[ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Дневное отделение
51.03.03 Социально-культурная деятельность - Бакалавриат
Профиль – Менеджмент социально-культурной деятельности
Профиль – Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ
Структура и содержание вступительного испытания
Творческие испытания проходят в 2 экзамена
I экзамен – мини-сочинение по заданной теме в любом художественнолитературном жанре (проверяется творческая фантазия и духовнонравственная позиция абитуриента, навыки написания сценария творческого дела) Примерные темы мини-сочинений:
1. Мое послание к президенту.
2. Праздник, который не проводил никто.
3. ИнтерНет или ИнтерДа II экзамен включает оценку творческих и организаторско-педагогических способностей абитуриента:
• Самопрезентация на 3 минуты;
• коллоквиум по вопросам культуры, педагогики и досуга.
• разработка содержания конкретного творческого дела для различных групп населения (для абитуриентов профиля «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ»).
• конкретная менеджерская ситуация (для абитуриентов профиля «Менеджмент социально-культурной деятельности») Рекомендуемая литература для подготовки:
1.Азаров, Ю. П. Семейная педагогика: педагогика Любви и Свободы / Ю. П.
Азаров. – М., 1993.
2.Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т. Г.
Киселева. Ю. Д. Красильников. – М.: МГУКИ, 2004. – 539 с.
3.Игровые программы : аттракционы, шуточные забавы, сюжетно-ролевые игры / сост. Л. В. Воронина. – М.: Педагогическое общество, 2005. – 79 с.
4.Корчак, Я. Как любить ребенка / Я. Корчак. – М., 1991.
5.Культурология : учебник / под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. – М.:
Высшее образование, 2008. – 566 с.
6.Педагогика / учеб. пособие для студ. вузов / под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Высш. образование, 2008. – 430 с.
7.Полякова, Ю. Ю. В мире прекрасного: Иллюстрированная энциклопедия для детей / Ю. Ю. Полякова. – Ростов-н/Д.: Ранок, 2006. – 128 с.
8.Современные технологии социально-культурной деятельности: учеб.
пособие / под ред. Е. И. Григорьевой. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р.
Державина 2002. – 504 с.
9.Тульчинский, Г. Л. Менеджмент специальных событий в сфере культуры:
учеб. пособие / Г. Л. Тульчинский, С. В. Герасимов, Т. Е. Лохина. – СПб.:
Планета музыки, 2010. – 384 с.
10.Эльконин, Д. Психология игры / Д. Эльконин – М.: Владос, 1999 г. – 360 с.
11.Шмаков, С. А. Игры-шутки, игры-минутки / С. А. Шмаков. – М., 1993.
12.Журнал «Игра и дети»
51.04.03 Социально-культурная деятельность – Магистратура Примерные вопросы вступительного испытания:
1. Деятельность по выявлению, сохранению, формированию, распространению и освоению культурных ценностей – 1) культурная деятельность 2) творческая деятельность 3) культурно-досуговая деятельность 4) социально-реабилитационная деятельность 2. Какие из перечисленных типов деятельности присутствуют в социальнокультурной деятельности?
1.творческий 2.репродуктивно-творческий 3.репродуктивный 4.все выше перечисленные типы 3. Аспекты, определяющие природу и назначение социально-культурной деятельности 1)экономический 2)гуманитарный 3) организационно-управленческий 4) все выше указанные аспекты 4. Совокупность культурных ценностей, организации, учреждения, предприятия культуры, имеющие общенациональное, общероссийское значение культурные блага 2) культурное наследие 3)достоинство культур 4)культурное достояние Рекомендуемая литература для подготовки:
1.Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т. Г.
Киселева. Ю. Д. Красильников. – М.: МГУКИ, 2004. – 539 с.
2.Русанова, В. С. Художественно-эстетическое воспитание как основа творческого образа жизни: моногр. / В. С. Русанова. – Челябинск: ЧГАКИ, 2004.
Русанова, В. С. Словарь-справочник / В. С. Русанова. – Челябинск, ЧГАКИ, 2010.
3.Рябков, В. М. Антология форм праздничной и развлекательной культуры России (XVIII- начало XX вв.): учеб. пособие в 9-х томах. Рекомендовано учебно-методическим объединением Минкультуры РФ для студентов высших учебных заведений. – Челябинск: ЧГАКИ, 2006-2009.
4.Попов, В. В. Теория социально-культурной деятельности: учеб.-метод.
пособие для студ. отд-й очн. и заочн. обучения / В. В. Попов. – Тюмень:
РИЦТГАКИ, 2009. – 128 с.
5.Современные технологии социально-культурной деятельности: учеб.
пособие / под ред. Е. И. Григорьевой. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р.
Державина 2002. – 504 с.
6.Стрельцов, Ю. А. Педагогика досуга / Ю. А. Стрельцов, Е. Ю. Стрельцова.
– М.: МГУКИ, 2010. – 272 с.
7.Тульчинский, Г. Л. Менеджмент специальных событий в сфере культуры:
учеб. пособие / Г. Л. Тульчинский, С. В. Герасимов, Т. Е. Лохина. – СПб.:
Планета музыки, 2010. – 384 с.
51.03.03 Социально-культурная деятельность - Бакалавриат (4,5 года обучения) Заочное отделение I экзамен – мини-сочинение по заданной теме в любом художественнолитературном жанре (проверяется творческая фантазия и духовнонравственная позиция абитуриента) Примерные темы мини-сочинений:
1.Мое послание к президенту.
2. Праздник, который не проводил никто.
3. ИнтерНет или ИнтерДа II экзамен включает оценку творческих и организаторско-педагогических способностей абитуриента:
• Самопрезентация на 3 минуты;
• коллоквиум по вопросам культуры и педагогики, • разработка содержания конкретного творческого дела для различных групп населения.
Рекомендуемая литература для подготовки:
1.Азаров, Ю. П. Семейная педагогика: педагогика Любви и Свободы / Ю. П.
Азаров. – М., 1993.
2.Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т. Г.
Киселева. Ю. Д. Красильников. – М.: МГУКИ, 2004. – 539 с.
3.Игровые программы : аттракционы, шуточные забавы, сюжетно-ролевые игры / сост. Л. В. Воронина. – М.: Педагогическое общество, 2005. – 79 с.
4.Корчак, Я. Как любить ребенка / Я. Корчак. – М., 1991.
5.Культурология : учебник / под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. – М.:
Высшее образование, 2008. – 566 с.
6.Педагогика / учеб. пособие для студ. вузов / под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Высш. образование, 2008. – 430 с.
7.Полякова, Ю. Ю. В мире прекрасного: Иллюстрированная энциклопедия для детей / Ю. Ю. Полякова. – Ростов-н/Д.: Ранок, 2006. – 128 с.
8.Современные технологии социально-культурной деятельности: учеб.
пособие / под ред. Е. И. Григорьевой. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р.
Державина 2002. – 504 с.
9.Тульчинский, Г. Л. Менеджмент специальных событий в сфере культуры:
учеб. пособие / Г. Л. Тульчинский, С. В. Герасимов, Т. Е. Лохина. – СПб.:
Планета музыки, 2010. – 384 с.
10.Эльконин, Д. Психология игры / Д. Эльконин – М.: Владос, 1999 г. – 360 с.
11.Шмаков, С. А. Игры-шутки, игры-минутки / С. А. Шмаков. – М., 1993.
12.Журнал «Игра и дети»
Заочное отделение 51.03.03 Социально-культурная деятельность - Бакалавриат (4 года обучения) Для лиц, имеющих высшее и среднее профессиональное образование по профилю (окончивших колледж, училище культуры по специальности «Социально-культурная деятельность. Народное творчество»).
Примерные вопросы вступительного испытания:
1. Задачами какого направления просветительной деятельности является поиск методов ненасильственного развития личности, возвращение человека к идеалам добра и справедливости? Выбранное направление подчеркните.
1) историко-культурное просвещение 2) художественное просвещение 3) нравственное просвещение 4) политическое просвещение 2. Подчеркните тип посетителей учреждений досуговой сферы, с которым специалистам труднее всего выстроить свое взаимодействие:
1) эмоциональный 2) интеллектуальный 3) разносторонний 4) инертный 5)деятельный 6) развлекательный 3. Выберите конкретные формы игры, которые соответствуют перечисленным игровым технологиям:
1. По области деятельности:
2. По характеру педагогического процесса:
3. По игровой методике:
4. По предметной области:
Рекомендуемая литература для подготовки:
1.Азаров, Ю. П. Семейная педагогика: педагогика Любви и Свободы / Ю. П.
Азаров. – М., 1993.
2.Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т. Г.
Киселева. Ю. Д. Красильников. – М.: МГУКИ, 2004. – 539 с.
3.Игровые программы : аттракционы, шуточные забавы, сюжетно-ролевые игры / сост. Л. В. Воронина. – М.: Педагогическое общество, 2005. – 79 с.
4.Корчак, Я. Как любить ребенка / Я. Корчак. – М., 1991.
5.Культурология : учебник / под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. – М.:
Высшее образование, 2008. – 566 с.
6.Педагогика / учеб. пособие для студ. вузов / под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Высш. образование, 2008. – 430 с.
7.Полякова, Ю. Ю. В мире прекрасного: Иллюстрированная энциклопедия для детей / Ю. Ю. Полякова. – Ростов-н/Д.: Ранок, 2006. – 128 с.
8.Современные технологии социально-культурной деятельности: учеб.
пособие / под ред. Е. И. Григорьевой. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р.
Державина 2002. – 504 с.
9.Тульчинский, Г. Л. Менеджмент специальных событий в сфере культуры:
учеб. пособие / Г. Л. Тульчинский, С. В. Герасимов, Т. Е. Лохина. – СПб.:
Планета музыки, 2010. – 384 с.
10.Эльконин, Д. Психология игры / Д. Эльконин – М.: Владос, 1999 г. – 360 с.
11.Шмаков, С. А. Игры-шутки, игры-минутки / С. А. Шмаков. – М., 1993.
12.Журнал «Игра и дети»
51.04.03 Социально-культурная деятельность – Магистратура Примерные вопросы вступительного испытания:
1. Совокупность процессов и явлений духовной деятельности с целью создания, распространения и освоения произведений искусства – это 1) нравственная культура 2) политическая культура 3) художественная культура 4) правовая культура 2. Самостоятельное, законченное социально-педагогическое, социальнокультурное действие, обусловленное социальным заказом, отражает социальную действительность и оказывает влияние на неё, решает самостоятельные задачи, использует комплекс средств, методов, способов, приёмов, способствует достижению социально-педагогических целей 1) формы социально-культурной деятельности 2) методы социально-культурной деятельности 3) средства социально-культурной деятельности 4) способы социально-культурной деятельности 3. Укажите социальный институт, не являющийся субъектом социальнокультурной деятельности в сфере досуга.
1) учреждения дополнительного образования 2) торгово-промышленный комплекс 3) учреждения культуры 4) СМИ Рекомендуемая литература для подготовки:
1. Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т. Г.
Киселева. Ю. Д. Красильников. – М.: МГУКИ, 2004. – 539 с.
2. Русанова, В. С. Художественно-эстетическое воспитание как основа творческого образа жизни: моногр. / В. С. Русанова. – Челябинск: ЧГАКИ, 2004.
Русанова, В. С. Словарь-справочник / В. С. Русанова. – Челябинск, ЧГАКИ, 2010.
3. Рябков, В. М. Антология форм праздничной и развлекательной культуры России (XVIII- начало XX вв.): учеб. пособие в 9-х томах. Рекомендовано учебно-методическим объединением Минкультуры РФ для студентов высших учебных заведений. – Челябинск: ЧГАКИ, 2006-2009.
4. Попов, В. В. Теория социально-культурной деятельности: учеб.-метод.
пособие для студ. отд-й очн. и заочн. обучения / В. В. Попов. – Тюмень:
РИЦТГАКИ, 2009. – 128 с.
5. Современные технологии социально-культурной деятельности: учеб.
пособие / под ред. Е. И. Григорьевой. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р.
Державина 2002. – 504 с.
6. Стрельцов, Ю. А. Педагогика досуга / Ю. А. Стрельцов, Е. Ю. Стрельцова.
– М.: МГУКИ, 2010. – 272 с.
7. Тульчинский, Г. Л. Менеджмент специальных событий в сфере культуры:
учеб. пособие / Г. Л. Тульчинский, С. В. Герасимов, Т. Е. Лохина. – СПб.:
Планета музыки, 2010. – 384 с.
«