МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Декан экономического факультета профессор В.И. Гайдук « _» 2013 г.

Рабочая программа дисциплины

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА»

Направление подготовки 080200.62 «Менеджмент»

Профиль подготовки «Производственный менеджмент»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр менеджмента Форма обучения Очная, заочная г. Краснодар 2013 г.

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Экономическая информатика»

являются ознакомление учащихся с теоретическими основами информатики, обучение их принципам построения информационных моделей, проведению анализа полученных результатов, а также знакомство студентов с основами современных информационных технологий (ИТ), тенденциями их развития, с применением современных ИТ в профессиональной деятельности будущих бакалавров.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экономическая информатикак» входит в состав базовой части учебного плана профессионального цикла подготовки по направлению 080200.62 «Менеджмент» профиля «Производственный менеджмент»

профессиональной образовательной программы бакалавриата.

Данная дисциплина является вариативной частью математического и естественнонаучного учебного цикла Б2 ООП.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ООП:

- математика.

Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении следующих дисциплин и разделов ООП:

- информационные технологии в менеджменте;

- методы принятия управленческих решений.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины «Бизнес-планирование» студент должен:

обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

- понимание роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- информационно-логические основы построения современных персональных компьютеров (ПК);

- современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники (ВТ) и программного обеспечения (ПО).

- применять ИТ для решения учебных и профессиональных задач.

Владеть:

- современным офисным ПО общего назначения;

- основами арифметики в позиционных системах счисления;

- основными понятиями логики высказываний;

- основами алгоритмизации и программирования.

Иметь представление:

- об экономических информационных системах (ИС);

- об истории развития ВТ;

- о принципах организации локальных и глобальных компьютерных сетей;

- о приемах антивирусной защиты и защиты от несанкционированного доступа к информации;

4. Структура и содержание дисциплины «Планирование на предприятии (организации)»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов Очная форма обучения недели Устройство персонального компьютера (ПК):

внутренние устройства системного блока.

Материнская плата. Жесткий диск. Дисковод гибких дисков. Дисковод компакт-дисков. Видеокарта.

Устройство персонального компьютера (ПК):

системы, расположенные на материнской плате.

Микропроцессор. Структура микропроцессора. Типы микропроцессоров, их характеристики.

Постоянное запоминающее устройство (ПЗУ).

Устройство персонального компьютера (ПК):

периферийные устройства персонального Устройства командного управления.

Внешние запоминающие устройства (ВЗУ): виды, сравнительная характеристика.

Понятие программного обеспечения (ПО) ПК.

Состав вычислительной системы: программное Классификация ПО по способу распространения.

Понятие об информационном и математическом 10 Системное программное обеспечение:

Основные функции ОС: обеспечение интерфейса пользователя, обеспечение автоматического запуска, организация файловой системы, обслуживание 11 Системное программное обеспечение:

Основные функции ОС: управление установкой, исполнением и удалением приложений, взаимодействие с аппаратным обеспечением, 12 Компьютерные сети. Локальные и глобальные Классификация компьютерных сетей.

Характеристика процесса передачи данных.

Локальные вычислительные сети (ЛВС).

13 Основы и методы защиты информации.

Понятие компьютерного вируса. Основные понятия, средства используемые в компьютерной вирусологии.

Характеристика компьютерных вирусов. Основные признаки проявления компьютерных вирусов.

Понятие антивирусной программы, классификация антивирусных программ. Характеристика антивирусных программ. Основные правила по Защита от несанкционированного доступа к Конференция на тему «Исторические аспекты Конференция на тему «Исторические аспекты 1.2. Заочная форма 5. Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров реализация компетентностного подхода предполагает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В соответствии с этим при изучении дисциплины «Экономическая информатика» предусматривается использование следующих образовательных технологий:

План лабораторных занятий 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Программа самостоятельной работы студентов Форма самостоятельной часов (недели семестра 9, 10, 8, 10, 11, 12, контрольных работ (КР) Методические указания по проведению научной дискуссии Научная дискуссия представляет собой форму учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссии по проблемным вопросам предполагает перед началом дискуссии написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике.

Эссе – жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной, научно-публицистической литературы, сочетающей подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, оригинальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

Тезисы – форма записи, отражающая по пунктам основные положения работы (исследования), при помощи которой передается основное содержание. Тезисы формируют краткую систему знаний.

Реферат – краткое изложение работы (исследования), сущности какого-либо вопроса.

Перед началом научной дискуссии из числа студентов преподавателем выбирается состав общественного совета, который включает членов:

- компьютерной группы (в случае, если предполагается проведение презентации доклада студента);

- протокольной группы;

- общественного жюри;

- счетной комиссии;

Перед началом научной дискуссии студенты также распределяются по проблемным группам в соответствии с темами подготовленных эссе (рефератов). Процедура дискуссии включает в себя два этапа:

1) выступление студента с докладом своей научной проблемы;

2) открытая дискуссия представленных проблем.

При этом каждый выступающий получает две оценки: за презентацию и ответы на вопросы. По результатам научной дискуссии составляется рейтинг студентов. В ходе дискуссии проводятся различные конкурсы: на самого активного оппонента, на лучший вопрос и т. д.

В группе, в которой проводится научная дискуссия, избирается докладчик, которому поручается обобщить результаты дискуссии.

12.3 Методические указания по написанию эссе Эссе – жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной, научно-публицистической литературы, сочетающей подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, оригинальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

Основная цель написания научно-публицистического эссе – выразить личную точку зрения автора по конкретной проблеме, изложив при этом ее предельно четко и кратко; показать собственную позицию автора.

Научно-публицистическое эссе, характеризуют следующие особенности.

1. Отражается личная точка зрения автора по конкретному вопросу или проблеме, при этом четко показывается собственная позиция.

2. Предполагается свободное, оригинальное изложение текста эссе.

3. Эссе подготавливается в стиле близком к разговорной речи, характеризующимся свободным лексическим составом языка, образностью и афористичностью.

4. Исследование не должно претендовать на слишком глубокий анализ, достаточно ограничиться рассуждениями, яркими впечатлениями.

5. При подготовке эссе важен не большой объем, а конкретность темы исследования.

6. Стиль эссе характеризуется непринужденным, своеобразным, оригинальным, образным изложением мысли.

7. От других форм научного исследования эссе отличается особый синтаксис: наличие неполных предложений, многоточий и т. п.

8. Исследование не требует изложения концепции, а только собственного впечатления о ней, умозаключений, выводов автора.

Структура эссе предполагает следующее.

1. Небольшой объем: 10 - 15 страниц.

2. Соответствие замыслу автора избранной им форме.

3. В начале работы указывается тема эссе.

4. Актуальность темы подчеркивается личной позицией автора, которая в данном случае по определению является актуальной.

5. Небольшие (в свободной форме) вводная и заключительная части, которые необходимы для определения целей и позиций автора, его выводов.

6. Список литературы может быть представлен в свободной форме.

7. Использование схем, диаграмм, таблиц, расчетов, иллюстрирующих основные выводы автора.

8. Демонстрация собственной позиции автора (изложение позиций других авторов может быть предельно кратким, но должно ощущаться знание автором этих позиций).

9. Ссылка на использованную литературу.

10.Наличие в работе элементов скрытого диалога, полемики с оппонентами и т.п.

11.Свободная композиция, которая должна только подчеркивать глубокие знания и убеждения автора по выбранной им теме.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Подготовка рефератов по индивидуальным Подготовка рефератов Подготовка докладов на семинары и практическом занятиях, на Проработка конспектов лекций и вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение, изучение основной и дополнительной Конспектирование материалов, работа со справочной литературой;

Текущий контроль освоения каждого раздела дисциплины осуществляется лектором и преподавателем, ведущим лабораторные занятия, в виде:

- письменного опроса по теории;

- контрольных работ;

- письменного домашнего задания;

- индивидуальных проектов;

- тестирования по отдельным разделам дисциплины;

- проверки рефератов;

- заслушивания докладов.

Промежуточный контроль:

- промежуточное тестирование.

Итоговый контроль – зачет, курсовой проект, экзамен.

6.1 Темы рефератов и докладов Эволюция средств вычислительной техники 2. Понятие вычислительной машины и принципы организации ее работы 3. Состав аппаратного обеспечения ПК. Характеристика основных периферийных устройств 4. Операционная система. Понятие, основные функции и составные части ОС 5. Задачи обработки текстовой информации 6. MS Excel: общая характеристика и функциональные возможности 7. Основные понятия теории баз данных 8. Принципы построения вычислительных сетей 9. Основные принципы построения сети Internet 10. Системы WWW 6.3 Выполнение домашних заданий, домашних контрольных работ Домашние задания выполняются студентами по индивидуальным вариантам в рабочей тетради. Информация для выполнения заданий содержится в учебно-практических пособиях и методических указаниях, разработанных коллективом преподавателей кафедры.

6.4 Курсовое проектирование Не предусмотрено 1 Понятие информации. Свойства информации.

Кодирование информации.

Измерение информации: содержательный подход.

Измерение информации: алфавитный подход.

Измерение информации: вероятностный подход.

Классификации ЭВМ.

Микропроцессоры. Назначение и основные характеристики.

Базовая конфигурация персональных компьютеров (ПК): системный блок.

Назначение, состав.

9. Базовая конфигурация ПК: монитор. Виды, основные характеристики.

10. Базовая конфигурация ПК: мышь. Виды, основные характеристики.

11. Базовая конфигурация ПК: клавиатура. Назначение, основные блоки клавиш.

12. Оперативное запоминающее устройство. Назначение, основные характеристики.

13. Постоянное запоминающее устройство. Назначение, основные характеристики.

14. Внешние запоминающие устройства ВЗУ.

15. Сравнительная характеристика устройств памяти ПК.

16. Накопители на гибких магнитных дисках. Назначение, основные характеристики.

17. Накопители на жестких магнитных дисках. Назначение, основные характеристики.

18. Накопители на оптических дисках. Назначение, основные характеристики.

19. Флеш-память.

20. Виды устройств ввода ПК.

21. Виды устройства вывода ПК.

22. Звуковые платы и видео платы: основные характеристики, назначение.

23. Структурная схема устройств ПК.

24. Представление информации в компьютере.

25. Единицы измерения объема информации.

26. Понятие и основные задачи программного обеспечения компьютера.

27. Виды программного обеспечения по способу распространения.

28. Основные компоненты программного обеспечения (по назначению).

29. Системное программное обеспечение ПК.

30. Прикладное программное обеспечение ПК 31. Инструментальное программное обеспечение ПК.

32. Понятие файла и файловой системы.

33. Свойства файла.

34. Правила присвоения имен файлам, полное имя файла.

35. Типы операций с файлами.

36. Понятие каталога, понятие пути доступа к файлу.

37. Понятие и основные функции операционной системы (ОС).

38. Классификация ОС.

39. Особенности графического интерфейса пользователя и интерфейса командной строки.

40. ОС Windows. Назначение, особенности интерфейса.

41. Сервисные программные средства.

42. Основные стандартные утилиты Windows.

43. Программы архивирования данных.

44. Компьютерные вирусы и их классификации.

45. Способы защиты от компьютерных вирусов.

46. Антивирусные программы.

47. Позиционные и непозиционные системы счисления (СС). Примеры.

48. Позиционные СС: основание и базис.

49. Алгоритм перевода чисел из недесятичной СС в десятичную СС.

50. Алгоритм перевода чисел из десятичной СС в недесятичную СС для целого 51. Алгоритм перевода чисел из десятичной СС в недесятичную СС для правильной дроби.

52. Арифметические действия в позиционных СС.

53. Основные понятия логики высказываний.

54. Таблицы истинности для операций отрицания и импликации.

55.

56. Таблицы истинности для операций конъюнкции и дизъюнкции.

57. Таблица истинности для операции эквиваленции. Приоритет логических операций.

58. Свойства основных логических операций над высказываниями.

59. Понятия телекоммуникационных и компьютерных сетей.

60. Типы компьютерных сетей.

61. Локальные вычислительные сети (ЛВС): назначение, состав.

62. Стандартные коммуникационные протоколы. Стеки протоколов.

63. Базовые технологии ЛВС.

64. Глобальные сети. Структура и основные принципы построения сети Интернет.

65. Способы доступа в Интернет.

66. Адресация в сети Интернет.

67. Прикладные программы просмотра Web-страниц.

68. Организация компьютерной безопасности и защиты информации.

69. Средства защиты информации от несанкционированного доступа.

70. Редактирование документа Office: вырезание, копирование, вставка, удаление.

71. Основные элементы пользовательского интерфейса среды текстового процессора Word.

72. Форматирование текста в Word.

73. Режимы просмотра текста в Word.

74. Установка параметров страницы в Word.

75. Работа со списками в Word.

76. Работа с таблицами в Word.

77. Вставка рисунков в Word и их редактирование.

78. Структура интерфейса табличного процессора Excel.

79. Основные режимы работы электронной таблицы.

80. Формулы в Excel: виды, ввод, копирование.

81. Абсолютные и относительные ссылки в Excel.

82. Функции в электронной таблице.

83. Этапы создания диаграмм в Excel.

84. Режимы для работы с данными в Power Point.

85. Настройка анимации в Power Point.

86. Режимы проведения презентации.

6.6 Средства обеспечения освоения дисциплины Основная литература:

Акулов О. А., Медведев Н. В. Информатика и вычислительная техника. 4-е изд. — М.: Омега-Л, 2009.

2. Беленький П.П. Информатика. Серия «Учебники и учебные пособия». // Под ред. П.П. Беленького. – Ростов-на-Дону: Феникс, 3. Гринченко Н.Н. Проектирование баз данных. СУБД Microsoft Access. Учебное пособие / под ред. Гринченко Н.Н. – М.: Горячая линия – Телеком, 2009. – 240 с.

4. Каймин В.А. Информатика. Учебник для студентов в вузов. -М.:

ИНФРА-М, 1999-2010.

5. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера.

-5-е изд., перераб. И доп.-М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2009.-957с.

6. Макарова Н.М. Информатика. - М.: Финансы и статистика, 2010.

7. Мельников В.П. Клейменов С.А., Петраков А.М. Информационная безопасность и защита информации. – 3-е изд., стер. - М.: Академия, 8. Минаев В,А,, Фисун А.А., Скрыля С.В. Информатика. - Дв:

9. Симонович С. Общая информатика. Новое издание. Универсальный курс. – Спб.: Питер, 2009.

10. Таненбаум Э. Современные операционные системы. – 2-е изд. СПб.: Питер, 2012.

Дополнительная литература:

Андреева Е.В. Информатика. Основы алгоритмизации. Тетрадь с печатной основой. Саратов: «Лицей» 1998г.

Гетманова А.Д., Панов М.И., Уемов А.И., Никифоров А.Л., Бузук Ефимова О.В., Моисеева М.В., Шафрин Ю.А. Практикум по компьютерной технологии. Упражнения, примеры, задачи.

Методическое пособие. Изд. 2-е, перераб. и доп. М., АБФ, 1997.

Калмыкова Е.А. Информатика. Учебное пособие: Академия, 2008.

Кобзарь В.И. Основы логических знаний. СПб., 1994.

В.П. Косарев. Экономическая информатика и вычислительная техника: Учебник / Под ред. В.П. Косарева, А.Ю. Королева. -М.:

Финансы и статистика, 1996.

Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Изд. 7-е перераб. И доп. М.: ИНФРА-М, 1997.

Фомин С. В. Системы счисления. — М.: Наука, 1987.

Хорошилов А. В., Селетков С. Н., Днепровская Н. В.. Управление информационными ресурсами – М.: Финансы и статистика, 2006.

10. Юденков Ю. Н., Тысячникова Н. А., Сандалов И. В., Ермаков С. Л..

Интернет-технологии в бизнесе. Перспективы и риски. - М.: КноРус, Перечень учебно-методической документации по дисциплине В учебном процессе используются методические разработки кафедры, к которым можно отнести:

1. Скибина Я.В., Савинская Д.Н. «Лабораторный практикум по информатике для студентов экономического факультета направления 080500. «Менеджмент (бакалавриат)». Часть 1 – 2011. – с.73.

2. Скибина Я.В., Савинская Д.Н. «Лабораторный практикум по информатике для студентов экономического факультета направления 080200. «Менеджмент (бакалавриат)». – 2013. – с.68.

3. Скибина Я.В. Задачник по теоретическим основам информатики для студентов 1 курса экономического факультета направления 080200. «Менеджмент (бакалавриат)». – 2013. – с.19.

Перечень программного обеспечения Для проведения лабораторных занятий используются следующие компьютерные программы:

1. Microsoft Windows XP 2. Microsoft Office (Word, Excel, Power Point) Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Компьютерный класс (аудитории 205-208 корпуса экономического факультета, аудитории 222-224, 226 компьютерного центра КубГАУ).

2. IBM совместимые компьютеры Pentium II – 8 шт., Celeron 433 – 36 шт.

3. Локальная сеть в аудиториях 205-208 корпуса экономического факультета.

4. Мультимедийное оборудование – ноутбук, проектор, экран, микрофон в аудитории 310 корпуса экономического факультета.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО для направления 080200.62 «Менеджмент»

профиль «Производственный менеджмент»

Автор:

Рецензент д.э.н., профессор Попова Е.В Программа одобрена на заседании Методической комиссии экономического факультета КГАУ _, протокол №