МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета плодоовощеводства и

виноградарства, доцент С.М. Горлов _ 2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины ГСЭ.Ф.07 ИСТОРИЯ САДОВОДСТВА для бакалавров 110202.65 «Плодоовощеводство и вин-во»

Факультет Плодоовощеводства и виноградарства Кафедра Плодоводства Дневная форма обучения Вид учебной работы Курс, Часов / з. е.

семестр Аудиторные занятия — 30/ 6,7 1, всего лекции 16/ 0,9 1, консультации 2/ 0,1 1, практические занятия (семинары) лабораторные работы Самостоятельная работа — 32/ 0,8 1, всего курсовой проект (работа) - контрольные работы - реферат - другие виды самостоятельной работы Вид промежуточной аттестации (зачет) Всего по дисциплине 1 Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины – вооружить студентов знаниями по истории и теории ландшафтного искусства как основы организации, сохранения и восстановления современных и исторических ландшафтов, одновременно обеспечивающих оздоровление среды обитания человеческого общества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- особенности озеленения территорий в населенных пунктах и за их пределами в разные исторические уметь:

- использовать шедевры садово-паркового искусства разных эпох в современном ландшафтном проектировании.

Владеть:

Иметь представление:

-о влиянии религиозных воззрений и социально-экономического развития разных стран на ландшафтное искусство, в т.ч. садовое строительство.

Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

- изучить динамику развития садово-паркового искусства от начала его зарождения до настоящего времени;

- изучить особенности зеленого строительства в разные исторические эпохи в разных странах и неодинаковых социально-экономических, природных и климатических условиях.

Данная дисциплина является вариативной частью учебного цикла по садоводству.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ООП:

— История Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении следующих дисциплин и разделов ООП:

— Декоративное садоводство с основами ландшафтного проектирования 2 Требования к формируемым компетенциям Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

-Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК 1).

- Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 2).

- Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК 6).

… б) профессиональные (ПК):

- Способность применять современные методы научных исследований в области садоводства, согласно утвержденным программам (ПК 24).

- Готовность к анализу и критическому осмыслению отечественной и зарубежной научно- технической информации в области садоводства (ПК 25).

3 Содержание дисциплины № темы Наименование и содержание темы лекции лекции Введение. История садово-паркового искусства Древнего Египта. Географическое положение, природные и социальные услотемы Наименование и содержание темы лекции лекции вия, растительность. Сады на территории храмовых комплексов. Города-сады. Сады при загородных дворцах фараонов. Сады при дворцах и жилых домах фараонов и знати. Сады при жилых домах знати.

Декоративное садоводство Ассирии – Вавилона Природные условия Ассирии-Вавилона, история зеленого строительства. Возникновение пейзажного направления Садово-парковое искусство Античной Греции.

Развитие зеленого строительства в Древнем Риме.

Растительность в садово-парковом искусстве. Религиозные воззрения и их влияния. Храмовый комплекс-мавзолей Тадж-Махал.

Ландшафтное искусство Средневековья.

Позднее средневековье. Сады Западноевропейского Средневековья. Испано-мавританские (арабские) сады. Традиции и приемы испано-мавританско Садовое искусство эпохи Возрождения.

Предпосылки расцвета садово-паркового искусства в эпоху Возрождения. Особенности садов эпохи Возрождения.

Общие черты и особенности итальянских садов.

Основные принципы итальянского сада. Отдельные примеры озеленения объектов архитектуры Ландшафтные объекты Франции. Версаль, его история и потемы лекции строения. Теоретики, практики садового искусства Франции. Влияние Версаля на Европу.

Садово-парковое искусство Дальнего Востока: Китая и История и характеристика Китайского и Японского сада. Природные и климатические условия. Растительность Китая и Японии.

Садово-парковое искусство европейских стран XVII-XIX вв. Англии, Германии, Австрии.

Садово-парковое искусство России.

Ландшафтное зодчество допетровского времени. Градостроительство и садово-парковое искусство Петровской эпохи.

Классицизм в садово-парковом искусстве. Теории и практика ландшафтного паркостроения. Значение зарубежных мастеров.

Существующие стили проектирования и озеленения населенных мест.

Регулярный, пейзажный и смешенный стили. Сады Италии, Голандии, Германии, Англии.

Садово-парковые объекты города Краснодара.

Краткий обзор объектов садово-паркового строительства: парки, скверы, бульвары, аллеи и другое.

Садово-парковые объекты Краснодарского края.

Характеристики наиболее значительных садово-парковых объектов Краснодарского края: Кавказский биосферный заповедник, Сочинский национальный парк, парки и лесопарки отдельных горотемы лекции Основы выбора архитектурно-планировочных решений.

Ориентации участка, рельефа, объекта, центра композиции, растительного, водного пространства.

Современные основы ландшафтного проектирования.

Влияние природно-климатических условий на проектные решения.

Основные эстетические принципы формирования композиции.

Понятие композиции. Элементы построения композиции: доминанта, иллюзия, форма, порядок, свет и тень, цвет, нюанс и контраст, ритм, 3.2 Практические (семинарские) занятия № темы лекции Садово-парковое искусство Древнего Египта: социальные и природные условия, растительность, особенности регулярного стиля.

История садово-паркового зодчества в Ассирии и Вавилона. Возникновение пейзажного направления.

Особенности садово-паркового искусства Древней Греции. Градостроительство и архитектура Древнего Рима.

Садовое искусство Персии. Садово-парковые направления в Индии.

Особенности испано-мавританского сада.

№ темы лекции Сады Италии эпохи Возрождения. Сады эпохи Барокко: Италии, 6, 7, Регулярные направления в паркостроении России в допетровский 11, Пейзажное стилевое направление в России. Садово-парковое искусство России XVIII в. и первой половины XIX в.

Паркостроение XIX и начала XX вв. Сады и парки XX в. на территории СССР.

Существующие стили в паркостроении Современные тенденции и проблемы в паркостроении.

16, 3.3 Лабораторные занятия(не предусотрены) 3.4 Программа самостоятельной работы студентов № темы лекции Проработка конспектов лекций и вопросов, вынесенных на самостоятельРеферат, доклад ное изучение, изучение основной и дополнительной литературы № темы лекции № темы лекции Темы рефератов, докладов и пр.

Сады при загородных дворцах фараонов в Древнем Египте Отличительные особенности садово- паркового искусства Ассирии и Характерные черты Испано- Мавританского стиля Темы контрольных работ Предпосылки и условия зарождения и развития садоводства в Древнем Египте Основные черты итальянских садов эпохи Возрождения и т.д.

Перечень литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы:

1. Сокольская О.Б. История садово-паркового искусства М.:2004. - 350 с.

(Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство»).

2.Ожегов С.С. История ландшафтной архитектуры М.:2004. 231 с. (учебник) 3.5 Примерные темы курсовых проектов (работ) В подразделе указывают тематику проектирования, увязанную с решением актуальных конструкторских, технологических, научно-исследовательских и др.

задач по дисциплине.

3.6 Фонд оценочных средств 1.7 Вопросы к экзамену (зачету) 1. Зарождение садоводства.

2. Что такое «тотемизм» и каково его влияние на садово-парковое искусство?

З. Чьи интересы отражало садово-парковое искусство и почему?

4. Охарактеризуйте географическое положение, природные и социальные условия Древнего Египта и как они повлияли на зеленое строительство этой древней страны?

5. Каковы характерные черты создания садов на территории храмовых комплексов Древнего Египта?

6. В чем сущность города-сада и какие сооружения в этих садах размещались?

7. Охарактеризуйте особенности садов при загородних дворцах фараонов в Древнем Египте.

8. Какие растения были наиболее любимы египтянами и почему?

9. В каких садах и где египтяне размещали священные деревья (сикоморы)?

10. Перечислите характерные черты египетских садов.

11.Какие виды зеленых насаждений и элементы композиции зародились в Древнем Египте?

12.Что такое «зикураты» и какую функцию они выполняли в городах стран Двуречья? 13.Подобием чего являлись видовые холмы в зеленых насаждениях и какую функцию они выполняли?

14.Где впервые появились «висячие сады» и как они впервые устраивались?

15. Каковы особенности садово-паркового искусства АссирииВавилонии?

16.Каковы природные особенности Античной Греции и как они отразились на е садово-парковом строительстве?

17. Охарактеризуйте нимфеи и герооны Древней Греции.

18. Где и как зародились «философские сады»?

19. Что такое гимнасии и портики и где они впервые зародились?

20. В какой стране впервые были созданы гимнасии на корабле и что они из себя представляли?

21. Приведите характерные черты озеленения улиц и создания частновладельческих садов в Древней Греции.

22. Охарактеризуйте природные условия Древнего Рима и как они сказались здесь на зелном строительстве?

23. Что такое «зеленые скульптуры», где они впервые появились в зеленых насаждениях и почему?

24. Кто такие садовники топиариусы?

25. Что такое «Ксист» и «Ипподром» и где они впервые были использованы в зеленом строительстве?

26. Перечислите характерные черты, присущие садово-парковому искусству Древнего Рима.

27. Какие страны входили в Персию и каковы природные особенности этой державы?

28. В чем состоит оригинальность аллеи (ряда парков) в столице Персии Исфахане?

29.Каковы особенности создания садов при вилах и дворцово-парковых комплексах Персии?

30. Перечислите характерные особенности садово-паркового искусства Персии. 31.Охарактеризуйте природные и социальные условия Древней Индии и как они отразились на е зеленом строительстве?

32. В чем состоит суть садов на воде в Древней Индии?

33. Перечислите типы садов Древней Индии и каковы особенности их планировки?

34. Что представляют из себя сады при дворцах и виллах в Древней Индии?

35. Перечислите характерные черты ландшафтного строительства в Древней Индии.

36. Что такое роща и в каких садах она впервые появилась?

37. Что такое аллея и каковы отличительные признаки обычной аллеи от двойной и тройной?

38. Что такое композиция в широком смысле?

39. Что такое террасы и на каких элементах рельефа они устраиваются?

40.Что такое пилоны и в какой стране они впервые введены в садовоархитектурные комплексы?

41. Что такое пергола и в каких модификациях она может быть представлена в зеленых насаждениях?

42. Что такое обелиск и его функциональное назначение?

43.Что такое парки и где он впервые зародились?

44. Что такое пейзаж и какие его виды вам известны?

45. Каковы особенности создания городских общественных садов и садов при дворцах и вилах в Древнем Риме?

46. Что такое перистили и каковы особенности их озеленения?

47. Что такое «парадиз» и квартал; в какой стране они впервые получили широкое распространение?

48.Каковы особенности монастырских садов в эпоху Средневековья?

49.Каковы характерные черты садов при замках в эпоху Средневековья?

50.Каковы особенности садово-паркового искусства эпохи Средневековья?

51.Каковы характерные черты испано-мавританского сада?

52.Охарактеризуйте традиции и примы формирования испаномавританского сада. 53.Перечислите характерные особенности арабского садово-паркового искусства.

54.Что послужило предпосылками для расцвета садово-паркового искусства в эпоху Возрождения?

55.Каковы характерные черты эпохи Возрождения (Ренессанса) и как они отразились на садово-парковом искусстве?

56. Изложите характерные черты итальянских садов эпохи Возрождения.

57. Охарактеризуйте особенности планировки итальянского сада.

58. В чем состоят особенности озеленения территории при вилле Медичи во Фьезоле и какими приемами здесь достигнуто единство естественных и искусственных ландшафтов?

59. В чем состоят отличительные черты озеленения территории при вилле Капрарола?

60. Каким образом выполнено озеленение территории при вилле Ланте шедевре садово-паркового искусства эпохи Возрождения?

61. Охарактеризуйте особенности формирования садово-парковой зоны виллы д Эсте, как шедевра гидравлической инженерии, концентрации музыкальных фонтанов и фонтанов-«шутих».

62. Что вкладывается в понятия «трельяж» и «виста» и когда впервые они были введены в зеленые насаждения?

63. Что вкладывается в понятия «лабиринт» и «пандус» и какую роль они выполняют в зеленых насаждениях?

64. Что такое патио и атриум; где и как они были введены в зеленое строительство?

65. В чем состоят отличительные черты бордюра, живой изгороди и живой стены; как они формируются и для чего используются?

66. Что такое арабеска и боскет и как они используются в зеленом строительстве?

67.Охарактеризуйте группу как элемент композиции. Как отличаются нюансные и контрастные группы?

4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 4.1 Основная, дополнительная и нормативная литература Основная литература:

1. Сокольская О.Б. История садово-паркового искусства М.:2004. - 350 с.

(Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство»).

2. Ожегов С.С. История ландшафтной архитектуры М.:2004. 231 с. (учебник) Дополнительная литература:

1. Дормидонтова В.В. История садово-парковых стилей.М.:2004. 207 с.

(учебное пособие).

2. Курбатов В.Я. Всеобщая история ландшафтного искусства. Сады и парки мира. М.:2007 735 с.

3. Дубяго Т.Б. Русские регулярные сады и парки Ленинград, 1963. 341 с.

4. Максименко А.П. Ландшафтное проектирование объектов озеленения.

Учебное пособие. – Краснодар: ФГОУ ВПО «Кубанский государственный Аграрный университет», 2010. – 288 с., ил. 54.

4.2 Перечень учебно-методической документации по дисциплине 1.. Максименко А.П. Ландшафтное проектирование объектов озеленения.

Учебное пособие. – Краснодар: ФГОУ ВПО «Кубанский государственный Аграрный университет», 2010. – 288 с., ил. 54.

5 Перечень программного обеспечения 1. 1. Специализированная аудитория для чтения лекций с мультимедийным сопровождением. Компьютерный класс.

2. 2. Цветные и черно-белые слайды различных исторических объектов озеленения. Видеофильм «Сады и парки Санкт-Петербурга».

6 Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Аудитории, предназначенные для демонстрации материалов презентаций, оборудованные макетами 2. Объекты озеленения города и края 3. Учебно-методические указания, учебно-методические рекомендации, основная и дополнительная литература, плакаты, планшеты 4. Персональные компьютеры, ноутбук.