[ Министерство образования и науки Украины
Севастопольский национальный технический университет
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к выполнению контрольной работы
по дисциплине
«История экономических учений»
для студентов экономических специальностей заочной формы обучения Севастополь 2007 Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) 2 УДК 330.8 Методические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «История экономических учений» для студентов экономических специальностей заочной формы обучения/ Сост. Н.С.Чаевская, А.Ф.Белинский, А.Г.Баранов, Т.Д.Литвинова. –Севастополь: Изд-во СНТУ, 2007.–16с.
Целью методических указаний является оказание помощи студентам при написании контрольной работы, закрепление и углубление теоретических знаний, приобретенных в процессе изучения курса «История экономических учений», а также формирование у студентов навыков работы с учебной и специальной литературой, статистическими материалами, умение делать обобщения и выводы.
В работе даются рекомендации по написанию и оформлению контрольной работы.
Методические указания утверждены на заседании кафедры Экономики и маркетинга, протокол № 9 от «25» апреля 2007г.
Допущено учебно-методическим центром СевНТУ в качестве методических указаний.
Рецензент:
В.Ф.Гагаринова, канд. эконом. наук., доцент.
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
СОДЕРЖАНИЕ
1. Основные положения……………………………………………….……….. 1.1 Цель и задачи дисциплины……………………………………………. 1.2 Содержание дисциплины……………………………….………….….. 2. Методические указания по выполнению контрольной работы…….…….. 3. Варианты контрольной работы….………………………………………….. Библиографический список…………………………………………………….. Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Цель и задачи дисциплины Целью преподавания дисциплины является формирование системы знаний об основных этапах и направлениях развития экономических учений, предпосылках и закономерностях эволюции мировой экономической науки, экономические концепции основных школ и направлений экономической мысли.Задачи преподавания дисциплины – углубление знаний по экономической теории; формирование представления о закономерностях и тенденциях развития экономической мысли; анализ научного вклада отдельных школ и направлений в экономическую теорию; знакомство с теоретическими достижениями ведущих экономистов.
Предмет изучения: возникновение и развитие экономических взглядов и идей, сложившихся в систему.
В результате изучения дисциплины «История экономических учений» студент должен знать:
- основные этапы и направления развития экономической мысли;
- экономические концепции основных экономических школ.
1.2. Содержание дисциплины Содержание дисциплины «История экономических учений» раскрывается в следующих темах:
1. Предмет и задачи дисциплины.
2. Экономическая мысль древнего мира и средневековья. Меркантилизм.
3. Классическая школа политической экономии.
4. Эволюция классической политэкономии в первой половине XIX века. Завершение классической традиции.
5. Критическое направление политической экономии. Формирование социалистических идей.
6. Экономические учения западноевропейских социалистов-утопистов.
7. Возникновение и развитие марксистской экономической теории.
8. Возникновение альтернативной школы политической экономии. Немецкая национальная политэкономия.
9. Маржинализм. Становление неоклассической традиции в экономических учениях.
10. Экономическая мысль России (XIX – начало XX в.) 11. Экономическая мысль в Украине (XIX – начало XX в.) 12. Общая характеристика развития экономической теории в XX веке.
13. Кейнсианство и его особенности в разных странах.
14. Эволюция неоклассических идей. Неолиберализм.
15. Институционализм.
16. Экономические концепции западноевропейской социал-демократии.
17. Развитие советской экономической мысли.
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Задание 1 должно быть выполнено четко и, по возможности, кратко.В задании 2 нужно определить к какой школе или направлению в экономической мысли относятся 3 из предложенных четырех экономистов и кто из них принадлежит к другому (какому именно) направлению или школе.
Задание 3 предполагает установление соответствия между взглядами ученого (школы) и термином, понятием, категорией, законом, образным выражением, концепцией, школой, книгой, к которым этот ученый (ученые) имеет непосредственное отношение, как автор, соавтор, внесший вклад в разработку данной концепции.
Работа должна заканчиваться списком использованной литературы.
Общий объем работы – ученическая тетрадь в 12 листов. Работа может быть выполнена как от руки так и на компьютере.
3. ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Охарактеризуйте историко-экономические предпосылки возникновения меркантилизма.2. В чем сущность теории ренты Д.Рикардо?
3. Чем Дж.М.Кейнс объяснял причины циклического спада экономики?
4. Кем представлен ранний институционализм в США и за их пределами? Сравните их идеи с кейнсианской теорией.
1. Дайте сравнительный анализ экономических взглядов ранних и поздних меркантилистов.
2. Охарактеризуйте теорию социальных реформ Дж.С.Милля.
3. Какие новые экономические категории ввел в научный оборот А.Маршалл?
4. Охарактеризуйте сущность экономической теории прав собственности Р.Коуза.
Каково содержание теоретических и практических выводов этой теории?
1. Охарактеризуйте исторические условия возникновения классической политэкономии.
2. Как К.Маркс трактовал прибавочную стоимость и объяснял механизм ее возникновения.
3. Дайте общую характеристику австрийской школы маржинализма. В чем состоит современное значение ее теоретико-методологических достижений.
4. Покажите как Дж.М.Кейнс понимал механизм влияния инструментов бюджетной и кредитно-денежной политики государства на вывод экономики из состояния циклического спада?
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) 1. Проанализируйте общие черты и отличия эконормических взглядов У.Петти и П.Буагильбера.
2. Раскройте сущность «закона рынков» Ж.Б.Сэя.
3. Охарактеризуйте теорию общего экономического равновесия Л.Вальраса.
4. Каковы основные теоретические идеи монетаризма? Сравните их с кейнсианской 1. В чем состоит научное значение экономической таблицы Ф.Кенэ?
2. В чем сущность теории международной торговли Д.Рикардо?
3. В чем сущность «маршалловской революции» в экономической теории?
4. Раскройте методологические особенности и основные идеи учения Ф.Хайека.
1. Раскройте сущность концепции «экономического человека» и «невидимой руки рынка» А.Смита.
2. В чем отличие подходов Ж.Б.Сэя и Д.Рикардо к анализу ценности (стоимости)?
3. Определите общие и отличительные черты в теориях общественного благосостояния А.Пигу и В.Парето.
4. Чем обусловлен кризис теории и политики неокейнсианства в середине 70-х годов XX ст. и каковы особенности посткейнсианства?
1. Как А.Смит трактовал богатсво и источники его увеличения?
2. Как соотносится экономическая теория К.Маркса и реалии современной рыночной экономики?
3. В чем суть макроэкономической модели регулирования совокупного спроса Дж.М.Кейнса?
4. Чем обусловлено возникновение общей теории Дж.М.Кейнса?
1. Охарактеризуйте теорию стоимости А.Смита.
2. Приведите аргументы в пользу теории международной торговли Д.Рикардо.
3. Почему А.Пигу считал необходимым государственное регулирование экономики?
4. Раскройте взаимосвязь и отличия «мультипликатора» Дж.М.Кейнса и «акселератора» Е.Хансена.
1. Охарактеризуйте взгляды А.Смита на происхождение, природу и функции денег.
2. Проведите сравнительный анализ экономических взглядов Симона Сисмоди и основных идей классической школы.
3. Охарактеризуйте сущность и основные этапы маржинальной революции в экономической теории.
4. Охарактеризуйте основные теоретические идеи кейнсианства.
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) 1. Чем отличаются экономические взгляды А.Смита и Д.Рикардо?
2. В чем суть теории «воздержания» Н.Сениора?
3. В чем сущность законов предельной производительности и распределения Дж.Б.Кларка?
4. Охарактеризуйте проблематику исследований Л.Мизеса.
1. а) Р.Оуэн, б) Н.Г.Чернышевский, в) М.И.Туган-Барановский, г) В.Леонтьев.
2. а) У.Джевонс, б) К.Менгер, в) Дж.С.Милль, г) Дж.Б.Кларк.
3. а) А.Смит, б) Е.Бём-Баверк, в) К.Маркс, г) Д.Рикардо.
1. а) Б.Гильдебранд, б) Г.Шмоллер, в) Л.Брентано, г) К.Бюхер.
2. а) Дж.М.Кейнс, б) Дж.Робинсон, в) А.Маршалл, г) Г.К.Мюрдаль 3. а) У.Петти, б) П.Буагильбер, в) Ф.Кенэ, г) А.Тюрго.
1. а) У.Петти, б) А.Смит, в) Д.Рикардо, г) К.Маркс.
2. а) Дж.Робинсон, б) Э.Линдаль, в) Г.К.Мюрдаль, г) Б.Улин.
3. а) К.Менгер, б) Е.Бём-Баверк, в) Ф.Лист, г) Ф.Визер.
1. а) К.Менгер, б) Е.Бём-Баверк, в) Ф.Визер, г) Дж.С.Милль.
2. а) У.Джевонс, б) К.Менгер, в) Дж.С.Милль, г) Дж.Б.Кларк.
3. а) А.Сен-Симон, б) Ш.Фурье, в) Т.Мальтус, г) Р.Оуэн.
1. а) А.Смит, б) К.Маркс, в) В.И.Ленин, г) Е.Бём-Баверк.
2. а) Т.Ман, б) А.Серра, в) Т.Мор, г) А.Монкретьен.
3. а) Дж.Б.Кейнс, б) Дж.Робинсон, в) П.Самуэльсон, г) П.Сраффа.
1. а) В.Рошер, б) Б.Гильдебранд, в) К.Менгер, г) К.Книс.
2. а) Т.Мор, б) Т.Кампанелла, в) А.Монкретьен, г) К.Маркс.
3. а) У.Петти, б) Ф.Кенэ, в) В.Рошер, г) Д.Рикардо.
1. а) Дж.Б.Кейнс, б) Дж.Робинсон, в) А.Маршалл, в) Г.К.Мюрдаль.
2. а) А.Смит, б) П.Буагильбер, в) Ф.Кенэ, г) А.Тюрго.
3. а) К.Бюхер, б) Л.Брентано, в) Г.Шмоллер, г) Б.Гильдебранд.
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) 1. а) В.И.Ленин, 6) Д.Рикардо, в) А.Смит, г) У.Петти.
2. а) У.Джевонс, б) К.Менгер, в) Дж.С.Милль, г) Дж.Б.Кларк.
3. а) Ф.Лист, б) К.Менгер, в) Ф.Визер, г) Е.Бём-Баверк.
1. а) Р.Харрод, б) М.Фридмен, в) Е.Домар, г) Э.Хансен.
2. а) У.Джевонс, б) Дж.Б.Кларк, в) Д.Рикардо, г) К.Менгер 3. а) А.Смит, б) Ш.Фурье, в) А.Сен-Симон, г) Р.Оуэн.
1. а) Д.Рикардо, б) К.Маркс, в) А.Смит, г) Е.Бём-Баверк.
2. а) Т.Ман, б) Г.Скаруффи, в) Т.Кампанелла, г) А.Монкретьен.
3. а) Дж.М.Кейнс, б) Дж.Робинсон, в) Л.Роббинс, в) П.Сраффа.
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) 10. Туган-Барановский М.И. и) Социальное рыночное хозяйство Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) 10. Туган-Барановский М.И. к) Модель «Инвестиции, Сбережения» – «Ликвидность, Деньги» («ИС» - «ЛМ») 1. Ранний меркантилизм а) Теория абсолютных издержек в международной Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Автономов В.С. История экономических учений: Учеб. пособ. для студ. вузов/ Под ред. В.С.Автономова. –М.: ИНФРА-М, 2001.–783с.2. Аникин А.В. История финансовых потрясений. От Джона Ло до Сергея Кириенко/ А.В.Аникин. –М.: БЕК, 2000.–360с.
3. Аникин А.В. Юность науки: Жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса/ А.В.Аникин. –М.: Политиздат, 1979.–367с.
4. Бартенев С.А. История экономических учений/ С.А. Бартенев –М.: ЮРИСТ, 5. Бартенев С.А. Экономические теории и школы (история и современность):
Курс лекций/ С.А.Бартенев. –М.: БЕК, 1996.–352с.
6. Белихин В.Г. История экономических учений/ В.Г.Белихин. –М.: Сирин, 2002.
7. Белоусов В.М. История экономических – учений: Учеб. Пособие/ В.М.Белоусов. –Ростов н/Д: Феникс, 1999.–544с.
8. Борисов Е.Ф. Хрестоматия по экономической теории/ Сост. Е.Ф.Борисов.
9. Валовой Д.В. Политэкономия (история экономических учений, экономическая теория, мировая экономика): Учебник/ Под ред. Д.В.Валового. –М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-синтез», 1999.–408с.
10. Горкiна Л.П. Нариси з iсторiї полiтичної економiї в Українi/ Л.П.Горкiна. –К.:
11. Грачев В.А. История экономических учений: Учеб. Пособие/ В.А.Грачев 12. Жид Ш. История экономических учений: Пер. с англ./ Ш.Жид. –М.: Экономика, 1995.–544с.
13. Корнiйчук Л.Я. Історія економічних учень/ Л.Я.Корнйчук, Г.Ю.Кирилова, Н.О.Титаренко, С.Б.Погорелов. –К.: Наукова думка, 2002.–284с.
14. Костюк В.Н. История экономических учений: Учеб. пособие/ В.Н.Костюк.
15. Лисовицкий В.П. История экономических учений/ В.П.Лисовицкий. –Харьков:
16. Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров/ Е.М.Майбурд. –М.: Дело, Вита- Пресс, 1996.–544с.
17. Маркова А.Н. Современные экономические теории Запада: Учеб. пособие/ Под ред. А.Н.Марковой. –М.: Финстатинформ, 1995.–96с.
18. Нобелевские лауреаты ХХ века. Экономика: Энциклопедический словарь.
–М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2001.–336с.
19. Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли/ Б.Селигмен. –М.: Прогресс, 1968.–320с.
20. Сіроштана М.А. Історія економічних вчень: Навч. посібник/ За ред.
М.А.Сіроштана. –Х.: РВВ ХДЕУ, 1997.–102с.
21. Таркова А.Н. История экономический мысли в России/ Под ред.
А.Н.Тарковой. –М.: «Закон и право», 1996.–137с.
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) 22. Худокормов А.Г. История экономических учений (современный этап)/ Под ред. А.Г.Худокормова. –М.: ИНФРА-М, 2004.–733с.
23. Худокормов А.Г. История экономических учений. Ч.II. (Межвоенный период)/ Под ред. А.Г.Худокормова. –М.: Изд-во МГУ, 1994.–416с.
24. Шмарловая Г.А. История экономических учений/ Под ред. Г.А.Шмарловой.
–Минск.: Новое знание, 2001.–339с.
25. Эспинас А. История экономических учений: Пер. с фр./ А.Эспинас. –СПб:
Электронные интегральные системы, 1998.–192с.
26. Юхименко П.І. Історія економічних учень: Навч. посібник/ П.І.Юхименко; Гл.
ред. В.П.Розумний. –3-е вид., випр. –К.: Знання-Прес, 2002.–514с.
27. Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник/ Я.С.Ядгаров –М.:
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) Заказ №_от «_»200.Тиражэкз.
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
«