WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки РФ

Новокузнецкий филиал – институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет информационных технологий

«Утверждаю»

Директор

_ "_"20_ г.

Рабочая программа дисциплины Б3.В.6 Надежность, эргономика и качество АСОиУ Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Новокузнецк 1 Цели освоения дисциплины Конечным ожидаемым результатом освоения дисциплины «Надежность, эргономика и качество АСОИУ» является формирование и систематизация результатов познавательной деятельности студента, в таких областях знаний как, надежность систем и человеко-машинное взаимодействие.

Достижение этой цели может способствовать рациональной организации его профессиональной деятельности, а так же решению различных проблем возникающих в её процессе, связанных с рассматриваемыми областями знаний.

Бакалавр по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника» должен решать следующие профессиональные задачи, связанные с дисциплиной «Надежность, эргономика и качество АСОИУ»:

Оценка надёжности и изучение закономерностей отказов;

Сбор, хранение и обработка статистических данных об отказах;

Изучение физико-химических процессов, происходящих в объекте при различных воздействиях;

Исследование и проектирование систем «человек — машина»;

Обеспечение и измерение качества АСОиУ;

Использование стандартов и типовых методов контроля и оценки качества программной продукции.

Знания и умения, необходимые для успешного решения вышеописанных задач формируются целым рядом дисциплин. В рамках дисциплины «Надежность, эргономика и качество АСОИУ» можно выделить следующие знания, умения и навыки:

Знать: Основы теории надежности систем. Методы исследований в области изучения пользователей компьютерных систем (User Research). Методы и принципы проектирования человеко-машинного взаимодействия. Критерии качества АСОиУ.

Методы оценки качества.

Уметь: Оценивать надежность аппаратных и программных средств в создаваемых вычислительных и информационных системах. Осуществлять сбор, хранение и обработку статистических данных об отказах. Исследовать и проектировать человеко-машинное взаимодействие. Выполнять оценивание качества информационных систем.

Владеть: Инструментальными средствами проектирования интерфейсов. Методами оценки качества и надежности АСОиУ.

2 Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Надежность, эргономика и качество АСОИУ» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.6).

Логическая взаимосвязь с другими частями ООП представлена на диаграмме ниже.

При освоении данной дисциплины и приобретенными в результате освоения предшествующих дисциплин знаний обучающийся уже должен свободно владеть общими понятиями информатики. Должен быть знаком с теорией вероятностей, математической статистикой и методами оптимизации. Способен выполнять анализ статистических данных с использованием компьютерных методов. Должен знать организацию вычислительных и коммуникационных систем.

Таким образом, для освоения дисциплины «Надежность, эргономика и качество АСОИУ» в качестве предшествующих необходимо освоение следующих дисциплин:

Информатика Теория вероятностей, математическая статистика и случайные процессы Анализ данных (компьютерный практикум) Методы оптимизации ЭВМ и периферийные устройства Сети и телекоммуникации Дисциплина «Надежность, эргономика и качество АСОиУ» не является базовой для других дисциплин данной ООП бакалавров, поскольку изучается в течение последнего семестра 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины формируются компоненты следующих компетенций:

(ОК-10) использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-3) разрабатывать интерфейсы «человек-ЭВМ»

Компоненты формируемых компетенции раскрываются в виде знаний, умений, владений следующим образом:

(ОК-10) использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования Знать:

Количественные характеристики технических систем.

Математические модели в теории надежности ТС.

Мероприятия по формированию показателей надёжности на различных стадиях проектирования.

Общие методы расчёта надёжности проектируемых ТС различных типов.

Методы повышения надежности.

Особенности восстанавливаемых и невосстанавливаемых систем.

Понятие качества;

Критерии качества.

Уметь:

Проводить мероприятия по формированию показателей надежности на различных стадиях проектирования;

Выполнять оценку и контроль качества подсистем АСОиУ;

Выполнять статистический анализ данных;

Осуществлять экспертное оценивание качества.

Владеть:

Методами повышения надежности;

Методами расчета надежности проектируемых ТС.



(ПК-3) разрабатывать интерфесы «человек-ЭВМ»

Знать:

Основы проектирования взаимодействия;

Этапы проектирования взаимодействия;

Типы интерфейсов (настольные приложения и Всемирная паутина);

Парадигмы интерфейса;

Нарушения восприятия времени и толерантности;

Методы управления восприятием времени и толерантности;

Методы проектирования интерфейсов;

Модели реализации и ментальные модели;

Модели пользователей: персонажи и цели;

Принципы визуального дизайна интерфейса;

Принципы визуального информационного дизайна Уметь:

Планировать и проектировать поведение пользователей;

Выявлять цели пользователей;

Проектировать взаимодействие для пользователей различных уровней;

Проводить качественные и количественные исследования пользователей;

Вырабатывать требования с использованием персонажей и сценариев;

Выполнять проверку результата проектирования и юзабилити-тестирование;

Владеть:

Информационным обеспечением проектирования взаимодействия;

Инструментальными средствами проектирования интерфейсов;

4 Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часов.

4.1.1 Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в 4.1.2 Разделы дисциплины и трудоемкость по видам занятий человеко-компь взаимодействия 4.1 Содержание дисциплины 4.1.1 Содержание лекционного курса Основы теории Количественные 1 надежности. характеристики технических Эргономика Микроэргономика. Введение в 2 человеко-компьютерно целеориентированное го взаимодействия. проектирование.

Качество АСОиУ. Оценка и контроль качества.

4.1.2 Содержание лабораторных работ № Наименование Содержание раздела Результат обучения, Основы теории Количественные 1 надежности. характеристики технических Эргономика Микроэргономика. Введение в 2 человеко-компьютерн целеориентированное ого взаимодействия. проектирование.

Качество АСОиУ. Понятие качества. Критерии 5 Образовательные технологии В качестве образовательных технологий во время изучения дисциплины в первую очередь применяются различные формы активизации лекций и практических занятий, в частности использование в обучении принципов проблемности и принципы диалогового общения.

Часть лекций проводится с использованием метода анализа конкретных ситуаций в виде иллюстрации осуществляемой преподавателем, проводятся проблемно-ориентированные лекции (реализующие принцип проблемности), лекции-дискуссии, лекции-беседы (реализующие принцип диалогового общения).

Некоторые практические занятия проводятся с использованием интерактивных форм обучения. Проводятся «Игры в экспертов», в основе которых лежит метод коллективных решений обучающимися проблемной задачи. Задача может быть технической, социальной, управленческой. Она может требовать нахождения конкретного решения, оценки или определения совокупности действий, которые приведут к выходу из критической ситуации. Для выработки решений, оценок или действий студенты могут использовать справочную литературу, конспекты, другие предусмотренные преподавателем источники, задавать вопросы преподавателю.

Информационная грамотность приобретает все большее значение в современных условиях быстрого развития технологии и широкого распространения информационных ресурсов. И в процессе работы или учебы, и в частной жизни люди в силу растущей сложности информационной среды имеют дело с множеством информационных источников и вынуждены выбирать между ними. Информацию можно получить в библиотеках, из ресурсов различных сообществ и профессиональных организаций, через средства массовой информации, а также из Интернета. Растет объем неотфильтрованной информации, вызывающей сомнения в ее аутентичности, обоснованности и достоверности. Кроме того, информация может быть представлена в самом разном виде – графическом, звуковом, текстовом, и это создает дополнительные трудности при ее оценке и понимании. Небесспорное качество и увеличивающийся объем информации бросают обществу серьезный вызов. Взрывной рост количества информации не повысит информированность граждан сам по себе, без дополнительного набора навыков эффективного обращения с нею.

Активизация самостоятельной работы учащихся заключается в использовании принципа проблемности, например, выполнении заданий на обнаружение в предложенном преподавателем материале содержательных ошибок и неточностей.

интерфейсов.

в программном обеспечении.

взаимодействия взаимодействия.

Выдержка из «Стандартов информационной грамотности и компетентности» Американской библиотечной ассоциации (http://www.ala.org/ala/acrl/acrlstandards/informationliteracycompetency.htm).

Экспертное оценивание качества Практ. 2 Игра в экспертов 6 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Самостоятельная работа студента заключается в подготовке к текущей, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и подготовке к лабораторным занятиям.

Текущая аттестация осуществляется с привлечением технических средств контроля и заключается компьютерном тестировании студентов по мере завершения изучения каждого из разделов дисциплины и выполнении связанных с этими разделами лабораторных работ.

Пример задания для проведения текущей аттестации Мидиэргономика занимается изучением и проектированием систем...

Варианты ответов:

«человек – организация»

«человек – коллектив»

«человек – система»

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в конце семестра в форме зачета или экзамена согласно учебному плану. Знания, умения и навыки студентов определяются на экзамене и зачете следующими оценками:

«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «зачтено», «не зачтено».

В случае если формой итогового контроля является зачет, оценка выставляется по результатам текущего контроля учебной работы студента или итогового собеседования.

Экзамен проводится по билетам в устной или письменной форме. Экзаменатор имеет право задавать студентам вопрос сверх билета, а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи и примеры по программе данного курса.

6.1.1 Примерные вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:

Количественные характеристики технических систем.

Математические модели в теории надежности ТС.

Мероприятия по формированию показателей надёжности на различных стадиях проектирования.

Общие методы расчёта надёжности проектируемых ТС различных типов.

Методы повышения надежности.

Особенности восстанавливаемых и невосстанавливаемых систем.

Понятие качества;

Критерии качества;

Основы проектирования взаимодействия;

Этапы проектирования взаимодействия;

Типы интерфейсов (настольные приложения и Всемирная паутина);

Парадигмы интерфейса;

Нарушения восприятия времени и толерантности;

Методы управления восприятием времени и толерантности;

Методы проектирования интерфейсов;

Модели реализации и ментальные модели;

Модели пользователей: персонажи и цели;

Принципы визуального дизайна интерфейса;

Принципы визуального информационного дизайна Планирование и проектирование поведения пользователей;

Выявление целей пользователей;

Проектирование взаимодействия для пользователей различных уровней;

Проведение качественных и количественных исследований пользователей;

Выработка требований с использованием персонажей и сценариев;

Проверка результата проектирования и юзабилити-тестирование;

7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 7.1 основная литература:

Животкевич И.Н., Смирнов А.П. Надежность технических изделий. – М.:

Машиностроение, 2002.

Самойленко А.П. Основы теории надежности автоматизированных систем обработки информации и управления. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2000.

Самойленко А.П. Надежность, эргономика и качество АСОИиУ. – Таганрог:

Изд-во ТРТУ, 2004.

Купер А. Алан Купер об интерфейсе. Основы проектирования взаимодействия. – Москва: изд-во Символ-Плюс, 2009.

Сеов С. Проектируем время. Психология восприятия времени в программном обеспечении. – Моква: Символ-Плюс, 2009.

7.2 дополнительная литература:

Дружинин Г.В. Надежность автоматизированных производственных систем. – М.:

Энерогатомиздат, 1989.

Гуляев В.А. Техническая диагностика управляющих систем. – Киев: Наукова думка, 1993.

Гнеденко В.В., Беляев Ю.К., Соловьев А.А. Математические методы в теории надежности. – М.: Наука, 1965.

Вальков В.М. Контроль в ГАП. – Л.: Машиностроение, 1986.

Штрик В.М., Осовецкий Л.Г. Структурное проектирование надежностных программ встроенных ЭВМ. – Л.: Машиностроение, 1994.

Каган Б.М., Мкртумян И.Б. Основы эксплуатации ЭВМ. – М.: Энергоатомиздат, 1993.

Самойленко А.П. Расчет надежности программно-аппаратных средств информационно-вычислительных комплексов. – Таганрог: ТРТИ, 1992.

Самойленко А.П., Котеленко С.А. Надежность программных средств ИВК. – Таганрог: ТРТУ, 1993.

7.3 программное обеспечение и Интернет-ресурсы Microsoft Visual C# Express Edition http://www.pcweek.ru/ http://ru.wikipedia.org/ http://www.computer.org/ 7.4 Материально-техническое обеспечение дисциплины Мультимедиа презентации (наборы слайдов) лекционных материалов.

Электронная версия конспекта лекций.

Аудитория оборудованная средствами мультимедиа.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника» и профилю подготовки «Автоматизированные системы обработки информации и управления»

Автор (ы) Дмитриев Ю.В.

Рецензент (ы) Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры Зав. кафедрой Одобрено методической комиссией факультета Председатель



Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Калининградский государственный технический университет ФГОУ ВПО КГТУ УТВЕРЖДЕНО Проректор по НР Иванов А.В. от _ 2012 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 05.02.08- Технология машиностроения Кафедра – Автоматизированного машиностроения Калининград Программа составлена на основании государственного образовательного стандарта...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого Министерства здравоохранения Российской Федерации ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России Институт последипломного образования Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (для клинических интернов) по специальности Педиатрия 2012 год...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ СД.02 Для направления 080500.62 –...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет природообустройства и лесного хозяйства СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе / Соловьев Д. А./ /Ларионов С.В./ _ 2012 г. _ 2012 г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Русский язык и культура речи Для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирская государственная геодезическая академия УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО СГГА А.П.Карпик 31 января 2012 г. ПРОГРАММА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ ФГБОУ ВПО СГГА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ГЕОДЕЗИЯ И ДИСТАНЦИОННОЕ ЗОНДИРОВАНИЕ Председатель предметной экзаменационной комиссии _/С.В. Середович/   Вопросы по дисциплине Прикладная геодезия 1....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ АЛЬМАНАХ НАУЧНЫХ РАБОТ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ Санкт-Петербург 2012 Альманах научных работ молодых ученых. – СПб: НИУ ИТМО, 2012. – 348 с. Издание содержит результаты научных работ молодых ученых, доложенные на XLI научной и учебно-методической конференции НИУ ИТМО, а также на научно-практической конференции наследие М.В. Ломоносова....»

«Содержание 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры по направлению подготовки 110400 Агрономия по программе Ресурсосберегающие технологии возделывания полевых культур, реализуемая в Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 110400 Агрономия 1.3. Общая характеристика подготовки магистра по направлению 110400 Агрономия по программе Ресурсосберегающие технологии...»

«Распоряжение Правительства РФ от 26 ноября 2012 г. N 2181-р 1. Утвердить государственную программу Российской Федерации Доступная среда на 2011 - 2015 годы (в новой редакции). 2. Минтруду России разместить государственную программу Российской Федерации Доступная среда на 2011 - 2015 годы (в новой редакции) на своем официальном сайте, а также на портале государственных программ Российской Федерации в информационнотелекоммуникационной сети Интернет в 2-недельный срок со дня официального...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации УДК 624.131.1 ГРНТИ 38.63.17 38.63.53 Инв. № УТВЕРЖДЕНО: Исполнитель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный горный университет От имени Руководителя организации /_/ М.П. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ о выполнении 2 этапа Государственного контракта № 14.740.11.1089 от 24 мая 2011 г. Исполнитель: Федеральное государственное бюджетное образовательное...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра офтальмологии Утверждаю проректор по научной и инновационной работе профессор Н.П.Сетко _ _ _2012 г. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (АСПИРАНТУРА) ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.01. ГЛАЗНЫЕ...»

«Сводка об изделии WD Red™ | Накопитель для NAS Появился новый цвет для NAS. Представляем именитое семейство WD Red. Накопители WD Red для NAS специально спроектированы с учетом особенностей систем NAS для дома и небольшого офиса, имеющих 1-5 отсеков. Они тщательно протестированы, имеют прекрасную совместимость, а также высокую надежность и отличное быстродействие. У вас RAID? Купите WD Red. Накопители WD Red с уникальной технологией NASware™ тщательно протестированы нашими партнерами и в нашей...»

«2 Введение Модульная программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта по соответствующей специальности или направлению, рабочих учебных планов и примерной программы по данной дисциплине. В нее входят все дидактические единицы, предусмотренные Государственным образовательным стандартом Соотношение количества аудиторных занятий и самостоятельной работы соответствует рабочему учебному плану, утверждённому ректором университета. Раздел 1. Цели и задачи дисциплины Цель -...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование Профиль Олигофренопедагогика Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок освоения программы – 4 года Форма обучения – очная....»

«Санкт-Петербургский Государственный Политехнический Университет Физико-механический факультет Кафедра экспериментальной ядерной физики Диссертация допущена к защите: Зав. кафедрой _проф. Я. А. Бердников _ 2009 г. ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени МАГИСТРА Тема: Моделирование лептон-нуклонных процессов при высоких энергиях Направление: 553100 – Техническая физика Магистерская программа: 553113 – Прикладная ядерная физика Выполнил студент гр.6051/1 Ежилов А.Е. Руководитель д. ф.-м. н. Ким...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой конституционного права России и зарубежных стран наименование кафедры, отвечающей за реализацию дисциплины (Т.Д. Зражевская) подпись, расшифровка подписи 21.01. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б.3.Б.4 Конституционное право Код и наименование дисциплины в соответствии с Учебным планом 1. Шифр и наименование...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра философии УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ КУЛЬТУРОЛОГИЯ Основной образовательной программы по специальностям: 140203.65 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем 140106.65 Энергообеспечение предприятий 140205.65 Электроэнергетические системы и сети 140204.65...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЗАЩИТНОЕ ЛЕСОРАЗВЕДЕНИЕ И Дисциплина РЕКУЛЬТИВАЦИЯ ТЕХНОГЕННЫХ ЛАНДШАФТОВ Направление подготовки 250100.62 Лесное дело Профиль подготовки / специализация / Лесное хозяйство магистерская программа Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе и академическому развитию _А.Н. Каркищенко 2013 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 100800.62 Товароведение Профиль подготовки: Продовольственные товары Бакалавр Форма обучения Очная, заочная г. Пятигорск, 2013...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Горно-Алтайский государственный университет (Горно-Алтайский государственный университет, ГАГУ) Утверждаю: Ректор _ 20 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки Биология Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения _заочная...»

«Консультации по вопросам к госэкзамену (дополнительная часть) Для кафедр АСВК, АЯ, СКИ и СП 5. Транзакционное управление в СУБД. Методы сериализации транзакций http://citforum.ru/database/advanced_intro/39.shtml#13 15. Технологии параллельного программирования Для подготовки к ответу на вопрос №15 используйте материалы раздела Технологии сервера НИВЦ МГУ (рarallel.ru) и пятой главы учебника Воеводина В.В. и Воеводина Вл. В. Параллельные вычисления. Обсуждение задачи об обедающих философах, к...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.