Пояснительная записка

Рабочая программа по химии в 10 классе составлена на основе требований федерального компонента

Государственного стандарта общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии

(базовый уровень), а так же Программы курса химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень).

Автор Н.Н.Гара. (Гара Н.Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия.8-9, 10-11 классы- М.: Просвещение, 2008.

-56с.) В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения химии на ступени полного общего образования, изложенные в пояснительной записке Примерной программы по химии. В ней так же заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способах деятельности и ключевых компетенций. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а так же возрастными особенностями учащихся.

Изучение химии направлено на достижение следующих целей и задач:

освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира, важнейших химических понятий, законах и теориях;

овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и к окружающей среде;

применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Структура рабочей программы соответствует Положению о рабочей программе учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верхнепокровская средняя общеобразовательная школа». Общий объём учебного времени в 10 классах — 70 учебных часов. Базисный учебный план для классов ориентирован на 35 учебных недели в год. Программа. Химия. 8-9, 10-11 классы/ авт. Н.Н. Гара. -М.: Прсвещение, 2008., рассчитана на 70 часов (35 учебных недель)из расчета - 2 учебных часа в неделю, из них: для проведения контрольных - 4 часа, практических работ - 6 часов.

В связи с этим в данную программу, на основе которой разработана рабочая программа, внесены изменения: часы резервного времени (4 часа) распределены так: добавлены по 1 часу в темы « Предельные углеводороды», «Спирты и фенолы», «Углеводы», «Синтетические полимеры».

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Химия. Органическая химия. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений./ Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.- М.:

Просвещение, 2007.- 192 с.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения химии на базовом уровне в 10 классе ученик должен знать / понимать важнейшие химические понятия: химическая связь, электроотрицательность, • углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, • периодический закон;

основные теории химии: строения органических соединений;

• важнейшие вещества и материалы: серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, метан, этилен, ацетилен, • бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

уметь называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;

• определять: валентность и степень окисления химических элементов в органических соединениях, тип химической • связи в органических соединениях, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

характеризовать: общие химические основных классов органических соединений; строение и химические свойства • изученных органических соединений;

объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи в органических • веществах, зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;

выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ;

• проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научнопопулярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

• экологически грамотного поведения в окружающей среде;

• оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

• безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

• критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

Учебно- тематический план № Тема Количество часов по Количество программе Н.Н.Гара часов по пп рабочей программе 1 Тема 1« Теоретические основы органической химии» 4 2 Тема №2 « Предельные углеводороды (алканы)» 7 3 Тема 3« Непредельные углеводороды» 6 4 Тема 4 « Ароматические углеводороды (арены)» 4 5 Тема 5 «Природные источники углеводородов» 6 6 Тема 6 «Спирты и фенолы» 6 7 Тема 7 « Альдегиды и кетоны» 3 8 Тема 8« Карбоновые кислоты » 6 9 Тема 9 «Сложные эфиры. Жиры» 3 10 Тема 10. «Углеводы» 7 Основные положения теории химического строения органических веществ соединений.

органических соединениях. Способы разрыва связей в молекулах органических веществ. Электрофилы.

Нуклеофилы.

5 Электронное и пространственное строение алканов. 17.09.13 § формулы органического соединения по массе (объёму) продуктов сгорания.

ряд. Физические и химические свойства.

1 определение углерода, водорода и хлора в органических веществах 12 Контрольная работа по теме: Теоретические 09.10. основы органической химии. Предельные углеводороды (алканы) 13 Электронное и пространственное строение алкенов. 15.10.13 §9 2.14 2. Гомологический ряд. Номенклатура. Изомерия.

14 Свойства, получение и применение алкенов 16.10.13 § 10 2. изучение его свойств 17 Алкины. Электронное и пространственное строение 29.10.13 § 13 2.14, 2.16, Тема 4. Ароматические углеводороды(арены) 19 Электронное и пространственное строение бензола. 12.11.13 § 14 2. Изомерия и номенклатура 20 Физические и химические свойства бензола 13.11.13 § 15 2. 22 Генетическая связь ароматических углеводородов с 20.11.13 § другими классами углеводородов Тема 5. Природные источники углеводородов объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного 28 Контрольная работа по теме «Углеводороды» 11.12.

КИСЛОРОДСОДЕРЖАЩИЕ

ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ

29 Одноатомные предельные спирты. Изомерия и 17.12.13 § 20 2. номенклатура 30 Свойства метанола (этанола). Водородная связь. 18.12.13 § 21 2. Физиологическое действие спиртов на организм человека 32 Генетическая связь предельных одноатомных 25.12.13 § 21 3.12. спиртов с углеводородами.

33 Генетическая связь предельных одноатомных 14.01. спиртов с углеводородами.

34 Многоатомные спирты. Этиленгликоль, глицерин. 15.01.14 4. Свойства, применение 35 Решение задач по химическим уравнениям при 21.01.14 §22 2. условии, что одно из реагирующих веществ дано в избытке 36 Многоатомные спирты. Фенолы. Строение, свойства 22.01.14 § 23,24 2. и применение 37 Альдегиды. Строение молекулы формальдегида. 28.01.14 § 25 2. 38 Свойства альдегидов. Получение и применение 29.01.14 § 26 2. 39 Ацетон — представитель кетонов. Строение 04.02.14 § молекулы. Применение 40 Одноосновные предельные карбоновые кислоты. 05.02.14 § 27 2.14, 2. 41 Свойства карбоновых кислот. Получение и 11.02.14 § 28 2.20, 3.11. применение 42 Краткие сведения о непредельных карбоновых 12.02.14 § 29 3.12. кислотах. Генетическая связь карбоновых кислот с другими классами органических соединений 43 Практическая работа №3. Получение и свойства 18.02. карбоновых кислот 44 Практическая работа №4. Решение экспери- 19.02. ментальных задач на распознавание органических веществ 45 Контрольная работа по темам: Спирты и фенолы. 25.02. Альдегиды, кетоны. Карбоновые кислоты 46 Сложные эфиры: свойства, получение, применение. 26.02.14 § 30 2.14,2. 47 Жиры. Строение жиров. Свойства. Применение. 04.03.14 § 31 2.20,3.11. 48 Моющие средства. Правила безопасного обращения 05.03.14 § со средствами бытовой химии 49 Глюкоза. Строение молекулы. Изомерия. Свойства § 32 2.14,2. глюкозы. Применение.

50 Сахароза. Строение молекулы. Свойства, применение 12.03.14 § 51 Крахмал, его строение, химические свойства, 18.03.14 § 34 3.11. применение 52 Целлюлоза, ее строение и химические свойства. 19.03.14 § экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ 55 Контрольная работа № по теме: Сложные эфиры. 08.04. Жиры. Углеводы

АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ

СОЕДИНЕНИЯ

56 Амины. Строение молекул. Аминогруппа. Строение, 09.04.14 § 36 2.14,2. 57 Аминокислоты. Изомерия и номенклатура. Свойства. 15.04.14 § 37 3.11. Применение.

58 Генетическая связь аминокислот с другими классами 16.04.14 § 37 2.23.2,3.12. органических соединений.

59 Белки — природные полимеры. Состав и строение. 22.04.14 § 38 2.14,2. 60 Свойства белков. Превращение белков в организме. 23.04.14 § 38 2.22,2. Успехи в изучении и синтезе белков 61 Понятие об азотсодержащих гетероциклических 29.04.14 § 39, соединениях. Нуклеиновые кислоты 62 Химия и здоровье человека. Лекарства. Проблемы, 30.05.14 § связанные с применением лекарственных препаратов.

ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНЫЕ

СОЕДИНЕНИЯ

63 Понятие о высокомолекулярных соединениях 06.05.14 § 64 Полиэтилен. Полипропилен. Термопластичность. 07.05.14 § 42 4. 65 Синтетические каучуки. Строение свойства, 13.05.14 § 43 4. получение и применение 67 Практическая работа №6. Распознавание пластмасс 20.05. 68 Решение задач на определение массовой или 21.05. объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.

69 Обобщение знаний по курсу органической химии. 27.05.14 § Органическая химия, человек и природа «Кислородсодержащие органические соединения», «Азотсодержащие органические соединения»

Тема 1. Теоретические основы органической химии. 4 часа Формирование органической химии как науки. Органические вещества. Органическая химия. Теория строения органических соединений А.М.Бутлерова.

Структурная изомерия. Номенклатура. Значение теории строения органических соединений.

Электронная природа химических связей в органических соединениях. Способы разрыва связей в молекулах органических веществ.

Классификация органических соединений.

Демонстрации. 1. Ознакомление с образцами органических веществ и материалами. 2. Модели молекул органических веществ. 3.

Растворимость органических веществ в воде и неводных растворителях.

4. Плавление, обугливание и горение органических веществ.

Углеводороды (25 часов) Тема 2. Предельные углеводороды (алканы). 7 часов Электронное и пространственное строение алканов. Гомологический ряд. Номенклатура и изомерия. Физические и химические свойства алканов. Реакции замещения. Получение и применение алканов. Циклоалканы. Строение молекул, гомологический ряд.

Нахождение в природе. Физические и химические свойства.

Демонстрации. 1. Взрыв смеси метана с воздухом.2. Отношение алканов к кислотам, щелочам, к раствору перманганата калия.

Лабораторные опыты. 1. Изготовление моделей молекул углеводородов и галогенопроизводных.

Практическая работа. Качественное определение углерода и водорода в органических веществах.

Расчетные задачи. Решение задач на нахождение молекулярной формулы органического соединения по массе (объему) продуктов сгорания.

Тема 3. Непредельные углеводороды. 6 часов Алкены. Электронное и пространственное строение алкенов. Гомологический ряд. Номенклатура. Изомерия. Химические свойства: реакции окисления, присоединения, полимеризации. Правило Марковникова. Получение и применение алкенов.

Алкадиены. Строение, свойства, применение. Природный каучук.

Алкины. Электронное и пространственное строение ацетилена. Гомологи и изомеры. Номенклатура. Физические и химические свойства. Получение. Применение.

Демонстрации. 1.Горение этилена. 2. Взаимодействие этилена с раствором перманганата калия.3. Образцы полиэтилена.

Лабораторные опыты. 1. Изготовление моделей молекул. 2.Изучение свойств натурального и синтетического каучуков.

Практическая работа. Получение этилена и изучение его свойств.

Тема 4. Ароматические углеводороды (арены). 4 часа Арены. Электронное и пространственное строение бензола. Изомерия и номенклатура. Физические и химические свойства бензола. Гомологи бензола. Особенности химических свойств бензола на примере толуола.

Генетическая связь ароматических углеводородов с другими классами углеводородов.

Демонстрации. 1. Бензол как растворитель, горение бензола.2. Отношение бензола к раствору перманганата калия.3. Окисление толуола.

Тема 5. Природные источники углеводородов. 8 часов Природный газ. Попутные нефтяные газы.

Нефть и нефтепродукты. Физические свойства. Способы переработки. Перегонка. Крекинг термический и каталитический.

Лабораторные опыты. 1. Ознакомление с образцами продуктов нефтепереработки.

Расчетные задачи. Решение задач на определение массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.

Кислородсодержащие органические соединения (27 часов) Тема 6. Спирты и фенолы. 6 часов Одноатомные предельные спирты. Строение молекул, функциональная группа. Изомерия и номенклатура. Водородная связь.

Свойства этанола. Физиологическое действие спиртов на организм человека. Получение и применение спиртов.

Генетическая связь предельных одноатомных спиртов с углеводородами.

Многоатомные спирты. Этиленгликоль, глицерин. Свойства, применение.

Фенолы. Строение молекулы фенола. Свойства фенола. Токсичность фенола и его соединений. Применение фенола.

Демонстрации. 1. Количественное выделение водорода из этилового спирта. 2. Взаимодействие этилового спирта с бромоводородом. 3. Сравнение свойств спиртов в гомологическом ряду: растворимость в воде, горение, взаимодействие с натрием. 4. Взаимодействие глицерина с натрием. 5.

Лабораторные опыты. 1. Реакция глицерина с гидроксидом меди (2). 2. Растворение глицерина в воде, его гигроскопичность.

Расчетные задачи. Решение задач по химическим уравнениям при условии, что одно из реагирующих веществ дано в избытке.

Тема 7. Альдегиды, кетоны. 3 часа Альдегиды. Строение молекулы формальдегида. Функциональная группа. Изомерия и номенклатура. Свойства альдегидов.

Формальдегид и ацетальдегид: получение и применение.

Ацетон – представитель кетонов. Строение молекулы. Применение.

Демонстрации. 1. Взаимодействие этаналя с аммиачным раствором оксида серебра и гидроксидом меди. 2. Растворение в ацетоне различных органических веществ.

Лабораторные опыты. 1. Получение этаналя окислением этанола. 2. Окисление этаналя аммиачным раствором оксида серебра и гидроксидом меди.

Тема 8. Карбоновые кислоты. 7 часов.

Одноосновные предельные карбоновые кислоты. Строение молекул. Функциональная группа. Изомерия и номенклатура.

Свойства карбоновых кислот. Реакция этерификации. Получение карбоновых кислот и применение.

Краткие сведения о непредельных карбоновых кислотах.

Генетическая связь карбоновых кислот с другими классами органических соединений.

Демонстрации. 1. Отношение олеиновой кислоты к раствору перманганата калия.

Лабораторные опыты. 1. Получение уксусной кислоты из соли, опыты с ней.

Практическая работа. 1. Получение и свойства карбоновых кислот. 2. Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ.

Тема 9. Сложные эфиры. Жиры. 3 часа Сложные эфиры: свойства, получение, применение.

Жиры, строение жиров. Жиры в природе. Свойства. Применение.

Моющие средства. Правила безопасного обращения со средствами бытовой химии.

Лабораторные опыты. 1. Растворимость жиров, доказательство их непредельного характера, омыление жиров. 2. Сравнение свойств мыла и СМС. 3.Знакомство с образцами моющих средств. 4.Изучение их состава и инструкций по применению.

Тема 10. Углеводы. 7 часов Глюкоза. Строение молекулы. Оптическая (зеркальная) изомерия. Физические свойства и нахождение в природе. Применение.

Фруктоза – изомер глюкозы. Химические свойства глюкозы. Применение. Сахароза. Строение молекулы. Свойства, применение.

Крахмал и целлюлоза – представители природных полимеров. Физические и химические свойства. Нахождение в природе.

Применение. Ацетатное волокно.

Демонстрации.

Лабораторные опыты. 1.Взаимодействие раствора глюкозы с гидроксидом меди (II). 2.Взаимодействие глюкозы с аммиачным раствором оксида серебра. 3.Взаимодействие сахарозы с гидроксидом кальция. 4.Взаимодействие крахмала с иодом, гидролиз крахмала. 5.Ознакомление с образцами природных и искусственных волокон.

Практическая работа. Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ.

Азотсодержащие органические соединения (7 часов) Тема 11. Амины и аминокислоты. 3 часа Амины. Строение молекул. Аминогруппа. Физические и химические свойства. Строение молекулы анилина. Свойства анилина.

Применение. Аминокислоты. Изомерия и номенклатура. Свойства. Аминокислоты как амфотерные органические соединения.

Применение. Генетическая связь аминокислот с другими классами органических соединений.

Тема 12. Белки. 4 часа Белки – природные полимеры. Состав и строение. Физические и химические свойства. Превращения белков в организме. Успехи в изучении и синтезе белков. Понятие об азотсодержащих гетероциклических соединениях. Пиридин. Пиррол. Пиримидиновые и пуриновые основания. Нуклеиновые кислоты: состав, строение.Химия и здоровье человека. Лекарства. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов.

Демонстрации. 1. Окраска ткани анилиновым красителем. 2. Доказательства наличия функциональных групп в растворах аминокислот.

Лабораторные опыты. 1. Растворение и осаждение белков. 2. Денатурация белков. 3. Цветные реакции белков.

Высокомолекулярные соединения (8 часов) Тема 13. Синтетические полимеры (8 часов) Понятие о высокомолекулярных соединениях. Строение молекул. Стереорегулярное и стереонерегулярное строение. Основные методы синтеза полимеров. Классификация пластмасс. Термопластичные полимеры. Полиэтилен. Полипропилен.

Термопластичность. Термореактивность. Синтетические каучуки. Строение, свойства, получение и применение.Синтетические волокна. Капрон. Лавсан. Обобщение знаний по курсу органической химии. Органическая химия, человек и природа.

Демонстрации. Ознакомление с образцами природных и искусственных волокон, каучуков.

Лабораторные опыты. 1. Изучение свойств термопластичных полимеров. 2. Изучение свойств синтетических волокон.

Практическая работа. Распознавание пластмасс и волокон. Расчетные задачи. Решение расчетных задач на определение массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.

Основными методами проверки знаний и умений обучающихся по химии являются устный опрос, письменные работы. К письменным формам контроля относятся: химические диктанты, самостоятельные и контрольные работы, тесты. Основные виды проверки знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из урока в урок, а итоговая –по завершении темы (раздела) 1. Химия. Органическая химия. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений./ Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.М.: Просвещение, 2007.- 192 с.

2. Гара Н.Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия. – М.: Просвещение, 2008. -56с.

3. Радецкий А.М. Контрольные работы по химии в 10-11 классах: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2006. – 96 с.

4. Гара Н.Н. Химия: уроки в 10 кл.: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2008. – 11 с.

Дополнительная литература для учителя Радецкий А.М., Горшкова В.П., Кругликова Л.Н. Дидактический материал по химии для 10-11 классов: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2005. – 79 с.

№ Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения Необходимое количество (книгопечатная продукция) 2 Стандарт среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень) Д (базовый уровень) 13 Сборники тестовых заданий для тематического и итогового контроля (8,9,10, 11 Р 10 Р 15 Руководства для лабораторных опытов и практических занятий по химии (8,9,10, Р 100 Р 22 Серия справочных таблиц по химии («Периодическая система химических Д 100 Д элементов Д.И. Менделеева», «Растворимость солей, кислот и оснований в воде», «Электрохимический ряд напряжений металлов», «Окраска индикаторов в различных средах»).

III. Информационно-коммуникативные средства 1 Мультимедийные программы (обучающие, тренинговые, контролирующие) по всем разделам курса химии 2 Электронные библиотеки по курсу химии 3 Электронные базы данных по всем разделам курса химии 1 Комплект видеофильмов по неорганической химии (по всем разделам курса Д 2 Комплект видеофильмов по органической химии (по всем разделам курса) Д 0 Д 3 Комплект слайдов (диапозитивов) по неорганической химии (по всем разделам Д 20 Д 5 Комплект транспарантов по неорганической химии: строение атома, строение Д 0 Д вещества, химическая связь 6 Комплект транспарантов по органической химии: строение органических Д 0 Д веществ, образование сигма и пи-связей.

8 Комплект фолий (кодопленок) по основным разделам неорганической и Д 10 Д органической химии 2 Видеомагнитофон (видеоплеер) Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование Приборы, наборы посуды и лабораторных принадлежностей для химического эксперимента Общего назначения Набор посуды и принадлежностей для демонстрационных опытов по химии Д Д 2 Набор деталей для монтажа установок, иллюстрирующих химические Д 20 Д производства 7 Набор флаконов (250 – 300 мл для хранения растворов реактивов) Д 30 Д Аппарат (прибор) для получения газов Комплект термометров (0 – 100 0С; 0 – 360 0С) 9 Прибор для иллюстрации зависимости скорости химической реакции от Д 0 Д Комплекты для лабораторных опытов и практических занятий по химии 20 4 Набор посуды и принадлежностей для курса «Основы химического анализа» 0 9 Набор по тонкослойной хроматографии 10 Нагреватели приборы (электрические 42 В, спиртовки (50 мл) Р 20 Р Набор кристаллических решеток: алмаза, графита, магния, меди, поваренной соли, йода, льда 2 Набор для моделирования строения неорганических веществ Д/Р 0 Д/Р 3 Набор для моделирования строения органических веществ Д/Р 0 Д/Р VIII.Натуральные объекты коллекции Реактивы Кислота соляная 2,500 кг Кислота ортофосфорная 0,050 кг Аммиак 25%-ный 0,500 кг Калия гидроксид 0,200 кг Кальция гидроксид 0,500 кг Натрия гидроксид 0,500 кг Алюминия оксид 0,100 кг Железа (III) оксид 0,050 кг Кальция оксид 0,100 кг Магния оксид 0,100 кг Меди (II) оксид (гранулы) 0,200 кг Меди (II) оксид (порошок) 0,100 кг Цинка оксид 0,100 кг Алюминий (гранулы) 0,100 кг Железо восстановл. (порошок) 0,050 кг Магний (порошок) 0,050 кг Магний (лента) 0,050 кг Медь (гранулы, опилки)0,050 кг Цинк (гранулы) 0,500 кг Цинк (порошок) 0,050 кг Олово (гранулы) 0,500 кг Литий 5 ампул Натрий 20 ампул Фосфор красный 0,050 кг Фосфора (V) оксид 0,050 кг Йод 0,100 кг Аммония хлорид 0,100 кг Бария хлорид 0,100 кг Железа (III) хлорид 0,100 кг Калия йодид 0,100 кг Калия хлорид 0,050 кг Кальция хлорид 0,100 кг Лития хлорид 0,050 кг Магния хлорид 0,100 кг Меди (II) хлорид 0,100 кг Натрия бромид 0,100 кг Натрия фторид 0,050 кг Натрия хлорид 0,100 кг Цинка хлорид 0,050 кг 10 Набор № 10 ОС «Сульфаты. Сульфиты. Сульфиды» Д/Р 50 Д/Р Алюминия сульфат 0,100 кг Аммония сульфат 0,100 кг Железа (II) сульфид 0,050 кг Железа (II) сульфат 0,100 кг 7-ми водный Калия сульфат 0,050 кг Кобольта (II) сульфат 0,050 кг Магния сульфат 0,050 кг Меди (II) сульфат безводный 0,050 кг Меди (II) сульфат 5-ти водный 0,100 кг Натрия сульфид 0,050 кг Натрия сульфит 0,050 кг Натрия сульфат 0,050 кг Натрия гидросульфат 0,050 кг Никеля сульфат 0,050 кг Натрия гидрокарбонат 0,100 кг Аммония карбонат 0,050 кг Калия карбонат (поташ) 0,050 кг Меди (II) карбонат основной 0,100 кг Натрия карбонат 0,100 кг Натрия гидрокарбонат Калия моногидроортофосфат (калий фосфорнокислый двухзамещенный) 0,050 кг Натрия силикат 9-ти водный 0,050 кг Натрия ортофосфат трехзамещенный 0,100 кг Натрия дигидрофосфат (натрий фосфорнокислый однозамещенный) 0,050 кг Калия ацетат 0,050 кг Калия ферро(II) гексацианид (калий железистосинеродистый) 0,050 кг Калия ферро (III) гексационид (калий железосинеродистый 0,050 кг Калия роданид 0,050 кг Натрия ацетат 0,050 кг Свинца ацетат 0,050 кг Калия перманганат (калий марганцевокислый) 0,500 кг Марганца (IV) оксид 0,050 кг Марганца (II) сульфат марганца хлорид 0,050 кг Аммония дихромат 0,200 кг Калия дихромат 0,050 кг Калия хромат 0,050 кг Хрома (III) хлорид 6-ти водный 0,050 кг Алюминия нитрат 0,050 кг Аммония нитрат 0,050 кг Калия нитрат 0,050 кг Кальция нитрат 0,050 кг Меди (II) нитрат 0,050 кг Натрия нитрат 0,050 кг Серебра нитрат 0, 020 кг Лакмоид 0,020 кг Метиловый оранжевый Фенолфталеин 0,020 кг 18 Набор № 18 ОС «Минеральные удобрения» Д/Р 50 Д/Р Аммофос 0,250 кг Карбамид 0,250 кг Натриевая селитра 0,250 кг Кальциевая селитра 0,250 кг Калийная селитра 0,250 кг Сульфат аммония 0,250 кг Суперфосфат гранулированный 0,250 кг Суперфосфат двойной гранулированный 0,250 кг Фосфоритная мука 0,250 кг Бензин 0,100 кг Бензол 0,050 кг Гексан 0,050 кг Нефть 0,050 кг Толуол 0,050 кг Циклогексан 0,050 кг 20 Набор № 20 ОС «Кислородсодержащие органические вещества» Д 10 Д Ацетон 0,100 кг Глицерин 0,200 кг Диэтиловый эфир 0,100 кг Спирт н-бутиловый 0,100 кг Спирт изоамиловый 0,100 кг Спирт изобутиловый 0,100 кг Спирт этиловый 0,050 кг Формалин 0,100 кг Этиленгликоль 0,050 кг Уксусно-этиловый эфир 0,100 кг 21 Набор № 21 ОС «Кислоты органические» Д/Р 20 Д/Р Кислота аминоуксусная 0,050 кг Кислота бензойная 0,050 кг Кислота масляная 0,050 кг Кислота муравьиная 0,100 кг Кислота олеиновая 0,050 кг Кислота пальмитиновая 0,050 кг Кислота стеариновая 0,050 кг Кислота уксусная 0,200 кг Кислота щавелевая 0,050 кг Анилин сернокислый 0,050 кг Д-глюкоза 0,050 кг Метиламин гидрохлорид 0,050 кг Гексахлорбензол техн. 0,050 кг Метилен хлористый 0,050 кг Углерод четыреххлористый 0,050 кг Активированный уголь 0,100 кг Кальция карбонат (мрамор) 0,500 кг Доска аудиторская с магнитной поверхностью и с приспособлениями для 4 Стол препараторский (в лаборантской) 6 Столы двухместные лабораторные ученические в комплекте со стульями 14 разных ростовых размеров) 7 Стол компьютерный При наличии АРМ не приобретается 8 Подставка для технических средств обучения (ТСО) При наличии АРМ не приобретается 9 Шкафы секционные для хранения оборудования 13 Стенды экспозиционные