В Учреждении практикуется совместное проведение с родителями, детьми, различных мероприятий: праздники, досуги, экскурсии, Дни открытых дверей, спортивные мероприятия, что позволяет действенному сотрудничеству педагогов с семьями воспитанников.

Опыт работы с родителями показал, что позиция родителей и Учреждения стала более гибкой. Родители становятся не только зрителями и наблюдателями, а активными участниками различных мероприятий, участниками решения задач воспитания своих детей.

Таким образом, использование нетрадиционных форм взаимодействия Учреждения с семьей способствует повышению эффективности работы с родителями. Взаимодействие родителей и педагогов в воспитании детей рассматривается как взаимная деятельность ответственных взрослых.

Взаимодействие воспитывающих взрослых позитивно отражается на физическом, психическом и социальном здоровье ребенка. Результатом данной работы можно считать следующий уровень удовлетворенности родителей качеством предоставляемых услуг Учреждением – 97%.

Мониторинг участия родителей в совместных мероприятиях:

1.Прослеживается положительная динамика участия родителей в совместных мероприятиях детского сада.

Уровень удовлетворенности родителей деятельностью Учреждения остается на высоком уровне – 98%.

Проведено два общих родительских собрания (октябрь, февраль), проведены семинары: «Способы выхода из конфликтных ситуаций в работе с семьей», «Нетрадиционные формы развития мелкой моторики при подготовке к школе» (ноябрь, февраль), проведены консультации для родителей, имеющих детей «группы особого внимания» (в течение года).

В течение года работал почтовый ящик «Пусть ребенок растет здоровым».

Для родителей детей, посещающих и не посещающих Учреждение, в течение учебного года работал консультативно-методический пункт. Работу КМП осуществляли специалисты:

- педагог-психолог Лобода Наталья Васильевна;

- музыкальный руководитель Протасова Тамара Николаевна;

- старшая медицинская сестра Жукова Татьяна Владимировна.

В 2012-2013 учебном году в Консультативный пункт обратилось человек.

Вывод: Специалистами консультативно-методического пункта проведена большая работа по оказанию педагогической и психологической помощи родителям.

Перспектива:

Продолжить работу Консультативного пункта в 2012-2013 учебном году.

Из анализа работы с родителями следует, что работа с родителями в Учреждении ведется на достаточном уровне, но отмечается недостаточная заинтересованность родителей в процесс воспитания детей.

Перспектива:

1. Продолжить повышение компетентности родителей в вопросах обучения, воспитания и развития дошкольников (нормативно-правовой, психологической, педагогической, медицинской и др.).

2. Использовать дифференцированный подход к взаимодействию с семьей.

3. Активизировать участие родителей в процессе управления Учреждения.

Осуществление целостного подхода к укреплению здоровья 1.4.1. Уровень состояния здоровья и физического состояния детей Качество образовательных услуг напрямую зависит от условий, созданных в Учреждении для сохранения жизни и здоровья детей.

Имеется программа «Здоровый ребёнок» и согласована с Главным врачом детской городской больницы. Целью данной программы является повышение качества физкультурно-оздоровительной работы, улучшение состояния здоровья дошкольников.

Решению задачи охраны жизни и здоровья детей подчинен весь социально бытовой процесс: питание, прогулки, игры, осуществление которых связано с наличием нормативов и обязательных условий. Более того, и образовательный процесс регламентирован достаточно жесткими санитарно – гигиеническими требованиями, целью которых также является охрана жизни и здоровья детей.

В воспитательно-образовательном процессе воспитателями используются технологии оздоровления и профилактики:

1. На занятиях педагогами используются речевые игры с элементами самомассажа, психогимнастики, сказкотерапии, элементы музыкотерапии.

2. Для профилактики зрительной утомляемости в группах оформлены модули, используются тренажер «Волна», «Прыгающий взгляд», «Дорожка», «Вхождение в картину».

В Учреждении созданы условия для двигательной активности детей.

Работает музыкальный зал, в котором имеется необходимое оборудование:

мягкие модули, гимнастическая стенка, корзины для игры в баскетбол, гимнастические скамейки, батуты. Для развития двигательных качеств в групповых комнатах используются физкультурные уголки, наполненные спортивными играми на развитие ловкости, быстроты реакции, для выполнения общеразвивающих упражнений. Оборудованы также спортивные комплексы.

На территории Учреждения расположены игровые и спортивная площадки, имеющие необходимый минимум оборудования для организации физической двигательной активности воспитанников для холодного и теплого времени года.

учитываются индивидуальные особенности детей (группа здоровья, физическая подготовленность).

Образовательная область «Физическая культура» проводится как в музыкальном зале совмещённого с физкультурным залом, так и на воздухе.

образовательных областей в соответствии с требованиями действующих санитарных правил.

Педагоги используют разнообразные формы двигательной активности детей (проводят утреннюю гимнастику, физкультурные занятия, физкультминутки, гимнастику после сна, подвижные игры, спортивные развлечения, физкультурные досуги, лыжные соревнования). Ежегодно воспитанники Учреждения участвуют в различных спортивных соревнованиях «Лыжня России», «Кросс наций», «Папа, мама, я – спортивная семья».

Стало традицией в течение учебного года проводить:

- ярмарки подвижных игр.

- конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья», - спортивные тематические праздники, посвященные Дню защитника Отечества с участием пап и дедушек.

В работе с родителями по физическому воспитанию используются родительские собрания, консультации, Дни открытых дверей, спортивные праздники и развлечения.

Вопросы сохранения и укрепления здоровья детей находятся на постоянном контроле. С целью отслеживания динамики физического здоровья детей создан мониторинг здоровья.

Диагностика физической подготовленности проводится 2 раза в год (сентябрь, май).

1. Наблюдается незначительный рост процента воспитанников с повышенной физической подготовленностью за счёт снижением количества воспитанников с нормальным уровнем физической подготовленности. Это результат постоянной работы педагогического коллектива по увеличению двигательной активности воспитанников, например, включение в утреннюю зарядку комплекса танцевальных движений, при организации образовательной деятельности - дополнительная физкультурная минутка.

Распределение детей по группам здоровья (%) Наблюдается:

Увеличение количества воспитанников с первой группой здоровья (на 2,78%) за счёт уменьшения количества воспитанников со второй группой здоровья (на 4,06%).

Увеличение количества воспитанников с третьей группой здоровья (на Появление воспитанников с четвёртой группой здоровья (с февраля 2012 г. назначена инвалидность одному воспитаннику).

На диспансерном учете состоят 6(3,68%) воспитанников.

В 2012-2013 учебном году наблюдается отсутствие воспитанников с нарушением осанки за счёт целенаправленной работы воспитателей, родителей по профилактике данного заболевания. Также выявляется небольшое улучшение в снижении процента детей с нарушением остроты зрения (на 2(1,06%) воспитанника). Для профилактики зрительной утомляемости в каждой группе оформлены модули, используются: тренажер «Волна», «Прыгающий взгляд», «Дорожка». Разработаны планы мероприятий по профилактике стоматологических заболеваний у воспитанников.

В штате Учреждения - одна старшая медицинская сестра, которая своевременно повышает свою квалификацию, так:

С 23 апреля – 25 мая 2012 г. прошла курсы повышения квалификации в ГАОУ СПО ТО «Ишимский медицинский колледж» по циклу «Охрана здоровья детей и подростков» в объёме 144 час. и получила свидетельство о повышении квалификации от 25.05.2012 № 119;

25 мая 2012 г. успешно сдала квалификационный экзамен по специальности «Сестринское дело в педиатрии» в ГАОУ СПО ТО «Ишимский медицинский колледж» и присвоена специальность «Сестринское дело в педиатрии», выдан сертификат от 25.05.2012 А № 3583083. сертификат действителен пять лет.

06 декабря 2012 г. решением аттестационной комиссии департамента здравоохранения Тюменской области (протокол от 06.12.2012 № 52) присвоена высшая квалификационная категория по специальности «Сестринское дело в педиатрии» (приказ департамента здравоохранения Тюменской области от 21.12.2012 № 93А).

1.4.2.Развитие здоровьесберегающей направленности Учреждения.

Задача развития здоровьесберегающей направленности Учреждения решалась в следующих направлениях:

1. Профилактическое: обеспечение благоприятной адаптации, выполнение санитарно-гигиенического режима, решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры, проведение санитарных и специальных мер по профилактике и распространению инфекционных заболеваний;

2. Организационное: организация здоровьесберегающей среды в Учреждении, определение показателей физического развития, двигательной подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами диагностик, систематическое повышение квалификации педагогических и медицинских кадров, пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей, сотрудников;

3. Лечебное: витаминотерапия, оказание скорой помощи при неотложных состояниях.

Общие приоритеты оздоровительной работы:

1. Культивирование у детей осмысленного и преобразовательного отношения к собственному физическому и духовному здоровью как к единому целому; расширение на этой основе адаптивных возможностей детского организма.

2. Активизация и развитие познавательных интересов к своему телу и его возможностям.

3. Развитие эмоционального сопереживания другим людям.

4. Превращение здорового образа жизни в норму повседневного бытия В 2012-2013 учебном году в целях сохранения и укрепления здоровья детей проведены следующие мероприятия:

Утверждён план совместной деятельности ГЛПУ ТО «Областная больница № 4» по совершенствованию системы медицинского обеспечения детей.

Реализуется программа «Здоровый ребёнок на 2011-2013 гг.», согласованную с Главным врачом детской городской больницы С.Н.

Герасимовым. Данные программы включают вопросы организации питания, физического воспитания, формирования привычки здорового образа жизни, внедрение здоровьесберегающих Согласно плана департамента по социальным вопросам администрации города Ишима воспитанники и родители в 2012- учебном году участвовали в различных спортивных мероприятиях:

Год Название конкурса Ф.И. ребёнка Ф.И.О. Результат Всероссийский год лыжная гонка «Лыжня России-2012»

Городской уровень Городской конкурс Семья Кучак Брель Любовь Участие Вопросы сохранения здоровья воспитанников на постоянном контроле.

Были организованы проверки санитарно-гигиенических условий обучения и организации оздоровительной деятельности, в том числе в части организации учебного процесса, расписания занятий, объёма общей учебной нагрузки.

На занятиях активно используются здоровьесберегающие технологии, включаются физкультминутки и динамические паузы.

Обучение детей элементарным приемам здорового образа жизни:

корригирующая, пальчиковая, дыхательная гимнастика;

психогимнастика;

привитие детям элементарных навыков.

Расписание занятий составлено на основании учебного плана с учётом гигиенических требований к условиям обучения в дошкольных учреждениях (СанПиН 2.4.1. 2660-10 от 22.07.2010 г.). Распределение учебной нагрузки в течение недели в соответствии с рекомендованными санитарными нормами.

Ведётся строгое соблюдение нагрузки и продолжительности занятий в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1. 2660-10 от 22.07.2010 г.. При организации образовательной области « Физическая культура» и подвижных игр учитываются индивидуальные особенности воспитанников (группа здоровья, физическая подготовленность).

Состояние групповых комнат соответствует требованиям действующих санитарных правил, соблюдается воздушно-тепловой режим, режим проветривания; освещённость соответствует норме.

В детском саду созданы условия для двигательной активности воспитанников. Работает музыкальный зал, в котором воспитанники могут заниматься театральной деятельностью, музыкально-ритмическими упражнениями. Для развития двигательных качеств в групповых комнатах используются физкультурные уголки, наполненные спортивными играми на развитие ловкости, быстроты реакции, мягкие модули, гимнастические скамейки,для выполнения общеразвивающих упражнений. Оборудованы также спортивные комплексы.

На территории Учреждения расположены игровые и спортивная площадки, имеющие необходимый минимум оборудования для организации физической двигательной активности воспитанников для холодного и теплого времени года.

В Учреждении воспитывается один ребёнок, имеющие ограниченные возможности здоровья:

Созданы условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами:

ведётся учёт детей с ограниченными возможностями здоровья;

с целью оказания квалифицированного психолого – медико – педагогического сопровождения детей во время обучения в Учреждении организована работа психолого – медико – педагогических консилиумов, в состав которых входят старший воспитатель Брель Любовь Ивановна, педагог-психолог Лобода Наталья Васильевна, старшая медицинская сестра Жукова Татьяна Курсовую переподготовку для работы с детьми с ОВЗ в июне 2012 г.

прошел воспитатель Лобода Наталья Васильевна.

Специализированное оборудование, необходимое для организации дошкольной образовательной услуги детям с ОВЗ отсутствует.

Все дети – инвалиды, охваченных дошкольными услугами содержания и образования - бесплатно.

Оздоровительная работа с воспитанниками в Учреждениях ведётся через систему работы с родителями:

традиционно организуются и проводятся конкурсы: «Папа, мама, я – спортивная семья», Дни здоровья, «Веселые старты», разнообразные спортивные праздники, «Лыжня России», развлечения, направленные на пропаганду здорового образа жизни;

во всех группах оформлены «Уголки здоровья» с наглядной агитацией, пропагандирующие ЗОЖ.

В связи с этим в 2013 – 2014 учебном году необходимо продолжить формирование привычки здорового образа жизни воспитанников в детском саду при непосредственном активном участии родителей, расширить спектр оздоровительных услуг.

В системе ведётся работа по совершенствованию организации питания воспитанников.

Учреждение работает по 10-ти дневному меню, разработанному автономным учреждением Тюменской области «Центр технологического контроля» и утверждённый Начальником Территориального отдела Территориального Управления Роспотребнадзора по Тюменской области в г.

Ишиме, Ишимском, Абатском, Викуловском, Сорокинском районах. Нормы потребления рассчитаны в соответствии с СанПиН 2.4.1.2660-10.

Режим питания 3-х разовый с усиленным ужином.

Организовано индивидуальное питание для детей – аллергиков.

Для профилактики йододефицита в детском саду используется йодированная соль; в меню включено - молоко йодированное,используется хлеб, обогащённый микронутриентами.

Два раза в неделю в меню включается морская рыба. Систематически проводится «С» - витаминизация третьего блюда.

Вопросы организации питания воспитанников были включены в планы оперативного и тематического контроля, рассматривались на совещании при директоре, на заседаниях Управляющего совета (протоколы № 2 от 30.03.2012; № 5 от 29.06.2012; № 10 от 30.11.2012).

Велась работа с педагогами:

Изучение СанПин – постоянно, с привлечением специалистов территориального Управления Роспотребнадзора, ГЛПУ ТО «Областная больница №4»; анализ углубленного медицинского осмотра воспитанников каждой возрастной группы (в начале года);

отработка с педагогами инструкций и методических рекомендаций по вопросам сохранения и укрепления здоровья воспитанников;

диагностика компетенции педагогов по вопросам сохранения здоровья воспитанников; тематические педсоветы и семинары.

С воспитанниками систематически проводились:

Закаливающие мероприятия, направленные на повышение устойчивости генетических механизмов защиты и приспособления индивидуальные особенности детей, состояния здоровья ребенка, 1. Воздушные ванны:

а) облегченная одежда, одежда, соответствующая сезону года ежедневно.

2. Прогулки на свежем воздухе 2 раза в день.

3. Хождение босиком по траве ежедневно.

4. Хождение босиком по дорожке здоровья ежедневно после дневного 5.Обширное умывание ежедневно после дневного сна.

6. Игры с водой во время прогулки, во время занятий.

7. Полоскание зева кипяченой охлажденной водой.

Адаптация воспитанников.

В течение года педагогом-психологом и воспитателями проводилась работа по адаптации детей к детскому саду:

предлагались рекомендации родителям на тему: «Как подготовить ребёнка к детскому саду» (в доадаптационный период);

в первые дни проводились индивидуальные беседы с родителями;

проводились игры и упражнения, совершенствующие коммуникативные, игровые и двигательные навыки детей («Дождик и солнышко», «Непослушные мышата»);

контроль за состоянием детей (здоровье, эмоциональная сфера).

В течение за 2012-2013 учебного года отслеживался уровень адаптации воспитанников вновь прибывших в Учреждение.

группа группа группа группа группа 1.В 2012-2013 учебном году дезадаптированных воспитанников нет.

2. Неполная адаптация – 1/2% (воспитанник первой младшей группы) Причины неполной адаптации индивидуально-личностные Для родителей вновь прибывших воспитанников в период адаптации проведены:

- индивидуальные консультации;

- родительское собрание «Первые шаги в детском саду».

Предложены памятки по подготовке ребёнка к детскому саду.

Размещена информация на стендах и сайте детского сада (ds14ishim.ru):

«Как приучить ребёнка к детскому саду?», «Уровни адаптированности к детскому саду».

2013 учебный год Вывод: План выполнения детодней за 2012-2013 учебный год составляет 80,0%.

Перспективы:

1. Усилить работу с родителями (законными представителями) по вопросу получения обязательного дошкольного образования.

2. Продолжить работу по формированию у родителей (законных представителей) привычки здорового образа жизни.

В 2012-2013 учебном году наблюдается отсутствие случаев детского травматизма. Это результат целенаправленных профилактических мероприятий, направленных на предупреждение детского травматизма, организованной работы по обеспечению здоровых и безопасных условий воспитания и обучения.

В целях предупреждения детского травматизма в Учреждении и вне, предупреждения дорожно-транспортного травматизма, с использованием современных педагогических технологий создана система профилактической работы по предупреждению травматизма с участием всех субъектов образовательного процесса (педагоги, дети, родители (законные представители).

Перспектива:

1. Усилить контроль за обеспечением безопасности воспитанников.

2. Регулярно осуществлять контроль и проводить обследование состояния объектов жизнедеятельности.

3. Повысить требовательность к организации учебно-воспитательного процесса на образовательных областях «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность».

1.5. Повышение профессионализма и компетентности педагогических 1.5.1. Качественный состав педагогических кадров В Учреждении работает 11 педагогов, из них по категориям персонала:

АУП (административно-управленческий персонал) – 1;

Педагоги, не связанные с учебным процессом – 1, из них:

с высшим образованием – 10(90,9%);

со средним специальным образованием – 1(9,1%), Уровень профессиональной компетенции педагогов высок – 9(81,8%) педагогов имеют квалификационные категории, из них:

с соответствием занимаемой должности - 27,3%.

Количество педагогическим работников, которым установлены квалификационные категории в 2012 г., составляет 5(50,0%) чел., в том числе 2(20,0%) воспитателям (стаж работы до 3 лет) установлено соответствие занимаемой должности «Воспитатель».Один педагог не имеет квалификационной категории(стаж работы менее двух лет) 1. Имеются педагогические работники без квалификационной категории (один педагог и директор со стажем работы в этой должности до 2 лет) – 18,2%.

2. Один педагог имеет высшую категорию.

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ

Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ – 3 педагога (Брель Любовь Ивановна, старший воспитатель, Думанова Ольга Алексеевна, воспитатель, Савина Надежда Григорьевна, воспитатель).

Средний возраст педагогов, работающих в Учреждении – 47 лет.

Учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами, свободных вакансий нет.

1.5.2.Повышение квалификации через курсы, семинары, конкурсы.

Наблюдается активное участие педагогов в мероприятиях повышения квалификации 7(63,6%), в том числе в рамках государственного задания – педагога, что составило 100% и внебюджетные - 4.

Количество педагогических работников, посетивших семинары составила 3(27,3%).

Также повышение квалификации осуществлялось через разработку и реализацию программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов; совершенствование разных форм подготовки кадров, аттестационных технологий (широкое использование в процессе обучения электронных ресурсов); деятельность городских методических объединений (ГМО старших воспитателей и заместителей руководителей, ГМО музыкальных руководителей; ГМО воспитателей групп старшего дошкольного возраста; ГМО воспитателей групп младшего дошкольного возраста).

Курсовая подготовка и переподготовка педагогических работников численность подготовку в течение последних 5 численность прохождения работники работники Вывод: педагогические работники Учреждения проходят курсы повышения квалификации строго в соответствии с планом каждые 5 лет.

В 2012-2013 учебном году в работе с педагогами уделялось особое внимание самообразованию.

Каждый педагог работает над решением определенной проблемы.

Методический и практический материал систематизируется в портфолио.

Качественным показателем уровнем методической работы является повышение квалификационной категории педагогов.

С целью повышения профессионального мастерства педагогов наряду с традиционными формами методической работы проведены и активные формы работы: круглые столы, тренинги, дискуссия, мастер-класс, неделя педагогического мастерства.

В методической работе используется две группы организационных форм: коллективная и индивидуальная.

Текущая методическая информация отражается в методическом уголке. Такая форма дает возможность собрать обширный материал об интересном методическом приеме, педагогических находках и т.д.

Одним из показателей работы по самообразованию педагогов является участие педагога в конкурсах.

Результаты участия педагогов в различных мероприятиях награждения 20.06.2013 III года педагогического мастерства по Ивановна, старший 05.03.2013года Тюменской области - 2013» Васильевна, 08.04Тюменской области – 2013» Васильевна, 12.04. 03.12.2012сад: день за днём» на лучшее Ивановна, старший 05.04. года освещение деятельности ДОУ воспитатель 2012 год Третья педагогическая Лобода Наталья Диплом участника 2012 год Конкурс ОУ И ДОУ на лучшее Зименс Олеся Грамота за мероприятие по профилактике Александровна, участие тематического мероприятие»

2012 год Конкурс видеороликов «Давай Лобода Наталья Участие 2013 год Конкурс «Педагог года города Лобода Наталья 1 место 2013 год Конкурс публикаций в рамках Брель Любовь 3 место конкурса «Педагог года города Ивановна, старший С целью передачи опыта, самоанализа и обучения молодых педагогов обобщен опыт у педагогов:

Савиной Н.Г., воспитатель - 5 этап «Совместная работа детского сада и семьи по формированию ЗОЖ», Протасовой Т.Н., музыкальный руководитель - 5 этап «Народная культура как средство музыкально-эстетического воспитания».

Проблема обобщения ППО остается актуальной, поэтому составлен перспективный план по обобщению ППО на следующие годы.

В течение года работали две творческие группы, целью которых было совершенствование педагогического и методического мастерства на основе идей педагогов-новаторов и творчески работающих воспитателей.

Были рассмотрены темы:

1. Компьютерные технологии в развитии познавательных способностей воспитанников старшего дошкольного возраста.

2. Перспективы развития системы дошкольного образования в рамках 3. Изучение закона «об образовании РФ»

Вывод: работа в творческих группах помогает педагогам повысить свою профессиональную компетентность и познакомиться с новыми более эффективными методами и приемами работы в детском саду.

1.5.4. Уровень психолого-педагогической и методической подготовки С целью определения уровня психолого-педагогической и методической подготовки воспитателей в июне 2013 г. был проведен опрос по критериям:

знание и учет в работе возрастных, индивидуальных и личностных особенности детей дошкольного возраста;

умение организовать работу с разными категориями воспитанников ("трудными" и одаренными детьми, детьми-инвалидами, детьми с владение и использование различных развивающих и обучающих методик, методов диагностики в своей деятельности, в том числе в нарушениями речи, нуждающихся в коррекции поведенческих владение и использование в работе информационнокоммуникационные технологий, способных вызывать интерес у воспитанников к различного рода деятельности;

формирование и развитие ключевых компетенции и образцов социального поведения (навыки самообслуживания и т.д.);

педагогической деятельности;

владение и использование в работе технологии развивающего обучения детей дошкольного возраста;

умение организовать эффективное взаимодействие с родителями;

владение и использование оздоровительных технологий.

Формирование навыков здорового образа жизни;

владение методами педагогического проектирования по обеспечению успешности каждого воспитанника (разработка индивидуальных Всего участвовало в опросе: 9 педагогов (100%) Результат опроса педагогов:

- «преобладающие» характеристики – 7 педагогов (80%);

- «западающие» характеристики (умение организовать работу с разными категориями детей («трудными» и одаренными детьми, детьми – инвалидами, детьми с ОВЗ; владение и использование в работе информационно-коммуникационных технологий, способных вызвать интерес у воспитанников к различного рода деятельности - 2 педагога (20%).

Вывод:

1. Недостаточная компетентность педагогов по разработке индивидуальных образовательных маршрутов для разных категорий воспитанников.

2. Педагоги со стажем умеют использовать ИКТ в своей работе, но не систематически используют данные технологии при работе с воспитанниками.

Перспектива:

1. Повышение уровня компетентности по разработке индивидуальных образовательных маршрутов для разных категорий воспитанников.

2. Обеспечить дополнительные компьютерные места для педагогов в Учреждении;

3. Организовать курсы, мастер-классы внутри Учреждения по использованию ИКТ при работе с воспитанниками.

1.5.5. Средняя заработная плата педагогических работников Вывод: В 2012 г. по Учреждению наблюдается рост средней заработной платы на 32,9% по сравнению с 2011 г.

Средняя заработная плата педагогических работников доводится до средней заработной платы в сфере общего образования региона согласно Указу. Повышение заработной платы связано с выплатой стимулирующих выплат всем категориям работников и дополнительных стимулирующих выплат педагогическим работникам.

В целях повышения качества работы, развития творческой активности и инициативности при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей, с 01.01.2013 г., ежемесячно, педагогическим работникам осуществляются поощрительные выплаты по результатам труда из централизованного фонда стимулирования труда дошкольных образовательных учреждений (приказ департамента по социальным вопросам от 31.01.2013 № 51о/д «Об утверждения Положения о распределении централизованного фонда стимулирования труда руководителей и работников ДОУ») 1.6. Информатизация образовательного процесса В части выполнения Федерального закона от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющих вред их здоровью», Федерального закона от 21.07.2011 № 252-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты информации, причиняющих вред их здоровью и развитию в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей» города Ишима (далее – Учреждение) проведены и проводятся следующие мероприятия:

1. Создана нормативно-правовая база:

1.1. Разработаны и утверждены положения:

1.1.1. Положение о Совете по вопросам регламентации доступа к информации в сети Интернет;

1.1.2. Положение по организации доступа к информационным ресурсам посредством сети Интернет;

1.2. Разработаны и утверждены инструкции:

1.2.1. Инструкцию для педагогических работников и сотрудников о порядке действий при осуществлении контроля над использованием воспитанниками сети Интернет;

1.2.2. Инструкцию для педагогических работников при работе воспитанников 1.2.3. Инструкцию лица, ответственного за доступ к сети в Интернет и внедрению системы контентной фильтрации при работе воспитанников 1.3. Разработаны и утверждены Правила использования сети Интернет при работе воспитанников сети Интернет.

1.4. Издан приказ от 03.12.2012 № 95О/Д «Об организации работы по обеспечению информационной безопасности воспитанников, педагогических работников и сотрудников в 2012-2013 учебном году».

2. Внесены в Программу «Основные направления развития Учреждения на 2013-2015 гг.» мероприятия, направленные на защиту детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию.

3. Подписаны общественные договоры об обеспечении информационной безопасности детей с каждым родителем (законным представителем) во исполнения решения областного родительского собрания в части повышения эффективности работы с родителями по созданию условий для безопасности пребывания детей в Интернете до 10.12.2013 г..

Вывод: количество подписанных общественных договоров составляет 100%.

С вновь прибывшими родителями (законными представителями) подписание общественных договоров проводится вместе с подписанием основного договора. Ответственный: директор Сенченко Елена Николаевна.

4. Установлена система контентной фильтрации на компьютерах, используемые для организации работы с воспитанниками.

компьютеров, системы компьютеров, воспитанников воспитанников, подключенных к контентной используемых в (всего/от 3до 7 приходящихся Вывод: контентная фильтрация установлена на всех компьютерах и составляет 100%.

Приказом назначен ответственный за внедрение и контроль за использованием системы контентной фильтрации старший воспитатель Брель Любовь Ивановна.

5. Проводится просветительская деятельность с педагогическим коллективом с целью разъяснения современных требований законодательства, регулирующего СМИ и Интернет, защиты детей от информационных угроз.

Педагогический «О выполнении Федерального закона от Протокол № 5 от Педагогический «Информационная продукция для детей, не Протокол № 6 от совет достигших возраста шести лет, и для детей, 21.02. Общее собрание «О выполнении Федерального закона от Протокол № 1 от трудового 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от 24.01. 6. Проводится информационно-разъяснительная работа с родителями (законными представителями) о пользе и угрозах информационных ресурсов (сети Интернет, телевидения, печатной продукции) для детей дошкольного возраста, об осуществление контроля за просмотром телепередач, прослушивания радиопередач с учётом возрастной маркировки; о соблюдение временных норм нахождения ребёнка за компьютером; об использование на домашних компьютерах специального программного обеспечения, которое позволит отфильтровывать вредоносное содержание.

Первая младшая Родительское «Как защитить детей от вредной 28.02. Вторая младшая Родительское «Как защитить детей от вредной 12.03. Средняя группа Родительское «Безопасный Интернет - детям» Протокол № Старшая группа Родительское «Безопасный Интернет-детям» Протокол № Вывод: в течение учебного года во всех возрастных группах в повестку родительских собраний включены вопросы по обеспечению информационной безопасности несовершеннолетних.

В каждой группе оформлены папки «Информационная безопасность несовершеннолетних», в которые вложены следующий материал: «Перечень программ - фильтров контента», «Правила для родителей (при просмотре телевизионных передач, при работе с книгопечатной продукцией (книги, газеты, журналы)», «На какие группы делится информационная продукция», «Как обозначается степень опасности информации», «Как определить степень опасности информации».

7. Имеется блок «Информационная безопасность несовершеннолетних»

официальном сайте ds14ishim.ru со следующей информацией:

Федеральный закон от 29.12.2010 N 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию";

Федеральный закон от 21.07.2011 N 252-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию".

Правила безопасности в Интернете;

Полезные ссылки по вопросам профилактики преступлений в области компьютерных технологий среди несовершеннолетних;

Договор об обеспечении информационной безопасности детей Перечень программ - фильтров контента, которые можно использовать в домашних условиях;

Памятки, буклеты, тесты для родителей.

8. Проведена неделя безопасного Интернета в рамках Международного дня безопасного Интернета с 01-08 февраля 2013 г.:

С воспитанниками деятельность «Познание» по теме:

«Я и Интернет»

С сотрудниками несовершеннолетних.

«Правила пользования Интернет -пространством»

информации, наносящей вред их здоровью», «Нормативно-правовая С родителями опросники на выявление подготовительная компьютерной зависимости группа «Правила для родителей:

как защитить детей от вредной информации»

Укомплектованность компьютерной техникой Вывод: требуется пополнение и обновление в Учреждении компьютерной техники.

Перспективы:

1. Продолжить просветительскую деятельность с педагогическими работниками с целью разъяснения современных требований законодательства, регулирующего СМИ и Интернет, защиты детей от информационных угроз.

2. Продолжить информационно-разъяснительную работу с родителями (законными представителями) и сотрудниками о пользе и угрозах информационных ресурсов (сети Интернет, телевидения, печатной продукции) для детей дошкольного возраста, об осуществление контроля за просмотром телепередач, прослушивания радиопередач с учётом возрастной маркировки; о соблюдение временных норм нахождения ребёнка за компьютером; об использование на домашних компьютерах специального программного обеспечения, которое позволит отфильтровывать вредоносное содержание.

3. Продолжить подписания общественных договоров с вновь прибывшими родителями (законными представителями).

4. Организовать для родителей (законных представителей) в рамках проведения Дня открытых дверей (16 мая) мастер-класс «Как защитить детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».

В Учреждении в соответствии с распоряжением Правительства Тюменской области от 26.05.2010 № 677-рп «Об утверждении Плана перехода на предоставление в электронном виде государственных и образовательных услуг органа исполнительской власти, органами местного самоуправления Тюменской области, учреждениями Тюменской области и муниципальными учреждениями», планом Учреждения «Переход на предоставление в электронном виде муниципальных услуг в сфере образования» выполнены мероприятия:

1) Имеется официальный сайт Учреждения – ds14ishim.ru.

2) На официальном сайте представлена информация в соответствии с Законом № 32-ФЗ «Об образовании».

Обеспечение комплексной безопасности Учреждения Антитеррористическая безопасность образовательного процесса достигается в процессе осуществления следующих основных мероприятий:

1) В Учреждение имеется паспорт безопасности.

2) Установлено ограждение по всему периметру территории 3) Охраны здания и территории осуществляется силами вахтёром (в дневное время) и сторожами (в ночное время).

4) Обеспечение контрольно – пропускного режима, исключающего несанкционированное проникновение в здание и на территорию 5) Обеспечение контроля за автотранспортом, за ввозимыми (вносимыми) грузами.

6) Обеспечение инженерно – технической укреплённости (частичное ограждение территории, освещенность территории).

7) Ежедневный контроль помещений для проведения занятий, осмотр чердаков, подсобных помещений, проверка состояния ограждения.

8) Ведётся целенаправленная работа по организации рациональных действий персонала и воспитанников в различных чрезвычайных ситуациях: обнаружение постороннего предмета, поступление устной угрозы по телефону о террористическом акте, в случае захвата людей в заложники.

Пожарная безопасность образовательного процесса достигается в процессе осуществления следующих основных мероприятий:

пожаротушения (огнетушителей) факт средства пожаротушения (огнетушители) огнетушителей 6. Огнезащитная обработка деревянных Тыс.руб. 31,1 30,0 конструкций изоляции (частичное: прачечная, пищеблок) деревянных конструкций МЧС безопасности кровли здания Вывод: в 2012 году на осуществление пожарной безопасности израсходовано 27,28 тыс.руб.

Экологическая безопасность образовательного процесса достигается в процессе осуществления следующих мероприятий:

1) заключен договор с лицензированными организациями для передачи отходов (ртутьсодержащие лампы и приборы, мусор) на транспортировку, использование, обезвреживание (ИП Ильин).

2) Постановка Учреждения на учёт как приропользователя и осуществление платежей за негативное воздействие на окружающую среду.

3) Ежегодное предоставление в департамент по недропользованию и регионального кадастра отходов за отчётный год. «Порядок ведения регионального кадастра отходов Тюменской области» с приборов мероприятий: дератизация, дезинсекция безопасности Вывод: в 2012 году на осуществление экологической безопасности израсходовано 34,865 тыс.руб.

В Учреждении, в целях ответственности за жизнь и здоровье воспитанников и работников во время образовательного процесса, организована следующая работа по охране труда:

1. в 2010 г. проведена аттестация рабочих мест по условиям труда;

2. обеспечена безопасность работников при эксплуатации оборудования, технологических процессов, 3. каждое рабочее место соответствует требованиям охраны труда;

4. проведены периодические медицинские осмотры (1 раз год);

5. соблюдается режим труда и отдыха работников, установленный законодательством;

6. работники обеспечены специальной одеждой и другими средствами индивидуальной защиты в соответствии с установленными нормами работникам, занятым на вредных производствах;

7. проводится обучение, инструктаж и проверка знаний работников норм, правил и инструкций по охране труда;

8. информирование работников о состоянии условий и охраны труда на рабочем месте и полагающихся работникам средствах индивидуальной защиты, о компенсациях и льготах.

2. Обеспечение работников специальной 100/ 2,5 100/1,8 100/2, одеждой и другими средствами индивидуальной защиты, согласно Коллективного договора, протоколов по аттестации рабочих мест.

безопасности 4. Медицинский осмотр работников 1 раза в Тыс.руб. 38,5 41,3 45, год Вывод: в 2012 году на осуществление работы по охране труда израсходовано 49,05 тыс.руб.

Финансирование Учреждения. Привлечение внебюджетных Учреждение финансируется за счет бюджета и средств родителей воспитанников.

Компенсация части родительской платы, тыс. руб. 676,376 676, Доходы от предпринимательской деятельности, тыс. руб. 1466,0 1466, Средства на приобретение мебели, игрушек, спортивного 200 инвентаря (распоряжение Правительства Тюменской области от 04.06.2012 № 1043-рп, губернаторский фонд), тыс.руб.

Затраты на содержание одного воспитанника в год, руб., из них Объём родительской платы в год в расчёте на одного ребёнка, руб.

Процент родительской платы об общего содержания в год, Средства, полученные от привлечения платных дополнительных услуг, тыс. руб.

Вывод: бюджетное финансирование на реализацию государственного стандарта, социальной поддержки увеличивается по целевым субвенциям согласно методике формирования бюджета. Финансирование компенсации части родительской платы увеличено с увеличением численности воспитанников в Учреждении.

Расходы на текущее содержание одного ребенка в год увеличиваются в связи с увеличением объема бюджетного финансирования.

1.10. Приведение Учреждения в нормативное состояние.

Направление наличии 2012 году (кол-во средств в 2012 пополнении и обеспечения (кол-во спальных мест) году (тыс. руб.) замене спальных мест) Вывод: в Учреждении в части обеспечения детской мебелью (детские кровати) укомплектовано, но требуется обновления 21,1% мебели.

Вывод: в Учреждении в части обеспечения детской мебелью (детские столы) укомплектовано, но требует обновления 20,5% мебели.

количество комплектов) Вывод: в Учреждении в части обеспечения детской мебелью (детские стулья) укомплектовано, но требует замены 42,9% мебели.

Направление в наличии 20112 году (кол- средств в 2012 пополнении и замене количество мест) Вывод: материально-технической базы Учреждения в части обеспечения детской мебелью (детские шкафчики для раздевания) укомплектовано, но требуется пополнение на 15,7%.

1. Вызывает опасение большой износ канализационных сетей и отопительной системы. Необходим срочный ремонт инженерных сетей (отопительной, канализационной, водопроводной).

2. На детских игровых площадках отсутствуют малые архитектурные формы, в том числе нет теневых навесов. По предписанию Роспотребнадзора от 07.07.2011 № 80 необходимо оборудовать детские игровые площадки теневыми навесами в срок до 01.07.2013 г.

1.11. Эффективность энергосбережения В Учреждении реализовывается программа «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности на 2010-2020 гг.». Целью программы является снижение энергоемкости потребления ресурсов, повышение энергетической эффективности Учреждения. Для достижении цели Программы в 2012 г. проведены следующие мероприятия:

Годовой объем потребленной тепловой энергии в 2012 году составил 242Гкал, что на 16,5 % меньше аналогичного показателя предыдущего года, что оценивается в 57,8 тыс. руб..

В Учреждении установлен прибор учета тепловой энергии в количестве 1 шт. (на территории котельной № 5).

В целом увеличение экономии тепловой энергии не предполагается.

Основными проблемами являются большой износ системы теплоснабжения;

значительные потери теплоснабжения через оконные и дверные проемы.

Необходимо провести капитальный ремонт отопительной системы Учреждения, заменить окна, входные двери.

Годовой объем потребления воды в 2012 году составил 0,981 м3, что на 423(30,1%) м3 меньше аналогичного показателя предыдущего года, что оценивается в 29,45 тыс. руб.

водоснабжения в количестве 1 шт..

Причина значительного уменьшения потребления воды – частичный ремонт водопроводных сетей (ИП Сынтин), своевременное устранение утечек сантехники (унитазов, кранов).

Основными проблемами все же является - большой износ водопроводных сетей; старая сантехника (унитазы). Необходимо провести капитальный ремонт водопроводных сетей.

Годовой объем потребленной электрической энергии в 2012 году составил 52069 кВт*ч/, что на 0,64% больше аналогичного показателя предыдущего года, что оценивается в 1,042 тыс.руб.

В Учреждении установлены приборы учета электрической энергии в количестве 2 шт. (здание, склад).

Причина увеличения потребления электрической энергии – увеличение количества компьютерной техники; отсутствие горячего водоснабжения (для нагрева воды (в буфетных, пищеблоке) используются водонагреватели).

Большой износ внутренних и наружных инженерных сетей (водопроводной, канализационной, отопительной).

Оконные блоки требуют замены.

2. Цель, задачи и основные направления деятельности Исходя из анализа работы Учреждения за 2012-2013 учебный год, выявлены проблемы:

1. Педагоги не в системе используют в работе индивидуальные маршруты воспитанников.

2. Не всегда педагоги учитывают индивидуальные особенности воспитанников группы «особого внимания».

3. Недостаточное вовлеченность семей воспитанников в процесс образования.

4. Недостаточный уровень владения педагогов психологическим анализом характеристик воспитанников.

5. Не стабильное формирование у воспитанников уверенности в достижении поставленных целей и создание ситуаций успеха.

6. У педагогов невысокий уровень использования информационно коммуникационных технологий в работе с воспитанниками.

7. 20% педагогов не достаточно компетентны в организации работы с разными категориями воспитанников («трудными», одаренными, детьми – инвалидами, детьми с ОВЗ).

Анализируя условия успешного достижения конечных результатов, мы пришли к выводу, что в полном объеме выполнены:

- первая задача «Способствовать сохранению и укреплению здоровья воспитанников, путем развития здоровьесберегающих навыков и умений, формирования привычки думать и заботиться о своем здоровье»;

-третья задача «Развитие творческих способностей воспитанников через использование нетрадиционных приемов в изодеятельности».

Над задачей «Повышение уровня педагогической компетенции педагогов посредством использования и внедрения информационно коммуникационных технологий (ИКТ)» необходимо продолжить работу в следующем учебном году.

Поставлены следующие цель и задачи на 2013 – 2014 учебный год:

Цель: Повышение качества дошкольного образования через обеспечение благополучия, развития и успешности каждого воспитанника.

1. Объединение усилий Учреждения и семьи для создания условий, раскрывающих индивидуальность ребенка и способствующих формированию компетенций, которые обеспечивают ему 2. Повышение уровня психолого-педагогической компетенции педагогов посредством использования и внедрения информационно - коммуникационных технологий (ИКТ).

3. Формирование у воспитанников представления о здоровом образе жизни и основах безопасности жизнедеятельности через взаимодействие с семьей и социальными институтами.