WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова

Факультет социально­политических наук

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по развитию образования

_Е.В.Сапир «_»2012 г.

Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования  (аспирантура) Проблемы развития социальной структуры общества по специальности научных работников 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы Ярославль  1. Цели освоения дисциплины Целью  освоения  дисциплины  «Проблемы  развития социальной структуры общества» в соответствии  с  общими  целями  основной  профессиональной  образовательной  программы послевузовского  профессионального  образования  (аспирантура)  (далее  ­   образовательная программа  послевузовского  профессионального  образования)  является  изучение аспирантами  теоретических  и  методологических основ исследования социальной структуры современного  общества,  а  также  анализ  конкретных  процессов,  происходящих  в  данной сфере применительно к различным типам общественных систем.

Для  достижения  поставленной  цели  предусматривается  решение  следующих воспитательных, образовательных, развивающих практические навыки задач:

ознакомить  аспирантов   с  методологией   анализа  социальной   структуры  общества,  с основными  теоретическими  взглядами  на  её  природу  и  сущность,  со специфическими  методами  исследования  социоструктурных  процессов,  а  также  с местом данной дисциплины в системе социальных и гуманитарных наук развить  у  аспирантов   навыки   самостоятельного  анализа  проблем,  относящихся  к предметной  области  теории  социальной  структуры,  сформировать  целостное представление  о  роли  и  месте  основных  элементов  социальной  структуры  в процессе функционирования и развития общества научить  аспирантов   владению  методами   оценки   ситуации   в   социальной   структуре, социологической  и  статистической  информацией  для  её  прикладного использования.

2.  Место  дисциплины   в  структуре   образовательной  программы   послевузовского профессионального образования Дисциплина  «Проблемы  развития  социальной  структуры  общества»  относится  к разделу  обязательные  дисциплины  (подраздел  дисциплины  по  выбору аспиранта ОД.А.05.) образовательной  составляющей  образовательной  программы  послевузовского профессионального  образования  по  специальности  научных  работников  22.00.04  – Социальная структура, социальные институты и процессы.

Данная  дисциплина  относится  к  разделу  ОД.А.04  и  весьма  важна  для  подготовки аспирантов­социологов.  Для  изученной  данной  дисциплины  необходимы  «входные»

знания  и  умения,  полученные  в  процессе  обучения  по  программам  специалитета  или бакалавриата­магистратуры по направлению «Социология».

Дисциплина  «Проблемы  развития  социальной  структуры  общества»  основывается  на знании  таких  дисциплин  как  «Социология»,  «Отечественная  история»,  «История социологии», «Основы социологии».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины аспирант должен:

Знать:

различные классификации социальной структуры сущность и функциональные возможности существующих социальных структур значение социальной стратификации для развития современного общества специфику социальной структуры зарубежных стран Уметь:

самостоятельно проанализировать социальную структуру российского общества Владеть:

проводить анализ социальной стратификации общества по различным основаниям.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Тема 1. Введение.

Тема 2. Базовые категории Тема 3. Типологии социальных структур Тема 4. Социология Тема 5. Проблемы социальной структуры в наследии П.А. Сорокина Тема 6. Проблема классов в марксистской теории Тема 7. Неомарксистские классового общества П.

социологии Э. Гидденса Тема 1. Общество. Типология развития общества Типология обществ: классификация Г. Ленски, Э. Дюркгейма, О. Конта, К. Поппера, М.

Вебера  и  др.  Герхард  Ленски:  общество  и  технология.  Карл  Маркс:  общество  и  конфликт.

Макс Вебер: рационализация общества. Эмиль Дюркгейм: общество и функция.

Тема 2. Базовые категории теории социальной структуры Специфика  социального  взаимодействия  в  повседневной  жизни.  Социальная структура  как  центральная  категория  анализа.  Социальное  конструирование  реальности.

Социальная  структура  и  социальная  стратификация.  Критерии  и  формы  социальной стратификации.  Содержание  категорий:  Социальное  пространство.  Социальное взаимодействие,  Класс,  Социальная  группа.  Социальный  слой.  Социальный  институт.  Их место  и  роль  в  исследовании  социальной  структуры.  Нормы  и  ценности  как  базовые единицы социальной структуры.

Тема 3. Типология социальных структур Социальная  структура,  как  выражение  целостности  и  сложности  общественного организма.  Социальное  неравенство.  Социальная  структура,  социальная  организация  и развитие  общества.  Социальное  положение,  социальные  роли,  социальный  статус.

Основания  социальной  структуры  как  исходный  момент  в  изучении  социального положения  индивида  и  группы.  Виды  оснований  структурирования  общества:  отношения собственности,  состояние  общественного  труда,  виды  и  формы  социальной  ассоциации, территориальное  основание,  этническое,  демографическое,  семейное,  нормативное  и  пр.



Типы социальных структур в обществе.

Тема 4. Социология неравенства М.Вебера Категория  "социальное  действие"  как  исходный  пункт  в  изучении  социального неравенства.  Собственность,  власть,  престиж  как  "три  автономных  измерения стратификации".  Веберовское  понимание  экономических  классов.  Рыночные  возможности индивидов  как  основание классовой дифференциации. Типология классов при капитализме.

"Позитивно"­  и "негативно привилегированные классы". Иерархия статусных групп. Община как  основа  формирования  статусных  групп.  Понятие  статусной  почести.  Статусная почесть, классовая  ситуация  и  стиль  жизни.  Пути  приобретения  статусной  почести.  "Партийное измерение"  стратификации.  Понятие  политической  партии.  Взаимосвязь классов, статусных групп  и партий. Влияние теоретических взглядов М.Вебера на развитие стратификационных исследований.

Тема  5.  Проблемы   социальной  структуры   в  социологическом  наследии П.А.Сорокина Понятие  социального  пространства.  Социальное  и  физическое  пространство.  Система социальных  координат.  Понятие  социального взаимодействия. Социальное взаимодействие как  базовый  принцип  строения  социального  пространства.  Теория  социальных  групп.

Критерии  могущества  социальных  групп,  их  типы.  Понятие  социальной  стратификации.

Экономическая  стратификация  и  её  флуктуации.  Факторы  флуктуации  политической стратификации.  Феномен  профессиональной  стратификации,  её  виды  и  показатели.

Социальная  мобильность:  понятие  и  формы.  Показатели  и  принципы  социальной мобильности.  Понятие  "открытого"  и  "закрытого"  типов  стратификации.  Значение методологии П.А.Сорокина для современных исследований социальной структуры.

Тема 6. Проблема классов в марксистской теории Основные  этапы  развития  теории  классов  в  ортодоксальном  марксизме.  Классовая проблематика  в  работах  К.Маркса  и  Ф.Энгельса.  Понятия:  "класс  в  себе"  и  "класс  для  себя".

Классовая  борьба  как  основное  содержание  и  движущая  сила  антагонистических  обществ.

Дихотомия  классов  при  капитализме.  Классовый  интерес.  Развитие  классовой  теории  в работах  В.И.Ленина.  Системное  определение  классов.  Признаки классовой идентификации.

Проблемы  переходного  периода.  Формы  классовой  борьбы  в  переходный  период.  Теория обострения  классовой  борьбы  в  период  строительства  социализма.  Классы  как  объект анализа  в  советском  обществоведении.  Критический  анализ  марксистской  теории классов с позиций современной социологии.

Тема 7. Неомарксистские исследования социальной структуры Предпосылки  становления  и  основные  направления  социоструктурных  исследований в  неомарксизме.  Проблема  собственности  и  контроля  в  современной  экономике  (М.

Цейтлин,  Х.  Браверман).  Теории  рабочего  класса  (С.  Малле,  А.  Горц).  Понятия:  "новый рабочий  класс",  "не­класс­не­рабочих".  Рабочий  класс  и  проблема  экономической  власти.

Марксистский  структурализм  Н.  Пуланцаса:  проблема  структурной  детерминации  классов.

Исторический  марксизм  Э.Томпсона.  Предпосылки  возникновения  классов.  Интерес  и социальный  опыт  как  критерии  классовой  идентификации.  Аналитический  марксизм  Д.

Ремера.  "Правила  изъятия"  как  основа  современной  теории  эксплуатации. Классовая теория Э.О.Райта.  Контроль  как фактор классовой дифференциации. Виды контроля в современном обществе.  Концепция  "противоречивых  классовых  положений".  Концепция  "многомерной эксплуатации".  Базовая  типология  эксплуатации  и  класса.  Общая  оценка  методологии неомарксизма.

Тема 8. Теория воспроизводства классового общества П. Бурдье Фундаментальные  предпосылки  анализа  социологии  П.  Бурдье.  "Разрывы"  с марксизмом  как  методологическая  основа  теории  социального  пространства.  Социология как  "социальная  топология".  Понятие  социального  пространства  и  социального  поля.

Принцип  построения  социального  пространства.  Капитал  и  его  различные  формы.

Символический  капитал.  Понятие  класса.  Класс  "возможный"  и  класс  "действительный".

Понятие  воспроизводства.  Система  образования  как  центральный  механизм воспроизводства  современного  общества. Образование и отношения классов. Рынок труда и сфера  образования.  Понятие  "габитуса".  "Габитус",  социальное происхождение и социальная структура.  Теория  вкусов  и  социальных  отличий.  Вкус  и  стиль  жизни.  Вкус  как  индикатор социального  расслоения.  Методология П. Бурдье и границы её применения в исследованиях социальной структуры.

Тема 9. Анализ социальной структуры в социологии Э. Гидденса Понятие  социальной  стратификации.  Рабство,  касты,  сословия,  классы  как исторические  системы стратификации. Их специфические черты. Понятие класса. Основные классы  современного  общества.  Методы  исследования  классовой  структуры.  Проблемы социальной  структуры  современных  развитых  стран.  Гендер  и стратификация. Социальный статус  женщины  как  социологическая  проблема.  Исследования  жизненного  пути современной  женщины.  Понятие  социальной  мобильности.  Внутри­   и  межпоколенческая мобильность.  Исследования  социальной  мобильности  в  развитых  странах.  Бедность  как объект  социоструктурных  исследований.  Возможные  определения  бедности.  Бедность  в современных  развитых  странах.  Концептуальные  основы  теории  структурации.  Понятие социальной  структуры  и  социального  действия.  Дуализм  их  взаимоотношений.  Классовая структурация.  "Непосредственная" и "опосредованная" структурация. Методологическая роль теории структурации в современной социологии.

5. Образовательные технологии В  рамках  изучения  дисциплины  используются  активные  и  интерактивные  технологии проведения занятий в сочетании с активной внеаудиторной работой.

6.  Оценочные   средства  для  текущего  контроля  успеваемости,  промежуточной аттестации  по  итогам  освоения  дисциплины   «Проблемы   развития  социальной структуры   общества»  и  учебно­методическое   обеспечение   самостоятельной  работы аспирантов Задание 1. Составление ридера (к теме 5) Необходимо  составить  ридер  по  проблемам  социальной  структуры  в социологическом наследии П.А. Сорокина.

Рекомендуемая литература Гидденс Э. Социология. М., 2005.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: В 3 т. Т.2: Соци Штомпка П. Социология социальных изменений / Пер. с англ. ­ М., 2007.

Вопросы для самопроверки по теме 1. Раскройте основное назначение социального пространства.

2. Проанализируйте социальное взаимодействие как базовый принцип строения социального пространства.

3. Опишите  критерии могущества социальных групп, их типы..

4. Раскройте значение методологии П.А.Сорокина для современных исследований социальной структуры Задание 2. Подготовка доклада (к теме 6) Подготовить доклады на следующие темы:

1. Концепции "класса услуг" (К.Реннер, Р.Дарендорф, Д.Голдорп и др.).

2. Средний   класс  как  страта  технологически   ориентированных  рабочих  (С.Малле, П.Бельвиль и др.).

3. Концепции   двойственного  положения  среднего  класса  (Дж.Каркреди,  Х.Браверман, Э.О.Райт и др.).

4. Уровень  дохода  как  критерий   дифференциации   среднего  класса  (  М.Хорриген, С.Хоген, Л.Туроу и др.).

Рекомендуемая литература 1. Гидденс Э. Социология. М., 2005.

2. Добреньков   В.И.,  Кравченко  А.И.  Социология:  В  3  т.  Т.2:  Социальная  структура  и стратификация. М., 2000.

3. Радаев   В.В.,  Шкаратан   О.И.  Социальная стратификация: Учеб. пособие для вузов. М., 4. Руткевич М.Н. О социальной структуре советского общества // Социс. ­ 1999. ­ №4.

Задание для самопроверки по теме Охарактеризуйте  основные  этапы  развития  теории  классов  в  ортодоксальном Раскройте  специфические  особенности  классовой  проблематики  в  работах  К.Маркса В чем заключаются дихотомия классов при капитализме?

Проанализируйте классы как объект анализа в советском обществоведении?

В чем специфика марксистской теории классов с позиций современной социологии?

Задание 3. Подготовка доклада (к теме 7) Подготовить доклады на следующие темы:

1. Генезис теоретических представлений о социальной структуре.

2. Официальная концепция "2+1".

3. Рабочий   класс,  крестьянство,  интеллигенция  и   их  специфические  характеристики   в советский период.

4. Альтернативные теории классовой структуры.

5. Концепция "нового класса" М. Джиласа.

Новый класс и "номенклатура" в концепции М. Восленского.

Современные исследования социальной структуры советского общества.

Рекомендуемая литература 1. Гидденс Э. Социология. М., 2005.

2. Добреньков   В.И.,  Кравченко  А.И.  Социология:  В  3  т.  Т.2:  Социальная  структура  и стратификация. М., 2000.

3. Трансформация  социальной   структуры  и   стратификация  российского общества / Отв.

ред. З.Т. Голенкова. М., 2002.

4. Хлопьев   А.  Трансформация  социальной   структуры  российского  общества  // Социально­политический журнал. ­ 2005. ­ №3.

Задание для самопроверки по теме Проанализируйте основные направления неомарксистских исследований социальной структуры.

2. Охарактеризуйте классовую теорию Э.О. Райта.

3. Какие виды контроля в современном обществе Вы знаете?

4. Проанализируйте концепцию "многомерной эксплуатации".

5. Дайте общую оценку методологии неомарксизма.

Задание 4. Подготовка доклада (к теме 8) Подготовить доклады на следующие темы:

1. Специфика современного этапа развития российского общества.

2. Социоструктурные  исследования периода "перестройки" (Т. Заславская, О. Шкаратан, Р.Рывкина и др.).

3. Методологические  проблемы  анализа  социальной   структуры  постсоветского 4. "Классовая" и "слоевая" модели: границы применения.

5. Особенности механизма классогенеза.

6. Сравнительный анализ современных теоретических подходов 7. (З.Голенкова, М.Руткевич, Е.Стариков и др.).

8. Новые социальные группы и слои в российском обществе.

Рекомендуемая литература Гидденс Э. Социология. М., 2005.

Добреньков  В.И.,  Кравченко  А.И.  Социология:  В  3  т.  Т.2:  Социальная  структура  и стратификация. М., 2000.

3. Ильин В.И. Социальное неравенство. М., 2003.

4. Штомпка П. Социология социальных изменений / Пер. с англ. ­ М., 2007.

5. Горшков   М.К.  Российское  общество  в   условиях  трансформации   (социологический анализ). М., 2000.

Задание для самопроверки по теме Каковы фундаментальные предпосылки анализа социологии П. Бурдье?

Дайте определение понятию социального пространства и социального поля.

Что такое символический капитал?

Как  связаны  между  собой  такие  понятия  как  "Габитус", социальное происхождение и социальная структура?

5. В чем заключается принцип построения социального пространства?

Задание 5. Подготовка доклада (к теме 9) Подготовить доклады на следующие темы:

1. Понятие социальной политики.

2. Субъект, объект, цели социальной политики.

3. Концептуальные основы её реализации.

4. Либеральный принцип и его специфика.

5. Консервативный принцип, его этатисткая и корпоративная формы.

6. Социал­демократический   принцип   и   примеры  его  воплощения.  Концепция государства благосостояния. (Г.Эсприн­Андерсен и др.).

Рекомендуемая литература 1. Гидденс Э. Социология. М., 2005.

2. Добреньков   В.И.,  Кравченко  А.И.  Социология:  В  3  т.  Т.2:  Социальная  структура  и стратификация. М., 2000.

3. Ильин В.И. Социальное неравенство. М., 2003.

4. Радаев   В.В.,  Шкаратан   О.И.  Социальная стратификация: Учеб. пособие для вузов. М., Задание для самопроверки по теме 1. Проанализируйте классы и социальная стратификация в социологии Э.Гиденса.

2. Охарактеризуйте системы стратификации в социологии Э.Гидденса.

3. В чем заключается смысл теории структурации Э. Гидденса?

4. Какие виды социальной стратификации изучает Э. Гидденс? Опишите их характеристики.

Форма отчетности по курсу «Проблемы развития социальной структуры общества»

Аттестация  аспирантов  осуществляется  посредством  рейтинговой  системы,  в  основе которой лежит оценка знаний аспиранта с помощью собеседования.

Промежуточная аттестация осуществляется в виде зачета.

Понятие социальной структуры. Типы социальных структур.

Социальная структура в теории Д. Белла.

Основные положения классификации обществ К. Поппера, Ф. Тенниса.

Основные положения классификации обществ Г. Ленски.

«Социальная стратификация» как базовая категории теории социальных структур.

Социальная стратификация и социальная дифференциация.

Критерии социальной стратификации. Категории социальной стратификации (социальный статус, социальная роль и др.).

Этапы социализации.

Агенты первичной и вторичной социализации.

Понятие системы стратификации. Типы систем.

Основные принципы стратификации.

Классовая система стратификации.

Сущность социальной мобильности и ее типы.

Факторы и формы социальной мобильности.

П.А. Сорокин как основоположник теории социальной стратификации.

Теория социальных групп П.А. Сорокина.

Измерения стратификации в социологии М.Вебера.

Марксистская теория классов.

Классовая борьба и ее формы в марксистской теории.

Капитализм и «отчуждение».

Основные направления неомарксистских исследований социальной структуры.

Классовая теория Э.О. Райта.

Проблема измерения класса. Теория Дж. Голдторпа: класс и род занятий.

Теория социального пространства П. Бурдье.

Классы и социальная стратификация Э. Гидденса.

Функциональная теория стратификации и ее критика.

Основные классы современного западного общества.

Концепции «среднего класса» в западном обществе.

Меняющаяся природа рабочего класса в западном обществе Проблема «низшего» класса в западном обществе.

Основы гендерной стратификации.

Макросоциальные теории гендера.

Основные феминистские подходы.

Основные идеи теории либерального феминизма.

Гендерное неравенство в теории радикального феминизма.

Основные идеи «черного» и социалистического феминизма.

Проблемы глобальной стратификации.

7. Учебно­методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

1. Радаев   В.В.,  Шкаратан   О.И.  Социальная стратификация: Учеб. пособие для вузов. М., 2. Социальное  расслоение  и   социальная  мобильность  /  Отв.  ред.  З.Т.  Голенкова.  М., б) дополнительная литература:

1. Вебер М. Класс, статус и партия // Социальная стратификация. Вып. 1. М., 1992.

2. Вебер  М.  Основные  понятия  стратификации   //  Кравченко  А.И.  Социология  М.

Вебера. М., 1997.

3. Гидденс Э. Социология. М., 2005.

4. Горшков   М.К.  Российское  общество  в   условиях  трансформации   (социологический анализ). М., 2009.

5. Добреньков   В.И.,  Кравченко  А.И.  Социология:  В  3  т.  Т.2:  Социальная  структура  и стратификация. М., 2000.

6. Заславская  Т.И.  Социальная  структура  современного  российского  общества  // Общественные науки и современность. ­ 1997. ­ №2.

7. Ильин В.И. Социальное неравенство. М., 2003.

8. Мертон Р. Социальная структура и аномия. М., 2005.

9. Орлов А. О среднем классе // Социально­политический журнал. ­ 2004. ­ №9, 10.

10. Руткевич М.Н. О социальной структуре советского общества // Социс. ­ 1999. ­ №4.

11. Сычева В. Проблемы имущественного неравенства в России // Социс. ­ 1995. ­ №5.

12. Трансформация  социальной   структуры  и   стратификация  российского общества / Отв.

ред. З.Т. Голенкова. М., 2008.

13. Хлопьев   А.  Трансформация  социальной   структуры  российского  общества  // Социально­политический журнал. ­ 2005. ­ №3.

14. Штомпка П. Социология социальных изменений / Пер. с англ. ­ М., 2007.

в) программное обеспечение и Интернет­ресурсы:

Электронная библиотека «Гумер»

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog 8. Материально­техническое обеспечение дисциплины Персональный компьютер (или ноутбук), проектор, телевизор Программа  составлена  в  соответствии  с  федеральными  государственными  требованиями  к структуре  основной  профессиональной  образовательной  программы  послевузовского профессионального  образования  (аспирантура)  (приказ  Минобрнауки  от  16.03.2011  г.  № 1365)  с  учетом  рекомендаций,  изложенных  в  письме  Минобрнауки  от  22.06.2011  г.  №  ИБ  – 733/12.

Программа одобрена на заседании кафедры социологии 09.10.2012 (протокол № 2).

Заведующий кафедрой   И.Ю. Киселев, доктор социологических наук, профессор



Похожие работы:

«Министерство образования и науки российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого УТВЕРЖДЕНО на заседании Ученого Совета факультета естественных наук, физической культуры и туризма декан_Шахкельдян И.В. _20г. ПРОГРАММА-МИНИМУМ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 03.02.04 – ЗООЛОГИЯ (биологические науки) Тула – 2011 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и естествознания УТВЕРЖДАЮ Декан ФИТ Каледин В.О. 14 марта 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины СД.Ф.07 Коплексная разработка, использование и охрана природных ресурсов Для специальности 020804.65 Геоэкология...»

«Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С.П. Королёва От КуАИ до СГАУ Сборник очерков Самара - 2002 Составители: Сойфер В.А. Балакин В.Л. Новикова А.Л. ББК От КуАИ до СГАУ. Сборник очерков. – Самара, Самарский дом печати, 2002, с., илл. ISBN Самарский государственный аэрокосмический университет, 2002 СОДЕРЖАНИЕ К читателям МЫ – УНИВЕРСИТЕТ (СУЩНОСТЬ И ДУХ) Тарасов Ю.Л. От КуАИ до СГАУ Гадалина Т.С. Моя дорогая библиотека Федорченко Г.П. Кафедра высшей математики...»

«1 Раздел 1 1. Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения МОУ Чарковская РШИСПОО разработан педагогическим коллективом в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом рекомендаций образовательной программы, особенностей образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся воспитанников, а так же...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе САБЛИНА С.Г. _ 20 г УЧЕБНЫЙ КУРС Гидробиология Кафедра химии окружающей среды, специализация: химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность. Лектор – д.б.н., профессор П. П. Попов Новосибирск 2012 г. Учебный курс ориентирован на...»

«Рабочая программа предмета Литература для 6 класса на 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по литература в 6 классе составлена на основе Федерального государственного стандарта и программы основного общего образования по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией В. Я. Коровиной (Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 кл. Авторы: В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И.С. Збарский и др. / Под ред. В. Я....»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета географии и геоэкологии _Е.Р.Хохлова 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ЛАНДШАФТНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ для студентов 4 курса очной формы обучения направления 020800.62 ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Обсуждено на заседании кафедры Составитель: туризма и природопользования к.б.н. доцент...»

«АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ Направление 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника 13.03.02_10 Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений Выпускающий институт: Энергетики и транспортных систем (Электромеханическое отделение) Выпускающая кафедра: Электротехника и электроэнергетика Руководитель ООП – проф., д.т.н. Фролов В.Я. Цель и концепция программы Целью является подготовка квалифицированных работников, предназначенных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет в г. Анжеро-Судженске 1 марта 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Физическая культура (ГСЭ.Ф.2) для специальности 080801.65 Прикладная информатика в экономике факультет информатики, экономики и математики курс: 1, 2, 3 семестр:1, 2, 3, 4, 5, 6 зачет: 1, 2, 3, 4, 5, 6 семестр лекции:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра Ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины Экология и рациональное природопользование Для студентов III курса Направление подготовки 020400.62 БИОЛОГИЯ Профиль подготовки – Биоэкология, Ботаника, Общая биология, Физиология человека Квалификация (степень)...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование и профилю подготовки География. 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование. 1.3. Общая характеристика вузовской ОПОП ВПО бакалавриата. 1.4. Требования к абитуриенту. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра микробиологии, вирусологии, эпизоотологии и ветеринарно-санитарной экспертизы УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, доцент Декан факультета, профессор М.В. Постнова С.Н. Золотухин 15 сентября 2009 г. 15 сентября 2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИЦИПЛИНЕ ВИРУСОЛОГИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 02.02.09.65...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ФГБОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Финансового права (Сенцова М. В.) 02.09.2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б2.В.ДВ.2.2 ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ НАЛОГОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ 1. Шифр и наименование направления подготовки/специальности: 030900 Юриспруденция 2. Профиль подготовки/специализации: государственное право 3....»

«Содержание 1. Пояснительная записка 2. Образовательная программа начального общего образования 3. Образовательная программа основного общего и среднего (полного) общего образования. 1. Пояснительная записка Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения – Информационно-технологический лицей №24 на 2012-2013 учебный год является основным нормативным документом, который определяет приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации, учебно-методического...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА ЭКСКУРСИИ ПО БОЛОТАМ ТОМСКОГО РАЙОНА ТОМСК 2012 УДК 630.651.78 ББК 26.222.7 П 78 Программа экскурсии по болотам Томского района / М. А. Сергеева, О. Н. Смирнов, М. А. Вершинин. – Томск : Изд-во ТГПУ, 2012. – 36 с. Приведены основные сведения о природе и свойствах некоторых...»

«Рассмотрено Рассмотрено Утверждено на МО художественно-эстетического на методическом совете воспитания и физического развития МОУ СОШ № 21 МОУ СОШ № 21 МОУ СОШ № 21 от _30августа_2011г. от 30_августа_2011 г. от _01_сентября2011 г. протокол № 1 протокол№ 1_ приказ № 95_ Руководитель МО Руководитель МС _ Директор школы Н.С.Карпенко И.И Чемеркина И.И. Чемеркина Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа № 21 Рабочая учебная программа по технологии 9 класс Учитель технологии...»

«СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ. 1. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 1.1. Программа фундаментальных и приоритетных прикладных исследований по научному обеспечению развития АПК Российской Федерации на 2001–2005 гг. Разработать научные основы стратегии развития агропромышленного комплекса, аграрной политики, организационно-экономического механизма, продовольственного рынка, управления, инновационных процессов, эффективного использования производственного потенциала, социального развития села и...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА По специальности 23.00.04 Политические проблемы международных отношений, глобального и регионального развития В соответствии с ФГОС ВПО поступающий должен иметь представление об основных теоретических концепциях мировой политики и международных отношений; уметь анализировать международные политические процессы, геополитическую обстановку, проблемы, относящиеся к месту и статусу России в современном мире; владеть пониманием мировоззренческого уровня политики,...»

«ПРОГРАММНЫЙ КОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ Председатель – Мелькумов Виктор Нарбенович – засл. Asanowicz Alexander - Prof., Faculty of Architecture, Tech- Авторские материалы принимаются в электронном виде деятель наук и РФ, д-р техн. наук, проф., Воронежский nical University of Bialystok, Poland по e-mail: k.sotnikova@vgasu.vrn.ru. Аннотации и заявки ГАСУ Figovskiy Oleg L. - Prof., Dr. of Sn., Member of EAS, Israel – строго до 11 мая 2014г.; полные тексты докладов – Сопредседатели: Nguyen Van Thinh -...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет (КемГУ) Факультет истории и международных отношений Кафедра археологии ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 07.00.06 АРХЕОЛОГИЯ КЭ.А.03; цикл Кандидатские экзамены основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Исторические науки, специальности 07.00.06 – Археология...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.