Методические указания для выполнения контрольной работы

по дисциплине «Основы теории языка науки»

Изучение курса предусматривается в 3 семестре в ходе 10 практических занятий и

самостоятельной работы.

Самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

1. Изучение основной и дополнительной литературы в период семестровой

подготовки к сессии.

2. Выполнение контрольной работы (любой вариант по выбору студента).

3. Подготовка к семинарским занятиям.

4. Выполнение заданий для самостоятельной работы по индивидуальным заданиям преподавателя на семинарских занятиях.

5. Подготовка к зачету.

Контрольная работа Контрольная работа выполняется после изучения теоретического материала, представленного в основной и дополнительной литературе.

Обучающийся может также самостоятельно подбирать дополнительную литературу и электронные ресурсы.

Контрольная работа выполняется письменно и высылается в деканат не позже, чем за месяц до начала сессии.

При получении оценки «не зачтено» обучающийся должен либо переделать работу, либо сделать работу над ошибками по указанию преподавателя, проверявшего письменную контрольную работу.

Основная учебная литература (электронный ресурс) Основы научной речи: Учеб. пособие для студ. нефилол. высш. учеб. заведений / Н.А.Буре, М.В. Быстрых, С.А. Вишнякова и др.; Под ред. В.В.Химика, Л.Б.Волковой. — СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 272 с. biblio.nhat-nam.ru›osnovy_nauchnoy_rechi.pdf Дополнительная литература Стилистика и литературное редактирование: практикум / под ред. В. И. Максимова.

- М. : Гардарики, 2004. - 350 с.

Стилистика и литературное редактирование: учебник / под ред. В. И. Максимова. М. : Гардарики, 2004. - 651 с.

Абрамович А.В. Практикум по литературному редактированию / А. В. Абрамович, Э. А. Лазаревич. - М. : Изд-во МГУ, 1974. - 432 с.

Болотнова Н.С. Филологический анализ текста: учебное пособие. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Флинта: Наука, 2007. - 520 с.

Кушнерук С.П. Документная лингвистика: учебное пособие. - 3-е изд. - М.:

Флинта: Наука, 2010. - 253, [1] с.

Николина Н.А. Филологический анализ текста: учебное пособие. - М. : ACADEMIA, 2003.

- 256 с.

Современный русский язык. Социальная и функциональная дифференциация/отв.

ред. Л. П. Крысин. - М.: Языки славянской культуры, 2003. - 192 с.

Справочная литература Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка/З.Е. Александрова. – М.:

Русский язык, 2001. – 568 с.

Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов / Ахманова О.С. - М. : Сов.

энциклопедия, 1968. - 605 с Бельчиков Ю.А. Словарь паронимов русского языка / Ю.А. Бельчиков, М.С.

Панюшева. – М.: Русский язык, 2007. – 455 с.

Библиографические сведения в изданиях: справочно-методическое пособие / М. Н.

Смирнова [и др.]. - М.: Книга, 1981. - 192 с.

Большой академический словарь русского языка: в [?] т. - М.: НАУКА ; СПб. 2003Т. 1-13.

Большой словарь иностранных слов/Сост. А. Ю. Москвин. – М.: ЗАО Издательство Центрполиграф: ООО «Полюс», 2003. – 816 с.

Бреннан Р. Словарь научной грамотности. - М.: Мир, 1997. - 368 с.

Валгина Н. С. Орфография и пунктуация: справочник / Н. С. Валгина, В. Н.

Светлышева. - М. : Высшая школа, 1996. - 336 с.

Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и употребления в современном русском литературном языке / К.С. Горбачевич. – СПб.: Норинт, 2003. – 512 с.

Граудина Л.К. Грамматическая правильность русской речи: Стилистический словарь вариантов/Л.К. Граудина, В.А.Ицкович, Л.П. Катлинская. - М.: Наука, 2001. – с.

Денисов П.Н. Словарь сочетаемости слов русского языка / П.Н. Денисов. – М.:

АСТ: Астрель, 2006. – 816 с.

Иванова Т.В. Словарь трудностей русского языка для юристов / Т.В. Иванова. – Саратов: Изд-во ГОУ ВПО «Саратовская государственная академия права», 2009. – 96 с.

Квеселевич Д.И. Толковый словарь ненормативной лексики русского языка. Около 16000 слов / - М. : Астрель: АСТ, 2003.

Лопатин В.В. Учебный орфографический словарь русского языка / В.В. Лопатин, О.Е. Иванова, Ю.А. Сафонова. – М.: Эксмо, 2005. – 1184 с.

Мильчин А.Э. Издательский словарь-справочник. - М. : Юристъ, 1998. - 472 с.

Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы / под ред. Р.И. Аванесова. - М.: Русский язык, 1987. – 704 с.

Полный справочник по орфографии и пунктуации: правила, примеры, комментарии/ред. О. Л. Соболева. - М. : АСТ-ПРЕСС, 1999. - 496 с.

Розенталь Д. Э. Словарь трудностей русского языка / Д. Э. Розенталь, М. А.

Теленкова. - М. : Айрис-Пресс, 1999. - 576 с.

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. - М. :

РОЛЬФ, 1996. - 368 с.

Справочник библиографа/науч. ред. А. Н. Ванеев, В. А. Минкина. - Изд. 3-е, перераб. и доп. - СПб. : Профессия, 2006. - 592 с.

Справочник библиографа / ред. В. А. Минкина, А. Н. Ванеев. - СПб. : Профессия, 2002. - 528 с.

Толковый словарь русского языка с включением сведений о происхождении слов / РАН. Институт рус. языка им. В.В. Виноградова. Отв. ред. Н.Ю. Шведова. - М., 2007. – 1175 с.

Фёдоров А.И. Фразеологический словарь русского литературного языка/А.И.

Фёдоров. – М.: Астрель: АСТ, 2008. – 878 с.

Этимологический словарь современного русского языка/под ред. Л.И. Фатеевой. – М.: Аст, Восток-Запад, 2008. – 443 с.

Языкознание: большой энциклопедический словарь / ред. В. Н. Ярцева. - 2-е изд. М. : Большая Российская энциклопедия, 1998. - 685 с.

Интернет-сайты:

http://yazykoznanie.ru/content/view/75/279/ gramota.ru Яндекс-словари.

Задание 1. Изучите Главу I. НАУЧНЫЙ ТЕКСТ КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ И ОБУЧЕНИЯ (Основы научной речи: Учеб. пособие для студ. нефилол. 075 высш. учеб. заведений / Н.А.Буре, М.В. Быстрых, С.А. Вишнякова и др.; Под ред. В.В.Химика, Л.Б.Волковой. СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2003. с.) Задание 2. Ниже приведен текст. Определите, к какому функционально-смысловому типу и подтипу текстов он относится. Объясните свое решение.

Преступность и наказуемость деяния определяются законом, действующим во время совершения этого деяния. Временем совершения преступления признается время совершения общественно опасного деяния независимо от времени наступления последствий. Закон, определяющий преступность и наказуемость деяния, на момент деяния уже должен войти в силу и еще ее не утратить.

В России закон вступает в силу через 10 дней после его официальной публикации, если самим законом не установлен другой порядок вступления его в силу. Действие уголовного закона прекращается в случае:

истечения срока, указанного в законе, или в связи с изменением условий или обстоятельств, в соответствии с которыми этот закон был принят.

Закон, устраняющий преступность и наказуемость деяния, смягчающий наказание или иным образом улучшающий положение липа, совершившего преступление, имеет обратную силу, т. е. распространяется с момента вступления в силу такого закона также на деяния, совершенные до его издания.

С момента вступления в силу закона, устраняющего преступность деяния, соответствующие деяния, совершенные до его вступления в силу, считаются не содержащими состава преступления, лица, их совершившие, не считаются преступниками и отпускаются из мест лишения свободы, прекращают отчисления из заработной платы в счет исправительных работ и т. п. Смягчающим положение обвиняемого считается закон, который, например, отменяет дополнительное наказание либо уменьшает любой предел наказания.

Закон, устанавливающий наказуемость деяния или усиливающий наказание, обратной силы не имеет.

Таким образом, ни в коем случае нельзя осудить лицо за деяния, совершенные тогда, когда они ещё не считались преступлением. Равным образом недопустимо применение более строгого наказания за деяние, совершенное до вступления в силу закона, устанавливающего такое наказание.

Задание 3. Укажите языковые средства выражения модальности в следующем тексте.

… всегда существовали и существуют люди, которые не согласны с властью, проявляют те или иные агрессивные стремления, инстинкты. Для удержания в "узде" подобных психических качеств личности и возникает государство.

Следовательно, государство необходимо как для удовлетворения потребностей большей части людей в подчинении, послушании, повиновении определенным лицам в обществе, так и для подавления агрессивных влечений некоторых индивидов. Отсюда природа государства - психологическая, коренящаяся в закономерностях человеческого сознания. Государство, по мнению представителей данной теории, - продукт разрешения психологических противоречий между инициативными (активными) личностями, способными к принятию ответственных решений, и пассивной массой, способной лишь к подражательным действиям, исполняющим данные решения.

Бесспорно, психологические закономерности, с помощью которых осуществляется человеческая деятельность, есть важный фактор, оказывающий влияние на все социальные институты и который ни в коем случае игнорировать нельзя. Взять, к примеру, проблему харизмы, чтобы убедиться в этом (греч. charisma - божественный дар, божественная милость). Ею обладает личность, наделенная сверхъестественными, сверхчеловеческими или по меньшей мере особо исключительными способностями или качествами (герои, пророки, вожди и т.п.), - харизматическая личность.

Однако роль психологических свойств личности (иррациональных начал) не следует преувеличивать в процессе происхождения государства. Они не выступают в качестве решающих причин и должны рассматриваться именно лишь как моменты государствообразования, ибо психика людей формируется под влиянием соответствующих социально-экономических, военно-политических и иных внешних условий.

"Теория государства и права: учебник" (Н.И. Матузов, А.В. Малько, Юристъ, 2004, С. 21-22).

Задание 4. Определите, к какому научному подстилю относится приведенный ниже текст. Обоснуйте свое решение.

Основное внимание обращено на выяснение места и роли судебной власти в системе разделения властей, исследование судебной системы, статуса судей, как носителей судебной власти, разработку рекомендаций, направленных на совершенствование судоустройства и статуса суда в Российской Федерации.

Для осуществления названных целей автором поставлены следующие задачи:

- сформулировать понятие судебной власти;

- определить место судебной власти и формы ее взаимодействия в системе разделения властей;

- исследовать законодательство о судоустройстве и статусе судей;

- проанализировать результаты судебно-правовой реформы в России, обозначив ее позитивные и негативные стороны;

- дать характеристику современного состояния судебной системы России с учетом ее построения в зарубежных государствах, включая государства-члены СНГ и страны Балтии;

- проанализировать принцип единства судебной системы;

- рассмотреть важнейшие элементы статуса судей;

- раскрыть механизм привлечения судей к различным видам ответственности, сосредоточив внимание па необходимости дальнейшего совершенствования законодательства;

- выявить проблемы и пробелы законодательной базы о судоустройстве и статусе судей, сформулировать основные направления возможного реформирования судебной системы и внести практические предложения по ее совершенствованию.

Объектом исследования являются общественные отношения в сфере организации и осуществления судебной власти, определение статуса суда как важнейшего государственно-правового и конституционного института.

Предмет исследования составили соответствующие положения Конституции РФ, комплекс федерального и регионального законодательства, общепризнанные принципы и нормы международного права, устанавливающие статус суда в Российской Федерации, судебная практика.

Для достижения поставленной цели были использованы такие научные методы познания, как общенаучный, системный, специально-юридический, исторический, сравнительно-правовой, статистический, социологический, что позволило обеспечить всестороннее и комплексное изучение проблемы.

Научная новизна обусловлена самой постановкой проблемы, а также намеченными целями и задачами и заключается в том, что данное теоретическое исследование представляет собой попытку осуществить комплексный анализ статуса суда в современной России с позиций демократического конституционного права. В рамках работы анализируются и обобщаются актуальные проблемы состояния судебной власти в России, дается характеристика законодательства о судоустройстве и статусе судей, исследуются проблемы их реализации.

Результатом обобщения и систематизации проблемных вопросов явилось более глубокое уяснение роли и места судебной власти и ее организационной формы в современном правоведении, выработка рекомендаций по дальнейшему совершенствованию судебной деятельности и статуса судов.

Выводы, полученные в результате исследования могут быть использованы в учебном процессе в учебных заведениях при изучении юридических дисциплин, прежде всего российского конституционного права.

Селезнева Н.М. Статус суда в Российской Федерации: конституционно-правовые вопросы, 2004. (http://www.dissercat.com/content/status-suda-v-rossiiskoi-federatsiikonstitutsionno-pravovye-voprosy#ixzz33jl4ucK2) Задание 5. Изучите главу II НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ГРАММАТИКИ НАУЧНОЙ РЕЧИ.

Задание 6. В языке науки наиболее употребительными являются имена существительные и прилагательные, а глагол занимает лишь третье место. На основе анализа приведенного ниже текста докажите или опровергните это утверждение.

ЮРИДИЧЕСКОЕ ЛИЦО

субъект гражданского права, участник гражданско-правовых отношений. В качестве юридических лиц выступают государственные и общественные организации и учреждения, которые обладают следующими признаками:

а) имеют в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество;

б) отвечают этим имуществом по своим обязательствам; в) могут от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права; г) имеют самостоятельный баланс или смету; д) могут нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

Согласно гражданскому законодательству России, Ю. л. могут быть коммерческие организации, преследующие извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности, и некоммерческие объединения, которые не преследуют таковой и не распределяют полученную прибыль между участниками.

Ю. л. - коммерческие организации могут создаваться в форме хозяйственных товариществ и обществ, производственных кооперативов, различных государственных организаций. Ю. л. - некоммерческие организации могут создаваться в форме потребительских кооперативов, общественных или религиозных объединений, а также в других формах, предусмотренных законом.

Правоспособность и дееспособность юридических лиц носят специальных характер.

Ю. л. могут иметь гражданские права и нести обязанности только в строгом соответствии с целями своей деятельности, предусмотренными в их уставах, положениях или других учредительных документах. Отдельными видами деятельности, перечень которых определяется законом, юридические лица могут заниматься только на основании специального разрешения - лицензии.

Законом допускается ограничение правосубъектности Ю. л. в строго ограниченных случаях и в строго определенном порядке. Решение государственного органа об ограничении правосубъективности Ю. л. может быть обжаловано ими в суд.

В отличие от ряда государств, где не требуется регистрации Ю. л., правосубъектность последних в России возникает не в момент их учреждения, а в момент их государственной регистрации в органах юстиции. Прекращается правосубъектность Ю. л.

в момент завершения их ликвидации. Согласно закону, ликвидация Ю. л. считается завершенной, а Ю. л. - прекратившим существование лишь после "внесения об этом записи в единый государственный реестр юридических лиц".

В случаях когда для осуществления деятельности Ю. л. требуется получение лицензии, правосубъектность возникает с момента получения такой лицензии или в указанный в ней срок и прекращается по истечении срока ее действия, если иное не установлено законом или иными правовыми актами.

В каждой стране существуют свой порядок образования, деятельности, и свои виды субъектов права - Ю. л. Они обусловлены конкретными условиями жизни общества, характером и уровнем развития экономических и иных связей. (М. М.) Энциклопедический словарь конституционного права 2011//http://encdic.com/constitution/Juridicheskoe-lico-336.html Задание 7. Изучите Главу III ТЕРМИН И ДЕФИНИЦИЯ В НАУЧНОЙ РЕЧИ.

Задание 8. Ниже приведены юридические номинативные единицы. Разделите их на 2 подгруппы: а) термины, б) номены. Объясните свое решение.

Закон, Областной суд Саратовской области, преступление, Статья 21 УК РФ, правонарушение, правоведение, субъект РФ, Саратовская область, соучастие, авторское право.

Задание 9. Распределите следующие термины на группы по их генетической соотнесенности: а) терминологизированные слова общелитературного языка, б) заимствования, в) термины, образованные на основе словобразовательных средств русского языка, г) с помощью словосочетаний.

Деликт, лицо, правонарушение, виндикация, санкция, реституция, небрежность, неосторожность, особо опасное преступление.

Задание 10. Определите тип юридической дефиниции.

ДЕПУТАТСКАЯ НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ

одна из важнейших гарантий статуса депутата, означающая невозможность его ареста, привлечения к уголовной ответственности и наиболее строгим мерам административной ответственности, налагаемым судом, без согласия представительного органа, в который избран депутат. Таким образом, Д. н. - это не освобождение депутата от юридической ответственности вообще, как порой неверно пишут средства массовой информации, а особый порядок применения некоторых мер этой ответственности, который должен оградить депутата от необоснованного преследования и, прежде всего, мести тех органов и должностных лиц, незаконные и неблаговидные действия которых явились объектом критики со стороны депутата.

Энциклопедический словарь конституционного права 2011 // http://encdic.com/constitution/Juridicheskoe-lico-336.html Задание 11. Пользуясь словарем синонимов русского языка, подберите синонимы к следующим словам, использующимся в научном стиле речи. Объясните, могут ли подобранные вами синониму использоваться в научных текстах и почему:

Автор, авторитет, бездеятельность, убедительный, содержательный.

Задание 1. Изучите Главу I. НАУЧНЫЙ ТЕКСТ КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ И ОБУЧЕНИЯ (Основы научной речи: Учеб. пособие для студ. нефилол. 075 высш. учеб.

заведений / Н.А.Буре, М.В. Быстрых, С.А. Вишнякова и др.; Под ред. В.В.Химика, Л.Б.Волковой. — СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 272 с.) Задание 2. Ниже приведен текст. Определите, к какому функциональносмысловому типу и подтипу текстов он относится. Объясните свое решение.

Департамент бюджетной методологии Министерства финансов Российской Федерации (далее - Департамент) рассмотрел обращение о разъяснении отдельных положений бюджетного законодательства Российской Федерации и сообщает.

В соответствии с положениями ст. 161 Бюджетного кодекса Российской Федерации:

казенным учреждением является государственное (муниципальное) учреждение, осуществляющее оказание государственных (муниципальных) услуг, выполнение работ и (или) исполнение государственных (муниципальных) функций в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов государственной власти (государственных органов) или органов местного самоуправления, финансовое обеспечение деятельности которого осуществляется за счет средств соответствующего бюджета на основании бюджетной сметы;

заключение и оплата казенным учреждением государственных (муниципальных) контрактов, иных договоров, подлежащих исполнению за счет бюджетных средств, производятся от имени Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального образования в пределах доведенных казенному учреждению лимитов бюджетных обязательств.

В соответствии со ст. 24 Федерального закона от 12.01.1996 N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях" основной деятельностью казенного учреждения признается деятельность, непосредственно направленная на достижение целей, ради которых это учреждение создано. Исчерпывающий перечень видов деятельности, которые казенное учреждение может осуществлять в соответствии с целями его создания, определяется учредительными документами учреждения.

Учитывая изложенное, по мнению Департамента, указанное в обращении муниципальное казенное учреждение вправе заключить и осуществлять оплату муниципального контракта на выполнение работ по ремонту и содержанию муниципальных дорог общего пользования, находящихся в казне муниципального образования, в пределах доведенных ему лимитов бюджетных обязательств и при условии, что указанный вид деятельности предусмотрен учредительным документом данного казенного учреждения.

При этом в соответствии с положениями разд. V "Классификация операций сектора государственного управления" Указаний о порядке применения бюджетной классификации Российской Федерации, утвержденных Приказом Министерства финансов Российской Федерации от 01.07.2013 N 65н, расходы местного бюджета на ремонт автомобильных дорог, находящихся в муниципальной собственности (в том числе в казне муниципального образования), подлежат отражению по подстатье 225 "Работы, услуги по содержанию имущества" классификации сектора государственного управления.

(О порядке заключения и оплаты муниципальным казенным учреждением муниципального контракта на выполнение работ по ремонту и содержанию муниципальных дорог общего пользования, а также о применении КОСГУ в отношении расходов на ремонт указанных автомобильных дорог. (Письмо Минфина России от 18.04.2014 N 02-03-10/18157).

Задание 3. Укажите языковые средства выражения модальности в следующем тексте.

Создавшаяся юридически значимая ситуация, разумеется, не должна входить в противоречие с императивной нормой общего международного права. В противном случае признание возникшей ситуации должно рассматриваться как юридически ничтожное.

Особенностью признания является то, что оно может быть явно выраженным посредством акта компетентного органа, обращенного к другому государству (например, с предложением к вновь возникшему государству установить с ним дипломатические отношения), или же вытекать из его молчаливого поведения, свидетельствующего, что оно продолжает выполнять свои международные обязательства в соответствии с действующими международными договорами или обычноправовыми нормами общего международного права. Незаявление государством протеста против созданной другим государством юридически значимой ситуации в разумный срок обычно рассматривается как ее молчаливое признание, кроме случаев юридической ничтожности признания, когда речь идет о действиях государства, нарушающих императивные нормы международного права.

Противоположный признанию акт протеста — это заявление государства об отказе признать правомерной юридически значимую ситуацию, созданную поведением другого государства, т.е. квалификация ее в соответствии с действующими международно-правовыми предписаниями в качестве противоправной. Протест должен быть явно выражен и так или иначе доведен до сведения государства, которому он адресован, а возможно, и до сведения других заинтересованных государств.

Естественно, что протест должен быть юридически prima facie, т.е. с достаточной степенью очевидности, обоснованным и в принципе может быть оспорен государством, которому он адресован.

Таково общее положение с односторонними юридическими актами государств. К сожалению, вопрос об односторонних юридических актах практически вообще не разработан в доктрине международного права. Имеется также явная путаница применительно к понятиям юридического акта и юридического факта, т.е.

предусмотренного нормами международного права события, наступление которого вводит эти нормы в действие, порождая соответствующие правоотношения. Представляется, что единственная в отечественной литературе монография Р.А. Каламкаряна «Международноправовое значение односторонних юридических актов государств» (М., 1984) далеко не исчерпывает исследования этой проблемы.

Возвращаясь к вопросу об источниках международного права, повторим, что акт обязательства государства в сочетании с актами придания его государствами, которым он адресован, бесспорно устанавливают в их взаимоотношениях определенные субъективные обязательства и права, т.е. являются одним из источников современного международного права.

Н. А. Ушаков международное право учебник // http://do.gendocs.ru/docs/indexhtml Задание 4. Определите, к какому научному подстилю относится приведенный ниже текст. Обоснуйте свое решение.

… не только законодательство, но и современная криминалистика не стоят на месте; они адекватно реагируют на изменения, происходящие в мире, поэтому современный период борьбы с транснациональной преступностью характеризуется изменениями в методологии познания криминальных деяний, отходом от привычной категории «криминалистическая характеристика преступлений» и появлением категории «характеристика криминальной деятельности». Отдельные вопросы расследования транснациональных преступлений исследовались в разное время такими учеными, как И.Н. Баранник, П.Д. Биленчук, А.Г. Волеводз, Л.Н. Галенская, Э.Г. Гасанов, И.В. Годунов, С.Е. Еркенов, И.И. Карпец, В.В. Меркушин, И.М. Нурбеков, А.Л. Репецкая, А.А. Цветков и др.

Цель настоящей работы — изучение общетеоретических, правовых и криминалистических основ методологии расследования транснациональных преступлений. В ней рассмотрены основные особенности современной методологии криминалистики на фоне характерных особенностей современной общефилософской методологии и методологии юриспруденции, проведен историко-правовой анализ формирования явления и категории «транснациональные преступления» и борьбы с ними.

В правовой науке нет единого мнения об определении термина «транснациональные преступления», хотя дефиниция термина и установление характера соотношения близких понятий — основа методологического подхода к исследованию правовых явлений.

Разработка методологических основ расследования конкретных категорий преступлений и их видов должна учитывать подходы, разработанные в общефилософской, общенаучной, общеправовой и частной методологии (в нашем случае методологии правовых наук) с учетом специфики частноотраслевой методологии (методологических категорий, разработанных в криминалистике). На основе изучения и анализа специальной литературы, современного Российского уголовного и уголовно-процессуального законодательства, международных нормативно-правовых актов и изучения практики борьбы с транснациональной преступностью в работе предлагается теоретическая база, которая может стать основой комплексной методологии расследования транснациональных преступлений. Намечены перспективы использования современных общенаучных методологических подходов к расследованию транснациональных преступлений.

Хижняк Д.С. Формирование категории транснациональных преступлений как фактор развития современной методологии криминалистики. — Саратов: ИЦ «Наука», 2013.

Задание 5. Изучите главу II НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ГРАММАТИКИ

НАУЧНОЙ РЕЧИ.

Задание 6. В языке науки наиболее употребительными являются имена существительные и прилагательные, а глагол занимает лишь третье место. На основе анализа приведенного ниже текста докажите или опровергните это утверждение.

Современная криминалистическая методология отражает политические, социально-экономические, научные изменения, происходящие в мире. Поэтому перспективы развития криминалистической методологии, на наш взгляд, связаны с такими нововведениями, как:

- математизация и формализация криминалистического научного знания;

- синергетической подход к познанию преступлений и связанными с ними закономерностями;

- качественным реформированием преступности в целом.

Математизация связана с выделением в объекте криминалистики устойчивых структур и элементов, которые могут быть подвержены формализации. Важным условием эффективного использования средств математики в криминалистике является точность юридических понятий, которые вырабатывались в процессе ее развития под влиянием потребностей практики в однозначном применении закона и иных нормативных актов.

Другим важным условием применения математики в криминалистическом (социальноправовом) исследовании является наличие статистических закономерностей, которые проявляются в совокупностях социальных объектов, состоящих из большого числа единиц.

Среди других математических методов используют:

– метод математического моделирования;

– методы распознавания образцов;

– методы факторного анализа.

Формализация связана с пониманием развития криминалистики как эволюционного процесса и определения его эволюционным уравнением. Эволюционное уравнение (допускающее истолкование как запись дифференциального закона развития во времени как некоторого процесса) вполне применимо к в процессу возникновения и накопления криминалистического знания. Используя его мы можем создать простейшую математическую модель процесса эволюции: самопроизводство — вырождение — мобильность.

Самопроизводство мы предлагаем понимать, во-первых, как разработку тактики отдельных следственных действий, ранее не существовавших (как это было с проверкой показаний на месте), либо ранее имевшие лишь процессуальное закрепление. Во-вторых, как разработку частных криминалистических методик на основе криминалистической классификации преступлений. Это положение применимо и к другим разделам криминалистики.

Вырождение означает, что научное положение любого раздела криминалистики может быть трансформировано в новое, более современное либо потерять свое значение в связи с исключением отдельных процессуальных и материальных норм права из закона, устареванием криминалистических технических средств, методов экспертного исследования.

Мобильность — процесс обмена и взаимодействия научных положений одних разделов криминалистики с другими. Этот процесс коррелирует возникновением новых соотносимых между собой научных теорий внутри науки криминалистики, иными словами — со сменой научных парадигм.

Хижняк Д.С. Формирование категории транснациональных преступлений как фактор развития современной методологии криминалистики. — Саратов: ИЦ «Наука», 2013.

Задание 7. Изучите Главу III ТЕРМИН И ДЕФИНИЦИЯ В НАУЧНОЙ РЕЧИ.

Задание 8. Ниже приведены юридические номинативные единицы. Разделите их на 2 подгруппы: а) термины, б) номены. Объясните свое решение.

Реституция, норма права, Следственный комитет Российской Федерации по Саратовской области, состав преступления, Саратовская государственная юридическая академия, Статья 21 УК РФ, преступная небрежность.

Задание 9. Распределите следующие термины на группы по их генетической соотнесенности: а) терминологизированные слова общелитературного языка, б) заимствования, в) термины, образованные на основе словобразовательных средств русского языка, г) с помощью словосочетаний.

Вина, преступность, незначительное правонарушение, правоотношение, контрагент, лизинг, структура нормы права, диспозиция.

Задание 10. Определите тип юридической дефиниции.

Санкция - элемент нормы права, предусматривающий последствия для субъекта, реализующего диспозицию.

Задание 11. Пользуясь словарем синонимов русского языка, подберите синонимы к следующим словам, использующимся в научном стиле речи. Объясните, могут ли подобранные вами синониму использоваться в научных текстах и почему:

Феномен, фундамент, гарантия, генеральный, однако, вывод.