WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой норм. физиологии Декан лечебного факультета и восстановительной медицины доц., к.м.н. Маркова О.В.

д.м.н., проф. С.Л. Совершаева _ г. «_»_2012 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине электив по курсу нормальной физиологии по направлению подготовки 060101 - Лечебное дело (квалификация специалист) Курс Вид промежуточной аттестации - зачет

Кафедра НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ И ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЙ

МЕДИЦИНЫ

Трудоемкость дисциплины 31(час.) / 1 (зач.ед.) Наименование электива РОЛЬ ФИЗИОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ

МЕДИЦИНЕ

Архангельск, 1. Цель и задачи освоения дисциплины 1.1. Цель преподавания дисциплины.

- формирование у студентов знаний и умений, необходимых при изучении последующих дисциплин;

- сформировать системные знания о жизнедеятельности организма как целого, его взаимодействии с внешней средой и динамике жизненных процессов, гомеостазе;

- дать представление об основных закономерностях функционирования систем организма и механизмах их регуляции, о физиологических основах психики и социального поведения;

способствовать формированию философского диалектикоматериалистического мировоззрения в понимании сущности физиологических процессов и общих биологических законов;

2.Место дисциплины в структуре ООП Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 060101 Лечебное дело (квалификация «специалист») Дисциплина «Нормальная физиология» относится к математическому, естественнонаучному циклу дисциплин.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

в цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, в том числе: философия, биоэтика; психология и педагогика;

история медицины; латинский язык; иностранный язык;

в цикле математических, естественнонаучных дисциплин, в том числе: физика и математика; медицинская информатика; химия;

биология; биохимия; анатомия; гистология, эмбриология, цитология.

Является предшествующей для изучения дисциплин: гигиена;

общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения;

безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф; патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия; патофизиология клиническая патофизиология; фармакология; медицинская реабилитация;

клиническая фармакология; дерматовенерология; неврология, медицинская генетика, нейрохирургия; психиатрия, медицинская психология;

оториноларингология; офтальмология; судебная медицина; акушерство и гинекология; педиатрия; пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика; факультетская терапия, профессиональные болезни;

госпитальная терапия, эндокринология; инфекционные болезни; фтизиатрия;

поликлиническая терапия; общая хирургия, лучевая диагностика;

анестезиология, реанимация, интенсивная терапия; факультетская хирургия, урология; госпитальная хирургия, детская хирургия; стоматология;

онкология, лучевая терапия; травматология, ортопедия.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

понимание сущности физиологических процессов и общих биологических законов;

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

Коды Компетенции формируемых компетенций ОК-№ Общекультурные компетенции ОК-1 способности и готовности анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности ПК -№ Профессиональные компетенции ПК-2 способности и готовности выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат ПК-3 способности и готовности к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности ПК-9 способности и готовности к работе с медикотехнической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач ПК-16 способности и готовности анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомофизиологических основ, основные методики клиникоиммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики ПК-31 способности и готовности изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по ПК-32 способности и готовности к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных В результате освоения дисциплины обучающийся должен:



Знать:

- разделы физиологии - роль и значение физиологии для практического врача - основные понятия предмета нормальной физиологии Уметь:

- найти необходимый раздел по физиологии в справочной литературе - объяснить значение физиологии в понимании функции организма - ориентироваться в основной физиологической терминологии - пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;

-интерпретировать данные статистической обработки экспериментальных данных;

Владеть:

- подготовкой сообщений по физиологии - составлением доклада, презентации, реферативного сообщения по физиологии - отвечать на поставленные вопросы по сделанному сообщению в контексте научных физиологических достижений 4. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица.

В том числе:

Лекции (Л) Семинары (С) Лабораторные практикумы (ЛП) Клинические практические занятия (КПЗ) Экзамен Общая трудоемкость (час.) 5. Содержание дисциплины:

5.1. Содержание разделов дисциплины № Наименование раздела п/п дисциплины жизнедеятельности организма в различных условиях внешней индивидуального развития подход и его значение для изучения Фундаментальные открытия в Нобелевские премии в области физиологические законы в критериях оценки здоровья.

функции организма Двигательная активность, ее роль в 5.2. Разделы дисциплин и виды занятий

Л ПЗ С СРС

Физиология - наука о функции. Связь с другими дисциплинами. Исторические вехи в развитие физиологии.

медицины (вклад русских Интересные факты из жизни И.М. Сеченова и И.П.

Павлова. Роль российских мировую науку: Мечникова Ухтомского А.А., Самойлова А.Ф., Сперанского А.Д норме и нормативах как критериях оценки здоровья.

физиологические меры его предупреждения.

Развитие теории стресса от Г.

Селье до наших дней.

современные теории.

6. Интерактивные формы проведения занятий п/п раздела дисциплины проведения занятий (час.) Исторические вехи в Работа в малых группах при 1 час развитие физиологии. решении ситуационных задач Нобелевские лауреаты Работа в малых группах при 1 час в области физиологии решении ситуационных задач функции организма физиологические функции организма Физиология старения Работа в малых группах при 1 час 7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов Физиология наука о Подготовка реферативных Разбор дисциплинами.

Исторические вехи в развитие физиологии.

Нобелевские премии в области физиологии и русских ученых) Нобелевские премии в области физиологии и сообщений, докладов, сообщений иностранных ученых Интересные факты из жизни И.М. Сеченова и И.П. Павлова. Роль российских ученых физиологов в мировую Понятия о гомеостазе, гомеокинезе. Понятие сообщений, докладов, сообщений как критериях оценки здоровья. Двигательная активность, ее роль в онтогенезе. Утомление предупреждения.

Физиология старения Подготовка реферативных Разбор современной медицине. Развитие теории стресса от Г.

Селье до наших дней.

Физиология старения, современные теории.

8. Формы контроля 8.1. Формы текущего контроля - устные (собеседование, доклад, защита проектов) - письменные (проверка курсовых работ, эссе, рефератов, конспектов, решение ситуационных задач).

8.2. Формы промежуточной аттестации (зачета) Этапы проведения зачета:

1 этап – тестирование по дисциплине;

2 этап – собеседование.

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 9.1. Основная литература Медицинская физиология/ под.ред А.Гайтона.- Москва., «Логосфера», 2008.-1296с.

Физиология человека Compendium/ Под.ред. Б.И.Ткаченко., Москва., «Гэотар-Медиа».,-2009.,-496с.

3. Современный курс классической физиологии-Под ред Ю.В. Наточина и. и В.А. Ткачука М. «ГЭОТАР-Медиа» 4. Физиология человека. Под ред. В.М.Смирнова М.: «Медицина», 2002.

9.2. Дополнительная литература 1.Агаджанян Н.А. и сотр. - Физиология человека, С.-Петербург, 1992.

2. Михайлов С.С. Анатомия человека : в 2 т. : учеб. для вузов / С.С.

Михайлов ; А.В. Чукбар, А.Г. Цыбулькин ; под ред. Л.Л. Колесникова ; Т. 1. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 702 с.

3. Барышников С. Д. Тестовые задания по анатомии и физиологии человека с основами патологии: Учеб. пособ. / С.Д.Барышников; Моск.мед.уч-ще №22;

ВУНМЦ по непрерыв.мед. и фармац.образованию ; Моск. мед. уч-ще №22, Всерос.учеб.-науч.-метод. Центр по непрерыв.мед.и фармац. образованию. М.: ВУНМЦ, 1996. - 261 с.

4. Анатомо-физиологические особенности подростков – Подростковая медицина. Под. ред. Левиной Л.И., СПб,1999. Глава 1 с.5- 31.

9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы 1. http://www.healthink.ru/books/zdorove-cheloveka-filosofiya-fiziologiyaprofilaktika.html 2. kineziolog.bodhy.ru›content/i 3. alleng.ru›d/bio/bio034.htm 4. ru.wikipedia.org›wiki/Физиология 5. Гурин В. Н., ред. Физиология человека и животных. Научнометодический центр «Электронная книга БГУ», 2003, URL: http://anubis.bsu.by/publications/elresources/Biology/Gurin.pdf 6. Леках В.А. Ключ к пониманию физиологии. М.: «Эдиториал УРСС», 2002, 360 с. Учебное пособие для медицинских вузов.

URL: http://lib.prometey.org/?id= 7. Леках В.А. Ключ к пониманию физиологии: учеб. пособие для студентов мед. вузов / В.А. Леках. – М.: «Эдиториал УРСС», 2002. – URL: http://lib.prometey.org/?id= 8. Физиология человека и животных: практикум: учеб. пособие для студентов мед. вузов / под ред. В.Н. Гурина. – «Электронная книга http://anubis.bsu.by/publications/elresources/Biology/Gurin.pdf.

9. Физиология // http://physiology.sgu.ru/node/ 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

10.1. Оборудованные аудитории:

- аудитории оборудованы компьютерами с подключением к Интернету.

10.2. Аудиовизуальные, технические и компьютерные средства обучения:

1. Аудиовизуальные - учебные фильмы Физиология возбудимых тканей, Москва Сердечный цикл, Москва ЭКГ, Москва Физиология системы крови. Захаров Ю.М., д.м.н., проф., академик РАМН, председатель ЮУНЦ РАМН, зав.каф. нормальной физиологии Челябинской государственной медицинской академии.

Быстрые и медленные потенциалы действия в клетках сердца.

Автоматия сердца. Розенштраух Л.В., д.б.н., академик РАН, чл.-корр.

РАМН, зав.лаб. электрофизиологии Сердца отдела физиологии ИЭК ФГУ РКНПК МЗ РФ (Москва).

Общие вопросы физиологии эндокринной системы. Смирнова О.В., д.б.н., проф., в.н.с. лаб. эндокринологии каф. Физиологии человека и животных Биологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова (Москва) Физиология почки. Наточин Ю,В., д.б.н., проф., академик РАН, Президент Физиологического общества РФ им. И.П. Павлова, зав.

лаб.физиологии почки и водно-солевого обмена Института Эволюционной физиологии и биохимии им. И.М. Сеченова РАН Строение и функции центральных и нервно-мышечных синапсов.

Магазаник Л.Г., д.б.н., проф., чл.-корр. РАН, зав.лаб. биофизики синаптических процессов Института эволюционной физиологии и биохимии им. И.М. Сеченова РАН Рецепция и внутриклеточная организация. Ткачук В.А., д.б.н., проф., академик РАН и РАМН, зав. Каф. Мед. и биол. Химии, декан Факультета фундаментальной медицины МГУ им. М.В. Ломоносова;

зав. отделом биохимии ИЭК ФГУ РКНПК МЗ РФ Мембранный потенциал покоя и потенциал действия. Зефиров А.Л., д.м.н., проф., чл.-корр. РАМН, зав. Каф. Нормальной физиологии Казанского государственного медицинского университета. (Казань), Насосная функция сердца и ее регуляция. Капелько В.И., д.м.н., проф., зав. Лабораторией экспериментальной патологии сердца отдела физиологии ИЭК ФГУ РКНПК МЗ РФ.

11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисциплине Анкета-отзыв на дисциплину «элективпо нормальной физиологии»

(анонимная) Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине «_электив по физиологии_». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии.

1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?

Комментарий 2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?

Комментарий 3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов?

Комментарий_ _ 4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы, интерактивные лекции и т.п.)?

Комментарий 5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в последующей практической деятельности?

6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?

Автор (ы):

Занимаемая должность Фамилия, инициалы Подпись д.м.н, профессор кафедры Пащенко В.П.

нормальной физиологии и восстановительной медицины преподаватель кафедры нормальной физиологии и восстановительной медицины Рецензент (ы):

Место работы Занимаемая должность Фамилия, Подпись Тематический план практических занятий Учебная дисциплина – нормальная физиология Направление подготовки – электив «нормальная физиологии»

Семестр – Курс – Роль физиологии в современной медицины Физиология наука о функции. Связь с другими дисциплинами.

Исторические вехи в развитие физиологии.

Нобелевские премии в области физиологии и медицины (вклад русских ученых) Нобелевские премии в области физиологии и медицины (вклад иностранных ученых) Интересные факты из жизни И.М. Сеченова Вклад российских ученых физиологов в мировую науку (Мечников И. М., Коротков Н.С, академика Парин В.В., академика Орбели Л.А, Введенского Н.Е, Ухтомского А.А. Самойлова А.Ф. Сперанского А.Д) Понятия о гомеостазе, гомеокинезе. Понятие о норме и нормативах как критерии оценки Двигательная активность, ее роль в Утомление и физиологические меры его Биоритмы, их классификация, роль в современной медицине.

Развитие теории стресса от Г. Селье до Физиология старения, современные теории.

Рассмотрено на заседании кафедры _ "_"_ 20 г.

протокол № Зав. кафедрой _ Тематический план практических занятий Учебная дисциплина –нормальной физиология Направление подготовки – введение в курс дисциплины «нормальная физиология»

Семестр – Количество часов, отведенное на курс, цикл – 24 часа.

Курс – Исторические вехи в развитие физиологии.

Нобелевские премии в области физиологии Нобелевские премии в области физиологии и медицины (вклад иностранных ученых) Интересные факты из жизни И.М. Сеченова КоротковН.С, академика Парин В.В., академика Орбели Л.А, Введенского Н.Е, Утомление и физиологические меры его Физиология старения, современные теории.

Рассмотрено на заседании кафедры _ "_"_ 20 г.

протокол № Зав. кафедрой (ФИО подпись)

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ_ нормальная физиология 1. Современные подходы к проблематике дисциплины Отмечаются современные подходы к проблематике дисциплины.

Отмечаются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы (технология модульнорейтингового обучения, информационные технологии, включая технологии дистанционного обучения, технология развития критического мышления, технология проблемного обучения, технологии организации группового взаимодействия и др.).

2.1. Активные и интерактивные формы проведения занятий Дается краткое описание активных и интерактивных форм проведения занятий. Порядок описания интерактивных форм представлен в приложении 5. По желанию преподавателя описание может производиться в свободной форме.

2.2. Организация и контроль самостоятельной работы обучающихся Отмечаются особенности организации и контроля самостоятельной работы обучающихся.

3. Принципы и критерии оценивания результатов обучения Раскрываются принципы и критерии оценивания результатов обучения (шкала оценивания (количественная и качественная), особенности рейтинговой системы и т.д.).

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ_ нормальная физиология 2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий).

Указывается перечень вопросов, которые студенты должны подготовить к занятию.

Приводятся вопросы, которые соответствуют целям и задачам занятия.

5. Основная и дополнительная литература к теме В список основной литературы (не более 5 наименований) следует включать базовые издания: учебники, учебные пособия и тексты лекций, имеющиеся в библиотеке СГМУ в достаточном для обеспечения учебного процесса количестве экземпляров в соответствии с нормативами минимальной обеспеченности 0,5 экземпляра на одного студента очной формы обучения и степени устареваемости (5-6 лет).

В список дополнительной литературы (не более 10 наименований) включается прочая учебная, справочная и научная литература для углубленного изучения курса, имеющаяся в библиотеке СГМУ.

В список литературы не следует включать материалы, не опубликованные в широкой печати, а также труднодоступные и устаревшие издания.

6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов.

Задания по самостоятельной работе могут быть оформлены в виде таблицы с указанием конкретного вида самостоятельной работы:

- конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

- проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях, к участию в тематических дискуссиях и деловых играх;

- работа с нормативными документами и законодательной базой;

- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору;

- выполнение контрольных работ, творческих (проектных) заданий, курсовых работ (проектов);

- решение задач, упражнений;

- написание рефератов (эссе);

- работа с тестами и вопросами для самопроверки;

- выполнение переводов на иностранные языки/с иностранных языков;

- моделирование и/или анализ конкретных проблемных ситуаций ситуации;

- обработка статистических данных, нормативных материалов;

- анализ статистических и фактических материалов, составление выводов на основе проведенного анализа и т.д.

самостоятельного изучения самостоятельной работы Физиология наука о функции. Подготовка презентации, доклад Связь с другими дисциплинами.


Исторические вехи в развитие Подготовка презентации, доклад физиологии.

Нобелевские премии в области Подготовка презентации, долад физиологии и медицины (вклад русских ученых) Нобелевские премии в области физиологии и медицины (вклад иностранных ученых) Интересные факты из жизни И.М.

Сеченова и И.П. Павлова.

Вклад российских ученых физиологов в мировую науку (Мечников И. М., КоротковН.С, академика Парин В.В., академика Орбели Л.А, Введенского Н.Е, Ухтомского А.А. Самойлова А.Ф.

Сперанского А.Д) Понятия о гомеостазе, гомеокинезе.

Понятие о норме и нормативах как критерии оценки здоровья.

Двигательная активность, ее роль в Подготовка презентации, доклад онтогенезе.

Утомление и физиологические меры его предупреждения.

Биоритмы, их классификация, роль в современной медицине.

Развитие теории стресса от Г. Селье до наших дней.

Физиология старения, современные Подготовка презентации, доклад теории.

Самостоятельная работа должна носить систематический характер, быть интересной и привлекательной для студента.

Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет, экзамен). При этом проводятся:

тестирование, экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов, проверка письменных работ и т.д.

Перечень вопросов на зачетном занятии 1. Формы адаптации. Адаптогенные факторы.

2. Фазы развития процесса адаптации. Механизмы адаптации.

3. Адаптация к действию низкой температуры.

4. Адаптация к действию высокой температуры.

5. Адаптация к различным режимам двигательной активности.

6. Понятие стресса. Эмоциональный стресс 7. Адаптация к психогенным факторам и дефициту информации 8. Управление адаптацией. Физическая тренировка и заливание.

9. Адаптация к гипоксии.

10.Адаптация к невесомости 11.Биоритмы. Временные параметры организма и его систем. Синхронизация работы различных систем 12.Биоритмы. Внешние «задаватели времени»:характер и особенность. Связь времязадавателей с биоритмами.

13.Биоритмы. Понятие о течении времени. Субъективное ощущение времени. Переработка временной информации. Фактор опережения – основа целенаправленного поведения.

14.Экология человека. Конституция, расы, среда обитания 15.Экология и продолжительность жизни 16.Трудовая деятельность человека: условия труда, классификация труда по тяжести и напряженности 17.Методы оценки физической работоспособности. Динамика работоспособности 18.Утомление. Виды утомления. Теории утомления. Профилактика утомления 19.Виды отдыха. Активный и пассивный отдых. Научные основы оптимизации режимов труда и отдыха 20.Особенности умственного труда 21.Физиологические особенности ребенка периода новорожденности.

22.Физиологические особенности сердечно-сосудистой, дыхательной систем и системы крови у детей.

23.Физиологические особенности обмена веществ и энергии, терморегуляции, пищеварительной и выделительной систем у детей.

24.Физиологические особенности сенсорных систем у детей.

25.Физиологические особенности пубертатного периода.

26.Современные теории старения 27.Изменения эндокринной системы при старении.

28.Изменение ЦНС при старении.

29.Изменение сенсорных систем при старении 30.Физиологические возможности продления жизни.




Похожие работы:

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА СТАВРОПОЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (филиал) УТВЕРЖДАЮ Директор института, профессор _В.Н. Глаз 01 сентября 2012 г. ПРОГРАММА ТОВАРОВЕДНО-ТОРГОВОЙ ПРАКТИКИ Для студентов специальности 080401.65 Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения) Ставрополь 2012 Составители: Трегубова Нина Владимировна, доцент кафедры товароведения и технологии общественного...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ СПО ВО Вологодский политехнический техникум _ /М.В.Кирбитов/ _20_г. Программа учебной дисциплины Транспортная система России г. Вологда 2013 Программа учебной дисциплины Транспортная система России разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильный транспорт),...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 220700 АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ Профиль подготовки АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ В МАШИНОСТРОЕНИИ Квалификация выпускника БАКАЛАВР Нормативный срок обучения 4 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2013 г. АННОТАЦИЯ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1....»

«Краткое справочное руководство: Управление информацией 12 основных ошибок малых предприятий в области IT Сведения об авторе: Эксперт в области малого бизнеса и ведущий обозреватель USATODAY.com Стив Страусс (Steve Strauss) делится своим списком 12 самых распространенных ошибок в области IT, допускаемых малыми предприятиями. Юрист, автор публикаций и известный докладчик Стив Страусс является участником форума World Entrepreneurship Forum и регулярно выступает на каналах CNN, CNBC, MSNBC в...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко _ 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Вахтенный матрос (Правило II/4 МК ПДНВ78 с поправками) Москва 2012 Учебный план программы Вахтенный матрос Цель: профессиональное обучение матроса в соответствии с требованиями Правила II/4 МК ПДНВ78 с поправками, Раздела А-II/4, таблицы A-II/4 Кодекса ПДНВ. Категория слушателей:...»

«УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ МИКРОМЕХАНИЧЕСКИХ УСТРОЙСТВ (наименование дисциплины (модуля) Направление/специальность подготовки Приборостроение Профиль/специализация подготовки Технология приборостроения Квалификация (степень) выпускника бакалавр (бакалавр, магистр, специалист) Форма обучения очная (очная, очно-заочная) г. Пенза 2013 г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины (модуля) Технология...»

«Аннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины Иностранный язык 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина Иностранный язык включена в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины Иностранный язык, относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения иностранного языка в средней...»

«ПРОГРАММА ПО ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Составитель д.ю.н., профессор Ю.С. Решетов РАЗДЕЛ I ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Тема 1. Понятие, предмет и методология теории государства и права Понятие теории государства и права. Предмет теории государства и права. Теория государства и права как единая наука, изучающая государство и право. Онтологическая и гносеологическая составляющие теории государства и права, ее структура. Исходные учения о государстве и праве. Функции теории...»

«http://www.brusov.am/docs/library/testelec.htm Тестелец Я.Г. Введение в общий синтаксис Рекомендовано НМС по филологии У МО университетов РФ в качестве учебника УДК 801.56(075) ББК81.2Рус-923 Т36 Художник Михаил Гуров Учебная литература по гуманитарным и социальным дисциплинам для высшей школы и средних специальных учебных заведений подготовлена при содействии Института Открытое общество (фонд Сороса) в рамках программы Высшее образование Тестелец Я.Г., 2001 ) Российский государственный ISBN...»

«Проект Tacis ENVRUS 9704 Предложения по созданию национального парка Тулос Олег Леонидович Кузнецов Консорциум Metshallitus Consulting Oy, Kampsax International, Indufor Oy, Finnish Environmental Institute Петрозаводск 2001 2 Предисловие Настоящий отчет содержит документы, которые, в соответствии с российским законодательством, необходимы для создания национального парка Тулос: эколого-экономическое обоснование по созданию национального парка и предложения для плана организации и развития НП...»

«Утверждена Шадринской городской Думой решение от 15.11.2012 № 458 Паспорт Программы комплексного социально-экономического развития муниципального образования – город Шадринск на 2013 год и плановый период по 2015 год Наименование Программы Программа комплексного социально-экономического развития муниципального образования – город Шадринск на 2013 год и плановый период по 2015 год Заказчик Программы Администрация города Шадринска Цель Программы Достижение устойчивых темпов экономического роста,...»

«ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ П.М.05 ТЕХНОЛОГИИ РЕМОНТА И ОБСЛУЖИВАНИЯ ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ г. Тулун 2014 г. 2 3 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 4 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

«ПРАВИТЕЛЬСТВО ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАН О В ЛЕНИЕ от 30.12.2013 № 574-п г. Иваново Об утверждении Территориальной программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи на территории Ивановской области на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов В соответствии с федеральными законами от 21.11.2011 № 323-ФЗ Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации, от 29.11.2010 № 326-ФЗ Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации,...»

«Издательский бизнес Интернет Радио Издания ИД КП — это более трети рекламных доходов среди изданий сектора GI* 37% доля рекламных доходов — 37% в 2010 г. с 36% в 2009 г. до * Информационные и общественно-политические газеты По данным TNS Media Intelligence, I полугодие 2010 г. В Комсомольской правде размещается 81 из 100 крупнейших рекламодателей рынка прессы 81 69 60 49 33 27 25 Теле Коммерсант Ведомости КП АиФ Антенна МК неделя По данным TNS Media Intelligence, I полугодие 2010 г. Доля...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова Факультет иностранных языков и регионоведения УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета иностранных языков и регионоведения Профессор С.Г. Тер-Минасова 26 декабря 2011 Рабочая программа дисциплины (модуля) МУЗЕЙНАЯ ПРАКТИКА (1 курс, 2 семестр) Направление подготовки 033000 Культурология (профиль подготовки: Сравнительно-историческая культурология) Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения очная Москва 1.Цели...»

«Учреждение образования Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина УТВЕРЖДАЮ Ректор Учреждения образования Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина А.Н. Сендер _ 2014 г. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Программа вступительного испытания для специальности II ступени высшего образования (магистратуры) 1-08 80 01 Теория и методика дошкольного образования 2014 г. СОСТАВИТЕЛИ: Г.Н. Казаручик, доцент, кандидат педагогических наук, исполняющий обязанности...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №121 ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА УТВЕРЖДАЮ Директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 121 городского округа Самара _ Т. В. Моргунова Приказ № / ОД от 2013 г УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 121 городского округа Самара на 2013-2014 учебный год г. Самара - Пояснительная записка...»

«Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Факультет мировой экономики и мировой политики Программа дисциплины (короткая версия) Современная компания в условиях конкуренции: влияние на характер мировой торговли для направления 080100.62 Экономика, профиль Мировая экономика, подготовки бакалавра, 4 курс Автор программы: Данилина В.Н.,...»

«Исполнительный совет 194 EX/3 Сто девяносто четвертая сессия ПАРИЖ, 14 марта 2014 г. Оригинал: английский Пункт 3 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о применении положений Правила 59 Правил процедуры Исполнительного совета ЗНАЧИТЕЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В СТРУКТУРЕ ОРГАНИЗАЦИИ В соответствии с правилом 59.2 Правил процедуры Исполнительного совета Генеральный директор настоящим представляет доклад о важных структурных изменениях, предлагаемых для осуществления положений документа...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП 1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника 1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению Информатика и вычислительная техника, образовательная программа...»












 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.