[ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
"МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
Кафедра международных
экономических отношений
МЕЖДУНАРОДНАЯ СТАТИСТИКА
Методические указания к практическим занятиям студентов специальности 030701.65 "Международные отношения" очной формы обучения Мурманск 2012 Составитель – Галина Валентиновна Прибыткова, канд. экон. наук, доцент кафедры международных экономических отношений Мурманского государственного технического университета Методические указания рассмотрены и одобрены кафедрой 29 мая 2010 г., протокол № Рецензент – И. А. Куркова, канд. экон. наук, доцент кафедры международных экономических отношений МГТУ Печатается в авторской редакции Электронная верстка Г. Г. Недоступ © Мурманский государственный технический университет, © Г. В. Прибыткова,ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПРЕДИСЛОВИЕ
Дисциплина "Международная статистика" является одной из дисциплин в системе подготовки студентов очной формы обучения специальности 030701.65 "Международные отношения".Основными целями дисциплины "Международная статистика" являются: подготовка студентов к профессиональной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой специалиста и рабочим учебным планом специальности 030701.65 "Международные отношения";
оказание помощи студентам в усвоении содержания базовых категорий, основ методологии международной статистики, методов исчисления и анализа системы статистических показателей, характеризующих жизненный уровень и результаты экономической деятельности разных государств; выработка у студентов практических навыков использования статистических методов оценки и международных сопоставлений с формированием обоснованных выводов об уровне развития стран.
Данная дисциплина взаимосвязана с дисциплинами: "Статистика", "Статистика внешней торговли", "Мировая экономика".
Программа дисциплины "Международная статистика" рассчитана на 40 ч.
В соответствии с учебным планом студентам очной формы обучения отводится 34 ч для занятий с преподавателем, в том числе лекции и практические занятия – соответственно по 17 ч, и 6 ч – на самостоятельную работу.
Для проверки знаний студентов в процессе изучения курса предусмотрены следующие формы контроля: опрос, проверка конспектов, решений практических задач и ситуаций, тестирование.
Одним из методов изучения дисциплины "Международная статистика" является самостоятельная работа студентов со специальной литературой.
Изучение тем по рекомендованным источникам литературы должно сопровождаться их кратким конспектированием. После изучения дидактических единиц следует ответить на вопросы для самоконтроля по каждой теме.
При возникновении затруднений в ответах на вопросы для самоконтроля или по решению практических задач и ситуаций следует обратиться к преподавателю, ведущему дисциплину, за консультацией.
Рекомендуется следующая последовательность работы по выполнению практических заданий:
ознакомление с тематикой и узловыми вопросами дидактических единиц, являющихся составляющими содержания дисциплины;
изучение рекомендуемой литературы и других источников информации;
составление краткого конспекта изученного;
решение практических задач и ситуаций, в отдельных случаях руководствуясь соответствующим инструментарием, выданным на занятии преподавателем;
подготовка к контролю по изученному материалу и выполнению практических заданий.
По окончании изучения курса студенты сдают зачет, включающий теоретические вопросы и практические задания по всем разделам дисциплины.
Настоящие методические рекомендации подготовлены с целью оказания студентам методической помощи в изучении дисциплины "Международная статистика" и овладении навыками практических расчетов.
Результатом изучения дисциплины и приобретения практических навыков статистического исследования должно стать повышение уровня и качества подготовки специалистов по специальности 030701.65 "Международные отношения".
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
экономической деятельности демографической статистики 7 Методы исследования динамики показателей результа- 4 7, тов экономической деятельности. Система показателей эффективности. Расчет показателей рентабельностиРЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Башкатов, Б. И. Международная статистика труда : учебник / Б. И. Башкатов, Г. Ю. Карпухина. М. : Дело и сервис, 2001. – 164 с.2. Воронин, В. П. Мировое хозяйство и экономика стран мира / В. П. Воронин [и др.]. – М. : Финансы и статистка, 2006. – 347 с.
3. Герчикова, И. Н. Международные экономические организации : регулирование мирохозяйственных связей и предпринимательской деятельности / И. Н. Герчикова. – М. : Консалтбанкир, 2002. – 624 с.
4. Зинченко, Н. Н. Миграция населения: теория и практика международно-правового регулирования / Н. Н. Зинченко. – М. : Внешторгиздат, 2003. – 672 с.
5. Ломакин, В. К. Мировая экономика : учебник для вузов / В. К. Ломакин. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 727 с.
6. Международные экономические отношения / под ред. И. П. Фаминского. – М. : Юристъ, 2004. – 128 с.
7. Национальное счетоводство / под ред. Ю. Н. Иванова. – М. : изд.
МГУ, 2004. – 592 с.
8. Нестеров, Л. И. Организация и методология международной статистики / Л. И. Нестеров. – М. : Статистика России, 2005. – 224 с.
9. Попов, С. А. Мировая экономика и экономическое положение России / С. А. Попов, С. Л. Постников. – М. : Финансы и статистка, 2001. – 592 с.
10. Прибыткова, Г. В. Статистика внешней торговли : учеб. пособие / Г. В. Прибыткова. – Мурманск : МГТУ, 2008. – 140 с.
11. Региональная статистика / под ред. Е. В. Заровой, Г. И. Чудилина. – М. : Финансы и статистика, 2006. – 206 с.
12. Рыбалкин В. Е. Международные экономические отношения :
учебник для вузов / В. Е. Рыбалкин [и др.]. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008.
13. Сиденко, А. В. Международная статистика. : учебник / А. В. Сиденко [и др.].– М. : Дело и сервис, 2006. – 272 с.
14. Смитиенко, Б. М. Международные экономические отношения :
учебник для вузов / Б. М. Смитиенко [и др.]. – М. : ИНФРА-М, 2009.
15. Сельцовский, В. Л. Экономико-статистические методы анализа внешней торговли / В. Л. Сельцовский. – М. : Финансы и статистка, 2004. – 512 с.
16. ТН ВЭД России. Товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности РФ. 2007. ФТС РФ. – М. : Тирекс, 2007.
17. Финансовая статистика / под ред. Т. В. Тимофеевой. – М. : Финансы и статистика, 2006. – 304 с.
18. Щербанин, Ю. А. и др. Мировая экономика : учебник для вузов / Ю. А. Щербанин [и др.]. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Среди форм изучения дисциплины "Международная статистика" определенное место отводится практическим занятиям.Цель проведения практических занятий – способствовать закреплению, углублению и расширению научно-теоретических знаний, получаемых студентами на лекциях; умений студентов применять на практике типовые приемы и методы, используемые в данной отрасли статистики;
обобщать результаты и давать оценку состояния изучаемых объектов. Такой подход, как показывает опыт, позволяет существенно повысить эффективность обучения.
В процессе проведения практических занятий предусматривается проверка теоретических знаний студентов (опрос, деловая игра и т. п.) по ключевым категориям и положениям тем лекционных занятий.
Теоретические вопросы, выносимые на практические занятия соответствуют темам (дидактическим единицам) лекций по дисциплине и направлены на глубокое изучение и закрепление основных аспектов международной статистики. Ответы на теоретические вопросы должны быть конкретными и исчерпывающими. При ответах следует четко придерживаться формулировки вопроса, чтобы не перегружать ответы излишней информацией.
Основное содержание практических занятий составляет решение конкретных задач и ситуаций дидактическим единицам дисциплины.
Кроме того, в ходе практических занятий осуществляется контроль результатов самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины, а именно:
знаний важных методологических вопросов;
умения применять на практике основные положения дисциплины, формулы расчета статистических показателей, применяемых при сопоставительном анализе различных стран мира;
навыков построения и оформления таблиц и графиков;
понимания экономического смысла исчисляемых показателей;
умения проанализировать исчисленные показатели и сформулировать четкие выводы.
Задания к практическим занятиям составлены с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности 030701.65 "Международные отношения".
Задания рекомендуется выполнять в отдельной тетради, специально предназначенной для практических занятий по дисциплине, строго в определенной постановкой задачи последовательности, и оценивается при условии его полного выполнения не дифференцировано: зачет, незачет.
Тетрадь для практических занятий должна иметь достаточные поля для замечаний преподавателя и исправлений (дополнений), вносимых студентом.
При выполнении заданий необходимо руководствоваться следующими требованиями.
Выполненные задания должны быть оформлены аккуратно, написаны разборчиво. Запрещается произвольно сокращать слова (допускаются лишь общепринятые сокращения).
Условия задач переписывать не следует, должно быть приведено только решение, которое следует сопровождать необходимыми формулами, развернутыми расчетами, краткими пояснениями и выводами. Если имеется несколько методов расчета того или иного показателя, надо применить наиболее простой из них, указав при этом и другие возможные способы решения.
В процессе решения задач нужно проверять производимые расчеты, пользуясь взаимосвязью между исчисленными показателями, раскрывая их экономическое содержание. Задачи, к которым ответы даны без развернутых расчетов, пояснений и выводов, будут считаться не решенными.
Расчеты относительных показателей необходимо производить с точностью не меньше, чем:
коэффициентов – до 0,001;
Таблицы необходимо оформлять под общим заголовком, отражающим их краткое содержание, а также с заголовками по строкам и графам, указывая единицы измерения и итоговые показатели.
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Международная стандартная классификация видов Практическое занятие по данной теме предусматривает ознакомление с основными видами экономической деятельности по Общесоюзному классификатору видов экономической деятельности "ОК 029-2007" (ОКВЭД) и их составляющими подвидами.При этом в ходе решения практических задач студенты должны использовать раздаточный материал (Перечень видов экономической деятельности) и руководствоваться соответствующим инструментарием, выданным на практическом занятии преподавателем.
Задача 1. Заполнить графу 2 таблицы, указав в ней недостающие коды видов экономической деятельности по Общесоюзному классификатору видов экономической деятельности "ОК 029-2007" (ОКВЭД).
Коды по ОКВЭД сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство обрабатывающие производства производство и распределение электроэнергии, газа и воды операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг здравоохранение и предоставление социальных услуг предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг Задача 2. Заполнить графу 2 следующей таблицы, представив в ней недостающие наименования группировок видов экономической деятельности по "ОК 029-2007" (ОКВЭД).
по ОКВЭД Тема 2. Система наиболее распространенных показателей Практическое занятие предусматривает рассмотрение основных показателей демографической статистики, на основе которых формируются производные и расчетные показатели, позволяющие получить представление о социально-демографических процессах.
В ходе выполнения практических заданий студенты должны овладеть техническими приемами, позволяющими рассчитывать и оценивать следующие аналитические показатели:
динамики и размещения населения;
естественного движения населения;
уровня рождаемости и уровня смертности;
численности населения по балансовой схеме;
перспективной численности населения;
социальной и половозрастной структуры населения;
внутренней и внешней миграции.
Задача 1. Из общей численности населения России 143,8 млн чел в 1985 году, 104,1 млн составляли городские жители, 39,7 млн – сельские.
В 2008 году численность населе6ния в целом составила 142 млн чел., в том числе: городских жителей – 103,8 млн чел., сельских – 38,2 млн чел.
Рассчитать относительные величины структуры, сделать вывод об изменении удельного веса городских и сельских жителей в общей численности населения.
Задача 2. По данным переписи населения численность населения Москвы составила 8 967 тыс., а численность населения Санкт-Петербурга – 5 020 тыс. человек.
Рассчитать относительную величину сравнения, приняв за базу сравнения численность жителей Санкт-Петербурга, сделать вывод.
Задача 3. Число родившихся в России в 1998 году – 37,4 млн чел. При общей численности населения 148,5 млн чел.
Рассчитать относительную величину интенсивности, показывающую число родившихся на 1 000 человек, сделать вывод.
Задача 4. В таблице представлены данные, характеризующие среднегодовую численность населения и численность занятого населения по отдельным странам мира.
Рассчитать оценочные показатели, провести сравнительный анализ стран по расчетным данным.
Задача 5. По данным следующей таблицы о международной миграции (человек) рассчитать показатели динамики и сделать выводы.
Прибывшие 597 651 359 330 184 612 129 144 119 157 177 230 186 380 в Российскую Феде- рацию из Российской Феде- рации Практическое занятие направлено на изучение методики расчета и предусматривает исчисление показателей статистики труда: уровень безработицы; коэффициенты занятости и безработицы в двух вариантах:
а) по отношению ко всему населению, б) по отношению к экономически активному населению; общий размер активного населения; средняя численность безработных; численность необходимых работников; излишнее число работников; коэффициент использования рабочего времени.
Задача 1. Планом на отчетный период предусматривалось увеличить численность работников фирмы на 2 %. Фактическая численность по сравнению с плановой составила 99,2 %.
Вычислить, насколько процентов возросла численность работников в отчетном периоде по сравнению с прошлым периодом.
Задача 2. Проанализировать движение трудовых ресурсов и динамику коэффициентов, ее характеризующих. Сделать вывод.
5. уволены за нарушение 6. Численность персонала на конец года 7. Среднесписочная численность персонала 8. Коэффициент оборота по приему работников 9. Коэффициент оборота по выбытию работников 10. Коэффициент текучести кадров 11. Коэффициент постоянства состава персонала Задача 3. Среднесписочное число работающих на предприятии за отчетный год 4 тыс. человек, в том числе рабочих – 3 400, служащих – человек. За истекший год было принято на работу 800 человек, в том числе рабочих – 760, служащих – 40 человек. За тот же год уволено 900 человек, в том числе рабочих – 850, служащих – 50 человек.
Определить: 1) оборот кадров по приему; 2) оборот кадров по выбытию; 3) общий оборот кадров; 4) коэффициент постоянства кадров.
Задача 4. Определите коэффициент сменности рабочих (Ксм) на основе следующих данных:
натуральном и денежном вариантах на основе следующих данных:
годовой объем выпуска продукции предприятия – 200 тыс. шт.;
годовой объем валовой продукции – 2 млн руб.;
среднесписочное число работающих на предприятии – 500 человек.
Задача 6. Плановая численность работающих – 1 000 человек, в том числе основных рабочих – 500, вспомогательных – 260 человек. Фактическая численность работающих составила 1 020 человек, в том числе основных рабочих – 580, вспомогательных – 280 человек. Объем валовой продукции по плану – 20 млн руб., фактически – 22 млн руб.
Определить выполнение плана по производительности труда и резервы роста производительности труда.
Тема 4. Макроэкономические показатели Практическое занятие направлено на овладение методикой и техникой расчета основных макроэкономических показателей.
Задача 1. Имеются следующие данные о производстве валового внутреннего продукта РФ (в фактически действовавших ценах, млрд руб.):
(в основных ценах) Определить: 1) валовую добавленную стоимость; 2) валовой внутренний продукт (в рыночных ценах); 3) объем нерыночных услуг.
Проанализировать изменение полученных показателей, рассчитав обобщающие показатели изменения структуры ВВПиУ.
Задача 2. Используя данные следующей таблицы, построить счет производства по экономике в целом, а также раздельно по рыночным и нерыночным отраслям региона за 1995 г. (в фактически действовавших ценах, млрд рублей):
Другие отрасли сферы материального производства 4936,9 1959, Коммунальное хозяйство и бытовое обслуживание 956,1 373, Другие отрасли сферы нематериального производства 1927,3 370, Удельный вес нерыночной деятельности отдельных отраслей (в %):
Задача 3. Имеются следующие данные по РФ (в текущих ценах):
деятельности Произведено 287113,6 1057019,7 127697,2 498179,1 70 852 всего Индекс-дефлятор, в разах к предыдущему периоду, составил: 1993 г. – 9,9; 1994 г. – 4,1.
Определить: валовую добавленную стоимость каждого вида деятельности и в целом по экономике; изменение валовой добавленной стоимости в 1994 г. по сравнению с 1993 г. за счет: изменения численности работающих; изменения уровня производительности труда; изменения удельного веса ВДС в валовом выпуске.
Задача 4. Имеются следующие данные по РФ:
дукт в фактически действовавших ценах, млрд руб.
ма ВВП, в % к предыдущему году Определить: индекс-дефлятор за каждый год; средний за указанный период индекс-дефлятор.
Задача 5. Построить систему национальных счетов по экономике в целом на основе следующих данных (тыс. руб.):
Валовой выпуск продуктов и услуг в ценах производителей Полученные доходы от собственности и предпринимательский доход Переданные доходы от собственности и предпринимательского дохода Изменение запасов материальных оборотных средств Определить: стоимостную структуру валового выпуска продуктов и услуг; структуру использования валового внутреннего продукта; долю валового располагаемого дохода в валовом выпуске продуктов и услуг;
структуру использования валового располагаемого дохода.
Проанализировать полученные результаты.
Задача 6. На основе приведенных данных (тыс. руб.) о деятельности сектора нефинансовых корпораций построить систему национальных счетов, сделать выводы о результатах деятельности сектора:
Изменение запасов материальных оборотных средств – Задача 7. Информация, характеризующая платежи и поступления по двум секторам: домашние хозяйства и организации:
сектор организаций выплатил сектору домашних хозяйств заработную плату в размере 100 млн руб.;
сектор домашних хозяйств купил у сектора организаций товары на 80 млн руб.;
сектор домашних хозяйств оставил 20 млн руб. на собственные сбережения;
сектор организаций начислил в амортизационный фонд 10 млн руб.;
сектор организаций осуществил капиталовложения на сумму 30 млн руб. (из них 20 млн руб. – сбережения домашних хозяйств).
Построить систему национальных счетов пятью методами и построить схемы или отразить все эти операции в виде таблиц.
Задача 8. Имеется следующая исходная информация: валовая прибыль – 300 млн руб.; проценты полученные – 2 900 млн руб.; проценты выплаченные – 2 600 млн руб.
Построить таблицу счета распределения первичных доходов по сектору "Финансовые учреждения".
Задача 9. Данные о платежах и поступлениях разных институциональных единиц (условны).
1. Доходы лиц, обучающихся в учебных заведениях, повышающих свою квалификацию или осваивающих новую профессию, составили: Стипендия – 200; Заработная плата (включая доходы типа зарплаты) – 300;
Грант – 20.
2. Расходы лиц, обучающихся в учебных заведениях, повышающих свою квалификацию или осваивающих новую профессию, составили:
на приобретение отечественной продукции и услуг – 150; на приобретение импортной продукции – 50; на налоги – 15.
3. Оставшаяся часть доходов лиц, обучающихся в учебных заведениях, повышающих свою квалификацию или осваивающих новую профессию, поступила на депозитный счет в банках.
4. Сектор нефинансовых предприятий произвел и реализовал продукции (работ, услуг) на сумму 600 денежных единиц (промежуточное потребление здесь в целях упрощения примем равным 0).
5. Доход нефинансовых предприятий от реализации продукции (работ, услуг) использован: на заработную плату работающих лиц, обучающихся в учебных заведениях, повышающих свою квалификацию или осваивающих новую профессию – 300; на заработную плату другим категориям работающего населения – 200; на выплату налога – 10.
6. Произведенная нефинансовыми предприятиями продукция (работы, услуги) использована: на потребление лиц, обучающихся в учебных заведениях, повышающих свою квалификацию или осваивающих новую профессию – 150; на потребление других категорий населения – 250.
7. Оставшаяся часть продукции (работ, услуг), произведенной нефинансовыми предприятиями, экспортирована.
Представить взаимную согласованность построения счетов (в двух разрезах: по вертикали (секторная группировка) и по горизонтали (виды операций)).
Решение данной задачи оформить в виде таблицы, в которой "подлежащее" должно отражать:
I. Операции с товарами и услугами.
II. Операции с первичными доходами.
III. Перераспределительные операции.
IV. Операции с финансовыми инструментами.
В "сказуемом" таблицы выделить секторы экономики: "Нефинансовые предприятия" – А, "Финансовые учреждения" – Б, "Государственные организации" – В, "Домашние хозяйства" – Г, "Остальной мир" – Е. Отдельные графы предусмотреть для позиций "Всего" – Д и "Итого" – Ж. Кроме того, по каждой графе выделить показатели использования (1) и ресурсов (2).
Практическое занятие предусматривает изучение и овладение методами исчисления ВВП: производственного (на стадии производства товаров и услуг), распределительного (на стадии распределения), конечного использования (на стадии конечного использования) и приобретение навыков практических расчетов.
Задача 1. Произвести расчет ВДС и ВВП производственным методом на основе следующих условных данных (в текущих ценах, млрд рублей):
Промежуточное потребление (ПП) в рыночных ценах конечного потребителя:
Косвенно измеряемые услуги финансового посредничества (КИУФП) 21175, Рассчитать показатели: ВДС в отраслях, производящих товары; ВДС в отраслях, производящих услуги; ВДС в целом по экономике; ПП по экономике в целом (включая услуги финансового посредничества); чистые налоги на продукты и импорт (ЧНПИ); ВВП в рыночных ценах.
Задача 2. Имеются следующие данные (млрд руб.):
валовая прибыль экономики и валовые смешанные доходы (ВП + ВД) 736425, Рассчитать ВВП распределительным методом.
Задача 3. Имеются данные (в текущих ценах, млрд рублей):
валовая прибыль экономики и валовые смешанные доходы 736425, (ВП + ВД) Рассчитать ВВП методом конечного использования.
Практическое занятие по данной теме предполагает закрепление студентами теоретических знаний, приобретение ими навыков техники расчетов показателей объема мировой торговли.
Задача 1. Представить данные таблицы о производстве и экспорте легковых автомобилей (тыс. шт.) в виде линейной диаграммы.
Задача 2. Экспорт России в 2000 г. составил 103001,8 млн долл., в 1999 г. – 72885,2 млн долл.
Определить коэффициент роста, темп прироста, абсолютное значение 1 % прироста экспорта РФ.
Задача 3. Имеются данные о темпах роста экспорта России в страны дальнего зарубежья за отдельные годы (периоды), % к предыдущему году:
г. – 83,3; 1994г. – 116,1;
г. – 104,5; 1995г. – 127,8.
Найти среднегодовые коэффициенты роста, темпы роста и темпы прироста экспорта РФ за 1992–1995 гг., т. е. за 4 года.
Задача 4. Имеются данные об экспорте РФ в страны дальнего зарубежья (вне СНГ), млрд долл.: 1995 г. – 65,7; 1998 г. – 58,9; 2000 г. – 89,2.
Определить среднегодовые коэффициенты, темпы роста, темпы прироста экспорта РФ в страны дальнего зарубежья за период 1995–1998 гг.
и 1995–2000 гг.
Задача 5. Произвести расчет коэффициента эластичности внешнеторгового оборота нашей страны в 2000 г. по сравнению с 1990 г.
За рассматриваемый период экспорт РФ в страны дальнего зарубежья увеличился в сопоставимых ценах на 82,8 % (темп роста 182,8 %). Валовой внутренний продукт РФ за тот же период сократился на 37,7 % (темп роста 62,3 %).
Задача 6. На основе данных таблицы об экспорте и импорте РФ легковых автомобилей, автобусов и стиральных машин в 2000 г. рассчитать коэффициент физических условий товарообмена.
Наименование количество, стоимость, за еди- количество, стоимость, за едитовара машины Задача 7. Данные об экспорте РФ основных товаров топливноэнергетической группы в 1999 и 2000 гг.:
млн т бензин, тыс. т во, тыс. т тыс. т млрд м тыс. т Определить: стоимость товаров отчетного (p1q1) и базисного (p0q0) периода, индекс стоимости, абсолютный прирост стоимости товаров, средние цены на товары, стоимость экспорта товаров, на какую сумму возросла стоимость экспорта товаров за счет изменения их физического объема и цен на товары. На основе индексного расчета проанализировать рост стоимости экспорта товаров. Исходя из общего увеличения стоимости товаров и их физического объема, определить индекс средних цен этих товаров за рассматриваемый период времени.
Задача 8. Данные о мировом экспорте:
го экспорта (1980 г. – 100) На основе имеющихся данных определить изменение средних цен мирового экспорта (индекс средних цен) 1995 г. к 1990 г., 1996 г. к 1995 г., 2000 г. к 1995 г., а также за другие периоды.
Задача 9. Исходные данные (тыс. долл.):
I II III IV
По данным о поквартальном товарообороте предприятия в 2006 году сделать прогноз на I квартал 2007 года.Темы 7, 8. Методы исследования динамики показателей результатов экономической деятельности.
Система показателей эффективности.
Практические занятия направлены на закрепление теоретических знаний и приобретение навыков расчетов и формулирования выводов по полученным результатам. В процессе выполнения заданий студенты должны овладеть методами расчета и исследования динамики показателей результатов экономической деятельности.
Задача 1. Определить отсутствующие в таблице показатели и проанализировать влияние факторов на динамику прибыли Задача 2. Определить отсутствующие в таблице показатели. Сделать вывод.
Задача 3. На основе данных таблицы провести анализ интенсивности и эффективности использования основных производственных фондов.
тыс. руб.
Среднегодовая стоимость, тыс. руб.
15. Среднегодовое количество действующего 16. Отработано за год всем оборудованием, 17. часов Задача 4. Оцените эффективность использования ресурсов организации на основе следующих данных:
Рассчитайте: 1) недостающие в таблице показатели; 2) относительную экономию или перерасход использования ресурсов в отчетном периоде.
По расчетам напишите выводы.
Задача 5. Рассчитайте и оцените влияние факторов на рентабельность продаж организации, используя следующие данные (тыс. руб.):
Рассчитайте: 1) недостающие в таблице показатели; 2) дополнительный эффект (или упущенную выгоду) организации, вызванный изменением рентабельности продаж. По расчетам напишите выводы.
Задача 6. На основе приведенных данных проанализируйте эффективность использования материальных ресурсов (тыс. руб.):
затрат Рассчитайте: 1) недостающие в таблице показатели; 2) влияние величины материальных затрат и материалоотдачи на выручку. По расчетам напишите выводы.
Задача 7. Рассчитайте и оцените эффективность использования имущества организацией на основе следующих данных:
3. Среднегодовая стоимость внеоборотных 44 090 активов 4. Среднегодовая стоимость оборотных 51 509 56 активов 5. Среднегодовая стоимость собственного 40 208 капитала оборотных средств 9. Отдача собственного капитала (обороты) 2,691 ?
Рассчитайте недостающие в таблице показатели и сделайте выводы.
Задача 10. На основе данных таблицы оцените изменение показателей эффективности использования капитала организации:
3. Среднегодовая стоимость имущества 803,0 1106, собственного капитала 5. Экономическая рентабельность, % 5,73 ?
7. Рентабельность продаж по чистой 4,69 ?
прибыли, % капитала, % независимости, % Рассчитайте: 1) отсутствующие в таблице показатели; 2) отклонения показателей отчетного периода от показателей базисного периода. По расчетам сделайте выводы.
Налоговая льгота – Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93, Издательство МГТУ. 183010, Мурманск, Спортивная, 13.
Сдано в набор 16.02.2012. Подписано в печать 17.02.2012. Формат 60 841/16.
Бум. типографская. Усл. печ. л. 1,63. Уч.-изд. л. 0,93. Заказ 141. Тираж 40 экз.
«