WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА

Ученым советом факультета

Кафедрой немецкой филологии иностранных языков Астраханского

Астраханского государственного государственного университета

университета

06 марта 2014 года, 13 марта 2014 года,

протокол № 7 протокол № 7

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 45.00.00ЯЗЫКОЗНАНИЕ И

ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ

Профиль подготовки 10.02.04- «ГЕРМАНСКИЕ ЯЗЫКИ»

(немецкий язык) Астрахань – 2014 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

Данная программа предназначена для подготовки к вступительному испытанию в аспирантуру соискателей ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.04 – германские языки (немецкий).

Поступающие проходят испытания в форме устного экзамена. На вступительных испытаниях проверяется готовность поступающего к научноисследовательской деятельности, выявляется мировоззренческое видение ими актуальных проблем германского языкознания, знание современных подходов к их разрешению, а также возможности организации соискателем собственного научного исследования.

В программе отражена наиболее существенная проблематика германского языкознания применительно к немецкому языку, изучаемому в Российской Федерации в качестве языка основной специальности.

Программа включает разделы:

История немецкого языка.

1.

Теоретическая грамматика немецкого языка 2.

Лексикология современного немецкого языка 3.

Стилистика современного немецкого языка 4.

Теоретическая фонетика немецкого языка.

5.

Представленная программа по содержанию и структуре соответствует содержанию подготовки выпускников вуза по общему и германскому языкознанию и обеспечивает непрерывность педагогического образования.

Программа имеет целью ориентировать соискателей в теоретических вопросах проблем общего и германского языкознания.

Приложенный к программе список литературы, включающий труды отечественных и зарубежных ученых, позволяет экзаменующимся составить представление о разрабатываемых в германском языкознании проблемах, о выдвигаемых научных гипотезах и системе их доказательств.

Библиографический список(основная литература) 1. Абрамов, Б.А.

Теоретическая грамматика немецкого языка. Сопоставительная типология немецкого и русского языков : рек. М-вом образования и науки РФ в качестве учеб.пособ. для студ. вузов... "Лингвистика" / Б. А. Абрамов. - М. : Владос, 2004. - 286 с. - (Учебник для вузов).

2. Бах, А.

История немецкого языка : пер. с нем. / А. Бах ; ред., предисл. и прим. М.М.

Гухман. - 3-е изд. ; стереотип. - М. : Едиториал УРСС, 2005. - 344 с. - (История языков народов Европы). - ISBN 5-354-00470-5 : 196-00.

3. Богатырева, Н.А.

Стилистика современного немецкого языка = StilistikderdeutschenGegenwartssprache : рек. УМО по образованию в области лингвистики М-ва образования и науки РФ в качестве учеб.пособ. для лингвистических вузов / Н. А. Богатырева, Л. А. Ноздрина. - М. : Академия, 2005. - 336 с. - (Высшее профессиональное образование).

4. Бондарко, Л.В..

Основы общей фонетики : Рек. УМО по образованию М-ва образования РФ в качестве учеб.пособ. / Л. В. Бондарко, Л. А. Вербицкая, М. В. Гордина. - 4-е изд.

; испр. - М. : Академия, СПб.: Филологический факультет СПбГУ 2004. - 160 с.

, - (Высшее профессиональное образование).

5. Брандес, М.П.

Стилистика текста. Теоретический курс (на материале немецкого языка) : рек.

УМО по образованию в области лингвистики М-ва образования РФ в кач.

учеб.для студ. и аспирантов / М. П. Брандес. - 3-е изд. ; перераб. и доп. - М. :

Прогресс-Традиция. ИНФРА-М, 2004. - 416 с.

6. Гончарова, Е.А.

Интерпретация текста. Немецкий язык : доп. УМО по направлениям педагогического образования и науки РФ в качестве учеб.пособ. для студентов вузов, обучающихся по направлению 540300 "Филологическое образование" / Е.

А. Гончарова, И. П. Шишкина. - М. : Высш. шк., 2005. - 368 с.

7. Гончарова, Е.А.

Теория и практика стилистического анализа = [Theorieundpraxisderstilanalyse] :

доп. УМО по направлениям педагогического образования М-ва образования и науки РФ в качестве учеб.пособия для студентов вузов..., по направлению "Филологическое образование", / Е. А. Гончарова. - М. : Академия, 2010. - 352 с.

- (Высшее профессиональное образование).

8. Зиндер, Л.Р.

Теоретический курс фонетики современного немецкого языка : рек. М-вом образования РФ в качестве учеб.для вузов по спец. "Филология" / Л. Р. Зиндер. М.: Академия, 2003. - 157 с. - (Классическая учебная книга).

9. Кострова, О.А.

Немецкий синтаксис : лекции и практические задания: Рек. УМО по специальностям педагогического образования в качестве учеб.пособ. для студентов вузов... - спец. "Иностранный язык" / О. А. Кострова. - М. : Высш.

шк., 2008. - 223 с.

';

10. Кострова, О.А.

Экспрессивный синтаксис современного немецкого языка [Электронный ресурс] : учеб.пособ. / О. А. Кострова. - 2-е изд. ; стер. - М. : Флинта, 2012. - с. Кострова, О.А.

Немецкий синтаксис : лекции и практические задания: Рек. УМО по специальностям педагогического образования в качестве учеб.пособ. для студентов вузов... - спец. "Иностранный язык" / О. А. Кострова. - М. : Высш.

шк., 2008. - 223 с.

12. Кострова, О.А.Экспрессивный синтаксис современного немецкого языка [Электронный ресурс] : учеб.пособ. / О. А. Кострова. - 2-е изд. ; стер. - М. :

Флинта, 2012. - 240 с.

13. Москальская, О.И.

История немецкого языка : Рек. УМО по образованию в области лингвистики М-ва образования РФ в качестве учеб. для студентов, аспирантов и преподавателей лингвистических вузов и фак. иностранных языков ун-тов / О.

И. Москальская. - 2-е изд. ; стереотип. - М. : Академия, 2006. - 288 с. - (Высшее проф. образование). - ISBN 5-7695-3023-5 : 114-18.

14. Москальская, О.И.= Moskalskaja, O.I.

Теоретическая грамматика современного немецкого языка = Grammatik der deutschen Gegenwartssprache : рек. М-вом образования РФ в качестве учеб.для студ. вузов / Москальская, О.И.= Moskalskaja, O.I. - М. : Академия, 2004. - 349 с.

- (Высшее профессиональное образование).

15. Наер, Н.М.

Стилистика немецкого языка : рек. УМО по спец. пед. образования в качестве учеб.пособ. для студ. вузов,... по спец. 033200 (050303) - иностранный язык / Н.

М. Наер. - М. : Высш. шк., 2006. - 271 с. - На нем. яз.

16. Ольшанский, И.Г.

Лексикология. Современный немецкий язык: практикум = Lexikologie.

DiedeutscheGegenwartssprache: Ubungsbuch : рек. УМО по образованию в обл.

лингвистики М-ва образования и науки РФ в качестве учеб.пособия для студентов, обучающихся по спец. направления "Лингвистика и межкультурная коммуникация" / И. Г. Ольшанский, А. Е. Гусева. - 3-е изд. ; испр. - М. :

Академия, 2008. - 176 с. - (Высш. проф. образование).

17. Степанова, М.Д.

Лексикология современного немецкого языка = LexikologiederDeutchenGegenwartssprache : учеб.пособ. для вузов / М. Д.

Степанова, И. И. Чернышева. - М. : Академия, 2003. - 252 с. - (Высшее образование). - На нем. яз.

18. Хицко, Л.И.

Введениевтеоретическуюфонетикунемецкогоязыка (+CD) = EinfuhrungindietheoretischePhonetikderdeutschenSprache : учеб.пособие. Рек.

УМО по классическому университетскому образованию для студентов вузов в качестве учеб.пособия по направлению 031000 и специальности 031001 Филология" / Л. И. Хицко. - М. : Тезаурус, 2011. - 176 с.

19. Хицко, Л.И.

Фонетика текста для студентов продвинутого этапа обучения (+CD) = TextphonetikfurFortgeschrittene : учеб.пособие. Рек. УМО по классическому университетскому образованию для студентов вузов в качестве учеб.пособия по направлению 031000 и специальности 031001 "Филология" / Л. И. Хицко. - М. :

Тезаурус, 2011. - 248 с.

20. Филичева, Н.И.

История немецкого языка : Учеб. пособ. для студентов филологических и лингвистических факультетов высших учебных заведений / Н. И. Филичева. М. : Академия, 2003. - 298 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5-7695-0932-5 : 99-00.

21. Шевелева, Л.В.

Лексикология современного немецкого языка : курс лекций; Учеб.пособ. / Л.

В. Шевелева. - М. : Высш. шк., 2004. - 239 с.

22. Naer N.M.

Stilistik der Deutschen Sprache, Москва, Высшая школа, 2006.

На вступительном экзамене поступающий должен обнаружить глубокие содержания теоретических дисциплин: теоретической фонетики, лексикологии, стилистики, теоретической грамматики и истории немецкого языка, иметь представление о фундаментальных работах в избранной области, ориентироваться в проблематике дискуссий и критических взглядов ведущих ученых по затрагиваемым вопросам, уметь логично излагать материал показать навыки владения понятийно-исследовательским аппаратом применительно к области специализации и практической сфере деятельности.

При оценивании результатов ответа используются следующие критерии:

Оценка «отлично» (5) – ставится в случае, если данполный и развернутый ответ на предложенный вопрос:

-корректноизложенытеоретические вопросы;

- грамотно и полно представлены фундаментальные работы;

- продемонстрировано умение ориентироваться в проблематике дискуссий, логично излагать материал.

Оценка «хорошо» (4) – ставится в случае, если дан правильный ответ на часть вопросов:

- имеются некоторые неточности, не носящиесущественного характера.

- не в полном объме освящен один из теоретических вопросов;

Оценка «удовлетворительно» (3) – ставится в случае, если данправильный ответ хотя бы на один вопрос экзаменационного билета.

Оценка «неудовлетворительно» (2) – ставится в случае, если не дано правильных ответов ни на один вопрос экзаменационного билета.

Перечень вопросов к вступительному испытанию 1. Предмет теоретической грамматики. Е место среди лингвистически 2. Морфология. Морфологические единицы. Грамматическое значение. Грамматическая категория. Морфологическая парадигма.

3. Проблема частей речи.

4. Теория валентности.

5. Имя существительное.

7. Синтаксис. Его предмет. Синтаксические единицы.

8. Порядок слов.

9. Проблема определения предложения.

10.Структурная классификация предложений.

11.Сложное предложение 12.Сложносочиннное предложение.

13.Сложноподчиннное предложение.

14.Текст.

15.Теория поля.

16.Предмет лексикологии как науки.

17.Слово как единица языка.

18.Значение слова. Полисемия.

19.Заимствования. Пуризм.

20.Классификация лексики современного немецкого языка по 21.Архаизмы. Историзмы. Неологизмы.

22. Словообразование современного немецкого языка.

23.Фразеология современного немецкого языка.

24.Социально-территориальная дифференциация.

25.Лексикография.

26.Языковые средства вторичной номинации.

27.Лексико-грамматические стилистические фигуры.

28.Система фонем немецкого языка.

29.Словесное ударение в немецком языке.

30. Интонация немецкого языка.

31.Первое и второе передвижение согласных в истории немецкого 32. Развитие системы вокализма в древневерхненемецком, средневерхненемецком, ранненововерхненемецком.

33.Проблема периодизации истории немецкого языка.

34.i-Умлаут в истории немецкого языка.

Характеристика древневерхненемецкого периода. Диалекты, фонетические особенности (вокализм, консонантизм, второе передвижение согласных, центральнонемецкое ослабление согласных), особенности грамматического строя, лексика и словообразование.

Характеристика средневерхненемецкого периода.Общая характеристика, литературные жанры, фонетические изменения, особенности грамматического строя, лексика и словообразование.

Характеристика ранненововерхненемецкого периода.Общая характеристика, фонетические особенности, особенности грамматического строя, лексика и словообразование, словари, особенности языка канцелярий, языковая политика печатников, реформация в Германии и роль Лютера в развитии литературного немецкого языка.

Характеристика нововерхненемецкого периода.Роль художественной литературы 17 в. в процессе становления немецкого национального языка, распространение верхненемецкого литературного языка на севере Германии, деятельность грамматистов, деятельность языковых обществ, пуризм, роль периодической печати, проблема языковой нормы во второй половине 18 в., нормализация немецкого литературного произношения, нормализация немецкой орфографии.

Теоретическая грамматика немецкого языка Предмет теоретической грамматики. Понятие грамматического строя.

Грамматика в широком и узком понимании. Парадигматика. Грамматические категории. Грамматическое значение. Теория поля. Определение поля;

лексические поля; синтаксические поля; лексико-грамматические поля.

Морфология. Общая характеристика понятия «морфология». Основные морфологические понятия: морфема, морф, алломорф. Виды морфем/морфов; принципы их классификации. Грамматическая форма.

Понятие валентности. Различное понимание валентности в отечественной и зарубежной грамматиках. Виды валентности. Виды актантов. Проблема факультативной валентности.

Проблемы теории частей речи. Понятие «грамматический класс слов», или «часть речи». Принципы разбиения словарного состава на классы:

семантический, морфологический, синтаксический и комплексный.

Возможность перехода слова из одной части речи в другую.

Глагол как часть речи (категориальное значение, место в системе частей речи). Семантико-структурные классы глаголов.

Грамматическая категория лица как составная часть категории коммуникативных ролей: категория коммуникативных ролей – категория персональности – категория лица. Первичные и вторичные функции противочленов категории лица. Грамматическая категория числа глаголов, ее связь с категорией лица.

Понятие грамматического времени; абсолютные и относительные временные формы; спорные вопросы; основное и второстепенные значения временной формы глагола. Поле времени.

Категория наклонения и функционально-семантическое поле модальности.

Первичные и вторичные функции противочленов категории наклонения.

Категория залога, ее структура. Процессуальный (событийный) пассив, пассив состояния, безличный пассив. Функционально-семантической поле пассива.

Характеристика инфинитивов и причастий, их морфологические и синтаксические функции.

Существительное как часть речи (место в системе частей речи, категориальное значение). Семантико-структурные классы существительных.

Грамматический и биологический род; смыслоразличительная функция рода; колебания и изменения грамматического рода.

Маркированные и немаркированные формы числа. Число и род существительных. Абсолютная и относительная категория числа.

Нейтрализация категории числа. Сингуляриа- и плюралиатантум. Колебания в образовании форм множественного числа. Смыслоразличительная функция формы множественного числа существительных.

Падеж как морфолого-синтаксическая категория. Оппозиции в системе немецких падежей. Понятие семантических (глубинных) падежей. Функции падежей.

Имя прилагательное. Местоимение. Классификация местоимений.

Наречие. Категория и подклассы наречий. Предлоги, союзы, частицы, их классификация, морфологические и синтаксические характеристики.

Синтаксис и его предмет.

Синтаксис и его предмет. Виды синтаксической связи: подчинение, сочинение, взаимозависимость. Синтаксические единицы.

Общая характеристика понятия «предложение». Предложение (проблемы определения) – единица языка или речи? Предложение как номинативно-коммуникативная единица. Традиционное понимание предложения; понятие предикативности, интерпретация субъектнопредикатного отношения (зависимость или взаимозависимость). Классификация простых предложений.

Теория членов предложения. Традиционная теория членов предложения:

понятие члена предложения; главные и второстепенные члены предложения;

критика этого деления. Уровни абстракции от конкретной речевой единицы.

Лексико-структурная основа предложения.

Порядок слов. Содержание понятия. Функции порядка слов. Рамочная конструкция: глагольная и именная рамка. Нарушение рамочной конструкции.

Актуальное членение предложения. Краткая историческая справка. Модели актуального членения. Средства актуального членения предложения.

Сложное предложение. Понятие сложного предложения. Статус конституентов сложного предложения. Виды сложных предложений:

сложносочиненное и сложноподчиненное. Различия в их организации.

Проблемы классификации.

Грамматика текста.Определение понятия «текст». Проблемы классификации. Членение текста. Моделирование текстов. Средства связи предложений в единый контекст.Виды внутритекстовой связи. Текстовые маркеры. Классификация.

Лексикология современного немецкого языка Предмет лексикологии как науки. Предмет лексикологии как самостоятельной лингвистической дисциплины, е место среди лингвистических дисциплин. Общая и частная лексикология. Основные методы и направления современных лексикологических исследований.

Слово как единица языка.Значение и форма слова. Слово как лингвистический знак. Специфика слова, как номинативной единицы языка.

Ономасиологический аспект изучения слова. Понятие о лексической парадигматике и синтагматике. Фонетико-морфологическая характеристика немецкого слова. Значения слова. Семасиология. Основные семасиологические закономерности. Семантическая структура слова. Типы значений слова. Лексема и лексико-семантические варианты. Полисемия.

Слово в лексико-семантической системе и речевой деятельности.

Словарный состав языка. Состав лексики современного немецкого языка с точки зрения его происхождения. Этимология. Архаизмы, историзмы.

Неологизмы в современном немецком языке. Классификация лексики современного немецкого языка по семантике: синонимы, антонимы, омонимы.

Синонимы. Проблема определения и классификации. Нейтральные и экспрессивные синонимы, стилистические синонимы.

Антонимы. Различные критерии при отнесении слов к категории антонимов.

Классификация.

Омонимы. Источники, лексическая, лексико-грамматическая и грамматическая омонимия.

Теория семантических полей.

Словообразование современного немецкого языка. Понятие словообразования и его место в лексикологии и науке о языке. Основные направления в теории немецкого словообразования. Словообразование как процесс и структура слова. Способы и средства словообразования. Методы словообразовательного анализа.

Фразеология современного немецкого языка. Фразеология как раздел лексикологии и/или потенциальная лингвистическая дисциплина. Объект и методы исследования. Классификация фразеологических единиц. Основные направления фразеологических исследований. Новые аспекты исследования семантики фразеологизмов в современном языкознании.

Социальная дифференциация словарного состава современного немецкого языка. Профессионально-социальная дифференциация. Термин и его функции. Профессиональная лексика, е отличия от терминологии.

Профессиональные жаргонизмы, их отличительные черты. Жаргонная лексика социальных и возрастных групп общества. Особенности различных пластов жаргонной лексики.

Территориальная дифференциация словарного состава современного немецкого языка. Общая характеристика, исторические причины устойчивости территориальных различий в словарном составе немецкого языка. Принципиальное отличие региональных синонимов. Основные тенденции в их развитии. Национальные варианты немецкого литературного языка.

Лексикография. Предмет лексикографии. Типы словарей (словари, раскрывающие значение и употребление слов; словари, содержащие сведения о звуковой структуре и о написании слов и другие).

Стилистика современного немецкого языка Предмет и задачи стилистики. Место стилистики в ряде других языковых дисциплин, понятие стиля; функциональный стиль; стилистические черты;

стилистическое значение; стилистические средства.

Языковые средства вторичной номинации. Первичная и вторичная номинация. Понятие «тропы», метафора и метонимия.

Сравнения, эпитеты и перифразы. Индивидуальные и устойчивые сравнения; формы сравнения; функционально-стилистическая характеристика сравнений; классификация эпитетов; функциональностилистическая характеристика эпитетов; определение понятия «перифраз»;

перифразы на основе прямого и переносного значений языковой единицы;

классификация; возможная стилистическая окраска перифраза;

функционально-стилистическая отнесенность перифраза.

Лексико-грамматические стилистические фигуры. Виды повтора (лексический повтор, грамматический параллелизм, перечисление); фигуры противоположности (антитеза, хиазм, оксюморон).

Синтаксис в аспекте стилистики. Объм предложения, типы предложений, порядок слов, анаколуф, пролепса, конструкции добавления, как форма прерывания предложения и его перестройке; апозиопезис и эллипсис как формы усечения предложения, синдетическая и асиндетическая связь.

Стилистические возможности фонетики. Фонетический повтор;

интонация; произносительные особенности отдельных функциональных стилей; понятие графона; звукоподражание.

Средства юмора и сатиры. Каламбур, зевгма, ломка стиля, антонимы, повторы, нарушения коммуникативной адекватности.

Характеристика отдельных стилей. Официально-деловой стиль; научнотехнический стиль; газетно-публицистический стиль, обиходный стиль, словестно-художественный стиль.

Композиционно-речевые формы. Описание, сообщение, рассказ, рассуждение.

Типы повествования (виды речи). Прямая речь (монолог, диалог, полилог);

косвенная речь, несобственно-прямая речь, внутренняя речь; стилистическая нагрузка видов речи в художественном тексте.

Понятия текста в стилистике. Категории текстов, функции текста, типы текстов.

Художественный текст. Основные отличия художественного текста от других текстов; антропоцентризм; художественный замысел; композиция;

архитектоника, сюжет; типы рассказчика; речевой портрет;

Элементы художественного текста. Заголовок; имя собственное; сильная позиция; деталь; виды деталей.

Теоретическая фонетика немецкого языка Предмет фонетики. Предмет фонетики. Звуковой строй и его компоненты.

Теория фонетики как один из аспектов теории современного немецкого языка. Особое место фонетики среди других разделов языкознания. Связь фонетики с морфологией, синтаксисом, лексикологией и стилистикой.

Общая и частная фонетика. Историческая (диахронная) и описательная (Синхронная) фонетика. Экспериментальная фонетика. Теоритическое и практическое знание фонетики.

Методы исследования звукового строя. Метод прямого наблюдения (слухового и визуального).

Экспериментально-физиологические методы.

Экспериментально-акустические методы.

Семантический и дистрибутивный методы фонологического исследования.

Применение сопоставительного метода при синхроническом фонетическом исследовании.

Немецкое литературное произношение. Понятие орфоэпической ( произносительной) нормы языка.

Тенденция сближения орфоэпической нормы и произношения обиходной устной речи.

Проблема национальных и областных вариантов литературного произношения немецкого языка.

Фонетическая база немецкого языка. Понятие фонетической базы как совокупности артикуляционной и ритмической баз. Артикуляционная база как совокупность артикуляционных установок и движений, характерных для производства звуков и звукосочетаний данного языка. Ритмическая база как совокупность особенностей образования слогов, акцентных групп, речевых тактов и фраз. Взаимосвязь фонетической базы и фонологической системы языка. Немецкая фонетическая база в сравнении с фонетической базой русского языка.

Фонемы немецкого языка. Артикуляционно-акустическая характеристика фонем немецкого языка.

Классификация немецких гласных по артикуляционным и акустическим признакам. Различия в степени напряженности и лабиализации; характер артикуляционных фаз немецких гласных.

Классификация согласных немецкого языка по артикуляционным и акустическим признакам. Различия немецких согласных по степени напряженности и характеру артикуляционных фаз. Глухие согласные как сильные и звонкие как слабые. Придыхательность глухих взрывных согласных, полу-звонкость звонких, отсутствие веляризации, ограниченность палатализации.

Система гласных фонем немецкого языка. Классификация немецких гласных фонем по дистинктивным признакам. Выражение дистинктивным признаков гласных в физиологических и акустических терминах. Система фонологических противопоставлений немецких гласных фонем.

Система согласных фонем немецкого языка. Классификация немецких согласных фонем по дистинктивным признакам. Выражение дистинктивным признаков согласных в физиологических и акустических терминах. Система фонологических противопоставлений согласных фонем в немецком языке.

Позиционно-комбинаторные изменения фонем немецкого языка.

Изменения фонем в зависимости от особенностей сочетания артикуляционных фаз и действия различных видов ассимиляции и аккомодации (комбинаторные изменения). Изменения фонем в зависимости от их положения в ударном и безударном слоге, в начале, середине и конце слога или слова (позиционные изменения).

Позиционно-комбинаторные изменения длительности немецких гласных фонем. Количественная редукция гласных фонем.

Позиционно-комбинаторные изменения немецких согласных. Регрессия и прогрессивная ассимиляция и аккомодация. Фонологическая трактовка звуков, возникающих в результате действия ассимиляция.

Словесное ударение в немецком языке. Понятие словесного ударения.

Виды словесного ударения. Характеристика немецкого словесного ударения с точки зрения его акустико-физиологической природы и восприятия. Место словесного ударения в немецком языке.

Градация словесного ударения в немецком языке. Факторы, определяющие место и различную степень ударения в немецких словах. Основные акцентные типы слов в немецком языке.

Функция ударения в структуре слова. Словесное ударение как надсегментная единица.

Интонация немецкого языка. Проблема определения интонации, ее компонентов и функций.

Интонация как явление акустико-физиологическое и лингвистическое.

Организующая (конститутивная), различительная (дистинктивная) и опознавательная (когнитивная) функции интонации.

1. Абрамов Б.А.

Понятийная категория коммуникативных ролей (грамматических лиц)// ИЯШ.

1986. № 6. – С. 15-20.

2. Адмони В.Г.

Грамматический строй как система построения и общая теория грамматики. – Л., 3. Ахманова О.А.

Словарь лингвистических терминов. – М., 1966.

4. Гончарова Е.А., Шишкина И.П. – Интерпретация текста. Учебное пособие по немецкому языку, Москва, Высшая школа, 2005 г.

5. Гвоздев А.Н.

Современный русский язык: в 2 т. – М.: Просвещение, 1981.

6. Грамматика современного русского литературного языка/Отв. Ред. Н.Ю.Шведова.

– М.: Наука, 1980.

7. Зеленецкий, А.Л.

Теория немецкого языкознания : доп. УМО в области лингвистики в качестве учеб.пособ. для вузов / А. Л. Зеленецкий, О. В. Новожилова. - М. : Академия, 2003.

- 395 с. - (Высшее образование).

8. Зиндер Л.Р.

«Общая фонетика»- Л.,-1979.

9. Каспранский Р.Р. Очерк теоретической и нормативной фонетики немецкого и русского языков. – Горький, 1976.

10. Козьмин, О. Г. Теоретическая фонетика немецкого языка: учеб.пособие / О. Г. Козьмин. – М.: Высш.шк,1990. – 223 с. – (на нем.языке) 11. Лингвистический энциклопедический словарь/ Гл. Ред. В.Н.Ярцева. – М.:

Советская энциклопедия, 1990.

12. Маслов Ю.С.

Введение в языкознание. – М., 1987.

13. Москальская О.И.

Проблемы системного описания синтаксиса. – М., 1984.

14. Москальская О.И.

Грамматика текста. – М., 1981.

15. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. ХХУ. Контрастивная лингвистика:

Переводы/ Сост. В.П.Нерознака; Общ. Ред и вступ. Ст. В.Г.Гака. – М.: Прогресс, 16. Ольшанский, И.Г.

Лексикология: Современный немецкий язык = Lexikologie:

DiedeutscheGegenwartssprache : доп. образования и науки РФ в качестве учебника для вузов по направлению подготовки дипломированных специалистов "Лингвистика и межкультурная коммуникация" / И. Г. Ольшанский, А. Е. Гусева. М. : Академия, 2005. - 415 с. - (Высшее профессиональное образование).

17. Семереньи О.

Введение в сравнительной языкознание. – М., 1980.

18. Степанова М.Д.

Словосложение в лингвистике текста (на материале немецкого языка)// Лингвистика текста. Ч. 2. – М., 1974. - С.76-81.

19. Универсалии и типологические исследования. – М.: Наука, 1974.

20. Халдояниди Н.Л.

Сравнительная типология немецкого, английского и русского языков: Учебное пособие/ Пятигорский государственный институт иностранных языков. Пятигорск, 21. Ярцева В.Н.

Контрастивная грамматика. – М.: Наука, 1981.

22. Admoni W.

Der deutsche Sprachbau. – M.,1986.

23. Admoni W.G.

Der deutsche Sprachbau. 4.Aufl. – Moskwa, 1986.

24. Buman H.

Lexikon der Sprachwissenschaft. – Stuttgart, 1990.

25. Duden-Grammatik. 5.vllig neu bearb. U. Erw. Auflage. Hrsg. U bearb. V.

G.Drosdowski. Dudenverlag Mannheim, Leipzig, Wien, Zьrich, 1995.

26. Engel U.

Deutsche Grammatik. – Heidelberg, 1988.

27. Moskalskaja O.I.

Grammatik der deutschen Gegenwartssprache. 3. Aufl. – Moskau, 1983.

28. Schendels E.I. Deutsche Grammatik. Morphologie – Syntax – Text. 3. Aufl. – Moskwa, 29. Fleischer W., Barz H. Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache. – Tьbingen, 1992.

30. Jung W.

Grammatik der deutschen Gegenwartssprache. Bearb. V. G.Starke.- Leipzig, 1988.



Похожие работы:

«Актуальность основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности Гематология (ординатура) обусловлена тем, что в современных условиях необходимо повышение качества оказания медицинской помощи. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности Гематология (ординатура) является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-методические...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _ С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ по специальности 030201.65 Политология (квалификация (степень) специалист) Саратов – Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры теоретической и прикладной...»

«Рассмотрена и принята Утверждена приказом по школе решением педагогического совета школы от _ № Протокол _ от Директор школы Е.А.Мартынова Основная образовательная программа начального общего образования (с изменениями) Муниципального казенного образовательного учреждения Борятинская средняя общеобразовательная школа Воловского района Тульской области 2012 СОДЕРЖАНИЕ 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. Пояснительная записка 1. 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Декан факультета к.м.н., доц.Маркова О.В. _ 18 февраля 2013 г. __20 г. Протокол №7 РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Дерматовенерология По направлению подготовки – 060101 Лечебное дело Курс IV Вид промежуточной...»

«Приложение 3: Рабочая программа обязательной дисциплины Иностранный язык ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 10.01.10 Журналистика отрасль науки: 10.00.00 Филологические науки Дисциплина: Иностранный язык Статус дисциплины:...»

«Prof. Eleonora Pivovarova (IFES RAS) Пивоварова Элеонора Петровна (псевдоним Э. Корбаш), китаеведполитэконом, главный научный сотрудник Института Дальнего Востока РАН, доктор экономических наук, профессор, академик РАЕН. Родилась 10 сентября 1937 г. в Саратовской области у великой русской реки Волги в семье служащих. Отец – Пивоваров Петр Терентьевич (1906–81) - родом из семьи старосты самарской церковной общины, мать - Пивоварова Лидия Николаевна (1910–94) - из потомков сербских переселенцев...»

«ЧАСТЬ XII. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВОСПИТАНИЕ И ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Экологическое воспитание и образование является одним из направлений государственной политики нашего времени. Целью экологического воспитания и образования подрастающего поколения в республике является подготовка молодого поколения, способного стать основой общества устойчивого развития, обладающего высокой толерантностью, культурой, экологическим мировоззрением, опирающегося на уважение человеческого...»

«Согласовано Утверждаю на педагогическом совете Директор школы: /протокол №2 от 1309 2013г./ /Н.В.Агафонова/ Муниципальное общеобразовательное учреждение Торопацкая основная общеобразовательная школа Рабочая программа по физике 7 класс Базовый уровень обучения Цветкова Татьяна Викторовна, учитель 2 квалификационной категории с. Торопаца Андреапольского района Тверской области 2013 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Факультет социологии Кафедра теоретической и прикладной социологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ПОДГОТОВКА НАУЧНОГО ТЕКСТА по направлению 050400 Социально-экономическое образование. Магистерская программа: 050402 М – социологическое образование по циклу: Специальные дисциплины. (В) Очная форма обучения Заочная форма...»

«IV Конгресс физиков Беларуси 24–26 апреля 2013 г., Минск УЧЕБНО-НАУЧНЫЙ ПОРТАЛ ЯДЕРНЫХ ЗНАНИЙ А.C.Лобко, С.Н.Сытова,С.В.Черепица Институт ядерных проблем БГУ Суть знаний заключается в том, что обладая оными применять их, а не обладая, осознавать свое невежество. Конфуций 1. История вопроса 2. Что такое ядерные знания и управление ядерными знаниями 3. Программа управления ядерными знаниями Беларуси 4. Необходимость создания учебно-научного портала ядерных знаний 5. Миссия и задачи, элементы...»

«ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ муниципального общеобразовательного учреждения лицей №2 на 2011-2016 г.г. Программа утверждена на педагогическом совете МОУ Лицей №2 Протокол № 2 от 2.11.2011г. Воронеж 2011 1. Паспорт программы развития МОУ Лицей №2 на 2001-2016 г. Полное Программа перспективного развития Муниципального бюджетного наименование общеобразовательного учреждения лицей №2 на 2011-2016 г.г. программы Федеральный закон Об образовании с учетом изменений, Основания для внесенных Федеральным законом...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 13 ноября 2013 г. N 440-П О Территориальной программе государственных гарантий бесплатного оказания гражданам Российской Федерации, проживающим в Челябинской области, медицинской помощи на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов В соответствии с Федеральным законом Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации Правительство Челябинской области ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемую Территориальную программу государственных...»

«СОДЕРЖАНИЕ О подготовке магистров на факультете наук о материалах МГУ 3 Состав Государственной Аттестационной Комиссии 5 Расписание защит магистерских диссертаций 7 Аннотации магистерских диссертаций 11 О ПОДГОТОВКЕ МАГИСТРОВ НА ФАКУЛЬТЕТЕ НАУК О МАТЕРИАЛАХ МГУ В 2011 году факультет наук о материалах Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова отмечает юбилей – 20 лет со дня основания факультета. В 1991 году факультет (тогда Высший колледж наук о материалах) создавался как...»

«1 Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 060101 Лечебное дело. Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчик: Сажина Маргарита Борисовна, преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж. Рассмотрена и рекомендована к утверждению цикловой методической комиссией общих профессиональных дисциплин...»

«Публичный доклад МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГАЗ-САЛИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2014 Г. МКОУ ГСОШ с. Газ-Сале Содержание Раздел № 1 Общая характеристика учреждения Администрация учреждения Органы государственно-общественного управления и самоуправления Раздел № 2 Особенности образовательного процесса Обучение по программе начального общего образования Обучение по программе основного общего образования Обучение по программе среднего общего образования...»

«УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой клинической морфологии и судебной медицины с курсом онкологии _ доц. А.С.Купрюшин 3 февраля 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА Направление/специальность подготовки 060201 – Стоматология Профиль/специализация подготовки 060201 – Стоматология Квалификация (степень) выпускника – специалист Форма обучения – очная г. Пенза - 2012 г. ЦЕЛИОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Целью освоения учебной дисциплины судебной медицины является подготовка...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский г осударственный горный университет (ФГБОУ ВПО УГГУ) УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО Уральский государственный горный университет Н. П. Косарев 28 марта 2014 года ПРАВИЛА ПРИЕМА на 2014/2015 учебный год в Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный горный университет для обучения по...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАТИСТИЧЕСКИЙ КОМИТЕТ ТАДЖИКИСТАН ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ ОЦЕНКА ПРОДОВОЛЬСТВЕННОЙ НЕОБЕСПЕЧЕННОСТИ, ОСНОВАННАЯ НА СТАТИСТИКЕ ПОТРЕБЛЕНИЯ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ ИЗ ОБЗОРА БЮДЖЕТА ДОМОХОЗЯЙСТВ 2005, ТАДЖИКИСТАН ДУШАНБЕ ИЮНЬ, 2007 ПРОГРАММА ЕК-ФАО ПРОГРАММА СОТРУДНИЧЕСТВА ФИНАНСИРУЕМАЯ ЕВРОПЕЙСКИМ СОЮЗОМ И ВЫПОЛНЯЕМАЯ ФАО Оценка продовольственной необеспеченности, основанная на данных потребления продуктов питания, Таджикистан 2005, ОБД (Проект), СОДЕРЖАНИЕ ВСУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО...»

«1 Пояснительная записка. 7 класс. Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана программа: Рабочая программа разработана на основе: Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по химии в соответствии с существующей концепцией химического образования; примерной программы по химии основного общего образования; федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе в...»

«Ответственная организация: • CAMP Кухистон Партнеры: • Сеть CAMP Агентств • АКТЕД • NCCR North-South - Швейцарская Программа Научных Исследований Север-Юг • МOM • CARITAS • Фонд Ага Хана • Университет Центральной Азии • Миграционная Служба при МВД • Комитет по делам женщин и семьи • Посольство России Место проведения: пр. Рудаки 105/1, Кохи Вахдат, Душанбе, Таджикистан Дата: 8-9 октября 2009 года Тема форума: Миграция в Центральной Азии – Проблемы и пути их решений Участники: Представители...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.