МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ ЗАОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"

(ФГБОУ ВПО РГАЗУ)

«Утверждаю»

Ректор ФГОУ ВПО РГАЗУ Дубовик В.А.

«_»_2013 г.

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по специальности 110401 «Агрономия»

Квалификация (степень) выпускника - Агроном Нормативный срок освоения программы по очной форме обучения - 2 года месяцев, по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения – 3 года 6 месяцев Москва 2013г.

1. Общие положения Основная образовательная программа среднего профессионального образования (ООП СПО) по направлению 110401 Агрономия разработана на основании Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 110401 Агрономия, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 14 октября 2009 г.

N 405) 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности выпускников: организация и выполнение работ по производству, первичной обработке, хранению и транспортировке продукции растениеводства.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

сельскохозяйственные культуры, их сорта и гибриды, семена и посадочный материал, товарная продукция;

почва и ее плодородие;

удобрения, пестициды, гербициды;

сельскохозяйственная техника и оборудование;

технологии производства продукции растениеводства и ее первичной обработки;

технологии хранения, транспортировки и предпродажной подготовки продукции растениеводства;

процессы организации и управления структурным подразделением сельскохозяйственного производства, малым предприятием;

первичные трудовые коллективы.

Вид и задачи профессиональной деятельности:

Агроном готовится к следующим видам деятельности:

Реализация агротехнологий различной интенсивности и первичная обработка продукции растениеводства.

Защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия.

Осуществление хранения, транспортировки и предпродажной подготовки продукции растениеводства.

Управление работами по производству продукции растениеводства.

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

3. Требования к результатам освоения ООП Выпускник по специальности Агроном должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

3.1. Реализация агротехнологий различной интенсивности.

ПК 1.1. Выбирать агротехнологии для различных сельскохозяйственных культур.

ПК 1.2. Готовить посевной и посадочный материал.

ПК 1.3. Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных культур.

ПК 1.4. Определять качество продукции растениеводства.

ПК 1.5. Проводить уборку и первичную обработку урожая.

3.2. Защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия.

ПК 2.1. Повышать плодородие почв.

ПК 2.2. Проводить агротехнические мероприятия по защите почв от эрозии и дефляции.

ПК 2.3. Контролировать состояние мелиоративных систем.

3.3. Хранение, транспортировка, предпродажная подготовка и реализация продукции растениеводства.

ПК 3.1. Выбирать способы и методы закладки продукции растениеводства на хранение.

ПК 3.2. Подготавливать объекты для хранения продукции растениеводства к эксплуатации.

ПК 3.3. Контролировать состояние продукции растениеводства в период хранения.

ПК 3.4. Организовывать и осуществлять подготовку продукции растениеводства к реализации и ее транспортировку.

ПК 3.5. Реализовывать продукцию растениеводства.

3.4. Управление работами по производству продукции растениеводства.

ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей производства продукции растениеводства.

ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

3.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

4. Аннотации примерных программ учебных дисциплин.

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

подготовки по специальности среднего профессионального ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл Цель освоения дисциплины: сформировать базовые теоретические знания об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней как основы самостоятельного анализа и оценки исторических событий и процессов в контексте мирового общественного развития.

Основными задачами учебной дисциплины «История» являются:

-выработка знаний об основных источниках знаний о прошлом и настоящем;

-развитие способностей рассматривать события прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа;

- -формирование ценностных ориентаций и убеждений на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом и настоящем, восприятия идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма и взаимопонимания между народами;

- -развитие гуманитарной культуры, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, воспитание уважения к истории, культуре, традициям своего народа, стремления сохранять и приумножать культурное достояние своей страны и всего человечества.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1Место дисциплины в учебном плане: дисциплина «История» входит в общий гуманитарный социально-экономический цикл, базовый уровень среднего профессионального образования, дисциплина осваивается на 1 курсе.

Содержание дисциплины:

Предмет, цели и задачи курса отечественной истории. Методология исторической науки. Исторические источники и отечественная историография. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления русской государственности. Особенности социального строя Древней Руси. Процесс политической раздробленности на Руси. Русь и Орда. Специфика и основные этапы централизации русских земель. Сословная система организации общества в Московском государстве. «Смутное время» в России и его итоги.

Предпосылки и особенности складывания абсолютизма в России. Дискуссии о генезисе самодержавия. Этапы закрепощения крестьянства. Промышленный переворот, особенности модернизации в России XIX в. Общественная мысль и общественные движения в XIX в. Социально-экономическая модернизация. Эволюция государственной власти в России в начале ХХ в. Становление парламентаризма. Первая мировая война и обострение общественного кризиса. Революции 1917 г. Формирование системы Советской власти. Модели социально-экономического развития в 20-30 гг. ХХ в. в СССР. Усиление тоталитарного режима. Великая Отечественная война советского народа. Поляризация послевоенного мира. «Холодная война». Противоречия и изменения в советском обществе 50-х – 80-х гг. ХХ в. «Перестройка» в СССР. Распад СССР. Становление демократического Российского государства. Мировое сообщество и глобальные проблемы современности.

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Цель дисциплины: практическое владение иностранным языком для использования его в общении при решении бытовых, учебных и социокультурных задач;

Задачи дисциплины:

- научить обучающихся обмениваться своими мыслями и высказывать мнение в диалогической и монологической форме в стилистически нейтральной сфере повседневного общения;

- ввести обучающихся в область иноязычного письменного и устного общения по специальности.

- В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

лексический (1200- 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК- 1Место дисциплины в учебном плане: общий гуманитарный социальноэкономический цикл, базовый уровень среднего профессионального образования, дисциплина осваивается на 1,2,3 курсах.

Содержание дисциплины: Формирование и совершенствование слухопроизносительных навыков применительно к новому языковому и речевому материалу.

Лексика в рамках обозначенной тематики и проблематики общения 4-х обязательных разделов, каждый из которых соответствует определенной сфере общения (бытовая, учебно-познавательная, социально-культурная и профессиональная сферы).

Коррекция и развитие навыков продуктивного использования основных грамматических форм и конструкций: система времен глагола, типы простого и сложного предложения, наклонение, модальность, залог, знаменательные и служебные части речи.

Формирование и совершенствование орфографических навыков применительно к новому языковому и речевому материалу.

«ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»

Цель дисциплины: Сформировать общие представления о философии.

Познакомить с основными понятиями, функциями и разделами дисциплины. Показать значимость философии для жизни современного общества и человека.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1Место дисциплины в учебном плане: Цикл ОГСЭ, дисциплина осваивается на курсе.

Содержание дисциплины: Специфика философии, ее предмет, функции, значение для жизни человека и общества. Особенности философского мышления. Человеческая мысль как главный инструмент философа. Свобода и рефлексия как важнейшие атрибуты философии. Основы философского понимания мира: Бытие, материя, сознание, познание, диалектика. Бытие и познание как важнейшие философские проблемы и пути их решения с точки зрения рационализма и иррационализма. Отношения философии с наукой религией и искусством, сходства и отличия. Философия как особая форма культуры.

Представления о философии в современном обществе, философия как самостоятельный взгляд на жизнь. Основные этапы и развития философии. Философия древнего востокаИндия, Китай). Греческая античная философия - (Аристотель, Платон). Развитие философии в средние века, влияние религии на европейскую средневековую философию (Фома Аквинский). Гуманизм и Антропоцентризм европейской философии эпохи возрождения. Эмпиризм и Рационализм и их влияние на Европейскую философию нового времени. Идеология просвещения и ее значение для развития философии. Немецкая классическая философия, общая характеристика, Кант и Гегель как ярчайшие представители. Развитие философии в 19 веке, возникновение Позитивизма и Марксистской философии. Развитие философии в России: А.Н. Радищев, П.Я. Чаадаев.

Философские взгляды славянофилов, западников и народников. Философские позиции Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого. Российская философия к 19 начала 20 века на примере Н.В. Федорова, В.С. Соловьева и Н.А. Бердяева. Познание человека как центральная проблема философии. Проблема человека в истории философии, философский взгляд на сущность человека. Философский подход к сознанию, деятельности и социальности как важнейшим факторам развития и становления человека.

Общество как предмет исследования философии, его специфика и состав. Философское осмысление исторического развития человеческого общества. Философия в современном мире. Философское осмысление научно технического прогресса. Сциентизм и антисциентизм как философские мировоззренческие концепции. Философский взгляд на современные глобальные проблемы и будущее человечества.

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Цель дисциплины: формирование физической культуры личности и способности использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Требования к уровню усвоения курса: В результате освоения дисциплины формируется компетенция ОК – 2, ОК – 3, ОК –6, ОК – 10.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл ОГСЭ, дисциплина осваивается на 1,2,3,4 курсах.

Задачи дисциплины:

1. Сформировать у учащихся знания о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека.

2. Обучить учащихся практическим умениям и навыкам занятий различными видами спорта, современными двигательными и оздоровительными системами.

3. Сформировать у учащихся устойчивое положительное отношение к здоровому образу жизни.

4. Воспитание интереса, привычки и потребности к систематическим самостоятельным занятиям физическими упражнениями.

Содержание дисциплины: Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Социально–биологические основы физической культуры. Основы здорового образа жизни студентов. Физическая культура в обеспечении здоровья. Физические способности человека и их развитие. Основы физической и спортивной подготовки.

ЕН.00. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЙ ЦИКЛ.

«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

Цель дисциплины: формирование у студентов способности действовать в соответствии с принципами научного подхода и экологической целесообразности при решении вопросов по использованию природных объектов (ресурсов); развитие способностей анализировать антропогенные воздействия на природную среду, а также прогнозировать последствия таких воздействий.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-2.3, ПК 3.1-3.5, ПК 4.1-4.5.

Место дисциплины в учебном плане: Математический и естественно-научный цикл, дисциплина осваивается на 2 курсе.

Содержание дисциплины: Экология и природопользование. Современное состояние окружающей среды. Антропогенное воздействие на природу. Экологические кризисы и катастрофы. Экология, ее структура и направление развития. Принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды. Мониторинг окружающей среды. Источники загрязнений, основные группы загрязняющих веществ в природных средах. Рациональное использование природных ресурсов и охрана окружающей среды. Рациональное использование и охрана атмосферного воздуха.

Рациональное использование и охрана водных ресурсов. Рациональное использование и охраны недр. Рациональное использование и охрана земельных ресурсов. Рациональное использование и охрана растительности и животного мира. Охрана ландшафтов.

Государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды.

Международное сотрудничество в области рационального природопользования и охраны природы.

П.00 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

ОП.00 ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

«БОТАНИКА И ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ»

Цель дисциплины: дать студенту знания в области строения растений, протекающих физиологических процессов в них и взаимодействие растительного организма с окружающей средой.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-.2.3, ПК 3.1-3.5.

Место дисциплины в учебном плане: Относится к общепрофессиональным дисциплинам, осваивается на 2 курсе.

Содержание дисциплины:

Введение. Связь ботаники и физиологии растений с профилирующими дисциплинами. Цитология, гистология, органография. Систематика растений. Отделы.

Сравнительная характеристика однодольных и двудольных растений. Семейства:

Марьевые, Гречишные, Пасленовые, Капустные, Розовые, Мотыльковые, Льновые, Тыквенные, Сельдерейные, Астровые, Луковые, Мятликовые.

Фотосинтез, теория фотосинтетической продукции. Дыхание, его зависимость от внешних и внутренних факторов. Физиология водообмена и минерального питания растений. бмен и транспорт органических веществ в растениях. Рост и развитие растений.

Устойчивость и приспосабливаемость к внешним факторам среды.

«ОХРАНА ТРУДА»

Цель дисциплины: вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5; ПК 2.1-2.3; ПК 3.1-3.5, ПК 4.1-4.5.

Место дисциплины в учебном плане:. Относится к общепрофессиональным дисциплинам. Осваивается на 1 курсе.

Содержание дисциплины:

Идентификация и воздействие на человека негативных факторов производственной среды. Классификация и номенклатура негативных факторов. Защита от вибрации, шума, инфра- и ультразвука. Методы и средства обеспечения электробезопасности.

Источники и характеристики негативных факторов и их воздействие на человека.

Опасные механические факторы. Физические негативные факторы. Опасные факторы комплексного характера.

Защита человека от вредных и опасных производственных факторов.

Защита человека от физических негативных факторов.

Защита человека от химических и биологических факторов.

Защита от загрязнения воздушной среды.

Защита человека от опасности механического травмирования.

Методы и средства защиты при работе с технологическим оборудованием и инструментом.

Обеспечение комфортных условий для трудовой деятельности Микроклимат помещений. Освещение.

Психофизиологические и эргономические основы безопасности труда.

Психофизиологические основы безопасности труда.

Эргономические основы безопасности труда.

Управление безопасностью труда.

Правовые, нормативные и организационные основы безопасности труда Правовые и нормативные основы безопасности труда.

Организационные основы безопасности труда.

Экономические механизмы управления безопасностью труда Социальноэкономическое значение, экономический механизм и источники финансирования охраны труда.

Первая помощь пострадавшим.

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Цель дисциплины: формирование знаний по методам сбора, размещения, хранения, накопления и передачи данных в профессионально ориентированных информацинных системах; использованию в профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5; ПК 2.1-2.3; ПК 3.1-3.5, ПК 4.1-4.5.

Место дисциплины в учебном плане: Относится к общепрофессиональным дисциплинам, осваивается на 1 курсе Содержание дисциплины: Основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структура персональных компьютеров и вычислительных систем; состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности; методы сбора, пердачи, накопления и хранения информации, базовые системные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности; основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

«ОСНОВЫ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ»

Цель дисциплины: формирование знаний по методам химического и физикохимического анализа; научить студентов выбирать оптимальный метод анализа, пользоваться современной химической терминологией в области аналитической химии;

выработать умения использования лабораторного оборудования, химической посуды и измерительных приборов, овладение навыками математической обработки результатов анализа.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10; ПК 1.1-1.5; ПК 2.1-2.3; ПК 3.1-3.5.

Место дисциплины в учебном плане: общепрофессиональные дисциплины, дисциплина осваивается на 1 курсе.

Содержание дисциплины: методы анализа вещества; качественный анализ:

определение отдельных катионов и анионов, понятие об идентификации веществ; оценка достоверности аналитических данных; методы количественного анализа:

гравиметрический, титриметрический; теоретические основы и сущность методов кислотно-основного, окислительно-восстановительного титрования и метода комплексонометрии; приготовление рабочих растворов; сущность физико-химических методов анализа и их преимущества; теоретические основы и сущность фотометрического, хроматографического, рефрактометрического, поляриметрического и потенциометрического анализов.

«ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Цель дисциплины: формирование у будущего специалиста сельского хо-зяйства правовой грамотности, навыков правосознания, воспитание уважения к закону, умелое и правильное применение норм права.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5; ПК 2.1-2.3; ПК 3.1-3.5, ПК 4.1-4.5.

Место дисциплины в учебной плане: общепрофессиональные дисциплины, дисциплина осваивается на 1 курсе.

Содержание дисциплины: Правовое регулирование в сфере профессиональной деятельности. Отрасли права, регулирующие хозяйственные отношения в РФ, их источники. Рыночная экономика как объект воздействия права. Понятие и признаки предпринимательской деятельности. Значение предпринимательской деятельности.

Наемный труд. Субъекты предпринимательской деятельности, их правовой статус.

Граждане (физические лица) как субъекты предпринимательской деятель-ности.

Правовой статус индивидуального предпринимателя. Юридические лица: понятие, виды, признаки. Несостоятельность (банкротство) субъектов предпри-нимательской деятельности: понятие, признаки, порядок.

Правовое регулирование договорных отношений. Понятие и содержание гражданско-правового договора. Заключение, изменение и расторжение догово-ра.

Способы обеспечения исполнения договорных обязательств. Ответственность за нарушение договора.

Правовое регулирование трудовых отношений. Понятие и источники трудового права. Основания возникновения, изменения и прекращения трудовых правоотношений.

Субъекты трудовых правоотношений.

Понятие трудового договора, его значение. Содержание трудового договора.

Порядок заключения трудового договора. Изменение трудового договора. Основания прекращения трудового договора. Оформление увольнения работника. Правовые последствия незаконного увольнения.

Трудовая дисциплина. Материальная ответственность сторон трудового договора.

Административная ответственность. Защита нарушенных прав.

«ОСНОВЫ АГРОНОМИИ»

Цель дисциплины: формирование знаний и умений по научным и техническим основам современной агрономии.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5; ПК 2.1-2.3; ПК 3.1-3.5, ПК 4.1-4.5.

Место дисциплины в учебном плане: общепрофессиональные дисциплины, дисциплина осваивается на 2 курсе.

Содержание дисциплины: Введение. Почва, ее происхождение, состав и свойства.

Оптимизация условий жизни растений и и воспроизводство плодородия почвы. Сорные растения и меры борьбы с ними. Севообороты в интенсивном земледелии. Системы обработки почвы. Удобрения и их применение. Системы земледелия в интенсивном земледелии. Мелиорация земель и защита почв от эрозии. Биологические особенности и приемы агротехники с.-х. культур.

«ОСНОВЫ ЖИВОТНОВОДСТВА И ПЧЕЛОВОДСТВА»

Цель дисциплины: дать будущим специалистам агрономам основы знаний о производстве продукции животноводства и пчеловодства с учетом особенностей ведения различных отраслей животноводства.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5; ПК 2.1-2.3; ПК 3.1-3.5, ПК 4.1-4.5.

Место дисциплины в учебном плане: общепрофессиональные дисциплины, дисциплина осваивается на 2 курсе.

Содержание дисциплины:

Физиология с основами анатомии с.-х. животных и пчел Основы разведения и племенной работы в животноводстве Корма, оценка их питательности, хранение и подготовка к консервированию Скотоводство и производство молока и мяса Свиноводство и производство мяса Овцеводство, козоводство и производство шерсти и мяса Птицеводство и производство яиц и мяса Коневодство и его продуктивность Пчеловодство и его кормовая база Производство продукции животноводства в фермерских (крестьянских) хозяйствах

«МИКРОБИОЛОГИЯ, САНИТАРИЯ И ГИГИЕНА»

Цель дисциплины: Изучить:

- основные группы микроорганизмов, их классификацию;

- значение микроорганизмов в природе, жизни человека, животных и растений -микробиологические, культуральные и биохимические методы исследования;

- правила отбора, доставки и хранения биоматериалов;

- методы стерилизации и дезинфекции;

- понятия патогенности и вирулентности;

- чувствительность микроорганизмов к антибиотикам;

- формы воздействия патогенных микроорганизмов на животных;

- санитарно-технологические требования к помещениям, оборудованию, оборудованию, инвентарю, одежде, транспорту и др.;

- основные типы пищевых отравлений и инфекций, источники возможного заражения;

- санитарные требования к условиям хранения сырья, полуфабрикатов и сельскохозяйственной продукции.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5; ПК 2.1-2.3; ПК 3.1-3.5, ПК 4.1-4.5.

Место дисциплины в учебном плане: общепрофессиональные дисциплины, дисциплина осваивается на 2 курсе.

Содержание дисциплины:

Раздел 1. Основы общей микробиологии.

1.1.Предмет. Объекты, история и задачи микробиологии. Микроорганизмы, их систематика, морфология, строение и размножение 1.2. Генетика микроорганизмов 1.3. Микроорганизмы и окружающая среда. Взаимоотношения микроорганизмов между собой и другими существами.

1.4. Питание микроорганизмов. Метаболизм микроорганизмов 1.5. Превращение микроорганизмами соединений углерода, азота, серы, фосфора, железа и других элементов.

Раздел 2. Основы почвенной и сельскохозяйственной микробиологии 2.1. Почвенное микронаселение и факторы, влияющие на их жизнедеятельность 2.2. Взаимоотношения микроорганизмов и растений 2.3.Микробные землеудобрения препараты и их эффективность 2.4. Использование в сельском хозяйстве микробов-антагонистов и микробных метаболитов для защиты и стимуляции роста растений.

Раздел 3. Основы санитарно- микробиологического контроля хранения растениеводческой продукции.

3.1.Микробиологические процессы при хранении и переработке плодоовощной продукции 3.2. Принципы и методы санитарно-микробиологических исследований 3.3. Основные группы санитарно-показательных микроорганизмов 3.4. Кишечные инфекционные заболевания и пищевые отравления, возникающие при употреблении недоброкачественной продукции растениеводства и других продуктов питания.

Раздел 4. Личная гигиена работников растениеводства 4.1. Нормы и правила гигиены труда. Методы и средства защиты.

4.2. Дезинфекция оборудования, инвентаря, помещений, транспорта и тдр.

Классификация моющих и дезинфицирующих средств.

Раздел 5. Учение об инфекции 4.1. Патогенность и вирулентность микроорганизмов.

4.2. Классификация патогенных для человека микроорганизмов. Основные источники инфекции, пути передачи инфекции.

«ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И МАРКЕТИНГА»

Цель дисциплины: изучение основных понятий экономики, менеджмента и маркетинга; закономерностей развития экономических систем, механизма функционирования рыночной экономики, анализ актуальных социально-экономических проблем России. Выработка у студентов экономического мышления, помощь в изучении и осмыслении теоретических аспектов экономической жизни современного общества.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5; ПК 2.1-2.3; ПК 3.1-3.5, ПК 4.1-4.5.

Место дисциплины в учебном плане: общепрофессиональные дисциплины, дисциплина осваивается на 4 курсе.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Введение в экономику.

Тема 2. Микроэкономика.

Тема 3. Макроэкономика.

Тема 4. Мировая экономика.

Тема 5. Менеджмент фирмы.

Тема 6. Маркетинг.

Тема 7. Проблемы современной экономики России

«МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И ПОДТВЕРЖДЕНИЕ КАЧЕСТВА»

Цель дисциплины: дать студентам целостное представление об основах метрологии и, стандартизации, а также об особенностях существующих технологий разработки и принятия нормативных документов, процедур испытаний, измерений, оценки и контроля соответствия объектов (продукции, процессов, услуг и др.) заданным требованиям.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5; ПК 2.1-2.3; ПК 3.1-3.5, ПК 4.1-4.5.

Место дисциплины в учебном плане: Общепрофессиональная дисциплина, осваивается на 4 курсе.

Содержание дисциплины: Правовые формы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии. Метрология, основные понятия и определения. Метрологические службы, обеспечивающие единство измерений. Государственный метрологический контроль и надзор. Поверка рабочих средств и измерений, погрешности измерений.

Правовые формы, цели, задачи, принципы, объекты и средства стандартизации. Основные термины и определения в области стандартизации и управления качеством.

Международная и региональная стандартизация. Межгосударственная стандартизация в СНГ. Государственная система стандартизации РФ. Действующие стандарты и нормативные документы в области профессиональной деятельности. Правовые формы, цели, задачи, принципы, объекты и средства сертификации. Качество продукции, показатели качества и методы их определения в области сертификации. Системы и правила сертификации. Обязательная и добровольная сертификация. Схемы сертификации.

«ОСНОВЫ МЕХАНИЗАЦИИ, ЭЛЕКТРИФИКАЦИИ И АВТОМАТИЗАЦИИ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА»

Цель дисциплины: формирование знаний и умений по научным и техническим основам современной агрономии.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5; ПК 2.1-2.3; ПК 3.1-3.5, ПК 4.1-4.5.

Место дисциплины в учебном плане: общепрофессиональные дисциплины, дисциплина осваивается на 4 курсе.

Содержание дисциплины: Введение. Почва, ее происхождение, состав и свойства.

Оптимизация условий жизни растений и и воспроизводство плодородия почвы. Сорные растения и меры борьбы с ними. Севообороты в интенсивном земледелии. Системы обработки почвы. Удобрения и их применение. Системы земледелия в интенсивном земледелии. Мелиорация земель и защита почв от эрозии. Биологические особенности и приемы агротехники с.-х. культур.

«ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ»

Цель дисциплины: формирование знаний и навыков систематики и биологии вредителей, возбудителей болезней растений, сорняков, физико-химических и токсикологических свойств пестицидов, правильного, рационального и безопасного использования защитных мероприятий.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5; ПК 2.1-2.3; ПК 3.1-3.5.

общепрофессиональные дисциплины, дисциплина осваивается на 3 курсе.

Содержание дисциплины: Введение. Основы общей энтомологии. Основные вредители сельскохозяйственных культур. Основы общей фитопатологии. Классификация болезней. Основные болезни сельскохозяйственных культур. Агробиологическая классификация и характеристика сорняков. Интегрированная система мероприятий по защите с.х. культур от вредных организмов. Определение эффективности защитных мероприятий «ОСНОВЫ АГРОХИМИИ»

Цель дисциплины: формирование знаний и навыков систематики и биологии вредителей, возбудителей болезней растений, сорняков, физико-химических и токсикологических свойств пестицидов, правильного, рационального и безопасного использования защитных мероприятий.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5; ПК 2.1-2.3; ПК 3.1-3.5.

общепрофессиональные дисциплины, дисциплина осваивается на 3 курсе.

Содержание дисциплины: Введение. Основы общей энтомологии. Основные вредители сельскохозяйственных культур. Основы общей фитопатологии. Классификация болезней. Основные болезни сельскохозяйственных культур. Агробиологическая классификация и характеристика сорняков. Интегрированная система мероприятий по защите с.х. культур от вредных организмов. Определение эффективности защитных мероприятий.

«АГРОМЕТЕОРОЛОГИЯ»

Цель дисциплины: формирование представлений, знаний и навыков об агрометеорологических факторах, методах их хранения и мерах защиты сельскохозяйственного производства от опасных явлений.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5; ПК 2.1-2.3; ПК 3.1-3.5.

общепрофессиональные дисциплины, дисциплина осваивается на 1 курсе.

Содержание дисциплины: Агрометеорология как наука. Земная атмосфера.

Солнечная радиация. Температурный режим воздуха и почвы. Водяной пар в атмосфере.

Осадки, снежный покров, почвенная влага. Ветер. Движение воздушных масс, фронты, циклоны и антициклоны. Агроклиматические явления, наблюдения, прогнозы. Приборы и оборудование по агрометеорологии

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Цель дисциплины: вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- планирования мер защиты человека от негативных воздействий; определе-ния затрат при стратегическом и оперативном планировании;

- социально-экономической оценки ущерба здоровью человека в результате техногенного воздействия;

- обеспечение устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения;

- прогнозирования развития негативных воздействий и оценки экономиче-ских последствий их действия.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5; ПК 2.1-2.3; ПК 3.1-3.5, ПК 4.1-4.5.

Место дисциплины в учебном плане: Относится к общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла. Осваивается на 1курсе.

Содержание дисциплины: Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.

Основные понятия и определения, классификация чрезвычайных ситуаций и объектов экономики по потенциальной опасности. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Фазы развития чрезвычайных ситуаций.

Прогнозирование и оценка обстановки при чрезвычайных ситуациях.

Радиационно-опасные объекты (РОО). Радиационные аварии, их виды, динамика развития, основные опасности. Прогнозирование радиационной обстановки. Задачи, этапы и методы оценки радиационной обстановки.

Химически опасные объекты (ХОО), их группы и классы опасности. Основные способы хранения и транспортировки химически опасных веществ. Общие меры профилактики аварий на ХОО. Прогнозирование аварий.

Пожаро- и взрывоопасные объекты. Классификация взрывчатых веществ.

Газовоздушные и пылевоздушные смеси. Ударная волна и ее параметры.

Устойчивость функционирования объектов экономики Понятие об устойчивости в ЧС. Устойчивость функционирования промышленных объектов в ЧС мирного и военного времени. Факторы, влияющие на устойчивость функционирования объектов.

Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуациях (РСЧС): задачи и структура.

Гражданская оборона, ее место в системе общегосударственных мероприятий гражданской защиты. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.

Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСДНР) при ЧС. Цели, состав, назначение, организация проведения, привлекаемые силы при проведении АСДНР, способы их ведения. Организация и порядок призыва граждан на военную службу.

ПМ.01. РЕАЛИЗАЦИЯ АГРОТЕХНОЛОГИЙ РАЗЛИЧНОЙ

ИНТЕНСИВНОСТИ

«ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА»

Цель дисциплины: формирование теоретических знаний и практических навыков по основам растениеводства и технологиям возделывания полевых культур.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1ПК 1.1-1.5.

Место дисциплины в учебном плане: профессиональный модуль, реализация агротехнологий различной интенсивности, дисциплина осваивается на 3 курсе.

Содержание дисциплины: Введение. Предмет, метод и задачи растениеводства.

Зерновые культуры. Зерновые бобовые культуры. Масличные и эфиромасличные культуры. Прядильные культуры. Корнеплоды и клубнеплоды. Табак и махорка.

Кормовые сеяные травы и новые кормовые растения. Сенокосы и пастбища.

«ОСНОВЫ СЕЛЕКЦИИ И СЕМЕНОВОДСТВА

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР»

Цель дисциплины. Изучение и освоение методов выведения новых сортов и гибридов сельскохозяйственных культур, основных направлений селекции, методов оценок и учетов в различных звеньях селекционного процесса.

Освоение теоретических основ семеноводства, технологий получения высококачественных семян основных сельскохозяйственных культур, организации сортового и семенного контроля.

Требования к уровню освоения содержания курса: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10; ПК 1.1-1.5.

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина включена в профессиональный модуль: реализация агротехнологий различной интенсивности. Дисциплина изучается на 2 курсе.

Содержание дисциплины: Сорт (гетерозисный гибрид) и его значение в сельскохозяйственном производстве. Организация и техника селекционного процесса.

Планирование селекционного процесса. Структура Государственного сортоиспытания в РФ. Исходный материал в селекции растений. Внутривидовая и отдаленная гибридизация.

Мутагенез. Полиплоидия и гаплоидия в селекции растений. Биотехнология в селекции растений. Методы отбора и оценки в селекционном процессе. Селекция на важнейшие свойства: урожайность, морозозимостойкость, жарозасухоустойчивость, качество, устойчивость к болезням и вредителям, экологическую адаптивность, гетерозис.

Теоретические основы семеноводства. Сортосмена. Сортообновление.

Модификационная изменчивость в практике семеноводства. Производство семян элиты.

Семеноводческие звенья и работа в них. Сортовой контроль. Звенья сортового контроля.

Полевая апробация. Документация при сортовом контроле. Семенной контроль. Правила отбора образцов. Назначение средних проб. Документация при сортовом и семенном контроле. Семеноводство картофеля, подсолнечника, кукурузы, свеклы, многолетних трав. Послеуборочная обработка и хранение семян. Закон РФ «О семеноводстве».

Нормативные документы в области сортового и семенного контроля.

ПМ. 02. ЗАЩИТА ПОЧВ ОТ ЭРОЗИИ И ДЕФЛЯЦИИ, ВОСПРОИЗВОДСТВО

ИХ ПЛОДОРОДИЯ

«ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ И ВОСПРОИЗВОДСТВА ПЛОДОРОДИЯ

ПОЧВ»

Цель дисциплины: Формирование теоретических и практических основ повышения плодородия почвы, разработки севооборотов, обработки почвы, защиты почвы от эрозии и дефляции, управления фитосанитарным потенциалом с целью получения стабильных устойчивых урожаев заданного качества.

Требования к уровню освоения содержания курса: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10; ПК 2.1-2.3.

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина включена в профессиональный модуль: реализация агротехнологий различной интенсивности. Дисциплина изучается на 3 курсе.

Содержание дисциплины: Научные основы земледелия. Факторы жизни растений и законы земледелия. Водный, воздушный, тепловой и питательный режимы. Плодородие и его воспроизводство. Сорные растения и меры борьбы с ними. Вредоносность сорных растений и их биологические особенности. Классификация и картирование сорных растений. Меры борьбы с сорными растениями. Севообороты. Научные основы чередования культур, предшественники основных культур и их оценка. Классификация севооборотов. Разработка, введение и освоение севооборотов. Обработка почвы.

Теоретические основы и задачи обработки почвы. Технологические операции, приемы и способы обработки почвы. Системы обработки почвы. Обработка почвы под основные культуры. Оценка качества обработки почвы. Защита почвы от эрозии и деградации.

Распространение и вред от эрозии. Комплексная защита от водной и ветровой эрозии.

Почвозащитное земледелие, рекультивация земель.

«ПОЧВОВЕДЕНИЕ»

Цель дисциплины. Формирование современных знаний и навыков об основных геологических процессах, о минералах и горных породах, участвующих в формировании почвообразующих пород и почв, навыков о почве, ее строении, составе и свойствах, процессах образования и развития, закономерностях географического распространения, взаимосвязях с внешней средой, путях и методах рационального использования.

Требования к уровню освоения содержания курса: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10; ПК 2.1-2.3.

Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина включена в профессиональный модуль: реализация агротехнологий различной интенсивности. Дисциплина изучается на 2 курсе.

Содержание дисциплины: Введение. Общая схема почвообразовательного процесса. Морфологические признаки почв. Происхождение и состав минеральной части почвы. Химический состав почв и почвообразующих пород. Роль организмов в почвообразовании Происхождение, состав и свойства органической части почвы. Почвенные коллоиды. Физико-химические свойства почв. Структура почвы. Физические и физикомеханические свойства почвы. Водные свойства и водный режим почв. Почвенный раствор и окислительно-восстановительные процессы в почве. Воздушные свойства и воздушный режим почвы. Тепловые свойства и тепловой режим почвы. Плодородие почв.

Учение о генезисе и эволюции почв. Принципы классификации почв. Почвенногеографическое и природно-сельскохозяйственное районирование. Почвы таежно-лесной зоны. Бурые лесные почвы широколиственных лесов. Серые лесные почвы лесостепной зоны. Черноземные почвы лесостепной и степной зон. Почвенные карты и картограммы.

Агропроизводственная типология и классификация земель. Использование материалов почвенных исследований.

ПМ. 03. ХРАНЕНИЕ, ТРАНСПОРТИРОВКА, ПРЕДПРОДАЖНАЯ

ПОДГОТОВКАИ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА

«ТЕХНОЛОГИЯ ХРАНЕНИЯ, ТРАНСПОРТИРОВКИ, ПРЕДПРОДАЖНОЙ

ПОДГОТОВКА И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА»

Цель дисциплины: дать студентам основные представления по сооружениям и оборудованию и механизации современных технологических процессов, применяемых на предприятиях по хранению и переработки сельскохозяйственной продукции.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10, ПК 3.1-3.5.

Место дисциплины в учебном плане: Профессиональный модуль МДК 03.02.

Дисциплина изучается на 4 курсе.

Содержание дисциплины. Общие сведения и понятия. Сооружения и оборудования для хранения зерна. Механизированные и немеханизированные склады, элеваторы, хранилища для хранения корнеклубнеплодов и плодоовощной продукции.

Подготовка зерна к переработке в муку, крупу – очистка, гидротермическая обработка, измельчение и шелушение, применяемое оборудование. Оборудование для производства хлебобулочных и макаронных изделий. Машинно-аппаратурная схема. Способы производства растительного масла. Оборудование для производства растительного масла из семян подсолнечника. Машинно-аппаратурная схема производства растительного масла. Оборудование для производства комбикормов.

ПМ.04. УПРАВЛЕНИЕ РАБОТАМИ ПО ПРОИЗВОДСТВУ И

ПЕРЕРАБОТКЕ ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА

«УПРАВЛЕНИЕ СТРУКТУРНЫМИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯМИ

ОРГАНИЗАЦИИ»

Цель дисциплины: дать студентам основные представления о теории и практике управления структурными подразделениями организации, его специфике, особенностях развития в России; о практических достижениях и результатах в области эффективного управления.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10, ПК 4.1-4.5.

Место дисциплины в учебном плане: Профессиональный модуль ПМ 04.

Дисциплина изучается на 4 курсе.

Содержание дисциплины.

Тема 1. Управление. История развития. Основные понятия.

Тема 2. Управление организацией Тема 3. Организационные структуры управления апк Тема 4. Управленческая деятельность в организации Тема 5. Мотивация труда в структурных подразделениях организации.

Тема 6. Планирование деятельности структурных подразделений организации.

Тема 7. Оперативное управление производством и диспетчеризация Тема 8. Общение в структуре управления. Социально-психологическая характеристика.

6. Программы учебной и производственной практик Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся.

При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей. Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Цель учебной практики - обобщение и систематизация знаний и навыков работы студентов по дисциплинам профессиональных модулей.

Задачами учебной практики являются:

- закрепление, углубление и расширение теоретических знаний, умений и навыков, полученных студентами в процессе теоретического обучения;

- овладение профессионально-практическими умениями, компетенциями и производственными навыками;

- овладение нормами профессии в мотивационной сфере: осознание мотивов и духовных ценностей в избранной профессии;

- овладение основами профессии в операционной сфере: ознакомление и усвоение технологии решения профессиональных задач (проблем);

Требования к уровню освоения: В результате освоения учебной практики дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10, ПК 4.1-4.5.

Место дисциплины в учебном плане:. Учебная практика проводится после курса.

Содержание практики: Учебная практика включает в себя ознакомительную практику и практику по получению первичных профессиональных умений и навыков в учебных мастерских, лабораториях университета и других организациях..

Производственная практика (по профилю специальности) Целью производственной практики является углубление и закрепление теоретических знаний, приобретение практических навыков и умений при выполнении профессиональных обязанностей агронома. Важной целью производственной практики является приобщение студента к социальной среде предприятия (организации) с целью приобретения социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной среде.

Задачи производственной практики; закрепление теоретических знаний и практических навыков по избранной специальности, всесторонняя подготовка к самостоятельной работе, накопление опыта практической работы по специальности;

знакомство с передовыми методами ведения сельскохозяйственного производства, технологиями возделывания сельскохозяйственных растений.

Требования к уровню освоения: В результате освоения производственной практики дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10, ПК 4.1-4.5.

Содержание практики:

· закрепление и углубление теоретических знаний и навыков их применения при решении производственных задач;

· накопление опыта практической работы по специальности;

· уточнение и реализация современных экологически безопасных технологий производства растениеводческой продукции и воспроизводства плодородия почвы в конкретных условиях хозяйства;

· обоснование выбора сортов растений для конкретных условиях хозяйства, апробация семеноводческих посевов сельскохозяйственных культур, составление необходимой документации для семенного и сортового контроля;

· осуществление контроля за качеством продукции полеводства, овощеводства, плодоводства;

· осуществление технологического контроля за проведением полевых работ и эксплуатацией машин и оборудования;

· обеспечение безопасности труда в процессе производства.

Производственная практика организуется на с.-х. предприятиях и в научноисследовательских учреждениях и предусматривает приобретение навыков и умений по реализации приемов и способов возделывания с.-х. культур, воспроизводства почвенного плодородия, защите растений от вредных организмов, селекции с.-х. культур.

Знания, умения и навыки, приобретенные студентами при прохождении производственной практики, используются при подготовке дипломной работы.

Цель - применение полученных специальных знаний для решения конкретных задач, обозначенных в названии дипломной работы.

Задачей преддипломной практики является: систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний, полученных по всему курсу обучения, освоение функциональных обязанностей должностных лиц по профилю будущей работы, подбор материалов в соответствии с заданием на выпускную работу. Во время практики студенты могут зачисляться на вакантные должности при их наличии.

Требования к уровню освоения: В результате освоения производственной практики дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10, ПК 4.1-4.5.

Содержание практики: Во время практики осуществляется сбор сд\ледующих материалов:

1.Общие сведения о предприятии (статус, почтовый адрес, расстояние до районного и областного центров, транспортные связи) 2. Организационно-хозяйственные и экономические показатели (земельная площадь, специализация, урожайность с/х культур, валовый сбор, затраты труда на производство единицы продукции, ее себестоимость, рентабельность или убыточность) 3. Безопасность жизнедеятельности (санитарно-гигиенические условия труда, техника безопасности при работе в полеводстве, овощеводстве, плодоводстве и т.д.) 4.Охрана окружающей среды (почвы, водных источников, воздушного бассейна) 5.Сбор материала по теме дипломной работы в соответствии с заданием руководителя 5.1. Цель и задачи исследований 5.2. Схема опыта, методика и условия проведения опытов 5.3. Результаты исследований 7. Требования к итоговой государственной аттестации 7.1. Общие требования к итоговой государственной аттестации.

Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.

.Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.

Итоговая аттестация выпускников высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы.

7.2. Требования к выпускной квалификационной работе выпускника по специальности 110401 – «Агрономия»

Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1.

7.3. Требования к государственному экзамену выпускника Комплексный государственный экзамен проводится для оценки теоретической подготовки выпускника к решению профессиональных задач, установленных государственным образовательным стандартом. На государственном экзамене по специальности выпускники должны показать разносторонние знания теории и практики в области агрономии.

- 8. Ресурсное обеспечение - лекционная аудитория с мультимедийным оборудованием;

- компьютерный класс с программным обеспечением по дисциплинам;

- агрофизическая лаборатория, опытное поле, оборудование и машины для проведения полевых опытов.

- специализированные лаборатории по земледелию, растениеводству, энтомологии, фитопатологии, химическим средствам защиты растений, микробиологии, оснащенные необходимым оборудованием и приборами 9. Рекомендации по использованию образовательных технологий Реализация компетентного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций), деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, в сочетании с внеурочной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Разработчики: