WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Утверждаю

Директор Пугаче ?кого филиала

/Семёнова О.Н./ 2 0 ^ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Профессиональный ПМ05 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ модуль ЗАМЕРЩИК НА ТОПОГРАФО­

ГЕОДЕЗИЧЕСКИХ И МАРКШЕЙДЕРСКИХ

РАБОТАХ

Специальность 120701.51 «Землеустройство»

Квалификация Техник-землеустроитель выпускника Нормативный срок 2 года 6 месяцев обучения Форма обучения Очная г.Пугачёв 2013 г.

Рабочая программа профессионального модуля ПМ05 «Выполнение работ по профессии «Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 120701. «Землеустройство». Рабочая программа составлена в соответствии с базисным и рабочим учебными планами по специальности 120701. «Землеустройство».

Организация-разработчик: Пугачёвский гидромелиоративный техникум имени В. И. Чапаева - филиал ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Разработчик: Редькин Е.В., преподаватель специальных дисциплин высшей категории.

Рассмотрена на заседании методической комиссии мелиоративных и землеустроительных дисциплин.

Протокол № 1 от « 28» августа 2013 года.

Рекомендована методическим Советом техникума к использованию в учебном процессе по специальности 120701.51 «Землеустройство»

Протокол № 1 от «29» августа 2013 года.

Утверждена Директором и Советом техникума.

Протокол № 1 от «30» августа 2013 года.

Рабочая программа профессионального модуля ПМ05 «Выполнение работ по профессии «Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах» согласована с социальными партнерами МУП по землеустройству «Кадастр» г. Пугачева Саратовской области.

Акт согласования: Протокол №1 от 31.08.2013г.

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ «ЗАМЕРЩИК НА

ТОПОГРАФО-ГЕОДЕЗИЧЕСКИХ И МАРКШЕЙДЕРСКИХ РАБОТАХ»

Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) - является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 120701.51 Землеустройство, входящей в укрупненную группу специальностей 120000 Геодезия и землеустройство, в части освоения основного вида профессиональной деятельности(ВПД) Выполнение работ по профессии «Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах»и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Выполнять полевые геодезические работы на производственном участке, маркшейдерские съемки на карьерах.

2. Обрабатывать результаты полевых измерений.

3. Составлять и оформлять планово-картографические материалы.

4.Подготавливать материалы аэро- и космических съемок для использования при проведении изыскательских, землеустроительных и маркшейдерских работ.

5.Осуществлять перенесение проектов землеустройства в натуру.

6. Выполнять геодезические и маркшейдерские измерения при производстве строительно-монтажных работ.

7.Производить подсчет объемов работ по добыче и разработке полезных ископаемых, выработок.

8.Осуществлять геодезический контроль за деформацией сооружений.

1.2. Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- выполнения полевых геодезических работ на производственном участке;

- обработки результатов полевых измерений;

- составления и оформления планово-картографических материалов;

- подготовки материалов аэро- и космических съемок для использования при проведении изыскательских, землеустроительных и маркшейдерских работ;

- выполнения компьютерной обработки данных полевых измерений и камеральных вычислений.

- выполнения геодезических и маркшейдерских измерений при производстве строительно-монтажных работ.



- выполнять поверки и юстировки геодезических и маркшейдерских приборов;

- выполнять рекогносцировку местности;

- создавать съемочное обоснование;

- производить привязку к опорным геодезическим пунктам;

- рассчитывать координаты опорных точек;

- производить горизонтальную, вертикальную и маркшейдерскую съемку местности различными способами;

- выполнять записи и вычисления в полевых журналах;

- составлять и оформлять планово-картографические материалы;

- производить измерения повышенной точности: углов, расстояний, превышений с использованием современных геодезических приборов и технологий;

-производить уравновешивание, вычисление координат и высот точек аналитической сети;

- оценивать возможность использования материалов аэро- и космических съемок для целей землеустройства и кадастра;

- выполнять геодезические и маркшейдерские измерения при производстве строительно-монтажных работ;

- выполнять инструментальный контроль горизонтального и вертикального положения возводимых конструкций и замер допущенных при их монтаже геометрических отклонений от проектных размеров;

- выполнять измерения для контроля за деформацией сооружений и сдвижения горных пород;

- производить подсчет объемов работ по добыче и разработке полезных ископаемых;

- состав топографо-геодезических и маркшейдерскихработ, производимых для целей землеустройства и кадастра;

- системы координат и высот и высот, используемые в геодезии и маркшейдерии;

- способы закрепления опорных и съемочных точек, конструкции геодезических знаков, реперов и марок;

- правила установки геодезических и маркшейдерских приборов на точке наблюдения;

- способы производства маркшейдерских съемок;

- правила ведения полевой документации и обработки результатов полевых измерений;

- условные знаки для геодезических и маркшейдерских планов, строительно монтажных чертежей, генпланов и стройгенпланов;

- особенности измерений при проведении промеров для съемки шельфа, внутренних водоемов и морей;

- технологию выноса в натуру и закрепления проектных точек при разбивке сооружений;

- правила и порядок проведения контрольных проверок горизонтального и вертикального положения возводимых конструкций, допускаемые геометрические отклонения от проекта при монтаже конструкций и их элементов;

- правила техники безопасности при выполнении топографо-геодезических и маркшейдерских работ;

- геодезический контроль за деформацией сооружений и сдвижением горных пород;

- прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы при проведении полевых и камеральных геодезических и маркшейдерских работ.

1.3 Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего - 120часов.

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 32 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 16 часов;

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Выполнение работ по профессии «Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах»,в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1.1 Выполнять полевые геодезические работы на производственном участке ПК 1.2 Обрабатывать результаты полевых измерений ПК 1.3 Составлять и оформлять планово-картографические материалы ПК 1.4 Проводить геодезические работы при съемке больших территорий ПК2.5 Осуществлять перенесение проектов землеустройство в натуру для организации и устройства территорий различного назначения ПК5.1 Проводить топографо-геодезическое и маркшейдерское обслуживание ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) ПК1.1;ПК1.2;ПК1.3; профессии «Замерщик на Наименование разделов профессионального Содержание учебного материала, лабораторные работы и модуля (ПМ), междисциплинарных курсов практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, часов освоения Профессиональный модуль ПМ05 «Выполнение работ по профессии «Замерщик на топографо-геодезических и Тема 1. Некоторые понятия из геодезии и Содержание Тема 2. Угловые и линейные измерения 2 Линейные измерения. Приборы. Компарирование мерных приборов.

Тема 3. Нивелирные работы Тема 4. Топографо-геодезическое и 1 Определения площадей различными способами. Точность определения. 10 маркшейдерское обеспечение горных работ Приборы Виды работ:

-Организационные мероприятия;

- Создание маркшейдерской опорной и съемочной сети;

- Маркшейдерская съемка карьера, составления плана карьера, подсчет объемов горных разработок;

- Перенос в натуру геометрических элементов проектов горных выработок, строительства зданий и сооружений, границ горного отвода;

- Выполнение геодезических и маркшейдерских измерений при производстве строительно-монтажных работ;

- Выполнение съемки и нивелирования реки, водоема Всего:

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие лабораторий:

«Проектно-изыскательских работ», «Автоматизированной обработки землеустроительной информации», а также учебного полигона с учебным классом.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории «Проектно­ изыскательских работ»:

- геодезические приборы для производства различных видов съемок:

теодолиты, тахеометры, в т.ч. электронные, нивелиры, в т.ч. лазерные, мензульный комплект с номограммным кипрегелем КН; приборы для линейных измерений: штриховые и шкаловые ленты, лазерные рулетки, дальномеры топографические, лазерные, светодальномер;

- принадлежности: вехи с отражателями CST нивелирные рейки, геодезические транспортиры, линейки Дробышева, аэрофотоснимки различных масштабов, образцы фотосхем и фотопланов;

- фотограмметрические приборы: стереоскопы, фототрансформатор, стереометр;

- бланки журналов для полевых измерений и ведомости для камеральных и вычислительных работ;

- комплект учебно-методической документации;

- инструкции по выполнению геодезических и фотограмметрических работ;

- наглядные пособия.

Технические средства обучения: мультимедийный проектор, аудивизуальные средства.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории «Автоматизированной обработки землеустроительной информации»:

- автоматизированные рабочие места для преподавателя и студентов, оснащенные компьютерами;

- методические пособия для работы на компьютере;

- программное обеспечение общего и специального назначения;

- мультимедийный проектор.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику.

Для хранения геодезических приборов необходима геокамера.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Маслов А.В. Геодезия: Учебник. - М.: Колос, 2008.

2. Борщ-Компониец В.И. Геодезия, основы аэрофотосъемки и маркшейдерского дела. М.Недра.2008г.

3. Неумывакин Ю.К. Практикум по геодезии: Учеб. пособие. - М.: КолосС, 4. Обиралов А.И., Лимонов А.Н., Гаврилова Л.А. Фотограмметрия. - М.:

КолосС, 2002.

5. Обиралов А.И., Гебгарт Я.И., Ильинский Н.Д. Практикум по фотограмметрии и дешифрированию снимков. - М.: Недра, 1990.

6. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: Учеб. пособие. - М.: Академия, 2007.

Дополнительные источники:

1. Клюшин Е.Б., Киселев М.И., Михелев Д.Ш., Фельдман В.Д. Инженерная геодезия. - М.: Академия, 2008.

2. Куштин И.Ф. Геодезия: Обработка результатов измерений. - М.: Изд.

центр «Март», 2006.

3. Неумывакин Ю.К. Земельно-кадастровые геодезические работы:

Учебник. - М.: КолосС, 2006.

4. Борщ-Компониец В.И. и др. Маркшейдерское дело.М.Недра.2008г.

5. Пацев И.И Основы геодезии и маркшейдерского дела.М.Недра.2010г.

6. Микляев Ф.А. Настольная книга пользователя IBMPC. - М.: СОЛОН, Отечественные журналы:

- Геодезия и картография;

- Информационные технологии Интернет ресурсы:

http://kitatrv.ru/paae http://www.aarant.ru/action/conference/ http://www.qisa.ru/298.html 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Занятия проводятся в специализированной лаборатории «Проектно­ изыскательских работ».

В ходе самостоятельной работы студентов им оказываются консультации и обеспечивается доступ к сети Интернет и возможность пользования геодезическими приборами из геокамеры.

Учебная практика по модулю проводится на учебном полигоне с закрепленными на местности геодезическими пунктами и учебным классом, оборудованным для камеральной обработки полевых измерений.

Освоению данного модуля должно предшествовать изучение общепрофессиональной дисциплины «Основы геодезии и картографии», профессионального модуля ПМ01 «Проведение проектно-изыскательских работ для целей землеустройства и кадастра», прохождение учебной практики по модулю ПМ01.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Проведения проектно-изыскательских работ для целей землеустройства и кадастра» и специальности «Землеустройство», опыта работы и прохождение стажировки в профильных организациях и предприятиях.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты преподаватели междисциплинарных курсов, а также преподаватели общепрофессиональной дисциплины «Основы геодезии и картографии», имеющие опыт работы и прошедших стажировку в профильных организациях и предприятиях.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

Результаты (освоенные Основные показатели оценки Формы и методы компетенции) ПК 1.1. Выполнять Изложение общих сведений об Предварительный полевые геодезические основных видах геодезических и контроль методом производственном применяемых геодезических Текущий контроль ПК 1.2. Обрабатывать - изложение содержания и Тестирование результаты полевых последовательности измерений вычислительной обработки ПК 1.3. Составлять и - изложение последовательности и Текущий контроль оформлять планово­ технологии составления планов методом устного опроса картографические ПК2.5 Осуществлять - изложение последовательности и Текущий контроль перенесение проектов методики переноса проекта в методом устного опроса землеустройство в натуру для организации - изложение методов и приемов Текущий контроль и устройства территорий работы при проведении методом устного опроса.

ПК5.1Проводить - изложение методов выполнения Текущий контроль топографо­ маркшейдерское Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные Основные показатели Формы и методы ОК 1. Понимать сущность и - демонстрация интереса к Экспертное наблюдение и социальную значимость будущей профессии оценка на лабораторных и ОК 2. Организовывать - обоснование выбора и Устный опрос собственную деятельность, применение методов и выбирать типовые методы и способов решения способы выполнения профессиональных задач при профессиональных задач, проведении проектно­ оценивать их эффективность изыскательских работ и качество - уровень самостоятельности Экспертное наблюдение и ОК 3. Принимать решения в - анализ стандартных и не­ Экспертное наблюдение и нестандартных ситуациях решение ситуационных практических занятиях, ОК 4. Осуществлять поиск и - поиск, отбор информации из Экспертное наблюдение и использование информации, различных источников, оценка на лабораторных и профессиональных задач, информации для решения учебной практике.

профессионального и профессиональных задач и личностного развития личностного развития работы по сбору ОК 5. Использовать - демонстрация умений Экспертное наблюдение и совершенствования технологий в практической учебной практике профессиональной деятельности (использование деятельности пакетов прикладных программ ОК 6. Работать в коллективе - организация работы с Экспертное наблюдение и ответственность за работу качеств, качеств руководителя оценка на лабораторных и членов команды путем организации групповой практических занятиях, (подчиненных), за ОК 8. Самостоятельно определять задачи обучающимися повышения профессионального и личностного развития, профессионального развития самообразованием, самостоятельной работы при работы студентов осознанно планировать изучении профессионального повышение квалификации модуля ОК 9. Ориентироваться в - проявление интереса к Экспертное наблюдение и условиях частой смены инновациям в области оценка на лабораторных и ОК 10. Исполнять воинскую - демонстрация интереса к Экспертное наблюдение и обязанность, в том числе с военной топографии и оценка на лабораторных и применением полученных готовности выполнять практических занятиях, профессиональных знаний воинскую обязанность при выполнении работ на



Похожие работы:

«Основная образовательная программа по направлению подготовки 020400 БИОЛОГИЯ составлена на основании ФГОС ВПО по направлению подготовки 020400 БИОЛОГИЯ (ПРИКАЗ Приказ Минобрнауки РФ от 4 февраля 2010 г. N 101 Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 020400 БИОЛОГИЯ (квалификация (степень) бакалавр) (Зарегистрировано в Минюсте РФ 25 февраля 2010 г. N 16504) Профиль – Микробиология...»

«СТАТЬИ ИНОСТРАННЫХ АВТОРОВ направления структурной перестройки хозяйств, в т.ч. особое внимание уделяется развитию туристической индустрии. В программе указаны конкретные меры государственной политики для обеспечение занятости. В туристической индустрии намечены представления на международной арене природы, исторического и культурного потенциала, центров древней цивилизации и на этой основе укрепит позиции страны в мировой туриндустрии. Литература 1. Александрова А.Ю. Международный туризм /...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарская государственная сельскохозяйственная академия ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТРЕБОВАНИЯ к минимуму содержания и уровня подготовки выпускников факультета биотехнологии и ветеринарной медицины по специальности 020803 – Биоэкология Квалификация: Биоэколог 2009 Министерство сельского хозяйства...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа №15 н.п. Нивский Утверждаю Согласовано Рассмотрено Приказ №_ Протокол заседания МО от Заместитель директора № от _ Директор школы по УВР Руководитель МО _В.Л.Кузнецова З.М. Боклаг _И.А. Ткаченко Рабочая программа по технологии 5 – 9 класcов разработана на основе Примерной программы основного общего образования по технологии (для совместного обучения мальчиков и девочек) на базовом уровне 2004г. Учитель:...»

«ЛЕСНЫЕ ЛЕДИ выпуск № 3 март 2011 Новокузнецк 2011 СОДЕРЖАНИЕ 1. Я и мой духовный мир. Размышление Все начинается с Любви 2. Я и моя скаутская семья. История – игра Все о скаутинге 3. Я и общество. Скаутская игра Магнетизм благодарности 4. Я думаю. Как создается проект и программа скаутских сборов 5. Я творю. Неувядающие цветы 6. Я и природа. Краеведческая олимпиада Мир, в котором я живу 7. Я хозяйка. Скаутские блинчики 8. Я и мое здоровье. Гимнастика для мозга. Разработка ночной игры Борьба с...»

«Министерство образования и наук и РФ ОРГКОМИТЕТ ICNC-12 Российский фонд фундаментальных исследований Председатель Российский гуманитарный научный фонд Европейский фонд ТЕМПУС Кирой В.Н., НИИ НК ЮФУ, Ростов-на-Дону Южный научный центр РАН Российское Физиологическое общество им. И.П. Павлова Зам.председателя Межрегиональная ассоциация когнитивных исследований Российская ассоциация нейроинформатики Каляев И.А., НИИ МВС ЮФУ, Таганрог Южный федеральный университет (ЮФУ) Шульговский В.В., МГУ, Москва...»

«МОУ средняя общеобразовательная школа №2 г. Малоярославца имени А.Н. Радищева Согласовано Принято на МСШ Утверждаю: зам. директора по УВР Протокол №1 от 29.08.2013 директор школы О.В. Цируль _ Л.В. Першеева _ Е.А. Зенина Приказ № 53 от 30.08.2013 28.08.2013 Рабочая программа по английскому языку для 8 класса 2013-2014 уч.год Составитель: Мушкарина О.В. учитель английского языка 2013 Пояснительная записка Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область Филология....»

«*ISSN 1406-3360 № 1015 августа 2002 г.№ 10 I Ст.116. Постановление Правительства Республики от 25 января 2002 г. No 56 Государственная программа обучения для основной школы и гимназии 437 1 ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ И ГИМНАЗИИ Глава 1. Общие положения Глава 2. Общая часть Глава 3. Прикладные положения EESTI KEEL (eesti ppekeelega phikoolile) 1. peatkk ldalused. 2. peatkk Eesti keele ainekava 1.—3. klassile. 3. peatkk Eesti keele ainekava 4.—6. klassile. 4. peatkk...»

«M N IIN C I I PC Г ВО ( Т.Л Ь ( KOI О XO UIIIC I B А РОС С ИМС КО Й Ф1Д ГРА Ц И И Ф с к |) л. 1Ы101 i осу.tape 1 11с-11 и ос он). I/КС I нос оПра и ж а 1 с. п. и ос \ мреж, к и п е iii.ic iiic i о профсссмопа. ii.iioi о ооpa ИЖаНИЛ ( У i lic p ' / K. u iЮ Директор I l\i a LiCBCi/()i/> филиала n.'.. 7 rcM C iio iu iO.il./ Ь CA 20/ V. I’А КО Ч А Я 11POI P A M M A 1 P A К Г И К 1 Учебная В и л нракл нки > 03.(12. Граиспорi иронка, предпродажная 11аимеиованис пол 1 о гонка и реализация...»

«0 VIII Городская техническая конференция школьников Исследуем и проектируем Департамент образования города Москвы ГОУ Многопрофильный технический лицей №1501 VIII Городская научнопрактическая техническая конференция школьников Исследуем и проектируем Программа и тезисы докладов 18 марта 2011 года 1 VIII Городская техническая конференция школьников Исследуем и проектируем Уважаемые участники Московской научно-практической технической конференции школьников Исследуем и проектируем! От лица...»

«Организация Объединенных Наций по вопросам образования, наук и и культуры 1998-1999 гг. Д оклад 31 C/3 Генерального директора Доклад Генерального директора 1998-1999 гг. Доклад Генерального директора о деятельности Организации в 1998-1999 гг., представленный государствам-членам и Исполнительному совету в соответствии со статьей VI.3.b Устава Генеральная конференция Тридцать первая сессия, 2001 г. 31 C/3 ЮНЕСКО Опубликовано в 2001 г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Технологический институт – филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия Утверждена на заседании Методического Совета института (протокол №3 от 24 ноября 2011г.) Председатель _ Т.А. Мащенко Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080100.62 Экономика профиль...»

«Пояснительная записка. Рабочая программа разработана на основании: Закона Об образовании 1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Подготовительный, 1 – 4 2. классы / Под ред. В.В. Воронковой; 4-е издание. - Москва: Просвещение, 2006 г. и допущена Министерством образования и науки Российской Федерации. Учебного плана образовательного учреждения 3. Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 1 – 2-го классов предусматривает обучение в...»

«БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ЖИЗНЬ КАК ЧУДО www.kakchudo.ru Задачи Фонда Благотворительный фонд Семья. Традиции. Милосердие начал свою работу с марта 2009 года, официальную регистрацию Фонд получил в мае того же года. Фонд был создан по благословению иерея Алексея Дарашевича, в память о его детях, погибших и получивших серьезные травмы в автокатастрофе. Главная программа Фонда – благотворительный проект Жизнь как чудо, направленный на помощь детям, с тяжёлыми заболеваниями печени. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ...»

«Европейская инициатива в области демократии и прав человека Программа Развитие диалога между гражданским обществом и властью в России БИБЛИОТЕКА ЛУЧШИХ ПРАКТИК В ОБЛАСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА И ВЛАСТИ НА РЕГИОНАЛЬНОМ И МЕСТНОМ УРОВНЕ Москва, 2007 ББК Создатели Библиотеки лучших практик в области взаимодействия гражданского общества и власти на региональном и местном уровне: Акрамовская А.Г., Алясова Ю.В., Антоникова Н.А., Бородина Т.А., Веприкова Е.Б., Гончаров Н.А., Егорова...»

«ПРОГРАММА деловой игры Как эффективно подготовить и управлять инвестиционным проектом: успешная практика Внешэкономбанка и его партнеров в рамках образовательного проекта Подготовка специалистов – участников инвестиционных проектов, реализуемых при поддержке институтов развития 7-9 ноября 2012 г., Пятигорск бизнес-отель Бештау 1 ПРОГРАММА 7 ноября (среда) Время Тема занятий Эксперт Регистрация участников 9:00-9:30 30 мин. Приветственное слово АСТАФУРОВ Сергей Иванович, 9:30-10:00 директор...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МЭИ УТВЕРЖДАЮ Директор ИРЭ Мирошникова И.Н. подпись _ 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В АСПИРАНТУРУ Направление – 11.06.01, Электроника, радиотехника и системы связи код, название Направленность – Радиотехника, в том числе системы и устройства телевидения название Москва, 1. СТАТИСТИЧЕСКАЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины МЕТЕОРОЛОГИЯ И КЛИМАТОЛОГИЯ Для студентов I курса Направление подготовки 110500.62 САДОВОДСТВО Профиль подготовки – Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная...»

«БИОЛОГИЯ 6 класс МОСКВА • ВАКО УДК 372.857 ББК 74.262.8 К64 Р е ц е н з е н т – доктор биологических наук И.В. Серёгин. Под редакцией Л.А. Поповой, учителя биологии высшей квалификационной категории. Контрольно-измерительные материалы. Биология: К64 6 класс / Сост. С.Н. Березина. – М.: ВАКО, 2011. – 112 с. – (Контрольно-измерительные материалы). ISBN 978-5-408-00400-3 В пособии представлены контрольно-измерительные материалы (КИМы) по биологии для 6 класса. Все задания соответствуют требованиям...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К И Й КОМПЛЕКС по дисциплине Б.3.В.ОД.10 Рыбоводство (индекс и наименование дисциплины) Код и направление 111100.62 – зоотехния подготовки Технология производства продуктов Профиль животноводства подготовки Квалификация Бакалавр (степень) выпускника Факультет...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.