НАПРАВЛЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНОЙ

(НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ БАЗА ФГБОУ ВПО

«МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ХОРЕОГРАФИИ»

по состоянию на 01.04.2014 года

Научная и творческая деятельность, наряду с образовательной, являются

обязательными составляющими деятельности Академии и неотъемлемой

частью обеспечения качества образовательных программ. Приоритетной областью творческой деятельности Академии является хореографическое искусство. В интересах развития хореографического искусства и системы хореографического образования приоритетными областями научной деятельности Академии являются искусствоведение, образование и педагогика.

Направления и результаты научной деятельности, научные школы:

Научная деятельность ведется в Академии по четырем основным направлениям, результаты представлены в публикациях и отчетах исследователей (научнопедагогических работников Академии) по всем направлениям и темам:

1. «Становление московской балетной школы и перспективы ее развития» – фундаментальное научное исследование.

Научный руководитель программы (научной школы) и ведущий ученый Академии в данной области – М.К.

Леонова, ректор, народная артистка РФ, кандидат искусствоведения, профессор.

Результаты исследований по направлению «Становление московской балетной школы и перспективы ее развития» в отчетный период представляют: монография; 8 публикаций (тезисы и статьи); 2 доклада на научных конференциях;

6 тематических фото-выставок; аннотированные списки выпускников московской балетной школы 1850-1917 гг. (рукопись на основе архивных документов).

Исследования велись по четырем темам:

- История педагогики Московской балетной школы конца XVIII-начала XX вв. (1773-1917 гг.). Исследователь: М.К. Леонова, ректор, народная артистка РФ, канд. искусствоведения, профессор.

- Московская государственная академия хореографии: 1773-2013 гг.

Исследователи: М.К. Леонова, ректор, народная артистка РФ, канд.

искусствоведения, профессор; З.Х. Ляшко, заслуженный работник культуры РФ, заведующая архивом.

- Роль сценического выступления в процессе формирования будущего артиста балета (сценическая практика и творческая работа воспитанников Московской балетной школы в период 1778-1830 гг.). Исследователь: Т.А.

Рыжова, преподаватель кафедры классического танца;

- Сценический репертуар выпускников МХУ (будущих артистов балета) в 1946-1950 годы. Исследователь: Е.П. Белова, кандидат искусствоведения, профессор кафедры хореографии и балетоведения.

В дальнейших планах развития научного направления – продолжение работы по указанным темам, подготовка монографии. Исследователи: М.К.

Леонова, З.Х. Ляшко).

2. «Творческое наследие, стилевые направления в области искусства» – прикладное научное исследование. Ведущие ученые Академии в данной области – Н.В. Литварь (научный руководитель программы), кандидат искусствоведения профессор кафедры хореографии и балетоведения; Ю.Б. Абдоков, канддидат искусствоведения, профессор, заслуженный деятель искусств КарачаевоЧеркесской республики.

Результаты исследований по направлению «Творческое наследие, стилевые направления в области искусства» в отчетный период представляют: защищенные кандидатские диссертации (И.Л. Кузнецов, С.Б. Потемкина); доклада на научно-практических конференциях; 6 публикаций (тезисы, статьи).

Исследования велись по пяти темам:

- Педагогическое наследие Московской школы классического танца ХХ века (Эстетический феномен балетной педагогики П.А. Пестова).

Исследователь: И.Л. Кузнецов, доцент кафедры классического и дуэтноклассического танца.

- Особенности сценарной драматургии балета 1930-1960 гг. (на материале истории создания балета «Спартак»»). Исследователь: С.Б. Потемкина, старший преподаватель кафедры хореографии и балетоведения.

- Взаимовлияние творческих идей хореографа-постановщика и артиста:

М. Петипа и П. Леньяни. Исследователь: О.А. Карнович, преподаватель кафедры хореографии и балетоведения.

- Влияние русского балета на развитие хореографических театров в Европе и Америке (в аспекте преподавания дисциплины «история хореографического искусства»). Исследователь: Г.В. Беляева-Челомбитько, кандидат искусствоведения, доцент кафедры хореографии и балетоведения.

- Творчество хореографов-новаторов Н.Д. Касаткиной и В.Ю. Василева 1960-начала 1970-х годов. Исследователь: А.Е. Меловатская, преподаватель кафедры классического танца.

В дальнейших планах развития научного направления – разработка тематики диссертационных исследований.

3. «Исследование эффективных методов подготовки специалистов в области хореографического искусства» – прикладное научное исследование.

Ведущие ученые Академии в данной области – С.М. Оленев, доктор философских наук

, кандидат педагогических наук, профессор; Н.А. Вихрева, кандидат искусствоведения, профессор кафедры классического и дуэтного танца, заслуженный деятель искусств Российской Федерации.

Результаты по направлению «Исследование эффективных методов подготовки специалистов в области хореографического искусства» в отчетный период представляют: 2 концепции; 6 докладов на научных конференциях; публикаций (тезисы, статьи). Исследования велись по десяти темам:

-2Роль и значение произведений классического наследия в сценической практике хореографического образования. Исследователь: В.В. Анисимов, народный артист Российской Федерации, зав. кафедрой классического и дуэтного танца, профессор.

Организационно-педагогические условия развития традиций преподавания историко-бытового танца (на примере московской школы преподавания). Исследователь: М.О. Северцева, доцент кафедры народносценического, историко-бытового и современного танца.

- Педагогические принципы эпохи Просвещения: художественное воспитание. Исследователь: Н.Н.Каширина, преподаватель кафедры гуманитарных, социально-экономических дисциплин и менеджмента исполнительских искусств.

- Совершенствование методики преподавания дуэтно-классического танца в профессиональной подготовке артиста балета. Исследователь: Г.К.

Гусев, преподаватель кафедры классического и дуэтного танца.

- Педагогические традиции развития выразительности исполнения танца в хореографическом образовании. Исследователь: М.С. Сизова, преподаватель кафедры классического танца.

- Развитие творческих способностей учащихся младших классов хореографических учебных заведениях. Исследователь: Е.О. Горпиненко, концертмейстер кафедры концертмейстерского мастерства и музыкального образования.

- Педагогические аспекты профессиональной деятельности пианистаконцертмейстера в музыкальном оформлении урока классического танца.

Исследователь: М.К. Буланкина, доцент кафедры концертмейстерского мастерства и музыкального образования.

- Проблемы исследования систем нотации хореографических текстов XVI-XIX веков. Исследователь: Н.А. Вихрева, канд. искусствоведения, профессор кафедры классического и дуэтного танца, заслуженный деятель искусств Российской Федерации.

- Развитие процессов междисциплинарной интеграции гуманитарных предметов в системе общегуманитарного образования. Исследователь: А.М.

Борисова, преподаватель кафедры гуманитарных, социально-экономических дисциплин и менеджмента исполнительских искусств.

- Методы духовно-патриотического воспитания (из опыта работы Московской государственной академии хореографии). Исследователь: Л.А.

Воронович, преподаватель кафедры гуманитарных, социально-экономических дисциплин и менеджмента исполнительских искусств.

По направлению «Исследование эффективных методов подготовки специалистов в области хореографического искусства» в отчетный период осуществлены также две теоретические и экспериментальные разработки (руководители – М.К. Леонова – ректор, народная артистка РФ, канд.

искусствоведения, профессор; Н.А. Вихрева, канд. искусствоведения, искусств Российской федерации):

- Конкурс творческих работ студентов и учащихся СПО МГАХ по направлению «Хореографическое искусство». Научно-исследовательский коллектив – 24 преподавателя специальных дисциплин.

- Фестиваль международных балетных школ «Три века мирового балета».

Научно-исследовательский коллектив – 19 преподавателей специальных дисциплин.

В дальнейших планах развития научного направления – продолжение работы над темами в рамках диссертационных исследований (М.О. Северцева, Г.К. Гусев, Н.Н. Каширина, М.К. Буланкина, А.М. Борисова, Л.А. Воронович), подготовка монографии (Н.А. Вихрева).

4. «Новые образовательные технологии в учебных заведениях хореографического искусства» – прикладное научное исследование. Ведущие ученые Академии в данной области – С.М. Оленев, доктор философских наук, канд. педагогических наук, профессор; А.А. Алферов, профессор кафедры классического и дуэтного танца, канд. педагогических наук, заслуженный артист Российской Федерации; Н.П. Яценко зав. кафедрой, профессор кафедры гуманитарных, социально-экономических дисциплин и менеджмента исполнительских искусств, канд. педагогических наук, заслуженный работник культуры Российской Федерации. Результаты по направлению «Новые образовательные технологии в учебных заведениях хореографического искусства» в отчетный период представляют: 7 докладов на научных конференциях; 7 публикаций (тезисы, статьи). Исследования велись по пяти темам:

- Учебный процесс Московской государственной академии хореографии как модель инновационно ориентированного образования. Исследователь: А.В.

Черных, первый проректор, кандидат юридических наук, профессор кафедры гуманитарных, социально-экономических дисциплин и менеджмента исполнительских искусств.

- Перспективы развития системы художественного образования в России.

Исследователь: С.М. Оленев, доктор философских наук, кандидат педагогических наук, профессор.

- Гуманитарная составляющая в современном профессиональном хореографическом образовании. Исследователь: Н.П. Яценко, зав. кафедрой, профессор кафедры гуманитарных, социально-экономических дисциплин и менеджмента исполнительских искусств, канд. педагогических наук.

- Актуальные задачи развития хореографического образования.

Исследователи: М.К. Леонова, ректор, народная артистка РФ, канд.

искусствоведения, профессор; И.А. Борзенко, проректор по научной работе, кандидат филологических наук, доцент; Т.Ю. Кулешова, проректор по учебной работе.

Алферов, профессор кафедры классического и дуэтного танца, кандидат педагогических наук, заслуженный артист Российской Федерации.

В дальнейших планах развития научного направления – разработка тематики диссертационных исследований.

Публикации Академии по результатам научной работы в отчетный период:

- 1 монография (научное издание): Леонова М.К., Ляшко З.А. Из истории Московской балетной школы (1773-1917) (Часть 1. 1773-1849 гг.);

объем – 29 п.л.; данная публикация – первое фундаментальное научное исследование по истории Московской государственной академии хореографии;

в работе впервые опубликованы архивные документы, важные для понимания основных этапов становления Московской балетной школы и дальнейших исследований;

- 63 публикации (тезисы, статьи; общий объем публикаций – 21,7 п.л.) из них в изданиях РИНЦ – 2; в сборнике международной конференции – 14; в сборнике всероссийской конференции – 14; в сборнике региональной (межвузовской) конференции – 2; в периодическом издании Академии – 23; в иных изданиях – 8.

Публикация сборников научных статей: В 2013 г. Академией подготовлено и опубликовано 7 сборников научных и научно-методических работ (статей, докладов, тезисов; общий объем опубликованных сборников п.л.), в том числе 4 номера периодического издания Академии:

- Academia: Танец. Музыка. Театр. Образование». – 2013. – № 1 (29). – 104 с.

- Academia: Танец. Музыка. Театр. Образование. – 2013. – № 2 (30). – - Academia: Танец. Музыка. Театр. Образование. – 2013. – № 3 (31). – - Academia: Танец. Музыка. Театр. Образование. Специальный выпуск.

Международная научно-практическая конференция «Искусство балета и хореографическое образование в современном мире» (Россия, Москва, Московская государственная академия хореографии, 3-4 ноября 2013 года):

Доклады и тезисы. – 2013. – № 4 (32). – 104 с.

- Международная конференция «Русский балет как мировой феномен в современном культурном процессе». 16-18 ноября 2012 года, Россия, Москва.

Сб. тезисов/ Московская государственная академия хореографии. М.: МГАХ, 2013. 198 с.

- Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы развития искусства балета и хореографического образования».

Москва, 04 июня 2013 г. Московская государственная академия хореографии.

Сб. докладов и тезисов / М.: МГАХ, 2013. – 81 с. Электронная публикация на сайте Академии: URL: http://www.balletacademy.ru/www/doc/04062013k.doc аспирантов «Актуальные вопросы образования в сфере культуры и искусства»

(Москва, Московская государственная академия хореографии, 29 апреля 2013 г.) / Московская государственная академия хореографии. М.: МГАХ, 2013. 92 с.

http://www.balletacademy.ru/www/doc/29042013k.doc Организация и проведение научно-практических конференций: В году Академией были организованы и проведены 3 научно-практические конференции:

- Международная научно-практическая конференция «Искусство балета и хореографическое образование в современном мире» (Россия, Москва, Московская государственная академия хореографии, 3-4 ноября 2013 года).

- Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы развития искусства балета и хореографического образования» (Москва, июня 2013 года. Московская государственная академия хореографии).

- IV Межвузовская научно-практическая конференция студентов и аспирантов «Актуальные вопросы образования в сфере культуры и искусства»

(Москва, Московская государственная академия хореографии, 29 апреля года).

Тематические выставки: Результаты научно-исследовательской работы по истории Московской балетной школы представлены в материалах тематических выставок, из них 5 выставок проведены в Академии. Одна передвижная выставка экспонировалась в 4 регионах страны (в том числе выставки проведены при поддержке Минкультуры России в рамках проекта «Творческие школы и мастер-классы Московской государственной академии хореографии в регионах России»): в Казанском хореографическом училище (техникуме), Академии танца Бориса Эйфмана (г. Санкт-Петербург), Красногорском филиале (Хореографическом училище) Московского областного колледжа искусств (г. Красногорск), в Якутском хореографическом колледже им. А. и Н. Посельских (г. Якутск).

Использование полученных результатов в образовательном процессе (научно-методическая работа): С целью внедрения результатов научных исследований в практику работу Академии, обмена педагогическим опытом, сохранения и развития методики преподавания учебных дисциплин по профилю Академии (методической школы), в отчетный период в Академии проведен 21 семинар, в том числе: 17 семинаров на кафедрах Академии, вузовских семинара по методике преподавания классического танца, семинара по истории балетного искусства в рамках научно-практических конференций.

В отчетный период преподавателями Академии подготовлено: 11 учебных пособий по направлению подготовки «Хореографическое искусство»; программ учебных дисциплин по профилю Академии, в том числе 12 программ для обучающихся по программам ассистентуры-стажировки и 5 программ для программ повышения квалификации по профилю Академии.

Подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре Академии: В 2013 году выпускниками аспирантуры Академии защищены 4 диссертации (в том числе 3 диссертации защищены преподавателями Академии):

диссертационного исследования 13.00.01 Общая педагогика, Иванова Оленев С.М., 18.02.2013 г., 17.00.01 Театральное искусство Потемкина Суриц Е. Я., 19.12.2013 г., драматургии балета 1930-1960 старший искусствоведения совет Д 210.004. создания балета «Спартак» ель искусствознания) «Государственный 17.00.01 Театральное искусство Кузнецов Абдоков Ю.Б., 24.12.2013 г., пластическая эстетика П. А. доцент искусствоведения совет 17.00.01 Театральное искусство Предеина Ванслов В. В., д- 25.12.2013 г., регионального балетного театра искусствоведени совет Челябинского государственного член Российской университете Привлечение студентов к выполнению научных исследований (НИРС):

Организация и руководство НИРС осуществлялось на кафедрах в рамках руководства подготовкой рефератов, выпускных квалификационных (дипломных) работ. В Академии проведены ежегодный конкурс на лучшую студентов Академии опубликованы в сборнике IV Межвузовской научнопрактической конференции студентов и аспирантов «Актуальные вопросы образования в сфере культуры и искусства» (Москва, Московская государственная академия хореографии, 29 апреля 2013 г.). Кроме того, студенты Академии участвовали в научно-практических мероприятиях на базе других вузов:

- VIII Московская научно-практическая конференция «Студенческая наука» (Москва, 5-29 ноября 2013 г.): студентка 5-го курса Наджарян А.

приняла участие в работе секции «Теоретико-методические проблемы развития Чир Спорта и спортивной хореографии» (на базе Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодежи и туризма) и стала победителем, заняв II место;

- студенты 2 курса Жарков В., Зубкова-Жемчужная О. провели мастеркласс в финале проекта «Лучший из лучших» в рамках III–го Международного конкурс-фестиваля «Новая вершина» (июль 2013 г., Астрахань).

Аспирантами и соискателями Академии в отчетный период было опубликовано 29 статей, 72% аспирантов и соискателей приняли участие в научно-практических конференциях.

Научно-исследовательская база Академии: Базой для осуществления научной деятельности в Академии являются:

- художественно-творческий процесс создания, восстановления и постановки хореографических произведений;

- организационно-педагогические условия художественно-творческого и учебно-воспитательного процесса по реализуемым образовательным программам;

- материалы библиотеки Академии;

- документы Архива Академии, включающие редкие книги и журналы, подборки публикаций, фотографии, кинофильмы, видеоматериалы, программы концертов, театральные афиши, протоколы заседаний методических совещаний, карты профессиональных данных обучающихся и иные материалы, отражающие образовательную, научно-методическую и творческую деятельность по профилю Академии.

Творческая деятельность: Творческая деятельность Академии представлена в творческих монографиях преподавателей, концертах, спектаклях в исполнении обучающихся, выступлениях обучающихся на балетных конкурсах и фестивалях. В отчетный период в Академии:

- подготовлено 7 творческих монографий по направлению «Хореографическое искусство», в которых представлены результаты профессиональной творческой деятельности преподавателей Академии по созданию авторских художественных произведений. Произведения публично представлены в Учебном театре Академии в виде концертных композиций государственных и выпускных экзаменов по специальности среднего видеозаписи;

- организовано и проведено 27 творческих мероприятий, в том числе концертов и 1 фестиваль. В различных формах в мероприятиях приняли участие все обучающиеся Академии.

Выступления обучающихся Академии были проведены:

- в Москве: в Учебном театре Академии (зрительный зал – 425 мест) – концертов; в Государственном академическом Большом театре России – концерта (Выпускные концерты Академии); в Государственном Кремлевском дворце – 2 гала-концерта (творческие мероприятия, посвященные 240-летию Академии, в рамках Федеральной целевой программы «Культура России»);

- в регионах России – 3 творческих показа (по программе проекта «Творческие школы и мастер-классы Московской государственной академии хореографии в регионах России» в рамках Федеральной целевой программы «Культура России»);

- за рубежом – 3 творческих показа по программе мероприятий, посвященных 240-летию Академии, в рамках Федеральной целевой программы «Культура России»: во Франции (г. Париж), в США (г. Мидлбери, г. НьюЙорк), а также 1 показ в Италии (г. Рим), в рамках гостевого участия Академии в конкурсе «Premio Roma - Jia Ruskaya 2013».

В отчетный период в рамках Федеральной целевой программы «Культура России» Академия реализовала 3 творческих проекта:

- организация и проведение Всероссийского конкурса молодых исполнителей «Русский балет»;

- организация и проведение творческих мероприятий, посвященных 240летию Московской государственной академии хореографии;

- проект «Творческие школы и мастер-классы Московской государственной академии хореографии в регионах России».

Самым значительным и ярким международным творческим мероприятием в области хореографического образования, демонстрацией высокого качества подготовки обучающихся Московской государственной академии хореографии стал Фестиваль международных балетных школ «Три века мирового балета» (Москва, 3-7 ноября 2013 г., Московская государственная академия хореографии – Государственный Кремлевский дворец), организованный и проведенный по инициативе Московской государственной академии хореографии при поддержке Минкультуры России и Правительства г. Москвы и приуроченный к празднованию 240-летия Московской государственной академии хореографии.

В фестивале приняли участие студенты из 8 ведущих международных балетных школ таких стран, как Россия (Московская государственная академия хореографии и Санкт-Петербургская Академия Русского балета имени А.Я.Вагановой), Германия, Италия (2 школы), Испания, США, Япония.

Мероприятия Фестиваля, в том числе два успешных Гала-концерта в Государственном Кремлевском дворце, позволили обучающимся и педагогам зрителям, среди которых было много детей и молодежи, – приобщиться к достижениям искусства балета.

В целях повышения качества подготовки обучающихся с учетом тенденций современной хореографии и интеграционных процессов в образовании, Московская государственная академия хореографии организует для обучающихся мастер-классы ведущих отечественных и зарубежных хореографов и педагогов как в Московской государственной академии хореографии, так и за рубежом. В 2013 году творческие встречи и мастерклассы в Московской государственной академии хореографии проводили народные артисты России Б. Эйфман и Н. Цискаридзе, представители ведущих зарубежных балетных школ Лаура Коми (директор Школы танца Римского Оперного театра, Италия), Кейт Лайдон (художественный руководитель Школы Жаклин Кеннеди Онассис при Американском театре балета, США), Джиджи Хайат (заместитель директора Гамбургской балетной школы, Германия), хореографы Начо Дуато и Давиде Кампос (Испания). Кроме того, педагоги и обучающиеся Московской государственной академии хореографии принимали участие в международных мероприятиях в области хореографического образования, успешно демонстрируя достижения российской балетной школы в США, Франции (г. Париж, участие в Гала-концерте, посвященном 300-летию Парижской балетной школы в театре Palais Garnier), в Италии (г. Рим, участие в конкурсе «Premio Roma- Jia Ruskaya 2013»).

В 2013 году 14 студентов Академии стали победителями престижных всероссийских и международных балетных конкурсов.

Условия творческой деятельности в Академии: Основными условиями для осуществления творческой деятельности в Академии являются:

- практико-ориентированный образовательный процесс, нацеленный на поддержку молодых дарований, их профессиональное становление с учетом творческой индивидуальности;

- творческий опыт и высокий профессионализм преподавателей;

- наличие в Академии необходимой инфраструктуры (залы, учебный театр, костюмерная, музыкальные инструменты, необходимое звуковоспроизводящее оборудование);

- наличие в репертуаре Академии произведений классического наследия и современной хореографии;

- творческие связи Академии с ведущими театрами России;

- творческие связи Академии с ведущими российскими и зарубежными хореографами;

- материалы библиотеки, фонотеки и видеотеки по профилю Академии.