Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»

Балаковский институт техники, технологии и управления

Кафедра «архитектура»

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

по дисциплине

«Б.2.1.6. Экология»

направления подготовки «270800.62 «Строительство»

Профиль «Промышленное и гражданское строительство»

форма обучения – дневная курс – 3 семестр – 5 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 2 всего часов –108 в том числе:

лекции – 18 коллоквиумы – нет практические занятия – 18 лабораторные занятия – самостоятельная работа – зачет – 5 семестр экзамен – нет РГР – нет курсовая работа – нет курсовой проект – нет Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «29 » августа 2013 года, протокол № Зав. кафедрой _/Попова Н. А. / Рабочая программа утверждена на заседании УМКС/УМКН «29» августа 2013 года, протокол № Председатель УМКС/УМКН _/МеланичВ. М./ Балаково 1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины: подготовка экологически грамотного специалиста технического профиля, в полной мере владеющего комплексом естественнонаучных знаний о закономерностях существования и взаимодействия биологических и социоприродных систем, позволяющих находить наиболее оптимальные пути антропогенного воздействия на природу с целью е рационального использования, восстановления и сохранения для будущих поколений.

Задачи изучения дисциплины:

- установление экологических закономерностей взаимодействия организмов со средой их обитания;

- изучение принципов организации и функционирования популяций, сообществ, экосистем различного уровня;

- формирование представлений об экосистемной организации биосферы и основных механизмах поддержания е стабильности;

- изучение глобальных экологических проблем человечества, анализ их основных причин и предлагаемые способы минимизации последствий;

- формирование знаний об экологическом взаимодействии общества и окружающей среды, изучение факторов, влияющих на здоровье человека;

- выявление оптимальных вариантов взаимосвязи экономических и экологических подходов в природопользовании;

- формирование знаний об основных экологических принципах рационального использования природных ресурсов, их сохранении и воспроизводстве;

- изучение основных показателей нормирования качества окружающей среды;

- изучение современной экозащитной техники и предлагаемых вариантов использования в производственных процессах малоотходных технологий;

- изучение основ экологического права и профессиональной ответственности;

- знакомство с организацией международного сотрудничества в области охраны окружающей среды.

Курс «Экология» рассчитан на 108 учебных часов. Из них: на лекции – отводится 18 часов, 18 часовна практические занятия и 18 часов – лабораторные занятия. На самостоятельную работу – 54учебных часа. В самостоятельную работу студентов входит освоение теоретического материала, подготовка к модулю,практическим занятиям илабораторным занятиям. По окончании изучения данной учебной дисциплины предусмотрен зачт.

После завершения курса студенты должны иметь представление о взаимоотношениях организма и среды обитания, основных понятиях и законах экологии, структурных компонентах экосистем и биосферы в целом, эволюции биосферы, влиянии факторов среды на здоровье человека, о глобальных экологических проблемах окружающей среды. Кроме этого, об экологических принципах использования природных ресурсов и охраны природы, об основах рационального природопользования, элементах экозащитной техники и технологий, основах экологического права и профессиональной ответственности. Студенты должны иметь представление о подходах к моделированию и оценке состояния экосистем и уметь прогнозировать последствии своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Предмет Экология тесно связан как с гуманитарным циклом дисциплин, так и с естественно научными дисциплинами, такими, как философия, социология, основы современного естествознания, химия, физика, а так же специальных дисциплин технологического и экономического циклов.

Изучение дисциплины помогает студентам при работе над курсовыми и дипломными проектами, осуществлять грамотные расчты экологической целесообразности, а также выявлять степени опасности для окружающей среды и здоровья человека используемого технического оборудования. В целом курс «Экология» носит мировоззренческий характер и построен таким образом, чтобы вводить необходимые базовые естественнонаучные понятия для создания представлений о биосфере, месте в ней человека и проблем, связанных с технологической цивилизацией. Кроме этого, особенностью этой учебной дисциплины является обобщающий интегрированный характер е содержания, в изложении которого соблюдаются принципы научности, доступности, систематичности, взаимосвязанного раскрытия глобальных, региональных и локальных аспектов экологии. Выражен так же принцип гуманизации, предполагающий развитие эмоционально-ценностного восприятия окружающей среды и становление экологической ответственности на основе знаний об е экосистемной организации и опасности лишения жизнепригодных качеств планеты в результате неразумной хозяйственной деятельности человека.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций: ПК – 4, 7, 8.

Студент должен знать:

основной терминологический минимум курса;

общие закономерности действия экологических факторов и адаптационные возможности организмов к среде обитания;

действие лимитирующих факторов на живые организмы;

основные экологические группы и жизненные формы организмов;

принципы организации и функционирования популяций;

основные типы биотических отношений в сообществах;

структурные компоненты экосистем, взаимосвязи абиотических факторов и биотических компонентов экосистем, типы экосистем и их динамику;

роль трофических связей и пищевых сетей в биоценозах;

экосистемную организацию биосферы, геохимическую роль живого вещества;

механизмы поддержания стабильности биосферы в целом;

особенности среды обитания человека, понятие о здоровье, как ответной реакции человека на его взаимодействие с окружающей средой, факторы, определяющие здоровье человека;

глобальные экологические проблемы окружающей среды;

основные экономические и экологические принципы рационального природопользования и охраны природы;

примеры экозащитной техники, безотходных и малоотходных технологий;

основные принципы экологического права и профессиональной ответственности;

общественные и государственные организации, программы, соглашения по международному сотрудничеству в области охраны окружающей среды;

Студент должен уметь:

анализировать структуру и динамику природных популяций, сообществ, экосистем и делать вывод об их устойчивости, прогнозировать их дальнейшее развитие;

анализировать видовое разнообразие, биологический круговорот веществ как основы стабильности сообществ, экосистем, биосферы;

использовать системный подход при изучении и объяснении принципов организации и функционирования популяций, сообществ, экосистем;

объяснять основные экологические и экономические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы на основе знаний о закономерностях организации и функционирования биологических систем;

анализировать влияние различных видов хозяйственной деятельности человека на состояние природной среды, использовать системный подход при изучении и объяснении сложившихся экологических проблем;

Студент должен владеть:

количественными методами учета представителей флоры и фауны, устанавливая при этом: встречаемость, обилие, доминирование, покрытие, биомассу;

методиками составления флористических и фаунистических списков, проведением их экологического анализа, основными методами выявления уровня биоразнообразия в биоценозах;

методиками проведения геоботанических описаний пробных площадей и учетных площадок, составлением геоботанических профилей, экологических рядов;

математическими методами при статистической обработке собранных, в ходе проведнных исследований и наблюдений, биологических и химических проб.