WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

1

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

СОГЛАСОВАНО

Заведующий кафедрой _ /Соловьев Д.А./ /Маштаков Д.А./ «_» 20 г.

«_» _20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Дисциплина ЛЕСОВОДСТВО Направление подготовки 250100.62 Лесное дело Профиль подготовки / специализация / Лесное хозяйство магистерская программа Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 2 3 4 5 6 7 Общая трудоемкость 2 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 72 Аудиторная работа – всего, 48 в т.ч.:

лекции 16 лабораторные 32 практические х х Самостоятельная работа 24 Количество рубежных 3 контролей Форма итогового контроля х экз Курсовой проект (работа) х + Разработчик: доцент, Попов В.И. _ (подпись) Саратов 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Лесоводство» является изучение теоретических основ ведения лесного хозяйства на современном этапе его развития, исходя из положений и требований действующего лесного законодательства. Эта цель реализуется путем освоения систем, способов и технологии рубок леса, мероприятий по возобновлению и формированию леса, ускоренному выращиванию и повышению его продуктивности.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО В соответствии с учебным планом по направлению подготовки бакалавров 250100. «Лесное дело», профиль «Лесное хозяйство» дисциплина «Лесоводство» относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла.

Дисциплина базируется на знаниях, полученных обучающимся за период учебы в предшествующих семестрах, прежде всего при изучении дисциплин естественно-научного цикла: лесоведение, дендрология, ботаника, почвоведение, экология.

Для качественного освоения программы дисциплины обучающийся должен знать биологические и экологические особенности основных видов лесообразующей растительности, степень их влияния на лесообразовательные процессы и на факторы внешней среды, устойчивость к воздействиям атмосферы, к вредителям и болезням леса, закономерности смены лесообразующей растительности.

Обучающийся должен знать особенности и условия возобновления различных древесных пород, характер их плодоношения. Он должен знать классификацию применяемых в лесном хозяйстве типов леса и характеристики типов леса основных лесообразующих пород, особенности лесовозобновления в них, закономерности смены лесообразующей растительности, устойчивости насаждений к внешним воздействиям, к вредителям и болезням леса.

3. Компетенции обучающихся, формируемые в процессе изучения дисциплины Дисциплина направлена на формирование у обучающегося следующих профессиональных компетенций: «знание закономерностей динамики лесных и урбоэкосистем в различных климатических, географических и лесорастительных условиях при различной интенсивности их использования (ПК-9)», «способность обосновывать принятие конкретных технических решений при разработке проекта освоения лесов» (ПК-35).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- знать предмет, задачи и содержание курса, лесоводственные системы, системы сплошных, выборочных и постепенных рубок спелых и перестойных насаждений, систему групповых рубок, систему мероприятий по уходу за лесом, рубок ухода, их биологические и экономические предпосылки, основные принципы проведения, технологию и организацию работ, систему мероприятий по контролю за подготовкой и проведением рубок;

- устанавливать параметры организационно-технических элементов сплошных, выборочных, постепенных рубок для конкретных условий лесных участков (насаждений), производить размещение лесосек на планово-картографических материалах лесничества (планшете, плане лесонасаждений);

- владеть лесоводственными терминами и определениями в соответствии с отраслевым стандартом, навыками и приемами практического применения лесоводственных категорий и понятий.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из них аудиторная работа – 48 часов, самостоятельная работа – 24 часа.

1.Предмет и задачи курса Значение леса и лесоводство. Понятие и содержание лесоводства, разделение лесоводства. Сущность системного подхода в лесоводстве, временной и пространственный подход 2.Изучение лесоводственных терминов и определений 3.Лесоводственные термины и определения 4.Сплошные рубки спелых и перестойных насаждений Классификация рубок спелых и перестойных насаждений. Формы, способы, виды рубок. Виды возобновления, по размерам и формам лесосек.

Организационно-технические элементы сплош-ных рубок. Размеры лесосек, направление лесосеки и рубки, способ и срок примыкания лесосек, число зарубок.

5.Подбор и обоснование участков под сплошные рубки 6.Определение размеров лесосеки сплошной рубки 7.Выборочные рубки Общая характеристика выборочных рубок.

Разделение выборочных рубок. Организационнотехнические элементы выборочных рубок:

повторяемость, интенсивность рубок, характер вырубаемых деревьев. Промышленно-выборочные и интенсивно-выборочные рубки.



8.Обоснование направления лесосеки 10Постепенные рубки Общая характеристика постепенных рубок.

Разделение постепенных рубок. Равномернопостепенные рубки. Схема Г.Л.Гартига.

Упрощенные постепенные рубки. Чересполоснопостепенные рубки. Длительно-постепенные рубки А.В.Побединского 11.Обоснование способа примыкания лесосек 12. Обоснование срока примыкания лесосек и числа зарубов 13.Групповые рубки спелых и перестойных насаждений Общая характеристика и основы групповых рубок.

Преимущества и недостатки. Групповопостепенные рубки, их организационнотехнические элементы. Группово-выборочные рубки: рубки К.Гайера, российский опыт 14.Нарезка лесосек сплошной рубки 15.Подбор участков под выборочную рубку 16.Общая характеристика рубок ухода Уход за лесом, его цели, задачи, виды.

Регламентирующие документы. Рубки ухода за лесом, их биологические и экономические предпосылки. Задачи рубок ухода.

Виды рубок ухода. Осветления, прочистки, прореживания, проходные рубки. Рубки обновления, переформирования, ландшафтные рубки.

17.Обоснование степени изреживания и повторяемости выборочных рубок 18.Обоснование характера выбираемых деревьев при выборочных рубках 19.Основные принципы проведения рубок ухода Методы рубок ухода. Низовой, верховой, комбинированный методы, их оценка, применение.

Способы рубок ухода. Выборочный способ.

Равномерная и неравномерная выборка.

Чересполосный, линейный, схематический способы.

Организационно-технические элементы рубок ухода. Время начала и окончания рубок.

Интенсивность, повторяемость рубок.

20.Подбор и обоснование участков под постепенные рубки.

21.Обоснование числа приемов постепенной рубки.

22.Технология и организация рубок ухода Назначение рубок и отбор деревьев. Очередность назначения. Отвод лесосек. Определение вырубаемого запаса.

Организация работ и технология рубок ухода.

Поквартальная и блочная организация.

Технологическая карта разработки лесосек.

Пространственные аспекты технолог. Характер и способ заготовки деревьев.

Контроль за проведением рубок ухода. Контроль за подготовкой площадей под рубки ухода. Контроль за проведением рубок. Мониторинг результатов рубок.

23.Обоснование повторяемости приемов постепенной рубки 24.Обоснование степени изреживания и характера выбираемых деревьев при постепенной рубке Творческий рейтинг Курсовой проект Выходной контроль (экзамен) ИТОГО Условные обозначения:

Виды аудиторских занятий:

Л – лекция, ЛЗ – лабораторное занятие;

Формы проведения занятий:

Т – традиционная форма, П – проблемная лекция, ДЗ – дискуссионное занятие КС – разбор конкретной ситуации;

Виды контроля:

ВХ – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ВЫХ – выходной контроль;

Формы контроля:

У – устный опрос, П – письменно, ТР – творческий рейтинг, ЗП – защита проекта Э – экзамен.

При изучении дисциплины «Лесоводство» наряду с традиционными используется различные активные формы образовательных технологий: проблемные лекции, разбор конкретных ситуаций, дискуссионные занятия.

Доля аудиторных занятий активной формы – 21%.

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного и выходного контроля Вопросы входного контроля:

1. Что такое древостой, насаждение?

2. Основные биолого-экономические особенности сосны.

3. Основные биолого-экономические особенности ели.

4. Основные биолого-экономические особенности дуба.

5. Основные биолого-экономические особенности березы.

6. Основные биолого-экономические особенности осины.

7. Основные биолого-экономические особенности липы.

8. Перечислите основные светолюбивые древесные породы.

9. Перечислите основные теневыносливые древесные породы.

10. Охарактеризуйте преимущества и недостатки чистых насаждений.

11. Охарактеризуйте преимущества и недостатки смешанных насаждений.

12. Подрост и его роль в жизни леса.

13. Подлесок и его роль.

14. Живой напочвенный покров и его роль.

15. Роль тепла, света и влаги в жизни леса.

16. Как влияют на почву разные древесные породы?

17. Каковы особенности возобновления основных лесообразующих пород?

18. Какие классификации типов леса Вы знаете?

19. Что такое биогеоценоз?

20. Охарактеризуйте классификацию типов леса В.Н.Сукачева.

21. Охарактеризуйте типологию П.С.Погребняка.

22. Охарактеризуйте основные типы леса сосняков.

23. Охарактеризуйте основные типы леса ельников.

Вопросы рубежного контроля №1:

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях:

1. Значение леса и лесоводства.

2. Разделение лесоводства.

3. Содержание и задачи лесоводства 4. Сущность системного подхода в лесоводстве.

5. Системы рубок леса.

6. Классификация рубок спелых и перестойных насаждений.

7. Формы и способы рубок спелых и перестойных насаждений.

8. Виды сплошных рубок по способу возобновления.

9. Виды сплошных рубок по размерам и форме лесосек.

10. Организационно-технические элементы сплошных рубок.

11. Направление лесосеки и направление рубки.

12. Способ и срок примыкания лесосек.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Задачи рубок в лесах разного назначения.

2. Лесорастительное районирование.

3. Лесохозяйственное районирование.

4. Дифференциация лесов по целевому назначению.

5. Концентрированные рубки.

6. Условно-сплошные рубки.

7. Рубки Г.А.Корнаковского.

8. Рубки Д.В.Побединского.

Вопросы рубежного контроля №2:

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях:

1. Общая характеристика выборочных рубок.

2. Разделение выборочных рубок.

3. Организационно-технические элементы выборочных рубок.

4. Промышленно-выборочные рубки.

5. Интенсивно-выборочные рубки.

6. Общая характеристика постепенных рубок 7. Разделение постепенных рубок.

8. Организационно-технические элементы постепенных рубок.

9. Равномерно-постепенные рубки (схема Г.Л.Гартига).

10. Упрощенные постепенные рубки.

11. Чересполосно-постепенные рубки.

12. Длительно-постепенные рубки.

13. Общая характеристика и основы групповых рубок.

14. Группово-постепенные рубки.

15. Группово-выборочные рубки.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Выборочные рубки в сосновых древостоях.

2. Выборочные рубки в еловых древостоях.

3. Постепенные рубки в сосновых лесах.

4. Постепенные рубки в еловых лесах.

5. Постепенные рубки в дубовых лесах.

6. Зарубежный опыт постепенных рубок в сосняках.

Вопросы рубежного контроля №3:

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях:

1. Уход за лесом, его цели, задачи, виды.

2. Биологические и экономические предпосылки рубок ухода.

3. Задачи рубок ухода.

4. Виды рубок ухода за лесом.

5. Методы рубок ухода.

6. Способы рубок ухода.

7. Схематический и ленточный способы рубок ухода.

8. Организационно-технические элементы рубок ухода.

9. Назначение рубок ухода и отбор деревьев в рубку.

10. Планирование и организация рубок ухода. Технологическая карта.

11. Поквартальная и блочная организация рубок ухода.

12. Технология рубок ухода.

13. Контроль за подготовкой рубок ухода.

14. Контроль за проведением рубок ухода.

15. Мониторинг результатов рубок ухода.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Рубки обновления.

2. Рубки переформирования.

3. Ландшафтные рубки.

4. Зарубежные классификации деревьев, применяемые при рубках ухода.

5. Отечественные классификации деревьев при рубках ухода.

Вопросы выходного контроля (экзамен):

1. Значение леса и лесоводства.

2. Разделение лесоводства.

3. Содержание и задачи лесоводства.

4. Лесорастительное и лесохозяйственное районирование.

5. Дифференциация лесов по целевому назначению.

6. Сущность системного подхода в лесоводстве.

7. Системы рубок леса.

8. Задачи рубок в лесах разного целевого назначения.

9. Классификация рубок спелых и перестойных насаждений.

10. Виды сплошных рубок.

11. Организационно-технические элементы сплошных рубок.

12. Рубки Г.А.Корнаковского.

13. Рубки Д.В.Побединского.

14. Концентрированные рубки.

15. Условно-сплошные рубки.

16. Общая характеристика выборочных рубок.

17. Разделение выборочных рубок.

18. Организационно-технические элементы выборочных рубок.

19. Промышленно-выборочные рубки.

20. Интенсивно-выборочные рубки.

21. Выборочные рубки в сосновых и еловых древостоях.

22. Общая характеристика постепенных рубок.

23. Разделение постепенных рубок.

24. Организационно-технические элементы постепенных рубок.

25. Равномерно-постепенные рубки (схема Г.Л.Гартига).

26. Упрощенные постепенные рубки.

27. Чересполосно-постепенные рубки.

28. Длительно-постепенные рубки.

29. Постепенные рубки в насаждениях основных пород (сосновых, еловых, дубовых).

30. Зарубежный опыт постепенных рубок.

31. Общая характеристика и основы групповых рубок.

32. Группово-постепенные рубки.

33. Группово-выборочные рубки.

34. Уход за лесом, его цели, задачи, виды.

35. Биологические и экономические предпосылки рубок ухода.

36. Задачи рубок ухода.

37. Виды рубок ухода за лесом.

38. Методы рубок ухода.

39. Способы рубок ухода.

40. Организационно-технические элементы рубок ухода.

41. Назначение рубок ухода и отбор деревьев в рубку.

42. Планирование и организация рубок ухода. Технологическая карта.

43. Поквартальная и блочная организация рубок ухода.

44. Технология рубок ухода.

45. Контроль за подготовкой рубок ухода.

46. Контроль за проведением рубок ухода.

47. Мониторинг результатов рубок ухода.

48. Рубки обновления.

49. Рубки переформирования.

50. Ландшафтные рубки.

51. Классификация деревьев, применяемые при рубках ухода.

1. История лесоводства 2. Лесоводство и лесопользование 3. Системы и комплексы лесоводственных мероприятий по лесовоспроизводству.

4. Лесоводственная и эксплуатационная эффективность сплошных рубок.

5. Лесоводственная и эксплуатационная эффективность выборочных рубок.

6. Лесоводственная и эксплуатационная эффективность постепенных рубок.

7. Типология вырубок как явление географическое.

8. Динамика типов вырубок.

9. Пути применения рубок спелых и перестойных насаждений в разных районах.

10. Программа формирования насаждений рубками ухода.

11. Рубки ухода в насаждениях с разными целевыми породами.

1. Проект рубок и мер содействия возобновлению леса (по индивидуальным заданиям) 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

а) основная литература:

1. Лесной кодекс Российской Федерации (ред. от 02.12.2013). Утвержден Федеральным законом от 04.12.2006 №200-ФЗ Опубликовано: 8 декабря 2006 г. в «Российская газета» Федеральный выпуск №4243.

2. Никонов М.В. Лесоводство: учеб. пособие – Спб.: Лань, 2010 – 224с. ISBN: 978-5-8114Правила заготовки древесины: утв. Приказом МПР России 16.07.2007г. №185.

4. Сеннов С.Н. Лесоведение и лесоводство, 2-е изд. – М.: Академия, 2008 – 256с.

б) дополнительная литература:

1. Желдак В.И. Атрохин В.Г. Лесоводство: учебник. Часть I. – М.: ВНИИЛМ, 2003 – 336с.

2. Кудряшова А.М., Безверхов П.В., Киселева И.Ю. Коммерческие рубки ухода для модели интенсивного и устойчивого ведения лесного хозяйства: учеб.материал для специалистов лесного. – Спб.: 2008 – 72с.

3. Мартынова А.Н., Мельников Е.С., Ковязин В.Ф. и др. Основы лесного хозяйства и таксации леса, 2-е изд. Спб.: Лань, 2010 – 384с.

4. Мелехов И.С. Лесоводство, 2- изд., доп. и испр. – М.: МГУЛ, 2003 – 203с.

5. Об утверждении перечня лесорастительных зон и лесных районов Российской Федерации: утв.приказом Рослесхоза 09.03.2011г. №61.

6. Сеннов С.Н. Лесоводство: учеб.пособие – Спб.: СпбЛТА, 7. Стандарт отрасли ОСТ 56-108-98. Лесоводство. Термины и определения: утв.приказом Рослесхоза 03.12.1998г. № в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Агропоиск, полнотекстовая база данных иностранных журналов Doal, поисковые системы Rambler, Yandex, Google, - электронная библиотека СГАУ – http://librazy.sgau.ru/ - http://ru.wikipedia.org/wiki - http://www.rosleshoz.gov/ru - http://www.mgul.ac.ru/ - http://infapravo.by.ru/ - http://www.forestforum.ru 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятий используется следующее материально-техническое обеспечение:

- персональные компьютеры;

- мультимедийное оборудование.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Пр ООП ВПО по направлению подготовки 250 100.62 «Лесное дело», профиль (специализация) – лесное хозяйство.





Похожие работы:

«ПРОГРАММА РАБОТЫ VI конференции молодых ученых ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ХИМИЯ ЖИДКОФАЗНЫХ СИСТЕМ Работа конференции будет проходить по следующим секциям: 1. Теоретические и экспериментальные исследования растворов, сольватация, комплексообразование, реакционная способность. 2. Гетерогенные системы и нелинейные процессы в химии и химической технологии. 3. Нанохимия и наноматериалы. Научная программа конференции включает лекции, секционные (15 мин.) и стендовые доклады. Официальный язык...»

«Учебно-тематическое планирование по Праву (профильный уровень) Классы: 11 Б Учитель: Садыков Ж.Н. Кол-во часов Всего: 70 часов; в неделю 2 часа Плановых контрольных уроков 2, тестов 10 ч.; Планирование составлено на основе учебника Право (академический школьный учебник для общеобразовательных учреждений). Профильный уровень. Под редакцией Л.Н. Боголюбова, Е.А. Лукашевой, А.И. Матвеева.- М.: Просвещение.2008. Планирование составлено на основе Рабочих программ по обществознанию, экономике и...»

«Министерство здравоохранения Пермского края Агентство по управлению учреждениями здравоохранения Пермского края Государственное казенное учреждение здравоохранения особого типа Пермского края Пермское краевое бюро судебно-медицинской экспертизы Некоммерческое партнерство Приволжско-Уральская Ассоциация судебно-медицинских экспертов ГОУ ВПО Пермская государственная медицинская академия им. ак. Е.А. Вагнера Минздравсоцразвития России ПРОГРАММА МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ /Шьюрова Н.А./ _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА Дисциплина 022000.62 Экология и Направление природопользование подготовки Профиль Экология подготовки Квалификация Бакалавр (степень) выпускника Нормативный срок 4...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Инженерно-технологический факультет КАФЕДРА Социально-экономические дисциплины Декан факультета Утверждаю Зам.директора по учебной работе _ Н.Н.Левина _ Т.А.Мащенко 28 сентября 2009 г. 28 сентября 2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Философия Для всех специальностей Составитель: Мащенко Т.А., к.и.н., доцент Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры Протокол № 1 от 23.09....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю Директор филиала Кучеренко И.А. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина БИОЛОГИЯ Специальность 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта Квалификация Техник выпускника Нормативный срок 3 года 10 месяцев обучения...»

«Информация по организации и проведению совещаний, семинаров, конкурсов и других мероприятий муниципального, регионального, Международного уровней на базе МБОУ Лицей №6. (2013-2014 уч. год) 1. Международный педагогический семинар Новый век, тема Модернизация образовательной системы в условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов. 1. Золотарева Л.А., директор МБОУ Лицей №6 2. Ищенко М.И., зам. директора по УВР 3. Работкина Е.С., зам. директора по ВР 4. Шмигирилова С.Ю.,...»

«HP Photosmart 8000 series. Руководство пользователя Русский Авторские права и Другие названия и изделия изготовленную из вторсырья в являются зарегистрированными соответствии со стандартом DIN торговые марки торговыми марками 19309. © Компания Hewlett-Packard соответствующих владельцев. Development, 2005 г. Пластмассовые детали Во встроенном в принтер Пластмассовые детали массой Содержащаяся в настоящем программном обеспечении более 24 г снабжены маркировкой в документе информация может быть...»

«2012 XV Юбилейный Всероссийский научно-образовательный эхографический семинар 22–26 октября Актуальные вопросы ультразвуковой диагностики в акушерско-гинекологической практике и перинатологии нАучнАя ПроГрАММА организаторы: ФГБУ Научный центр акушерства, гинекологии и перинатологии им. В.И. Кулакова Минздрава России Российское общество акушеров-гинекологов Конгресс-оператор 22–26 октября XV Юбилейный Всероссийский научно-образовательный эхографический семинар Актуальные вопросы ультразвуковой...»

«ВВЕДЕНИЕ Вступительный экзамен по географии проводится на основе знаний, полученных абитуриентами в школе, в соответствии с правилами и программой приема вступительных экзаменов по географии для поступающих в высшие учебные заведения России. Учебная программа по географии наряду с общими разделами, обязательными для всех специальностей, включает разделы более углубленного и профильного содержания предмета. Названия этих разделов в тексте выделены жирным курсивом. Экзаменующийся должен показать...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение Дополнительного образования детей города Москвы Детская музыкальная школа им. Дж. Гершвина Утверждено: Приказ №_от _20_г. Директор И.П. Яник Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства Фортепиано Срок обучения 8 (9) лет Учебный предмет Концертмейстерский класс Индекс учебного предмета, предметной области по ФГТ ПО.01.УП.03 Разработчик(и) – Еременко Н.И. преподаватель по классу фортепиано...»

«*ISSN 1406-3360 № 1015 августа 2002 г.№ 10 I Ст.116. Постановление Правительства Республики от 25 января 2002 г. No 56 Государственная программа обучения для основной школы и гимназии 437 1 ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ И ГИМНАЗИИ Глава 1. Общие положения Глава 2. Общая часть Глава 3. Прикладные положения EESTI KEEL (eesti ppekeelega phikoolile) 1. peatkk ldalused. 2. peatkk Eesti keele ainekava 1.—3. klassile. 3. peatkk Eesti keele ainekava 4.—6. klassile. 4. peatkk...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Факультет туризма и гостеприимства Кафедра философии, социологии и психологии ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: _Психологические особенности развития детско-родительских отношений в семье (на примере детей среднего дошкольного возраста) по специальности: 030301.65 Психология Самодумская...»

«Указ Президента РФ от 22 июня 2006 г. N 637 О мерах по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом (с изменениями от 10 марта, 30 июня 2009 г., 12 января 2010 г.) В целях создания дополнительных условий для обеспечения добровольного переселения в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом, постановляю: 1. Утвердить прилагаемые: а) Государственную программу по оказанию содействия добровольному переселению в...»

«Российская Федерация Министерство образования и науки Муниципальное общеобразовательное учреждение-средняя общеобразовательная школа № 13 с углубленным изучением отдельных предметов г.о.Жуковский Московской области 140180, г. Жуковский, Московская обл., ул. Осипенко, дом 7 тел./факс 8 (495) 556-89-46 E-mail: [email protected] ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ Управляющий совет Директор МОУ школа № 13 с УИОП МОУ школа № 13 г.о. Жуковский _Тебякина Е.Ф Председатель Управляющего Совета 01 июля 2013 г. _ Колесов...»

«УТВЕРЖДЕНА решением городской Думы МО Город Можга №359 от 25.02.2010г. ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД МОЖГА НА 2010-2014 ГОДЫ. 2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ... 4 РАЗДЕЛ 1. ОЦЕНКА ИТОГОВ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД МОЖГА ЗА 2005-2009 ГОДЫ. 8 1.1.Общие положения.. 8 1.2.Основные показатели социально-экономического развития муниципального образования Город Можга за 2005-2009 годы. 1.3.Инвестиционная политика.....»

«Рабочая программа учебной дисциплины литература 20г Рабочая программа учебной дисциплины Литература разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) среднего (полного) общего образования (базового уровня) и Примерной программы учебной дисциплины Литература для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации, входящей в укрупненную...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Западно-Уральский институт экономики и права (НОУ ВПО ЗУИЭП) Кафедра политологии и социологии С. Ш. Широян СОЦИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс Специальности: 080507.65 Менеджмент организации Рекомендовано кафедрой Протокол № 3 от 18 марта 2009 г. Зав. кафедрой д. и. н., профессор В. П. Мохов Пермь 2009 ББК 60.5 Ш64 Составитель: ст. преподаватель С. Ш. Широян Широян, С. Ш. Ш64 Социология: учебно-методический...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан химического факультета _ Д.В. Свиридов _ 2011 г. Регистрационный № УД-_/р РАСТВОРЫ ПОЛИМЕРОВ Учебная программа по специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) направление специальности: 1-31 05 01-01 Химия (научно-производственная деятельность); специализация 1-31 05 01-01 05 Высокомолекулярные соединения Факультет химический Кафедра высокомолекулярных соединений Курс Семестр Лекции 30 (часов) Экзамен – 8 семестр Практические...»

«Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Курортного района Санкт - Петербурга На реке Сестре УТВЕРЖДАЮ Директор ДДТ На реке Сестре _ Т.А. Мурова _2010г. Протокол педагогического совета № от _ _2010 г. Образовательная программа Компьютерная грамотность Компьютер с нуля Программа рассчитана на обучающихся 18 лет и старше Срок реализации программы – 3 месяца. Автор: педагог дополнительного образования ДДТ На реке Сестре Луговая Ирина...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.