Рабочая программа составлена на основе

- Федеральных государственных требований к структуре основной

профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального

образования (аспирантура), утвержденных приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации от 16.03.2011 г. № 1365 (зарегистрирован Министерством

юстиции Российской Федерации 10 мая 2011 г., регистрационный N 20700),

- паспорта специальности научных работников, разработанного экспертными советами Высшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки Российской Федерации (в редакции от 18 января 2011 года) в соответствии с Номенклатурой специальностей научных работников, утвержденной приказами Минобрнауки России от 25 февраля 2009 г. № 59 (в редакции приказов Минобрнауки РФ от 11.08.2009 N 294, от 16.11.2009 N 603), - программы кандидатского экзамена, утвержденной приказом Минобрнауки РФ от 08.10.2007 г. № 274 и письма Минобрнауки РФ от 12 июля 2011 г. № СИ-754/04 «О кандидатских экзаменах», - учебного плана подготовки аспирантов ФГБОУ ВПО «Братский государственный университет», утвержденного приказом ректора от 17.05.2012 № 189 по основной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 07.00.03 - Всеобщая история.

Программу составил Е.И. Лиштованный, д.ист.наук Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры ИиП от 7 декабря 2011 г., протокол № 4.

Заведующий кафедрой В.В. Кудряшов Рабочая программа принята ученым советом гуманитарно-педагогического факультета от 26 декабря 2011 г., протокол № 4.

Председатель ученого совета факультета Рабочая программа рекомендована к утверждению Научно-техническим советом университета от 23 апреля 2012 г., протокол №11.

Согласовано:

Начальник Управления аспирантуры Е.С. Юдина и докторантуры

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Р А ЗД Е Л

1.1. Цель дисциплины

1.2. Задачи дисциплины

1.3. Требования к уровню освоения дисциплины

1.4. Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности

2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕМА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ФОРМАМ ОБУЧЕНИЯ

И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

3.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Распределение разделов дисциплины по видам учебной работы

3.2. Содержание лекционного к у р са

3.3. Лабораторные работы

3.4. Практические занятия

3.5. Самостоятельная р аб о та

4..УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Рекомендуемая литература по дисциплины

4.2. Аудио-, видео-, компьютерные средства обеспечения дисциплин

4.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Приложение 1. Протокол изменений и дополнений в рабочей программе

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1. Цель дисциплины Основной целью изучения дисциплины «Всеобщая история. Новейшая история стран Азии» является изучение процессов эволюции стран Востока в XX веке, противоречивости исторического развития стран региона, его места в современном мире.

1.2. Задачи дисциплины Главная задача - сформировать теоретическую и практическую базу, на основе которой возможно получение достоверных данных о методах, приемах научного исследования.

Важными задачами также являются:

- выделение общего и особенного в развитии отдельных стран и региона в современных условиях развития и модернизации общества;

- выяснение особенностей развития международных отношений в регионе в новейшее время;

- взаимодействие и взаимовлияние стран региона в условиях политической глобализации.

1.3. Требования к уровню освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные компетенции:

- владение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия;

профессиональные компетенции:

- способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории, теории и методологии исторической науки;

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества;

- способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию;

- способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;

-способность к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, СМИ.

По завершению изучения дисциплины аспирант должен - современные проблемы истории и их отражение в историографии зарубежной истории;

- применять знания в научно-исследовательской, образовательной, культурно­ просветительской; экспертно-аналитической, организационно-управленческой деятельности;

общепрофессиональными знаниями теории и методов исторических исследований; способностью понимать, критически анализировать и излагать базовую историческую информацию.

1.4. Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности Для освоения дисциплины «Всеобщая история. Новейшая история стран Азии»

аспиранты используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Новейшая история стран Запада», «Новейшая история стран Азии и Африки», «Международные отношения в новое и новейшее время» в процессе освоения основной образовательной программы высшего профессионального образования.

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего прохождения педагогической практики. Полученные знания будут востребованы при написании диссертационной работы.

2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕМА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ФОРМАМ ОБУЧЕНИЯ И

ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

ЗЕТ ЗЕТ

Общая трудоемкость

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Распределение разделов дисциплины по видам учебной работы раз­ разделов дисциплины дела 1 Основные тенденции развития 2 Страны Центральной Азии и половине XX века 3 Государства Южной Азии во 4 Г осударства Юго-Западной Азии во 2-ой половине XX в.

5 Страны Азии в условиях глобализации раздела 1 Основные тенденции развития стран Азии в первой половине XX Тема Колониальная система империализма.

Содержание Колониальная система империализма. Колониальные конфликты на рубеже XIX-XX вв.. Последствия Первой мировой войны для колониальных и зависимых стран.

Содержание. Политические процессы на Востоке. Особенности социального обновления на Востоке.

Тема Вторая мировая война в Азии Содержание. Театры военных действий. Национальноосвободительное движение как составная часть антифашистских 2 Страны Центральной Азии и Дальнего Востока во второй половине Содержание Революция 1921 г. Особый путь МНР к социализму.

Лидеры МНР. Демократические перемены в конце XX в. Проблемы экономического и политического развития на современном этапе.

Тема Япония во второй половине XX в.

Содержание Послевоенный оккупационный режим. Японское экономическое чудо. Политическое и экономическое развитие Японии Политическая система и проблемы общественнополитической жизни современной Японии. Внешняя политика Проблема «северных территорий». Японо-российские отношения в Тема Китайская Народная Республика Содержание Китай при Мао. Экономическая реформа. XIV съезд КПК: начало нового периода преобразований. Дэн Сяопин архитектор» китайских реформ. Цзян Цзэминь. Внешняя политика.

Нормализация китайско-советских отношений. Выход Китая на передовые позиции в мировом экономическом развитии. Китайскороссийские отношения в начале XXI в.

3 Государства Южной Азии во второй половине XX в.

СодержаниеРеспублика Индия. Становление основ индийской государственности (1950-1970 гг.). ИНК и другие партии Индии административной системы в Индии. Концепция «индийского социализма». Неру- Ганди. Особенности социально-экономического независимости. Особенности партийной системы Индии. Эволюция теории «индийского социализма».

Содержание Особенности политического и экономического развития в 1950-1970-е гг.Роль стран США в политике Пакистана.

Раскол страны. Социальные и этнические проблемы. Место в системе международных отношений.

Г осударства Юго-Западной Азии во 2-ой половине XX в Содержание Смена ориентиров. Обострение внутриполитической обстановки Военный переворот. Создание Комитета национального единства. Вторая республика: время политической либерализации (1960-1980 гг.). Утверждение многопартийной системы.

Государственный переворот 1980 г. Третья республика. Курс на экономическую либерализацию. Узловые проблемы общественнополитического развития. Курдская проблема. Исламский фактор в развитии турецкого общества. Идеи пантюркизма в политике правительства Турции. Турецко-российские отношения 5 Страны Азии в условиях глобализации Тема Новые индустриальные гиганты Содержание Предпосылки становления и критерии выделения стран-гигантов. Перспективы развития в современных условиях.

Тема Международные отношения на рубеже веков Содержание Региональные объединения в Азии. АСЕАН. ШОС.

Участие стран Азии в двадцатке. Роль и место АТР в мировой торговле и мировой политике.

3.3 Лабораторные работы Учебным планом не предусмотрены.

3.4.Практические занятия раздела 2 Предпосылки, причины и последствия крушения колониальной 3.5. Самостоятельная работа Целью самостоятельной работы аспирантов является овладение знаниями, профессиональными умениями и навыками, опытом творческой, исследовательской деятельности.

Виды самостоятельной работы:

- подготовка к практическим занятиям;

- индивидуальные задания поисково-исследовательского характера;

- взаимодействие с преподавателем вне рамок расписания - на консультациях по учебным вопросам, в ходе творческих контактов при выполнении индивидуальных п/п Наименование тем самостоятельной работы раздела 1 Основные тенденции развития стран Азии в первой половине XX 2 Страны Центральной Азии и Дальнего Востока во второй половине

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Рекомендуемая литература по дисциплине 1. Основная литература (учебная и учебно-методическая литература уч.пособие/ под ред. С.А.Ланцова, В.А.Ачкасова. СПб.: Питер, 2006. - 448 с.

новейшее время: учебник / А. М. Родригес. - М. :

КНОРУС, 2009.

политике: уч.пособие/ под ред. М.М.Лебедевой. М.:

Аспект-Пресс, 2009.

новые возможности. - М.: Наука, 2007. - 291 с.

отношения: уч.пособие. - СПб.: Питер, 2 0 1 2.-3 8 4 с.

межгосударственных отношений. М., 1999.

4.2. Аудио-, видео-, компьютерные средства обеспечения дисциплины обеспеченность библиотечно-информационными ресурсами и иными средствами) (в электронной форме, в том числе электронно-библиотечных систем и электронных образовательных ресурсов (электронных новейшее время [Electronic resource] : учебник / А. М. (CD-ROM). БрГУ 1 эл. опт.

4.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины № Наименование специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий п/п для оеализаппи учебной дисциплины с перечнем и количеством основного обооулования Специализированная аудитория (ауд.3111), оборудование:

- персональный компьютер AMD FX- - интерактивная доска ActivBoard 595 Pro - интерактивный планшет Wacom PL- - колонки акустические - магнитно-маркерная доска Протокол изменений и дополнений в рабочей программе В рабочую программу дисциплины вносятся следующие изменения и дополнения:

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры истории и политологии о т 20_ г., протокол №.

Заведующий кафедрой ИиП _ Внесенные изменения утверждаю:

Декан гуманитарно-педагогического факультета _