WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Введение

Программа нацелена на проверку теоретических и методологических основ

изучаемой отрасли науки; умений анализировать актуальные проблемы и

достижения в научной отрасли; их использование в практике; формирование

умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности.

Общая часть

Вопросы по направлению

1. Важнейшие тенденции развития отечественной психологии до 1917

года.

2. Возрастная периодизация психического развития человека в отечественных и зарубежных исследованиях. Особенности психического развития на различных возрастных этапах.

3. Психодиагностика успешной профессиональной деятельности, профориентация и профотбор.

4. История формирования социально-психологических идей. Социальнопсихологические теории.

5. Концептуальные подходы к решению проблемы взаимосвязи обучения и развития.

6. Кризис в развитии психологии. Хронология "открытого" кризиса в психологии. Формирование школ психологии в период "открытого" кризиса.

7. Личность как предмет социально-психологических исследований.

Социально-психологические аспекты социализации.

8. Социально-психологические свойства личности. Понятие о социальной роли и статусах личности.

9. Личность как субъект обучения и воспитания. Социальная ситуация развития личности в процессе обучения.

10. Межличностное взаимодействие и его виды. Конфликт и способы разрешения межличностных конфликтов.

11.Научное и житейское психологическое знание. Место психологии в системе естественных и гуманитарных наук. Академическая и практическая психология.

12.Общее понятие о темпераменте. Основные типологии темперамента.

Свойства темперамента.

13.Общие представления об ощущении. Классификация ощущений.

Характеристика общих свойств ощущений. Проблема чувствительности и ее измерения.

14.Основные направления развития представлений об эмоциях. Основные эмоциональные состояния и их функции.

15.Социальная психология общения. Структура и стороны общения.

Вербальная и невербальная коммуникация.

16.Основные положения культурно-исторической теории Л.С. Выготского.

17.Основные принципы психологии. Методология и парадигма психологии. Спецификация психологического знания. Категории современной психологии.

18.Основные этапы развития представлений о предмете психологии.

Современные представления о предмете психологии.

19.Основные этапы развития советской психологии. Исследования отечественных психологов.

20.Педагогическая психология как наука о закономерностях становления и развития психики и сознания в системе социальных институтов воспитания и обучения. Концептуальные подходы к решению проблемы взаимосвязи обучения и развития.

21.Понятие " кризис развития". Психологическая характеристика кризисов развития.

22.Понятие "структуры" в концепции Ж. Пиаже. Генезис интеллектуальных структур.

23.Понятие и строение человеческой деятельности. Виды и развитие человеческой деятельности.

24.Формирование навыков и основные закономерности упражнений.

25.Понятие о воле. Воля и волевые процессы. Теории волевого поведения.

Волевой акт и его структура. Воля как высший уровень регуляции.

26.Понятие о воображении. Виды и формы воображения. Функции воображения.

27.Понятие о группах. Критерии определения типов групп. Понятие об этнических группах.

28.Социально-психологические характеристики малой группы и понятие о референтной группе.

29.Понятие о деятельности в концепции А.Н. Леонтьева.

30.Понятие о способностях. Структура способностей. Проблема измерения и развития способностей. Факторы, влияющие на развитие способностей.

31.Понятие о характере. Структура характера.

32.Проблема возникновения и развития психики в животном мире.

Врожденное и приобретенное в поведении животных.

33.Проблема лидерства и руководства в социальной психологии.

34.Проблема мотивации в психологии деятельности. Теории мотивации.

35.Мотивация отдельных видов деятельности. Эмпирические исследования мотивации.

36.Проблема обучения и развития в отечественной психологии. Л.С.

Выготский о «зоне ближайшего развития».

37.Психические состояния. Определение состояния. Функции состояний.

Классификация состояний.

38.Психодиагностика: принципы, сфера применения, классификация методик.

39.Психологическая характеристика внимания. Виды и свойства внимания.

Теории внимания. Исследования внимания.

40.Психологическая характеристика памяти. Теории и механизмы памяти.

Процессы памяти. Свойства памяти. Виды памяти и их характеристика.



41.Психологические воззрения Нового времени: философскопсихологический дуализм Р. Декарта. Ассоцианистский сенсуализм Дж. Локка. Развитие ассоцианизма.

42.Развитие психологических знаний в рамках учения о душе в период Античности 43.Психологические представления мыслителей Средневековья.

44.Речь и речевая деятельность. Развитие речи в онтогенезе.

45.Роль наследственности и среды в формировании характера.

Акцентуации характера.

46.Современная психология, ее задачи и место в системе наук. Основные проблемы научной психологии.

47.Современное состояние отечественной психологической науки.

48.Современные направления в развитии зарубежной психологической науки: необихевиоризм, неофрейдизм, когнитивная психология, гуманистическая психология, экзистенциализм, логотерапия, межкультурные исследования.

49.Сознание как психический процесс. Определение функции, эмпирические характеристики сознания. Структурный анализ сознания.

50.Социальная природа мышления. Основные подходы к изучению мышления. Теории мышления. Фило-, социо- и онтогенез мышления.

51.Структура личности и проблема движущих сил развития личности. Я – концепция личности. Типологии личности.

52.Теория поэтапного формирования умственных действий. (Гальперин) 53.Эксперимент как метод в психологии. Планирование эксперимента и контроль за переменными. Специфика экспериментальных исследований в различных областях психологии.

54.Феноменология восприятия. Основные свойства восприятия.

Классификация видов восприятия. Теории восприятия.

55.Характеристика основных методов психологической науки. Процедуры получения и описания эмпирических данных. Стандартные способы представления и обработки данных анализа результатов.

56.Характеристика основных направлений зарубежной психологической науки: бихевиоризм, глубинная психология, гештальт-психология, французская социологическая школа, описательная психология.

57.Характеристика основных подходов к пониманию проблемы личности в зарубежной психологии.

58.Описание и цели применения методик «Пиктограмма», «Заучивание 10 слов», «Запоминание цифр», слов и предложений по слуху.

59.Характеристика методики оценки интеллекта Векслера.

60.Характеристика теста Кеттелла.

61.Характеристика теста ТАТ.

62.Характеристика контент-анализа.

63.Процедура проведения групповой диагностики. Диагностика групповой сплоченности. Выявление групповой структуры.

64.Специфика метода интервьюирования в социально-психологическом исследовании. Виды и этапы интервью.

65.Процедура социометрического исследования. Общая характеристика основных способов обработки социометрических данных (социоматрица, социограмма, социометрические индексы).

66.Общая характеристика метода наблюдения. Основные области использования Виды наблюдения. Основные способы преодоления субъективности наблюдения.

67.Тесты в социально-психологическом исследовании: область применения, достоинства и недостатки метода. Классификация тестов.

68.Особенности применения проективных методик.

69.Процедурные особенности метода фокус-групп. Организация фокусгрупп. Роль модератора фокус-группы.

70.Психологическое консультирование в группах и организациях.

71.Социально-психологический тренинг (общая характеристика).

72.Метод беседы (диагностическая, с целью оказания психологического воздействия).

73.Характеристики групповых методов обучения.

74.Личностные опросники (Миннесотский многопрофильный личностный опросник).

75.Характеристика личностного опросника Айзенка.

76.Характеристика шкалы проявления тревожности Тейлора.

77.Характеристика теста рисуночной фрустрации Розенцвейга.

78.Характеристика рисуночных методик: «Нарисуй человека» (ГудинафХаррис); «Дом, дерево, человек», «Несуществующее животное».

79.Характеристика методик на завершение незаконченных предложений, историй, рассказов).

80.Характеристика психосемантических методик (Метод семантического дифференциала).

81.Характеристика методики исследования креативности (Е.

Торренс, Дж. Гилфорд).

82.Характеристика методов исследования особенностей мотивационной сферы личности. Методики измерения мотивации достижения.

Методика измерения уровня притязаний.

83.Характеристика методов самооценки личности (методика ДембоРубинштейн, «Лесенка»).

84.Характеристика методов исследования психологической устойчивости личности (исследование нервно-психической устойчивости, стрессоустойчивости, социальной адаптации, выраженности посттравматического стрессового расстройства, толерантности к неопределенности).

85.Характеристика методов статистической обработки данных и анализа результатов: описательные статистики, параметрические и непараметрические критерии для оценки различий выборочных средних и медиан, оценка корреляции между выборками, регрессионный, дисперсионный, кластерный, факторный анализ.

86.Характеристика основных методов профессиографии.

Характеристика методов исследования практического мышления руководителя на предприятии.

88.Характеристика методик оценки стиля руководства и групповой сплоченности.

Оценить систему способов и приемов оптимизации социальнопсихологического климата в трудовом коллективе.

90.Оценить систему способов управления разрешением конфликтной Основной список литературы 1. Александров И.О., Александров Ю.И., Агарков В.А., Белопольский В.И., Бирюков С.Д.,Психология XXI века. Учебник для вузов, Пер С, 2. Актуальные проблемы теоретической и прикладной современной психологии. Под ред. Изотова Е.И. Прометей, МГПУ, 3. Барабанщиков В.А. Психология восприятия. Организация и развитие перцептивного процесса. М., 2006 г. http://www.iprbookshop.ru 4. Барабанщиков В.А., Ждан А.Н., Журавлев А.Л., Дробышева Т.В., ред.

Барабанщиков В.А., Современная экспериментальная психология. Том 1, 2, Когито-Центр, Институт психологии РАН, Московский городской психолого-педагогический университе, 2011. Интернетресурс/http://www.iprbookshop.ru 5. Бодалина Л.П. Диагностика и развитие познавательных процессов. Пер Сэ, 2012. Интернет-ресурс/http://www.iprbookshop.ru 6. Баданина Л.П. Психология познавательных процессов. Уч.пос. М., г. http://www.iprbookshop.ru 7. Волынская Л.Б. Социокультурная и личностная адаптация человека на разных стадиях жизненного цикла. Москва, Флинта, 2012 г.

http://www.iprbookshop.ru 8. Гарусев А.В., Дубовская Е.М., Дубровский В.Е., Основные методы сбора данных в психологии. Учебное пособие, Аспект Пресс, 2012.

Интернет-ресурс/http://www.iprbookshop.ru 9. Гайссельхарт Р.Р. Память: тренировка памяти и техники концентрации внимания. – Москва, 2010. Интернет-ресурс/http://www.iprbookshop.ru 10.Головко В.М., Дашидоржиева Б.В., Зорина Л.Н., Игошина Ю.В., Кириченко Е.И., Осипова Н.О. Введение в методологию гуманитарных исследований: учебное пособие / М-во образования и науки Рос.

Федерации, Вят. гос. гуманит. ун-т; [В. М. Головко и др.; отв. ред. Н. О.

Осипова]. Киров, 2011. Интернет-ресурс/http://www.iprbookshop.ru 11.Гулевич О.А.,Социальная психология справедливости., Когито-Центр, Институт психологии РАН, 12.Гурова Л.А. Психология мышления. Пер Сэ, 2012.

13.Гурова Е.В. Психология развития и возрастная психология. Тесты.

Учебное пособие. http://www.iprbookshop.ru 14.Журавлев А.Л. Социальная психология. Пер Сэ, 2012. Интернетресурс/http://www.iprbookshop.ru 15.Зимняя И. А. Педагогическая психология. М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2010. Интернет-ресурс/http://www.iprbookshop.ru 16.Зорина З.А., Полетаева И.И. Зоопсихология. Элементарное мышление животных. М., 2010. Интернет-ресурс/http://www.iprbookshop.ru 17.История психологии. проблемы методологии. Москва, 2013. Интернетресурс/http://www.iprbookshop.ru Психология сознания. вопросы методологии, теории и прикладных исследований. Москва, 2010.

Интернет-ресурс/http://www.iprbookshop.ru 18.Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии / Е. П. Ильин. СанктПетербург [и др.], 2011.

19.Каменская Е.Н. Методика преподавания психологии: учебное пособие / Е. Н. Каменская ; М-во образования и науки Российской Федерации, НОУ ВПО "Таганрогский ин-т упр. и экономики", Каф. теоретической и прикладной психологии. Таганрог, 2010. Интернетресурс/http://www.iprbookshop.ru 20.Кондратьев М.Ю., Социальный психолог в общеобразовательном учреждении. Учебное пособие, Пер Сэ, 2012. Интернетресурс/http://www.iprbookshop.ru 21.Кондратьев М.Ю., Кондратьев Ю.М., Психология отношений межличностной значимости. Учебное пособие, Пер Сэ, 22.Линде Н.Д. Психологическое консультирование. Теория и практика.

Аспект Пресс, 23.Манухина С.Ю., Занковский А.Н. Методологические основы психологии. Учебное пособие. Евразийский открытый институт, 24.Макарова К.В., Таллина О.А., Психология человека. Учебное пособие, Прометей. МПГ, 25.Михалкин Н.В., Социальная психология. Учебное пособие, Российская академия правосудия, 26.Нартова-Бочавер С.К., Введение в психологию развития. Учебное пособие, Флинта, 2011. Интернет-ресурс/http://www.iprbookshop.ru 27.Общая психология. Тексты. Том 1. Введение. Книга 1, 2, 3, сост.

Дормашев Ю.Б., Капустин С.А., Петухов В.В., Когито-Центр, 28.Общая психология. М., 2013 г. /автор-сост. Дормашев Ю.Б. и др.

29.http://www.iprbookshop.ru 30.Общая психология и психология личности: учебник для вузов / под ред. А. А. Реана. Москва, 2009. Интернетресурс/http://www.iprbookshop.ru 31.Солсо Р.Л., МакЛин М.К. Экспериментальная психология. СПб.:

ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 32.Сотников М.А. Психодиагностика. Учебное пособие. 2010, А-Приор. ЭБС IPRbooks: http://www.iprbookshop 33.Сушков И.Р., Психологические отношения человека в социальной системе, Когито-Центр, Институт психологии РАН, 34.Сухов А.Н., Гераськина М.Г., Лафуткин А.М., Чечкова А.В., Социальная психология. Учебное пособие, ЮНИТИ-ДАНА, 2011.

Интернет-ресурс/http://www.iprbookshop.ru 35.Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: избранные психологические труды / Б. М. Теплов; под ред.

М. Г. Ярошевского. Москва, 2009. Интернетресурс/http://www.iprbookshop.ru 36.Тихомиров О.К. Психология мышления., М., 2012 Интернетресурс/http://www.iprbookshop.ru 37.Шадриков В.Д. От индивида к индивидуальности. Введение в психологию., Когито-Центр, Институт психологии РАН, 2013.

Интернет-ресурс/http://www.iprbookshop.ru 38.Шмелева И.А.Ведение в профессию. Психология: Учебное пособие.Питер, 39.Штерн А.С. Введение в психологию. Пер Сэ, 2012 Интернетресурс/http://www.iprbookshop.ru Дополнительный список литературы 1. Берулава Г.А Методология современной психологии: монография Российская акад. образования, Московский психолого-социальный инт. Москва, 2009. Интернет-ресурс/http://www.iprbookshop.ru 2. Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения. СПб.: ПраймЕВРОЗНАК, 3. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии. 3-е изд. - М., АСТ, Транзиткнига., 2010. Интернет-ресурс /http://www. iprbookshop.ru 4. Воронова Н.В. Анатомия центральной нервной системы : Учеб.пособие для вузов. - М. : Аспект-Пресс, 5. Габай Т.В. Педагогическая психология. М.: Академия, 2010. Интернетресурс/http://www.iprbookshop.ru 6. Гагарин А.В. Зоопсихология и сравнительная психология: Курс лекций, дидактические и учебно-методические материалы, рабочая тетрадь. – 7. Москва, 2013.

8. Герасимова В.С. Методика преподавания психологии: курс лекций / В.

9. Дикая Л.Г., Бодров В.А., Журавлев А.Л., Купрейченко А.Б. Психология адаптации и социальная среда. Современные подходы, проблемы, перспективы. Учебное пособие. Пер Сэ, 2012 ЭБС IPRbooks:

http://www.iprbookshop 10.Ерёмина Т.А. Визуальная психодиагностика. Учебное пособие. 2010, Феникс ЭБС IPRbooks: http://www.iprbookshop 11.Журавлев А.Л. Психология совместной деятельности. Когито-Центр, 12.Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб.: Питер, 13.Ильин Е.П. Эмоции и чувства. /Изд-е 4/ – СПб.: Питер, 2012.

14.Институт психологии РАН, 2013 ЭБС IPRbooks: http://www.iprbookshop 15.Кольцова В.А. История психологии. Проблемы методологии. М.:

Когито-Центр, Институт психологии РАН, 2013. Интернетресурс/http://www.iprbookshop.ru 16.Кузьмина Т.В. Конфликтология. Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012.

Интернет-ресурс/http://www.iprbookshop.ru 17.Лебедева М.М. Технология ведения переговоров. Учебное пособие, 2010, Аспек Пресс. ЭБС IPRbooks: http://www.iprbookshop 18.Лучинин А.С. Учебное пособие по психодиагностике. Научная книга, 2012 ЭБС IPRbooks: http://www.iprbookshop 19.Лурия А. Р. Лекции по общей психологии. СПб.: Питер, 20.Марцинковская Т.М. История психологии. – М.: Прима., 21.Мехтиханова Н.Н. История отечественной психологии конца XIXначала ХХ веков. М.: Флинта, 2010. Интернетресурс/http://www.iprbookshop.ru 22.Методология и социология психологии. Москва, 2010. Интернетресурс/http://www.iprbookshop.ru 23.Психология личности /Гусева Т.И., Катарьян Т.В., - Научная книга, 2012, Эл. Библиотека IPRbooks 24.Психология и педагогика. Учебное пособие. Москва, 2012. Интернетресурс/http://www.iprbookshop.ru 25.Семенов В.А. Конфликтология. История, теория, методология.

26.Субъектный подход в психологии / Под ред. А.Л.Журавлева, В.В.Знакова, З.И.Рябикиной, Е.А.Сергиенко. – М.: Изд – во «Институт психологии РАН», 2009.

27.Суворова Г.А. Психология деятельности. М.: Пер Сэ, 28.Феоктистова С.В., Маринова Т.Ю., Васильева Н.Н. Психология.

Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Гриф 29.Шуванов В.И. Социальная психология управления. ЮНИТИ-ДАНА, 2012 ЭБС IPRbooks: http://www.iprbookshop



Похожие работы:

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждена проректором по учебной работе 22 мая 2009 г. УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПРАКТИКИ Сквозная учебная программа для специальности 1-26 02 02 Менеджмент (по направлениям), направление специальности 1-26 02 02 03 Менеджмент производственный специализации 1-26 02 02 03 03 Менеджмент в лесном комплексе Минск 2011 УДК 378.147.091.313:[005:630](073) ББК 74.58:43я У Учебная программа составлена на основе...»

«Министерство образования и науки РФ Департамент профессионального образования Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования НГАСУ (СИБСТРИН) Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин) УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Черный Ю.Г. (ФИО) 201_ г. (дата) (месяц) (год) РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Инженерная и компьютерная графика (полное наименование дисциплины) для направления подготовки 221700...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _ Суша Н.В. _ 2013 г. Регистрационный № УД-/р ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ Учебная программа для специальностей: Э.01.07.00, 1-25 01 08, 1-25 01 08-03, 1-19 01 01-06, 1-19 01 01-04. 1-19 01 01-02, 1-31 03 04, 1-40 01 02-02, 1-40 01 02-05, 1-23 01 02-01, 1-26 02 03, 1-26 02 02, 1-25 01 03, Э.01.08.00, Г.09.01.00, 1-24 01 02, Г.02.05.00, 1-21 06 01-02, Э.01.04.00, 1-25 01 04, Э.01.03.00,...»

«ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ Программа учебной практики Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц г.Тулун 2013г. 1 Рассмотрено и одобрено на заседании УТВЕРЖДАЮ: предметно-цикловой комиссии Заместитель директора по Протокол № _ производственному обучению от __ 20_г Председатель ПЦК Лысенко И.И. _ Ф.И.О. _ 20г.. Программа учебной практики...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10 Успех городского округа Самара Рассмотрен и принят Утвержден на педагогическом совете директором МБОУ СОШ № 10 Успех (Протокол от 30.08.2013 № 1.) г. о. Самара (Приказ от 30.08.2013 № 450-од.) УЧЕБНЫЙ ПЛАН на 2013 – 2014 учебный год Пояснительная записка к учебному плану МБОУ СОШ № 10 Успех г. о. Самара на 2013/2014 учебный год Школа I ступени. Начальное общее образование. Учебный план 1-4 классов МБОУ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра теоретических основ физического воспитания УТВЕРЖДЕН постановлением ученого совета протокол № 6 от 26.05.2009 Председатель совета, ректор И.Ю. Добродеева УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Для дисциплины АНАТОМИЯ для специальности 050720.65 Физическая культура со специализацией Физическое воспитание в дошкольных учреждениях...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИрГУПС (ИрИИТ) УТВЕРЖДАЮ Декан ЭМФ Пыхалов А.А. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ C5. П Производственная практика, 3 курс. Специальность 190300.65 Подвижной состав железных дорог Специализация ПСЖ.2 Вагоны Квалификация выпускника...»

«283 1. Наименование проекта (программы): Совершенствование внешнеэкономической деятельности в Республике Беларусь 2. Сроки и длительность (месяцев): 24 месяца (январь 2012 г. – декабрь 2013 г.) 3. Исполняющая (головная) организация: Белорусский государственный концерн по производству и реализации товаров легкой промышленности (концерн ”Беллегпром“) 4. Получатели международной технической помощи: концерн ”Беллегпром“ и организации, входящие в его состав, малые и средние предприятия, работающие в...»

«ПРОГРАММА вступительного экзамена по образовательным программам высшего образования– программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки - 05.06.01 Науки о земле (очная и заочная форма обучения) направленность (профиль): 25.00.25 Геоморфология и эволюционная география Содержание вступительного экзамена № Наименование раздела п/п дисциплины Содержание Раздел 1. Геоморфология 1. Тема 1. Общая теория История становления науки. Вклад отечественных и...»

«Рыбалка в двух океанах и приключения в Коста-Рике класса люкс, 13 дней / 3 дней рыбалки на карибском и 3 дня на тихоокеанском побережьях. Вариант международного авиаперелета Авиакомпанией Иберия, с транзитной остановкой в Мадриде. IB3143 30APR DMEMAD 0655 1015 IB6313 30APR MADSJO 1140 1440 IB6314 12MAY SJOMAD 1640 1110 +1 IB3142 13MAY MADDME 1015 2310 Подробная программа День 1 Сан Хосе, Коста-Рика 0655 Вылет из Москвы в Сан Хосе, с пересадкой в Мадриде. IB3143 30APR DMEMAD 0655 1015 IB6313...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России) _ УТВЕРЖДАЮ Ректор _ В.М. Попков _ 2014г. Программа вступительного испытания для поступающих по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП 1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника 1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению Информатика и вычислительная техника, образовательная программа...»

«Программа сотрудничества Европейского Союза и России Проект Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ С НАРУШЕНИЯМИ СЕНСОРНОЙ, ДВИГАТЕЛЬНОЙ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СФЕРЫ Учебно-методический комплекс Москва 2009 г. Е. Вяхякуопус, В.З. Кантор, доктор педагогических наук, профессор. Социальная реабилитация инвалидов с нарушениями сенсорной, двигательной и интеллектуальной сферы. Учебно-методический комплекс. – М.:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Проректор-директор ИПР _ А.Ю. Дмитриев Проректор-директор ИФВТ _ А.Н. Яковлев ПРОГРАММА вступительного испытания (междисциплинарного экзамена) для поступающих в магистратуру по направлению 240100 Химическая технология Институт природных ресурсов Институт физики...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ с. 2 из 6 25.00.08 ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ, ГРУНТОВЕДЕНИЕ И МЕРЗЛОТОВЕДЕНИЕ Настоящие вопросы кандидатского экзамена по специальности составлены в соответствии с программой кандидатского экзамена по специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение, утвержденной Приказом Министерства образования и науки РФ № 274 от 08.10.2007 года. 1 ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ 1. Предмет, методология, цели и задачи инженерной...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ http://74.125.47.132/search?q=cache:P6vmd1UJAkoJ:www.tspu.edu.ru/fi. Rec'd as one of only 53 supplementary readings for Part 2 This is the html version of the file http://www.tspu.edu.ru/files/File/program/032600/5.doc. Google automatically generates html versions of documents as we crawl the web. ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОАНИЯ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ...»

«Программное обеспечение Расчетно-Депозитарной Системы ЗАО Депозитарно - Клиринговая Компания Сбор реестра ДКК версия 1.9.1.8 Руководство пользователя от 21.09.06 ЗАО Депозитарно - Клиринговая Компания. Содержание 1 Введение и структура настоящего документа 2 Общая схема действий, принятая в компании ДКК. Основные понятия и определения 4 3 Краткая функциональность 3.1 Получение и отправка входящих и исходящих сообщений 3.2 Создание списка владельцев у номинального держателя и ввод данных в...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Ученым советом факультета кафедрой политологии социальных коммуникаций 13.02.14, протокол № 7 13.03.14, протокол № 8 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 41.06.01 – Политические науки и регионоведение Профиль подготовки 23.00.03 – Политическая культура и идеологии Астрахань – 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа вступительного экзамена в...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования Брянск 2011 г. 1 Рабочая программа профессионального модуля Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования разработана на основе Федерального государственного...»

«О.М. Огородникова доцент, канд.физ.-матем.наук Кафедра Электронное машиностроение Тезисный конспект лекций по курсу: Материаловедение и технологии конструкционных материалов в энергетическом машиностроении Екатеринбург, 2010 Екатеринбург · · УГТУ-УПИ · · (343) 375 94 03 1 o.m.ogorodnikova@bk.ru · · http://cae.ustu.ru © О.М.Огородникова · · Техноцентр компьютерного инжиниринга · · 2010 Оглавление Введение Содержание образовательной программы Тематическая структура Ключевые понятия Список...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.