МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Новокузнецкий институт (филиал)

Факультет информационных технологий

Кафедра экологии и естествознания

УТВЕРЖДАЮ

Декан ФИТ Каледин В.О.

«14» марта 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины ОПД.Ф.05 Геохимия окружающей среды Для специальности 020804.65 Геоэкология Специализация 013602 Региональное геоэкологическое проектирование Для очной формы обучения Составитель/разработчик программы: Потокина М.В.

Новокузнецк Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ОПД.Ф.5 Геохимия окружающей среды федерального компонента цикла ОПДСД составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения для специализации 013602 Региональное геоэкологическое проектирование для специальности Геоэкология.

Автор (ы) Потокина М.В.

Рецензент1 (ы) Коновалова О.А., канд. техн. наук, доуент НФ ТПУ Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экологии и естествознания «25» декабря 2012 г. Протокол №_ Заведующий кафедрой _ В.В. Сенкус Рабочая программа одобрена методической комиссией факультета информационных технологий «15» января 2013 г. Протокол № Председатель методической комиссии _Н.Б. Ермак_ _ Приложение - рецензия на содержание рабочей программы дисциплины от специалиста предприятия (организации) _ Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины (ОПД.Ф.5) «Геохимия окружающей среды» федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности 020804.65 – Геоэкология для специализации 013602 «Региональное геоэкологическое проектирование».

Выписка из ГОС ВПО специальности «Геоэкология»

Блок/ Содержание дисциплины Количество компонент часов ОПД.Ф.5 Химический состав литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы; распространенность химических элементов;

физико-химическая, биогенная и техногенная миграция элементов; биогеохимические циклы; методы анализа вещества; геохимические методы изучения окружающей среды.

Целями освоения дисциплины «Геохимия окружающей среды» специальности 020804.65 – Геоэкология для специализации 013602 «Региональное геоэкологическое проектирование» являются:

- формирование химико-экологического мышления у студентов на основе современных представлений о строении и химических свойствах веществ, о закономерностях геохимических процессов миграции химических элементов и веществ в земной коре, об особенностях воздействия антропогенных загрязнений окружающей среды на экосистемы.

- приобретение студентами основных навыков и умений объективно оценивать состояние природных зон по результатам мониторинга окружающей среды в картографическом представлении.

Преподавание дисциплины «Геохимия окружающей среды» предполагает к знаниям, научным понятиям и категориям, освоенным при изучении дисциплин «Химия», «География».

Необходима для освоения других базовых, общепрофессиональных дисциплин и вариативных дисциплин «Экологическое картографирование и геодезия», «Геология», «Почвоведение».

Основными задачами дисциплины являются:

освоение студентами закономерностей геохимических процессов миграции химических элементов и веществ в земной коре, особенностей воздействия антропогенных загрязнений окружающей среды на экосистемы;

формирование у студентов способностей производить стехиометрические расчты для прогнозирования возможностей протекания химических процессов и их последствий в заданных реальных условиях;

выработка навыков расчта показателей аномальности состава локальных природных зон;

формирование у студентов способностей оценивать состояние природных зон по результатам мониторинга окружающей среды в картографическом представлении.

Приступая к изучению дисциплины «Геохимия окружающей среды», студент должен обладать знаниями, умениями и навыками в объеме программы курса химии средней школы из разделов:

основные понятия и законы химии;

периодическая таблица химических элементов и периодический закон;

расчты по уравнениям химических реакций;

скорость химических реакций и факторы, влияющие на не;

химическое равновесие;

способы выражения состава растворов (массовая доля, молярность);

ионообменные и окислительно-восстановительные реакции.

основы классификации и строение органических веществ.

Освоение данной дисциплины необходимо в качестве предшествующей для занятий по следующим дисциплинам профиля «Геоэкология»: геология, почвоведение, охрана окружающей среды, экология человека, учение об атмосфере, учение о гидросфере, техногенные системы и экологический риск, безопасность жизнедеятельности, промышленная экология, утилизация промышленных отходов и отходов потребления.

1. Учебно-тематический план Общая трудоемкость дисциплины составляет 3,5 зачетных единиц 127 часов.

жание разделов, тем, страннность химичетемам и индивиских элементов элементов во внутренвыполняних оболочках Земли и Подготовка к итоговому при обучении в сокращенные сроки (дисциплина в целом, разделы и темы) применяются общие требования к перезачету и переаттестации На 7-й неделе контрольная по теме «Геохимия эндогенных процессов». На 12-й неделе контрольная по теме «Геохимия экзогенных процессов». На 16-й неделе защита рефератов. На 17-18-й неделе тесты по всем темам.

2. Содержание дисциплины «Геохимия окружающей среды»

2.1 Содержание лекционного курса Наименование дисциплины История геохимии. Определение понятия геохимии. Предмет и объекты геохимии. Взаимоотношения геохимии с другими науками. Возникновение и развиВведение. Предмет тие геохимии. Работы Ф.У.Кларка, В.И.Вернадского, А.Е.Ферсмана и В.М.

1 и методы геохимии Гольдшмидта. Методологические основы геохимии окружающей среды. Понятие – «геохимический мониторинг».

Космическая рас- Определение понятия "распространенность элемента", кларк. Единицы вырапространнность жения кларка. Зависимость распространенности химических элементов от химических элемен- атомного номера. Нуклеосинтез элементов. Возраст элементов. Химический тов состав метеоритов. Углистые хондриты - продукты конденсации протопланетного облака. Источники энергии геологических процессов.

Распространнность Строение Земли. Составы оболочек Земли - ядро, мантия, кора - и методы их элементов во внут- оценки. Дифференциация мантии. Земная кора как продукт дифференциации ренних оболочках мантии. Гипотеза зонной плавки А.П.Виноградова. Происхождение атмосферы Земли и внешних и гидросферы Земли за счет дегазации мантии. Распространенность элементов геосферах во внешних геосферах. Геохимические классификации элементов.

Стабильные изотопы как индикаторы геохимических процессов. Изотопные стандарты. Вариации изотопного состава, фракционирование изотопов. Определение абсолютного возраста материальных объектов (радиоуглеродный, каГеохимия изотопов 4 лий - аргоновый и уран - ториевый методы). Искусственные радиоактивные изотопы (137Cs, 90Sr), закономерности их глобального распределения. Геохимические проблемы радиоэкологии.

Формы миграции элементов. Воздушная, водная, механическая, биогенная, Миграция элементехногенная и др. виды миграции. Внутренние и внешние факторы миграции.

тов в земной прироГеохимические барьеры и их природа. Значение геохимических барьеров в Изоморфизм и его Закон рассеяния и ряды изоморфизма В.И.Вернадского. Гетеровалентный изовлияние на распро- морфизм. Диагональные ряды Ферсмана. Изоморфизм как фактор, определяюстраннность эле- щий закономерности распределения микроэлементов и их судьбу в природных Геохимия эндоген- Геохимия магматического процесса. Механизмы и законы дифференциации ных процессов. 1. магмы. Кристаллизационная дифференциация. Халькофильные элементы и 7 Магматические ликвация, ассоциация химических элементов полезных ископаемых магматичепроцессы ского генезиса.

Геохимия эндоген- Геохимия гидротермального процесса. Источники вещества гидротермального ных процессов. 2. процесса, составы гидротермальных растворов, формы переноса и факторы 8 Гидротермальные отложения рудных компонентов. Зональность отложений элементов, первичпроцессы ные ореолы. Ассоциации элементов в рудах гидротермального генезиса Геохимия экзоген- Факторы экзогенных процессов (температура, состав атмосферы, вод и живого ных процессов. 1. вещества). Атмосфера - химический состав, вертикальная зональность, происАтмосферные про- хождение компонентов. Эволюция атмосферы в истории Земли. Атмосферный Гидросфера - химический состав, строение, происхождение. Роль океана в геохимии экзогенных процессов. Растворимость природных соединений. Состав Геохимия экзогенприродных вод, формы нахождения элементов в природных водах. Состав воды ных процессов. 2.

океана. Проблема постоянства состава океана в геологической истории. ФорГидросферные промирование химического состава вод суши, химический состав речных вод, формы переноса элементов в них. Гидрогеохимия, химический состав подземных вод.

Геохимия осадоч- Геохимическая классификация осадочных образований В. М. Гольдшмидта.

ной оболочки. 1. Осадочно-седиментационный цикл. Типы литогенеза по Н.М.Страхову. ЗоВыветривание, рых- нальность осадочных образований как результат дифференциации. Геохимия лые осадки, диаге- кор выветривания и континентальных отложений.

нез, эпигенез.

Геохимия осадочГеохимический баланс кислорода и углерода. Органическое вещество осадков.

ной оболочки. 2.

Диагенез, источники энергии, главные химические и биогеохимические реакУглерод в осадочции, роль поровых растворов.

ных породах Биосфера. Границы биосферы, состав и масса живого вещества. Кларки и геохимические функции живого вещества. Биогеохимические процессы как геологический фактор. Биогеохимические провинции, причины эндемических заболеваний. Взаимосвязанность биологических и геохимических процессов. БиоБиогеохимические 13 процессы Геохимический цикл. Структура малого и большого геохимического циклов.

Время пребывания элемента, оценка интенсивности кругооборота вещества.

Взаимосвязь эволюции земной коры, гидросферы, атмосферы и биосферы, геохимические признаки эволюции Основные типы техногенеза. Техногенез как геохимический фактор. ЗагрязнеГеохимия техногенние окружающей среды. Нарушение природных геохимических циклов человеных процессов Системный подход в методологии изучения геохимии ландшафтов. Особенности геохимии природных ландшафтов основных природных зон. Особенности Геохимия ландшафтехногенных ландшафтов. Геохимия основных типов техногенных ландшафтов тов. Геохимические особенности городов, горнопромышленных, сельскохозяйственных и других техногенных ландшафтов.

Геохимический Эколого-геохимические оценки и картографирование состояния окружающей контроль состояния среды. Методы оценки и картографирования. Применение геоинформационных окружающей среды. технологий. Эколого-геохимические атласы.

Геохимический контроль состояния Основные принципы и методы экологического мониторинга окружающей среокружающей среды. ды. Составные части общего экологического мониторинга. Геохимический моЭкологический ниторинг мониторинг ОС 2.2 Содержание практических занятий Наименование раздела, Введение. Предмет и методы Зависимость свойств химических элементов от положения в периодигеохимии ческой таблице. Решение упражнений.

Зависимость устойчивости ядер атомов от внутренних факторов. ТехКосмическая распространн- нология проблемного обучения в собеседовании. Решение упражненость химических элементов ний.

Распространнность элементов Внутренние и внешние факторы миграции химических элементов в во внутренних оболочках Земли оболочках Земли. Технология проблемного обучения в собеседовании.

Миграция элементов в земной Факторы механической прочности горных пород и минералов. Разбор Изоморфизм и его влияние на Разбор упражнений по изоморфной смесимости и заместительной мраспространнность элементов кости Геохимия эндогенных процесКонтрольная работа № сов. 1. Магматические процессы Геохимия эндогенных процес- Факторы прочности магматических пород. Разбор и решение упражнесов. 2. Гидротермальные про- ний. Решение задач по растворимости Геохимия экзогенных процес- Решение задач по осаждению осадков при слиянии растворов различсов. 1. Атмосферные процессы ных веществ, ПР осадков Геохимия экзогенных процес- Внешние и внутренние факторы нестойкости пород на поверхности сов. 2. Гидросферные процессы Земли. Разбор и решение упражнений.

Геохимия осадочной оболочки. Разбор и решение задач по окислительно-восстановительному равноВыветривание, рыхлые осад- весию в водных потоках ки, диагенез, эпигенез.

Геохимия осадочной оболочки.

2. Углерод в осадочных породах Биогеохимические процессы Геохимия техногенных процес- Диагенетические процессы. Разбор и решение упражнений Геохимия ландшафтов Основы классификации ландшафтов. Собеседование. Разбор примеров Геохимический контроль состояния окружающей среды. 1. Защита рефератов Окружающая среда Геохимический контроль состояния окружающей среды. 2. Виды мониторинга и решаемые ими задачи. Разбор примеров Экологический мониторинг ОС 2.3 Содержание лабораторных занятий Лабораторные работы не предусмотрены программой.

2.4 Примерная тематика рефератов, контрольных работ 1. Космический синтез химических элементов.

2. Оболочечное строение Земли.

3. Состав океанской воды.

4. Классификация природных водных систем.

5. Оболочечное строение атмосферы.

6. Тропосферные процессы.

7. Стратосферные процессы.

8. Парниковый эффект.

9. Аэрозольное загрязнение атмосферы. Смог.

10. Защитная функция стратосферного озонового слоя.

11. Эвтрофия водомов.

12. Плутониты.

13. Вулканиты.

14. Условия формирования базальтовых пород.

15. Условия формирования гранитоидных пород.

16. Классификация магматических пород и минералов.

17. Геометрия кристаллов, сингонии.

18. Происхождение океана.

19. Происхождение атмосферы Земли.

20. Классификация атмосферных загрязнений.

21. Внутренние и внешние факторы миграции химических элементов.

22. Геохимические барьеры.

23. Геохимические провинции, эндемические заболевания.

24. Природа главных миграционных потоков элементов в земной коре.

25. Формирование месторождений минералов.

26. Горные породы и минералы.

27. Геохимические классификации химических элементов.

28. Метеориты, их вещественный состав, значение в теории происхождения Земли.

29. Происхождение горных пород и минералов.

30. Этапы формирования осадочных пород.

31. формирование метаморфических пород.

Геохимия эндогенных процессов Геохимия экзогенных процессов Геохимия осадочной оболочки Геохимия техногенных процессов 3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Геохимия окружающей среды»

Основная литература:

1. Перельман, А.И. Геохимия [Текст] / А. И. Перельман. – М.: Высшая школа, 1989.

2. Алексеенко, В. А. Экологическая геохимия [Текст] / В. А. Алексеенко. – М.: Логос, 3. Ахметов, М. Х. Геохимия окружающей среды [Текст] / М. Х. Ахметов. – Новокузнецк, НФИ КемГУ, 2006.

Дополнительная литература:

1. Браунлоу, А.Х. Геохимия [Текст] / А. Х. Браунлоу. Пер. с англ. – М.: Недра, 1984.

2. Мейсон, Б. Основы геохимии [Текст] / Б. Мейсон. Пер. с англ. – М.: Недра, 3. Мияки, Я. Основы геохимии [Текст] / Я. Мияки. Пер. с англ.– Л.: Недра, 1969.

4. Перельман, А.И. Геохимия природных вод. [Текст] А. И. Перельман. / – М.: Наука, 1982..

5. Крайнов, С.Р. Гидрогеохимия. [Текст] / С.Р.Крайнов, В.М.Швец. – М.: Недра, 1992.

6. Глазовская, М.А. Геохимия природных и техногенных ландшафтов СССР. [Текст] / М.

А. Глазовская. – М.: Высшая школа, 1988.

7. Овчинников, Л.Н. Прикладная геохимия. [Текст] Л. Н. Овчинников. /– М.: Недра, 1990.

4. Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля 4.1. Формы и порядок проведения контроля. Критерии оценки знаний студентов Текущий Устные опросы в начале каждого практического занятия;

Промежуточный Аттестация Знания и умения студентов проверяются при текущем, промежуточном и рубежном контроле оцениваются на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» в соответствии с указаниями ГОС (по всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка по шкале отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено).

«отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование принятых решений;

«хорошо» - выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности;

«удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;

«неудовлетворительно» - выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач.

Критерием оценки в межсессионную аттестацию 3-го семестра является выполнение аттестационной контрольной работы: решение задач комбинаторики, классическое определение вероятностей и теоремы сложения и умножения вероятностей.

Критерий оценки на экзамене складывается из следующих показателей:

- уровень усвоения теоретических знаний, показанный при ответе на вопросы по билету (применяются критерии, указанные выше);

- уровень практических навыков, контролируемый качеством выполнения описательнографических работ.

Критерии оценки контрольных работ Критерием оценки при защите контрольной работы является уровень проведенного исследования, владения теоретическими и практическими знаниями. Учитываются: обоснованность выбора адекватного распределения; корректность формулировки экологической модели;

использование необходимых расчетных данных.

Оценка «отлично» ставится, если в проведенном исследовании:

1) при решении задачи подробно описана применяемая модель;

2) указаны используемые распределения случайных величин;

3) составлены схемы проведения испытаний и рассматриваемых событий;

4) построены графики плотностей распределения;

5) квалифицированно описаны полученные результаты.

Оценка «хорошо» ставится, если в перечисленных пунктах есть неточности или неверно выполнены п. 3, 4, или 5.

Оценка «удовлетворительно» ставится при невыполнении п. 1, 3, и 5.

4.2. График самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа студентов включает:

- выполнение письменных домашних заданий;

- написание реферата с использованием сетевых информационных ресурсов;

- подготовка к тестированию.

Общее кол-во часов по учебному плану - 100 час. + 27 час. экзамен не- № и тема 36 час. тия занятиям семестро- беседование, мических элементов Земли и внешних геосферах Геохимия эндогенных Магматические ротермальные диагенез, эпигенез.

Геохимия осадочной обоКонтрольная Изучается тема род в осадочных породах Геохимический Геохимический ский мониторинг ОС 3. Вопросы и задания для индивидуальной и самостоятельной работы Примерное задание для семестровых работ 1. Через два последовательно соединенных электролизера пропустили ток (электроды инертные). Первый электролизер заполнен раствором нитрата серебра и масса катода данного электролизера увеличилась на 4,315 г. Как изменится масса катода во втором электролизере, если он был заполнен раствором AgNO3?

2. Вычислите rG0298 для следующих реакций:

Можно ли получить фтор по реакции а) и восстановить диоксид свинца цинком по реакции б)?

3. Определите молярную концентрацию эквивалента NaOH в его 30%-ном растворе с плотностью 1, г/см3. К 1л этого раствора прилили 5 л воды. Вычислите процентную концентрацию полученного раствора.

4. Вычислите криоскопическую константу уксусной кислоты, если раствор, содержащий 4,25 г антрацена С14Н10 в 100 г уксусной кислоты, кристаллизуется при 15,718 о С. Температура кристаллизации уксусной кислоты 16,65о С.

5. Составьте молекулярные и ионно-молекулярные уравнения реакций взаимодействия в растворах межв) BaCl2 и Na2SO4.

ду: а) NaHCO3 и NaOH; б) K2SiO3 и HCl;

6. Реакции выражаются схемами:

Составьте электронные уравнения. Расставьте коэффициенты в уравнениях реакций. Для каждой реакции укажите, какое вещество является окислителем, какое – восстановителем; какое вещество окисляется, какое – восстанавливается.

7. Как происходит атмосферная коррозия луженого и оцинкованного железа при нарушении покрытия?

Составьте электронные уравнения анодного и катодного процессов.

8. При какой температуре наступит равновесие системы 4HCl(г) + O2(г) 2H2O(г) + 2Cl2(г); rH0298 = - 114,42 кДж?

Хлор или кислород в этой системе является более сильным окислителем, и при каких температурах?

9. Составьте по три молекулярных уравнения реакций, которые выражаются следующими ионномолекулярными реакциями:

10. Железное изделие покрыли свинцом. Какое это покрытие – анодное или катодное? Почему? Составьте электронные уравнения катодного и анодного процессов коррозии этого изделия при нарушении покрытия во влажном воздухе и в соляной кислоте. Какие продукты коррозии образуются в первом и во втором случаях?

11. При полном обжиге навески пирита ее масса уменьшилась на 20%. Определите состав (в массовых долях) образовавшейся смеси твердых веществ.

12. 0,438 г металла полностью растворились в избытке разбавлен- ной соляной кислоты с выделением 112 см3 (н.у.) газа. Раствор упарили досуха. После растворения остатка в воде раствор имел нейтральную реакцию (рН = 7). Определите, какой металл был растворен.

13. На чашках весов уравновешены стаканы с 0,1 г металлического алюминия в каждом из стаканов. Как изменится равновесие весов, если в один стакан прилито 10 г 5%-ного раствора НС1, а в другой – 10 г 5%-ного раствора NaOH?

14. Две колбы одинаковой вместимости наполнили в одинаковых условиях: одну сероводородом, а другую аммиаком. Затем в обе колбы ввели воду таким образом, чтобы газы полностью растворились в воде, а раствор заполнил всю колбу, после чего содержимое двух колб смешали. Определите состав полученного раствора в массовых долях.

15. Вычислите массу воды, в которой нужно растворить 18,8 г оксида калия для получения 5,65%-ного раствора КОН.

16. Имеется смесь аммиака и кислорода. При добавлении какого газа к этой смеси ее плотность: а) увеличится; б) уменьшится ?

17. Вычислите растворимость флюорита (CaF2) в речной воде, содержащей 10 мг/л ионов Са2+.

18. Какой из ионов, Co2+ или Co3+, находится в большем количестве в воде при Eh = 1,5 B?

19. Определите, каких ионов (СО32– или НСО3– ) больше в речной воде при рН = 5? Константа диссоциации НСО3– равна 4,8•10–11.

20. Приведите по три примера уравнений химических реакций, приводящих к образованию и разрушению озонового слоя в атмосфере Земли.

21. Определите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Обнаружение первичного ореола месторождения Б) Формирование рудного тела на геохимическом барьере 22. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках.

23. Дайте определение понятию «выветривание горных пород».

24. Опишите особенности флюидной миграции химических элементов в мантии.

25. Опишите процесс рудообразования и формирования первичного ореола месторождения.

26. Опишите особенности миграции элементов в техносфере.

27. Приведите примеры геохимических аномалий и их внешние проявления (не менее двух примеров).

28. Укажите символ химического элемента, составляющего наибольшую часть массы Вселенной:

29. Укажите символ химического элемента, составляющего наибольшую часть массы земной коры:

30. Выделите формулу соединения с наиболее выраженными кислотными свойствами:

31. Выделите формулу соединения с наиболее прочными связями между атомами в молекуле:

32. Выделите формулу молекулы, имеющей линейное строение:

33. Укажите простое вещество, вступающее в реакцию горения с водой в отсутствии кислорода:

4. Примерные перечень вопросов к экзамену Биосфера, ее состав и границы распространенности. Геохимические функции живых организмов.

Малый и большой геохимические циклы. Их структура и взаимообусловленность.

Биогенная аккумуляция химических элементов Зональность и состав гидросферы. Происхождение гидросферы и ее роль в биосферных процессах.

Факторы, влияющие на особенности экзогенных процессов земной коры.

Изоморфизм. Условия изоморфизма. Факторы, влияющие на изоморфную смесимость химических элементов.

Строение Земли. Оценочные характеристики состава и размеров оболочек Земли.

Классификация и геохимические особенности ландшафтов Биологическая роль химических элементов. Дефицитные и избыточные элементы. Эндемические заболевания, биогеохимические провинции.

Процессы синтеза и разложения органических веществ как геологический фактор.

10.

Особенности геохимии техногенных процессов, систем и ландшафтов.

11.

Особенности геохимии и геохимическая классификация осадочных пород. Выветривание и осадочные 12.

отложения.

Магматические процессы в земной коре. Дифференциация магм 13.

Особенности геохимии и геохимическая классификация магматических пород. Основные минералы магматических пород.

Геохимические барьеры миграции химических элементов в природных системах.

15.

Состав воды океанов. Жизнь в океане и ее влияние на круговорот атмосферных газов.

16.

Распространенность химических элементов в оболочках Земли.

17.

Особенности геохимии природных ландшафтов, агроландшафтов и урболандшафтов.

18.

Окружающая среда. Методология геохимического исследования окружающей среды.

19.

Формы миграции химических элементов в земной природе.

20.

Магматические процессы в земной коре. Дифференциация магм 21.

Космическая распространенность химических элементов и их изотопов. Основной закон геохимии Гольдшмидта.

Предмет геохимии. Взаимосвязи геохимии с другими естественными науками.

23.

Процессы синтеза и разложения органических веществ как геологический фактор.

24.

Происхождение атмосферы и гидросферы Земли, дегазация мантии. Структура и особенности элементного состава атмосферы и гидросферы.

Охарактеризуйте особенности элементного состава магм.

26.

Объясните природу процессов дифференциации химических элементов в изверженных магмах.

27.

Формы миграции химических элементов в земной коре. Внутренние и внешние факторы миграции.

28.

Основные объекты исследования геохимии процессов. Классификация геохимических процессов.

29.

Факторы, определяющие относительное космическое содержание химических элементов и их миграцию 30.

Классификация изверженных вулканогенных пород.

31.

Какие природные среды называются депонирующими? Приведите примеры.

32.

Общая структура биосферы. Роль фотосинтеза в биосферных процессах 33.

Гидротермальные процессы. Состав и источники вещества гидротермальных вод.

34.

Какие из химических элементов наиболее распространены в Космосе? Объясните причину их преобладающей распространенности.

Объясните причины возникновения “кислых” дождей, их воздействие на окружающую среду.

36.

Автотрофные и гетеротрофные организмы. Их основные функции в биосфере.

37.

Биологическая роль микроэлементов.

38.

Парниковый эффект диоксида углерода. Его воздействие на экологию. Кругооборот диоксида углерода в 39.

земной природе.

Цели и задачи экологического геохимического мониторинга. Классификация видов мониторинга.

40.

Виды геохимических барьеров.

41.

Какие природные среды называются депонирующими? Приведите примеры.

42.

Атмосферы Марса и Венеры более чем на 90% состоят из СО 2. Атмосфера Земли содержит всего лишь 43.

0,032% СО2. Объясните причину такого резкого различия.

Причины избирательного концентрирования отдельных элементов в различных геосферах.

44.

Объясните значение воды в процессах кислотно-основных взаимодействий в земной коре.

45.

Что составляет основу картографирования геохимических аномалий?

46.

Вторичный ореол рассеяния как признак рудного месторождения. Виды вторичных ореолов рассеяния.

47.

Цели и задачи экологического геохимического мониторинга. Классификация видов мониторинга.

48.

Дайте определение понятию – окружающая среда. Основные компоненты окружающей среды.

49.

Охарактеризуйте окислительно-восстановительные условия магм.

50.

Количественные характеристики концентрации химических элементов в геохимических системах: кларк, 51.

коэффициент концентрации, кларк концентрации, коэффициент аномальности и др. Дайте определения этим понятиям и приведите области их применения.

В чем проявляется уникальность химических и геохимических свойств водорода? Объясните причины 52.

этой уникальности исходя из представлений о строении атома.

Озоновый слой, его происхождение и природа. В чем заключается его защитная функция для биосферы?

53.

Что называется суммарным показателем загрязнения территории или локального участка?

54.

Дайте определения понятиям – геохимическое поле, геохимический фон и геохимическая аномалия. Виды геохимических аномалий.

Происхождение первичного ореола и вторичного ореола рассеяния, их значение для геохимических поисков рудных месторождений.

Какие химические элементы и при каких обстоятельствах называются ведущими элементами? Назовите 57.

наиболее характерные ведущие элементы, определяющие условия миграции элементов в гидросфере.

Окислительно-восстановительные и кислотно-основные условия гидротермальных и поверхностных вод.

58.

Влияние этих условий на миграцию элементов и рудообразование.

Какие природные среды называются транспортирующими? Приведите примеры.

59.

Численное выражение интенсивности миграции химических элементов 60.

В твердых продуктах сжигания бытовых отходов содержание висмута доходит до 0,0013%. Массовая доля SiO2 в земной коре составляет 60%., а отношение числа атомов Bi к числу атомов Si в земной коре составляет 1,3 10-7. Рассчитайте кларк концентрации висмута в продуктах сжигания отходов.

Более 98% массы живых организмов составляют четыре элемента: C, O, H и N. Объясните причину, в 62.

соответствии с которой именно эти элементы обладают исключительно высокой биофильностью.

Приведите пример минерала, который может образоваться при контактовом метаморфизме известняков с 63.

привносом фтора из магмы.

Определите, каких ионов (СО32– или НСО3– ) больше в речной воде при рН 5,5? Константа диссоциации 64.

НСО3– равна 4,8•10–11.

Определите, каких ионов (Mg2+ или MgOH+) больше в речной воде при рН 5,5?

65.

ПР(MgOH+, OH– ) = 2,7•10–9.

В осадках сточных вод одного из промышленных предприятий содержится в среднем 2,3 г/т ртути.

66.

Среднее процентное содержание ртути в земной коре составляет 4,6 10-6 %. Рассчитайте кларк концентрации ртути в осадках.

Средние массовые доли водорода и кислорода в земной коре равны соответственно 0,1% и 47%. Рассчитайте отношение чисел их атомов в земной коре.

Растворы каких из перечисленных веществ являются кислыми: FeSO4, Ca(HCO3)2, Na2S, MgSO4? Ответ 68.

обоснуйте.

Отношение числа атомов Si к числу атомов Al в земной коре равно 1,0 106 : 3,0 105. Приняв, что 69.

массовая доля SiO2 в земной коре равна 60 %, рассчитайте массовую долю алюминия в земной коре.

Какая форма марганца Mn2+ или Mn3+ преобладает в водном потоке с Eh = 0,85B?

70.

Приведите примеры уравнений химических реакций, приводящих к образованию и разрушению озонового слоя в атмосфере Земли Какой изотоп образуется при радиоактивном распаде 234Th с выделением – частицы?

72.

Выведите соотношение между константой радиоактивного распада и периодом полураспада t1/2 радиоактивного изотопа.

Какой из ионов, Zn2+ или Zn(OH)+, находится в большем количестве в воде при рН = 5,5 и общей концентрации цинка в воде 0,00001 моль/дм3? ПР[Zn2+] •[OH–] = 3,0•10–13.

Какой из ионов, Fe2+ или Fe3+, находится в большем количестве в воде при Eh = + 0,200 В? E0 Fe3+/ 75.

Какой из ионов, HS– или S2–, находится в большем количестве в воде при pH = 4,2? Kd(HS–) = 6, 76.

Напишите основное уравнение реакции фотосинтеза. Объясните значение фотосинтеза в биосферных 77.

процессах.

Приведите примеры уравнений химических реакций, приводящих к образованию и разрушению озонового слоя в атмосфере Земли.

Какой из ионов, Mn2+ или Mn(OH)+, находится в большем количестве в воде при pH = 4,0 и общей концентрации марганца в воде 1•10 –5 моль/л? ПР[Mn2+] •[OH–] = 1,5•10–9.

Какой из ионов, Co2+ или Co3+, находится в большем количестве в воде при Eh = 0,1 B? E0 Co3+/ Co2+ 80.

81. На планетах Марс и Венера отсутствует гидросфера, а их атмосферы на 95 – 97% состоят из СО2.В чем заключаются главные отличия экзогенных процессов на Земле и на указанных планетах?

82. Какой из ионов, Pb2+ или Pb(OH)+, находится в большем количестве в воде при рН = 5,5? ПР[Pb2+] •[OH– 83. Перечислите наиболее значимые поллютанты техногенного происхождения, распространяемые главным образом за счет атмосферной миграции. Охарактеризуйте их вредное воздействие на экологию.

84. Для о.– в. пары Fe(OH)3 + e- = Fe(OH)2 + OH– стандартный потенциал Е0 = -0,56 В. Рассчитайте, какого гидроксида, Fe(OH)3 или Fe(OH)2, больше в водном потоке с Eh = -0,24 В и рН = 5,5?

85. За счет каких химических реакций образуется озон в тропосфере Земли? Приведите примеры.

86. Вычислите растворимость флюорита (CaF2) в речной воде, содержащей 15 мг/л ионов Са2+. ПР CaF2 = 87. Рассчитайте растворимость ангидрита (CаSO4) в речной воде (содержит 15 мг/л ионов Са2+) и в морской воде (содержит 0,01 моль/л ионовСа2+). ПРCаSO4 = 10 – 4,5.

88. Какой из элементов, Ва или Со, более распространн в Космосе? Дайте обоснованный ответ.

89. Речная вода (содержит 15 мг/л ионов Са2+) при прохождении через область активного вулканизма обогащается ионами F –. Какая концентрация F – достаточна для отложения флюорита (СаF2)? ПР CaF2 = 90. Объясните взаимосвязь между содержанием СО2 в атмосфере Земли и уровнем воды в океанах 5 Примерные перечень вариантов контрольных работ 1. Абиссальные плутониты отличаются от вулканитов:

3. Очаги корового магматизма простираются, в среднем, на глубинах:

3. Более половины массы всех известных минералов земной коры составляют:

4. Абиссальные океанические породы в основном составлены:

5. Гранитные породы отличаются от базальтовых пород:

бльшим содержанием пироксенов, амфиболов и оливинов, меньшим содержанием полевых шпатов и кварца, 6. Метасоматоз возникает при:

при движении гидротермальных водных растворов через вмещающие породы, испарении поверхностной воды в жарких климатических условиях, 7. Контактовый метаморфизм, в отличие от регионального метаморфизма,:

возникает в областях поднятия интрузивных пород, возникает в среднем на более глубоких горизонтах литосферы.

8. В общей массе всех летучих компонентов, выделяющихся из магм при вулканических извержения, масса воды составляет:

9. Среди перечисленных веществ выделите минерал:

10. Изоморфная смесимость элементов в горных породах и минералах возрастает:

при наличии химического сродства замещающих и замещаемых частиц, 11. Изоморфная смесимость элементов возрастает:

с уменьшением различий в размерах замещающих и замещаемых частиц, с уменьшением радиусов замещающих и замещаемых частиц, с увеличением различий в размерах замещающих и замещаемых частиц.

12. Гидротермальный инфильтрационный метасоматоз распространяется:

на расстояния, значительно бльшие, чем диффузионный метасоматоз, на расстояния, значительно мньшие, чем диффузионный метасоматоз, 13. В кристаллах кубической сингонии:

две оси симметрии лежат в одной плоскости, третья ось расположена под острым углом к этой плоскости, две оси симметрии равны друг другу по длине и не равны третьей.

14. В кристаллах ромбической сингонии:

все три оси симметрии одинаковой длины и наклонены по отношению друг к другу, все три оси одинаковой длины и ортогональны друг другу, 15. В кристаллах триклинной сингонии:

все три оси различны по длине и наклонены по отношению друг к другу, все три оси симметрии одинаковой длины и наклонены по отношению друг к другу, 16. В кристаллах моноклинной сингонии:

все три оси одинаковой длины и наклонены по отношению друг к другу, из трх осей симметрии разной длины две взаимно перпендикулярны, а третья расположена под острым углом к ним.

17. В кристаллах тетрагональной сингонии:

две оси симметрии лежат в одной плоскости, третья ось расположена под острым углом к этой плоскости, 18. Важнейшими из внешних условий миграции элементов в гидротермальных водах являются:

кислотно-основные и окислительно-восстановительные условия, 19. Метасоматоз возникает при:

испарении поверхностной воды в жарких климатических условиях, при движении гидротермальных водных растворов через вмещающие породы.

20. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

21. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

22. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

1) Щелочно-оливиновый базальт А) Острова в Океане 23. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки 1) Мезотермальные гидротермы 2) Абиогенные эпитермальные гидротермы Б) 100 – 200оС 3) Биокосные эпитермальные гидротермы 24. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки 2) Гидротермы восстановительные без H2S Б) Кислородные 25. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки 1) Островные силикаты А) Форстерит 2) Кольцевые силикаты Б) Пироксены 3) Цепочечные силикаты В) Берилл 26. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки 1) Ленточные силикаты А) Полевые шпаты 2) Слоистые силикаты Б) Амфиболы 3) Каркасные силикаты В) Глины и слюды 27. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки 1) Арагонит А) Ромбическая сингония 2) Кальцит Б) Кубическая сингония 28. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Эманационная дифференциация магм в гипабиссальных условиях Б) Избирательное концентрирование веществ, растворимых во флюидах В) Миграция надкритических водных флюидов в магме 29. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

Б) Транзит водных растворов в литосфере В) Изменение минерального состава пород 30. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Изменение химического состава породы Б) Подъм лавы по трещинам литосферных плит В) Контактовый метасоматоз 31. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Формирование железорудных месторождений Б) Формирование оксидных минералов железа В) Выщелачивание железа из материнских пород 32. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

1. Обратная отрицательная связь характерна для:

зависимости количества электроэнергии, вырабатываемой гидроэлектростанцией, от среднегодового водостока реки, зависимости роста народонаселения Земли от общей биомассы на Земле, зависимости скорости экзотермической химической реакции от роста температуры реакционной среды.

2. Гранитные породы отличаются от базальтовых пород:

бльшим содержанием пироксенов, амфиболов и оливинов, меньшим содержанием полевых шпатов и кварца, 3. По температурным условиям водной миграции к гипергенным системам относятся системы миграции при температурах:

4. Критической температурой воды является:

5. Концентрация СО2 в земной атмосфере (в объмных процентах) составляет:

6. Озоновый слой земной атмосферы расположен:

7. Вклад углекислого газа в общее атмосферное поглощение теплового излучения поверхности Земли составляет около:

8. Вклад водяных паров в общее атмосферное поглощение теплового излучения поверхности Земли составляет около:

9. Основным фактором стабилизации климатических условий на земной поверхности является:

наличие круговорота воды на земной поверхности, 10. Преобладающими ионами в водах зон гипергенеза являются:

11. Процесс разрушения тврдых горных пород на поверхности литосферы под действием внешней среды в естественных условиях называется:

12. Ведущим фактором экзогенных процессов на Земле является:

умеренные температуры на поверхности Земли, наличие кислородно-азотной атмосферы.

13. Возрастание концентрации углекислого газа в атмосфере вызывает:

интенсификацию наводнений прибрежных территорий континентов, интенсификацию оледенения полярных областей, 14. Окислительные процессы преобладают в местах концентрации растительных остатков в анаэробных условиях.

15. Гранитоидные горные породы плавятся:

при температурах мньших, чем базальтовые породы;

при температурах бльших, чем базальтовые породы;

в среднем при одинаковых температурах с базальтовыми породами.

16. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

17. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

1) Окислительно-восстановительная обстановка А) ПР 18. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

19. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

3) В сильнощелочных водах В) HS– 20. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

1) Восстановительный барьер А) Карбонатные породы 21. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

22. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

1) Плавление гранитоидных пород А) 800 – 1000 оС 2) Плавление ультраосновных пород Б) 1000 – 1300 оС 3) Плавление основных пород 23. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Возрастание содержания СО2 в атмосфере Б) Затопление прибрежных районов суши 24. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Формирование водных миграционных потоков Б) Мобилизация металлов растворением их в воде В) Рудоотложение на геохимических барьерах 25. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Выпадение атмосферных осадков Б) Химическая денудация почвы В) Формирование потоков пресной воды 26. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Химическая денудация континентальных областей Б) Формирование гидросферы Земли В) Возрастание концентрации солей в Мировом океане 27. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Формирование гранитоидных пород литосферы Б) Формирование кислородной атмосферы Земли В) Формирование базальтоидных пород литосферы 28. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

29. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

Б) Формирование природных водостоков В) Выпадение атмосферных осадков 1. Образующиеся под почвой рыхлые продукты выветривания подстилающих горных пород называются:

2. К наиболее распространнным осадочным породам относятся:

3. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

4. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

5. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

6. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

2) Глинистый сланец Б) Минерал 7. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

1) Образование рыхлых осадков А) Выветривание 2) Образование осадочных пород Б) Уплотнение, цементация 8. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Формирование осадочных пород Б) Формирование изверженных (магматических) пород В) Формирование рыхлых осадков 9. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Выветривание горных пород Б) Формирование осадочных пород 10. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Эпигенез осадочных пород В) Метаморфизм осадочных пород 11. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Выветривание осадочных пород Б) Формирование осадочных пород В) Метаморфизм осадочных пород 12. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Выветривание метаморфических пород Б) Формирование рыхлых осадков В) Формирование осадочных пород 13. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Выветривание горных пород Б) Формирование почвы В) Формирование аллювиальных отложений 1. Оболочку Земли, охваченную разумной деятельностью человечества, принято называть:

2. Резервным фондом углерода в глобальном геохимическом круговороте углерода является:

углерод, входящий в состав атмосферного углекислого газа;

3. Отношение годовой добычи химического элемента к его кларку принято, по предложению А. И. Перельмана, называть:

4. Модулем геохимического давления называется:

отношение техногенного геохимического давления на площадь территории, подвергающейся загрязнению;

отношение среднего гидростатического давления воды Мирового океана на литосферу к атмосферному давлению.

5. Техногенным геохимическим давлением называется:

доля газов техногенного происхождения в атмосферном давлении;

отношение суммарной массы всех технических средств к площади занимаемой ими территории;

количество химических элементов и техногенных загрязнителей, выводимое из техногенных потоков в природный за единицу времени.

6. Аэрозольное загрязнение атмосферы понижает температуру поверхности Земли, повышает температуру поверхности Земли.

7. Основными источниками кислотных дождей являются:

оксиды азота и серы, выделяющиеся при сжигании топлив и обжиге руд;

повышенные концентрации углекислого газа в атмосфере.

8. Основными причинами усиления парникового эффекта в земной атмосфере являются:

уменьшение массы растений на земной поверхности, интенсивное сжигание органического топлива в промышленности, интенсивное поглощение углекислоты растениями.

9. Основным компонентом природных газовых месторождений является:

10. Рост концентрации аэрозолей в атмосфере приводит:

11. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

12. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

13. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

14. Установите соотношение между выражениями в левой и правой колонках. Отметьте номер ответа, в котором, по Вашему мнению, представлена правильная последовательность букв в порядке соответствия е последовательности чисел 1, 2, 3 левой колонки.

2) Технофильный элемент Б) Азот 15. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Интенсификация вырубки лесов Б) Возрастание содержания СО2 в атмосфере 16. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Возрастание содержания СО2 в атмосфере Б) Усиление парникового эффекта 17. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Рост ледников Б) Понижение температуры поверхности Земли В) Интенсификация аэрозольного загрязнения атмосферы 18. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Ухудшение экологических условий жизни Б) Увеличение народонаселения Земли В) Интенсификация промышленного производства 19. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Совершенствование промышленных технологий Б) Рост естественнонаучных знаний В) Ухудшение экологических условий жизни 20. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Истощение природных минеральных ресурсов Б) Разработка ресурсосберегающих технологий В) Интенсификация добычи минерального сырья 21. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Понижение плодородия почвы Б) Интенсификация сельскохозяйственного производства В) Уменьшение содержания биофильных элементов в почве 22. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Уменьшение содержания биофильных элементов в почве Б) Повышение плодородия почвы В) Введение в почву минеральных удобрений 23. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Расширение сырьевых ресурсов Б) Создание новых технологий В) Сокращение сырьевых ресурсов 24. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Рост промышленного производства Б) Рост содержания СО2 в атмосфере В) Повышение температуры поверхности Земли 25. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Рост содержания аэрозолей в атмосфере Б) Понижение температуры поверхности Земли В) Рост промышленного производства 26. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А)Получение металлов из руд Б) Рассеяние металлов в окружающей среде В) Коррозионное разрушение металлов 27. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Дефицит сырья в отрасли производства энергии Б) Добыча природного газа В) Поиск природных газовых месторождений 28. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Сокращение поступления кислорода в атмосферу Земли Б) Увеличение тиражей печатных изданий В) Сокращение лесных запасов Земли 29 Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

Б) Рост затрат на очистку питьевой воды В) Сокращение водных ресурсов рек 30. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Формирование биосферы Земли Б) Формирование ноосферы В) Возникновение мыслящего мозга 31. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Появление людей на земной поверхности Б) Образование месторождений железных руд В) Превращение руды в металлическое железо 32. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Появление людей на земной поверхности Б) Развитие производств минеральных удобрений почвы В) Сокращение пищевых ресурсов на земной поверхности 33. Выберите правильный вариант последовательности приведенных процессов.

А) Вычисление модуля техногенного геохимического давления на территорию Б) Формулирование прогноза последствий техногенного загрязнения территории В) Выявление источников техногенных загрязнений окружающей среды