МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Утверждаю

I

Директор Пугачевского филиала ( ^ ^ ^ - ^ ^ /^ 0 е м е н о в а О.Н./ 7 Ас »

«

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Профессиональный ПМ.05 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ОДНОЙ модуль ИЛИ НЕСКОЛЬКИМ ПРОФЕССИЯМ,

РАБОЧИХ ДОЛЖНОСТЯМ СЛУЖАЩИХ

«КАССИР»

Специальность 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) >: 7 i ' i.

Квалификация Бухгалтер выпускника Нормативный срок 2 год 10 месяцев обучения Форма обучения Очная Пугачев 2013 г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), базисного учебного плана по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

Организация-разработчик: Пугачёвский гидромелиоративный техникум имени В. И. Чапаева - филиал ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Разработчики: Атюшкина Н.И. преподаватель специальных дисциплин.

Рассмотрена на заседании цикловой комиссии агроэкономических дисциплин протокол № 1 от « 28» августа 2013 года.

Рекомендована методическим Советом техникума к использованию в учебном процессе по специальности 080114.51 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» протокол № 1 от «29» августа 2013 года.

Утверждена Директором и Советом техникума протокол № от «30» августа 2013 года.

Рабочая программа по профессиональному модулю согласована с социальным партнером Хадыкиным А.Н. начальником Управления сельского хозяйства администрации Пугачевского муниципального района (акт согласования № 1 от 31.08.13 г.).

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ п р о г р а м м ы п р о ф е с с и о н а л ь н о г о м о д у л я

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, 1.1. Область применения программы Рабочая программа профессионального является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 080114.51 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям), укрупненной группы специальностей 080000 Экономика и управление, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК.1 Осуществлять операции с денежными средствами и ценными бумагами, оформлять соответствующие документы.

ПК.2 Вести на основе приходных и расходных документов кассовую П.3 Передавать денежные средства инкассаторам и составлять кассовую отчётность 1.2. Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

Выполнение работ по должности «кассир»

принимать и оформлять первичные документы по кассовым операциям;

• составлять кассовую отчетность;

• проверять наличие обязательных реквизитов в первичных документах по • проводить формальную проверку документов, проверку по существу, арифметическую проверку;

• проводить группировку первичных бухгалтерских документов по ряду признаков;

• проводить таксировку и контировку первичных бухгалтерских документов;

• вести кассовую книгу;

• разбираться в номенклатуре дел;

• принимать участие в поведении инвентаризации кассы.

• нормативно - правовые акты, положения, инструкции по ведению кассовых операций;

• оформление форм кассовых и банковских документов;

• оформление операций с денежными средствами, ценными бумагами, бланками строгой отчетности;

• обязательные реквизиты в первичных документа по кассе;

• формальную проверку документов, проверку по существу, арифметическую проверку;

• группировку первичных бухгалтерских документов по отдельным признакам;

• таксировку и контировку первичных бухгалтерских документов;

• правила ведения кассовой книги;

• правила проведения инвентаризации кассы.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего - 144 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 108 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 72 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 36 часа;

учебной практики - 36 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности документирования хозяйственных операций и ведения бухгалтерского учета имущества организации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1. Осуществлять операции с денежными средствами и ценными бумагами, оформлять соответствующие документы.

ПК 2. Вести на основе приходных и расходных документов кассовую ПК 3 Передавать денежные средства инкассаторам и составлять ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля Наименование Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Урове профессионального междисциплинарных курсов (МДК) и тем операций с денежными средствами и ценными бумагами, оформление соответствующей документации МДК 05.01 Выполнение работ по профессии «Кассир»

Тема 1.1. Содержание учебного материала операций с денежными 2 Порядок ведения кассовых операций. Правила обеспечения сохранности ценностей в средствами и ценными кассе. Лимит остатков кассовой наличности, порядок установления и соблюдения бумагами и оформление 3 Нормативное регулирование применения ККМ при осуществлении денежных расчетов кассовых документов с население. Ответственность за несоблюдение требований по применению ККМ 3 Порядок применения и заполнения первичной учетной документации по учету Приходный кассовый ордер, расходный кассовый ордер, журнал регистрации 4 Порядок применения и заполнения денежного чека, объявления на взнос наличными, 5 Заполнения форм первичной учетной документации по учету денежных расчетов с наличной иностранной 2 Выдача иностранной валюты под отчет. Возмещение командировочных расходов 1 Документальное оформление кассовых операций в иностранной валюте 2 Порядок применения и заполнения первичной учетной документации по учету Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, справочно-правовой системы «Консультант+» (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение нормативной документации, инструкций и рекомендаций по организации и учету кассовых операций.

Самостоятельное изучение особенностей учета кассовых операций с использование программного обеспечения.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Изучение системы нормативного регулирования ведения кассовых операций в РФ 2. Изучение правовых основ валютных операций 3. Заполнение первичных учетных документов по учету кассовых операций 4. Изучение порядка применения и заполнения форм первичной учетной документации по учету денежных расчетов с население при осуществлении торговых операций с применением ККМ Учебная практика Виды работ:

- составление расчета на установление предприятию лимита остатка кассы;

- заполнения первичной учетной документации по учету кассовых операций: приходный кассовый ордер, расходный кассовый ордер, журнал регистрации приходных и расходных кассовых ордеров;

- заполнение денежного чека, объявления на взнос наличными, платежной ведомости;

- заполнения форм первичной учетной документации по учету денежных расчетов с население при осуществлении торговых операций с применением ККМ;

- использование правил оформления приходного и расходного кассового ордера, ведения кассовой книги при проведении кассовых операций с иностранной валютой.

кассовой книги на основе приходных и расходных документов, оформление кассовой отчетности и передача денежных средств инкассаторам МДК 05.01 Выполнение работ по профессии «кассир»

4 Составление акта инвентаризации наличных денежных средств, инвентаризационной 1 Заполнение препроводительной ведомости, накладной, копии препроводительной Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, справочно-правовой системы «Консультант+» (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение источников информации порядка оформления кассовой книги, передачи денежных средств инкассаторам.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Заполнение кассовой книги.

2. Изучение методики заполнения регистров синтетического учета по счету 50.

3. Изучение Положения ЦБ России от 24.04.2008г. № 318-П 4. Изучение основных положений по организации работы с сомнительными, неплатежеспособными и имеющими признаки подделки денежными знаками Банка России Виды работ:

- заполнение кассовой книги;

- прием, проверка и обработка кассовых документов;

- заполнение регистров синтетического учета по счету 50.

- составление акта инвентаризации наличных денежных средств, инвентаризационной описи ценных бумаг и бланков документов строгой отчетности;

- заполнение препроводительной ведомости, накладной, копии препроводительной ведомости к сумке с денежной наличностью;

- составление описи ветхих купюр, а также соответствующие документы для их передачи в учреждения банка с целью замены на новые.

Всего Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных заданий)

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к материально-техническому обеспечению Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета «Бухгалтерского учета, налогообложения и аудита».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Бухгалтерского учета, налогообложения и аудита» :

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

документации;

- комплект бланков первичных бухгалтерских документов;

- комплект бланков регистров бухгалтерского учета;

- комплект нормативных документов, инструкции и рекомендаций по учету кассовых операций;

- комплект учебно-методической документации.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Гомола А.И. Бухгалтерский учет: учеб. для студ. сред. проф. учеб.

заведений / А.И.Гомола, В.Е.Кириллов, С.В.Кириллов. - 5-е изд., испр.

- М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 384 с.

2. Кондраков Н.П. Бухгалтерский учет - 5-е изд. Перераб. И доп. - М.:

Инфра - М, 2007. - 717с.

3. Тумасян Р.З. Бухгалтерский учет : учеб.-практ.пособие / Р.Э.Тумасян.

9-е изд., стер.- М.: Издательство «Омега-Л», 2010. - 794с.

Дополнительные источники:

Нормативные документы:

1. Налоговый кодекс РФ 2. Закон N 129-ФЗ - Федеральный закон от 06.12.2011 N 402-ФЗ "О бухгалтерском учете" 3. Закон № 54-ФЗ - Федеральный закон от 14.05.2003 № 54-ФЗ «О применении контрольно-кассовой техники при осуществлении наличных денежных расчетов и (или) расчетов с использованием платежных карт»

4. Положения по бухгалтерскому учету и отчетности (с дополнениями и изменениями) 5. План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и Инструкция по его применению, утвержденные Приказом Минфина России от 31.10.2000 N 94н (с дополнениями и изменениями) 6. Положение Центрального Банка России «О правилах ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях, расположенных на территории Российской Федерации»: утв. ЦБР 26.03.2007 г. № 302-П (с изменениями и дополнениями) 7. Положение ЦБР № 318-П «О порядке ведения кассовых операций и правил хранения, перевозки и инкассации банкнот и монет Банка России в кредитных организациях на территории РФ» от 24.04.2008г.

8. Положение ЦБ РФ №14-п «О правилах организации наличного денежного обращения на территории Российской Федерации» от 05.01.1998 г. (с изменениями и дополнениями).

9. Методические указания по ведению бухгалтерского учета (с дополнениями и изменениями) 10. План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и Инструкция по его применению, утвержденные Приказом Минфина России от 31.10.2000 N 94н (с дополнениями и изменениями) Дополнительная литература:

1. Зонова А.В. Бухгалтерский учет и анализ: учеб. пособие / А.В.

Зонова, Л.А.Адамайтис, И.Н. Бачуринская; под ред. А.В.Зоновой.- М. Эксмо, 2009.- 512с.

2. Керимов В.Э. Бухгалтерский финансовый учет: Учебник. - 6-е изд., изм. и доп. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006.­ 480с.

3. Еженедельник «Экономика и жизнь»

4. Периодические издания: Журналы «Бухгалтерский учет», «Главбух» »

Интернет-ресурсы: (Перечень адресов интернет-ресурсов с кратким описанием) 1. http:// www.buh.ru (Бухгалтерские услуги, статьи и обзоры) 2. http:// www.klerk.ru (Все о бухгалтерском учете, менеджменте, налоговом праве, банках, 1С и программах автоматизации бухгалтерского учета) 3. http:// www.buhsmi.ru (Средство массовой информации для бухгалтера) 4. http:// www.consultant.ru (Консультант+) 5. http://www.buhonline.ru (Система Главбух - налогообложение, бухгалтерский учет и отчетность) Пакеты прикладных профессиональных программ:

1. Пакет прикладных программ MS Office 2. Справочно-правовая система «Консультант+»

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса В целях реализации компетентностного подхода используются в образовательном процессе активные и интерактивные формы проведения занятий (моделирование производственных ситуаций, деловые и ролевые игры, разбор конкретной ситуации, тренинги, групповые дискуссии) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Практика представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации профессионального модуля проводится учебная практика.

Учебная практика осуществляется по окончании изучения профессионального модуля. Цели, задачи, программы практик определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.

Аттестация по итогам учебной практики проводится по результатам выполненных заданий (зачёт).

Освоение профессионального модуля производится после изучения соответствующих разделов учебных дисциплин «Экономика организации», «Экономика», «Статистика», «Основы бухгалтерского учёта», «Документационное обеспечение управления», «Финансы, денежное обращение и кредит», профессионального модуля ПМ 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации и МДК 02.01 Практические основы бухучета формирования имущества организации, а также на дисциплинах «Математика» и «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

математического и общего естественнонаучного цикла.

Итоговая аттестация по профессиональному модулю проводится в виде экзамена после окончания изучения профессионального модуля.

Консультации для обучающихся проводятся на основе графиков на протяжении всего процесса освоения профессионального модуля (индивидуальные, групповые, письменные, устные) 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

- наличие высшего профессионального образования по специальности экономического направления, соответствующей профилю модуля;

- опыт деятельности в сфере бухгалтерского учета и аудита;

- преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой Инженерно-педагогический состав:

- специалисты с высшим профессиональным образованием экономического профиля - преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: «Основы бухгалтерского учета», «Экономика организации», «Информационные технологии в профессиональной деятельности»;

- опыт деятельности в сфере бухгалтерского учета и аудита является обязательным;

- обязательное прохождение стажировки в профильных организациях не

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) _ Результаты (освоенные профессиональн компетенции) - качество проверки наличия в первичных обеспечения;

оформлять средства - точность и скорость заполнения Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

(освоенные общие ОК.1. Понимать сущность и важности защиты финансовых наблюдение и социальную значимость своей интересов предприятия и оценка деятельности к ней устойчивый интерес. Демонстрация устойчивого процессе освоения собственную деятельность, деятельности и действие в оценка деятельности определять методы и способы соответствии с планом. обучающегося в выполнения профессиональных Структурирование объема процессе освоения ОК.3. Решать проблемы, адекватная реакция на нее. результатов оценивать риски и принимать Выстраивание вариантов наблюдений за решения в нестандартных альтернативных действий в деятельностью задач, профессионального и информации.

личностного развития.

Получение нужной информации информационно­ программного обеспечения для оценка деятельности для совершенствования бухгалтерской информации. процессе освоения подчиненных, организовывать и успеха и оценки деятельности. деятельностью контролировать их работу с Гибкая адаптация целей к обучающихся в ответственности за результат Обеспечение выполнения имитационных игр, определять задачи профессионального и заниматься самообразованием, Эффективный поиск самостоятельной осознанно планировать возможностей развития работы. Экспертная повышение квалификации. профессиональных навыков при оценка выполненной ОК.9. Быть готовым к смене освоения новых программных наблюдение и технологий в профессиональной средств, обеспечивающих учет, оценка деятельности ОК.10. Исполнять воинскую военной специальности, результатов обязанность, в том числе с родственной получаемой наблюдений за применением полученных профессии (для юношей). деятельностью профессиональных знаний (для Решение ситуационных задач, обучающихся в