"Основы религиозных
культур
и светской этики"
•С 2009 года
в 19 регионах РФ начался эксперимент
по изучению в школах духовно-нравственных дисциплин.
•В сентябре 2010 года
Президентом Российской Федерации
подписано письмо о вступление в процесс апробации Республики Марий Эл •Изучение курса начинается с третьей четверти 4 класса и продолжается в первой четверти 5-го класса •Родители смогут добровольно выбрать один из модулей четырех традиционных религий России из мировых религиозных культур либо основы светской этики Комплексный курс является светским и не предусматривает обучение религии.
Основная линия курса – культурологическая.
900igr.net Министр образования и наук
и РФ А.А. Фурсенко так прокомментировал цели и характер нового учебного курса:
«Это абсолютно светский курс, который будут вести обычные учителя.
Ребята смогут узнать об истории и культуре основных религий, ценностях светской этики.
Задача, которая стоит перед данным курсом, заключается в формировании общества, основанного на согласии и понимании.
Все мы разные, но мы живем в одной стране и должны учиться уважать ценности представителей всех культур».
«Для нас всех важно, чтобы с самого начала было предусмотрено главное:
свобода выбора дается именно родителям и ученикам, главным заказчикам образовательного процесса».
Апробация комплексного учебного курса предполагает:
разработку учебно-методического обеспечения комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений (рабочие программы, учебные пособия, методические рекомендации, книга для учителя, мультимедийные учебные пособия и др.);
тиражирование учебно-методических материалов в необходимом количестве;
организацию повышения квалификации работников образования;
проведение социологических исследований эффективности апробации комплексного учебного курса в субъектах Российской Федерации;
- подготовку ежегодного доклада в Правительство Российской Федерации по результатам мониторинга исследований хода апробации комплексного учебного курса в субъектах Российской Федерации;
- проведение конференций в субъектах Российской Федераций - участниках апробации комплексного учебного курса по обсуждению и распространению опыта в другие субъекты Российской ;
- подготовку итогового доклада в Правительство Российской Федерации о результатах апробации комплексного учебного курса в субъектах Российской Федерации.
При получении положительных результатов апробации комплексного учебного курса, начиная с 2012 года, преподавание комплексного учебного курса может осуществляться на постоянной основе во всех субъектах Российской Федерации.
Нормативно-правовая и методическая документация • Концепция и структура комплексного учебного курса • Нормативно-правовое обеспечение • Протокол заседания Межведомственного координационного совета по апробации • Протокол заседания Межведомственного координационного совета от 15.03.10 г. № • Культуроведческий подход в преподавании курса • Поручение Президента РФ от 02.08.09 г.
• Распоряжение Правительства РФ от 29.10.09 г.
• Нормативно-правовые акты • Концепция и структура курса Издательство "Просвещение" Учебники "Основы религиозной культуры и светской этики" •Беглов А. Л., Саплина Е. В., Токарева Е. С., Ярлыкапов А. А. Основы мировых религиозных культур. 4-5 классы; учебное пособие для общеобразовательных учреждений •Основы религиозных культур и светской этики. 4-5 классы; учебное пособие для общеобразовательных учреждений •Кураев А. В. Основы православной культуры. 4-5 классы; учебное пособие для общеобразовательных учреждений • Также издано Электроное приложение к учебному пособию «Основы православной культуры, 4–5 классы» (CD) •Латышина Д. И., Муртазин М. Ф. Основы исламской культуры. 4-5 классы:
учебное пособие для общеобразовательных учреждений.
•Чимитдоржиев В. Л. Основы религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений.
•Членов М. А., Миндрина Г. А., Глоцер А. В. Основы иудейской культуры. 4- классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений.
Модуль 1. Основы мировых религиозных культур Урок 1. «Россия-наша Родина»
Урок 2-3. "Культура и религия« Урок 4. « Возникновение религий»
Урок 5. «Возникновение религий. Религии мира и их основатели»
Урок 6-7. "Священные книги религий мира" Урок 8. Хранители преданий в религиях мира»
Урок 9-10. «Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния»" Урок 11. «Человек в религиозных традициях" Урок 12-13 «Священные сооружения" Урок 14-15. «Искусство в религиозной культуре»
Урок 16-17. «Творческие работы учащихся" Модуль 2. Основы светской этики Урок 1. "Россия - наша Родина" Урок 2. "Что такое светская этика" Урок 3. «Культура и мораль" Урок 4. «Особенности морали»
Урок 5-6. "Добро и зло" Урок 7-8. "Добродетель и порок" Урок 9. "Свобода и моральный выбор человека " Урок 10. «Свобода и ответственность»
Урок 11. «Моральный долг»
Урок 12. «Справедливость»
Урок 13. «Альтруизм и эгоизм»
Урок 14. «Дружба»
Урок 15. «Что значит быть моральным»
Урок 16-17. «Подводим итоги»
О значении и содержании курса в интервью РИА «Новости»
рассказал заведующий лабораторией нравственного образования Института содержания и методов обучения Российской академии образования Эраст Козлов православной культуры Урок 1. «Россия-наша Родина»
Урок 2. «Культура и религия»
Урок 3. «Человек и Бог в православии»
Урок 4. «Православная молитва»
Урок 5. «Библия и Евангелие»
Урок 6. «Проповедь Христа»
Урок 7. «Христос и Его крест»
Урок 8. «Пасха»
Урок 9. «Православное учение о человеке»
Урок 10. «Совесть и раскаяние»
Урок 11. «Заповеди»
Урок 12. «Милосердие и сострадание»
Урок 13. «Золотое правило этики»
Урок 14. «Храм»
Урок 15. «Икона»
Урок 16. «Творческие работы учащихся»
Урок 17. «Подведение итогов»
Модуль 4. Основы исламской Урок 1. «Россия-наша Родина»
Урок 2. «Колыбель ислама»
Урок 3. "Пророк Мухаммад - основатель ислама" Урок 4. «Начало пророчества»
Урок 5. «Чудесное путешествие пророка»
Урок 6. «Хиджра»
Урок 7. «Коран и Сунна»
Урок 8. «Вера в Аллаха»
Урок 9. «Божественные Писания. Посланники бога»
Урок 10. «Вера в Судный день и судьбу»
Урок 11. «Обязанности мусульман»
Урок 12. «Поклонение Аллаху»
Урок 13. «Пост в месяц Рамадан»
Урок 14. «Пожертвование во имя Всевышнего»
Урок 15. «Паломничество в Мекку»
Урок 16-17. «Творческие работы учащихся»
Модуль 6. Основы иудейской Урок 1. «Россия - наша Родина»
Урок 2. «Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия»
Урок 3. «Тора-главная книга иудаизма.
Сущность Торы. «Золотое правило Гиллеля»
Урок 4. «Письменная и Устная Тора.
Классические тексты иудаизма»»
Урок 6. «Евреи в Египте: от Йосефа до Моше»
Урок 7. «Исход из Египта»
Урок 8. «Дарование Торы на горе Синай»
Урок 9-10. «Пророки и праведники в иудейской культуре»
Урок 11. «Храм в жизни иудеев»
Урок 12. «Назначение синагоги и ее устройство»
Урок 13. «Суббота (Шабат) в иудейской традиции. Субботний ритуал»
Урок 14. «Молитвы и благословения в иудаизме»
Урок 15. «Добро и зло»
Урок 16-17. «Творческие работы учащихся»
Модуль 5. Основы буддийской Урок 1. «Россия-наша Родина»
Урок 2. «Культура и религия. Введение в буддийскую духовную традицию»
Урок 3-4. «Будда и его учение»
Урок 5-6. «Буддийский священный канон «Трипитака»»
Урок 7-8. «Буддийская картина мира»
Урок 9. «Добро и зло»
Урок 10. «Принцип ненасилия»
Урок 11. «Любовь к человеку и ценность жизни»
Урок 12. «Сострадание и милосердие»
Урок 13. «Отношение к природе»
Урок 14. «Буддийские учителя»
Урок 15. «Семья в буддийской культуре и ее ценности»
Урок 16-17. «Творческие работы учащихся»
http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница http://www.rian.ru/education Emblema_osnovy_svetskoi_yetiki.jpg Emblema_osnovy_pravoslsvnoi_kul'tury Emblema_osnovy_islamskoi_kul'tury Emblema_osnovy_buddiyskoi_kul'tury Emblema_osnovy_iudeyskoy_kul'tury http://www.newsru.com/religy/ http://www.cnlnews.tv/2010/02/26/experiment http://www.apkpro.ru/content/blogsection/49/622/ Сайт АПКиППРО
«