МБОУ «Парцинская средняя общеобразовательная школа »

Зубово-Полянского муниципального района

Республики Мордовия

.

Рассмотрена на заседании Утверждено

МС МБОУ «Парцинская СОШ» Директор МБОУ «Парцинская СОШ»

Протокол № от 2012 г. /Степашкин М.И./ Руководитель МС _ /Чиркова Н.В./ Приказ №_ от Рабочая учебная программа по основе безопасности жизнедеятельности в 8 классе (составитель: Резепова А.А.) 2012 г.

Пояснительная записка Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 класса составлена на основе программы «Основы безопасности жизнедеятельности» под общей редакцией А.Т. Смирнова.

Предлагаемая программа рассчитана на изучение курса «основ безопасности жизнедеятельности» в 8 классе в течение 34 часа учебного времени.

Минимальное количество учебных часов в неделю – 1.

Программа полностью реализует требования образовательного стандарта «Безопасность жизнедеятельности», который обеспечивает овладение учащимися минимума знаний в чрезвычайных ситуациях.

Минимум содержания образования определяется следующими основными содержательными линиями: иметь необходимые знания по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций; безопасное поведение в криминогенных ситуациях; правильная оценка ситуации при пожаре и взрыве; основные мероприятия гражданской обороны в мирное время; правила поведения при авариях на химических производствах, на радиационно-опасных объектах;

при гидродинамических авариях; предупреждении травм в старшем школьном возрасте, продолжается изучение вопросов, связанных с основами оказания первой медицинской помощи, более глубокое ознакомление с индивидуальной системой здорового образа жизни; правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Учебные темы распределены с учетом возраста. Все эти знания должны помочь учащимся в обеспечении сохранности жизни и здоровья.

Цели изучения учебного предмета:

Освоение знаний по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций во время аварий и катастроф техногенного характера, пожаров и взрывов;

Знание основных мероприятий гражданской обороны по защите населения, проводимые в мирное время;

Изучение правил поведения во время аварий с выбросом сильнодействующих ядовитых и радиоактивных веществ; правила поведения во время гидродинамических авариях;

Ознакомление с правилами безопасного поведения в криминогенных ситуациях;

Изучение правил поведения школьников для предупреждения причин травматизма;

Изучение и освоение основ медицинских знаний и правил оказания первой медицинской помощи, основ здорового образа жизни;

Знание основных правил дорожного движения.

Главная задача курса 8 класса – дать учащимся знания, умения, навыки выживания в различных жизненных ситуациях.

Общая характеристика учебного предмета:

-краткая характеристика:

Урок, сочетающий урок с объяснением;

Вопросы и задания, помогающие овладеть методами логического мышления, опытом творческой деятельности и выполняющие функцию закрепления знаний;

Фронтальная, групповая и индивидуальная организация познавательной деятельности;

Лекция с элементами беседы;

Работа с документами;

Пересказывание текста учебника в связной монологической форме;

Раскрывать содержание иллюстраций.

-сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа:

программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 1-11 классы. Под общей редакцией А.Т. Смирнова. Москва «Просвещение» 2009г. Учебник – Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс. Москва «Просвещение» 2010г. Таблицы –по гражданской обороне.

Тематический контроль по ОБЖ. Е.И. Тупикин «Интеллект-центр» Москва 2009 г.

-общий объем часов на изучение дисциплины, предусмотренный учебным планом:

данная программа разработана в соответствии с учебным планом образовательного учреждения в рамках интегрированного учебного предмета «ОБЖ» для 8 классов. В соответствии с учебным планом в 8 классах на учебный предмет «ОБЖ»

отводится 34 часа (из расчета 1 час в неделю).

Место учебного предмета, курса в учебном плане, среди других учебных дисциплин на определенной ступени образования:

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 34 часа для обязательного изучения «ОБЖ» на этапе основного образования Рабочая программа «ОБЖ» рассчитана на 34 учебных часа.

Результаты освоения курса ( требования к уровню подготовки обучающихся):

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен Знать/понимать:

* основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;

* потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствие и правила личной безопасности;

* меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

* основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;

* наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

* организацию защиты населения от ЧС природного и техногенного характера в Российской Федерации;

* права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

* рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и ЧС;

* приемы и правила оказания первой медицинской помощи;

уметь:

доступно объяснить значения здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;

предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей:

перечислять последовательность действии при оповещении о возникновении угрозы ЧС и во время ЧС:

пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;

использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни, невосприимчивости к вредным привычкам;

обеспечения личной безопасности в различных опасных и ЧС;

безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, дальний и выездной туризм);

проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.

Обеспечение личной безопасности в повседневной Пожарная безопасность 1.1 Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и Изучение нового 1.2 Профилактика пожаров в повседневной жизни и комбинированный организация защиты населения 1.3 Права, обязанности и ответственность граждан в области комбинированный пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности Безопасность на дорогах 2.1 Причины дорожно-транспортных происшествий и комбинированный травматизм людей 2.2- Организация дорожного движения, обязанности пешеходов комбинированный 2.3 и пассажиров. Велосипедист-водитель транспортного средства.

Безопасность на водоемах 3.1 Безопасное поведение на водоемах в различных условиях Урок комплексного Оказание помощи терпящим бедствие на воде 3. Экология и безопасность Загрязнение окружающей природной среды и здоровье комбинированный Правила безопасного поведения при неблагоприятной комбинированный экологической обстановке личной безопасности в повседневной жизни»

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного Изучение нового Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные комбинированный последствия Обеспечение радиационной безопасности населения комбинированный Аварии на химически опасных объектах и их возможные комбинированный последствия Обеспечение химической защиты населения комбинированный Пожары на взрывоопасных объектах экономики и их комбинированный возможные последствия Обеспечение защиты населения от последствий аварий на комбинированный взрывоопасных объектах Аварии на гидротехнических сооружениях и их комбинированный последствия Обеспечение защиты населения от аварий на комбинированный гидротехнических сооружениях Организация зашиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера Оповещение о чрезвычайных ситуациях техногенного комбинированный Мероприятия по инженерной защите населения от комбинированный чрезвычайных ситуаций техногенного характера ситуации техногенного характера и безопасность населения»

Основы медицинских знаний и здорового образа Основы здорового образа жизни 7.1 Общие понятия о здоровье как основной ценности Изучение нового 7.2- Индивидуальное здоровье, его физическая, духовная и комбинированный 7.3 социальная сущность. Репродуктивное здоровье-составная часть здоровья человека и общества 7.4 Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения комбинированный и укрепления здоровья человека Здоровый образ жизни и профилактика основных комбинированный неинфекционных заболеваний 7.6- Вредные привычки и их влияние на здоровье комбинированный 7.7 Профилактика вредных привычек 7.8 Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности комбинированный Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи 8.1 Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение комбинированный (практическое занятие) 8.2 Первая медицинская помощь при отравлениях АХОВ комбинированный (практическое занятие) 8.3 ПМП при травмах (практическое занятие) Урок комплексного ПМП при утоплении (практическое занятие) Урок комплексного медицинских знаний и здорового образа жизни»

безопасности в повседневной Тема 6. Организация защиты населения Тема 7. Основы здорового образа жизни. оказание первой медицинской Раздел 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.

Глава 1. Пожарная безопасность Пожары в жилых и общественных зданиях, причины их возникновения и возможные последствия. Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

Знать о причинах возникновения пожаров; мерах пожарной безопасности; правилах безопасного поведения при пожаре в доме.

Владеть навыками безопасного поведения при возникновении пожара в жилище.

Глава 2. Безопасность на дорогах.

Причины дорожно-транспортных происшествий и их возможные последствия. Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.

Знать о причинах дорожно-транспортных происшествий, правилах безопасного поведения пешехода и велосипедиста.

Использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах Глава 3. Безопасность на водоёмах Особенности состояния водомов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Само - и взаимопомощь терпящих бедствие на воде.

Знать правила поведения на воде и оказания помощи утопающему.

Владеть навыками оказания помощи утопающему.

Использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на воде.

Глава 4. Экология и безопасность Загрязнение окружающей природной среды. Понятия о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

Знать о влиянии деятельности человека на окружающую среду.

Владеть навыками поведения при проживании в экологически неблагоприятных районах Раздел 2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения.

Глава 5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия.

Общие понятия о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Потенциально опасные объекты. Аварии на радиационно-опасных, химически опасных, взрывопожароопасных объектах, на гидротехнических сооружениях, их причины и возможные последствия.

Знать правила безопасного поведения при землетрясении Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.

Использовать полученные знания и умения в повседневной деятельности для обеспечения личной безопасности Глава 6. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Защита населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера, рекомендации населению по безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуациях. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

Знать план-схему эвакуации из учебного здания, запасные выходы, маршрут следования, правила движения, основные и подручные средства транспортировки.

Уметь действовать при эвакуации четко, разумно, без паники, подчиняясь требованиям лиц, ответственных за эвакуацию Глава 7. Основы здорового образа жизни Здоровый образ жизни – индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая совершенствования его физических и духовных качеств.

Психологическая уравновешенность и е значение для здоровья. Режим дня и его значение для здоровья. Профилактика переутомления. Двигательная активность и закаливание организма – необходимые условия сохранении здоровья человека. Роль здорового образа жизни в формировании у обучаемых современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности. Основные вредные привычки. Курение, влияние табачного дыма на организм курящего и окружающих. Употребление алкоголя и его влияние на умственное и физическое развитие человека. Наркомания и е отрицательные последствия для здоровья человека. Профилактика вредных привычек.

Знать об основах здорового образа жизни, факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье.

Использовать полученные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни Глава 8. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи Основные правила оказания первой медицинской помощи при различных видах повреждений. Первая медицинская помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами. Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата, порядок наложения поддерживающей повязки. Оказание первой медицинской помощи при утоплении. Знать способы первой медицинской помощи при травмах и переломах.

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при ушибах, кровотечениях.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи пособы проведения искусственной вентиляции лгких и непрямого массажа сердца. Знать правила первой медицинской помощи при утоплении и удушении; при тепловом и солнечном ударе, обморожении.

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при ожогах, обморожениях. Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи Учебно-методическая литература:

Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 8 классов общеобразовательных учреждений, -М., Просвещение, 2010;

Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Ижевский П.В.. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебник для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений, -М., Просвещение, 2008;

Основы безопасности жизнедеятельности. Методические материалы и документы. Книга для учителя / Составители Смирнов А.Т., Мишин Б.И., М., Просвещение, 2008;

Тупикин Е.И., Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: Тестовый контроль качества знаний : 8 класс: Пособие для преподавателей, -М., Дрофа, 2007;

Учебные пособия:

Латчук В.Н., Марков В.В., Миронов С.К.. Вангородский С.Н. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений, -М., Дрофа, 2008;

Латчук В.Н., Марков В.В., Миронов С.К.. Вангородский С.Н. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений, -М., Дрофа, 2008;

ОБЖ. Основы безопасности жизни: Учебно-методический журнал.2004-2008 - №№ 1-12;

Основы безопасности жизнедеятельности: Информационно-методическое издание для преподавателей. 2004-2008 - №№ 1-12;

Библиотека журнала «Основы безопасности жизнедеятельности». 2006;

Арсеньев Е.Н. Работоспособность и здоровье человека на Севере. – Мурманск, Кольский научно-внедрический центр «Валеос», 1993.

Кроме того, при подготовке к занятиям во всех классах используется другая популярная литература на данную тему, различные плакаты, видеофильмы, мультимедийные презентации.

Плакаты.

Противогазы.

DVD- диски.

Компьютер.

Проектор.