[ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»
Утверждаю
Директор Пугачевского филиала
' ' ' ' '' ""емёнова О.Н.
’V -» / 2 0 / ' г.
«
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
Вид практики ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ Наименование ПМ.01 МДК 01.01. Обработка отраслевой информации Специальность 230701.51 Прикладная информатика (по отраслям) Квалификация Техник-программист выпускника Нормативный срок 3 года 10 месяцев обучения Форма обучения Очная Пугачев 2013 гСОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Область применения программы Рабочая программа производственной практики является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230701.51 Прикладная информатика (по отраслям) в части освоения основного вида профессиональной деятельности ввод и обработка отраслевой информации и хранение, передача и публикация отраслевой информации и соответствующих им профессиональных компетенций (ПК):ПК 1.1. Обрабатывать статический информационный контент.
ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.
ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.
ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента.
ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.
ПК 1.6 Способность выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде Программа производственной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке и переподготовке работников в области в дополнительном профессиональном образовании в области обработки цифровой информации при наличии основного общего образования или среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи практики - требования к результатам прохождения практики В ходе освоения программы производственной практики студент должен:
иметь практический опыт:
- обработки статического информационного контента;
- обработки динамического информационного контента;
- моделирования в пакетах прикладных программ трехмерной графики;
- настройки и работы с отраслевым оборудованием обработки информационного контента;
- осуществления контроля работы компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечение их правильной эксплуатации;
- подготовки оборудования к работе;
- обучения пользователей работе с отраслевым оборудованием;
уметь:
- осуществлять процесс допечатной подготовки информационного контента;
- инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;
- работать в графическом редакторе;
- обрабатывать растровые и векторные изображения;
- работать с пакетами прикладных программ верстки текстов;
- осуществлять подготовку оригинал-макетов;
- работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;
- работать с программами подготовки презентаций;
- инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением обработки динамического информационного контента;
- работать с прикладным программным обеспечением обработки экономической информации;
- конвертировать аналоговые форматы динамического информационного содержания в цифровые;
- записывать динамическое информационное содержание в заданном формате;
- инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического информационного контента;
- осуществлять выбор средств монтажа динамического контента;
- осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического контента;
- работать с офисной техникой;
- работать со специализированным оборудованием обработки статического и динамического информационного контента;
- выбирать оборудование для решения поставленной задачи;
- определять сроки и объем технического обслуживания оборудования;
- осуществлять настройку и регулировку параметров оборудования;
устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение;
диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и программных средств;
осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;
осуществлять подготовку отчета об ошибках;
коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности;
осуществлять пусконаладочные работы оборудования отраслевой направленности;
осуществлять испытание оборудования отраслевой направленности;
устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение;
работать в одном из пакетов трехмерного моделирования;
создавать трехмерные объекты и сцены;
осуществлять анимацию объектов и сцен;
устранять мелкие неисправности в работе оборудования;
осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне пользователя;
1.3. Количество часов на освоение рабочей программы практики:
Всего 3 недели, 108 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ
Результатом освоения программы практики является овладение студентами видом профессиональной деятельности: Обработка отраслевой информации, в том числе профессиональными компетенциями (ПК) и общими компетенциями (ОК):ПК 1.1. Обрабатывать статический информационный контент.
ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.
ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.
ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента.
ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их ПК 1.6 Способность выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3.1 Тематический план учебной практики профессионального ПМ.01 МДК 01. информации отраслевой информации 3.2 Содержание производственной практики сионального образовательный результат видов выполняемых работ) ПМ.01 практический опыт: иметь информационного контента; информационного плоттер, графический планшет);- подготовки оборудования к работе;
- обучения пользователей оборудованием;
уметь:
информационного контента; 2. Обработка - инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;
- работать в графическом редакторе;
- обрабатывать растровые и векторные изображения;
верстки текстов;
- осуществлять подготовку оригинал-макетов;
прикладных программ обработки отраслевой информации;
работать с программами подготовки презентаций;
инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением обработки динамического информационного контента;
работать с прикладным программным обеспечением обработки экономической информации;
конвертировать аналоговые форматы динамического информационного содержания в цифровые;
записывать динамическое информационное содержание в заданном формате;
инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным 3. Обработка обеспечением 2.4.создание полиграфической продукции в выбранном программном обеспечении;
полиграфической продукции (обработка фотографий, создание листовок, визиток, коллажей и т.д.
по согласованию с руководителем практики);
2.6.печать полиграфической 2.7.выбор технологии для обработки оригинал-макетов;
2.8. обработки оригинал-макетов; 2.9. изготовление оригинал-макетов; 2.10. отправка на печать оригиналмакетов;
2.11. создание и редактирование презентаций с помощью макросов и гиперссылок.
динамического информационного информационного контента; контента:
осуществлять выбор средств монтажа динамического контента;
осуществлять событийно ориентированный монтаж динамического контента;
техникой;
специализированным оборудованием обработки динамического информационного контента;
выбирать оборудование для решения поставленной задачи;
определять сроки и объем технического обслуживания оборудования;
осуществлять настройку и регулировку параметров оборудования;
3.1. выбор и подготовка специального оборудования для обработки видеопродукции и мультимедиа (компьютер и его комплектующие, фотоаппарат, видеокамера, колонки и акустические системы, оборудование для записи звука);
3.2. выбор прикладного программного обеспечения обработки экономической информации, видеопродукции и мультимедиа (Mathcad, AdobeAudition, AdobePremiere, AdobeFlash);
3.3. работа с прикладным обработки видеопродукции и мультимедиа(AdobeAudition, AdobePremiere, AdobeFlash);
программным обеспечением обработки экономической информации (MS Excel, Mathcad);
конфигурировать прикладное программное обеспечение;
диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и программных средств;
осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;
осуществлять подготовку отчета об ошибках;
коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности;
осуществлять пусконаладочные работы оборудования отраслевой направленности;
осуществлять испытание оборудования отраслевой направленности;
конфигурировать системное программное обеспечение;
3.5. конвертация конвертирование аналоговых форматов аудио-, видеофайлов в цифровые;
3.6. импорт и экспорт аудио- и видеофайлов и анимации;
3.7. запись аудио- и видеофайлов в заданном формате.
4.1. выбор и подготовка специального оборудования для монтажа видеопродукции и мультимедиа (компьютер и его комплектующие, фотоаппарат, видеокамера, колонки и акустические системы, оборудование для записи звука);
4.2.выбор прикладного программного обеспечения для монтажа видеопродукции и мультимедиа (AdobeAudition, AdobePremiere, AdobeFlash);
- работать в одном из пакетов трехмерного моделирования;
- создавать трехмерные объекты и сцены;
- осуществлять анимацию объектов и сцен;
неисправности в работе оборудования;
- осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне пользователя;
4.3. работа со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа видеопродукции и мультимедиа(AdobeAudition, AdobePremiere, AdobeFlash);
4.4. осуществление выбора средств монтажа видеопродукции и мультимедиа(AdobeAudition, AdobePremiere, AdobeFlash);
4.5.монтаж видеопродукции и мультимедиа(Adobe Audition, Adobe Premiere, Adobe Flash);
4.6.ориентированного монтажа видеопродукции и мультимедиа, определение задач профессионального и личностного развития;
5.1. планирование повышение 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАМ М Ы ПРАКТИКИ
Оборудование:
- магнитно-маркерная доска - рабочее место преподавателя;
- рабочие места обучающихся;
- учебная, методическая, справочная литература, раздаточный материал, контрольно-оценочные средства;
- комплект учебно-наглядных пособий;
- электронные образовательные ресурсы, в том числе разработанные в колледже (программы, пособия, рекомендации и др.), - лицензионное программное обеспечение:
• Операционная система;
• Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.);
• Антивирусная программа;
• Программа-архиватор;
• Клавиатурный тренажер;
• Офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программы разработки презентаций, электронных таблиц, система • Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных • Браузер (входит в состав операционных систем или др.);
Технические средства обучения:
• Персональные компьютеры и ноутбуки с доступом к сети Интернет;
• Комплектующие персонального компьютера (материнская плата, процессор, видеокарта, звуковая карта, плата видеозахвата, оборудование для хранения информации);
• Многофункциональное устройство;
• Графический планшет;
• Колонки и акустические системы;
• Фотоаппарат и оборудование для фотоаппарата;
• DVD-проигрыватель;
• Аудио и видео магнитофон;
• Интерактивная доска;
• Мультимедийный проектор (Проецирующий экран).
(указать перечень лабораторий, мастерских, учебных полигонов и т.д.; с указанием технических средств обучения, оборудования рабочих мест в лабораториях, мастерских, учебных полигонах) 4.2. Требования к документации, необходимой для проведения практики:
Раздаточный материал 4.3.Требования к учебно-методическому обеспечению практики:
Дневник - отчет по практике 4.4. Информационное обеспечение обучения Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:
1. Максимов Н.В., Партыка Т.Л, «Технические средства информатизации» М.: ФОРУМ, 2010 - 608 с.
2. Немцова Т. И. Практикум по информатике: часть 2 учеб. пособие / Т.
И. Немцова, Ю. В. Назарова; под ред. Л. Г. Гагариной. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2011. - 288 с.: ил. — (Профессиональное образование) 3. Немцова Т. И. Практикум по информатике: учеб. пособие / Т. И.
Немцова, Ю. В. Назарова; под ред. Л. Г. Гагариной. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2008. - 288 с.: ил. — (Профессиональное образование) 4. Петров М.Н., Молочков В.П. «Компьютерная графика» - СПб.: Питер.
Дополнительные источники:
1. Айсманн К. Ретуширование и обработка изображений в Photoshop, 3-е издание. / К. Айсманн, У. Палмер. M: Вильямс, 2008. — 560 с.
2. Альтман Р. Microsoft Office PowerPoint 2003 для Windows / Ребекка Бриджес Альтман; Пер. с англ. Талачевой М. И. - М.: ДМК Пресс, 3. Гонсалес Р. Цифровая обработка изображений. / Р. Гонсалес, Р. Вудс, — М.: Техносфера, 2005, 2006. — 1072 с.
4. Джей Э. Эффективная презентация. / Э. Джей - М.: Баланс-Клуб, 2004.
5. Донна Л. Бейкер Современный самоучитель работы в Adobe Acrobat / Донна Л. Бейкер. Издательство: ДМК Пресс, 2008 г. Мягкая обложка, 6. Дьяконов В. П., MATLAB 6.5 SP1/7/7 SP1/ Работа с изображениями и видеопотоками. / В. П. Дьяконов— M.: СОЛОН-Пресс, 2010. — 400 с.
7. Иванов Д. В. Алгоритмические основы растровой графики. Учебное пособие. / Д. В. Иванов, А. А. Хропов, Е. П. Кузьмин, А. С. Карпов, В. С. Лемпицкий - М: Пресс, 2007.
8. Информационные технологии в маркетинге: Учеб. для вузов/ под ред.
проф. Г.А. Титоренко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
9. Информационные технологии в маркетинге: Учеб. для вузов/Под ред.
проф. Г.А. Титоренко. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
10.Клаудия Мак-Кью Допечатная подготовка. Реальный мир Серия:
Издательство: Вильямс; - http://www.ozon.ru/context/detail/id/3329826/ 11.Колмыкова Е.А. Информатика: учебной пособие для студ. сред. проф.
образования. / Е.А. Колмыкова, И.А. Кумскова. - 2-е изд., стер. - М.:
Издательский центр «Академия», 2009. - 416 с.
12. Лядова Л. Н. Основы информатики и информационных технологий. / Л. Н. Лядова, Б.И. Мызникова, Н.В.Фролова. - Перм. ун-т; Издание 2 е, перераб. и доп., 2004.
13.Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. / Е.В. Михеева - М.: Издательский центр «Академия», 14.Михеева Е.В. Практикум по информатике. / Е.В. Михеева- М.:
Издательский центр «Академия», 2008.
15.Охорзин В.А. Прикладная математика в системе MATHCAD. / В.А.
Охорзин. - Учебное пособие. 3-е изд. СПб.: Лань, 2009.
16.Потапов А. А. Новейшие методы обработки изображений. / А. А.
Потапов, А. А.Пахомов, С. А.Никитин, Ю. В.Гуляев, — M.:
Физматлит, 2008. - 496 с.
4.6. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой Учебная практика проводится преподавателями дисциплин профессионального цикла, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
Организацию и руководство учебной практикой осуществляют руководители практики от образовательного учреждения и от организации.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) статический классифицирования, информационный обслуживания, использования контент системного и прикладного динамический обслуживания и информационный контент программного обеспечения Осуществлять Качество и грамотность Практическая работа подготовку подключения, настройки оборудования к оборудования, выбора и работе использование системного Настраивать и Качество и грамотность Практическая работа работать с отраслевым оборудованием обработки оборудования обработки информационного информационного контента Контролировать Качество и точность знаний Практическая работа работу устройства, правил компьютерных, функционирования и периферийных обслуживания компьютерных, устройств и периферийных устройств и телекоммуникацион телекоммуникационных студента на практике ных систем, систем обеспечивать их правильную эксплуатацию Способность Качество и грамотность Практическая работа выбирать подключения, настройки необходимые для оборудования, выбора и организации информационные программного обеспечения электронной среде Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений. (освоенные общие оценки результата компетенции) социальную значимость оценивание всех мониторинг, своей будущей профессии, показателей деятельности оценка содержания проявлять к ней устойчивый студента за период портфолио выбирать типовые методы и профессиональных задач наблюдений за Принимать решения в Решение стандартных и Экспертная оценка использование информации, подобранная из разных в процессе защиты эффективного выполнения соответствии с заданной докладов, профессиональных задач, ситуацией выступлений, профессионального и коммуникационные профессиональной Работать в коллективе и Демонстрация Наблюдение за общаться с коллегами, потребителями соответствии с заданной членов команды результатов собственной наблюдений за Самостоятельно определять Оценка собственного Контроль графика задачи профессионального и личностного развития, Ориентироваться в Анализ инноваций в Интерпретация условиях частой смены области обработки результатов технологий в отраслевой информации наблюдений за профессиональной Исполнять воинскую Соблюдение техники Своевременность профессиональных знаний корпоративной этики участие в (для юношей)
«