1

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО « Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина»

Организация-разработчик: ФГБОУ ВПО « Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина»

Авторы:

Липатова Ольга Александровна, к.б.н., доцент., кафедры хирургии, акушерства

фармакологии и терапии

Марьин Евгений Михайлович, к.в.н., доцент кафедры хирургии, акушерства

фармакологии и терапии

Программа обсуждена и одобрена методической комиссией факультета ветеринарной медицины Протокол № 1 от « 27 » 09.2013 г.

Рабочая программа по производственной практике профессионального модуля ПМ 04 «Проведение санитарно-просветительской деятельности» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) Направление подготовки: 111801 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника - ветеринарный фельдшер @ Липатова О.А.

@ Марьин Е.М.

Содержание стр.

1.Паспорт программы производственной практики 2.Результаты освоения производственной практики 3.Структура и содержание производственной практики 4.Условия реализации программы производственной практики 5.Контроль и оценка результатов освоения программы 1.Паспорт программы производственной практики профессионального модуля ПМ 04 «Проведение санитарно-просветительской деятельности»

МДК 04.01 «Основные методы и формы санитарно-просветительской деятельности»

1.1. Область применения программы Программа производственной практики профессионального модуля является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 111801 «Ветеринария» ( базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК) и общих компетенций(ОК) ПК 4.1. Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также их лечения.

ПК4.2. Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней.

Пк 4.3. Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным.

ПК 4.4. Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей.

ПК4.5. Информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарносанитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, с руководством и потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) 1.2. Цели и задачи производственной практики – требования к результатам прохождения производственной практики В ходе овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в результате прохождения производственной практики профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт:

уметь: анализировать факты и данные по истории ветеринарии;

- обобщать исторические материалы, а также литературные источники по истории ветеринарии -готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также их лечения.

- готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней.

- знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным.

- давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей.

- информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарносанитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятияхрассчитывать штатную численность ветеринарных специалистов;

- разрабатывать план профилактики незаразных, заразных и инвазионных болезней животных в хозяйствах; календарный план работы;

- вести лечебную документацию;

- составлять акты ветеринарно-санитарного обследования хозяйства;

- составлять акты эпизоотического обследования хозяйства, фермы;

- оформлять ветеринарные сопроводительные документы;

- составлять протокол, постановление и квитанцию на штраф при нарушении ветеринарного законодательства;

- составлять отчет при заразных болезнях животных по форме №1-вет, отчет о противоэпизоотических мероприятиях по форме 1 вет-А; отчет о незаразных болезнях животных по форме №2-вет;

- определять потребность в биопрепаратах, дезосредствах и медикаментах в условиях хозяйства.

оформлять документы для государственной регистрации ветеринарного предпринимательства;

- составлять декларацию о совокупном доходе ветеринарного врачапредпринимателя;

- составлять отчет о хозрасчетной деятельности ветеринарного учреждения;

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной практики:

Всего 72 часов, 2 недели.

2. Результаты освоения практики.

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) ПМ 04 «Проведение санитарно-просветительской деятельности»

МДК 04.01 «Основные методы и формы санитарно-просветительской деятельности»

в том числе профессиональными компетенциями (ПК ) и общими компетенциями (ОК):

КОД НАИМЕНОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТА ОБУЧЕНИЯ

ПК.4.1. Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также их лечения.

ПК 4.2. Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней.

ПК 4.3. Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным.

ПК 4.4. Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей.

ПК4.5. Информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарносанитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК6. работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, с руководством и потребителями.

ОК7. брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ профессионального модуля практика

РАЗДЕЛ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ – ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ,КОТОРАЯ ХАРКТЕРИЗУЕТСЯ ЛОГИЧЕСКОЙ ЗАВЕРШЕННОСТЬЮ И НАПРАВЛЕНА НА ОСВОЕНИЕ ОДНОЙ ИЛИ

НЕСКОЛЬКИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ. РАЗДЕЛ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ МОЖЕТ СОСТОЯТЬ ИЗ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА ИЛИ ЕГО ЧАСТИ И СООТВЕТСТВУЮЩИХ ЧАСТЕЙ УЧЕБНОЙ И

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИК. НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ДОЛЖНО НАЧИНАТЬСЯ С ОТГЛАГОЛЬНОГО И ОТРАЖАТЬ СОВОКУПНОСТЬ ОСВАИВАЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, УМЕНИЙ И ЗНАНИЙ.

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ( ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) МОЖЕТ ПРОВОДИТЬСЯ ПАРАЛЛЕЛЬНО С ТЕОРЕТИЧЕСКИМИ ЗАНЯТИЯМИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА (РАССРЕДОТОЧЕНО) ИЛИ СПЕЦИАЛЬНЛ

ВЫДЕЛЕННЫЙ ПЕРИОД (КОНЦЕНТРИРОВАННО).

3.2 Содержание производственной практики по профессиональному модулю ПМ 04 «Проведение санитарно-просветительской деятельности»

СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ КОЛИЧЕСТВО

РАЗДЕЛ1 ТЕМА1.ОЗНАКОМЛЕНИЕ С БАЗОВЫМ ПРЕДПРИЯТИЕМ

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С -ЭКСКУРСИЯ НА ПРЕДПРИЯТИЕ, ЗНАКОМСТВО С РАБОТОЙ

БАЗОВЫМ ВЕТЕРИНАРНОЙ СЛУЖБЫ И ОТДЕЛОВ

ПРЕДПРИЯТИЕМ -БЕСЕДА С РУКОВОДИТЕЛЯМИ СЛУЖБ, ИЗУЧЕНИЕ ПРАВИЛ

ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА

-ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ СЛУЖБЫ

ИЗУЧЕНИЕ ДОЛЖНОСТНЫХ ИНСТРУКЦИЙ ВЕТЕРИНАРНЫХ

СПЕЦИАЛИСТОВ ДАННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ ИЛИ УЧРЕЖДЕНИЯ

ИЗУЧЕНИЕ ДОЛЖНОСТНЫХ ИНСТРУКЦИЙ ВЕТЕРИНАРНЫХ

СПЕЦИАЛИСТОВ НА РАБОЧИХ МЕСТАХ

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОБЯЗАННОСТЯМИ ЗАНИМАЕМОГО

РАБОЧЕГО МЕСТА

ОФОРМЛЕНИЕ ИНСТРУКТАЖА ПО ТБ В ЖУРНАЛЕ

РАЗДЕЛ ТЕМА2.РАБОТА В КАЧЕСТВЕ ДУБЛЕРА ВЕТЕРИНАРНОГО

ФЕЛЬДШЕРА

2ДУБЛИРОВАНИЕ

-готовить и проводить консультации для работников

РАБОТЫ

животноводства и владельцев сельскохозяйственных

РУКОВОДИТЕЛЕЙ И

СПЕЦИАЛИСТОВ животных по вопросам санитарных норм содержания ПРЕДПРИЯТИЙ животных, профилактики инфекционных болезней (ОРГАНИЗАЦИЙ) животных и зоонозных инфекционных и инвазивных СФЕРЕ

ВЕТЕРИНАРИИ

возбудителях, переносчиках, симптомах, методах кормления и использования животныхпроизводителей.

профилактических и зоогигиенических мероприятиях комьютерная обработкаветеринарной информации

ВРАЧА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ

РАЗДЕЛ 3. РЕШЕНИЕ РЕШЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ СИТУАЦИЙ

ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ -ДЕЛОВАЯ ИГРА

СИТУАЦИОННЫХ -МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЗАДАЧ -КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА

РАЗДЕЛ4. ОБОБЩЕНИЕ РАЗДЕЛ 4. ОБОБЩЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ ПРАКТИКИ И СОСТАВЛЕНИЕ,

МАТЕРИАЛОВ ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА

ПРАКТИКИ И -СБОР, СИСТЕМАТИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛОВ ПРАКТИКИ, МАТЕРИАЛА

ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА;

- СОСТАВЛЕНИЕ И ОФРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ;

-ПОДГОТОВКА К СОБЕСЕДОВАНИЮ С РУКОВОДИТЕЛЕМ ПРАКТИКИ ОТ

УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ.

ДЛЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ИСПОЛЬЗУЮТСЯ

СЛЕДУЮЩИЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ:

1.-ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ (УЗННАВАНИЕ РАНЕЕ ИЗУЧЕННЫХ ОБЪЕКТОВ, СВОЙСТВ);

2.-РЕПРОДУКТИВНЫЙ (ВЫПОЛНЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБРАЗЦУ, ИНСТРУКЦИИ ИЛИ ПОД

РУКОДСТВОМ)

3.-ПРОДУКТИВНЫЙ (ПЛАНИРОВАНИЕ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ ЗАДАЧ)

3.3.РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Организация самостоятельной работы студентов колледжа регулируется Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования Российской Федерации, Федеральными образовательными стандартами, Уставом образовательного учреждения, настоящим Положением.

Самостоятельная работа студентов- планируемая учебная, исследовательская работа, выполняемая во вне учебное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Целью самостоятельной работы студентов являются:

- обеспечение профессиональной подготовки специалиста со средним специальным образованием;

-формирование и развитие общих компетенций, определенных в ФГОС СПО;

-формирование и развитие профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности.

Задачи, реализуемые в ходе проведения самостоятельной работы студентов, в образовательной среде техникума представляют собой:

-систематизирование, закрепление, углубление и расширение полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

Овладение практическими навыками работы с нормативной и справочной литературой;

Развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

Формирование самостоятельности профессионального мышления;

Способности профессиональному саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- овладение практическими навыками применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

-развитие исследовательских умений.

4.Условия реализации программы практики 4.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 1.Лекции/ экскурсии а) специализированные демонстрационные стенды;

б)инструкции, наставления методические указания, методические рекомендации, нормы и нормативы и т.д.

2. Производственная работа на штатных местах:

Реализация программы практики модуля предполагает наличие учебных аудиторий;

лабораторий ВСЭ, сельскохозяйственные животноводческие хозяйства(фермы), лабораторий ВСЭ перерабатывающих предприятий (мясокомбинаты, молочные комбинаты) Технические средства обучения 1.Спецализированные демонстрационные стенды;

2. Ветеринарное законодательство, инструкции, наставления, техническая литература 3.Компьютерный класс, оснащенный компьюторами, ноотбуком со специализированным программным обеспечением, с выходом в интернет и с доступом к электронных базам данных;

4. Вычислительная и множительная техника ( ксероксы, принтеры, сканеры,);

Программное обеспечение: ГИС Mapinfo;операционные системы семейства WINDOWS 4.2. Требования к документации, необходимой для проведения практики:

-бланки журналов для регистрации проведенных ветеринарных, ветеринарно-санитарных мероприятий;

-инструкции, наставления, методические рекомендации по применению ветеринарных препаратов и проведению диагностически, лечебно-профилактических мероприятий;

-сопроводительные ветеринарные документы по госветнадзору(ветеринарные свидетельства, ветеринарные сертификаты и ветеринарные справки);

-планы ветеринарных мероприятий ;

-ветеринарные отчеты -инструкции по технике безпасности при выполнении ветеринарных работ в условиях производства.

4.3.Требования к учебно-методическому обеспечению практики:

-программа производственной практики( по профилю специальности) -дневник и отчет по практике -методические указания по производственной практике 4.4. Информационное обеспечение обучения.

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основная литература:

а) основная литература:

1. Донченко А. С., История ветеринарной медицины: древний мир - начало XX века [Текст] : допущено Учебно-методическим объединением высших учебных заведений РФ по образованию в области зоотехнии и ветеринарии в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки (специальности) 111801 "Ветеринария" / А. С. Донченко, Т. Н. Осташко, Т. Н.

Самоловова, Ф. И. Василевич. - М. : КолосС, 2012. - 488 с. Липатова О.А.История ветеринарии. Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения специальностей «Ветеринария» и «Ветеринарно-санитарная экспертиза». Ульяновск, ГСХА, 2009, 52 с.

3. Липатова О.А.История ветеринарии. Тезисы лекций для студентов факультета ветеринарной медицины. [электронный ресурс] / О.А.Липатова. – Ульяновск: УГСХА, 2009.- 12с.

б) дополнительная литература:

4.Веселовский Б. Б. История земства за 40 лет, т. 2.— Спб., 1909. Ве-теринария СССР. Под ред. Третьякова А. Д. и Шишкова В.П.— М.: Колос, 1979.

5. Ветеринария, №9. – 1957. - С. 8-26.

6. Ветеринарное законодательство.— М.: Колос, 1972, 1981, 1988, 2000.

Ветеринарная энциклопедия. – М. Советская энциклопедия, 1968-1976, тт. 1-6.

7.Вышелесский С.Н., Калугин В. И. Достижения эпизоотологии за 40 лет.

8.Гинзбург А. Г. Ветеринария служит человеку.— М.: Колос,1977.

«Лань», 2005. – 384 с.

10. Никитин И.Н., Калугин В.И. История ветеринарии. Учебник для вузов. М.: Агропромиздат, 1988. 192 с.

11. Никитин И.Н. История ветеринарии. Казань, 2002. 322 с.

12. Никитин И.Н. История ветеринарии. – М.: Колос, 2006. 255 с.

1. http://www.bestreferat.ru/ 2. http://www.ursn-tula.ru/ 3. http://knowledge.allbest.ru/ 4. http://meduniver.com/ 5. http://www.mastervet.ru/ 6. http://www.vet.ru/ 7. http://daylapu.ru/ 8. http://doctorvet74.ru/ 9. http://www.veterinarka.ru/ 10.http://www.coolreferat.com/ 11.http://hghltd.yandex.net/ 12.http://ru.wikipedia.org/wiki/ 13.http://dic.academic.ru/ а) основная литература:

сельскохозяйственных животных [Текст] : УМК для студентов биотехнологического факультета очной и заочной форм обучения, специальности "Зоотехния", "Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции". Часть 2 / Н. Н. Даричева, В. А. Ермолаев. - Ульяновск : УГСХА, 2011. - 149 с. - 104 р.

2. Даричева Н. Н. Основы ветеринарии [Текст] : учебно-методический комплекс для студентов биотехнологического факультета очной и заочной форм обучения, специальности 310700 "Зоотехния", 311200 "Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции". Часть 1 / Н.Н. Даричева, В.А. Ермолаев. - Ульяновск :

УГСХА, 2009. - 201 с.

3. Дюльгер Г. П. Основы ветеринарии [Текст] : допущено УМО вузов РФ по образованию в области зоотехнии и ветеринарии в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальности) 111100 Зоотехния" (Квалификация (Степень) "бакалавр" и "магистр") / Г. П. Дюльгер, Г. П.

Табаков. - СПб. ; М. ; Краснодар : Лань, 2013. - 480 с.

4. Липатова О.А. Организация и экономика ветеринарного дела. Учебнометодический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения специальностей «Ветеринарно-санитарная экспертиза», «Ветеринария». Ульяновск, ГСХА, 2009. -289 с.

5. Никитин И.Н. Организация государственного ветеринарного надзора. – М.:

Зоомедлит, 2010. – 263 с.

6. Никитин И.Н., Апалькин В.А. «Организация и экономика ветеринарного дела», Учебник, М.: КолосС, 2012. – 368 с.

экспертизе мяса и мясопродуктов: Учебное пособие / Сост. В.Г. Урбан; под ред. Е.С.

Воронина. – СПб.: Издательство «Лань», 2010. – 384 с.

б) дополнительная литература:

8. Колчина А.Ф. Содержание и кормление племенных производителей (метод.

указания для самост. раб студентов. А.Ф. Колчина. – Екатеринбург: Уральская ГСХА, 2004.- 22 с.

9. Никитин И.Н. «Организация ветеринарного дела и предпринимательство», Практикум, М.: КолосС, 2007. – 312 с.

10. Основы ветеринарии [Текст] : учебно-методическое пособие / Под ред.

В.А.Ермолаева. - Ульяновск : УГСХА, 2004. - 485 с.

11. Практикум по основам ветеринарии [Текст] : рекомендовано Минсельхоз РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений по специальности 310700 "Зоотехния" / Под ред. А.В. Коробова, В.Т. Кумкова. - М. : КолосС, 2004. - 200 с.

12. Табаков Г. П. Основы ветеринарии [Текст] : допущено Мин. обр. РФ в качестве учебника для студентов образовательных учреждений среднего проф.

образования / Г.П. Табаков. - М. : Академия, 2006. - 256 с.

13. Храмцов В.В. Зоогигиена с основами ветеринарии и санитарии [Текст] :

допущено Мин. с.-х. РФ в качестве учебника для студентов средних специальных учебных заведений по специальностям "Зоотехния" и "Ветеринария" / В.В. Храмцов, Г.П. Табаков.

- М. : КолосС, 2004. - 424 с.

1.http://www.ib.ha.ru/ 2.http://elibrary 3.http://www.fsvps.ru/fsvps/laws/254.html 4.http://www.bestpravo.ru/federalnoje/jb-normy/g6b.htm 5. http://www.bestreferat.ru/ 6. http://www.ursn-tula.ru/ 7. http://knowledge.allbest.ru/ 8. http://meduniver.com/ 9. http://www.mastervet.ru/ 10. http://www.vet.ru/ а) основная литература:

1.Липатова 110501.65«Ветеринарно-санитарная экспертиза», 111201.65«Ветеринария». Ульяновск, ГСХА, 2009.- 217с.

б) дополнительная литература:

2.Ветеринарное законодательство. – М.: Агропромиздат, 1988. Т.4.

3.Ветеринарное законодательство. – М.: Росзооветснабпром, 2000. Т.1.

4.Гражданский кодекс РФ. – М.: Гнозис, 1994. – 222 с.

5.Трудовой кодекс РФ. – М.: ООО «ВИТРЭМ», 2002. Ст. 56- 6. Налоговый кодекс РФ.- М.: ГроссМедиа, 2006. – 520 с. ISBN-5-476-00245-6 по состоянию на 15 августа 2006 г.

7. Никитин И.Н., Василевский Н.М. Ветеринарное предпринимательство/ Учебное пособие. – Казань, 1999. – 227 с.

8. Никитин И.Н., Василевский Н.М. «Ветеринарное предпринимательство». М., «Колос», 2001.

9. Никитин И.Н. «Практикум по организации ветеринарного дела и предпринимательству». М.: КолосС, 2007.-311с.

10. Никитин И.Н. «Ветеринарное предпринимательство». Учебник. М.: КолосС, 2008.-310с.

11. Организация и экономика ветеринарного дела./ Практикум/ И.Н. Никитин, В.Ф.

Воскобойник, Н.М. Василевский и др. Под ред. И.Н. Никитина - М.:Колос, 1998. - 192 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы www. YourNewBusiness.ru www.sp.DR15JN00003CB www.edudic.ru/ves/ www.veterinarka.ru www.gov.spb.ru www.ulpn.ru в) периодические издания и Интернет-ресурсы:

периодические издания: Журналы – «Ветеринария», «Животноводство», «Ветеринарный врач», «Международный вестник ветеринарии», «Вестник УГСХА».

информационно-справочные и поисковые системы, интернет-ресурсы:

http://www.med-study.ru/ http://www.studentmedic.ru/shpory.php?view= http://www.allvet.ru/ http://labx.narod.ru/documents/tissue_culture_basis.html http://pathophysiology.dsmu.edu.ua/study/books/zajko_byc/zajko_1996_084_094_reactivit y.htm http://med.insus.net/medparts/pathofisiology/ http://bookz.ru/authors/nikolaev-vi/nikolaev_vi01/1-nikolaev_vi01.html http://pathophysiology.dsmu.edu.ua/study/books/zajko_byc/zajko_1996_content.htm#obm http://pathophysiology.dsmu.edu.ua/study/books/zajko_byc/zajko_1996_content.htm #obmen 4.5. Общие требования к организации производственной практики Реализация программы практики предполагает наличие у образовательного учреждения договора с базовым предприятием.

4.6. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу:

- наличие высшего профессионального образования соотвествующего профилю преподаваемого модуля;

- опыт работы в организациях соответствующей профессиональной сферы не менее 3 лет;

- прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

- наличие высшего профессионального образования соответстующего профилю преподаваемого модуля;

- опыт работы в организациях соотвествующей профессиональной сферы не менее 3 лет;

- прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5.Контроль и оценка результатов прохождения производственной практики (вида профессиональной деятельности) Контроль и оценка результатов прохождения производственной практики и освоение производственных и общекультурных компетенций проводится в результате написания и публичной защиты отчета по прохождению практики. Защита отчетов практики выражается в кратком изложении содержания прохождения практики и освоенных компетенций студентом.

Оценка по прохождению практики складывается из степени освоения компетенций и умения грамотно излагать представленный материал.