Обществознание. 11 класс. Демонстрационный вариант 1 (90 минут) 1
Диагностическая тематическая работа №1
по подготовке к ЕГЭ
по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
по теме «Человек и общество. Познание. Духовная культура»
Инструкция по выполнению работы
На выполнение тренировочной работы по обществознанию даётся 90 минут. Работа включает в себя 19 заданий.
Ответы к заданиям 1–11 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы.
Ответы к заданиям 12–15 записываются в виде последовательности цифр в поле ответа в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Задания 16–19 требуют развёрнутого ответа. Для выполнения заданий 16– необходимо выбрать нужную информацию из текста, раскрыть (в том числе на примерах) его отдельные положения; соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса; применить имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций; высказать и обосновать собственное мнение.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
© СтатГрад Обществознание. 11 класс. Демонстрационный вариант 1 (90 минут) Часть При выполнении заданий 1–11 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
К социальным качествам человека относится(-ятся) тип темперамента 1) расовые признаки 2) память, быстрота реакции 3) ценностные ориентации 4) Ответ:
Учитель Аркадий Романович готовится к проведению урока. Что из перечисленного в 2 наибольшей степени может являться целью его деятельности?
новые методические приёмы, компьютерные технологии 1) учебники и учебные пособия, справочная литература 2) школа, ученики 3) интерес учеников, хорошее усвоение учениками новой темы 4) Ответ:
Фёдор интересуется литературой и театром. У него много друзей, среди которых он является 3 неформальным лидером. Эти качества характеризуют Фёдора прежде всего как гражданина 1) личность 2) индивида 3) специалиста 4) Ответ:
Верны ли следующие суждения о деятельности человека?
А. Деятельность человека преобразует окружающий мир и меняет самого человека.
Б. Человеку не всегда удаётся планировать и контролировать свою деятельность.
верно только А 1) верно только Б 2) верны оба суждения 3) оба суждения неверны 4) Ответ:
Обществознание. 11 класс. Демонстрационный вариант 1 (90 минут) Истинное знание соответствует предмету познания всегда представлено в форме теории всегда практически применимо может быть получено только научными средствами 6 с ограниченными возможностями здоровья: они могут выбирать программы обучения, которые проводятся в образовательных учреждениях или на дому. Какую тенденцию развития образования в стране Z иллюстрирует данный пример?
интернационализацию Верны ли следующие суждения об искусстве?
7 А. Искусство оказывает эмоциональное воздействие на людей.
Б. Искусство отображает окружающий мир и человека в художественных образах.
Направление развития общества, для которого характерен переход от менее совершенных 8 форм организации к более совершенным, – это социальная стратификация общественная мобильность общественный прогресс социальная адаптация В стране Z активно развиваются средства коммуникации и транспорт, резко увеличивается 9 удельный вес рабочих в составе населения, растёт количество городов. К какому типу относится общество в стране Z?
постиндустриальному Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах современности?
А. К глобальным проблемам относят развитие республиканской формы правления.
Б. К глобальным проблемам относят борьбу с международным терроризмом.
Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий 11 представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) Ощущение; 2) представление; 3) суждение; 4) восприятие; 5) форма познания.
Ответом к заданиям 12–15 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа в тексте работы.
Установите соответствие между примерами и видами потребностей человека:
12 к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ
Д) в самосохранении Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.Найдите в приведённом списке черты общества как динамичной системы и запишите цифры, 13 под которыми они указаны.
отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов способность к самоорганизации и саморазвитию выделение из материального мира возможность деградации отдельных элементов Ответ: _.
Прочитайте приведённый текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого 14 списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Наука включает в себя особую (А) по приращению существующего и получению нового _(Б). Результатом данной деятельности становится (В) научных знаний, образующих в совокупности научную картину мира.
Научная картина мира формируется под влиянием двух моделей развития знания.
Согласно _(Г) модели наука представляет собой особый вид «социальной памяти человечества». Согласно (Д) модели наука периодически переживает коренную смену господствующих в ней представлений.
(Е) научного знания».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.
Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
А Б В Г Д Е
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, являются социальными 15 качествами человека.1) Порядочность; 2) сообразительность; законопослушность; 4) трудолюбие;
5) начитанность; 6) рост.
Найдите два термина, относящихся к биологическим качествам человека, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Прочитайте текст и выполните задания 16–19. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
До сих пор речь шла о глобальных проблемах, возникающих в сфере отношений человека и общества с природой, воспроизводства людских ресурсов. Но человечество окружает не только природная, но и социальная среда. И от того, насколько государство и общество способны обеспечить своим гражданам безопасность, зависит жизнеспособность и жизнедеятельность каждого человека, каждой личности.
Человечество в первой половине нынешнего столетия не смогло создать надёжной системы безопасности: две мировые войны и кровавые революции унесли жизни многих десятков миллионов людей. Особенность второй половины XX в. состоит в том, что мировое сообщество сумело предотвратить главную угрозу международной безопасности – угрозу развязывания новой, на этот раз термоядерной войны, способной уничтожить всё живое на Земле. Но оружие массового уничтожения – ядерное, химическое, бактериологическое – остаётся. Продолжают создаваться новые виды вооружений. Хранение этих запасов, равно как и уничтожение такого оружия, сопряжено не только с огромными финансовыми затратами, но и с угрозами для безопасности населения и окружающей среды… Мировое сообщество второй половины XX в. сделало большой шаг вперёд в сторону демократии, защиты прав человека и основных свобод, улучшения экономических и социальных условий жизни людей. Но оно не смогло предотвратить насилие в различных его проявлениях, в том числе и в форме преступлений – запрещённых уголовным законом, общественно опасных, виновных и наказуемых деяний… транснационализации преступности. Она выражается в создании преступных группировок с участием граждан нескольких государств, осуществлении криминальной деятельности на территории двух и более стран, организации преступлений, нарушающих международные обязательства и нормы международного права… Одно из наиболее опасных и распространённых в современном мире преступлений – международный терроризм. Он представляет собой насильственные действия. Цели терроризма многообразны. Это и попытки изменения политического строя, свержения руководства страны… и подрыв стабильности в обществе, запугивание населения, провоцирование военных действий… Новым и опасным видом преступлений являются незаконные операции в сфере высоких технологий… Особую тревогу мировой общественности вызывают проводимые в некоторых странах эксперименты по клонированию людей – переводу ядер соматических клеток в целях создания ребёнка, искусственному воспроизводству детей-двойников, – создающие прямую угрозу генетическому фонду человечества. (А. Торкунов) Обществознание. 11 класс. Демонстрационный вариант 1 (90 минут) Какие два позитивных итога развития человечества во второй половине ХХ в. отметил 16 автор?
Какие новые глобальные проблемы современного мира отметил автор? (Укажите любые 17 четыре проблемы.) Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три 18 подтверждения глобального характера проблемы международного терроризма.
Используя обществоведческие знания, выскажите два предположения о путях смягчения 19 остроты глобальных проблем современного мира и кратко поясните каждое из них.
Обществознание. 11 класс. Демонстрационный вариант 1 (90 минут) Критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом До сих пор речь шла о глобальных проблемах, возникающих в сфере отношений человека и общества с природой, воспроизводства людских ресурсов. Но человечество окружает не только природная, но и социальная среда. И от того, насколько государство и общество способны обеспечить своим гражданам безопасность, зависит жизнеспособность и жизнедеятельность каждого человека, каждой личности.
Человечество в первой половине нынешнего столетия не смогло создать надёжной системы безопасности: две мировые войны и кровавые революции унесли жизни многих десятков миллионов людей. Особенность второй половины XX в. состоит в том, что мировое сообщество сумело предотвратить главную угрозу международной безопасности – угрозу развязывания новой, на этот раз термоядерной войны, способной уничтожить всё живое на Земле. Но оружие массового уничтожения – ядерное, химическое, бактериологическое – остаётся. Продолжают создаваться новые виды вооружений. Хранение этих запасов, равно как и уничтожение такого оружия, сопряжено не только с огромными финансовыми затратами, но и с угрозами для безопасности населения и окружающей среды… Мировое сообщество второй половины XX в. сделало большой шаг вперёд в сторону демократии, защиты прав человека и основных свобод, улучшения экономических и социальных условий жизни людей. Но оно не смогло предотвратить насилие в различных его проявлениях, в том числе и в форме преступлений – запрещённых уголовным законом, общественно опасных, виновных и наказуемых деяний… Характерная тенденция последней четверти века – быстрый рост транснационализации преступности. Она выражается в создании преступных группировок с участием граждан нескольких государств, осуществлении криминальной деятельности на территории двух и более стран, организации преступлений, нарушающих международные обязательства и нормы международного права… Одно из наиболее опасных и распространённых в современном мире преступлений – международный терроризм. Он представляет собой насильственные действия. Цели терроризма многообразны. Это и попытки изменения политического строя, свержения руководства страны… и подрыв стабильности в обществе, запугивание населения, провоцирование военных действий… Новым и опасным видом преступлений являются незаконные операции в сфере высоких технологий… Особую тревогу мировой общественности вызывают проводимые в некоторых странах эксперименты по клонированию людей – переводу ядер соматических клеток в целях создания ребёнка, искусственному воспроизводству детей-двойников, – создающие прямую угрозу генетическому фонду человечества.
Обществознание. 11 класс. Демонстрационный вариант 1 (90 минут) Какие два позитивных итога развития человечества во второй половине ХХ в. отметил 16 автор?
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Должны быть указаны следующие итоги:
1) мировое сообщество сумело предотвратить угрозу термоядерной войны, способной уничтожить всё живое на Земле;
2) мировое сообщество сделало большой шаг вперёд в сторону демократии, защиты прав человека и основных свобод, улучшения экономических и социальных условий жизни людей.
Итоги могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках Какие новые глобальные проблемы современного мира отметил автор? (Укажите любые 17 четыре проблемы.) (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Могут быть указаны следующие проблемы:
1) наличие огромных запасов оружия массового уничтожения;
2) быстрый рост транснационализации преступности;
3) международный терроризм;
4) незаконные операции в сфере высоких технологий;
5) эксперименты по клонированию людей.
Проблемы могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках ИЛИ Ответ неправильный Обществознание. 11 класс. Демонстрационный вариант 1 (90 минут) Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три 18 подтверждения глобального характера проблемы международного терроризма.
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Могут быть приведены следующие подтверждения:
1) международные террористические организации – сетевые структуры, действующие по всему миру;
2) международные террористические организации способны получить доступ к оружию массового поражения;
3) отдельные страны мира не способны ликвидировать международные террористические организации; требуется объединение усилий многих государств, деятельности межгосударственных антитеррористических структур.
Могут быть приведены другие подтверждения Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный Используя обществоведческие знания, выскажите два предположения о путях смягчения 19 остроты глобальных проблем современного мира и кратко поясните каждое из них.
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Правильный ответ должен содержать предположения и краткие пояснения каждого из них, например:
1) ограничение промышленных выбросов в атмосферу, принятие и реализация международных экологических стандартов (эти меры позволят снизить негативное влияние промышленности на природную среду);
2) ужесточение контроля за распространением ядерных технологий (позволит минимизировать возможность использования ядерного оружия экстремистскими политическими силами);
3) оказание наиболее развитыми странами экономической помощи развивающимся странам Африки, Латинской Америки (позволит снизить остроту проблемы голода и эпидемий, высокую детскую смертность в беднейших странах мира);
4) объединение государств в борьбе с преступностью и международным терроризмом (позволит эффективно бороться с транснациональной преступностью и отмыванием денег, международными террористическими организациями).
Могут быть высказаны другие предположения, приведены иные пояснения ИЛИ Приведены только пояснения.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный