WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Источники

Д.Н. Антонов,

И.А. Антонова

Источниковая база изучения

профессий и труда в России*

Появление профессии как узкой специализации трудовой де

ятельности свидетельствует о глубоком разделении обществен

ного труда и наступлении нового важного этапа в развитии обще

ства, прежде всего его экономики. История профессий в России ранее не подвергалась систематическому изучению, несмотря на несомненную значимость темы.

Масштаб задачи создания исторического стандарта классифи кации профессий несоизмерим с возможностями одного человека, здесь необходимы коллективные усилия. Успешность совместной работы в значительной степени определяется методическими мо ментами, обеспечивающими сопоставимость выявленных сведе ний и результатов, поэтому для начала необходимо прийти к еди нообразному пониманию целей и задач исследования.

Поскольку стандарт классификации профессий имеет в на звании определение исторический, следует прежде всего ре шить, с какого момента, собственно, будет отсчитываться исто рия: со вчерашнего дня, с границы веков, со смены политического режима в стране, по истечении века? В научной литературе су ществует мнение, что профессионализация рынка труда в России * Исследование поддержано Российским фондом фундаментальных исследований (грант № 08 06 00119 а).

Д.Н. Антонов, И.А. Антонова складывается лишь в 40 х гг. XIX в. Таким образом, определение хронологических рамок данного проекта является важным мо ментом.

Необходима однозначность понимания содержания основных терминов — «профессия» и «труд», между которыми, очевидно, есть различия. Понятие «труд» шире понятия «профессия» как содержательно, так и хронологически. Профессия не имеет точ ной даты рождения, подобно человеку, поэтому, вероятно, будут наблюдаться периоды, в отношении которых было бы правиль нее говорить о профессиональной деятельности, а не собственно о профессии.

Основным в понимании содержания термина «профессия», видимо, является наличие специализированной человеческой деятельности, позволяющей решать две главные жизненные за дачи: 1) добывание средств к существованию, 2) самореализацию.

Однако не всегда деятельность на благо общества включала оба компонента. Так, например, в жизни церковного клира большое значение имел церковный староста. Это — выборная должность, ее исполнитель трудился на общественных началах, не получая материального вознаграждения. Однако роль церковного старо сты для жизни прихода имела огромное значение: часто именно он был самым щедрым жертвователем на нужды прихода (строи тельство и ремонт храма), вел финансовую отчетность, был орга низатором общественной жизни прихода (кроме богослужений) и выполнял функцию гаранта нравственного (христианского) поведения прихожан.

Другой пример, близко связанный с жизнью церкви (и не только), — нищий. Человек зарабатывал попрошайничеством на жизнь, это его единственное средство существования и труд, пусть своеобразный. Будет ли рассматриваться попрошайни чество как профессия? Подлежат ли включению в стандарт клас сификации профессий заключенный, повивальная бабка, зна харка, колдунья, шпион, проститутка и т.д.? Подобных вопросов наберется достаточно.

Еще одним значимым компонентом понятия профессия явля ется обучение ее основам, владение определенной суммой зна ний. Интересная ситуация имеется в отношении одной из наибо лее древних профессий — священника, потребность в которой реально возникла после крещения Руси. В библиографии известна Источниковая база изучения профессий и труда в России книга последнего православного львовского епископа Иосифа Шумлянского «Метрика, которая що значит, для чого и як давно есть в церкви Божией, тут вкоротце описуется» (Львов, 1687)1.

Критикуя некоторые положения автора, Мирон [Иван Франко] в статье об Иосифе Шумлянском сообщает, что последний был военным человеком, поэтому в богословии и обрядности смыс лил немного3. Оказывается, церковные должности длительное время были выборными, и желающий вступал в священнический сан на основе доверия населения и землевладельца4.

Профессиональные кадры духовенства (в полноценном смыс ле) в России начали активно формироваться при Петре I. Его Указы от 1708 и 1710 гг. обязали церковников отдавать своих де тей под страхом лишения права наследования места родителей в специальные школы для получения соответствующего образо вания5. После издания Указов первые школы открываются в Моск ве по образцу киевских, создание системы провинциальной ду ховных семинарий было реализовано значительно позже. Из вышесказанного следует вопрос: когда возникла профессия свя щенника? Можно ли считать, что Шумлянский после его избра ния епископом был священнослужителем по профессии? Иначе говоря, будет ли она представлена в историческом стандарте для XVII в.?

Необходимо также уточнение терминов «профессия», «долж ность», «чин». Помимо названия профессии в стандарте, воз можно, потребуется краткое описание содержания деятельно сти ее представителя, которое также желательно представлять в унифицированном виде.

Успешность столь широкомасштабного исследования, каким является создание исторического стандарта классификации про фессий, зависит от выбора исторических источников. Желательно, чтобы они были массовыми, общесословными, систематическими, имеющими длительную хронологическую протяженность. При этом из поля зрения не должны также выпасть редкие или уни кальные профессии, имевшие ограниченный территориальный или хронологический ареал распространения.



Поскольку проект начал свою реализацию как интернацио нальный, российские ученые, естественно, должны изучить име ющийся опыт. За рубежом основным источником регистрацион ного типа, полностью удовлетворяющим целям исследования, являются приходские регистры. Период регистрации демогра фических событий церковью известен всем странам. Во Фран ции, например, он закончился с победой Великой Французской революции в 1793 г., в России — после Октябрьской революции 1917 г., на основании Декрета об отделении церкви от государ ства, когда на смену метрическим книгам пришли акты граждан ского состояния. Но главное отличие заключается не в хроноло гии их существования, а в неидентичности информационного наполнения православных метрических книг и приходских ре гистров; последние по нескольким параметрам имеют более раз витый формуляр, в том числе систематически указывают профес сию каждого регистрируемого лица. Сравнительный анализ метрических книг, источника, на репрезентативность которого возлагаются большие надежды, и приходских регистров показал, что зарубежная методика, скорее всего, не сможет также эффек тивно работать на российском материале; она потребует, по край ней мере, адаптации.

Особенностью общественного устройства России досовет ского периода была ее сословность. Не профессия, а принадлеж ность к определенному сословию предоставляла право на те или иные привилегии, поэтому в большинстве официальных докумен тов фиксировался прежде всего этот показатель. Так, в метри ческих книгах сельский кузнец и ямщик почти всегда будут зна читься как крестьяне; дворовые будут обозначены только этим термином, независимо от того, идет ли речь о воспитателе, горнич ной, поваре, конюхе или актрисе. Оружейник (представитель осо бого сословия г. Тулы) значится чаще всего также недифферен цированно, без указания конкретной профессии. В метрических книгах мы найдем указание на титул дворянина, классный чин представителя бюрократии, купеческую гильдию, почетное граж данство — но это не профессия.

Несколько лучше представлены воинские специальности, о них можно составить представление по метрическим книгам. Опе рируя модернизированными понятиями, можно сказать, что пред ставлены и номенклатурные работники (например, начальник почты, железнодорожной станции, владелец рудников). В мет рических книгах второй половины XIX в. можно найти указание на профессии инженера, учителя, студента (высшее образование было основанием для получения чина). Впрочем, сюжет отраже Источниковая база изучения профессий и труда в России ния профессий в метрических книгах еще не был предметом специального рассмотрения и требует дальнейшего изучения, что, возможно, сделает ситуацию более оптимистичной. Очевидно, что особое внимание должно быть уделено изучению городского населения, где развитие профессий происходило более активно и многообразно. Аналогичная ситуация, как нам представляется, будет иметь место для таких исторических источников, как испо ведные росписи, ревизские сказки.

Если говорить о ранних исторических периодах, то одним из наиболее репрезентативных источников XVI и XVII вв. могут стать писцовые книги. Они перечисляют разнообразные профес сии горожан и крестьян. Так, писцовая книга 1587–1589 гг. свиде тельствует, что среди крестьян, проживающих в окрестностях г. Тулы, были металлурги (занимавшиеся выплавкой металла), кузнецы и оружейники, вернее, лица, знавшие оружейные спе циальности: ствольные заварщики, замочники. В числе горожан называются сапожники, колесники, кожевники, дегтяри, портные, котельники. Находим здесь и лиц художественной профессии — иконников. 43% от всего населения составляли так называемые «дворники». Этот факт, разумеется, не следует рассматривать в качестве свидетельства маниакального пристрастия туляков к коммунальной санитарии. В данном случае дворники — дове ренные люди тульских дворян и детей боярских, имевших в крем ле на «случай осадного сидения» дворы и клети (избы), при кото рых эти дворники и находились. Этот пример подтверждает мысль о том, насколько важно при работе с историческим материалом иметь в виду хронологию.

Та же писцовая книга упоминает выполнение повинностей по перевозке и почтовой связи, которые осуществляли «ямские охотники», образовавшие в Туле Ямскую слободу. Рядом с ней жили кирпичники, постоянно занятые на работах в Туле и дру гих городах. В 1595 г. царь Федор поселил за рекою (в Заречье) 30 кузнецов, положив тем самым основание в Туле казенной Кузнецкой (позднее Оружейной) слободы. Топонимика город ских улиц также может быть источником интересных сведений.

В Туле до сих пор существуют улицы Дульная, Ствольная, Замоч ная, говорящие о компактном проживании представителей оп ределенных профессий, занимавшихся надомным изготовлением различных частей оружия.

Будучи соавторами и членами редакционной коллегии путе водителя по госархиву Тульской области (Ч. 1: Досоветский пе риод. Тула, 2001), мы решили посмотреть на это издание в свете исторического профессиоведения. ГАТулО является крупным областным архивом, имеющим на хранении 1,5 млн. дел. Путево дитель ГАТулО выгодно отличается тем, что одной из основных задач было отражение в описательных статьях всего разнообра зия видов источников (на уровне описи), имеющихся в 1515 фон дах досоветского периода.

Наибольший интерес представляют фонды учреждений по лиции — Тульское городское и уездные полицейские управле ния (1798–1917 гг.), становые и городские приставы. В их составе имеются карточки подворной описи 1854 г., книги выдачи свиде тельств о мастерстве, свидетельств на содержание трактиров, удостоверений крестьянам на занятие извозным промыслом, приводятся данные о средней стоимости рабочей силы. Любо пытны списки чиновников, волостных старшин, судебных чи новников (чинов прокурорского надзора, председателей волост ных судов, присяжных заседателей), старост, церковных старост, медиков (врачей, фельдшеров и зачисленных на курсы сестер милосердия), военных (офицеров, нижних чинов, ратников опол чения, прапорщиков запаса, призывников, новобранцев), пред принимателей (владельцев фабрик и заводов, каменоломен, кру порушек, мельниц), землевладельцев, землемеров, агрономов, торговцев, ремесленников, извозчиков, слушателей педагогиче ских курсов, беженцев, евреев, вольнонаемных писцов, иност ранных подданных и военнопленных, личного состава полицей ского управления (полицейских урядников, городовых, десятских и сотских, пожарной команды, пенсионеров управления), книги записи пойманных бродяг, метрические книги старообрядцев.

Фонды жандармских управлений имеют в своем составе све дения о военнопленных и шпионах, списки унтер офицеров, сек ретных сотрудников, вспомогательных и скомпрометированных сотрудников, служащих железной дороги (почтово телеграфных, медперсонала, учителей, охранников императорских поездов).

В фондах земских управ (1864–1918 гг.) отложились моногра фические исследования отдельных крестьянских хозяйств, кар точки историко статистических описаний отдельных сел, карточки обследования семейного и имущественного положения крестьян, Источниковая база изучения профессий и труда в России призванных в армию в период японской войны, документы Все российской сельскохозяйственной переписи 1916 г., ведомости справочных цен на рабочую силу, карточки поденной оплаты труда, оплаты труда по найму, описания отхожих промыслов, све дения о состоянии земских больниц и приемных пунктов, списки учителей.

Фонды губернского по земским и городским делам присут ствия (1891–1917 гг.) и городской управы (1866–1917 гг.) содер жат сведения о ценах на рабочую силу, обзоры, сведения, дела о со стоянии народного образования, в том числе об учителях; сведения о состоянии здравоохранения, деятельности библиотек и музеев, дела о сборах с увеселительных и зрелищных мероприятий.

Фонды органов власти и управления — провинциальной кан целярии (1719–1777 гг.), наместнического правления (1776– 1796 гг.), губернского правления (1797–1918 гг.), канцелярии губернатора (1804–1917 гг.) — имеют штатные расписания при сутственных мест, рапорты, доношения и дела об устройстве фабрик и заводов в провинции и работающих на них, отдаче на откуп оброчных статей, о направлении в Адмиралтейств колле гию обучавшегося в Голландии пильному делу мастера Петра Хо дырева, дела о выходцах из за границы и содержании шведских, турецких и татарских военнопленных. Интересны сведения о сети учебных заведений в губернии и их деятельности, дела об откры тии типографий, литографий, фотографий, библиотек, рапорты о количестве и составе населения, пресечении нищенства.

Фонды городовых магистратов (1777–1797 гг.) также не долж ны ускользать из поля внимания, поскольку содержат дела о за числении на службу городничих, судей, канцеляристов, землеме ров, книги записи поверенных по судебным делам, почтовых посыльных, списки дворян к представлению в должность и уволь нении в отпуск, дела о баллотировке купцов и мещан на долж ности, об удовлетворении жалованьем, дела о невыполнении условий договоров подряда, нарушении формы свидетельств для работы, выданных крестьянам, книги записи штрафных денег.

Фонды учреждений судебной системы — судебной палаты гражданского суда (1777–1867 гг.), губернского прокурора (1810– 1868 гг.), палаты суда и расправы (1724–1800), верхней распра вы (1775–1798 гг.), окружного суда (1866–1917 гг.), прокурора окружного суда (1866–1917 гг.), уездных членов окружного суда, мировых судей — содержат списки присяжных заседателей, систематические отчеты о возрасте, образовании, семейном поло жении, звании и происхождении подсудимых; дела о незаконном занятии ремеслом, преступлениях по должности, незаконном содержании проституток, самовольном уходе с работы крестьян и подмастерьев, оскорблении должностных лиц, жалобы поме щиков на состоящих у них на службе лиц. Особый интерес могут представлять дела о нарушении трудового права, фабричного и ремесленного уставов (жалобы на действия должностных лиц, иски к фабрикам и заводам о взыскании денег за работы, дела о нарушении трудовых контрактов), дела о выдаче паспортов.

В фондах органов управления госимуществом (1835–1867 гг.) имеются на хранении списки чинов палаты, лесных офицеров, уездных лесничих, лесных ревизоров, гидротехнической службы, дела о принятии присяги лесными офицерами и лесной стражей, о допуске лесничих на звание кондуктора, инструкция о сче товодстве и отчетности лесных офицеров. Есть дела об учрежде нии школы садовых рабочих, сельскохозяйственного отделения при Соломатовской школе, различных с/х курсов, Крапивенской лесной школы, организации курсов при лесном институте, откры тии практических курсов садоводства в Калужской губернии, отчеты о состоянии Липочковской школы садовых рабочих, Гурьевской с/х школы, Желыбинской школы садовых рабочих и пчеловодов, учреждении школы сыроварения и масловарения, школ скотоводства и молочного хозяйства. Данная категория фон дов предоставляет даже более интересную информацию, нежели фонды учебных заведений Тульской губернии, содержащих в ос новном списки и личные дела учителей.

Такие учреждения, как Губернское по фабричным и горно заводским делам присутствие и Старший фабричный инспек тор, возникают достаточно поздно — на рубеже XX в. — и со держат сведения об оплате труда рабочих и размерах заработной платы, правила внутреннего распорядка, расценки работ, табели взысканий с рабочих.

Фонды промышленных предприятий, несомненно, заслужи вают внимания. Для Тулы огромное значение имеет основание по Указу Петра I в 1712 г. первого в России государственного Императорского оружейного завода, в фонде которого имеются виды источников, которые могут предоставить интересующую Источниковая база изучения профессий и труда в России нас информацию: приказы и распоряжения по заводу, журналы заседаний Тульской оружейной канцелярии и цехового разряда, отчеты о строительстве гидравлических сооружений, устройстве электрического освещения и телефонной сети, сведения, харак теризующие экономическое состояние оружейников и их быт, списки рабочих завода по мастерским, списки вольнонаемных мастеровых, сведения о тульской оружейной школе и богадельне, об открытии благотворительным обществом при ТОЗе профес сиональной школы для сирот, школы кройки и шитья, швейной, переплетной, чулочной мастерских. Кроме архивных источ ников о ТОЗе имеется достойная всяческого внимания библио графия, в том числе монографии по истории завода И. Гамеля (1826), С. Зыбина (1912), «История ТОЗа» (1973).

При определении круга архивных источников, представ ляющих интерес для проведения исследования, будет полезно справочное пособие «Генеалогическая информация в госу дарственных архивах России» (М., 2004), подготовленное ФАА и ВНИИДАД.

В выявлении многообразия профессий в опубликованных источниках могут помочь Памятные книги (адрес календари), местные периодические издания (разделы объявлений найма).

Особое место в этом ряду занимает Полное собрание законов Российской империи, отразившее возникновение профессий на законодательном уровне.

Сноска и описание экземпляра БАН.

Масанов И.Ф. Словарь псевдонимов. М., 1960. Т. 4. С. 494.

Мирон [Франко И.Я.]. Иосиф Шумлянский, последний православный епископ львовский и его «Метрика»// Киевская старина. Июль. [Киев], 1891. Т. XXXIV. С. 1.

ПСЗ 1. Т. 4. № 2186 и № 2308.





Похожие работы:

«Министерство образования и науки РБ ГБОУ СПО Бурятский аграрный колледж им. М.Н. Ербанова Гожинова Б.М. Практикум по трудовому праву г. Улан-Удэ Издательство БГСХА им. В.Р. Филиппова 2014 Утверждено к печати научно-методическим советом Бурятского аграрного колледжа им.М.Н. Ербанова Рецензенты: Шатуев Н.В. кандидат юридических наук Очирова Т.Б. Преподаватель юридических дисциплин Бурятского аграрного колледжа им. М.Н. Ербанова Гожинова Б.М. Практикум по дисциплине Трудовое право Гожинова Б.М.;...»

«1 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета _В.В. Московцев 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ОСНОВЫ МАРКЕТИНГОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 080200.62 Менеджмент (код и направление подготовки) Профиль подготовки Маркетинг (наименование профиля подготовки) Квалификация (степень) бакалавр (бакалавр / магистр /...»

«РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДЕНО на заседании педагогического совета Директор ГАОУ СПО ВПТТ ГАОУ СПО ВПТТ _А.И. Савельев Протокол № 1 от 2сентября 2013г. Введено в действие Приказ № 145/1 от 3сентября 2013г МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛЖСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО - ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ 2 СОДЕРЖАНИЕ 1 Область применения 2 Нормативные ссылки 3 Термины и определения 4...»

«Курсовая работа по линейной алгебре и аналитической геометрии: учебно-методическое пособие : [по специальностям Автоматизация технологических процессов и производств в машиностроении, Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем, Прикладная информатика (в., 2011, 39 страниц, Владимир Олегович Соловьев, 589847322X, 9785898473228, Университет Дубна, 2011 Опубликовано: 5th September 2010 Курсовая работа по линейной алгебре и аналитической геометрии:...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С.М. Кирова ЛЕСНОЕ РЕСУРСОВЕДЕНИЕ Методические указания по выполнению лабораторных и практических работ. Рабочая программа и контрольные задания для студентов специальности 250401 и направления 250300 всех форм обучения Санкт-Петербург 2008 Рассмотрены и рекомендованы к изданию Научно-методическим советом...»

«Методические указания к изучению дисциплины Материалы и компоненты электронной техники для студентов заочной формы обучения по специальностям: 1- 36 04 021 Промышленная электроника 1- 39 02 01 Моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств Разработал: доцент каф. К и Т РЭС, к.т.н. Ю.Г. Грозберг 2 ВВЕДЕНИЕ Цели и задачи изучения предмета. Значение предмета и его связь с другими специальными предметами. Современный научно-технический прогресс неразрывно связан с разработкой...»

«2014 Сентябрь Библиографический указатель новых поступлений по отраслям знаний Бюллетень Новые поступления ежемесячно информирует о новых документах, поступивших в АОНБ им. Н. А. Добролюбова. Бюллетень составлен на основе записей электронного каталога. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. Записи включают краткое библиографическое описание. В конце описания указывается инвентарный номер документа с СИГЛОЙ структурных...»

«Управление образования и науки Тамбовской области ТОГБОУ СПО Жердевский колледж сахарной промышленности Таршинова Лилия Алексеевна МАРКЕТИНГ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Жердевка 2013 ПРЕДИСЛОВИЕ В нашей стране, больше десяти лет, популярность изучения рыночных законов и механизмов заслуженно высока, множится и количество книг по маркетингу. И что особенно приятно, всё больше среди них встречается интересных публикаций талантливых отечественных исследователей, что говорит об активном росте и укреплении...»

«Томский межвузовский центр дистанционного образования Е.В. Дерябина ОРГАНИЗАЦИЯ, НОРМИРОВАНИЕ И ОПЛАТА ТРУДА НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ОТРАСЛИ Учебное пособие 2006 Корректор: Осипова Е.А. Дерябина Е.В. Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях отрасли: Учебное пособие. — Томск: Томский межвузовский центр дистанционного образования, 2006. — 224 с. Дерябина Е.В., 2006 Томский межвузовский центр дистанционного образования, 2006 3 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1 ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 1.1...»

«НОВОРОССИЙСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ПО ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ, РЕАЛИЗУЕМЫМ В НФ ФГБОУ ВПО ПГЛУ г. Новороссийск 2013г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛ 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ, РЕАЛИЗУЕМЫХ В...»

«Уважаемые выпускники! В перечисленных ниже изданиях содержатся методические рекомендации, которые помогут должным образом подготовить, оформить и успешно защитить выпускную квалификационную работу. Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс] : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальностям) 280400 — Природообустройство, 280300 — Водные ресурсы и водопользование] / И. Б. Рыжков.— СанктПетербург [и др.] : Лань,...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного курса Математика для 2 класса составлена на основе Примерной программы начального общего образования по математике образовательной области Математика и информатика (Стандарты второго поколения. – М.: Просвещение, 2011) и авторской программы курса Математикадля учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений Истоминой Н.Б. (Истомина Н.Б. – Смоленск: Ассоциация 21 век, 2011 г.). Программа соответствует учебникам, рекомендованным Министерством...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ЖИДКИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ Учебное пособие для самостоятельной работы студентов обучающихся по специальности 060108 Фармация 2 УДК 615.015 Рецензент: доктор фармацевтических наук, профессор Панкрушева Т.А., заведующая кафедрой фармацевтической технологии Курского государственного медицинского университета В.Ф. Дзюба., А.И. Сливкин., С.Н. Зубова. Стерильные и асептически приготовляемые лекарственные формы: Учебное пособие / под ред. докт. фарм. наук проф. Н.Б....»

«СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОСНОВЫ ПРАВА Под общей редакцией профессора М.Б. Смоленского Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов средних специальных учебных заведений УДК 340(075.8) ББК 67.0я73 О-75 Рецензенты: Л.В. Акопов, д-р юрид. наук, проф., М.В. Мархгейм, д-р юрид. наук, проф. Авторский коллектив: Э.В. Дригола, канд. юрид. наук, доц. (глава 6); В.С. Казельникова, преподаватель (глава 8); Е.А. Маштакова, канд. юрид....»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ в г. Сызрани (Филиал ФГБОУ ВПО СамГТУ в г. Сызрани) Неунылова О.Н. ОРГАНИЗАЦИЯ И НОРМИРОВАНИЕ ТРУДА методические указания по выполнению курсовой работы Сызрань – 2013 2 УДК 330 Печатается по решению НМС инженерно-экономического факультета филиала ФГБОУ ВПО Самарского государственного технического университета в г....»

«Администрация Новосибирской области Департамент науки, инноваций, информатизации и связи Новосибирской области Государственная публичная научно-техническая библиотека СО РАН Ю.В. ЛОБУРЕЦ, Е.Л. ШЕХТМАН ОХРАНА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ Методическое пособие НОВОСИБИРСК 2010 ББК 67.404.3я81 Л 684 Ответственный редактор канд. техн. наук М.И. Ананич Ответственный за выпуск канд. пед. наук Д.М. Цукерблат Лобурец Ю.В. Л 684 Охрана и...»

«1. Общие положения 1.1. Направление подготовки бакалавров (200700 Фотоника и оптоинформатика) утверждено приказом Министра образования и науки РФ № 337 от 17.09.2009 г. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению утвержден приказом Министра образования и науки № 53 от 18 января 2010 г. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПООП ВПО) по направлению подготовки бакалавров (200700 Фотоника и оптоинформатика) является...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине С.2 Разведение с основами частной зоотехнии (индекс и направление дисциплины) Код и направление подготовки 111801.65 – Ветеринария Профиль подготовки Ветеринарный врач_ Квалификация (степень) выпускника специалист _ Факультет Ветеринарной медицины_...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫБОР И РАСЧЕТ ТЕПЛООБМЕННИКОВ Учебное пособие Пенза 2001 УДК 66.021.1:532.5 Предложены: последовательность выбора и расчета теплообменников, даны методики расчетов основных узлов и справочный материал, необходимые при выполнении курсовых и дипломных проектов по темам ставящим своей целью разработку и модернизацию конструкций теплообменников. Учебное пособие подготовлено на кафедре Химическое машиностроение и...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для разработки ООП по направлению 4 подготовки 1.2. Общая характеристика ООП 6 1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО 7 1.4. Требования к абитуриенту 7 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 2. 8 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ Область профессиональной деятельности выпускника 2.1. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3. Задачи профессиональной деятельности...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.