МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЛИТЕРАТУРА

Программа и методические рекомендации

для поступающих в РГГУ

Москва 2014 ББК 81.2Рус ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Л64

ЛИТЕРАТУРА

Программа и методические указания для поступающих в РГГУ Абитуриентам РГГУ вступительный экзамен по литературе предлагается в форме теста.

Данное издание содержит характеристику и описание процедур вступительных испытаний по литературе в форме теста, программу по литературе, соответствующую программе средней школы, а также образцы тестовых заданий.

Цель методических указаний – помочь абитуриентам подготовиться к вступительным экзаменам по литературе и ознакомить их с Составители:

основными требованиями, предъявляемыми на этих экзаменах.

д-р филол. наук, проф. Ю.В. Доманский д-р филол. наук, проф. В.И. Тюпа Характеристика теста д-р ист. наук, проф. П.П. Шкаренков канд. филол. наук, доц. В.Л. Шуников Тест по литературе представляет собой сравнительно новую форму проверки знаний, позволяющую выявить все основные типы Ответственный редактор д-р филол. наук, проф. М.Н. Дарвин компетенции абитуриента: знание произведений русской литературы XVIII–XX вв., навыки анализа художественного текста, владение основными понятиями теории литературы, знание историколитературного контекста и процесса литературного развития.

Тестовые задания по литературе составлены в соответствии с Программа утверждена целями, задачами и содержанием школьного образовательного станна заседании Совета Института филологии и истории дарта. Все художественные произведения, предлагаемые для анализа, РГГУ 16.01.2014 г., протокол № 1 указаны в данном пособии в списке литературы.

Тест по литературе состоит из трех частей. В первой части абитуриенту предлагается ряд заданий по анализу лирического произведения, во второй и третьей частях теста – задания по анализу фрагментов эпического и драматического произведений. Каждое задание сопровождается несколькими вариантами ответов.

Продолжительность выполнения теста – 120 минут. Использование любых источников и справочной литературы во время экзамена не допускается.

Процедура экзамена Перед началом экзамена абитуриентам раздаются специальные © Российский государственный листы ответа, а также варианты теста по литературе. Окончательный гуманитарный университет, 2014 (чистовой) вариант работы выполняется в листе ответа. Кроме листов ответа и вариантов тестовых заданий абитуриенты получают перед ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ началом экзамена листы для черновика. Ответы должны быть даны абитуриентом в клетках, имеющихся в листе ответа рядом с соответ- Обязательный минимум знаний по истории литературы ствующим номером вопроса-задания. Использование листов ответа, а также вариантов тестовых заданий для дополнительных записей не РАЗДЕЛ I разрешается.

После того как все абитуриенты получили листы ответа и вари- ЛИТЕРАТУРА XVIII в.

анты тестовых заданий, экзаменатор проводит инструктаж и отвечает Классицизм как литературное направление. Реформа стихослона вопросы. Затем объявляется начало экзамена. Ровно через 120 мижения М.В. Ломоносова и В.К. Тредиаковского. Стилистическое ученут все абитуриенты должны сдать работы.

Помните: черновые записи, в том числе содержащие ответы, от- ние М.В. Ломоносова и система жанров в литературе XVIII в. Ода в творчестве М.В. Ломоносова.

личающиеся от ответов в чистовике, экзаменаторами не рассматриваПоэтическое новаторство Г.Р. Державина. Жанровые особенноются.

сти и основные мотивы лирики Г.Р. Державина.

“Недоросль” Д.И. Фонвизина как сатирическая комедия. СистеПроверка теста экзаменаторами ма персонажей комедии и особенности драматического конфликта.

и ознакомление абитуриентов с результатами проверки Тема образования и воспитания. Образы “человеческого” и “животного” в комедии. Смысл заглавия.

После объявления оценки абитуриент имеет право в установСентиментализм как литературное направление. “Бедная Лиза” ленное приемной комиссией время ознакомиться с итогами проверки Н.М. Карамзина как сентиментальная повесть. Особенности сюжета своей работы и получить соответствующие разъяснения экзаменаи композиции. История и частная жизнь в художественной интерпреторов. Экзаменаторы обязаны дать аргументированное обоснование тации Н.М. Карамзина. Позиция “сентиментального рассказчика”.

полученного абитуриентом результата с устным комментированием Поэтика заглавия повести.

правильных и неправильных ответов.

РАЗДЕЛ II

ЛИТЕРАТУРА XIX в.

1 ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС XIX в.

Литературная жизнь 1800–1830-х годов. Споры о старом и новом слоге: “Арзамас” и “Беседа любителей русского слова”. Дискуссии о романтизме.

Романтизм как литературное направление. Основные жанры романтической поэзии.

“Натуральная школа” 1840-х годов. Славянофилы и западники.

Журналы и литературные программы 1850–1860-х годов. Дискуссии о “лишних людях” и “новом человеке”: журналы “Современник”, “Отечественные записки”, “Русское слово”.

4 Реализм как литературное направление. Становление русского 5 ТВОРЧЕСТВО М.Ю. ЛЕРМОНТОВА реализма. Пути развития русского реализма в литературе второй половины XIX в.

романа: соотношение позиций рассказчиков. Сюжет и система персонажей. Жанровое своеобразие романа. Пушкинская традиция в ромаВ.А. Жуковский как родоначальник русского романтизма. “Нене: “Герой нашего времени” и “Евгений Онегин”.

выразимое” в элегической лирике В.А. Жуковского. Позиция лирического героя.

Жанровые особенности баллад В.А. Жуковского: романтическое двоемирие, сюжет, система персонажей, символика.

Сюжет, система персонажей, композиция. Особенности коме- “Мертвые души” – поэма и роман. “Мертвые души” в судьбе дийного конфликта. Авторская позиция. Смысл названия пьесы. Н.В. Гоголя. Композиция, сюжет и система персонажей “Мертвых Традиции классицизма и романтизма. Новаторство А.С. Грибоедова- душ”. Сатира Н.В. Гоголя. Поэтика заглавия: “мертвая” и “живая” 4 ТВОРЧЕСТВО А.С. ПУШКИНА

7 ТВОРЧЕСТВО И.С. ТУРГЕНЕВА

Этапы творческого пути А.С. Пушкина. Основные мотивы и Творческий путь И.С. Тургенева.

жанры лирики А.С. Пушкина. Поэтическое новаторство. “Записки охотника”. Жанровые особенности.

Роман в стихах “Евгений Онегин”. История создания. Жанровые Роман “Отцы и дети”. История создания. Сюжет и композиособенности; сюжет, система персонажей, композиция. Образ Автора. ция. Система персонажей. Соотношение социально-исторического и Поэмы А.С. Пушкина 1830-х годов. Человек и государство в общечеловеческого в “Отцах и детях”. Позиция автора. Тип “нового “Медном всаднике”. Сюжет и композиция поэмы. Позиции героя и человека”.

автора.

Новаторство прозы А.С. Пушкина. “Повести Белкина”; единство прозаического цикла. Ироническая интерпретация литературных тра- 8 ТВОРЧЕСТВО А.Н. ОСТРОВСКОГО диций в “Повестях Белкина”. Жанровая специфика “Повестей Белкина”. Автор, герой, рассказчик.

“Капитанская дочка” как историческая повесть. Герой, “среда” и Творческий путь А.Н. Островского. А.Н. Островский и “натуистория. Особенности сюжета и композиции. Авторская позиция. ральная школа”.

Народ и власть в трагедии “Борис Годунов”. Пьесы “Гроза” и “Бесприданница”. Система персонажей. Патриархальная семья на историческом переломе и судьба отдельного человека. Трагический конфликт в “Грозе”. Личность и вещь в “Беспри- 13 ТВОРЧЕСТВО Л.Н. ТОЛСТОГО даннице”.

Роман “Обломов”: сюжет, система персонажей, композиция.

Проблема положительного героя: типы человеческого поведения в ронравственное становление героев. Смысл названия романа.

мане. Социально-историческое, национальное и общечеловеческое в

10 РУССКАЯ ПОЭЗИЯ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в.

Общая характеристика. Русская поэзия второй половины XIX в.

и предшествующая литературная традиция.

Основные мотивы лирики Ф.И. Тютчева: двоемирие, “роковые минуты” истории, пантеистические образы природы.

Эстетические принципы А.А. Фета. Теория “чистого искусства”.

ское” в лирике А.А. Фета.

Гражданственная поэзия. Тема народной жизни в лирике и поэО любви”. Позиции героя и повествователя в повести “Ионыч”. Пробмах Н.А. Некрасова.

11 ТВОРЧЕСТВО М.Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА сюжет, система персонажей, конфликт. Функции диалогов в “Вишневом саде”. Проблема интерпретации конфликта пьесы. Смысл назваМ.Е. Салтыков-Щедрин как писатель-сатирик. Жанровые осония комедии, символика “Вишневого сада”.

бенности сатирических сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина. ФольклорХудожественная интерпретация “классических” тем русской линые традиции и элементы притчи в сюжетах сказок. Гротескный реатературы в творчестве А.П. Чехова.

лизм М.Е. Салтыкова-Щедрина.

РАЗДЕЛ III

12 ТВОРЧЕСТВО Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО Творческий путь Ф.М. Достоевского.

“Преступление и наказание” как роман испытания. Сюжет, си- 1 “СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК” РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ стема персонажей, композиция романа. Тема Наполеона и христианские мотивы в романе. “Многоголосие” и “диалог идей”. Образ ПеДекаданс как кризисный тип сознания рубежа веков. Жизнетвортербурга в романе. Позиция автора.

“Серебряный век”: границы культурно-исторического понятия. Драматургия М. Горького. “На дне” как философская драмаПоэтика литературных направлений. “Старшие” и “младшие” сим- притча. Система персонажей. Специфика конфликта. Символический волисты. Поэтическая культура символизма. Символизм и постсим- смысл названия пьесы.

волизм (акмеизм, футуризм, пролетарская поэзия): эстетические концепции и творчество отдельных поэтов.

Ранняя лирика Н.С. Гумилева, А.А. Ахматовой, О.Э. Мандельштама: эстетическая концепция акмеизма.

Ранняя футуристическая лирика В.В. Маяковского. “Вселенская Тема Гражданской войны в “Конармии” И.Э. Бабеля. Особеннолюбовь” и трагическое одиночество лирического героя. Поэтическое сти стиля. Значение детали. Образы одинокого сознания и революциноваторство В.В. Маяковского и В.В. Хлебникова. онной массы. Позиция рассказчика.

гия “вочеловечения”. Трансформация мифа о “Вечной Женствен- Общая характеристика творчества М.А. Шолохова.

ности” (“Стихи о Прекрасной Даме”). Стихийные героини второго Общая характеристика творчества В.В. Набокова.

тома (“Незнакомка”, “Снежная маска”; “Пляски смерти”). Личное и национально-историческое (“Россия”, “На поле Куликовом”). СимвоТВОРЧЕСТВО А.П. ПЛАТОНОВА лика “Соловьиного сада”. Поэма “Двенадцать”: сюжет, система персонажей, композиция. Символика поэмы. Поэтическая загадка финала “Двенадцати”. Творческая судьба писателя.

3 ТВОРЧЕСТВО И.А. БУНИНА Творческая судьба И.А. Бунина.

Художественная интерпретация толстовских и чеховских традиТВОРЧЕСТВО М.А. БУЛГАКОВА ций в ранней прозе И.А. Бунина. Сюжетные и композиционные особенности рассказов И.А. Бунина. Психологизм И.А. Бунина.

Образ “утраченного времени” в поздней прозе И.А. Бунина Творческий путь М.А. Булгакова.

(“Темные аллеи”). История создания и публикации “Мастера и Маргариты”. Художественная структура романа: сюжет, система персонажей, композиция.

Основные этапы творческого пути: от неоромантизма к “социалитературы. Авторская позиция и проблемы читательского понимания.

листическому реализму”.

Раннее творчество М. Горького. Поэтика рассказа “Старуха Изергиль”: особенности композиции, функции рассказчика. Притча в структуре рассказа. Позиция автора.

ПО ТЕОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ

Основные мотивы и особенности поэтики О.Э. Мандельштама, периода.

Творческая судьба Б.Л. Пастернака.

Художественный мир произведения. Художественное пространПоэтика лирических стихотворений. Русская поэтическая традиство и художественное время. Персонаж, система персонажей, конция в лирике Б.Л. Пастернака. История написания и опубликования романа “Доктор Живаго”. Особенности художественной структуры.

Композиция, точка зрения. Композиционные формы речи: повеПозиции героя и автора. Проблема выбора в эпоху исторических мествование, описание (портрет, пейзаж, интерьер), рассуждение, диатаморфоз. Христианские мотивы в романе. Композиционная и смыслог, текст в тексте. Повествователь, рассказчик, образ автора.

ловая роль заключительной части: стихи Юрия Живаго как лиричеЛитературный герой: действующее лицо, характер, личность, тип.

ский цикл.

Великая Отечественная война в русской прозе XX в.: традиции классической литературы и жанровое своеобразие произведений (К.М. Симонов, В. Некрасов, В. Быков, А. Адамович и др.). Художежитие, новелла, повесть, рассказ, эпопея, роман, жанровые разновидственные особенности поэмы А.Т. Твардовского “Василий Теркин”.

Тема сталинских репрессий в литературе. “Лагерная проза”: факДрама как род литературы. Конфликт. Завязка, кульминация, разты истории и художественный вымысел. Трагедия народа и частного человека в “Колымских рассказах” В.Т. Шаламова. Особенности подиалог, монолог, ремарка. Драматургические жанры: трагедия, комевествования и позиция автора. Образы “тотального лагеря” и “продия, драма как жанр, водевиль.

стого человека” в прозе А.И. Солженицына (“Матренин двор”, “Один ская проблематика произведений писателя.

Литература 1960–1990-х годов. Проблематика и поэидиллия, послание, инвектива, мадригал, эпиграмма, фрагмент, ститика прозы В.П. Аксенова, В.Г. Распутина, В.П. Астафьева, В.М. Шукшина, Ю.В. Трифонова, Г.Н. Владимова и др.). Поэтические миры лирики (Е.А. Евтушенко, А.А. Вознесенского, Б.А. АхмадулиПроза и поэзия. Ассонанс, аллитерация. Основы стихосложения:

ной, Б.Ш. Окуджавы, В.С. Высоцкого, А.А. Тарковского, И.А. Бродметр (стихотворный размер), ритм. Двусложные и трехсложные разского и др.

меры. Разностопный стих. Дольник. Акцентный стих. Рифма, типы строки....”. “Прости! Во мгле воспоминанья…”. “На кресле отвалясь, рифм, белый стих. Верлибр. Строфа, основные типы строф. Сонет.

Историко-литературный процесс. Основные литературные наулице. “Мы с тобой бестолковые люди...”. Поэт и гражданин. Балет.

правления и школы: классицизм, сентиментализм, романтизм, реаЭлегия (“Пускай нам говорит изменчивая мода...”). “О Муза! я у двери лизм, “натуральная школа”, “школа чистого искусства”, натурализм, символизм, акмеизм, футуризм, соцреализм, постмодернизм. И.С. Тургенев. 3аписки охотника. Отцы и дети. Стихотворения в прозе.

Г.Р. Державин. Фелица. Бог. Евгению (Жизнь Званская). Л.Н. Толстой. Война и мир.

В.А. Жуковский. Вечер. Невыразимое. Море. Лесной царь. Светлана. А.П. Чехов. Смерть чиновника. Толстый и тонкий. Хамелеон. Человек в футА.С. Грибоедов. Горе от ума. ляре. Крыжовник. О любви. Ионыч. Палата № 6. Душечка. Дама с соА.С. Пушкин. Вольность. Анчар. Деревня. К Чаадаеву (“Любви, надежды, бачкой. Вишневый сад.

тихой славы...”). Кинжал. К *** (“Я помню чудное мгновенье...”). М. Горький. Старуха Изергиль. На дне.

19 октября (“Роняет лес багряный свой убор...”). Пророк. Мадонна. И.А. Бунин. Антоновские яблоки. Легкое дыхание. Солнечный удар. Чистый Поэт. Поэт и толпа. “На холмах Грузии лежит ночная мгла...”. “Я вас понедельник.

любил: любовь еще, быть может...”. “Брожу ли я вдоль улиц шум- А.А. Блок. “Предчувствую Тебя. Года проходят мимо...”. “Вхожу я в темные ных...”. Поэту (“Поэт! не дорожи любовию народной...”). Разговор храмы...”. Незнакомка (“По вечерам над ресторанами...”). “О, весна книгопродавца с поэтом. Бесы. Осень. “Вновь я посетил...”. “Пора, без конца и без краю...”. “О доблестях, о подвигах, о славе...”. “Ночь, мой друг, пора...”. “Я памятник себе воздвиг нерукотворный...”. Евге- улица, фонарь, аптека...”. Цикл “На поле Куликовом”. Россия. На жений Онегин. Медный всадник. Повести Белкина. Капитанская дочка. лезной дороге. Художник. “Рожденные в года глухие...”. “Она пришла М.Ю. Лермонтов. “Нет, я не Байрон, я другой...”. Парус. Бородино. Смерть А.А. Ахматова. Сероглазый король. “Память о солнце в сердце слабеет…”.

поэта. “Когда волнуется желтеющая нива...”. Молитва (“Я, Матерь Бо- Песня последней встречи. В Царском Селе. “Сжала руки под темной жия, ныне с молитвою...”). Дума. Поэт (“Отделкой золотой блистает вуалью...”. “В последний раз мы встретились тогда...”. “Думали: нимой кинжал...”). Три пальмы. “Как часто, пестрою толпою окружен...”. щие мы, нету у нас ничего...”. “В ремешках пенал и книги…”. Памяти “И скучно и грустно...”. Родина. “Выхожу один я на дорогу...”. Пророк. 19 июля 1914. “Все расхищено, предано, продано...”. Муза (“Когда я Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого ночью жду ее прихода…”). Творчество. Реквием.

купца Калашникова. Мцыри. Герой нашего времени. Маскарад. О.Э. Мандельштам. “Нет, не луна, а светлый циферблат…”. Notre Dame. РаН.В. Гоголь. Петербургские повести. Мертвые души. Ревизор. ковина. “Бессонница. Гомер. Тугие паруса...”. “Золотистого меда струя Ф.И. Тютчев. “Как океан объемлет шар земной…”. Осенний вечер. Сон на из бутылки текла...”. “Сестры– тяжесть и нежность, одинаковы ваши море. “О чем ты воешь, ветр ночной...”. Silentium! “Не то, что мните приметы...”. “Нет, никогда, ничей не был я современник...”. Ленинвы, природа...”. “Я помню время золотое...”. “Люблю глаза твои, мой град (“Я вернулся в мой город...”). “За гремучую доблесть грядущих друг...”. Фонтан. День и ночь. Весенняя гроза. “Я очи знал, - о эти веков...”. “Сохрани мою речь навсегда...”. “Мы живем, под собою не очи!..”. Последняя любовь. “Есть в осени первоначальной…”. “Нам не чуя страны...”. “Может быть, это точка безумия…”.

дано предугадать…”. “Я встретил вас, и все былое...”. В.В. Хлебников. Заклятие смехом. “Бобэоби пелись губы…”. “Из мешка на А.А. Фет. “Облаком волнистым...”. “Я пришел к тебе с приветом…”. “Когда пол рассыпались вещи...”. Пен пан.

мои мечты за гранью прошлых дней...”. “Шепот, робкое дыханье...”. В.В. Маяковский. “А вы могли бы?”. “Послушайте!”. Хорошее отношение “На стоге сена ночью южной…”. “Сияла ночь. Луной был полон к лошадям. Скрипка и немножко нервно. Лиличка! Сергею Есенину.

сад...”. Добро и зло. “Солнца луч промеж лип был и жгуч и высок...”. Юбилейное. Во весь голос.

“ Вечер такой золотистый и ясный...”. “Когда читала ты мучительные Б.Л. Пастернак. “Февраль. Достать чернил и плакать...”. Определение поэЯ входил вместо дикого зверя в клетку...”. Осенний крик ястреба.

зии. “Мчались звезды. В море мылись мысы…”. “О знал бы я, что так бывает…”. Гамлет. “Во всем мне хочется дойти...”. “Быть знамениД. Самойлов. Сороковые. Слова. “Дай выстрадать стихотворенье!..”.

тым некрасиво...”. Когда разгуляется. Хлеб. Ночь (“Идет без проволоИ осень, которая вдруг началась...” Свободный стих.

чек…”). Доктор Живаго.

М.И. Цветаева. “Моим стихам, написанным так рано...”. “Идешь, на меня похожий...”. “Ох, грибок ты мой грибочек, белый груздь…”. “В огромном городе моем – ночь...”. “Вот опять окно...”. “Мне нравится, что Вы больны не мной...”. Занавес.

С.А. Есенин. «Гой ты, Русь, моя родная!..». «Не бродить, не мять в кустах багряных…». «Мы теперь уходим понемногу…». Письмо матери. «Спит ковыль. Равнина дорогая…». «Шаганэ ты моя, Шаганэ…». “Не жалею, не зову, не плачу…”. “О красном вечере задумалась дорога…”.

“Запели тесаные дроги…”. “Нивы сжаты, рощи голы…”. “Отговорила роща золотая…”.

И.Э. Бабель. Конармия.

М.А. Булгаков. Собачье сердце. Мастер и Маргарита. Дни Турбиных.

М.М. Зощенко. Баня. Аристократка. Нервные люди. Тормоз Вестингауза.

А.П. Платонов. Котлован. Сокровенный человек.

А.Т. Твардовский. Василий Теркин.

М.А. Шолохов. Судьба человека. Тихий Дон.

В.С. Гроссман. Жизнь и судьба.

А.И. Солженицын. Один день Ивана Денисовича. Матренин двор.

А.А. Тарковский. “Я учился траве, раскрывая тетрадь…”. “Мне бы только теперь до конца не раскрыться…”. “И это снилось мне, и это снится мне”. “Вот и лето прошло...”. Сверчок.

Б.А. Ахмадулина. “Вот не такой, как двадцать лет назад…”. Прощание. Варфоломеевская ночь. Декабрь. “Так дурно жить, как я вчера жила…”.

Зимняя замкнутость.

А.А. Вознесенский. Гойя. Параболическая баллада. Маяковский в Париже. Исповедь. Песчаный человечек. Триптих.

Е.А. Евтушенко. “Я шатаюсь в толкучке столичной…”. “Идут белые снеги…”. Бабий Яр. “Когда взошло твое лицо…”. “Людей неинтересных Б.Ш. Окуджава. Король. Песенка об Арбате. Арбатский романс. Песенка о пехоте. “Всю ночь кричали петухи…”. До свидания, мальчики. Полночный троллейбус. Голубой шарик. Грузинская песня.

В.С. Высоцкий. Песня о нейтральной полосе. Песня о друге. Охота на волков.

Он не вернулся из боя. Мой Гамлет.

В.М. Шукшин. Чудик. Алеша Бесконвойный. Охота жить. Верую!

Ю.В. Трифонов. Дом на набережной.

А.В. Вампилов. Старший сын. Утиная охота.

ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

Прочитайте приведенный фрагмент текста Вдруг она отбросила револьвер.

– Бросила! – с удивлением проговорил Свидригайлов и глубоко перевел дух. Что-то как бы разом отошло у него от сердца, и, может быть, не одна тягость смертного страха; да вряд ли он и ощущал его в эту минуту. Это было избавление от другого, более скорбного и мрачсоответствующим неправильному ответу ного чувства, которого бы он и сам не мог во всей силе определить.

Он подошел к Дуне и тихо обнял ее рукой за талию. Она не соВ1 Произведение, которому принадлежит приведенный фрагпротивлялась, но, вся трепеща как лист, смотрела на него умоляющими глазами. Он было хотел что-то сказать, но только губы его криви- мент, создавалось в одно десятилетие:

Свидригайлов вздрогнул: это ты было уже как-то не так прого- 3) с романом “Война и мир”;

– Так не любишь? – тихо спросил он.

– Никогда! – прошептала Дуня.

Прошло мгновение ужасной немой борьбы в душе Свидригайчетвертой;

лова. Невыразимым взглядом глядел он на нее. Вдруг он отнял руку, отвернулся, быстро отошел к окну и стал перед ним.

Прошло еще мгновение.

– Вот ключ! (Он вынул его из левого кармана пальто и положил сзади себя на стол, не глядя и не оборачиваясь к Дуне.) Берите; уходите скорей!..

Он упорно смотрел в окно.

Дуня подошла к столу и взяла ключ.

– Скорей! Скорей! – повторил Свидригайлов, все еще не двигаДуня стреляла в Свидригайлова.

ясь и не оборачиваясь. Но в этом “скорей”, видно, прозвучала какая-то страшная нотка.

кнула их и вырвалась из комнаты. Чрез минуту, как безумная, не помня себя, выбежала она на канаву и побежала по направлению к -му мосту.

Свидригайлов простоял еще у окна минуты три; наконец, медленк Порфирию Петровичу;

но обернулся, осмотрелся кругом и тихо провел ладонь по лбу. Странк Соне.

ная улыбка искривила его лицо, жалкая, печальная, слабая улыбка, улыбка отчаяния. Кровь, уже засыхавшая, запачкала ему ладонь; он поВ5 Укажите позицию повествователя в приведенном фрагменте Список рекомендуемой литературы 1) повествователь свидетельствует только о внешней стороне Учебные пособия и справочники жизни своих персонажей;

вать и внутреннюю сторону жизни персонажей, но она ему В6 Отмывание крови и некоторые другие детали приведенного Энциклопедический словарь юного литературоведа. М., 1998.

фрагмента перекликаются со сценой убийства процентщицы и ее сестры. Этот параллелизм ситуаций указывают на то, что:

1) Свидригайлов – жертва обстоятельств (подобно Лизавете);

2) Свидригайлов подобен Раскольникову своей внутренней обособленностью;

3) Свидригайлов подобен Раскольникову тем, что тоже может сказать о себе: “ухлопал себя навеки”;

4) поверхностная перекличка ситуаций подчеркивает диаметральную противоположность Свидригайлова и Раскольникова.

В7 Фраза “Это ты было уже как-то не так проговорено, как давешнее” свидетельствует:

1) о наличии между ними “уголка, который всегда всему свету остается неизвестен и который известен только им двоим” (слова Свидригайлова);

2) о подавляемой из гордости влюбленности Дуни в Свидригайлова;

3) о растерянности Дуни и невозможности разобраться в своих чувствах к Свидригайлову;

4) о непреодолимой зависимости от него.

В8 Укажите историческое лицо, упоминание о котором в тексте романа имеет принципиальное значение для смысла произведения в целом:

2) Иисус Христос;

3) Петр Первый;

4) Наполеон.

Учебное издание

ЛИТЕРАТУРА

Программа и методические рекомендации для поступающих в РГГУ Составители:

Доманский Юрий Викторович Тюпа Валерий Игоревич Шкаренков Павел Петрович Шуников Владимир Леонтьевич Компьютерная верстка И.Г. Кириковой