«ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА) Направление подготовки: 240100 Химическая технология Технология электрохимических Профили подготовки: ...»

Расширение действующего предприятия представляет собой либо строительство последующих очередей дополнительных производственных комплексов и производств по новым проектам, либо строительство или расширение существующих цехов основного, вспомогательного и обслуживающего производств. Оно ведется, как правило, на территории действующего предприятия или на примыкающих площадях.

Реконструкция - это полное или частичное переоборудование или переустройство действующего предприятия с заменой морально устаревшего и физически изношенного оборудования путем механизации и автоматизации производства, устранения диспропорций в технологических звеньях и вспомогательных службах. При реконструкции допускается строительство новых цехов взамен старых.

Техническое перевооружение - комплекс мероприятий по повышению технического уровня отдельных производств в соответствии с современными требованиями путем внедрения новой техники и технологии, механизации и автоматизации производственных процессов, модернизации и замены устаревшего оборудования, улучшения организации и структуры производства. Оно направлено на повышение интенсификации производства, увеличение производственных мощностей, улучшение качества выпускаемой продукции.

Государство в соответствии с законодательством, действующим на территории Российской Федерации, гарантирует защиту инвестиций, в том числе и иностранных, независимо от форм собственности. Инвестиции не могут быть безвозмездно национализированы или реквизированы.

Предприятие самостоятельно определяет объемы, направления, размеры и эффективность инвестиций. По своему усмотрению оно привлекает на договорной преимущественно конкурентной основе (в том числе через торги подряда) физических и юридических лиц, необходимых ему для реализации инвестиций.

Тема 5.5 Бизнес-план предприятия В современных условиях одним из важнейших инструментов планирования является бизнес-план.

Бизнес-план - это план развития бизнеса на предстоящий период, в котором сформулированы предмет, основные цели, стратегии, направления и географические регионы хозяйственной деятельности, в котором определены ценовая политика, емкость и структура рынка, условия осуществления поставок и закупок, транспортировки, страхования и переработки товаров, факторы, влияющие на рост/снижение доходов и расходов по группе товаров и услуг, являющихся предметом деятельности предприятия.

Бизнес-план всегда носит вероятностный характер, предполагает возможность различных вариантов делового поведения предприятия. В этом его коренное отличие от технико-экономического обоснования, в котором существует достаточно жесткая увязка с определенной технологией, присутствует конкретная проектно-сметная документация и т.п.

Бизнес-план всегда имеет адресата. Им может быть партнер, инвестор, вышестоящее руководство или органы государственного управления, поэтому в любом случае в бизнес-плане должны быть учтены интересы того, кому он адресован.

Стандартный бизнес-план имеет определенную структуру, последовательность разделов. Бизнес-план включает следующие содержательные блоки.

Резюме - краткое изложение предмета бизнес-плана, т.е. обоснование привлекательности нового бизнеса, коммерческого предложения или инвестиционного проекта для адресата бизнес-плана. С самого начала в бизнес-плане обосновывается, какие ресурсы или какая помощь необходима новому бизнесу, и какую отдачу этот бизнес сможет обеспечить.

Общая часть, в которой описываются цели (финансовые и нефинансовые) и стратегии бизнес-плана, предмет бизнес-плана, своеобразие продукции или услуг, текущее состояние рынка сбыта, история фирмы-разработчика и перспективы развития нового бизнеса;

демонстрируется, в чем, собственно, состоит неудовлетворенная потребность, диктующая необходимость создания или развития данного бизнеса; описывается управленческая команда, которая будет заниматься проектом. Главное назначение этой части бизнес-плана продемонстрировать адресату бизнес-плана, что именно данная фирма (структурное подразделение), люди ее возглавляющие, по своим знаниям, опыту работы в состоянии наилучшим образом реализовать цели нового бизнеса, что именно им (и почему) можно доверить деньги инвестора или иные ресурсы партнера или вышестоящего руководства.

План маркетинга показывает результаты исследования рынка для нового бизнеса, оценивает профиль потребителя, сильные и слабые стороны конкурентов, географические и иные факторы рынка. Здесь находят отражение результаты маркетингового исследования, которое лежит в основе бизнес-плана.

Оперативные планы - это планы создания и развития производства товаров и услуг, являющихся предметом бизнес-плана. Здесь описывается механизм запуска нового бизнеса, последовательность шагов по созданию производственных мощностей, организации каналов сбыта, формы и бюджет рекламы, сети снабжения, состав и численность необходимой рабочей силы и т.п.

Другие планы, входящие в состав бизнес-плана - это план капитальных вложений (подробно расписанный по видам затрат), план исследований и разработок, технической доработки продукции и услуг, модернизации технологии производства.

Финансовый раздел бизнес-плана обязательно включает 3 основных документа (план доходов и расходов, план движения денежных средств и расчетный баланс), а также предварительные замечания: своего рода комментарий по финансовым условиям бизнеса (порядок расчетов с поставщиками и потребителями, сроки возврата кредитов и проценты по ним, методы определения себестоимости продукции и т.п.).

Раздел 6. Экономические показатели результатов деятельности предприятия Тема 6.1 Издержки производства и себестоимость продукции Издержки – это денежное выражение затрат производственных факторов, необходимых для осуществления предприятием своей производственной деятельности.

В странах с развитыми рыночными отношениями существуют два подхода к оценке издержек: бухгалтерский и экономический.

Бухгалтерские издержки представляют собой стоимость израсходованных ресурсов, измеренную в фактических ценах их приобретения. Это издержки, представленные в виде платежей за приобретаемые ресурсы (сырье, материалы, амортизация, труд и т.д.).

Экономические издержки – это количество (стоимость) других продуктов, от которых следует отказаться или которыми следует пожертвовать, чтобы получить какое-то количество данного продукта.

Для отечественной экономики характерен бухгалтерский подход к оценке издержек. Если принять это во внимание, то термины «издержки» и «затраты» можно считать синонимами.

По экономической роли в процессе производства затраты можно разделить на основные и накладные.

К основным относятся затраты, связанные непосредственно с технологическим процессом, а также с содержанием и эксплуатацией орудий труда.

Накладные – расходы на обслуживание и управление производственным процессом, реализацию готовой продукции.

По методу отнесения затрат на производство конкретного продукта выделяют прямые и косвенные затраты.

Прямые – это затраты, связанные с изготовлением только данного вида продукции и относимые непосредственно на себестоимость данного вида продукции.

Косвенные затраты при наличии нескольких видов продукции не могут быть отнесены непосредственно ни на один из них и подлежат распределению косвенным путем.

По отношению к объему производства продукции затраты подразделяются на переменные и постоянные.

Переменные затраты это затраты, общая величина которых на данный период времени находится в непосредственной зависимости от объема производства и реализации.

Под постоянными затратами понимают такие затраты, сумма которых в данный период времени не зависит непосредственно от объема и структуры производства и реализации.

Сумма постоянных и переменных издержек составляет валовые издержки предприятия. С увеличением объема производства и реализации продукции валовые издержки на единицу продукции снижаются за счет снижения постоянных расходов.

Себестоимость продукции представляет выраженные в денежной форме текущие затраты предприятий на производство и реализацию продукции (работ, услуг).

Себестоимость продукции является качественным показателем, так как она характеризует уровень использования всех ресурсов, находящихся в распоряжении предприятия.

Себестоимость продукции конкретного предприятия определяется условиями, в которых оно действует. Такая себестоимость называется индивидуальной.

В целях анализа, учета и планирования всего многообразия затрат, входящих в себестоимость продукции, применяются две взаимодополняющие классификации: поэлементная и калькуляционная.

Материальные затраты отражают стоимость приобретаемого со стороны сырья и материалов; стоимость покупных материалов; стоимость покупных комплектующих изделий и полуфабрикатов; стоимость работ и услуг производственного характера, выплачиваемых сторонним организациям; стоимость природного сырья; стоимость приобретаемого со стороны топлива всех видов, расходуемого на технологические цели, выработку всех видов энергии, отопления зданий, транспортные работы;

стоимость покупной энергии всех видов, расходуемой на технологические, энергетические, двигательные и прочие нужды.

Из затрат на материальные ресурсы, включаемых в себестоимость продукции, исключается стоимость реализуемых отходов.

Под отходами производства понимаются остатки сырья, материалов, полуфабрикатов, теплоносителей и других видов материальных ресурсов, образовавшихся в процессе производства продукции, утративших полностью или частично потребительские качества исходного ресурса.

Они реализуются по пониженной или полной цене материального ресурса в зависимости от их использования.

Затраты на оплату труда отражают затраты на оплату труда основного производственного персонала предприятия, включая премии рабочим и служащим за производственные результаты, стимулирующие и компенсирующие выплаты.

Отчисления на социальные нужды до недавнего времени отражали обязательные отчисления от затрат на оплату труда работников, включаемых в себестоимость продукции (работ, услуг). Эти отчисления производили по установленным законодательством нормам органам государственного социального страхования, Пенсионного фонда, государственного фонда занятости и медицинского страхования.

Тема 6.2 Формирование финансовых результатов деятельности производства Прибыль — конечный финансовый результат производственнохозяйственной деятельности предприятия, показатель ее эффективности, источник средств для осуществления инвестиций, формирования специальных фондов, а также платежей в бюджет. Получение прибыли — цель деятельности любой коммерческой организации.

Прибыль наряду с суммой амортизационных отчислений является основным источником финансирования капитальных вложений, осуществления воспроизводства основных средств, пополнения собственных оборотных средств, материального стимулирования работников, затрат на социальное развитие.

Различают прибыль от реализации продукции, балансовую прибыль, валовую прибыль и чистую прибыль.

Прибыль от реализации продукции — финансовый результат производственной и сбытовой деятельности предприятия, основная или преобладающая часть валовой (балансовой) прибыли. Прибыль (или убыток) от реализации продукции (работ, услуг) определяется как разность между выручкой от реализации продукции (работ, услуг) без налога на добавленную стоимость, акцизов и аналогичных обязательных платежей и затратами на ее производство и реализацию, включаемых в себестоимость продукции (работ, услуг).

Общая масса получаемой прибыли зависит, с одной стороны, от объема продаж и уровня цен, устанавливаемых на продукцию, а с другой — от того, насколько уровень издержек производства соответствует общественно необходимым затратам.

Для оценки уровня эффективности работы предприятия получаемый результат (валовой доход, прибыль) сопоставляется с затратами или используемыми ресурсами. Соизмерение прибыли с затратами означает рентабельность или, точнее, норму рентабельности.

На практике используются два варианта измерения нормы рентабельности. Это отношение прибыли к текущим затратам — издержкам предприятия (себестоимости) или к авансированным вложениям (основным производственным фондам и оборотным средствам).

В практике работы предприятий применяется ряд показателей рентабельности.

1. Рентабельность продукции можно рассчитать по всей реализованной продукции и по отдельным ее видам. В первом случае она определяется как отношение прибыли от реализации продукции к затратам на ее производство и реализацию. Рентабельность всей реализованной продукции рассчитывается и как отношение прибыли от реализации товарной продукции к выручке от реализации продукции; отношение балансовой прибыли к выручке от реализации продукции; отношение чистой прибыли к выручке от реализации продукции. Показатели рентабельности всей реализованной продукции дают представление об эффективности текущих затрат предприятия и доходности реализуемой продукции.

Во втором случае определяется рентабельность отдельных видов продукции. Она зависит от цены, по которой продукция реализуется потребителю, и себестоимости по данному ее виду.

2. Рентабельность производственных фондов (рентабельность производства) рассчитывается как отношение балансовой прибыли к среднегодовой стоимости основных производственных фондов и материальных оборотных средств. Этот показатель можно рассчитать и по чистой прибыли.

3. Рентабельность вложений в предприятие определяется по стоимости имущества, имеющегося в его распоряжении. При расчете используются показатели балансовой и чистой прибыли. Стоимость имущества определяется по бухгалтерскому балансу. Кроме прибыли при расчете рентабельности вложений можно использовать выручку от реализации продукции. Этот показатель характеризует уровень продаж на 1 руб. вложений в имущество предприятия.

Рентабельность собственных средств предприятия рассчитывается как отношение чистой прибыли к его собственным средствам, определяемым по балансу. Целесообразно рассчитать и отдачу долгосрочных финансовых вложений. Рентабельность долгосрочных финансовых вложений рассчитывается как отношение суммы доходов от ценных бумаг и долевого участия в других предприятиях к общему объему долгосрочных финансовых вложений. Полученный результат интересно сравнить с рентабельностью производственных фондов. В ряде случаев он может быть выше, чем рентабельность производственных фондов.

Тема 6.3 Оценка эффективности хозяйственной деятельности производства и состояния его баланса эффективность» относятся к числу важнейших категорий рыночной экономики. Эти понятия тесно связаны между собой.

Экономический эффект предполагает какой-либо полезный результат, выраженный в стоимостной оценке. Обычно в качестве полезного результата выступают прибыль или экономия затрат и ресурсов.

Экономический эффект — величина абсолютная, зависящая от масштабов производства и экономии затрат.

Экономическая эффективность — это соотношение между результатами хозяйственной деятельности и затратами живого и овеществленного труда, ресурсами. Экономическая эффективность зависит от экономического эффекта, а также от затрат и ресурсов, которые вызвали данный эффект. Таким образом, экономическая эффективность — величина относительная, получаемая в результате сопоставления эффекта с затратами и ресурсами.

Обычно анализируются оба показателя, характеризующие успешность экономической деятельности предприятия, так как по отдельности показатели эффекта и эффективности не могут дать полной и всеобъемлющей оценки деятельности предприятия. Например, на предприятии может быть такая ситуация, когда достигнут значительный экономический эффект, выраженный в полученной прибыли при относительно низкой экономической эффективности. И наоборот, производство может характеризоваться высоким уровнем эффективности при небольшой величине экономического эффекта.

В зависимости от цели анализа показатели могут выражаться в форме абсолютных, относительных и средних величин. Выделяют также структурные и приростные показатели.

Абсолютные показатели бывают стоимостными и натуральными. В условиях рыночных отношений первостепенное значение придается стоимостным, что обусловлено сущностью товарно-денежных отношений.

Абсолютные показатели отражают уровень развития предприятия, достигнутый за определенный период времени. Ими являются: оборот (объем продаж), валовая и частичная выручка. валовая и частичная прибыль, величина дивидендов, уровень издержек производства и реализации продукции, основные и оборотные производственные фонды, уставный фонд, задолженность и др.

Относительные показатели выделяются как отношения абсолютных показателей, характеризующие долю одного показателя в другом, или как отношения разнородных показателей. Процедура их оценки заключается в сравнении отчетных значений с базисными плановыми, средними за предшествующий период, отчетными за предшествующие периоды, среднеотраслевыми, показателями конкурентов и т.д. К ним относятся:

прибыль на единицу стоимости основных средств, издержек или уставного фонда; производительность; фондовооруженность труда и др.

Структурные показатели — по расходам, капиталу, доходам – характеризуют долю отдельных элементов в итоговой сумме.

Природные показатели отражают свое изменение за определенный период. Они могут быть даны в относительном или абсолютном выражении. Таковыми являются, например, изменения уставного фонда за год, прибыли за год и т.д.

В условиях рынка важное значение имеют показатели качества продукции или оказываемых услуг, так как качество продукции сильно влияет как на повышение конкурентоспособности товаров, так и на повышение продажной цены. Последнее увеличивает объем продаж, а, следовательно, и рост прибыли.

5.3 Краткое описание лабораторных работ Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом 5.4 Краткое описание практических занятий 5.4.1Перечень практических занятий (наименования, темы) 1. Предприятие – основное звено экономики 2. Типы производства и организация производственного процесса.

3. Основные фонды 4. Оборотные средства 5. Трудовые ресурсы 6. Стратегия развития предприятия 7. Ценовая политика предприятия и методы ее реализации.

8. Издержки производства и себестоимость продукции.

9. Бизнес-план предприятия. Защита проектов.

5.4.2 Методические указания по выполнению заданий на практических занятиях Практическое занятие 1. Предприятие – основное звено экономики Цель занятия: ознакомить студентов с понятием «предприятие» и с его основными типами и характеристиками.

Ход занятия. Занятие проводится с использованием методики «Метаплан». Заранее преподаватель готовит для обсуждения вопросы:

1. Какие юридические лица являются некоммерческими организациями?

2. На какие группы делятся коммерческие организации?

3. Назовите особенности государственных и муниципальных унитарных предприятий. Чем от них отличаются кооперативы, хозяйственные товарищества и общества?

1.Студенты записывают вопросы на отдельных листах.

2.Каждый студент отвечает на поставленные вопросы письменно, на отдельном листе.

3.Представление своего ответа. Каждый участник знакомит аудиторию со своими ответами без детальных комментариев. Листы сортируются по проблемам.

4. Анализ и обобщение всех ответов. Формируются три группы, и каждой группе предоставляется отдельный вопрос с ответами участников по данной проблеме. Материал анализируется, обобщается, создается универсальный вариант. Форма представления не задается.

5. Представление результатов работы группы. Выступление каждой группы комментирует преподаватель.

6. В конце занятия проводится тестирование по темам: «Структура национальной экономики» и «Предприятие – основное звено экономики».

Практическое занятие 2. Типы производства и организация производственного процесса.

Цель занятия: ознакомить студентов с различными типами производства и способами организации производственного процесса.

Ход занятия. Занятие проводится в форме деловой игры, в которой студенты решают ситуационные задачи. Пример ситуационной задачи приведен в п. 7.3.

Фактически решение ситуационной задачи разбивается на несколько этапов:

1 этап – подготовительный длительностью 2 недели. На этом этапе перед студентами ставится ситуационная задача. Студенты делятся на команды.

Внутри каждой команды необходимо распределить роли и обязанности участников.

2 этап – начало интерактивного занятия, на котором преподаватель повторно формулирует исходные данные ситуационных задач, разъясняет участникам правила поведения.

3 этап – решение ситуационных задач командами.

4 этап – подведение итогов.

В конце занятия проводится тестирование по темам: «Производственная и организационная структуры предприятия» и «Типы производства и организация производственного процесса».

Практическое занятие 3. Основные фонды предприятия Цель занятия: Научиться выделять количественные и качественные характеристики основных фондов. В процессе решения задач приобрести навыки анализа состояния и эффективного использования основных фондов.

Ход занятия. Занятие проводится с помощью методики «Мозаика» для работы в малых группах.

1. Студенты группы разбиваются на 4 подгруппы. Каждому студенту подгруппы присваивается порядковый номер (от одного до четырех) 2. Студенты получают свою часть текста (заранее подготовленную преподавателем) работают с ним 15 мин.

3. После индивидуальной работы в подгруппах образуются новые коллективы. Принцип объединения – по номерам. Получаются 4 новые подгруппы по 4 человека.

4. Обсуждается новая теория в предметно специфических подгруппах с целью добиться понимания текста настолько, чтобы можно было преподавать своим коллегам. В случае необходимости на помощь приходит преподаватель. Этот этап продолжается 20 мин.

5. Студенты возвращаются в свои первоначальные подгруппы для изложения изученного материала. Преподавание проходит в течение мин.

6. В конце занятия проводится тестовый контроль по темам: «Уставный капитал и имущество предприятия» и «Основные фонды предприятия».

Практическое занятие 4. Оборотные средства предприятия.

Цель занятия:

качественные характеристики основных фондов. Приобрести навыки нормирования оборотных средств. В процессе решения задач сформировать представление об использовании показателей оборачиваемости оборотных средств.

Ход занятия. Студенты делятся на подгруппы, число которых равно числу карточек с заданиями. В каждую карточку включаются: 1) вводные задания; 2) задания для самостоятельной работы и взаимоконтроля; 3) дополнительное задание, не обязательно всеми выполняемое.

Состав групп смешанный (сильные, средние и слабые студенты). Это позволит при работе с первыми двумя заданиями организовать обсуждение и взаимопомощь.

При работе над первой частью карточки ответ проговаривается, обсуждается малой группой. Затем каждый студент выполняет самостоятельно задание второй части и, возможно, третьей. Результаты сверяются. В режиме диалога преподаватель проверяет правильность выполнения заданий. По окончании работы над карточкой начинается работа в сменных парах, предполагающая взаимообмен заданиями.

В начале занятия студентам сообщается алгоритм работы.

1) Получите карточки на свою подгруппу.

2) Выполните задания первой части, продумайте их объяснение и обсудите в своей малой группе.

3) Выполните задания второй части карточки и, возможно, третьей.

4) Найдите себе партнёра в другой малой группе и объясните ему задания первой части своей карточки, делая необходимые записи в тетради и отвечая на вопросы.

5) Задайте контрольные вопросы товарищу на проверку понимания.

6) Выслушайте объяснение партнёра по первой части его карточки, обратите внимание на его записи в вашей тетради, задайте вопросы.

7) Поменяйтесь карточками и выполните задания второй части карточки партнёра и, возможно, третьей.

8) Сверьте выполнение заданий с товарищем. Если задание выполнено верно, то найдите нового партнёра в следующей малой группе. Если есть расхождения, выясните причину и исправьте ошибки.

В конце занятия проводится тестовый контроль по теме практического занятия.

Практическое занятие 5. Трудовые ресурсы предприятия.

Цель занятия: Научиться анализировать основные характеристики рынка труда, принципы его формирования и развития. Усвоить понятия, характеризующие кадровый состав предприятия. В процессе решения задач научиться использовать методы измерения производительности труда и производить оценку эффективности использования кадрового состава работников.

Ход занятия.

1. К доске вызываются студенты для решения 4 типовых примеров.

2. Самостоятельное решение примеров в рабочих тетрадях.

3. Проверка примеров и разбор типовых ошибок.

4. Тестовый контроль по теме практического занятия.

В конце занятия студентам дается задание и раздается теоретический материал, необходимые для проведения деловой игры на следующем практическом занятии.

Практическое занятие 6. Стратегия развития предприятия Цель занятия: Ознакомление студентов с наглядными методами и результатами реализации стратегических решений на конкретных примерах из экономической жизни промышленно развитых стран.

Ход занятия. Занятие проводится в форме деловой игры «Простейшие методы стратегического управления». За две недели до проведения деловой игры учащимся раздается дополнительный теоретический материал. Группа делится на 2-3 подгруппы и каждой из них ставится проблема: подобрать из экономической литературы и прессы данные за последние несколько десятилетий о том, как вследствие кардинальных решений и / или разумной, хорошо просчитанной долгосрочной политики те или иные фирмы достигли крупных успехов (или крупных неудач из-за принятый или отвергнутых вариантов развития). Каждой из подгрупп дается определенная отрасль промышленности: высокие технологии, энергетика, металлургия, машиностроение и т.д. Требуются 1-2 ситуации.

Прикладной целью деловой игры является попытка разработать сценарий развития в каждой из ситуаций и сравнить полученные результаты с практическими. Сценарии разрабатываются по методам "Заголовки газет" и "Логика возможного развития". Глава каждой группы выступает с 5минутным сообщением, в котором формулирует начальные данные на момент принятия решения, контрольную точку (5 или 10 лет) и основные события, произошедшие в период между начальной и контрольной точками. После этого (на выбор группы) формулируется либо решение, либо его итоговый результат. Группе-оппоненту предлагается восстановить логику событий в единое целое (определить либо исходное решение, либо его итоги). Так группы меняются задачами и начинают обсуждение. После обсуждения группы-аналитики предлагают свои решения и обосновывают их, а группа-постановщик задачи раскрывает реальное положение вещей. Полученные ответы сравниваются.

Практическое занятие 7. Ценовая политика предприятия и методы ее реализации.

Цель занятия:

качественные характеристики ценовой политики предприятия.

Ход занятия. Аналогичен практическому занятию № В конце занятия проводится контрольная работа по изучаемой теме.

Практическое занятие 8. Издержки производства и себестоимость продукции.

Цель занятия: В процессе решения задач научиться использовать методы измерения издержек производства и себестоимости продукции.

Ход занятия. Аналогичен практическому занятию № 5.

В конце занятия проводится контрольная работа по изучаемой теме.

Практическое занятие 9. Бизнес-план предприятия. Защита проектов.

Цель занятия:

студентов.

Темы проектов определены в п. 6.5.1. Отчетными материалами по проекту служат доклады в виде презентаций.

5.5 Краткое описание видов самостоятельной работы 5.5.1 Общий перечень видов самостоятельной работы 1. Проработка отдельных разделов теоретического курса 2. Заполнение рабочей тетради по дисциплине 3. Подготовка к контрольным работам и тестированию 4. Подготовка к защите проектов по составлению бизнес планов 5. Подготовка к зачету 5.5.2 Методические рекомендации для выполнения для каждого задания самостоятельной работы 1. Проработка отдельных разделов теоретического курса:

1. Уставный капитал и имущество предприятия 2. Качество продукции и конкурентоспособность производства 3. Инновационная деятельность предприятия и подготовка нового производства.

При самостоятельном изучении материала используется технология индивидуализации. Отчетными материалами по темам, предложенным на самостоятельное изучение, будут служить конспект, ответы на контрольные вопросы и тестовый контроль.

2. Заполнение рабочей тетради по дисциплине Рабочая тетрадь "Основы экономики и управления производством" содержит перечень основных теоретические вопросов курса, определения, формулы. Приведен весь объем практических заданий для практических занятий, задания для самостоятельной работы, тесты, вопросы к экзамену.

Рабочая тетрадь предназначена студентам для более глубокого изучения лекционного и практического материала по данной дисциплине.

Работа с рабочей тетрадью включает обязательную часть:

- заполнение свободных строк в теоретической части каждой темы (дать определение, назвать, написать формулу и т. д.) - решение задач и выполнение заданий из части практических заданий выполнение домашних заданий по рабочей тетради - ответы на вопросы теста - подготовка к зачету По собственному усмотрению студент может выполнять:

работы из раздела заданий для самостоятельной работы (если они не были определены преподавателем как обязательные для выполнения) и сдавать преподавателю для проверки и обсуждения.

3. Подготовка к контрольным работам и тестированию Цель работы: закрепить пройденный на занятии материал.

Содержание задания: Примеры тестов представлены на стр. 53- 4. Подготовка к защите проектов Тема проекта: Бизнес-план предприятия Перед выполнением проекта преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, разъясняет цель задания, его содержание, устанавливает сроки выполнения, ориентировочный объем работ, определяет основные требования к результатам исследований, представленных в виде докладов, презентаций.

5. Подготовка к зачету Цель работы: закрепить пройденный за семестр материал и успешно сдать зачет Содержание задания:

Итоговый контроль по дисциплине - зачет. В ходе контроля обучающийся отвечает на вопросы, примерный перечень которых приводится в рабочей учебной программе дисциплины на стр. 58-60. Для оценки используется двухбалльная система: «незачтено», «зачтено».

Критерии оценивания Оценка "зачтено" ставится студенту, обнаружившему знание основного материала, в целом справляющемуся c выполнением заданий, предусмотренных программой. Оценка "незачтено" ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

5.5.3 Описание курсового проекта (курсовой работы) По данной дисциплине курсовых проектов (работ) не предусмотрено.

6. Применяемые образовательные технологии При реализации данной программы применяются образовательные технологии, описанные в табл. 2.

Таблица 2 - Применяемые образовательные технологии Интерактивный формат: Лекции- 6часов Активная лекция. Стратегия «Бортовой журнал»

7. Методы и технологии контроля уровня подготовки по дисциплине 7.1 Виды контрольных мероприятий, применяемых контрольноизмерительных технологий и средств.

1. Контрольные работы по темам:

- Основные фонды - Ценовая политика предприятия и методы ее реализации - Издержки производства и себестоимость продукции 2. Тестирование по темам:

1. Структура национальной экономики 2. Предприятие – основное звено экономики 3. Производственная и организационная структуры предприятия 4. Типы производства и организация производственного процесса 5. Уставный капитал и имущество предприятия 6. Основные фонды 7. Оборотные средства.

8. Трудовые ресурсы 3. Зачет 7.2 Критерии оценки уровня освоения учебной программы (рейтинг).

На зачете выясняется отчетливое усвоение теоретических и практических вопросов программы и умение применять полученные знания к решению практических задач.

Определения, теоремы, правила должны формулироваться с пониманием существа дела; решение задач должно проделываться без ошибок и уверенно.

«Зачтено» ставится, если:

1. Зачтены контрольные работы;

2. Зачтены тестовые задания;

3. Выполнены все задания в рабочей тетради;

4. Имеется знание основных понятий теоретического материала.

«Не зачтено» ставится, если:

1. Не зачтены контрольные работы, тестовые задания;

2. Не дается объяснение решения предложенных задач;

3. Нет знаний основных понятий.

РЕЙТИНГОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДИСЦИПЛИНЫ

7.3 Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине 1. Контрольные работы При выполнении контрольных работ необходимо придерживаться указанных ниже правил.

1. Контрольная работа должна быть выполнена в отдельной тетради в клетку чернилами любого цвета, кроме красного.

1. В заголовке работы на обложке тетради должны быть ясно написаны фамилия студента, его инициалы, название дисциплины, номер контрольной работы; здесь же следует указать название учебного заведения. В конце работы следует поставить дату ее выполнения и подпись студента.

2. В работу должны быть включены все задачи, указанные в задании, строго по положенному варианту. Контрольные работы, содержащие не все задания, а также задачи не своего варианта, не зачитываются.

3. Перед решением задачи надо полностью выписать ее условие.

4. Решение задач следует излагать подробно и аккуратно, объясняя и мотивируя все действия по ходу решения и делая необходимые чертежи.

Контрольная работа по теме «Основные фонды»

Типовой вариант 1. Рассчитайте остаточную стоимость ОС на 01.01.2005г. по следующим данным: стоимость ОС на 01.01.09г — 100 тыс. руб., поступило ОС на 01.01.09 г. на сумму 92 тыс. руб.; списано ОС на 1.03.09.

на сумму 30 тыс. руб., годовая норма амортизации 15,8%.

2. В цехе установлено 210 станков, режим работы предприятия трехсменный по 6 часов в смену, в первую смену работает - 189, во вторую - 168, в третью - 160 станков. Среднесуточная выработка в году составила 1400 тыс. изделий при производительности оборудования 2 изд. в час.

Нормативный процент простоев 10% режимного времени. Определите Ксмен., Кисп. смен., Кинт. исп.

3. На начало года стоимость ОС фирмы составляла 9500 млн. руб. В течение года списано в связи с износом ОС на сумму 800 млн. руб. и введено в действие новых ОС на сумму 400 млн. руб. Годовой объем товарной продукции составил 20 700 млн. руб. при среднегодовой численности 2300 человек. Определите фондоотдачу, фондоемкость и фондовооруженность предприятия.

Контрольная работа по теме «Ценовая политика предприятия и методы ее реализации»

Типовой вариант 1. Каким образом изменится объем спроса, если известно, что коэффициент эластичности по цене на товар А равен 0,8, на товар Б — 1, на товар В — 1,5, а цена увеличится соответственно на 10, 15 и 20%?

2. Определите оптовую цену предприятия, если полная себестоимость единицы продукции 40 руб., годовой объем реализации 6000 ед., среднегодовая стоимость основных производственных фондов и нормируемых оборотных средств составляет 400 тыс. руб., рентабельность производства равна 0,2.

3. Определите розничную цену на изделие, если производственная себестоимость составляет 80 руб., внепроизводственные расходы — 3% производственной себестоимости, плановая прибыль — 15%, а торговая наценка — 10%.

Контрольная работа по теме «Издержки производства и себестоимость продукции»

Типовой вариант 1. В отчетном периоде себестоимость товарной продукции предприятия составила 823,25 тыс. руб., что определило затраты на 1 руб. товарной продукции — 0,88 руб. Планируется затраты на 1 руб. товарной продукции повысить до 0,89 руб. и увеличить объем выпуска продукции на 1%.

Определите себестоимость товарной продукции планового периода.

2. По отчетным данным установлена экономия материалов за счет снижения норм расхода на 5% и снижения цен на материалы на 2%.

Себестоимость товарной продукции по плану составила 112 млн руб., в том числе затраты на материалы — 70 млн руб. Определите влияние указанных факторов на себестоимость продукции.

3. Себестоимость товарной продукции предприятия в отчетном периоде составила 120 млн руб. В плановом периоде намечено повысить производительность труда на 8% и среднюю заработную плату на 5%.

Объем производства продукции возрастет на 10% при неизменной величине постоянных расходов. Удельный вес оплаты труда в себестоимости продукции — 30%, а постоянных расходов — 20%.

Определите процент снижения себестоимости и полученную экономию под воздействием указанных факторов.

2. Тестирование по темам Типовые варианты 1. Структура национальной экономики 1. К сфере материального производства относятся отрасли:

б) сельское хозяйство; г) народное образование.

2. К тяжелой промышленности относятся отрасли:

а) черная металлургия; в) текстильная;

3. Какие тенденции характеризуют прогрессивные изменения в структуре экономики:

а) увеличение удельного веса добывающих отраслей;

б) уменьшение удельного веса обрабатывающих отраслей;

в) рост удельного веса продукции машиностроения;

г) высокие темпы роста авиационной и аэрокосмической промышленности.

2. Предприятие – основное звено экономики 1. Какие из перечисленных параметров относятся к качественным параметрам классификации предприятий:

б) численность работников; продукции;

в) сфера деятельности; д) годовой оборот капитала.

2. Какие предприятия относятся к коммерческим организациям:

3. Где должна осуществляться государственная регистрация коммерческой организации:

а) в органах Министерства юстиции РФ;

б) в Регистрационной палате;

в) в органах местного самоуправления.

4. Как распределяются прибыли и убытки между участниками полного товарищества:

б) пропорционально их долям в в) по договоренности участников.

3. Производственная и организационная структуры предприятия 1. Какие из перечисленных элементов относятся к производственной структуре предприятия:

б) вспомогательные цеха; д) котельная предприятия.

в) подсобное хозяйство;

2. Какие из перечисленных цехов относятся к основным цехам предприятия:

б) обрабатывающий цех; д) ремонтный цех.

в) сборочный цех;

3. Какие из перечисленных типов организационных структур относятся к категории бюрократических:

в) линейно-функциональная; е) матричная.

4. Типы производства и организация производственного процесса 1. Какие характеристики относятся к единичному типу производства:

а) номенклатура продукции — неограниченная;

б) применяемое оборудование — универсальное;

в) квалификация рабочих — невысокая;

г) себестоимость продукции — низкая.

2. Какие из перечисленных операций относятся к основным:

а) по обработке деталей; г) по транспортировке изделий;

в) по окраске изделий;

3. Что из перечисленного относится ко времени выполнения вспомогательных операций:

а) контроль качества обработки изделия;

б) настройка и мелкий ремонт оборудования;

в) изготовление изделия;

г) уборка рабочего места;

д) сборка изделия.

5. Уставный капитал и имущество предприятия 1. Назовите правильные варианты ответов по поводу размеров уставного капитала:

а) величина уставного капитала фиксируется в учредительных документах;

б) минимальный размер уставного капитала открытого акционерного общества не регламентируется;

в) максимальный размер уставного капитала законодательно не регламентируется;

г) минимальный размер уставного капитала в закрытом акционерном обществе должен быть не менее 100 минимальных размеров оплаты труда;

д) минимальный размер уставного капитала в обществе с ограниченной ответственностью не регламентируется.

2. Какие из перечисленных позиций относятся к имущественные взносам в оплату уставного капитала:

а) здания, сооружения, оборудование;

б) права пользования землей, зданиями, сооружениями, оборудованием;

в) депозиты в банках;

г) страховые полисы;

д) интеллектуальная собственность;

е) ценные бумаги.

3. Какие из перечисленных позиций являются правильными вариантами ответов по поводу вида имущества предприятия:

в) кадры предприятия; ж) недвижимое имущество;

г) материальные активы; з) личное имущество учредителей.

6. Основные фонды 1. Какие из перечисленных позиций входят в состав основных производственных фондов:

а) здания, сооружения, передаточные устройства;

б) незавершенное производство;

в) машины и оборудование;

г) транспортные средства;

д) производственный и хозяйственный инвентарь;

е) готовая продукция.

2. По какой стоимости оцениваются основные фонды при зачислении на баланс предприятия:

а) по восстановительной стоимости;

б) по первоначальной стоимости;

в) по остаточной стоимости.

3. Амортизация основных фондов — это:

а) износ основных фондов;

б) перенесение стоимости основных фондов на себестоимость продукции;

в) восстановление основных фондов;

г) содержание основных фондов.

7. Оборотные средства.

1. Какие из перечисленных позиций относятся к оборотным производственным фондам:

б) незавершенное производство; д) топливо, тара.

в) машины, оборудование;

3. Что из перечисленного входит в состав оборотных средств предприятия:

а) запасы сырья, материалов, г) транспортные средства;

в) незавершенное производство; ж) готовая продукция на складе.

3. Что характеризует показатель материалоемкости продукции:

а) нормы расхода материалов на изготовление продукции;

б) суммарный расход материальных ресурсов на производство единицы продукции;

в) общий вес материалов на изготовление изделия.

8. Трудовые ресурсы 1. Какие из названных категорий работников относятся к промышленнопроизводственному персоналу:

а) рабочие основных цехов; г) работники детского сада;

б) рабочие вспомогательных д) работники подсобного в) специалисты и служащие;

2. Какие из перечисленных показателей характеризуют уровень производительности труда:

б) выработка на одного г) фондовооружснность труда.

работающего;

3. Какие из названных позиций относятся к нормам труда:

в) нормы расхода материалов; д) нормы обслуживания.

3. Зачет Контрольные вопросы к зачету:

1. Что понимается под экономикой предприятия?

2. Назовите основные факторы развития производства.

3. Какие элементы составляют структуру национальной экономики?

4. Назовите количественные и качественные признаки классификации предприятий.

5. Назовите организационно-правовые формы предприятий в России.

6. Что понимается под производственной структурой предприятия?

7. Какие организационные структуры объединяются общим понятием «бюрократические»?

8. Какие организационные структуры называются адаптивными?

9. Что включает инфраструктура предприятия?

10. Что такое единичное производство?

11. Назовите отличительные особенности серийного производства.

12. В чем состоят особенности массового производства?

13. Что такое производственный процесс?

14. Из каких элементов складывается длительность производственного цикла?

15. Назовите принципы организации производственного цикла.

16. Что представляет собой уставный капитал предприятия?

17. Назовите состав имущества предприятия.

18. Что такое экономические ресурсы предприятия?

19. Какой капитал называется основным?

20. Что такое амортизационные отчисления?

21. Назовите показатели эффективности использования основного капитала.

22. В чем состоят сущность и назначение оборотного капитала?

23. Назовите основные стадии кругооборота оборотных средств.

24. Какие факторы определяют потребность в оборотных средствах?

25. С какой целью осуществляется управление запасами?

26. Назовите показатели использования оборотных средств.

27. Какие элементы включает работа с кадрами?

28. Назовите основные действия по подбору кадров.

29. С какой целью осуществляется оценка работы кадров?

30. Назовите показатели производительности труда.

31. Назовите формы и системы оплаты труда.

32. Что представляет собой рынок труда?

33. Назовите основные типы стратегий деятельности предприятий.

34. Какие основные факторы учитываются при выборе деловой стратегии?

35. Назовите виды планирования.

36. Что такое производственная программа предприятия?

37. Что понимается под производственной мощностью предприятия?

38. Что такое качество продукции?

39. Для чего осуществляется стандартизация?

40. Назовите категории нормативных документов по стандартизации.

41. Что понимается под управлением качеством продукции?

42. С какой целью проводится сертификация продукции?

43. Что такое конкурентоспособность предприятия?

44. Назовите основные элементы, которые определяют конкурентоспособность продукции.

45. В чем состоит суть ценовой политики предприятия?

46. Назовите методы расчета цены.

47. В чем состоит сущность предпринимательства?

48. Назовите формы и методы организации предпринимательской деятельности?

49. Назовите виды предпринимательства.

50. В чем состоит сущность инноваций?

51. По каким признакам классифицируются инновации?

52. Назовите источники инноваций.

53. Какова роль инноваций в развитии предприятия?

54. Какие фирмы называются венчурными?

55. В чем состоит содержание подготовки нового производства?

56. Что является объектами инвестиционной деятельности?

57. Назовите этапы разработки и реализации инвестиционных проектов.

58. Назовите показатели оценки эффективности инновационных проектов.

59. С какой целью составляется бизнес-план предприятия?

60. Назовите разделы бизнес-плана.

61. Какие издержки относятся к постоянным и переменным?

62. В чем состоит сущность предельных издержек производства?

63. Назовите основные направления снижения издержек производства.

64. Каким образом определяется прибыль от реализации продукции?

65. Назовите состав балансовой и чистой прибыли.

66. Какова цель управления формированием прибыли?

67. Что такое рентабельность?

68. Назовите показатели рентабельности работы предприятия.

69. Назовите источники финансовых ресурсов предприятия.

70. Какими показателями оценивается деятельность предприятия?

71. С какой целью осуществляется анализ работы предприятия?

72. По каким показателям анализируется финансовое положение предприятия?

73. В чем состоит назначение бухгалтерского баланса?

74. Что представляют собой активы и пассивы баланса?

8. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 8.1. Основная учебная литература 1. Кантор Е.Л. Экономика предприятия. Учебник. – СПб.: ПИТЕР, 2007. – 400с.

2. Экономика предприятия: Учеб. / Под ред. проф. О.И. Волкова. – М.:

ИНФРА-М, 2009. – 604с.

3. Экономика предприятия: Тесты, задачи, ситуации: учеб. Пособие / Под ред. В.Я. Горфинкеля. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 335с.

8.2. Дополнительная учебная и справочная литература.

1. Экономика предприятия: Тесты, задачи, ситуации: учеб. Пособие / Под ред. В.Я. Горфинкеля. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 335с.

8.3. Электронные образовательные ресурсы:

8.3.1. Ресурсы ИрГТУ, доступные в библиотеке университета или в локальной сети университета.

1. http://www.biblioclub.ru 8.3.2. Ресурсы сети Интернет 1. http://www.library.istu.edu.ru 2. http://www.finec.ru 9. Рекомендуемые специализированные программные средства Не предусмотрены 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины Лекционные занятия по дисциплине проводятся в аудитории оснащенной оборудованием для демонстрации слайдов.

Программа составлена в соответствии с образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 240100 Химическая технология (квалификация (степень) "бакалавр") (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от декабря 2009 г. N 807).

Программу составил:

Колесова Елена Юрьевна, доцент каф. ХТНВ кандидат экономических наук., доц.

Программа одобрена на заседании кафедры химической технологии неорганических веществ и материалов Протокол № 1_ от “_17” _сентября 2013 г.

Зав. кафедрой _ /О.В.Немыкина/ “_17_”_сентября_ 2013 г.

Программа одобрена на заседании Методической комиссии факультета / института_филиала ИрГТУ в г. Усолье-Сибирском Протокол № 2_ от “_12” _ноября 2013 г.

Руководитель ООП “_12_”_ноября 2013 г. /С.Г.Дьячкова/