Аннотация к рабочим программам

по географии и природоведению

5 класс

Уровень изучения учебного материала: базовый.

УМК, учебник:

преподавание географии ведется по рабочей программе, составленной в соответствии с

Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего

образования 2004 года, на основе примерной программы основного общего образования

по природоведению. «Природоведение» А.А. Плешаков. Н.И. Сонин: «Дрофа», 2011.

Количество часов для изучения: 68 Основные разделы (темы) содержания:

1. Введение. 3 ч.

2. Небесные тела. 6 ч.

3. Планета Земля. 9 ч.

4. Атмосфера. 5 ч.

5. Гидросфера. 4 ч.

6. Гидросфера. 4 час.

7. Биосфера. 7 час.

8. Население Земли. 5 час.

9. Природа и человек 5 ч.

10.Природные комплексы 7 ч.

11.Здоровье человека 3ч.

12.Природа Якутии 4 ч.

13.Обобщение. 1 ч.

Рабочая программа по природоведению 5класса составлена:

- на основе федерального компонента государственного стандарта, -примерной программы основного общего образования по природоведению Изучение природоведения в 5 классе направлено на достижение следующих целей:

• Освоение знаний о многообразии объектов и явлений природы; связи мира живой и неживой природы; об изменениях природной среды под воздействием человека.

• Овладение начальными исследовательскими умениями проводить наблюдения, учет, опыты и измерения, описывать их результаты, формулировать выводы.

• Развитие интереса к изучению природы, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения познавательных задач.

• Воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе;

стремления действовать в окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения, соблюдать здоровый образ жизни.

• Применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, безопасного поведения в природной среде, оказание простейших видов первой медицинской помощи • Подготовка кратких сообщений с использованием естественнонаучной лексики;

корректное ведение учебного диалога при работе в малых группах Класс: Уровень изучения учебного материала: базовый.

УМК, учебник:

преподавание географии ведется по рабочей программе, составленной в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования 2004 года, на основе примерной программы основного общего образования по географии. «Начальный курс географии». Программа общеобразовательных учреждений. 6-9 классы. – М.: Просвещение, Количество часов для изучения: Основные разделы (темы) содержания:

1. Введение. 2 час.

2. План местности. 6 час.

3. Географическая карта.10 час.

4. Литосфера.14 час.

5. Гидросфера. 12 час.

6. Атмосфера. 15 час.

7. Биосфера. 5 час.

8. Население Земли. 4 час.

О требованиях к уровню подготовки учащегося для конкретного класса:

В результате изучения географии выпускник 6 класса школы должен знать/понимать:

• основные географические понятия и термины; различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения; выдающиеся географические открытия и путешествия;

• географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

• специфику географического положения и административно-территориальное устройство Российской Федерации; особенности ее природы, населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

• определять на местности, плане и карте расстояния, направления, высоты точек;

географические координаты и местоположение географических объектов;

• выделять и описывать существенные признаки географических объектов и явлений;

• находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли.

Класс: Уровень изучения учебного материала: базовый.

УМК, учебник:

преподавание географии ведется по Рабочей программе, составленной в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования 2004 года, на основе примерной программы основного общего образования по географии. «География: материки, океаны, народы и страны» Программа общеобразовательных учреждений. 6-9 классы. – М.: Просвещение, Количество часов для изучения: Основные разделы (темы) содержания:

1. Введение. 4 ч.

2. Природа Земли. 12 ч.

3. Океаны. 4 ч.

4. Африка. 7 ч.

5. Австралия и Океания. 4 ч.

6. Южная Америка. 7 ч.

7. Полярные области Земли.4 ч.

8. Северная Америка 8 ч.

9. Евразия. 12 ч.

10. Географическая оболочка.3 часа.

О требованиях к уровню подготовки учащегося для конкретного класса:

В результате изучения географии выпускник 7 класса школы должен • Географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека, географическую зональность и поясность;

• Географические особенности природы материков и океанов, географию народов Земли; различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

• Выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

• Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

• Приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры • Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

Определять на карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;

Уровень изучения учебного материала: базовый.

УМК, учебник:

Преподавание географии осуществляется по Рабочей программе, составленной в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования 2004 года, на основе учебной программы единого курса «Географии России 8-9 класс» авторского коллектива В.П. Дронов, И.И.Баринова, В.Я. Ром, А.А.

Лобжанидзе.- М. «Дрофа», 2008.

Количество часов для изучения: Основные разделы (темы) содержания:

1. Россия на карте мира. 8 ч.

2. Геологическое строение, рельеф, полезные ископаемые. 5 ч.

3. Климат и климатические ресурсы. 6 ч.

4. Внутренние воды и водные ресурсы. 4 ч.

5. Почвы и почвенные ресурсы. Биологические ресурсы 8 ч.

6. Природное районирование. 15 ч.

7. Человек и природа. 5 ч.

8. География Якутии. 12 ч.

9. Обобщение. 1 ч.

О требованиях к уровню подготовки учащегося для конкретного класса:

В результате изучения географии выпускник 8 класса школы должен знать/понимать:

• освоение знаний об основных географических понятиях, географических теорий за курс физической географии;

• специфику географического положения и административно-территориальное устройство Российской Федерации; особенности ее природы, населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

• воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране;

взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, бережного отношения к окружающей среде;

• применение географических знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социально-ответственного поведения к ней;

самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы • природные и антропогенные причины возникновения экологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите от стихийных природных явлений;

обеспеченности обеспечения природными ресурсами, необходимыми для жизни и деятельности населения; демографической ситуации в России, размещения основных хозяйственных отраслей и производств, тенденций их развития;

Уровень изучения учебного материала: базовый.

УМК, учебник:

Преподавание географии осуществляется по Рабочей программе, составленной в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования 2004 года, на основе учебной программы единого курса «Географии России 8-9 класс» авторского коллектива В.П. Дронов, И.И.Баринова, В.Я. Ром, А.А.

Лобжанидзе.- М. «Дрофа», 2008.

Количество часов для изучения: Основные разделы (темы) содержания:

1. Введение. 4 ч.

2. Человек и природа. 4 ч.

3. Население России.8 ч.

4. География отраслей. 15 ч.

5. Экономические районы России. 20 ч.

6. Экономическая география Якутии. 12 ч.

7. Обобщение. 1 час.

О требованиях к уровню подготовки учащегося для конкретного класса:

В результате изучения географии выпускник 9 класса школы должен:

знать/понимать:

• освоение знаний об основных географических понятиях, географических теорий за курс физической географии;

• специфику географического положения и административно-территориальное устройство Российской Федерации; особенности ее природы, населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

• воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране;

взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, бережного отношения к окружающей среде;

• применение географических знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социально-ответственного поведения к ней;

самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы • природные и антропогенные причины возникновения экологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите от стихийных природных явлений;

• обеспеченности обеспечения природными ресурсами, необходимыми для жизни и деятельности населения; демографической ситуации в России, размещения основных хозяйственных отраслей и производств, тенденций их развития;

Класс: Уровень изучения учебного материала: базовый.

УМК, учебник:

Преподавание географии осуществляется по Рабочей программе, составленной в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования 2004 года, на основе учебной программы единого курса «Экономическая и социальная география мира» авторского коллектива Ю.Н. Гладкий, С.Б. Баринов, «Просвещение» 2008.

Количество часов для изучения: Основные разделы (темы) содержания:

1. Введение. 2 часа.

2. Мировые природные ресурсы. 6 ч.

3. География населения.8 ч.

4. НТР и Мировое хозяйство. 3 час.

5. География отраслей мирового хозяйства. 5 ч.

6. Политическая карта мира. 5 ч.

7. Регионы и страны мира. 24 час.

8. Глобальные проблемы человечества. 8 ч.

9. Обобщение 1 ч.

О требованиях к уровню подготовки учащегося для конкретного класса:

В результате изучения географии выпускник 10 класса школы должен:

• освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения;, методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

• овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

• воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;

• использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

• нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

• понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения.

Класс: Уровень изучения учебного материала: базовый.

УМК, учебник:

Преподавание географии осуществляется по Рабочей программе, составленной в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования 2004 года, на основе учебной программы единого курса «Глобальная география» авторского коллектива Ю.Н. Гладкий, С.Б. Лавров, «Дрофа» 2008.

Количество часов для изучения: 34.

Основные разделы (темы) содержания:

1. Введение. 1 ч.

2. Природа Земли. 11 ч.

3. Формирование политической карты мира.3 ч.

4. Население Земли. 5 ч.

5. Мировое хозяйство. 6 ч.

6. Глобальные проблемы человечества. 8 ч.

В результате изучения географии выпускник 11 класса школы должен:

• освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения;, методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

• овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

• воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;

• использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

• нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

• понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения.