Модель организации работы МБОУ «Косиловская ООШ» по формированию у обучающихся экологической культуры,

здорового и безопасного образа жизни

Этапы Мероприятия

Анализ состояния и планирование работы по:

Первый этап

организации режима дня детей, их нагрузкам, питанию,

(организационный)

физкультурно-оздоровительной работе, сформированности

элементарных навыков гигиены, рационального питания и профилактике вредных привычек;

организации просветительской работы с учащимися и родителями (законными представителями);

выделению приоритетов в работе с учтом результатов проведнного анализа, а также возрастных особенностей обучающихся на ступени начального общего образования.

1. Просветительско-воспитательная работа с Второй этап обучающимися, направленная на формирование ценности Организация здоровья и здорового образа жизни, включает:

просветительской внедрение в систему работы дополнительных образовательных работы программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, которые должны носить модульный характер, реализовываться во внеурочной деятельности либо включаться в учебный процесс;

лекции, беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактики вредных привычек;

проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и других активных мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни;

2. Просветительская и методическая работа с педагогами, специалистами и родителями (законными представителями), направленная на повышение квалификации работников школы и повышение уровня знаний родителей (законных представителей) по проблемам охраны и укрепления здоровья детей:

проведение соответствующих лекций, семинаров, круглых столов и т.п.;

приобретение для педагогов, специалистов и родителей (законных представителей) необходимой научно-методической литературы;

привлечение педагогов и родителей (законных представителей) к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований.

Третий этап Анализ результатов работы, корректировка методик, разработка методических рекомендации по организации (аналитический) формирования культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование банка методических разработок уроков, внеклассных мероприятий, классных часов, валеологического направления.

Структура системной работы по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни на ступени начального общего образования Системная работа на ступени начального общего образования по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни представлена в виде блоков – направлений:

Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни Здоровье- Рациональная Эффективная Реализация Просветительская сберегающая организация организация дополнительных работа с инфраструктура учебной и физкультурно – образовательных родителями внеучебной оздоровительной программ Отв. Руководство, деятельности работы Отв. Руководство, мед. работники, обучающихся Отв. педагоги Отв. Руководство учителя педагоги физ.культуры, Отв. педагоги педагоги Направления деятельности по здоровьесбережению, обеспечению безопасности и формированию экологической культуры обучающихся, отражающие специфику образовательного учреждения, запросы участников образовательного процесса БЛОКИ - Программное содержание

НАПРАВЛЕНИЯ

В школьном здании созданы необходимые условия для I. Cоздание здоровьесбережения здоровья обучающихся. Все школьные помещения сберегающей соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам инфраструктуры пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда обучающихся.

В школе работает столовая, позволяющая организовывать горячие завтраки и обеды в урочное время.

Охват обучающихся начальных классов горячим питанием %.

Обучающиеся начальных классов получают бесплатные завтраки. Работает столовая.

В школе имеется:

1) имеется спортивная площадка, которые оборудованы необходимым игровым и спортивным инвентарм и оборудованием.

образа жизни средствами урочной деятельности может быть возможностей УМК реализовано с помощью предметов УМК «Школа России».

«Школа России» в Система учебников формирует установку школьников на образовательном процессе.

предусмотрены соответствующие разделы и темы. Их содержание направлено на обсуждение с детьми проблем, связанных с безопасностью жизни, укреплением собственного физического, нравственного и духовного здоровья, активным отдыхом..

В курсе «Окружающий мир» для формирования установки на безопасный, здоровый образ жизни в учебниках выделена целая глава "Человек разумный - часть природы", основными разделами - Понятие о здоровье: стойкость к болезням, жизнерадостность, - Утренняя гимнастика, физические упражнения, их значение для На отдельных уроках учебник помогает детям понять, что главный человек, который должен каждый день заботиться о своем здоровье, это он сам. Красочные рисунки иллюстрируют, кто и как заботиться о здоровье детей. Самое важное - в этих рисунках подчеркнуты две 1) о здоровье детей заботятся взрослые, например, родители, врачи, учителя, директор школы, работники школьной столовой;

инструментом или приспособлением в учебниках обязательно вводятся правила безопасной работы с ним.

Каждый компонент УМК «Школа России» отвечает санитарногигиеническим требованиям (формат, вес, шрифт, система выделений, иллюстрации, качество бумаги).

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни средствами урочной деятельности может быть реализовано с помощью предметов УМК «Школа России. Для формирования установки на безопасный, здоровый образ жизни в системе учебников предусмотрены соответствующие разделы и темы. Их содержание предоставляет возможность обсуждать с детьми проблемы, связанные с безопасностью и здоровьем, активным отдыхом.

В курсе «Окружающий мир» для формирования установки на безопасный, здоровый образ жизни в учебниках предусмотрены соответствующие темы.

1 класс.

Правила безопасного поведения в повседневной жизни; правила противопожарной безопасности; правила дорожного движения;

правила здорового образа жизни: гигиена тела, режим труда, отдыха; культура отдыха.

2 класс.

Правила поведения с домашними животными. Органы чувств человека. Правила гигиены. Что надо знать, чтобы сохранить органы чувств здоровыми. Правила организации учебного труда дома и в школе.

4 класс Правила здорового образа жизни: правила гигиены, режим труда и отдыха. Физкультура и спорт. Лекарственные растения. Первая помощь при переломах и порезах.

В курсе «Физическая культура» весь материал учебника (1–4 кл.) способствует выработке установки на безопасный, здоровый образ жизни. На это ориентированы все подразделы книги, но особенно те, в которых сообщаются сведения по освоению и соблюдению питательных веществ, воды и питьевого режима, необходимости Организация учебного Соблюдение норм СанПиНа.

процесса учет периодов работоспособности детей на уроках (период высокой учет возрастных и физиологических особенностей ребенка на -Президентские состязания проводятся ежегодно согласно Участие в президентских состязаниях

РАБОТА КРУЖКОВ

И СЕКЦИЙ

ОРГАНИЗАЦИЯ

ПРАЗДНИКОВ,

СОРЕВНОВАНИЙ

Участие обучающихся в различных соревнованиях, проводимых в Сотрудничество с дополнительными образовательными учреждениями (Совместные мероприятия, формы сотрудничества) Система физкультурно-оздоровительной работы в школе III. Эффективная направлена на обеспечение рациональной организации организация двигательного режима обучающихся, нормального физического физкультурно – развития и двигательной подготовленности обучающихся всех оздоровительной возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, работы сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья. Сложившаяся система включает:

полноценную и эффективную работу с обучающимися всех групп рациональную и соответствующую организацию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера организацию часа активных движений (динамической паузы) между организацию динамических перемен, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению организацию работы спортивных секций и создание условий для их регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий здоровья, походы с ориентированием на местности, с изучением азбуки туриста, следопытов и искателей, соревнования и конкурсы IV. Реализация дополнительная образовательная программа кружка «Планета дополнительных здоровья», направленная на формирование ценности здоровья и образовательных здорового образа жизни, которые предусматривают разные V. Просветительская Складывающаяся система работы с родителями (законными работа с родителями представителями) по вопросам охраны и укрепления здоровья детей Методика и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.

Основные результаты реализации программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни обучающихся оцениваются в рамках мониторинговых процедур, предусматривающих выявление: динамики сезонных заболеваний; динамики школьного травматизма; утомляемости обучающихся и т.п.

п/п Мониторинг физических достижений. В теч. года учителя физ.

Организация деятельности психологической службы В теч. года психолог o диагностика;

o психологическое просвещение учителей, учащихся, родителей по организации ЗОЖ;

o коррекционно – развивающая работа с учащимися, требующими особого внимания.

Организация деятельности логопедической службы В теч. года учитель-логопед Проверка уровня компетенций обучающихся в области В теч. года учителя, Совершенствование материально – технической базы В теч. года руководство Развиваемые у обучающихся в образовательном процессе компетенции в области здоровьсбережения выявляются в процессе урочной и внеурочной деятельности: на уроках в процессе обсуждения вопросов, связанных с охраной и укреплением здоровья, во внеурочной деятельности в процессе реализации дополнительных программ оздоровительной направленности.

образовательного учреждения в части формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры Создание банка данных о состоянии здоровья каждого обучающегося на всех ступенях образования, который будет использоваться для совершенствования модели медико - педагогического сопровождения обучающихся.

Сформированность у обучающихся устойчивых навыков здорового образа жизни, повышающих успешность обучения и воспитания.

Стабилизация здоровья детей, снижение количества случаев травматизма в школе и дома.

Снижение заболеваемости всех участников образовательного процесса.

Повышение уровня знаний обучающихся по вопросам здоровья и его сохранения План работы по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни Здоровье - сентябрь Формировать у учащихся ценностных Классный час Классные Приведена беседа о личной гигиене человека, о телевизора и отрицательное влияние телевизора собрание. руководители экраном, отстают по физическим и психическим Витамины, декабрь Объяснить причины потребности Классный час Классные Наши зимы отличаются резкой сменой температур, «Вредная» пища. январь Продолжать формировать бережное Классный час Мед. …в чьем рационе было много овощей, фруктов, Семья без февраль На доступных примерах рассказать о Родительское Мед. Утверждение здорового образа жизни, выработка табака! вреде курения и влиянии табачного дыма собрание. работник теоретических знаний о здоровом образе жизни.

«Путешествие в март В игровой форме доказать младшим Классный час Классные Люди с древних времен говорят: «Чистота-залог город чистоты и школьникам необходимость соблюдения руководители здоровья». Каждый человек хочет, чтобы его Полноценное апрель учить устанавливать взаимосвязь между Классный час Классные Правильное питание может стать профилактикой Психолого-педагогическая поддержка воспитательно-образовательного процесса Психологическое просвещение Психологическая профилактика Психологическое консультирование 1.

Психологическая диагностика Развивающая и коррекционная работа

СЕНТЯБРЬ

1. Выступление на родительских собраниях в первых классах по теме: «Психофизиологические 1-я неделя особенности детей 6-7 лет. Переход на новые образовательные стандарты второго поколения»

3. Адаптация ребенка к новым условиям: учебной деятельности (диагностика первоклассников) 4. Обработка полученных данных диагностического исследования первоклассников, анкет для родителей 5. Подготовка выступления на совещании по преемственности «детский сад – школа» 2-3-я недели

ОКТЯБРЬ

1. Адаптация обучающихся к новым условиям учебной деятельности в среднем звене (диагностика с 1 по 3-ю 2. Занятия для обучающихся 5-х классов по программе «Уроки общения», с целью снятия тревожности в период адаптации и освоение новых приемов общения.

3. Обработка полученных данных диагностического обследования обучающихся 5-х классов. Выступление на родительских собраниях в 5-х классах «Влияние молодежных субкультур на развитие личности 3-я неделя подростка»

4. Консультации. Рекомендации (для учителей, родителей, обучающихся).

5. Подготовка выступления на совещании по преемственности «начальная школа – среднее звено»

6. Семинар для учителей начальной школы по теме: «Возможности юмора в преодолении профессионально обусловленных кризисов»

7. Диагностическое обследование обучающихся 4-х классов «Мотивация к школьному обучению»

НОЯБРЬ

1. Выступление на совещании по преемственности «начальная школа – среднее звено» 1-я неделя 2. Работа с родителями дошкольников по программе: «На пороге школьной жизни» каждую субботу

ДЕКАБРЬ - ЯНВАРЬ

1. Обработка полученных данных мониторинга «Социальные компетентности» для обучающихся 5-х 1-я неделя 2. Консультации. Рекомендации (коллективные и индивидуальные для педагогов, родителей, 2-я неделя 3. Выступление на общешкольном родительском собрании для 4-х классов по вопросам 3-я неделя 4. Выступление на родительском собрании для будущих первоклашек по теме «Как подготовить ребенка к 4-я неделя

ФЕВРАЛЬ

Проведение психологического семинара для учителей «ПСИХОСОЦИАЛЬНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ 1-я неделя КРИЗИСЫ ВЗРОСЛЫХ», Диагностическое обследование обучающихся 4-х классов по методике «Уровень тревожности», «Уровень развития познавательной сферы»

Коррекционно-развивающие занятия для обучающихся 4-х классов «Развитие познавательных процессов личности»

Обработка, анализ и интерпретация результатов диагностического обследования в течение месяца Психологический семинар для учителей по теме: «Трудности перехода на новые образовательные 3-я неделя стандарты второго поколения»

Диагностическое обследование детей с трудностями в обучении, общении, поведении по запросу 1-3-ю недели Диагностическое обследование детей, посещающих подготовительные занятия к школе «Уровень 4-я неделя Выступление на родительских собраниях для родителей будущих первоклассников по теме «Трудности Выступление на родительских собраниях в 4-х классах «Влияние семьи на развитие познавательных Рекомендации, консультации для родителей, педагогов по результатам диагностического обследования Формирование культуры здоровья участников образовательного процесса.

Организация работы по пропаганде здорового образа жизни среди В течение года Классные руководители, Уход за цветами в учебных кабинетах и рекреациях школы. В течение года Зам. директора по УВР Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований на уроках, В течение года Зам. директора по УВР, проветривания классных комнат на перемене.

Организация отдыха обучающихся школы в летний период. Июнь-август Начальники лагерей, Проведение бесед о вреде курения, употребления спиртосодержащей В течение года Классные руководители продукции, наркотических и психотропных средств.

Организация и проведения походов выходного дня, экскурсии. В течение года Классные руководители Просветительская работа с родителями (законными Сложившаяся система работы с родителями (законными представителями) по вопросам охраны и укрепления здоровья детей направлена на повышение их уровня знаний и включает:

проведение соответствующих лекций, семинаров, круглых столов и т. п.;

привлечение родителей (законных представителей) к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований;

Проведение классных часов и бесед В Классные по предупреждению несчастных течение руководители Проведение обучающих семинаров В Зам. директора по по вопросам формирования течение УВР, классные лекториев по здоровьесбережению: течение УВР, мед.

-«Распорядок дня и двигательный года работник, психолог, - «Воспитание правильной осанки у детей»;

- «Организация правильного питания ребенка в семье»;

-«Семейная профилактика проявления негативных привычек»;

- «Как преодолеть страхи» и другие.

родителей по проблеме сбережения течение УВР, психолог, мед.