[ 3
ОГЛАВЛЕНИЕ
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ- МИКРОБИОЛОГИЯ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ………………………………………….. 3
2 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ - МИКРОБИОЛОГИЯ………………………………………………………… 3
3 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ…………………………………… 5 4 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………… 5 4.1 Лекционный курс…………………………………………………………………...…. 5 4.2 Лабораторные занятия………………………………………………………………… 7 4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов……………………………...….12
5 МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ………………………….. 5.1 Разделы дисциплины………………………………………………………………….. 5.2 Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций………………………………………………………………… 6 ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ…………………………………..7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ - МИКРОБИОЛОГИЯ ………………………..………………………………. 7.1 Основная литература………………………………………………………………….. 7.2 Дополнительная литература…………………………………………………..……… 7.3 Учебно-методическая литература……………………………………………………. 7.4 Материально-техническое обучение…………………………………………………1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ - МИКРОБИОЛОГИЯ, ЕЕ МЕСТО В
СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Дисциплина микробиология, вирусология, микробиология полости рта относится к математическому, естественно-научному и медико-биологическому циклу.1.1 Цель дисциплины: раскрытие диалектической сущности причинноследственных отношений, складывающихся между патогенными агентами и динамическим иммунологическим статусом организма человека, что имеет первостепенное значение для объяснения наблюдающихся в настоящее время изменений в патогенезе, клиническом течении и распространении многих бактериальных и вирусных инфекций.
От решения этой задачи зависит формирование прогрессивного мировоззрения будущего специалиста.
1.2 Задачи дисциплины:
Основная задача – формирование у студентов лечебного и эпидемиологического мышления – решается изучением следующих разделов:
1) функциональные структуры, химический состав, физиология, биохимия, генетика и экология микроорганизмов;
2) микробиологические, биохимические и генетические аспекты патогенности микроорганизмов и пути реализации их патогенных потенций в организме;
3) изложение основ иммунологии с привлечением последних достижений теоретической и прикладной иммунологии;
4) микробиологические и молекулярно-генетические основы химиотерапии;
5) характеристика наиболее важных возбудителей инфекционных заболеваний человека, их этиопатогенетическая роль при заболеваниях, специфическая профилактика, терапия и общие принципы лабораторной диагностики вызываемых ими заболеваний;
6) анализ и оценка лабораторных данных, исходя из информативных возможностей используемых методов исследования.
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение дисциплины должно формировать у выпускника следующие общекультурные и профессиональные компетенции:2.1 Общекультурные:
способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией (ОК-8);
2.2 Общепрофессиональные:
способность и готовность интерпретировать и оценивать результаты анализа лекарственных средств (ПК-36);
способность и готовность к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности (ПКспособность и готовность работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия их и предположения) (ПК-48);
способность и готовность к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49).
2.3 Студент должен:
- знать:
1. Устройство микробиологической лаборатории и правила.
классификации микроорганизмов, особенности строения и 2.Принципы жизнедеятельности, методы выделения чистых культур аэробных и анаэробных бактерий и методы культивирования вирусов.
3. Основы генетики микроорганизмов, сущность биотехнологии, понятия и принципы генетической инженерии, препараты, полученные генно-инженерными методами.
4. Состав микрофлоры организма человека и ее значение, санитарно-показательные микроорганизмы воды, воздуха и их значение для санитарного состояния окружающей среды.
5. Фитопатогенную микрофлору и ее роль в порче лекарственного сырья.
6. Микробиологические методы оценки лекарственных средств, в соответствии с требованиями нормативных документов.
7. Влияние факторов окружающей среды на микроорганизмы, цели и методы асептики, антисептики, консервации, стерилизации, дезинфекции; аппаратуру и контроль качества стерилизации.
8. Понятие о химиотерапии и антибиотиках; классификацию антибиотиков по источнику, способам получения, химической структуре, спектру, механизму и типу действия; методы определения активности антибиотиков и чувствительности микроорганизмов к антибиотикам.
9. Основы учения об «инфекции», «инфекционная болезнь»; виды инфекции; роль микробов в развитии инфекционного процесса; механизмы и пути передачи возбудителя.
10. Понятие об «иммунитете» как невосприимчивости к инфекционным заболеваниям; виды инфекционного иммунитета; неспецифические и специфические факторы защиты при бактериальных и вирусных инфекциях; аллергия и аллергены;
механизм основных реакций иммунитета, используемых для диагностики инфекционных заболеваний; диагностические препараты.
11. Иммунобиологические препараты для профилактики лечения инфекционных заболеваний и их классификацию, в том числе вакцины, лечебно-профилактические сыворотки, иммуноглобулины.
12. Таксономию, морфологические и биологические свойства возбудителей инфекционных заболеваний; эпидемиологию, механизмы и пути передачи возбудителей, патогенез, основные клинические проявления заболевания, иммунитет, принципы лабораторной диагностики, лечения и профилактики.
1. Выполнять работу в асептических условиях, дезинфицировать и стерилизовать аптечную посуду, инструменты, рабочее место и др.
2. Приготовить и окрасить микропрепараты простыми методами и методом Грама;
микроскопировать с помощью иммерсионной системы;
3. Выделять чистую культуру микроорганизмов (сделать посевы, идентифицировать чистую культуру).
4. Анализировать лекарственные препараты, лекарственное сырье, объекты окружающей среды, смывы с рук и посуды по показателям микробиологической частоты.
5. Давать пояснения по применению иммунобиологических препаратов.
Определять чувствительность бактерий к антибиотикам.
Оценивать результаты некоторых реакций иммунитета.
1. Методом иммерсионной микроскопии препаратов, умением анализировать микробиологическую чистоту и давать пояснения по применению иммунобиологических препаратов.
2. Навыками санитарно-просветительной работы.
3. Навыками дифференциации причин и условий возникновения патологических процессов и болезней, оценкой рисков хронизации, осложнений и рецидивов, клинической оценкой эффективности лекарственной терапии.
4. Анализом показаний различных групп лекарственных средств на основании знаний об этиологии и патогенезе наиболее распространенных заболеваний человека.
3 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Таблица 1 - Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем (в часах)- Объем (в часах) по семестрам (всего):в том числе:
внеаудиторная работа (в т.ч. 36 часов – студентов (всего):
4 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Лекционный курс (Л) – всего 37 часов, в том числе по семестрам и темам:II семестр - 18 часов 1. Вводная лекция. 2 часа.
Предмет и задачи микробиологии. История микробиологии. Систематика и номенклатура микроорганизмов.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
2. Вирусы. 2 часа.
Морфология и физиология вирусов. Классификация вирусов. Морфология, ультраструктура и химический состав вирусов. Репродукция вирусов, принципы культивирования вирусов.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
3. Генетика микроорганизмов. 2 часа.
Материальная основа наследственности микроорганизмов. Генотип и фенотип.
Ненаследственная и наследственная изменчивость. Мутации, генетические рекомбинации. Плазмиды, генетический анализ. Генетическая инженерия.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
4. Основы химиотерапии инфекционных заболеваний. 2 часа.
Основные группы антимикробных препаратов, применяемых в терапии и профилактике инфекционных заболеваний. Антибиотики, классификация, механизм действия, осложнения при антибиотикотерапии. Механизмы и пути преодоления резистентности микробов к антибиотикам.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
5. Биотехнология. 2 часа.
Биологические объекты и процессы медицинской биотехнологии. История развития биотехнологии. Генная инженерия в биотехнологии.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
6. Инфекция. 2 часа.
Понятие об инфекциях и инфекционном процессе. Формы проявления, динамика развития, периоды инфекционного процесса. Патогенность, вирулентность, токсигенность.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
7. Иммунитет. 2 часа.
Основы противоинфекционного иммунитета. Классификация иммунитета.
Клеточные и гуморальные факторы.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
8. Холера. 2 часа.
Холерный вибрион. Антигенная структура классификация. Характеристика биотипов. Режим работы в лабораториях. Специфическая профилактика и терапия.
Роль общегосударственных мероприятий в ликвидации очагов холеры. Шигеллы.
Классификация, антигенная структура. Биологические признаки. Этиопатогенез.
Экология. Меры профилактики. Принципы лабораторной диагностики.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
9. Стафилококки. 2 часа.
Классификация, токсины и ферменты патогенности. Специфическая профилактика и терапия стафилококковых инфекций. Внутригоспитальная инфекция.
Характеристика возбудителей. Стрептококки. Классификация, токсины и ферменты.
Роль гемолитического стрептококка в этиологии ревматизма и скарлатины.
Грамотрицательные кокки. Классификация. Менингококки и гонококки и заболевания, вызываемые ими. Лечение и профилактика.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
III семестр - 19 часов 10. Туберкулез. 2 часа.
Микобактерии туберкулеза. Биологические особенности и классификация.
Особенности иммунитета. Аллергические пробы, их оценка и практическое использование.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
11. Дифтерия. 2 часа.
Дифтерийные бактерии. Классификация. Токсины. Особенности иммунитета.
Лабораторная диагностика. Лечение и профилактика дифтерии.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
12. Патогенные спирохеты. 2 часа.
Общая характеристика, таксономия. Микробиология и иммунология сифилиса.
Принципы диагностики. Профилактика. Боррелии. Лептоспиры. Профилактика и лечение.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
13. Иерсинии. 2часа.
Классификация, характеристика морфологических и биологических признаков.
Факторы патогенности. Этиопатогенез. Режим работы в лабораториях.
Специфическая профилактика и терапия. Роль отечественных ученых в борьбе с чумой. Принципы лабораторной диагностики.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
14. Грипп. 2 часа.
Вирусы гриппа. Антигенные свойства, типы. Изменчивость вируса типа А.
Механизмы иммунитета. Специфическая профилактика и терапия.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
15. Клещевой энцефалит. 2 часа.
Вирусы энцефалитов. Свойства, классификация. Вирус клещевого энцефалита.
Специфическая профилактика и терапия. Роль отечественных ученых в изучении клещевого энцефалита.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
16. Гепатиты. 2 часа.
Вирусы гепатитов. Типы вирусов, их свойства, этиологическая роль при разных формах гепатита.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
17. Энтеровирусы. 2 часа.
Общие свойства, классификация. Вирусы полиомиелита, коксаки, эхо. пецифическая профилактика полиомиелита. Принципы лабораторной диагностики. Рабдовирусы.
Общие свойства, классификация. Заболевания, вызываемые ими. Принципы лабораторной диагностики. Специфическая профилактика, лечение.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
18. Герпесвирусы. 2 часа.
Классификация. Заболевания, вызываемые ими. Принципы лабораторной диагностики. Лечение и профилактика.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
19. Онковирусы. 1 час.
Классификация. Заболевания, вызываемые ими. Принципы лабораторной диагностики. Лечение и профилактика.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
4.2 Лабораторные занятия (ЛЗ) - всего 83 часа, в том числе по семестрам и темам:
II семестр – 42 часа 1. Вводное занятие. 2 часа.
Бактериологическая лаборатория. Морфология бактерий. Простые методы окраски бактерий. Методы изучения морфологии. Иммерсионная микроскопия.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
2. Ультраструктура бактериальной клетки. 2 часа.
Жгутики, капсула, споры, клеточная стенка, цитоплазматическая мембрана, цитоплазма, нуклеоид. Сложные методы окраски бактерий. Методы микроскопии:
люминесцентная, фазово-контрастная, темнопольная.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
3. Атипичные бактерии. 2 часа.
Морфология, ультраструктура грибов, актиномицетов, риккетсий, спирохет, хламидий и микоплазм.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
4. Отчетное занятие. 2 часа. Морфология и ультраструктура микроорганизмов, методы окраски, методы микроскопии микробов.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач.
5. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний. 2 часа.
Выделение чистой культуры. Питание бактерий. Типы питательных сред.
Культуральные свойства бактерий.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
6. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний (продолжение).
Дыхание бактерий. Методы культивирования анаэробов. Идентификация бактерий:
определение биохимической активности.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
7. Бактериологический метод диагностики: идентификация (продолжение). 2 часа.
Бактериофаги. Определение чувствительности к антибиотикам. Методы стерилизации лабораторной посуды, питательных сред. Дезинфекция.
Дезинфицирующие препараты, механизм действия.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
8. Нормальная микрофлора тела человека. 2 часа.
Роль микрофлоры в норме и при патологии. Дизбактериоз. Классификация.
Препараты, применяемые для восстановления нормальной микрофлоры (пробиотики, эубиотики).
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
9. Отчетное занятие. 2 часа.
Физиология бактерий. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний. Экспериментальная инфекция.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач.
10. Микрофлора лекарственных растений и лекарственного сырья. 2 часа.
Фитопатогенные микроорганизмы и заболевания растений, вызываемые ими.
Микрофлора готовых лекарственных средств. Методы обнаружения.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
11. Стерилизация лекарственных средств. 2 часа.
Методы стерилизации лекарственных средств, в зависимости от их природы и Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
12. Отчетное занятие. 2 часа.
Микрофлора лекарственных растений и лекарственного сырья. Фитопатогенные микроорганизмы. Микрофлора готовых лекарственных средств. Стерилизация лекарственных средств, в зависимости от их природы и формы.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли.
13. Иммунитет. 2 часа.
Гуморальные и клеточные факторы неспецифической (естественной) резистентности организма.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
14. Иммунодиагностика. 2 часа.
15. Применение иммунологических реакций в микробиологической диагностике:
сероиндикация, сероидентификация микроорганизмов. Диагностикумы, диагностические сыворотки.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
16. Иммунодиагностика (продолжение). Иммунотерапия. 2 часа.
Серодиагностика инфекционных заболеваний. Вакцины. Лечебные сыворотки.
Понятие об иммуномодуляторах.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
17. Отчетное занятие. 2 часа.
Инфекция. Иммунитет. Иммунодиагностика. Иммунотерапия.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
18. Холера. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
Дизентерия. Шигеллезы. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
19. Брюшной тиф и паратифы. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
20. Сальмонеллезы. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
Заболевания, вызываемые клебсиеллами и протеем. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
III семестр – 41 час 21. Отчетное занятие. 2 часа.
Холера. Шигеллезы. Сальмонеллезы. Заболевания, вызываемые клебсиеллами и протеем.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
22. Санитарная микробиология. 2 часа.
Понятие, цели и задачи санитарной микробиологии. Санитарно-показательные микроорганизмы объектов окружающей среды. Методы их определения.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
23. Санитарно-бактериологический контроль аптек. 2 часа.
Микробиологический контроль растительного сырья, нестерильных и стерильных лекарственных веществ, аптечного оборудования, воздуха. Значение методов асептики, консервации и хранения лекарственных средств.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
24. Газовая гангрена. Столбняк. Ботулизм. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
25. Бактероиды. 2 часа.
Морфологические, культуральные и биологические особенности.
Микробиологическая диагностика. Препараты для специфической профилактики и терапии.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
26. Менингит. Гонорея. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
27. Заболевания, вызываемые стафилококками. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
28. Заболевания, вызываемые стрептококками. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
29. Отчетное занятие. 2 часа.
Пищевые интоксикации и токсикоинфекции.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
30. Чума. Сибирская язва. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
31. Бруцеллез. Туляремия. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
32. Дифтерия. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
33. Туберкулез. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
34. Сифилис. Лептоспирозы. Боррелиозы. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
35. Отчетное занятие. 2 часа.
Микробиологическая диагностика следующих бактериальных инфекций: чума, туляремия, сибирская язва, бруцеллез, туберкулез, дифтерия, газовая гангрена, столбняк, ботулизм, стафилококковые, стрептококковые, менингококковые, гонококковые инфекции, спирохетозы.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач.
36. Генитальные инфекции. 2 часа.
Хламидии, гарднереллы, микоплазмы. Принципы лабораторной диагностики.
Профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
37. Вирусы. 2 часа.
Общие свойства вирусов: строение вирусных частиц, методы культивирования вирусов, принципы диагностики вирусных инфекций.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
38. Грипп. ОРВИ. 2 часа.
Вирусологическая диагностика гриппа и респираторных вирусных инфекций.
Биологические препараты, применяемые для специфической профилактики, терапии и диагностики респираторных вирусных инфекций.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
39. Нейровирусные инфекции. 2 часа.
Полиомиелит, энцефалит, бешенство. Этиология. Патогенез и эпидемиология.
Методы лабораторной диагностики. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
40. Отчетное занятие. 2 часа.
Вирусные инфекции.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач.
41. Риккетсиозы. 1 час.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов - всего - 96 часов (в том числе 36 часов – экзамен), в том числе по семестрам и темам:
II cеместр - 30 часов 1. Холера. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза холеры.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта 2. Дизентерия. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза дизентерии.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
3. Брюшной тиф и паратифы. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза брюшного тифа и паратифов.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
4. Сальмонеллезы. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза сальмонеллезов.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
5.Заболевания, вызываемые клебсиеллами и протеем. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза заболеваний, вызванных клебсиеллами и протеем.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
Темы НИРС:
6. Гонорея. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза гонореи.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
7. Чума. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза чумы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
8. Сибирская язва. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза сибирской язвы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
9. Бруцеллез. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза бруцеллеза.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
10. Туляремия. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза туляремии.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
11. Дифтерия. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения дифтерии.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
12. Туберкулез. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения туберкулеза.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
13. Сифилис. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения сифилиса.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
14. Лептоспироз. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения лептоспироза.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
15. Возвратные тифы. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения возвратных тифов.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
III cеместр - 66 часов (в том числе 36 часов - экзамен) 16. Болезнь Лайма. 3 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения болезни Лайма.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
17. Хламидийная инфекция. 3 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения хламидийной инфекции.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
18. Заболевания, вызываемые гарднереллами и микоплазмами. 3 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения заболеваний, вызванных гарднереллами и микоплазмами.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
19. Корь. 3 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения кори.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
Темы НИРС:
20. Натуральная оспа. 3 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения натуральной оспы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
21. Гепатиты. 3 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения вирусных гепатитов.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
22. Герпетическая инфекция. 3 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения герпетической инфекции.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
23. ВИЧ-инфекция. 3 часа.
Принципы лабораторной диагностики. Лечение и профилактика.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
24. Бешенство. 3 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения бешенства.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
25. Клещевой энцефалит. 3 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения клещевого энцефалита.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
5 МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
5.1 Разделы дисциплины Таблица 2 – Разделы дисциплины Раздел дисциплины Название раздела Вид занятия/часы Итого часов 5.2 Разделы учебной дисциплины и формируемые в них общекультурные и профессиональные компетенции.Таблица 3 – Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций.
6 ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
Таблица 4 - Интерактивные формы проведения занятий.Лабораторное занятие №17 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторное занятие №18 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторное занятие №19 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторное занятие №20 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторное занятие №25 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторное занятие №27 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторное занятие №28 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторное занятие №29 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторное занятие №30 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторное занятие №31 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторное занятие №32 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторное занятие №33 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторное занятие №34 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторное занятие №39 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторное занятие №40 дискуссия, разбор 30 мин.
7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
7.1 Основная литература:1. Воробьев, А.А. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / А.А.
Воробьев – М., Медицина, 2. Борисов, Л.Б. Микробиология / Л.Б. Борисов А.М. Смирнова – М., Медицина, 3. Поздеев, О.К. Медицинская микробиология / О.К. Поздеев – М., Гэотар- Медиа, 7.2 Дополнительная литература 1. Гинсбург, Н.Н. Живые вакцины/ Н.Н. Гинсбург – 2. Иванов, А.И. Острые кишечные инфекции / А.И. Иванов – 3. Борисов, Л.Б. Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии / Л.Б.
Борисов – М., Медицина, 4. Лабинская, А.С. Микробиология с техникой микробиологических исследований/ А.С. Лабинская – М. 5. Лебедева, М.Н. Руководство к практическим занятиям по микробиологии / М.Н.
Лебедева – М., Медицина, 6. Новашин, С.М. Рациональная антибиотикотерапия / С.М. Новашин, Н.П. Фомина – 7. Петров, Р.В. Иммунология / Р.В.Петров – 8. Петровская, В.Г. Микрофлора тела человека в норме и патологии / В.Г. Петровская, О.П. Марко – М., Медицина, 9. Постовит, В.А. Пищевые токсикоинфекции / В.А. Постовит – 10. Смирнова, А.М. Микробиология и профилактика стафилококковых инфекций / А.М. Смирнова – 11. Чистович, Г.Н. Эпидемиология и профилактика стафилококковых инфекций / Г.Н.
Чистович – 12. Шварцман, Я.С. Местный иммунитет / Я.С. Шварцман, Л.Б. Хазенсон – 7.3 Учебно-методическая литература 1. Рабочая тетрадь по микробиологии - Часть I, II, III.
7.4 Материально-техническое обеспечение:
- учебные наглядные пособия в виде цветных таблиц;
- биологические препараты для диагностики инфекционных заболеваний: вакцины, сыворотки лечебные и диагностические, диагностикумы, антигены, фаги, аллергены (инструкции по применению биологических препаратов);
- мультимедийные комплексы (ноутбук, проектор, экран);
- микроскопы (темнопольный, фазово-контрастный, иммерсионные, люминесцентные), - термостаты, центрифуги.
!'()с]!!Рствс]]]]ое бю'1^стпос обР!зов{тельнос чРеж'1|снпс вь|сше! о ]|Рофссс!с!ппаль|0 о обР!]ован||я (че.]яб'|нскпя гос}!арс| в€]!]|!я 11е]!''ц!вская а].аде1!пя' [|пппстерства ]др!воохРанслпя п соц'!'льного развптия на рабоч!1о п])огра\1[1} 11о дт.1с|{иплт,!нс м ]]кр()био]1о!'ия ]ля спсц!!а'.]1ь11ос'! 1, 0601301 Фарп:ташия Рабочая про!ра[1\|а составле1'а с \'!1стоп1'1.ребовани],]1 Фе,те]эа тьно,, ного образо в ательного стандар'1'а вьтс1!]сго :т1эо ес с ио н алг'т: о; о г; р.т т; ва;т ;
с:;ешишпьност;.т т|ар:т:тция _ 060301, утвер'1(денного ш1эгпсазол'т 1\{тптоб;э:т:|\ 1.и РФ м] ]3 () ;:о 17я:т:+аря2()1!г' в прогр.1|\!\'!е отра'{сн!'1 це]1и и за:1ачи ]|1сциг]л!.1нъ|, ее ]\|ес1о в ряд)' \1е:111]() био:тогг;ческ:.тх шаук' роль в под1о|овке спсциа.]111стов фарпт;тцевг;:зсского про(;и:;я:
),ка]а!1ь! т|]ебова!1ия к знания1\{ !т у!1еп|]я\1 с1удснтов' !(оторъ1с необход!']п т!т \'свое!]ия п1икроб!олс)г!]и. а гак'1|е общст(\:льт\рнь1е 1т ;:рофессттс:на;: г, н т,пе ](о[]пстсн!(]]'!.
!1рио..рст:1сп1!'1е ст\,дента}1!т в 11]]оцессе и']}1{ения ]ц,1сц1]пл1]ньт'
«