WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета плодоовощеводства и

виноградарства, доцент С.М. Горлов _ 2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины ГСЭ.Ф.07 ИСТОРИЯ САДОВОДСТВА для бакалавров 110202.65 «Плодоовощеводство и вин-во»

Факультет Плодоовощеводства и виноградарства Кафедра Плодоводства Дневная форма обучения Вид учебной работы Курс, Часов / з. е.

семестр Аудиторные занятия — 30/ 6,7 1, всего лекции 16/ 0,9 1, консультации 2/ 0,1 1, практические занятия (семинары) лабораторные работы Самостоятельная работа — 32/ 0,8 1, всего курсовой проект (работа) - контрольные работы - реферат - другие виды самостоятельной работы Вид промежуточной аттестации (зачет) Всего по дисциплине 1 Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины – вооружить студентов знаниями по истории и теории ландшафтного искусства как основы организации, сохранения и восстановления современных и исторических ландшафтов, одновременно обеспечивающих оздоровление среды обитания человеческого общества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- особенности озеленения территорий в населенных пунктах и за их пределами в разные исторические уметь:

- использовать шедевры садово-паркового искусства разных эпох в современном ландшафтном проектировании.

Владеть:

Иметь представление:

-о влиянии религиозных воззрений и социально-экономического развития разных стран на ландшафтное искусство, в т.ч. садовое строительство.

Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

- изучить динамику развития садово-паркового искусства от начала его зарождения до настоящего времени;

- изучить особенности зеленого строительства в разные исторические эпохи в разных странах и неодинаковых социально-экономических, природных и климатических условиях.

Данная дисциплина является вариативной частью учебного цикла по садоводству.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ООП:

— История Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении следующих дисциплин и разделов ООП:

— Декоративное садоводство с основами ландшафтного проектирования 2 Требования к формируемым компетенциям Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

-Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК 1).

- Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 2).

- Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК 6).

… б) профессиональные (ПК):

- Способность применять современные методы научных исследований в области садоводства, согласно утвержденным программам (ПК 24).

- Готовность к анализу и критическому осмыслению отечественной и зарубежной научно- технической информации в области садоводства (ПК 25).

3 Содержание дисциплины № темы Наименование и содержание темы лекции лекции Введение. История садово-паркового искусства Древнего Египта. Географическое положение, природные и социальные услотемы Наименование и содержание темы лекции лекции вия, растительность. Сады на территории храмовых комплексов. Города-сады. Сады при загородных дворцах фараонов. Сады при дворцах и жилых домах фараонов и знати. Сады при жилых домах знати.

Декоративное садоводство Ассирии – Вавилона Природные условия Ассирии-Вавилона, история зеленого строительства. Возникновение пейзажного направления Садово-парковое искусство Античной Греции.

Развитие зеленого строительства в Древнем Риме.

Растительность в садово-парковом искусстве. Религиозные воззрения и их влияния. Храмовый комплекс-мавзолей Тадж-Махал.

Ландшафтное искусство Средневековья.

Позднее средневековье. Сады Западноевропейского Средневековья. Испано-мавританские (арабские) сады. Традиции и приемы испано-мавританско Садовое искусство эпохи Возрождения.

Предпосылки расцвета садово-паркового искусства в эпоху Возрождения. Особенности садов эпохи Возрождения.

Общие черты и особенности итальянских садов.

Основные принципы итальянского сада. Отдельные примеры озеленения объектов архитектуры Ландшафтные объекты Франции. Версаль, его история и потемы лекции строения. Теоретики, практики садового искусства Франции. Влияние Версаля на Европу.

Садово-парковое искусство Дальнего Востока: Китая и История и характеристика Китайского и Японского сада. Природные и климатические условия. Растительность Китая и Японии.

Садово-парковое искусство европейских стран XVII-XIX вв. Англии, Германии, Австрии.

Садово-парковое искусство России.

Ландшафтное зодчество допетровского времени. Градостроительство и садово-парковое искусство Петровской эпохи.

Классицизм в садово-парковом искусстве. Теории и практика ландшафтного паркостроения. Значение зарубежных мастеров.



Существующие стили проектирования и озеленения населенных мест.

Регулярный, пейзажный и смешенный стили. Сады Италии, Голандии, Германии, Англии.

Садово-парковые объекты города Краснодара.

Краткий обзор объектов садово-паркового строительства: парки, скверы, бульвары, аллеи и другое.

Садово-парковые объекты Краснодарского края.

Характеристики наиболее значительных садово-парковых объектов Краснодарского края: Кавказский биосферный заповедник, Сочинский национальный парк, парки и лесопарки отдельных горотемы лекции Основы выбора архитектурно-планировочных решений.

Ориентации участка, рельефа, объекта, центра композиции, растительного, водного пространства.

Современные основы ландшафтного проектирования.

Влияние природно-климатических условий на проектные решения.

Основные эстетические принципы формирования композиции.

Понятие композиции. Элементы построения композиции: доминанта, иллюзия, форма, порядок, свет и тень, цвет, нюанс и контраст, ритм, 3.2 Практические (семинарские) занятия № темы лекции Садово-парковое искусство Древнего Египта: социальные и природные условия, растительность, особенности регулярного стиля.

История садово-паркового зодчества в Ассирии и Вавилона. Возникновение пейзажного направления.

Особенности садово-паркового искусства Древней Греции. Градостроительство и архитектура Древнего Рима.

Садовое искусство Персии. Садово-парковые направления в Индии.

Особенности испано-мавританского сада.

№ темы лекции Сады Италии эпохи Возрождения. Сады эпохи Барокко: Италии, 6, 7, Регулярные направления в паркостроении России в допетровский 11, Пейзажное стилевое направление в России. Садово-парковое искусство России XVIII в. и первой половины XIX в.

Паркостроение XIX и начала XX вв. Сады и парки XX в. на территории СССР.

Существующие стили в паркостроении Современные тенденции и проблемы в паркостроении.

16, 3.3 Лабораторные занятия(не предусотрены) 3.4 Программа самостоятельной работы студентов № темы лекции Проработка конспектов лекций и вопросов, вынесенных на самостоятельРеферат, доклад ное изучение, изучение основной и дополнительной литературы № темы лекции № темы лекции Темы рефератов, докладов и пр.

Сады при загородных дворцах фараонов в Древнем Египте Отличительные особенности садово- паркового искусства Ассирии и Характерные черты Испано- Мавританского стиля Темы контрольных работ Предпосылки и условия зарождения и развития садоводства в Древнем Египте Основные черты итальянских садов эпохи Возрождения и т.д.

Перечень литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы:

1. Сокольская О.Б. История садово-паркового искусства М.:2004. - 350 с.

(Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство»).

2.Ожегов С.С. История ландшафтной архитектуры М.:2004. 231 с. (учебник) 3.5 Примерные темы курсовых проектов (работ) В подразделе указывают тематику проектирования, увязанную с решением актуальных конструкторских, технологических, научно-исследовательских и др.

задач по дисциплине.

3.6 Фонд оценочных средств 1.7 Вопросы к экзамену (зачету) 1. Зарождение садоводства.

2. Что такое «тотемизм» и каково его влияние на садово-парковое искусство?

З. Чьи интересы отражало садово-парковое искусство и почему?

4. Охарактеризуйте географическое положение, природные и социальные условия Древнего Египта и как они повлияли на зеленое строительство этой древней страны?

5. Каковы характерные черты создания садов на территории храмовых комплексов Древнего Египта?

6. В чем сущность города-сада и какие сооружения в этих садах размещались?

7. Охарактеризуйте особенности садов при загородних дворцах фараонов в Древнем Египте.

8. Какие растения были наиболее любимы египтянами и почему?

9. В каких садах и где египтяне размещали священные деревья (сикоморы)?

10. Перечислите характерные черты египетских садов.

11.Какие виды зеленых насаждений и элементы композиции зародились в Древнем Египте?

12.Что такое «зикураты» и какую функцию они выполняли в городах стран Двуречья? 13.Подобием чего являлись видовые холмы в зеленых насаждениях и какую функцию они выполняли?

14.Где впервые появились «висячие сады» и как они впервые устраивались?

15. Каковы особенности садово-паркового искусства АссирииВавилонии?

16.Каковы природные особенности Античной Греции и как они отразились на е садово-парковом строительстве?

17. Охарактеризуйте нимфеи и герооны Древней Греции.

18. Где и как зародились «философские сады»?

19. Что такое гимнасии и портики и где они впервые зародились?

20. В какой стране впервые были созданы гимнасии на корабле и что они из себя представляли?

21. Приведите характерные черты озеленения улиц и создания частновладельческих садов в Древней Греции.

22. Охарактеризуйте природные условия Древнего Рима и как они сказались здесь на зелном строительстве?

23. Что такое «зеленые скульптуры», где они впервые появились в зеленых насаждениях и почему?

24. Кто такие садовники топиариусы?

25. Что такое «Ксист» и «Ипподром» и где они впервые были использованы в зеленом строительстве?

26. Перечислите характерные черты, присущие садово-парковому искусству Древнего Рима.

27. Какие страны входили в Персию и каковы природные особенности этой державы?

28. В чем состоит оригинальность аллеи (ряда парков) в столице Персии Исфахане?

29.Каковы особенности создания садов при вилах и дворцово-парковых комплексах Персии?

30. Перечислите характерные особенности садово-паркового искусства Персии. 31.Охарактеризуйте природные и социальные условия Древней Индии и как они отразились на е зеленом строительстве?

32. В чем состоит суть садов на воде в Древней Индии?

33. Перечислите типы садов Древней Индии и каковы особенности их планировки?

34. Что представляют из себя сады при дворцах и виллах в Древней Индии?

35. Перечислите характерные черты ландшафтного строительства в Древней Индии.

36. Что такое роща и в каких садах она впервые появилась?

37. Что такое аллея и каковы отличительные признаки обычной аллеи от двойной и тройной?

38. Что такое композиция в широком смысле?

39. Что такое террасы и на каких элементах рельефа они устраиваются?

40.Что такое пилоны и в какой стране они впервые введены в садовоархитектурные комплексы?

41. Что такое пергола и в каких модификациях она может быть представлена в зеленых насаждениях?

42. Что такое обелиск и его функциональное назначение?

43.Что такое парки и где он впервые зародились?

44. Что такое пейзаж и какие его виды вам известны?

45. Каковы особенности создания городских общественных садов и садов при дворцах и вилах в Древнем Риме?

46. Что такое перистили и каковы особенности их озеленения?

47. Что такое «парадиз» и квартал; в какой стране они впервые получили широкое распространение?

48.Каковы особенности монастырских садов в эпоху Средневековья?

49.Каковы характерные черты садов при замках в эпоху Средневековья?

50.Каковы особенности садово-паркового искусства эпохи Средневековья?

51.Каковы характерные черты испано-мавританского сада?

52.Охарактеризуйте традиции и примы формирования испаномавританского сада. 53.Перечислите характерные особенности арабского садово-паркового искусства.

54.Что послужило предпосылками для расцвета садово-паркового искусства в эпоху Возрождения?

55.Каковы характерные черты эпохи Возрождения (Ренессанса) и как они отразились на садово-парковом искусстве?

56. Изложите характерные черты итальянских садов эпохи Возрождения.

57. Охарактеризуйте особенности планировки итальянского сада.

58. В чем состоят особенности озеленения территории при вилле Медичи во Фьезоле и какими приемами здесь достигнуто единство естественных и искусственных ландшафтов?

59. В чем состоят отличительные черты озеленения территории при вилле Капрарола?

60. Каким образом выполнено озеленение территории при вилле Ланте шедевре садово-паркового искусства эпохи Возрождения?

61. Охарактеризуйте особенности формирования садово-парковой зоны виллы д Эсте, как шедевра гидравлической инженерии, концентрации музыкальных фонтанов и фонтанов-«шутих».

62. Что вкладывается в понятия «трельяж» и «виста» и когда впервые они были введены в зеленые насаждения?

63. Что вкладывается в понятия «лабиринт» и «пандус» и какую роль они выполняют в зеленых насаждениях?

64. Что такое патио и атриум; где и как они были введены в зеленое строительство?

65. В чем состоят отличительные черты бордюра, живой изгороди и живой стены; как они формируются и для чего используются?

66. Что такое арабеска и боскет и как они используются в зеленом строительстве?

67.Охарактеризуйте группу как элемент композиции. Как отличаются нюансные и контрастные группы?

4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 4.1 Основная, дополнительная и нормативная литература Основная литература:

1. Сокольская О.Б. История садово-паркового искусства М.:2004. - 350 с.

(Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство»).

2. Ожегов С.С. История ландшафтной архитектуры М.:2004. 231 с. (учебник) Дополнительная литература:

1. Дормидонтова В.В. История садово-парковых стилей.М.:2004. 207 с.

(учебное пособие).

2. Курбатов В.Я. Всеобщая история ландшафтного искусства. Сады и парки мира. М.:2007 735 с.

3. Дубяго Т.Б. Русские регулярные сады и парки Ленинград, 1963. 341 с.

4. Максименко А.П. Ландшафтное проектирование объектов озеленения.

Учебное пособие. – Краснодар: ФГОУ ВПО «Кубанский государственный Аграрный университет», 2010. – 288 с., ил. 54.

4.2 Перечень учебно-методической документации по дисциплине 1.. Максименко А.П. Ландшафтное проектирование объектов озеленения.

Учебное пособие. – Краснодар: ФГОУ ВПО «Кубанский государственный Аграрный университет», 2010. – 288 с., ил. 54.

5 Перечень программного обеспечения 1. 1. Специализированная аудитория для чтения лекций с мультимедийным сопровождением. Компьютерный класс.

2. 2. Цветные и черно-белые слайды различных исторических объектов озеленения. Видеофильм «Сады и парки Санкт-Петербурга».

6 Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Аудитории, предназначенные для демонстрации материалов презентаций, оборудованные макетами 2. Объекты озеленения города и края 3. Учебно-методические указания, учебно-методические рекомендации, основная и дополнительная литература, плакаты, планшеты 4. Персональные компьютеры, ноутбук.




Похожие работы:

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В АСПИРАНТУРУ ФГБОУ ВПО ГОСУНИВЕРСИТЕТ – УНПК В 2014 ГОДУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 23.06.01 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ НАЗЕМНОГО ТРАНСПОРТА Раздел 1. Эксплуатация автомобильного транспорта Техническая эксплуатация автомобиля Система технического обслуживания и ремонта автомобилей. Нормативы, регламентированные в Положении о ТО и ремонте подвижного состава автомобильного транспорта. Методы корректирования нормативов ТЭА. Методы определения периодичности ТО. Методы группировки...»

«Первое информационное письмо УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! Приглашаем Вас принять участие во II Всероссийской конференции с международным участием СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ БИОРЕСУРСОВ ВНУТРЕННИХ ВОД Организаторы конференции: Программа фундаментальных исследований Отделения биологических наук РАН Биологические ресурсы России: динамика в условиях глобальных климатических и антропогенных воздействий Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт биологии внутренних вод им. И.Д. Папанина...»

«Введение Возрастание роли человеческого фактора в процессах производства и в общественной жизни усиливает педагогическую компоненту деятельности работника системы профобразования, требует развитых представлений о механизмах творчества, деятельности научного коллектива, знаний по организации исследовательской работы и культуре умственного труда. Кандидатский экзамен по специальности Теория и методика профессионального образования предполагает знание соискателем (аспирантом) основных проблем...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Кафедра физиологии человека и животных и валеологии ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 19.00.02 - ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ КЭ.А.03; цикл КЭ.А.00 Кандидатские экзамены основной профессиональной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00 Биологические науки Квалификация...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе профессор В.Л. ТРУШКО ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ РАЗРАБОТКА И ЭКСПЛУАТАЦИЯ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ, соответствующей направленности (профилю) направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре...»

«Министерство образования и науки РФ Департамент профессионального образования Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования НГАСУ (СИБСТРИН) Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин) УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Черный Ю.Г. (ФИО) 201_ г. (дата) (месяц) (год) РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Инженерная и компьютерная графика (полное наименование дисциплины) для направления подготовки 221700...»

«Учреждение образования Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. Шамякина УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии УО Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. Шамякина _ В.В. Валетов _ 2014 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ для абитуриентов, поступающих на специальность 1-03 02 01 Физическая культура (сокращенный срок обучения) Мозырь ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа вступительного испытания по предмету...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 05.26.02 БЕЗОПАСНОСТЬ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ (ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ) ВВЕДЕНИЕ Современный научно-технический прогресс и расширение производственной деятельности человека с использованием энергоемких систем, взрывоопасных и ядовитых веществ, усложнение технологических процессов производства увеличили риск возникновения аварий и катастроф, пожаров, радиоактивных и химических заражений местности и других опасностей. Риск возникновения...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет Факультет управления УТВЕРЖДАЮ ^афльгета управления профессор Кудряков 2012 г. Рабочая программа дисциплины Экономика муниципального хозяйства Специальность 080504.65 Государственное и муниципальное управление Квалификация выпускника менеджер Форма обучения очная Краснодар 2012 ' 1. Цели освоения...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА ПРОГРАММА – МИНИМУМ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО с. 2 из 8 СПЕЦИАЛЬНОСТИ 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы (социологические науки) Настоящие вопросы кандидатского экзамена по специальности составлены в соответствии с программой кандидатского экзамена по специальности 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы (социологические науки), утвержденной Приказом Министерства образования и науки РФ № 274 от 08.10.2007 года. 1 ПЕРЕЧЕНЬ...»

«МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра информационной безопасности Утверждаю Рассмотрена и одобрена Начальник института на заседании Ученого генерал-майор полиции совета института А.В. Симоненко протокол № _ 2012г. от 2012г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по подготовке сотрудников подразделений защиты информации по специализации Проведение технических мероприятий по защите информации и аттестации объектов информатизации Воронеж 2012 г. Рабочая программа разработана в...»

«1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ декан факультета агрохимии, почвоведения и защиты растений, доцент И.А.Лебедовский 2013 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Организация, методы досмотра и экспертизы для бакалавров (магистров) Магистров сельского хозяйства направление подготовки 110400. 68 Агрономия Факультет, на...»

«Рассмотрено Согласовано на Утверждаю на методическом совете педагогическом совете Директор МБОУ ДОД ЦДЭБ Протокол № _ Протокол № _ И.В. Самболенко От_ 2013 г. От _ _ 2013 г. Приказ № _ От _ 2013 г. ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬТНОЙ РАБОТЫ МБОУ ДОД ЦДЭБ НА 2013-2014 учебный год г. Батайск 2013 2 Содержание 1. Пояснительная записка к учебному плану МБОУ ДОД ЦДЭБ 3 2. Организационно- педагогическая деятельность ЦДЭБ 3. Анализ работы за 2012-2013 учебный год 3.1 Анализ учебно-воспитательной работы 3.2...»

«Факультет заочного образования Кафедра теплотехники и энергообеспечения предприятий УТВЕРЖДАЮ Декан факультета П.А. Силайчев г. 20 Рабочая программа Направление: 650301 – Агроинженерия Специальность: 110302 – Электрификация и автоматизация сельского хозяйства Дисциплина: Теплоэнергетические установки Москва 2010 2 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. Цель – овладение будущими специалистами теоретическими знаниями и практическими навыками для решения профессиональных задач по теплоснабжению и...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный медицинский университет им. В.И.Разумовского Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И.Разумовского Минздрава России) УТВЕРЖДАЮ РекторВ.М. Попков 2014 г. Программа вступительного испытания для поступающих по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре...»

«1 2 I. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060201 Стоматология, с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060201 Стоматология и примерной (типовой) учебной программы дисциплины (2011 г.). 1. Цель и задачи...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 Нормативные документы для разработки ООП по направлению 1.1. 4 подготовки Общая характеристика ООП.2. 6 1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО 7 1.4. Требования к абитуриенту 7 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 2. 7 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3. Задачи профессиональной деятельности...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Аннотированный сборник научно-исследовательских выпускных квалификационных работ магистров НИУ ИТМО Санкт-Петербург OM11 Аннотированный сборник научно-исследовательских выпускных квалификационных работ магистров НИУ ИТМО / Главный редактор д.т.н., проф. В.О. Никифоров. – СПб: НИУ ИТМО, OM11. – 11M с. Сборник представляет итоги конкурса...»

«ББК 74.200.58 Т86 33-й Турнир им. М. В. Ломоносова 26 сентября 2010 года. Задания. Решения. Комментарии / Сост. А. К. Кулыгин. — М.: МЦНМО, 2012. — 182 с.: ил. Приводятся условия и решения заданий Турнира с подробными комментариями (математика, физика, химия, астрономия и науки о Земле, биология, история, лингвистика, литература, математические игры). Авторы постарались написать не просто сборник задач и решений, а интересную научно-популярную брошюру для широкого круга читателей. Существенная...»

«Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОСУДАРСТВЕННАЯ МОРСКАЯ АКАДЕМИЯ имени адмирала С.О. МАКАРОВА _ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И ПСИХОЛОГИИ Программа курса ПОЛИТОЛОГИЯ Санкт-Петербург Издательство ГМА им. адм. С.О. Макарова 2011 ББК 66.0 П78 П78 Программа курса Политология / сост. А.А. Даниленко, Л.В. Балтовский, М.С. Розанова, Е.А. Серова, Ю.М. Шикин / под общ. ред. канд. филос. наук, доц. А.А....»












 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.