WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Задание № 3 ко дню заочника 19 мая 2012 г., 39 аудитория, кафедра

истории южных и западных славян, преподаватель Царюк Н.А.

1. Дома письменно подготовить реферат на одну из тем.

2. Подготовиться к устному ответу на вопросы.

Темы рефератов:

ТЕМА 1. БОЛГАРИЯ

НА ЭТАПЕ НАРОДНО-ДЕМОКРАТИЧЕСКИХ

ПРЕОБРАЗОВАНИЙ.

ПЛАН 1. Внутриполитическая борьба за лидерство в стране в период народной демократии.

2. Социально-экономические преобразования правительства Отечественного фронта в области промышленности.

3. Аграрная реформа.

4. Конституция 1947 г. Принятие сталинской модели построения социализма.

Источники и литература:  Практикум по истории социалистических стран Европы. (1944–1981 гг.).

Болгария. Чехословакия. М., 1982.

Советский фактор в Восточной Европе. 1944–1953. Документы. В 2 т. Т. 1. 1944– 1948. М., 1999; Т. 2. 1949–1953. М., 2002.

Советско-болгарские отношения 1944–1948 гг. Документы и материалы. М., 1969.

Советско-болгарские отношения. 1948–1970. Документы и материалы. М., 1974.

Хрестоматия по истории и южных и западных славян. В 3 т. Т. 3. Минск, 1991.

Авторитарные режимы в Центральной и Восточной Европе (1917–1990 гг.). М., 1999.

Баева И. Восточная Европа после Сталина. 1953–1956 гг. София. 1995.

Балканы между прошлым и будущим. М. 1995.

Волков В. К. Узловые проблемы новейшей истории стран Центральной и ЮгоВосточной Европы. М., 2000.

Волокитина Т. В., Мурашко Г. П., Носкова А. Ф., Покивайлова Т. А. Москва и Восточная Европа. Становление политических режимов советского типа. 1949–1953.

Очерки истории. М., 2002.

Восточноевропейский социализм: становление режима, попытки его модификаций, причины краха. М., 1992.

История южных и западных славян. (Курс лекций). М., 1979.

История южных и западных славян. В 2 т. Т. 2: М., 1998.

Конфликты в послевоенном развитии восточноевропейских стран. М. 1997.

Краткая история Болгарии. С древнейших времен до наших дней. М., 1987.

Лукьянов П. Г. Новейшая история стран Центральной и Восточной Европы (1944–2000 гг.). Учебное пособие. Могилев, 2000.

Очерки по истории Болгарии в ХХ веке. М., 2003.

Строительство основ социализма в странах Центральной и Юго-Восточной Европы.

Очерки истории. М. 1989.

Методические  рекомендации.  Восстание 9 сентября 1944 г. в Болгарии привело к власти блок левых сил, оформленный в Отечественный фронт. Готовясь к занятиям, необходимо выяснить, каково было соотношение политических партий в составе Отечественного фронта.

Коммунисты считались с политической обстановкой в стране, с соотношением политических сил, поэтому на завершающем этапе войны и в первые послевоенные годы не ставили задач социалистических преобразований. Студенты должны уметь охарактеризовать и обосновать политические и экономические задачи послевоенных преобразований, принятые в опубликованной 17 сентября 1944 г. программе Отечественного фронта. Докажите, что намеченные преобразования носили народно-демократический характер.

Истоки народной демократии следует искать в итогах антифашистской национально-освободительной борьбы, в полевении народных масс. В Болгарии правящие круги, правые буржуазные партии, связавшие судьбу страны с гитлеровской Германией, были дискредитированы. Особой популярностью и доверием пользовались болгарские коммунисты. СССР олицетворял для болгарского народа идеал будущего государства.

С первых же дней своего существования правительство Отечественного фронта приступило к радикальным политическим преобразованиям. Студенты должны знать, какие реформы проводились в рамках политических преобразований. Необходимо уметь показать на конкретном материале, что в стране шла острая политическая борьба.

Нужно иметь в виду, что во время судебных процессов над коллаборационистами были осуждены и многие демократы, ориентировавшиеся на западные страны. Процессы показали, что коммунисты не допустят восстановления в стране буржуазнодемократической формы правления. Какой резонанс вызвали эти мероприятия среди социал-демократов, членов «Звена» и «независимцев»?

Преобразования в социально-экономической сфере проводились на основе программы ОФ, которая ориентировалась на развитие общественного сектора при сохранении частной собственности. Следует знать, в каком направлении проходила национализация промышленности. В каких отраслях и в каком объеме сохранялся частный сектор? В декабре г. в Болгарии был принят закон о национализации промышленных предприятий и банков. В результате доля частного сектора в промышленном производстве сократилась до 5%. В начале следующего года была объявлена монополия внешней торговли. В марте 1946 г. был принят закон об аграрной реформе. Студенты должны знать основные мероприятия аграрной реформы. Нужно уметь доказать, что реформа увеличила слой средних и мелких крестьян, но не решила проблемы обеспечения сельских тружеников землей.

По примеру СССР болгарское правительство перешло к планированию экономического развития. В апреле 1947 г. был принят двухлетний план на 1947–1948 гг. Какие цели он преследовал и был ли выполнен?

Взаимоотношения политических партий внутри Отечественного фронта все больше осложнялись по мере того, как все отчетливее проявлялся отказ руководства компартии от многосекторной экономики и политического плюрализма. По каким направлениям, между какими партиями и общественными организациями разгорелась политическая борьба осенью 1945 г. накануне выборов в Народное собрание, в сентябре 1946 г. во время референдума, который решил судьбу монархии в Болгарии.



15 сентября 1946 г. Болгария была торжественно провозглашена Народной Республикой (НРБ). На выборах в Великое народное собрание, которые проходили в октябре 1946 г., победу одержал Отечественный фронт. В ноябре 1946 г. было сформировано правительство под руководством Г. Димитрова. Летом 1947 г. ядро оппозиции – БЗНС «Никола Петков» было распущено. В декабре 1947 г. была принята новая болгарская конституция, получившая название Димитровской. Какой характер носила эта конституция? Докажите, что в конституции сохранялись некоторые элементы буржуазного права. Разгром оппозиции в 1947 г. позволил болгарским коммунистам открыто выдвинуть задачу создания в стране социалистического общества. Начались принципиальные изменения в политической жизни Болгарии.

ТЕМА 2. ЮГОСЛАВИЯ В ПЕРИОД НАРАСТАНИЯ

КРИЗИСА САМОУПРАВЛЕНЧЕСКОГО СОЦИАЛИЗМА

1. Проявление социальных и межнациональных проблем в нач. 70-х гг.

2. Конституция СФРЮ 1974 г. и её особенности.

3. Попытки реформирования экономики в конце 70-х гг.

4. Обострение структурных диспропорций в начале 80-х гг., программа экономической стабилизации 1982 г.

5. Усиление сепаратистских и националистических тенденций во второй половине 80-х гг.

Конституции государств Центральной и Юго-Восточной Европы. М., 1997.

Словения. Путь к самостоятельности: Документы. М., 2001.

Хрестоматия по истории и южных и западных славян. В 3 т. Т. 3. Минск, 1991.

Авторитарные режимы в Центральной и Восточной Европе (1917–1990 гг.). М., 1999.

Балканы: между прошлым и будущим. М., 1995.

Васильева Н., Гаврилов В. Балканский тупик? Историческая судьба Югославии в XX века. М., 2000.

Волков В. К. Узловые проблемы новейшей истории стран Центральной и ЮгоВосточной Европы. М., 2000.

Восточноевропейский социализм: становление режима, попытки его модификаций, причины краха. М., 1992.

Иванова Ю. В. Косовский кризис. Этнические аспекты проблемы. М., 1999.

История стран Центральной и Юго-Восточной Европы XX века. Учебное пособие для ВУЗов. М., 1997.

История южных и западных славян. Учебник. В 2 т. Т. 2. М., 1998.

Кузнечевский В. Д. Эволюция югославянской концепции социализма. М., 1990.

Лукьянов П. Г. Новейшая история стран Центральной и Восточной Европы (1944–2000 гг.). Учебное пособие. Могилев, 2000.

Македония: Проблемы истории и культуры. М., 1999.

Национальный вопрос в Восточной Европе: Прошлое и настоящее. М., 1995.

Романенко С. А. Югославия: История возникновения, кризис, распад, образование независимых государств. М., 2000.

Смирнова Н. Д. История Албании. М., 2003.

Этнические меньшинства в современной Европе. М., 1997.

Этнические проблемы и политика государств Европы. М., 1998.

Методические  рекомендации.  Еще в 1964 г. на VIII съезде СКЮ впервые в Югославии был открыто поднят национальный вопрос. Что послужило причиной возникновения этой проблемы на съезде? В 1971 г.

поправки к конституции значительно расширили суверенные права республик и краев за счет Федерации. Можно ли утверждать, что поправки сняли остроту национального вопроса?

В период подготовки к X съезду СКЮ и на самом съезде (1974) югославским руководством был взят решительный курс на свертывание самоуправленческих начал, чистку партии, усиление идеологического воздействия, укрепление роли СКЮ и государства. Студенты должны знать, какие результаты имели эти решения? Произошли ли изменения в стране? В 1974 г. была принята новая конституция СФРЮ. Что Вы можете сказать об особенностях этой конституции по сравнению в предыдущей? Можно ли утверждать, изучив статьи конституции, что Югославия приобрела ряд черт конфедеративного устройства?

Во второй половине 70-х гг. были предприняты попытки стабилизации экономики. Какие мероприятия проводились в рамках этой программы? Не забудьте о Законе об объединенном труде, принятом в 1976 г. и Законе об обязательной ротации руководящих кадров, принятом в 1978 г. Можно ли говорить о положительных результатах всех усилий по стабилизации экономики?

При жизни Тито югославским руководителям еще удавалось сдерживать нараставшие кризисные явления во всех областях жизни общества. В мае 1980 г. Тито умер. Вместо него страной стали управлять два коллегиальных органа. С начала 80-х годов Югославию охватил глубокий кризис. В 1982 г. была принята антиинфляционная программа и программа экономической стабилизации. Усиление роли республик и краев привело к тому, что в стране резко усилилась национальная партийногосударственная бюрократия. Возникла концепция «национальной экономики», согласно которой каждая республика стремилась защищать от конкуренции свои предприятия за счет предприятий других республик.

Студенты должны знать, к каким результатам привели эти мероприятия.

Нужно уметь доказать, что центральное правительство все больше теряло контроль над республиками.

Кризис усилился событиями в автономном крае Косово. В марте 1981 г. в Косово прошли демонстрации с требованиями предоставления краю статуса республики. Демонстрации были разогнаны с применением военной силы. К середине 80-х годов население этого края состояло уже примерно на 80% этническими албанцами. Вспомните историю. Почему в автономном крае Косово стало преобладать албанское население? Непрекращающиеся волнения албанцев в Косово привели к ответному движению в Сербии. Что Вы о нем знаете? В 1988 г. были приняты поправки к конституции Сербии, в 1989–1990 гг. введено особое положение. Началась дезинтеграция федеративного государства.

ТЕМА 3. ЗАПАДНОСЛАВЯНСКИЕ СТРАНЫ В ПЕРИОД

ТРАНСФОРМАЦИИ НА РУБЕЖЕ XX–XXI вв.

1.«Бархатные» революции в западнославянских странах в 1989 г.

Развитие политической системы, демократических форм правления в Чехии и Польше.

2. Нарастание национальных противоречий в Чехословакии в 1990– 1992гг. Раздел федеративного государства.

3. Экономические реформы в Польше и Чехии.

4. Противоречивость демократических преобразований в Словакии.

Волков В. К. Узловые проблемы новейшей истории стран Центральной и ЮгоВосточной Европы. М., 2000.

Восточная Европа на новом пути (хроника событий, документы, комментарии).

М., 1994.

Гелб А. Х., Грей У. У. Экономические преобразования в странах Центральной и Восточной Европы. Проблемы. Тенденции. Перспективы. Пер. с англ. М., 1995.

Гонсалес Хусто Л. История христианства. От эпохи Реформации до нашего времени. СПБ, 2002.

История стран Центральной и Юго-Восточной Европы XX века. М История южных и западных славян. В 2 т. Т. 2. М.,1998.

Конфликты в условиях системных изменений в странах Восточной Европы. М 1994.

Кривогуз И. М. Крушение «реального социализма» в Европе и судьба освободившихся народов. М., 2001.

Лукьянов П. Г. Новейшая история стран Центральной и Восточной Европы (1944–2000 гг.). Учебное пособие. Могилев, 2000.

Лыкошина Л. С. Александр Квасьневский. Политический портрет. М., 2001.

Национальный вопрос в Восточной Европе: Прошлое и настоящее. М., 1995.

Новейшая история стран Европы и Америки. XX век. Учебник для вузов. В 3 ч.

1945–2000. /Под ред. А. М. Родригеса. М., 2001.

Ослунд А. Шоковая терапия в Восточной Европе и России Пер. с англ. М., 1994.

Политическая трансформация стран Центральной и Восточной Европы. М., 1997.

Политический ландшафт стран Восточной Европы середины 90-х годов. М., 1997.

Постсоветские государства в Европе XXI века /Отв. ред. Н.П. Шмелев. М., 1999.

Пшеворский А. Демократия и рынок. Политические и экономические реформы в Восточной Европе и Латинской Америке /Пер. с англ.. М., 1999.

Революции 1989 года в странах Центральной (Восточной) Европы. Взгляд через десятилетие. М., 2001.

Славянский фактор. Межславянские отношения в середине 90-х М., 1995.

Становление рыночной экономики в странах Восточной Европы. Пер. с англ. М., 1994.

Центральная Европа как исторический регион. М., 1996.

Центрально-Восточная Европа во второй половине XX века. В 3-т. М., 2002. Т.

3. Ч. 1-2.Трансформации 90-х годов.

Часноўскі М. Э. Постсацыялістычныя краіны на шляху пераўтварэнняў і еўрапейскай інтэграцыі. Вучэбны дапаможнік. Мiнск, 1997.

Этнические проблемы и политика государств Европы. М., 1998.

Методические  рекомендации.  «Бархатные» революции 1989 г. в западнославянских странах привели к смене государственного строя, радикальному изменению политических, социально-экономических структур. Революция в Польше была первой революцией такого типа в Восточной Европе. Студентам следует знать, что по своим предпосылкам, движущим силам и течению она существенно отличалась от большинства революций того времени в восточноевропейском регионе, т.к. имела свои корни в массовом общественном движении 80-х гг. В 1989 г. перемены были связаны с заключением договора между реформаторским крылом ПОРП и умеренной частью «Солидарности».

Какие преобразования предусматривали принятые соглашения?

19 июля 1989 г. президентом страны был избран В. Ярузельский.

Премьер-министром кабинета стал Т. Мазовецкий. Можете ли назвать, какие законы были приняты в первой половине 90-х гг. на пути демократического преобразования Польши? На выборах в 1995 г.

президентом страны стал лидер социал-демократов А. Квасьневский. В апреле 1997 г. была принята Конституции третьей Речи Посполитой.

Необходимо дать характеристику основных положений этой конституции, сравнить их со статьями предыдущей конституции.

После очередных парламентских выборов в сентябре 1997 г.

правительство возглавил умеренный политик Е. Бузек. В общем плане реформ правительство Е. Бузека подготовило программы реформирования социальной сферы и государственного устройства.

Главным политическим событием 2000 г. стали президентские выборы, на которых вновь победил А. Квасьневский, а в 2001 г. на парламентских выборах вновь победили социал-демократы.

Одним из первых шагов, предпринятых Польшей для оздоровления экономики страны, был принят план стабилизации Балцеровича – «шоковая терапия». Охарактеризуйте основные положения этого плана. Из негативных моментов социально-экономического развития Польши следует отметить глубокий спад промышленного производства к 1994 г., распад финансовой системы предприятий, сложную ситуацию в сельском хозяйстве, падение реальных доходов населения и возникновение бедности на грани выживания, наконец, нарастание открытой безработицы и на селе. Охарактеризуйте основные достижения Польши к середине 90-х гг. Польша первой, преодолев глубочайший экономический кризис, не только восстановила к 1996 г. предкризисный уровень ВВП, но и заметно улучшила его структуру.

Так называемая «малая приватизация» была проведена в основном в 1990–1992 гг. Каковы ее результаты? Почему массовая приватизация началась только в 1996 г.? Каковы ее особенности по сравнению с приватизацией, например, в Чехии и Словакии? 1994–1998 годы можно оценить как период закрепления достигнутых позитивных результатов, попыток скорректировать последствия допущенных прежде ошибок.

Выделите главные достижения и отрицательные явления в социальноэкономическом развитии Польши в конце 90-х – начале XXI в.

Начало процесса политической трансформации Чехословакии относится к осени 1989 г., когда в стране разразился политический кризис, получивший название «бархатной революции». Политическая сторона трансформации должна обеспечить социальный консенсус в обществе – необходимое условие для проведения экономических реформ. Поэтому очень быстро была проведена деполитизация органов государственного управления. В январе 1990 г. был принят первый, а в октябре 1991 г. второй Закон о политических партиях.

Охарактеризуйте основные положения этих законов.

Идеологом экономической реформы, которая включала широкий комплекс взаимоувязанных мер по стабилизации экономики и переводу ее на рыночные рельсы, выступил В. Клаус. Студенты должны знать составляющие этой реформы, должны уметь доказать, что реформа носила характер системной трансформации, переход от социализма к рыночной экономике. Однако вскоре Чехословакии пришлось столкнуться с тяжелейшими проблемами, в первую очередь в социальной сфере. Докажите это положение.

Одной из важнейших проблем, с которыми пришлось столкнуться стране, стали межнациональные противоречия. Словацкие политики не были согласны с существующей формой федерации. Вспомните главные характеристики государственной национальной политики и статуса Словакии в социалистической Чехословакии. Покажите сохраняющиеся различия в социально-экономическом развитии Чехии и Словакии. Какая форма федерации тогда существовала? Почему уже в 1990 г. нарастают национальные противоречия между чехами и словаками? Какую позицию заняли Движение за демократическую Словакию (В. Мечьяр) и Гражданская демократическая партия (В. Клаус)? Были ли предприняты шаги по формированию реальной федерации? На переговорах между чехами и словаками летом 1992 г. было принято решение о разделе страны на два государства. Какие решения и мероприятия последовали вслед за принятием этого решения?

Доказательством преемственности Чешской Республикой политического курса, принятого после 1989 г., стало избрание первым президентом Чешской республики В. Гавела. В 1993 г. была принята новая Конституция ЧР. Охарактеризуйте основные положения этой конституции. Какие изменения в системе органов государственного управления внес Закон 1996 г.? Необходимо усвоить, что основные системные преобразования были осуществлены в период нахождения у власти партий правоцентристской ориентации, что обеспечило единство и последовательность курса экономической и политической трансформации. Господство правых партий пошатнулось в результате парламентских выборов 1998 г., когда к власти пришла Чешская социалдемократическая партия, главой правительства стал М. Земан.

Стратегия чешской экономической реформы базировалась на жесткой денежно-кредитной политике, либерализации цен, внешней торговли и валютной политики, быстрой массовой купонной приватизации, создании правовой базы рыночной экономики. Какие законы были приняты в Чехии к середине 90-х гг.? В промышленной сфере требовалась значительная модернизация и перестройка. Какие шаги предпринимались для решения этой проблемы? Использовался ли в Чехии иностранный капитал? Можно ли утверждать, что до 1994 г. в Чехии происходил спад промышленного производства, снижение ВВП?

Велика ли была инфляция в Чехии по сравнению с другими западнославянскими странами, испытывал ли госбюджет дефицит? Какие социальные процессы происходили в стране в первой половине 90-х гг.?

Финансовый кризис 1997 г., когда были исчерпаны преимущества чешской экономики, связанные в первую очередь с низкой стоимостью рабочей силы, вызвал необходимость определения новой стратегии денежно-кредитной политики. В апреле 1997 г. была принята программа «Коррекция экономической политики и другие трансформационные шаги». В чем суть этой программы? Охарактеризуйте социальноэкономическое развитие Чехии в конце 90-х – начале XXI в. по сравнению с Польшей и Словакией.

С января 1993 г. Словакия стала парламентской республикой.

Отличается ли государственное устройство Словакии от государственного устройства Чехии? Явился ли раздел Чехословакии более болезненным процессом для Словакии, чем для Чехии? Почему?

Спад промышленного производства до 1994 г. также наблюдался и в Словакии, как и в Чехии. Имели ли место различия в характере, направлениях и глубине экономического кризиса?

Во второй половине 90-х гг. начался постепенный рост ВВП.

Одновременно наблюдалось снижение уровня инфляции. Большая приватизация проводилась в отличие от чешской в основном через аукционы и конкурсы. Структурная перестройка промышленности проходила в основном за счет внутренних ресурсов, размер иностранных инвестиций в экономику страны был сравнительно небольшим. Как Вы считаете, почему? К 2000 году наметилось оживление хозяйственной деятельности. Демократические преобразования в Словакии в силу объективных экономических трудностей и субъективных обстоятельств, вызывают внутреннюю нестабильность, носят более противоречивый и конфликтный характер, чем в Чехии. Попробуйте доказать эти положения.

Достаточно остро в Словакии стоит проблема этнических и религиозных разногласий. Что Вы знаете о проблеме венгерского меньшинства в Словакии?





Похожие работы:

«проект Министерство регионального развития Российской Федерации МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ О порядке действий иностранного инвестора при реализации на территории Российской Федерации проекта строительства Москва, 2011 2 Предисловие Настоящие методические рекомендации разработаны Департаментом технического регулирования Национального объединения строителей по заданию Министерства регионального развития Российской Федерации. В документе подробно описаны основные организационные процедуры и...»

«Новосибирский Государственный университет Высший Колледж Информатики Карпачев Г.И. Операционные системы и среды Учебное пособие для студентов средних специальных учебных заведений специальности 2203 “Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем” Новосибирск 2005 ББК 32,973-018,2 УДК 681,3,066 В основе учебного пособия лежат материалы из учебника В.Г.Олифер, Н.А.Олифер “Сетевые операционные системы”, предназначенного для высших учебных заведений, отобранные в...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра деревообрабатывающих станков и инструментов КОНСТРУКЦИИ МАШИН И МЕХАНИЗМОВ ПЛИТНЫХ ПРОИЗВОДСТВ Программа, методические указания и контрольные задания для студентов специальности 1-36 05 01 Машины и оборудование лесного комплекса специализации 1-36 05 01 03 Машины и оборудование деревообрабатывающей промышленности заочной формы обучения Минск 2011 УДК 674-8(073) ББК 37.133я73 К65 Рассмотрены и рекомендованы к...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ФИЛИАЛ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОТКРЫТОГО УНИВЕРСИТЕТА В Г. МАХАЧКАЛЕ имени В.С. Черномырдина Гуманитарно-экономический факультет Кафедра экономики ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ Методические рекомендации по подготовке дипломного проекта для студентов специальности 080507 - Менеджмент организации Махачкала – 2014 УДК ББК П Печатается по...»

«СПИСОК книг по экологии, поступивших в библиотеку во 2-е полугодие 2012 года. 20.1я7 Габдуллин Р.Р., Ильин И.В., Иванов А.В. Г 121 Введение в палеоглобалистику : учебное пособие. ОЧ М.: Издательство Московского университета, 2011. - 352 с.Библиотека факультета глобальных процессов МГУ). Познание закономерностей совместной истории Земли, жизни, человечества и применения этих знаний для объяснения современных глобальных процессов и решения стоящих перед человеческой цивилизацией глобальных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГОРНОМЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) КАФЕДРА АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ Методические указания к выполнению курсовых работ дисциплины ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) 230100 Информатика и вычислительная техника Квалификация (степень) выпускника магистр Разработчик(и) программы: Соколова Е.А Владикавказ 2013 СКГМИ...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Министерство здравоохранения Свердловской области Уральская государственная медицинская академия Муниципальное учреждение Клиническая больница №14 М.И. ПРУДКОВ, С.В. ПИСКУНОВ, А.И. НИКИФОРОВ ОСТРЫЙ АППЕНДИЦИТ Клиника. Диагностика. Традиционное и минимально инвазивное хирургическое лечение Пособие для врачей Екатеринбург Издательство Уральского университета 2001 2 УДК 616.346.2П85 Рекомендовано учебно-методическим объединением медицинских и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ К.Д. ГЛИНКИ Экономический факультет Кафедра информационного обеспечения и моделирования агроэкономических систем Методические указания для разработки курсового проекта по дисциплине Информационные системы в экономике для студентов заочного отделения экономического факультета Воронеж 2008 Составители: Курносов А.П., Улезько А.В., Кулев С.А., Рябов В.П., Горюхина Е.Ю., Толстых...»

«МИНИСТЕРСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ТОРГОВЛИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Т.Н. Парамонова И.А. Рамазанов МЕРЧАНДАЙЗИНГ Допущено УМО по образованию в области маркетинга в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Маркетинг Пятое издание, стереотипное МОСКВА 2010 УДК 339.13(075.8) ББК 65.290 2я73 П18 Рецензенты: — проф. кафедры Политическая экономия, руководитель О.А. Третьяк магистерской...»

«ВВЕДЕНИЕ. ПОНЯТИЕ О ПРЕДМЕТЕ ИСТОРИЯ ПОМЕСТНЫХ ПРАВОСЛАВНЫХ ЦЕРКВЕЙ История Поместных Православных Церквей — учебная дисциплина, выделившаяся из общей церковной истории и изучающая историю и современное состояние автокефальных и автономных Православных Церквей. Как самостоятельная дисциплина она начала формироваться во второй половине XIX века. Это было обусловлено несколькими факторами. Во-первых, в курсе общей церковной истории традиционно изучалась история лишь древних Патриархатов, а...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НИЗКОТЕМПЕРАТУРНЫХ И ПИЩЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Н.А. Афанасьева, Л.П. Булат Второе издание, переработанное и дополненное ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА Учебное пособие Допущено Научно-методическим советом Минобразования и науки РФ по электротехнике и электронике в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по направлениям...»

«Правительство Москвы Московский комитет образования Московский Городской Педагогический Университет Географический факультет Б.Б. Вагнер, Б.О. Манучарянц ГЕОЛОГИЯ, РЕЛЬЕФ И ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ МОСКОВСКОГО РЕГИОНА учебное пособие по курсу География и экология Московского региона Москва 2003 2 ВВЕДЕНИЕ Знание геологии вообще и, в особенности, геологического строения родного края - абсолютно необходимый компонент теоретического багажа учителя географии. Геологическая эрудиция позволяет учителю на...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский экономико-юридический институт УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ЮРИДИЧЕСКИЕ ЛИЦА 030900.62 ДЛЯ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Томск - 2013 1 СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Рабочая программа С.7 Раздел 1.1. Организационно-методический С.7 С. 1.1.1. Выписка из государственного образовательного стандарта С. 1.1.2. Цели и задачи учебной дисциплины С....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЛАБОРАТОРИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ХТФ КАФЕДРА ХИМИИ И ТЕХНОЛОГИИ ПЕРЕРАБОТКИ ЭЛАСТОМЕРОВ А.Н. Гайдадин, С.А. Ефремова ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА КОМПОЗИЦИОННОГО ПЛАНИРОВАНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА ДЛЯ ОПИСАНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ Методические указания Волгоград 2008 УДК 678.04 Рецензент профессор кафедры Промышленная экология и безопасность жизнедеятельности А.Б. Голованчиков Издается по решению...»

«Плаксина Л.И. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения: Учебное пособие. – М.: РАОИКП, 1999 1. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения. 1.1. Ребенок с нарушением зрения как предмет изучения тифлопедагогики. Любая конкретная наука имеет свой предмет изучения. Если общая педагогика рассматривает само понятие и развитие личности, то тифлопедагогика как составная часть общей педагогики занимается рассмотрением личности, имеющей нарушение зрения....»

«Социальная антропология. Ф.И. Минюшев (КУРС ЛЕКЦИЙ) Социальная антропология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений c. 288, 2004 г. ISBN: 5-8291-0465-2, 5-902357-13-6 Cодержание ЧАСТЬ ПЕРВАЯ: СОЦИАЛЬНОЕ БЫТИЕ КУЛЬТУРЫ ПРЕДИСЛОВИЕ Тема 1: Социальная антропологая как исследовательская и учебная дисциплина ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПАРАДИГМЫ КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ЛИТЕРАТУРА Тема 2: Антропогенез. Вехи исторической и культурной эволюции человека...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановская государственная текстильная академия В.Е.Кузьмичев, проф., д.т.н. Н.И.Ахмедулова, доц., к.т.н. Л.П.Юдина, доц., к.т.н. Художественно-конструктивный анализ и проектирование системы фигура-одежда Рекомендовано научно-методическим советом ИГТА в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальностям Технология швейных изделий, Конструирование швейных...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА МУРМАНСКА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска средняя общеобразовательная школа № 44 Медиатека школьной библиотеки Начальная школа I. 1. Электронная библиотека на СD и DVD носителях Интегрированный краеведческий курс в четвртом классе Обучение грамоте. Электронное приложение к учебнику В.Г. Горецкого Математика 1 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро и др. Русский язык. 1 класс. Электронное приложение к...»

«Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова Сельский туристский бизнес в Алтайском крае Учебное пособие Барнаул • 2009 УДК 379.85 ББК 65.9(2Рос– 4Алт) 497.58 С 279 Авторы: А.Н. Дунец, В.В. Исаев, Н.В. Биттер, Л.И. Донскова, В.С. Ревякин, В.С. Бовтун, Т.Г. Петракова, О.Ю. Герасимова, Е.Л. Панин, А.В. Косицына Рецензент кандидат педагогических наук, доцент С.А. Гокк С 279 Сельский туристский бизнес в Алтайском крае : учебное пособие / под ред. А.Н. Дунца. – Барнаул :...»

«1 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, РЕКОМЕНДОВАННЫХ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, НА 2009/2010 УЧЕБНЫЙ ГОД С СОСТАВОМ УМК Состав УМК Авторы, название учебника класс Издательство № п/п НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Русский язык Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. В комплект входят три тетради по письму и методическое пособие Учебник по обучению грамоте 1 Академкнига/Учебник и чтению Чуракова Н.А. Русский...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.