«Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 230400.62 Информационные системы и технологии Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Архангельск 2011 г. ...»

сформировать целостное представление о месте и роли истории России в мировом историческом процессе на основе изучения важнейших процессов общественно-политического и экономического развития России с древнейших времен до наших дней.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе.

Место учебной дисциплины – в системе теоретических курсов, изучающих основные законы развития общества и особенности деятельности его различных сфер. Знания и умения, полученные при освоении дисциплины, необходимы студентам в дальнейшем процессе обучения основам философии, политологии, экономики, культурологи.

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы).

История как наука, ее предмет и метод. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления древнерусской государственности. Социально-политические и экономические изменения в русских землях XIII-XV вв. Специфика формирования единого русского государства. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма.

Эволюция форм собственности на землю. Мануфактурно-промышленное производство и особенности его развития в России. Реформы и реформаторы в России XIX в. Общественная мысль, общественное движение и развитие культуры в России XIX в. Проблема экономического роста и модернизации России в н. XX в. Социальные и политические противоречия русского общества. Политические партии и их программы. Революции в России.

Россия и I мировая война. Гражданская война в России, результаты и последствия. СССР в 1920-1930-х гг. – основные политические и экономические преобразования. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социальноэкономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. СССР в середине 1960-1980-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985- гг. Перестройка. Распад СССР. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социальноэкономической модернизации.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования;

овладение базовыми принципами и приемами философского познания;

введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Задачи дисциплины: Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина входит в базовую часть Б1 цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин образовательной программы бакалавра, изучается во втором семестре.

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы).

Курс излагает основы современной научно-философской картины мира, рассматривает сущность и смысл человеческой жизни, многообразные формы знания, современные социальные проблемы, формы и методы научного познания, взаимоотношение биологического, социального и духовного в человеке, отношение человека к природе, условия формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, природы и культуры; общий ход исторического процесса, проблемы и перспективы современной культуры и цивилизации.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Психофизиологические 1. Цели освоения дисциплины (модуля).

изучить многообразие типологических групп в популяции людей, их психофизиологические особенности и необходимость толерантного отношения к тем или иным проявлениям человеческого поведения.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина входит в вариативную часть Б1.В.1 цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин образовательной программы бакалавра, изучается в первом семестре.

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы) Толерантность. Понятие толерантности. Значимость толерантности для современного общества. Понятие интолерантности и ее последствий.

Толерантная и интолерантная личность.

Индивидуальность человека. Индивидуальность и ее структура, теории индивидуальности. Факторы определяющие индивидуальность:

физиологические, психофизиологические, психологические, социальные.

Психофизиологические основы индивидуальности. Гендерные основы индивидуальности. Асимметрия головного мозга и индивидуальность.

Модальность и индивидуальность. Свойства нервной системы, определяющие индивидуальность. Темповая организация деятельности.

Психофизиологические особенности разных возрастных групп. Способности.

Формирование толерантности. Подходы к процессу формирования толерантности. Правовые документы, регламентирующие внедрение идей толерантности в практику. Принципы воспитания толерантности.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Сформировать у студентов основы экономического мышления путем изучения главных разделов экономической науки. Задачи, вытекающие из данной цели: передать знания об основных экономических концепциях, понятиях и терминах; обучить решению экономических задач и упражнений, закрепив тем самым знания экономической теории; сформировать основные компетенции студентов в сфере экономической науки.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б.1.В.2. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе.

Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, изучающих человека в разных гранях.

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы) Экономическая теория как наука, ее предмет и методы. Система экономических отношений в процессе движения общественного продукта.

Теории стоимости. Деньги и их функции. Экономические и правовые аспекты отношений собственности. Рынок и его функции. Основы функционирования рыночного механизма. Проблема координации выбора потребителей и производителей в экономике. Бухгалтерский и экономический подход к анализу издержек производства. Эффективность рынков и методов их регулирования. Национальная экономика как целое.

Региональная экономика и ее особенности. Макроэкономическое равновесие и проблемы его поддержания. Макроэкономическая нестабильность и ее формы: безработица, инфляция. Роль государства в экономике. Теория экономических циклов. Экономический рост и развитие.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Культурология»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Цель изучения курса - изучение общих закономерностей культурного развития человечества в контексте его истории.

Для реализации основной цели курса, необходимо решить следующие задачи:

дать представление о структурах, функциях, основных типах, формах и этапах развития культуры, передать знания о структуре и составе современного культурологического знания, показать культурноисторические предпосылки современной цивилизации, представить основные культурологические концепции и направления, ознакомить с основными культурно-историческими центрами и регионами мира, показать место и роль русской культуры в рамках мировой культуры, способствовать всестороннему развитию студентов и ориентации в культурной среде современного общества, сформировать основные компетенции студентов в сфере культурологического знания.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Культурология» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу ООП. Освоение дисциплины «Культурология»

необходимо для дальнейшего изучения таких дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла таких как: философия, эстетика, этика, этнология.

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы) Раздел I. Культурология в системе научного знания.

Культурология как наука и учебная дисциплина. Методы культурологических исследований. Структура и состав современного культурологического знания. Основные понятия культурологии (культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, антропогенез, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, идентичность, культурная модернизация, инкультурация, социализация).

Раздел II. Культура как объект исследования культурологии.

Понятие, морфология и функции культуры. Проблема происхождения культуры. Культурогенез. Динамика культуры. Ценности и нормы культуры.

Культурные и глобальные проблемы современной культуры. Семиотика.

Культура как система знаков. Языки, символы и коды культуры.

Раздел III. Бытие культуры.

Культура и природа. Экологические проблемы. Культура и общество.

Социальные институты культуры. Культура-человек-личность. Процессы социализации, инкультурации, культурной, социальной и национальной самоидентификации. Профессиональная культура и культурная компетентность.

Раздел IV. Типология культур.

Основания типологии культур. Особенности восточных и западных типов культуры. Исторические типы культуры (первобытность, античная культура, средневековая культура, Возрождение, Просвещение, культура Нового времени, современная культура).

Раздел V. Место и роль России в мировой культуре.

Периодизация и особенности русской культуры. Культура Русского Севера и арктического региона.

Раздел VI. История культурологических учений.

Историческое развитие представлений о культуре (Цицерон, Фома Аквинский, Августин Блаженный, Гельвеций, Дидро, Гердер, Кант, Руссо, Гегель и др.). Культурологические учения XIX – XX века (Данилевский, Шпенглер, Сорокин, Ницше, Фрейд, Юнг, Хейзинга, Ортега-и-Гассет, Тойнби, Леви-Стросс, Тоффлер и др.). Русская культурологическая мысль.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Целями освоения дисциплины (модуля) «Деловой иностранный язык»

являются формирование у студента готовности к межкультурной профессионально-ориентированной коммуникации, что предполагает развитие умений ведения документации на языке; выражение определенных коммуникативных намерений (запрос / сообщение информации, представление собственной позиции по проблеме и др.); формирование умения работать с технической документацией по специальности, владение всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового) 2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина изучается в первом и четвертом семестрах и входит в состав блока Б1.

Для освоения данного модуля студент должен знать:

основные правила построения предложений и их типы, грамматические и лексические нормы языка, основные правила оформления деловой документации (письма, факсы, запросы) уметь:

выстраивать монологическое и диалогическое высказывание в рамках общеобразовательных и профессиональных тем, работать с текстом (просмотровое, ознакомительное и изучающее чтение), понимать звучащую иноязычную речь владеть:

нормами произношения и интонации, необходимым запасом лексики для ведения беседы на иностранном языке в рамках изученных социокультурных и профессионально-ориентрованных тем Изучение делового иностранного языка находится в тесной взаимосвязи с предметами общенаучного и профессионального блоков дисциплин, так как позволяет расширить возможности обучающихся в поиске и анализе аутентичной дополнительной информации по проблемам современной науки и образования, инновационным процессам происходящим в современном обществе.

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы).

Грамматические времена и конструкции - глагольные формы (причастие, герундий, инфинитив) -типы предложений- союзные словаинверсия- конструкции с предлогами- сослагательное наклонениепрофессионально-ориентированная лексика- использование языкового материала в устных и письменных видах речевой деятельности на иностранном языке: выражение определенных коммуникативных намерений (запрос / сообщение информации – дополнительной детализирующей, уточняющей, иллюстрирующей, оценочной, выяснение мнения собеседника, выражение собственного мнения по поводу полученной информации, выражение одобрения)-составление плана, тезисов сообщения / доклада речевые клише (лексические единицы, формулы речевого общения).

Аннотация рабочей программы дисциплины «Политология»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Познавательное освоение политической сферы общественной жизни России на федеральном, региональном и местном уровнях ее проявления и организации Основные задачи изучения данной дисциплины - формирование умений и навыков анализа, исследования и прогноза конкретных социальнополитических явлений и процессов, использование политических технологий управленческого профиля в условиях московского мегаполиса, адекватных характеру его реформирования, функционирования и развития.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина по выбору изучается во втором семестре и входит в состав блока Б1. Изучение политологии в тесном взаимодействии с другими общегуманитарными и социально-экономическими дисциплинами обеспечивает подготовку специалиста с широким общим и политическим кругозором, способным квалифицированно решать практические задачи в области своей профессиональной деятельности и ответственно исполнять свои гражданские обязанности.

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы).

Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии.

Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России.

Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения.

Особенности мирового политического процесса. Национальногосударственные интересы России в новой геополитической ситуации.

Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Социология»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Ознакомление студентов с основами социологической теории и методами построения социологических моделей, предоставление студентам необходимого объема как теоретических, так и практических знаний в области социологии, раскрытие принципов соотношения методологии и методов социологического знания, выделение специфики социологии как самостоятельной области научного знания.

Учебная программа данной дисциплины предполагает решение следующих задач:

- раскрыть содержание и структуру социологии управления, ознакомить с методами социологического анализа управления, - представить социологические концепции управления, - показать специфику социальных отношений в процессе управления, в том (государственного управления).

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина по выбору изучается во втором семестре и входит в состав блока Б1. Изучение политологии в тесном взаимодействии с другими общегуманитарными и социально-экономическими дисциплинами обеспечивает подготовку специалиста с широким общим и социальным кругозором, способным квалифицированно решать практические задачи в области своей профессиональной деятельности и ответственно исполнять свои гражданские обязанности.

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы) Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты, мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация.

Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.

Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Математика»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Обеспечить приобретение знаний и умений в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, содействовать фундаментализации образования, формированию мировоззрения и развитию системного мышления.

Задачи, решение которых обеспечивает достижение цели:

формирование понимания значимости математической составляющей в естественнонаучном образовании бакалавра, формирование навыков и умений использования математических моделей и методов, ознакомление с примерами применения математических моделей и методов.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Математика (алгебра, геометрия и математический анализ)»

относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б.2).

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы) Тема 1. Элементы алгебры Основные понятия и теоремы абстрактной алгебры. Линейные векторные пространства. Базис системы векторов. Матрицы. Виды матриц.

Операции над матрицами. Обратная матрица. Способы нахождения обратной матрицы. Определители и их свойства. Методы вычисления определителей.

Исследование и решение систем линейных уравнений. Однородные системы линейных уравнений. Линейные операторы. Собственные значения и собственные векторы линейного оператора.

Тема 2. Элементы аналитической геометрии Скалярное, векторное и смешанное произведение векторов. Прямая на плоскости. Виды уравнений прямой на плоскости. Расстояние от точки до прямой на плоскости. Взаимное расположение прямых. Прямая и плоскость в пространстве. Виды уравнений прямой и плоскости в пространстве.

Взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве. Кривые и поверхности II порядка.

Тема 3. Элементы теории функций Понятие отображения (функции), его области определения и области значений. Элементарные функции. Обратное отображение. Композиция отображений. Понятие окрестности действительного числа (точки). Понятие предельной точки точечного множества на числовой прямой. Внутренние и граничные точки. Открытые и замкнутые множества.

Тема 4. Предел и непрерывность функции одной переменной Примеры последовательностей. Предел числовой последовательности.

Существование предела у ограниченной монотонной последовательности.

Лемма о вложенных отрезках. Предел функции одной переменной.

Односторонние и двусторонние пределы. Бесконечно малые (бесконечно большие) величины и их связь с пределами функций. Функции одной переменной, не имеющие предела в точке и на бесконечности. Свойства операции предельного перехода. Предельный переход в сложной функции.

Первый и второй замечательные пределы. Символы о-малое и О-большое и их использование для раскрытия неопределенностей. Непрерывность функции в точке и на множестве. Односторонняя непрерывность. Точки разрыва и их классификация. Арифметические операции над непрерывными функциями. Непрерывность основных элементарных функций.

Непрерывность сложной функции. Верхняя (нижняя) грань, глобальный максимум (минимум) функции в ее области определения. Теоремы Вейерштрасса и Больцано-Коши о непрерывной на отрезке функции.

Тема 5. Производная и дифференциал функции одной переменной Понятие производной функции одной переменной. Геометрическая и физическая интерпретации производной. Уравнение касательной. Понятие дифференцируемой функции. Необходимое и достаточное условие дифференцируемости. Связь непрерывности и дифференцируемости функции одной переменной. Производная суммы, произведения, частного, сложной и обратной функции. Дифференцирование функций, заданных параметрически. Производные основных элементарных функций. Понятие дифференциала функции одной переменной. Геометрическая интерпретация дифференциала. Свойства дифференциала. Производные и дифференциалы высших порядков функции одной переменной и их свойства.

Тема 6. Исследование дифференцируемых функций одной переменной Понятие об экстремумах функции одной переменной. Локальный экстремум (внутренний и граничный) функции одной переменной.

Необходимое условие внутреннего локального экстремума (теорема Ферма).

Теоремы о среднем значении (теоремы Ролля, Лагранжа и Коши) и их геометрическая интерпретация. Правило Лопиталя. Формулы Тейлора и Маклорена и их использование для представления и приближенного вычисления значений функций. Достаточное условие строгого возрастания (убывания) функции на интервале. Достаточные условия локального экстремума функции одной переменной. Выпуклые (вогнутые) функции одной переменной. Необходимое и достаточное условие выпуклости (вогнутости). Точка перегиба. Необходимое и достаточное условия точки перегиба. Вертикальные и невертикальные асимптоты графика функции одной переменной. Исследование функции одной переменной с использованием первой и второй производных и построение ее графика.

Определение глобального максимума (минимума) функции одной переменной в области ее определения.

Тема 7. Интегрирование Первообразная и неопределенный интеграл. Первая основная теорема интегрального исчисления (о существовании первообразной у непрерывной функции). Свойства неопределенного интеграла. Интегралы от основных элементарных функций. Табличные интегралы. Приемы интегрирования (разложением, заменой переменной и по частям). Свойства определенного интеграла (связанные с подынтегральной функцией, с отрезком интегрирования). Определенный интеграл с переменным верхним пределом и его производная по этому пределу. Формула Ньютона-Лейбница. Замена переменной и формула интегрирования по частям для определенного интеграла. Несобственные интегралы. Признаки сходимости. Понятие двойного интеграла и его геометрическая интерпретация. Свойства двойного интеграла. Сведение двойного интеграла к повторному. Замена переменных в двойном интеграле. Понятие о тройных и п-кратных интегралах.

Тема 8. Числовые, функциональные и степенные ряды Понятие о числовых рядах. Сходящиеся и расходящиеся ряды.

Необходимое условие сходимости ряда. Признаки сходимости для знакопостоянных и знакочередующихся рядов. Абсолютная и условная сходимость знакопеременных рядов.

Функциональные ряды. Сходимость и равномерная сходимость функционального ряда. Непрерывность суммы функционального ряда, почленное дифференцирование и интегрирование функциональных рядов.

Степенные ряды. Промежуток и радиус сходимости степенного ряда.

Формула для вычисления радиуса сходимости. Понятие ряда Тейлора и аналитической функции. Приближенные вычисления с помощью рядов Тейлора. Понятие о рядах Фурье. Теорема о представлении функции в виде ее ряда Фурье.

Тема 9. Функции нескольких переменных Точечные множества в n-мерном пространстве. Функции нескольких переменных (ФНП), свойства. Непрерывность ФНП. Частные производные.

Полный дифференциал первого порядка. Экстремумы ФНП. Необходимые и достаточные условия локального экстремума ФНП. Условный экстремум (экстремум при наличии ограничений). Метод множителей Лагранжа.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информатика»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Формирование базы для развития профессиональных компетенций, а именно, изучение основных понятий информационных процессов, овладение базовыми приемами программирования, численными методами и основными приемами математического моделирования с целью их дальнейшего применения в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина изучается в первом семестре и входит в состав блока Б математического и естественнонаучного цикла.

Дисциплина «Информатика» является опорной для продолжения обучения студентов дисциплинам пропедевтического модуля и модулей разработчика программного обеспечения, администратора информационной сети, разработчика информационных систем, web-разработчика, разработчика когнитивных систем и разработчика роботизированных систем.

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы) Раздел 1. Общая характеристика информационных процессов. Понятие информации, виды информации, системы счисления, основные единицы информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.

Информационные технологии. Средства сбора и накопления информации, базы данных, основные принципы построения локальных и глобальных сетей. Аппаратное обеспечение сетевых технологий. Язык как средство алгоритмизации, обзор языковых средств разработки функциональных и вычислительных задач.

Основы безопасности. Правовая основа защиты информации, типы и степени угроз. Защита информации представляющую государственную тайну. Модели защиты информации от внешних угроз и потерь.

Программные, технические и физические способы защиты информации.

Основные правила предотвращающие потерю информации в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

Раздел 2. Алгоритмизация и программирование.

Понятие алгоритма и исполнителя. Средства описания алгоритмов. Типы языков программирования. Язык программирования высокого уровня. Обзор программных средств разработки высокого уровня. Понятие кроссплатформенности продукта. Понятие свободного программного обеспечения. Понятия объектно-ориентированного программирования.

Событие и методы.

Знакомство с программной средой. Описание интерфейса, основных управляющих элементов, экранных форм, принципов создания проекта, его сохранения и открытия на модификацию. Описание механизма запуска программы на исполнения, компиляции файла. Описание библиотеки основных объектов.

Раздел 3. Программные средства ввода, вывода и обработки информации. Понятие переменной. Понятие основных способов ввода и вывода информации на форму. Способы описания переменных, типы данных их значения и диапазоны. Знакомство с объектам Label, Edit, Memo, StringGrid, ListBox. Операторы условного и безусловного перехода.

Назначение условного оператора, полный вид условного оператора, сокращенный вид условного оператора, вложения операторов, составной оператор. Структура оператора в виде блок схемы. Оператор выбора, полная и сокращенная форма оператора выбора. Структура оператора выбора на основе блок схем.

Операторы циклов. Операторы циклов с параметром, пред и пост — условиями. Основные принципы и правила работы, их особенности и характеристики. Структура операторов в виде блок схем.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Физика»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Сформировать у студентов представление об основных разделах физики, познакомить их с наиболее важными экспериментальными и теоретическими результатами.

Познакомить студентов с современной физической картиной мира.

Познакомить с методами экспериментального исследования физических явлений и процессов.

Обучить теоретическим методам анализа физических явлений, грамотному применению положений фундаментальной физики к научному анализу конкретной ситуации.

Обладая логической стройностью и опираясь на экспериментальные факты, дисциплина «Физика» является идеальной для формирования у студентов подлинно научное мировоззрение.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Данная дисциплина изучается 3 семестра, является базовой дисциплиной в математическом и естественнонаучном цикле Приступая к изучению дисциплины «Физика», студент должен знать физику в пределах программы средней школы (как минимум – на базовом уровне).

Математическая подготовка студента предполагает знание студентом элементов высшей математики (алгебры и аналитической геометрии, математического анализа).

Она даёт цельное представление о физических законах окружающего мира в их единстве и взаимосвязи, вооружает бакалавров необходимыми знаниями для решения научно-технических задач в теоретических и прикладных аспектах, является основой и связующим звеном для большей части естественнонаучных дисциплин.

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы) Механика. Кинематика материальной точки. Кинематика вращательного движения. Динамика материальной точки. Динамика вращательного движения. Работа и энергия Законы сохранения. Работа и энергия.

Молекулярная физика. Молекулярно-кинетическая теория газа.

Конденсированное состояние. Фазовые переходы. Основы термодинамики.

Электричество и магнетизм. Электростатическое поле. Поле точечного заряда. Работа по перемещению заряда в электростатическом поле. Законы постоянного тока. Магнитное поле системы проводников с током. Явление электромагнитной индукции. Механические и электромагнитные колебания (свободные и вынужденные) и волны.

Оптика. Волновая природа света. Интерференция света. Фотоэффект.

Тепловое излучение.

Основы квантовой теории. Физика ядер. Корпускулярно-волновой дуализм свойств частицы вещества. Явление радиоактивности. Природа радиоактивных излучений. Состав атомного ядра.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Химия»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Целью освоения дисциплины (модуля) «Химия» является изучение теоретических основ современной химии.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Химия» относится к базовой части Математического и естественнонаучного цикла (Б2). Для освоения дисциплины «Химия »

обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения предмета «Химия» в общеобразовательной школе. Дисциплина «Химия»

является основой для последующего изучения таких дисциплин как Физика и Экология.

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы) 1.Общая и неорганическая химия Основные понятия и законы химии. Строение атома и периодическая система. Химическая связь и строение вещества. Равновесия в растворах электролитов. Равновесия в окислительно-восстановительных системах.

2.Аналитическая химия Теоретические основы аналитической химии. Методы химического анализа.

Качественный анализ. Количественный анализ. Физико-химические методы анализа.

3.Химия высокомолекулярных соединений Полимеры: строение и свойства. Классификация полимеров. Способы получения полимеров.

4.Физическая химия Основы химической термодинамики. Общие свойства растворов.

Электрохимические процессы.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экология»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Становление базовых профессиональных знаний по экологии и повышение экологической грамотности студентов, их экологическое воспитание, формирование экологического мышления.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

«Экология» – дисциплина, входящая в цикл общематематических и естественнонаучных дисциплин государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Предназначена для формирования у студентов мировоззренческих взглядов, базирующихся на принципах естественнонаучного подхода в аспекте взаимодействия с окружающей средой и проблем экологической безопасности. Формирование умения грамотного использования знаний в области естественных наук в профессиональной деятельности.

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы) 1. Введение в курс. Основы аутэкологии.

2. Факторы окружающей среды.

3. Адаптивные экологические ритмы 4. Популяции животных и растений.

5. Принципы организации и устойчивого существования сообществ.

6. Биосфера.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Когнитивная биология»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Изучить закономерности функционирования центральной нервной системы в норме, изучить особенности мозговых основ когнитивной деятельности человека.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла (Б2).

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы) Когнитивная биология – физиологическая наука. Предмет и методы.

Место в системе биологических наук. Основные физиологические термины.

Краткий экскурс в историю развития науки.

Фундаментальные процессы в ЦНС. Возбудимые мембраны.

Асимметричное распределение ионов внутри и вне клетки. Избирательная ионная проницаемость. Ионные каналы и их строение. Потенциал покоя.

Потенциал действия. Возникновение и проведение потенциала действия (нервного импульса) по нервному волокну. Натриевые и калиевые каналы. Скорость распространения возбуждения по нервному волокну.

Генетические аспекты молекулярных механизмов возбудимости. Кальциевые каналы, хлорные каналы.

Физиология нейрона. Транспорт веществ в нервных клетках.

Особенности структуры и метаболизма нейронов в разных областях головного мозга. Нейроглия. Функции и особенности строения. Сосудистые элементы мозга. Гематоэнцефалический барьер. Электрические и химические синапсы. Нейрохимическое многообразие синаптических контактов.

Постсинаптическое торможение и пресинаптическое торможение.

Электрический синапс. Химическое многообразие медиаторов.

Формирование синаптических контактов и нейронных сетей. Соматические рефлексы, их рефлекторные дуги. Нейрофизиологические механизмы кодирования. Рефлекторное кольцо.

Функциональная организация ЦНС. Общий обзор ЦНС. Спинной мозг.

Вегетативная нервная система. Физиология головного мозга. Нервные структуры и связи мозга, определяющие основные биологические мотивации.

Интеграция вегетативных, нейроэндокринных и центральных структур при осуществлении поведения на базе основных биологических мотиваций.

Лимбическая система мозга. Кора больших полушарий головного мозга.

Функции новой коры больших полушарий мозга. Ассоциативная кора.

Функции коры лобной доли.

Когнитивный мозг. Организация нервных процессов, связанных с получением, переработкой и хранением информации, поступающей из внешнего мира. Обеспечение программирования, регуляции и контроля наиболее сложных форм сознательной деятельности, направленной на достижение целей, осуществление намерений и реализацию планов. Высшая нервная деятельность. Восприятие. Внимание. Речь. Мышление. Память.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Приобретение фундаментальных и прикладных знаний и выработка умений построения и исследования геометрических моделей объектов и процессов, привитие навыков использования графических информационных технологий, двух- и трехмерного геометрического и виртуального моделирования для компьютерного моделирования в науке и технике, создания графических информационных ресурсов и систем во всех предметных областях.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла (Б2).

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы) Геометрические преобразования.

Преобразования аффинные, проективные, нелинейные. Матричное представление преобразований. Двумерные и трехмерные линейные преобразования. Аффинные и проективные преобразования.

Аксонометрические преобразования. Перспектива. Параллельная и линейная перспектива. Матрица проективного преобразования. Матрицы изометрии и диметрии. Полюс и точки схода. Приведение к экрану. Нелинейная перспектива.

Элементы дифференциальной геометрии. Интерполяция кривых и поверхностей.

Общие сведения из дифференциальной геометрии на плоскости и в пространстве. Плоские и пространственные кривые. Аппроксимация и интерполяция кривых. Понятие базисных функций. Разбиение единицы.

Интерполяция Лагранжа и Эрмита. Интерполяция Кунса. Сплайны. Всплайны. Интерполяция Безье. Составные кривые. Поверхности.

Классификация поверхностей. Аппроксимация и интерполяция поверхностей. Линейчатые, билинейные и бикубические поверхности.

Сплайн-интерполяция поверхностей. Составные поверхности.

Геометрическое и виртуальное моделирование.

Понятие геометрической модели. Основные виды моделей. 2D и 3D модели. Основные понятия трехмерной графики. Требования к трехмерному моделированию. Мировая система координат. Ввод координат (декартовы, сферические и цилиндрические координаты). Управление трехмерными видами. Пользовательская система координат. Виды пиктограмм. Каркасное моделирование. Ограничения каркасных моделей. Формирование каркасных моделей. Трехмерная полилиния. Редактирование трехмерной полилинии.

Работа с различными видами рисунка и видовыми экранами. Установка и изменение общих свойств примитивов. Понятие Уровень и Высота в трехмерном пространстве. Пример построения каркасной модели.

Поверхностное моделирование. Типы поверхностей. Преимущества и недостатки поверхностного моделирования. Трехмерная грань. Поверхности соединения, сдвига, вращения и Кунса. Твердотельное моделирование.

Преимущества твердотельных моделей. Методы представления твердотельных моделей. Твердотельные примитивы. Булевы операции.

Создание твердотельных объектов путем выдавливания, объединения, вычитания. Редактирование твердотельных объектов. Формирование разрезов и сечений твердотельных объектов. Пример выполнения твердотельной модели с построением разрезов и сечений. Отображение твердотельных объектов на экране: удаление скрытых линий на изображениях, тонирование изображений. Создание фотореалистического изображения. Конструирование деталей. Основные понятия. Построение эскизов: контуров, траекторий, линий сечения. Понятие о виртуальных моделях. Архитектура компьютерно-графических аппаратно-программных комплексов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Математическая логика.

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Дисциплина призвана повысить общую культуру мышления бакалавров и тем самым подготовить их к сознательному и глубокому усвоению математических дисциплин общего и специального циклов.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла (Б2). Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «Математика».

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы) Тема 1. Алгебра высказываний Высказывания и операции над ними. Формулы и их классификация.

Тавтологии. Правила получения тавтологий. Логическая равносильность.

Основные равносильности. Нормальные форму формул. Логическое следование, его свойства. Правила логических следований. Применение алгебры высказываний к решению задач.

Тема 2. Формализованное исчисление высказываний Система аксиом и теория формального вывода. Теорема о дедукции.

Свойства формализованного исчисления высказываний.

Тема 3. Алгебра предикатов Определение предиката. Множество истинности предиката. Логические и кванторные операции над предикатами. Формулы и их классификация.

Нормальные формы формул.

Тема 4. Рекуррентные уравнения Последовательности, способы задания. Рекуррентный способ задания последовательностей. Задачи приводящие к построению рекуррентных уравнений. Числа Фибоначчи. Способы решения рекуррентных уравнений.

Линейные рекуррентные уравнения. Рекуррентные уравнения второй степени. Формула Бине для чисел Фибоначчи.

Тема 5. Теория графов Определение графа. Маршруты в графах. Эйлеровы цепи и циклы.

Гамильтоновы цепи и циклы. Изоморфизм графов. Планарность. Деревья.

Матрица смежности графа. Хроматическое число. Связность графа.

Компоненты связности. Остов графа. Минимальный остов. Ориентируемые графы.

Тема 6. Элементы комбинаторики Конечные множества. Количественные характеристики подмножеств конечных множеств. Бином Ньютона. Обобщение бинома Ньютона.

Конечные последовательности. Элементарные признаки отличия последовательностей. Последовательности с повторениями и без повторений.

Основные комбинаторные конструкции: сочетания, повторения и перестановки.

Тема 7. Вероятность и статистика Математические основы теории вероятностей, модели случайных процессов, проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины (модуля).

профессиональных компетенций, а именно, овладение основами метода математического моделирования с целью его дальнейшего применения в профессиональной деятельности.

Основные задачи освоения дисциплины:

сформировать знания о теоретических основах метода математического моделирования;

сформировать строить и исследовать простейшие математические модели объектов изучения физики, биологии, экологии.

сформировать умение осуществлять компьютерное моделирование математических объектов в табличном редакторе Excel.

сформировать умение публичного выступления с докладом и презентацией результатов самостоятельного исследования математических моделей различных объектов.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла (Б2). Для изучения дисциплины необходимы знания, умения, навыки, компетенции, сформированные у обучаемых в курсе математики (алгебра, геометрия и математический анализ), информатики, а также при изучении дисциплин: «Вероятность и статистика», «Численные методы».

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы) 1. Введение. Интеграционные процессы в науке и образовании.

Модели. Математические модели и возможность их реализация средствами компьютерной техники. Модели, их функции, типологии. Математические модели, их специфика и структура. Типология математических моделей.

Статические и динамические, детерминированные и стохастические, структурные и функциональные, знаковые, иконические математические модели, макеты.

2. Математическое моделирование, его этапы. Реализация математических моделей средствами компьютерной техники (в табличном редакторе Excel, VBASIC,3 DSMAX и других).

3. Детерминированные математические модели в различных областях науки, искусства, техники.

4. Статистическое моделирование. Элементы математической статистики, обработка экспериментальных данных, проверка на однородность, отбрасывание грубых наблюдений. Элементы дисперсионного, регрессионного, корреляционного, факторного анализа.

5. Анализ динамических рядов и прогнозирование: метод скользящей базы, авторегрессия, гармонический анализ.

6. Моделирование экономических процессов: планово-учетные задачи, поиск оптимальных решений, симплекс-метод. Решение задач линейного и целочисленного программирования.

Моделирование экобиосистем: численность популяции, взаимодействие конкурирующих родов, загрязнение окружающей среды.

8. Имитационное моделирование: метод статистических испытаний (Метод Монте-Карло), решение производственных и экологических задач.

9. Универсальность математического моделирования на примере решения дифференциальных уравнений в области физики, экономики, экологии.

10. Моделирование физических процессов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Численные методы»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Формирование базы для развития профессиональных компетенций, а именно, овладение численными методами алгебры и математического анализа с целью их дальнейшего применения в профессиональной деятельности.

Основные задачи освоения дисциплины:

формировать знания о численных методах алгебры и математического анализа, их применимости в дельнейшей профессиональной деятельности;

формировать умения применять численные методы для решения линейных уравнений и систем, интегрирования, дифференцирования, интерполирования функций, решения дифференциальных уравнений, аппроксимации;

формировать умение осуществлять численные методы алгебры и математического анализа в табличном редакторе Excel.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла (Б2). Для изучения дисциплины необходимы знания, умения, навыки, компетенции, сформированные у обучаемых в курсе математики (алгебра, геометрия и математический анализ), информатики, а также при изучении дисциплин: «Вероятность и статистика», «Численные методы». Освоение данной дисциплины как предшествующей необходимо для освоения дисциплин: «Моделирование», «Компьютерная геометрия и алгоритмы машинной графики», «Вычислительная физика», «Имитационное моделирование в физике», «Математическое моделирование в физике» и других.

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы) 1. Введение. Основные этапы численного эксперимента. Погрешности.

Устойчивость. Требования к алгоритмам.

2. Решение уравнений с одной переменной. Задача отделения корней.

Методы уточнения корней: метод половинного деления; метод простой итерации. Метод хорд. Метод касательных. Метод Ньютона.

3. Решение систем линейных алгебраических уравнений. Точные методы: метод Гаусса, вычисление определителя и обращение матриц, метод Крамера. Приближенные методы: метод Якоби, метод итераций (постой итерации и Зейделя). Метод Монте-Карло.

4*. Численная интерполяция. Алгебраический интерполяционный многочлен: форма Лагранжа и Ньютона. Обратное интерполирование.

Интерполяция сплайнами.

5*. Численное дифференцирование. Общий случай вычисления производной произвольного порядка. Неустранимая погрешность формул численного дифференцирования.

прямоугольников. Формулы Ньютона-Котеса. Метод неопределенных коэффициентов. Формула трапеций. Формула Симпсона. Правило Рунге практической оценки погрешности.

7. Численные методы решения дифференциальных уравнений.

Численные методы решения задачи Коши для обыкновенных дифференциальных уравнений. Метод Эйлера. Метод Рунге-Кутта.

8. Методы обработки экспериментальных данных. Метод наименьших квадратов. Нахождение приближающей функции в виде линейной, квадратичной, других элементарных функций.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Электротехника и радиоэлектроника»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Изучение принципов действия и особенностей функционирования типовых электрических и электронных устройств, основ элементной базы ЭВМ, построения, расчета и анализа электрических и электронных цепей.

В задачи дисциплины входит изучение методов анализа и расчета линейных и нелинейных электрических и магнитных цепей при различных входных воздействиях; физических принципов действия, характеристик, моделей и особенностей использования в электронных цепях основных типов активных приборов; методов расчета переходных процессов в электрических цепях; принципов построения и основ анализа аналоговых и цифровых электронных схем и функциональных узлов цифровой аппаратуры.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла (Б2). Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: физика, математика. Студент должен уметь использовать основные законы естественнонаучных дисциплин для понимания преподаваемой дисциплины, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией. Дисциплина является предшествующей для изучения модулей администратора информационной сети и разработчика роботизированных систем.

3.Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы).

Электрические и магнитные цепи. Основные определения, топологические параметры и методы расчета электрических цепей. Анализ и расчет линейных цепей переменного тока. Анализ и расчет электрических цепей с нелинейными элементами. Анализ и расчет магнитных цепей.

Электромагнитные устройства и электрические машины. Электромагнитные устройства. Трансформаторы. Машины постоянного тока (МПТ).

Асинхронные машины. Синхронные машины. Основы электроники и электрические измерения. Элементная база современных электронных устройств. Источники вторичного электропитания. Усилители электрических сигналов. Импульсные и автогенераторные устройства. Основы цифровой электроники. Микропроцессорные средства. Электрические измерения и приборы.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Вычислительная физика»

1. Цели освоения дисциплины (модуля).

Знакомство с методами теоретической и математической физики;

построение математических моделей физических явлений и процессов;

применение методов вычислительной математики к решению различного рода физических задач.