WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МЕТАФОРИЧЕСКИЕ АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ

1 этап. Метафорические ассоциативные карты в практической психологии

(базовый семинар).

Метафорические ассоциативные карты – это набор картинок величиной с

игральную карту или открытку, изображающих людей, их взаимодействия, жизненные

ситуации, пейзажи, животных, предметы быта, абстрактные картины. Некоторые наборы

карт совмещают картинку с надписью, другие включают отдельно карты с картинками и

карты со словами. Совмещение слов и картинок создает игру смыслов, обогащающуюся новыми гранями при помещении в тот или иной контекст, изучения одной или другой темы, актуальной для человека в настоящее время.

БАЗОВЫЙ семинар-практикум – это возможность познакомиться с этим уникальным проективным материалом, который обладает широкими возможностями.

Диапазон применения метафорических ассоциативных карт огромен. Личностный рост, посттравматический синдром, проблемы детско-родительских и супружеских отношений, групповая динамика, способы решения конфликтов, зависимости, целеполагание, смысл жизни – вот далеко не полный перечень областей, где эффективно использование проективных карт в качестве метафоры, обращения к воображению, фантазии и потоку ассоциаций.

Метафорические карты используются с людьми любого возраста и любого интеллектуального развития, они снижают психологические защиты и барьеры в работе с клиентом, вызывают доверие и позволяют легко и комфортно попасть в бессознательное клиента.

Карты можно использовать в индивидуальной и групповой работе с детьми и взрослыми. Их удобно применять в семейной терапии, психодраме, гештальте, экзистенциальной и арттерапии, транзактном анализе и психосинтезе, просто для развлечения в кругу друзей и семьи.

Содержание программы:

История возникновения и применения метафорических ассоциативных карт.

Знакомство с семьей метафорических ассоциативных карт. Демонстрация наборов МАК.

Использование МАК в индивидуальной и групповой работе.

Диагностический, коррекционный, психотерапевтический и развивающий потенциал метафорических ассоциативных карт.

Использование МАК на разных этапах процесса консультирования.

Техники и технологии МАК в процессе оказания психологической помощи.

Ресурсный, творческий потенциал МАК.

В работе используются метафорические карты немецкого издательства «OH Verlag»

(OH, TanDoo, PERSONA, PERSONITA, HABITAT, ECCO, SAGA, COPE и др.), израильские карты (DUET, ANIBI, MIBI, PRISMA и др.), украинские (карты Е.

Морозовской), российские и белорусские наборы проективных карт.

Ведущий семинара-практикума: методист высшей категории отдела прикладной педагогической психологии, психолог, член Российской арт-терапевтической ассоциации, дипломированный специалист в области арт-терапии Клокель Е.А.

2 этап. Использование метафорических ассоциативных карт в семейном консультировании.

Метафорические ассоциативные карты представляют новые возможности психотерапевтической работы. Они являются популярным и эффективным инструментом в работе профессионального психолога. Проективные карты позволяют в сжатые сроки получить необходимый объем информации для качественной работы с клиентом.

Карты имеют диагностические, коррекционно-развивающие и психотерапевтические возможности. Карты позволяют получить доступ к целостной картине собственного «Я»

клиента, его личностному мифу о мире и о себе в нем, а также о субъективном образе ситуации с точки зрения клиента. Карты очень быстро помогают прояснить и осознать актуальные переживания и потребности клиента, его незавершенные внутренние процессы. Карты помогают решить семейные проблемы, выявить причины конфликтов, выразить, сформулировать и конкретизировать события, снижают психологические защиты клиента, найти конструктивные способы выхода из проблемной ситуации.

МАК активно используются в работе с семейной системой, в консультировании по вопросам добрачных, супружеских и детско-родительских отношений.

Содержание программы:

1. Специфика семейного консультирования.

2. Использование МАК на разных этапах процесса консультирования.

3. Работа с семейной системой, структура семьи (роли, границы, эмоциональная близость, иерархия).

4. Технологии использования метафорических карт при оказании психологической помощи парам.

5. Использование МАК в добрачном консультировании.

6. Возможности использования карт в работе с ненормативными семейными кризисами (измена, развод, стресс).

7.Исследование проблем в системе детско-родительских отношений.

8.Обращение к детству как семейному ресурсу. Диалог с «внутренним ребенком».

9. Корректировки отношений и разрешения конфликтов В работе используются метафорические карты немецкого издательства «OH Verlag»

(OH, TanDoo, PERSONA, PERSONITA, HABITAT, ECCO, SAGA, COPE и др.) и израильские карты (DUET, ANIBI, MIBI, PRISMA).

Семинар-практикум предназначен: для студентов и слушателей переподготовки специальности «Психология», психологов, психотерапевтов, педагогов и других специалистов помогающих профессий, а также для тех людей, которые хотят решить свои собственные проблемы, и заинтересованы в саморазвитии.

Ведущий семинара-практикума: методист высшей категории отдела прикладной педагогической психологии, психолог, член Российской арт-терапевтической ассоциации, дипломированный специалист в области арт-терапии Клокель Е.А.

3 этап. Использование метафорических ассоциативных карт в кризисных ситуациях Жизнь постоянно требует от человека умения справляться с различными кризисными ситуациями. Как правило, нам хватает для этого привычных жизненных навыков, но в экстремальных условиях, кризисных ситуациях возникает необходимость в поиске новых способов преодоления кризисов. Квалифицированное применение метафорических карт может помочь выработке навыков преодоления таких ситуаций. Для оказания помощи людям, находящимся в кризисной ситуации была создана специальная колода карт «COPE», помогающая преодолевать последствия перенесенных травм и способствующая уменьшению страданий.

Предназначение колоды «COPE» — помочь клиенту выразить, сформулировать и конкретизировать свои чувства и переживания. Речь идет об обнаружении, определении, описании психотравмирующей ситуации, о выяснении особенностей ее восприятия и переживания, а также о прояснении относящихся к ситуации обстоятельств. Сама возможность разложить травмирующую ситуацию в картинках и использовать предложенные эмоционально выразительные слова, фразы и отрывки, уже способствует уменьшению психологического напряжения клиента.

Использование карт для обращения к психотравмирующей ситуации через метафору, позволяет избежать дополнительной ретравматизации и создает безопасный контекст для поиска и моделирования решения. Карты запускают внутренние процессы самоисцеления и поиска своего уникального пути выхода из кризиса.

В ходе семинара предполагается знакомство с аспектами психологической и психотерапевтической помощи в ситуациях психологических кризисов и травм, а также с уникальными ресурсами и возможностями, которые дают проективные карты в работе с этой и другой проблематикой.

Содержание программы:

1. Принципы оказания психологической помощи в кризисных ситуациях, методы диагностики и психологической помощи взрослым и детям, переживающим кризисные и чрезвычайные ситуации, а также их последствия.

2. Модель совладания с кризисом BASIC Ph (Dr. М. Lahad, Dr. O. Ayalon) и ее использование в кризисной помощи.

3. Работа с «Внутренним травмированным Ребенком». Основные методики и 4. Телесные следы травмы.

5. Работа проективных карт с утратой клиента на разных стадиях процесса 6. Методика «Путешествие Героя» и новые возможности использования (аналитический, психодраматический подходы).

7. Методики разрешения проблем и поиска ресурсов в группе и индивидуально.

8. Тень – источник потенциала и творческой энергии.

9. Методика работы с аффирмациями.

В работе используются метафорические карты немецкого издательства «OH Verlag» (COPE, OH, TanDoo, PERSONA, PERSONITA, HABITAT, ECCO, SAGA, и др.) и другие проективные карты ресурсного характера (российские, израильские и украинские).

Семинар-практикум предназначен: для студентов и слушателей переподготовки специальности «Психология», психологов, психотерапевтов, педагогов и других специалистов помогающих профессий, а также для тех людей, которые хотят решить свои собственные проблемы, и заинтересованы в саморазвитии.

Ведущий семинара-практикума: методист высшей категории отдела прикладной педагогической психологии, психолог, член Российской арт-терапевтической ассоциации, дипломированный специалист в области арт-терапии Клокель Е.А.

Этап 4. «Профилактика стрессов с использованием метафорических ассоциативных карт»

В последнее время Вы стали замечать что:

- чувствуете себя усталым, раздражительным, -Вам не хватает лгкости и равновесия;

-испытываете регулярные перегрузки (например, совмещаете несколько видов деятельности);

-часто сталкиваетесь с конфликтными ситуациями;

-занимаете ответственную должность;

-чувствуете необходимость защитить себя от неких неприятных обстоятельств;

-испытываете трудности при общении в коллективе и др.

Рекомендую посетить этот семинар-тренинг, если хотя бы две строчки Вам подходят!

Цель: Обучение участников семинара технологиям сохранения и восстановления психоэмоционального равновесия и работоспособности с помощью метафорических ассоциативных карт.

Семинар-практикум позволит Вам:

– Получить теоретические и практические знания о стрессе, о причинах его возникновения и значении в жизни.

– Снять усталость и повысить работоспособность.

– Избавиться от неприятных переживаний.

– Мобилизовать внутренние ресурсы, поддерживающие состояние уверенности.

– Получить навыки использования метафорических ассоциативных карт в работе по профилактике стрессов.

Результатом семинара-практикума является: формирование у участников семинара системы знаний, навыков и умений по профилактике стресса, регуляции своего психоэмоционального состояния, повышению стрессоустойчивости, расширение возможностей в использовании проективных карт.

Для кого этот семинар-практикум: для психологов, педагогов и специалистов помогающих профессий, психотерапевтов, консультантов, а также для тех людей, которым не безразлично свое собственное физическое и психологическое здоровье, В работе используются метафорические карты немецкого издательства «OH Verlag» (ECCO, BORIGARD, MORENA, HABITAT, SAGA, OH, PERSONA, PERSONITA, и др.) и другие проективные карты ресурсного характера (российские, израильские и украинские).



Похожие работы:

«СИСТЕМА ПЕРЕДАЧИ ИЗВЕЩЕНИЙ “ЮПИТЕР” ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПУЛЬТА Инструкция по настройке маршрутизатора для организации канала подключения IP-оборудования (GPRS/Ethernet/PON) СПИ Юпитер. (ред.2.1) Санкт-Петербург 2013 ООО Элеста СПИ Юпитер Оглавление 1 Введение 2 Описание маршрутизатора 3 Основные схемы использования маршрутизатора 4 Настройка маршрутизатора для использования USB-модема 4.1 Настройка параметров через Web-интерфейс 4.2 Настройка командного файла 4.3 Использование командного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ Научно-практическая конференция молодых ученых СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ ПИЩЕВОЙ БИОТЕХНОЛОГИИ (Санкт-Петербург, 4–6 июня 2013 г.) Сборник трудов Издание осуществлено при поддержке Международного проекта TEMPUS IV 517336-TEMPUS-1-2011-1-PL-TEMPUS-SMHES Разработка...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации _В.Д.Шадриков 17.03.2000г. Номер государственной регистрации 172ен/сп_ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 010400 ФИЗИКА Квалификация - физик Вводится с момента утверждения МОСКВА 1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 010400 ФИЗИКА 1.1 Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 №...»

«Программа родственных народов Эстонии Программа Программа родственных народов Эстонии (Himurahvaste Programm) Адрес: Himurahvaste Programmi Nukogu sekretariaat Soome-ugri osakond Tartu likool likooli 18, Tartu 50090, Estonia Тел./факс: +372-7 376 216 Эл. почта: [email protected] Интернет: http://www.suri.ee/hp http://www.suri.ee/hp родственных народов ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ПОДДЕРЖКИ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР УРАЛЬСКИХ (ФИННО-УГОРСКИХ И САМОДИЙСКИХ) НАРОДОВ...»

«ПРОГРАММЫ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ международные, региональные и национальные организации, фонды и программы № Организация, штаб-квартира Виды программ Адрес в Интернет п/п Международные организации Ассоциация академического Круг основных направлений деятельности АСА включает: 1. www.aca-secretariat.be сотрудничества, Бельгия - менеджмент программ сотрудничества в области образования; - анализ и осуществление различных исследований по всем аспектам интернационализации высшего образования; -...»

«Отчет о четвертой международной школе для молодежи Основы финслеровой геометрии, 3 июля –14 августа г. Москва, МГТУ им. Н.Э. Баумана и г. Королев, Учебный центр Лесное озеро. Школа-семинар по основам финслеровой геометрии 2010 года проходила в два этапа. На первом занятия проводились со старшеклассниками, на втором – со студентами, аспирантами и молодыми учеными. Лекции для школьников были организованы впервые и поначалу были опасения, что довольно необычная и абстрактная геометрия не будет...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ ВЛАДИМИРСКИЙ ФИЛИАЛ АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН специальность 080502.65 Экономика и управление на предприятии (торговля и общественное питание) Владимир 2013 АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ ВЛАДИМИРСКИЙ ФИЛИАЛ

«ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (448 ч) Н.А. Чуракова, О.В. Малаховская Пояснительная записка Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепции учебно-методического комплекта Перспективная начальная школа. Литературное чтение является одним из тех базовых предметов начальной школы, общекультурное и метапредметное значение которого выходит за рамки предметной области. Во-первых, эта...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение общеобразовательная гимназия №3 город Иваново УТВЕРЖДАЮ Директор гимназии _М.Ю. Емельянова Приказ №70/1 – о от 05 июля 2013г. Согласовано Согласовано Утверждено Председатель МО учителей Зам. директора по УВР Решение педагогического совета _Четверикова Н.В. _Муравьева НВ Протокол МО № от Протокол педсовета №11 от 20 мая 2013г 16 июня 2013г 2013г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по искусству (указать предмет, курс, модуль) Ступень обучения (класс) - основное...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У ЧЕБНО- М ЕТ ОДИЧЕ СКИЙ КОМ ПЛЕКС по дисциплине Ветеринарная радиобиология (индекс и наименование дисциплины) Код и направление Б2. В8 - 111900 подготовки Профиль Ветеринарно-санитарный эксперт подготовки Квалификация Бакалавр (степень) выпускника Факультет Ветеринарной медицины Ведущий...»

«Официальные сООбщения и материалы ОрганОв гОрОдскОгО самОуправления нОвОсибирска  муниципальныЙ ЗакаЗ иЗвещения программа и условия проведения открытого городского конкурса на лучшее архитектурно-художественное решение скульптурной композиции на площади калинина в г. новосибирске 1. Программа конкурса 1.1. Тема открытого городского архитектурного конкурса (далее по тексту – конкурс): архитектурно-художественное решение скульптурной композиции на площади Калинина. Цель конкурса: определение...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Институт Латинской Америки РАН Правительство Санкт-Петербурга Университет Хельсинки Университет ICESI (Кали, Колумбия) ПРОГРАММА МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Россия и Ибероамерика в глобализирующемся мире: история и перспективы 26–28 сентября 2013 г. при поддержке Банка Сантандер, ОАО КАМАЗ, Почетного консула Доминиканской Республики в Санкт-Петербурге Г.А.Фокина Cnsul Honorario de la Repblica Dominicana en San Petersburgo, la Federacin de Rusia 26...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Учебная программа для студентов 3 курса дневного отделения специальности Русская филология филологического факультета Раздел I. Введение Тема 1. Экономическая теория как наука Предмет экономической теории. Функции экономической теории. Экономические законы. Методы экономической теории: общенаучные и специальные. Возникновение и этапы развития экономической...»

«Ф ТПУ 7.1 -21/01 1 Рабочая программа учебной дисциплины ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Декан ГФ Рубанов В.Г. _ (подпись) 2004 г. ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ Рабочая программа (специальность 350400 Связи с общественностью) Факультет гуманитарный (ГФ) Обеспечивающая кафедра Культурологии и социальной коммуникации (КиСК) Курс 4, Семестр 8,...»

«О.И. ГЛАЗУНОВА Рекомендовано  НМС по русскому языку и культуре речи Минобрнауки России  в качестве учебника  для студентов высших учебных заведений УДК 811.161.1(075.8) ББК 81.2Рус-922я73 Г52 Рецензенты: Н. Т. Свидинская, заведующая кафедрой русского языка и литературы Санкт-Петербургского университета технологии и дизайна, канд. пед. наук, проф., С.. Друговейко-Должанская, старший преподаватель филологического факультета Санкт-ПетербургВ ского государственного университета Глазунова О. И....»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 24.02.2014 № 115 г. Ростов-на-Дону О внесении изменения в постановление Правительства Ростовской области от 25.09.2013 № 603 В целях приведения правовых актов в соответствие с действующим законодательством Правительство Ростовской области п о с т а н о в л я е т: 1. Внести в постановление Правительства Ростовской области от 25.09.2013 № 603 Об утверждении государственной программы Ростовской области Обеспечение качественными...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МЭИ УТВЕРЖДАЮ Директор ЭнМИ Серков С.А. подпись _ 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В АСПИРАНТУРУ Направление – 01.06.01, Математика и механика код, название Направленность – Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры название Москва, 1. ТЕНЗОРЫ В ПРЯМОЛИНЕЙНЫХ ДЕКАРТОВЫХ КООРДИНАТАХ [1-4]...»

«Министерство здравоохранения Республики Беларусь УО Гродненский государственный медицинский университет. ОБЩАЯ ХИРУРГИЯ Учебная программа для специальности: 1 – 79 01 01 Лечебное дело Факультет лечебный Кафедра общей хирургии Курс (курсы) 3 Семестр (семестры) 5, 6 Лекции 36 Зачет 5 Экзамен 6 (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 90 (количество часов) Лабораторные занятия _ Курсовой проект (работа) _ (семестр) Всего аудиторных часов по дисциплине Всего часов Форма...»

«КИЕВ ОФИС — 1 01001, г.Киев, ул. Костёльная, 5, оф. 3 м. Майдан Независимости ОФИС — 2 02002, г.Киев, ул. Никольско-Слободская 2-В м. Левобережная [email protected] (044) 287 - 88 - 77 ХАРЬКОВ 061000, г.Харьков, ул. Культуры, 12 П м. Культуры / м. Научная е (057) 714 - 05 - 00 р [email protected] и Лицензия ГТАУ АВ 467181 от 7/05/2009 г о д Англия, Шотландия, Ирландия: НАСЛЕДИЕ с КЕЛЬТОВ Стоимость: от 1195.0 евро (13683грн). Продолжительность (дн): Даты заездов 26.. 05. 17. п о 0 Программа тура...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине Б.3.2 Типология объектов недвижимости Код и направление подготовки 120700.62 – Землеустройство и кадастры Профиль подготовки 120701.62 – Землеустройство 120702.62 - Земельный кадастр Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Факультет Инженерно –...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.