WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования Республики Беларусь

Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь

по химико-технологическому образованию

УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Министра образования

Республики Беларусь

А.И. Жук

2010 г.

Регистрационный № ТД-_/тип.

ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ

Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-50 01 02 «Конструирование и технология швейных изделий»

(специализация 1-50 01 02 02 «Конструирование швейных изделий»)

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Начальник Управления высшего и Заместитель председателя концерна среднего специального образования «Беллегпром»

Министерства образования РеспубА.В. Гуров лики Беларусь 2010 г.

_ Ю.И. Миксюк _ 2010 г.

Председатель Учебно-методического объединения вузов Республики Бела- Ректор Государственного учреждения русь по химико-технологическому образования «Республиканский инобразованию ститут высшей школы»

И.М. Жарский М.И. Демчук 2010 г. 2010 г.

Эксперт-нормоконтролер 2010 г.

Минск

СОСТАВИТЕЛИ:

Гарская Н.П., зав. кафедрой «Конструирование и технология одежды» Учреждения образования «Витебский государственный технологический университет», кандидат технических наук, доцент;

Бодяло Н.Н., доцент кафедры «Конструирование и технология одежды» Учреждения образования «Витебский государственный технологический университет», кандидат технических наук, доцент.

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Беляева Л.С., заместитель директора по производству ОАО «Знамя индустриализации», г. Витебск Писаренко С.В., директор ООО «Грация», г. Витебск Загайгора К.А., доцент кафедры конструирования и технологии изделий из кожи Учреждения образования «Витебский государственный технологический университет», кандидат технических наук, доцент.

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой «Конструирование и технология одежды» Учреждения образования «Витебский государственный технологический университет»

(протокол № 13 от 01.02.2010 г.);

Научно-методическим советом Учреждения образования «Витебский государственный технологический университет»

(протокол № 7 от 17.03.2010 г.);

Научно-методическим советом по технологиям легкой промышленности Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по химикотехнологическому образованию (протокол № 15 от 16.03.2010 г.).

Ответственный за редакцию: Бодяло Н.Н.

Ответственный за выпуск: Кореневская Г.Н.

СОДЕРЖАНИЕ

1 Пояснительная записка………………………………………….…….... 2 Примерный тематический план учебной дисциплины…………..…… 3 Содержание учебного материала………………………………….…... 4 Информационно-методическое обеспечение……………………….…

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Актуальность изучения учебной дисциплины Для подготовки специалистов швейной промышленности большое значение имеет изучение специальной дисциплины «Технология швейных изделий». Одной из актуальных задач швейной промышленности сегодня является постоянное расширение и обновление номенклатуры швейных изделий и моделей одежды, что обусловлено моральным и физическим их старением и стремлением покупателя к обладанию вещами, наделенными предпочтительными и необходимыми для него свойствами и признаками. Требования к продукции ужесточаются: потребители преимущественно выбирают изделия красивые, модные, добротные, удобные, качественно изготовленные и по приемлемой цене. Для решения этой задачи предприятия стремятся к выпуску новых, ранее не изготавливаемых, композиционно-конструктивных моделей одежды или одежды из новых видов материалов, что требует мобильных технически и научно вооруженных, экономичных технологических процессов. Поэтому важно, чтобы в процессе изучения дисциплины «Технология швейных изделий» студент приобрел практические навыки проектирования технологических процессов швейного производства, в том числе с использованием САПР.

Программа разработана на основе компетентностного подхода, требований к формированию компетенций, сформулированных в образовательном стандарте ОСРБ 1-50 01 02-2008 для студентов специальности 1-50 «Конструирование и технология швейных изделий» (специализация 1- 02 02 «Конструирование швейных изделий»).

Дисциплина относится к специальным дисциплинам, осваиваемым студентами специальности 1-50 01 02 «Конструирование и технология швейных изделий» (специализация 1-50 01 02 02 «Конструирование швейных изделий»).

Освоение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных ранее студентами при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин типового учебного плана специальности 1-50 01 02 «Конструирование и технология швейных изделий» (специализация 1-50 01 02 02 «Конструирование швейных изделий»).

1.2 Цели и задачи учебной дисциплины Цель дисциплины – формирование знаний, умений, навыков и профессиональных компетенций в области технологии швейного производства, обеспечивающих квалифицированное участие инженера-конструктора при реализации вопросов конструирования и технологии изготовления швейных изделий массового производства, развитие и закрепление академических и социально-личностных компетенций.

Основной задачей дисциплины является совершенствование знаний студентов в области технологии швейных изделий с целью углубленной подготовки инженеров-конструкторов для швейного производства.

1.3 Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен закрепить и развить следующие академические (АК) и социально-личностные (СЛК) компетенции, предусмотренные в образовательном стандарте ОСРБ 1-50 01 02АК-1 – уметь работать самостоятельно и постоянно повышать свой профессиональный уровень;

АК-2 – уметь применять полученные базовые научно-теоретические знания для решения научных и практических задач в области создания и совершенствования инновационных технологий швейного производства;

АК-3 – иметь навыки организации проведения исследований, информационного обеспечения, а также системного и сравнительного анализа;

АК-4 – уметь осуществлять комплексный подход к решению проблем швейной промышленности;

АК-5 – уметь разрабатывать бизнес-планы технологических задач;

АК-6 – уметь использовать технические и программные средства компьютерной техники;

АК-7 – уметь создавать и использовать в своей деятельности объекты интеллектуальной собственности;

АК-8 – уметь применять методы математической статистики при обработке данных экспериментов исследований;

АК-9 – уметь грамотно оформлять различные документы и излагать результаты исследований;

АК-10 – уметь формулировать и выдвигать новые идеи.

СЛК-1 – иметь высокую гражданственность и патриотизм, знать права и соблюдать обязанности гражданина;

СЛК-2 – быть способным к социальному взаимодействию и межличностным коммуникациям;

СЛК-3 – знать и соблюдать нормы здорового образа жизни;

СЛК-4 – иметь способность к критике и самокритике;

СЛК-5 – уметь работать в коллективе;

СЛК-6 – уметь использовать знания основ социологии, физиологии и психологии труда;

СЛК-7 – иметь способность находить правильные решения в условиях чрезвычайных ситуаций в цехах со швейным производством.

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК), предусмотренными образовательным стандартом ОСРБ 1-50 01 02-2008:

ПК-1 – осуществлять разработку технологических процессов изготовления одежды;

ПК-2 – проводить технические разработки с использованием САПР и на их основе принимать инженерные решения;

ПК-3 – осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам развития отрасли, инновационным технологиям, проектам и решениям;

ПК-4 – работать с научной, технической и патентной литературой;

ПК-5 – оценивать конкурентоспособность и экономическую эффективность разрабатываемых изделий и технологий;

ПК-6 – пользоваться глобальными информационными ресурсами.

Для приобретения профессиональных компетенций ПК-1 - ПК-8 в результате изучения дисциплины студент должен знать:

процессы соединения деталей одежды;

прогрессивную технологию изготовления швейных изделий;

методы оценки качества выполняемых операций;

основные характеристики швейного оборудования, его технологическое назначение, сведения о механизмах, принимающих участие в процессе выполнения операций;

уметь и быть способным:

использовать терминологию швейного производства при разработке технологических процессов;

применять технические условия и режимы выполнения технологических операций;

составлять последовательность выполнения операций при обработке 1.4 Структура содержания учебной дисциплины Содержание дисциплины представлено в виде тем, которые характеризуются относительно самостоятельными укрупненными дидактическими единицами содержания обучения. Содержание тем опирается на приобретенные ранее студентами компетенции при изучении естественнонаучных дисциплин «Физика», «Химия», «Начертательная геометрия, инженерная графика», специальных дисциплин «Введение в специальность», «Конструирование шейных изделий» и «Материаловедение».

1.5 Методы (технологии) обучения Основными методами (технологиями) обучения (подраздел 1.5 программы), отвечающими целям изучения дисциплины, являются:

элементы проблемного обучения (проблемное изложение, вариативное изложение, частично-поисковый метод), реализуемые на лекционных занятиях;

элементы учебно-исследовательской деятельности, реализация творческого подхода, реализуемые на лабораторных занятиях и при самостоятельной работе;

проектные технологии, используемые при проектировании конкретного объекта, реализуемые при выполнении курсового проекта.

1.6 Организация самостоятельной работы студентов При изучении дисциплины используются следующие формы самостоятельной работы (подраздел 1.6 программы):

контролируемая самостоятельная работа в виде выполнения индивидуальных заданий в аудитории во время проведения лабораторных занятий под контролем преподавателя в соответствии с расписанием;

управляемая самостоятельная работа, в том числе в виде выполнения индивидуальных заданий с консультациями преподавателя;

подготовка рефератов по индивидуальным темам, в том числе с использование патентных материалов.

1.7 Диагностика компетенции студента Оценка учебных достижений студента на экзамене и при защите курсового проекта производится по десятибалльной шкале. Для оценки учебных достижений студентов используются критерии, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь.

Оценка промежуточных учебных достижений студентов осуществляется в соответствии с избранной кафедрой десятибалльной и стобалльной шкалой оценок.

Для оценки достижений студентов (подраздел 1.7 программы) используется следующий диагностический инструментарий (в скобках – какие компетенции проверяются):

выступление студента на конференции по подготовленному реферату (АК-1, АК-2, АК-3, АК-4, АК-5, АК-6, АК-7, АК-8, АК-9, АК-10, СЛК-4, СЛК-5, СЛК-6);

проведение текущих контрольных опросов по отдельным темам (ПК-1, ПК-2, ПК-3);

– защита выполненных в рамках управляемой самостоятельной работы индивидуальных заданий (АК-1, АК-2, АК-3, АК-6, СЛК-5, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6);

– сдача экзамена по дисциплине (АК-1, АК-2, АК-10, ПК-1).

2 ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин образовательного стандарта ОСРБ 1-50 01 02-2008.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 328 часов, что соответствует девяти зачетным единицам.

Дисциплина является практико-ориентированной, поэтому из общих 328 часов, отводимых на ее изучение, лишь 68 составляют лекции, а 86 часов отводятся на лабораторные занятия и 174 часов на самостоятельную работу.

Оценка итоговых приобретенных компетенций производится на экзамене.

Последовательность изучения тем соответствует иерархии реального проектирования швейных изделий: от формирования исходной информации до оптимизации конструкторско-технологических решений.

Примерное распределение часов по разделам представлено в таблице.

Там же дан перечень компетенций, которые должны быть развиты или сформированы у студентов при освоении каждого раздела.

Примерное распределение часов по разделам № тем делий

3 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

3.1 Разделы, темы и их содержание

РАЗДЕЛ 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ

ШВЕЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА. ТЕРМИНОЛОГИЯ РАБОТ

Основные этапы массового швейного производства.

Состояние швейной промышленности и перспективы её развития.

Терминология работ, используемых в швейном производстве.

РАЗДЕЛ 2 МЕТОДЫ СОЕДИНЕНИЙ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ

ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ

Тема 2.1 Ниточные соединения Общие сведения о стежках и строчках.

Основные рабочие органы швейных машин. Общая схема образования машинных стежков.

Процесс образования челночных и цепных стежков.

Свойства машинных строчек и швов. Дефекты машинных строчек: пропуск стежков, неправильное переплетение ниток, непрочное прижатие слоев, посадка и стягивание, повреждаемость материалов.

Классификация промышленных швейных машин, их технологическая характеристика и применение. Особенности применения швейных машин с микропроцессорным управлением. Классификация спецприспособлений и их применение.

Тема 2.2 Влажно-тепловая обработка (ВТО) швейных изделий Назначение и сущность. Параметры ВТО. Способы и операции ВТО.

Направления совершенствования ВТО.

Тема 2.3 Клеевые и сварные соединения Сущность склеивания. Виды клеев и клеевых материалов, их применение. Дефекты клеевых соединений. Методы и показатели оценки качества клеевых соединений. Направления совершенствования клеевых соединений.

Сварные методы соединения деталей одежды. Сущность процесса сваривания. Способы сваривания. Виды сварных соединений и область их применения.

РАЗДЕЛ 3 МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ

Тема3.1 Методы обработки и способы их описания Общие сведения о методах обработки.

Способы описания методов обработки.

Понятие о технологических операциях и вспомогательных приемах их выполнения. Технические условия и режимы выполнения ТО.

Графическое изображение методов обработки (разрезы, сечения).

Методы выполнения ТО: параллельный, последовательный, параллельно-последовательный. Эффективность методов обработки.

Правила формирования наименования операций.

Состав операций по выполнению ниточных швов. Факторы, влияющие на состав операций.

Тема 3.2 Обработка верхней плечевой одежды на подкладке Общая схема обработки и сборки верхней плечевой одежды на подкладке. Начальная обработка основных деталей. Дублирование. Обработка вытачек. Обработка шлицы спинки.

Обработка прорезных карманов. Заготовка отделочных деталей. Сборка карманов с клапанами, обтачками, листочками. Направления совершенствования обработки прорезных карманов в изделиях на подкладке.

Обработка накладных карманов. Обработка поверхности карманов. Обработка срезов карманов. Соединение карманов с подкладкой и с основными деталями изделия. Сборочные схемы, применяемое оборудование. Направления совершенствования.

Обработка карманов в швах. Заготовка отделочных деталей. Сборка карманов. Сборочные схемы, применяемое оборудование. Направления совершенствования.

Обработка внутренних карманов. Особенности обработки прорезных внутренних карманов. Обработка непрорезных внутренних карманов. Сборочные схемы, применяемое оборудование. Направления совершенствования.

Обработка бортов. Обработка бортовой прокладки. Заготовка подбортов. Сборка бортов с закреплением краев отделочной строчкой, в чистый край, вспушиванием. Сборочные схемы, оборудование. Направления совершенствования.

Обработка воротников. Заготовка воротников. Их соединение с горловиной. Особенности обработки воротников в изделиях с различными застежками, типа шаль, меховых воротников. Сборочные схемы, применяемое оборудование. Направление совершенствования.

Обработка рукавов. Заготовка втачных рукавов. Их соединение с проймами. Особенности обработки рукавов различных покроев. Сборочные схемы, применяемое оборудование, направления совершенствования.

Обработка подкладки и утепляющей прокладки. Их заготовка и соединение с изделием.

Тема 3.3 Общая схема обработки и сборки поясной одежды Начальная обработка деталей брюк и юбок. Обработка карманов поясной одежды. Особенности обработки прорезных карманов. Обработка непрорезных карманов. Применяемое оборудование. Направления совершенствования.

Обработка верхних и нижних краев брюк и юбок. Обработка застежек на петли и пуговицы, тесьму-«молнию». Обработка поясов и низа. Применяемое оборудование. Направления совершенствования.

Тема 3.4 Обработка верхней плечевой одежды без подкладки Общая схема обработки и сборки верхней одежды без подкладки. Начальная обработка основных деталей. Обработка деталей с отделкой воланами, рюшами, оборками, бейками.

Особенности обработки карманов. Направления совершенствования.

Обработка застежек. Обработка застежек, доходящих до низа с подбортами, планками, с имитацией планок. Обработка застежек, не доходящих до низа: втачными и настрочными планками и др. Потайные застежки. Направления совершенствования.

Обработка воротников. Заготовка втачных воротников различных конструкций. Особенности обработки воротников мужских сорочек. Соединение воротников с горловиной. Обработка горловины изделий без воротников. Направление совершенствования.

Обработка рукавов. Обработка низа рукавов без манжет. Обработка разрезов рукавов. Обработка манжет, их соединение с рукавами. Соединение втачных рукавов. Особенности соединения рукавов различных покроев. Обработка пройм в изделиях без рукавов. Направления совершенствования.

Тема 3.5 Особенности обработки изделий из разных видов материалов Особенности обработки изделий из трикотажных полотен, искусственной и натуральной кожи и меха, ворсовых материалов.

3.2 Примерный перечень лабораторных работ 1. Изучение строения, области применения и приёмов выполнения ручных стежков и строчек.

2. Изучение процесса образования челночных стежков. Рабочие органы машин.

3. Изучение процесса образования цепных стежков. Рабочие органы машин.

4. Изучение спецприспособлений к швейным машинам.

5. Изучение каталогов швейного оборудования.

6. Изучение процесса влажно-тепловой обработки швейных изделий.

7. Клеевые соединения деталей одежды.

8. Изучение оборудования ОАО «Знамя индустриализации».

9. Изучение видов ниточных швов, применяемых при изготовлении одежды.

10. Изучение терминологии и правил формирования наименований технологически неделимых операций.

11. Изучение операций по изготовлению ниточных швов.

12. Изучение методов обработки прорезных карманов с обтачками и клапанами.

13. Изучение методов обработки прорезных карманов с листочками с настрочными концами.

14. Изучение методов обработки прорезных карманов с листочками с втачными концами.

15. Изучение методов обработки накладных карманов.

16. Изучение методов обработки внутренних карманов.

17. Разработка технологии изготовления карманов в одежде из смесовых материалов.

18. Изучение методов обработки бортов.

19. Изучение методов обработки воротников.

20. Изучение методов обработки рукавов.

21. Изучение методов обработки непрорезных карманов брюк.

22. Изучение методов обработки застежек брюк.

23. Изучение методов обработки верхних и нижних краев брюк.

24. Изучение методов обработки карманов в изделиях без подкладки.

25. Изучение методов обработки застежек платьев и сорочек.

26. Изучение методов обработки воротников платьев и сорочек.

27. Изучение методов обработки рукавов сорочек.

4 ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

4.1 Основная литература 1. Кокеткин, П.П. Одежда: технология-техника, процессы-качество: Справочник / П. П. Кокеткин. – Москва: МГУДТ, 2001. – 560 с.

2. Технология швейных изделий: лабораторный практикум (часть I) для студентов специальности 1-50 01 02 «Конструирование и технология швейных изделий» дневной и заочной форм обучения / Филимоненкова Р.Н., Михельсон А.П., Бодяло Н.Н., Панкевич Д.К., Кирьякова Т.Г. – Витебск: УО «ВГТУ», 2008. – 49 с.

3. Ивашкевич, Е. М. Методы соединения деталей одежды и влажно-тепловая обработка: курс лекций / Е. М. Ивашкевич, Н. П. Гарская, Р. Н. Филимоненкова; УО «ВГТУ». – Витебск, 2007. – 114 с.

4. Технология изготовления швейных изделий костюмно-пальтового ассортимента: Учеб. пособие / Р. Н. Филимоненкова, Н. П. Гарская, Е. М. Ивашкевич, Н. Н. Бодяло; УО «ВГТУ». – Витебск: УО «ВГТУ», 2002. – 165 с.

5. Савостицкий, А.В. Технология швейных изделий: Учебник для высш.

учеб. заведений / А. В. Савостицкий, Е. Х. Меликов; Под ред. А.В. Савостицкого. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Легкая и пищевая пром-сть, 1982. – 440 с.

6. Лабораторный практикум по технологии швейных изделий: Учеб. пособие для вузов / Е. Х. Меликов [и др.]. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Легпромбытиздат, 1988. – 272 с.

7. Лабораторный практикум по технологии швейных изделий: учебное пособие / Е. Х. Меликов [и др.]. – Москва: КДУ, 2007. – 272 с.

Промышленная технология одежды: Справочник / П. П. Кокеткин [и др.]. – Москва: Легпромбытиздат, 1988. – 640 с.

4.2 Дополнительная литература 1. Технология швейных изделий : методические указания по курсовому проектированию для студентов специальности 1-50 01 02 «Конструирование и технология швейных изделий специализации 1-50 01 02 02 «Конструирование швейных изделий». – Витебск: УО «ВГТУ», 2008. – 21 с.

2. Термические процессы в швейной промышленности / И. И. Мигальцо, Л.

И. Третьякова, Э. Нэмет, Б. Эперьеши. – Киев: Техника; Будапешт: Мuszaki, 1987. – 213c.

3. Основы промышленной технологии поузловой обработки верхней одежды / Т. И. Куликова [и др.]. – Москва: Легкая индустрия, 1976. – 560 с.

4. Основы промышленной технологии поузловой обработки легкой женской и детской одежды / Т. И. Куликова [и др.]. – Москва: Легкая индустрия, 1975.

– 191 с.

5. Основы промышленной технологии поузловой обработки верхних сорочек и белья / Т. И. Куликова [и др.]. – 2–е изд, испр. и доп. – Москва: Легкая индустрия, 1975. – 160 с.

6. Ассортимент швейных ниток и игл. Нормы расхода швейных ниток для верхней одежды : Справочник / УО «ВГТУ» ; сост. Н. Н. Бодяло. – Витебск, 2009. – 82 с.

7. Технология швейных изделий: методические указания к выполнению курсовых и дипломных проектов по выбору режимов машинной и влажнотепловой обработки различных видов материалов для студентов специальности 1-50 01 02 «Конструирование и технология швейных изделий» дневной и заочной форм обучения / УО «ВГТУ» ; сост. Р. Н. Филимоненкова, Н. П. Гарская, Н. Н. Бодяло. – Витебск, 2009. – 33 с.



Похожие работы:

«2 Введение Модульная программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта по соответствующей специальности или направлению, рабочих учебных планов и примерной программы по данной дисциплине. В нее входят все дидактические единицы, предусмотренные Государственным образовательным стандартом Соотношение количества аудиторных занятий и самостоятельной работы соответствует рабочему учебному плану, утверждённому ректором университета. Раздел 1. Цели и задачи дисциплины Цель -...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь по образованию в области культуры и искусств УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь _ А.И.Жук 2012 г. Регистрационный № ТД-/тип. МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ И КОНФЕКЦИОНИРОВАНИЕ Типовая учебная программа для учреждений высшего образования по напpавлению специальности 1–19 01 01 – 05 Дизайн (костюма и тканей) (специализация 1–19 01 01– 05 02 Дизайн обуви и кожгалантерейных...»

«Содержание 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры по направлению подготовки 110400 Агрономия по программе Ресурсосберегающие технологии возделывания полевых культур, реализуемая в Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 110400 Агрономия 1.3. Общая характеристика подготовки магистра по направлению 110400 Агрономия по программе Ресурсосберегающие технологии...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ им.П.А.Столыпина ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА Экономика и управление на предприятиях АПК РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ для студентов заочной формы обучения специальности 080502 Экономика и управление на предприятии АПК Ульяновск – 2012 1.Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – дать знания, необходимые для правильного составления и...»

«Постановление Правительства РБ от 30.11.2011 N 626 Об утверждении Республиканской целевой программы Развитие системы детского отдыха в Республике Бурятия на 2012 годы ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 30 ноября 2011 г. N 626 г. Улан-Удэ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ДЕТСКОГО ОТДЫХА В РЕСПУБЛИКЕ БУРЯТИЯ НА 2012 - 2016 ГОДЫ В целях повышения качества отдыха и оздоровления детей, во исполнение Перечня поручений Президента Российской Федерации по...»

«Принято Утверждаю на заседании педсовета дошкольного приказом заведующего образовательного учреждения от 27.08.2012 № протокол от 27.08.2012г №1 Заведующая ГБОУ детский сад №676 Самолина Г.А. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад №676 Рабочая группа по разработке программы: Руководитель: заведующий Самолина Г.А. Старший воспитатель: Гонтарь Е.Е. Педагог-психолог: Пузикова Е.В. Воспитатель : Крылова Л.Н. Москва - 2012г....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: Русский язык и деловые бумаги для специальности 110305.65 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Факультет: перерабатывающих технологий Ведущая кафедра: кафедра русского языка Очная форма обучения Вид учебной работы Всего часов Курс, семестр...»

«ПРОГРАММА посещения Губернатором – Председателем Правительства Ульяновской области С.И.Морозовым Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии имени П.А.Столыпина Время проведения: 25 июня 2012 года, 1000 1330 час Место проведения: Ульяновская область, Чердаклинский район, п.Октябрьский, Ульяновская ГСХА СОСТАВ УЧАСТНИКОВ: - руководители и специалисты Министерства сельского хозяйства и Министерства стратегического развития Ульяновской области - руководители и специалисты управлений...»

«Управление образования администрации МО ГО Сыктывкар Сыктывкар кар кытшын муниципальнй юкнлн администрацияса йзс велдмн веськдланiн Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №16 г. Сыктывкара с углублнным изучением отдельных предметов ткымын предмет пыдiсянь велдан сыктывкарса 16 №-a шр школа муниципальнй асъюралана велдан учреждение Рассмотрено Согласовано Утверждаю на заседании заместитель директора по директор МАОУ СОШ № 16 методического...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт геохимии им. А.П. Виноградова Сибирского отделения Российской академии наук (ИГХ СО РАН) ПРИНЯТО Ученым советом ИГХ СО РАН № 7 от _20 июня 2012 Председатель Ученого совета ИГХ СО РАН член-корреспондент РАН В.С. Шацкий _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (АСПИРАНТУРА) 25.00.05 Минералогия, кристаллография Иркутск 2012 год 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО...»

«1 Приложение к образовательной программе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Трубчевская гимназия на 2012 - 2013 учебный год (начальное общее образование: 1,2 классы) 2 Оглавление Раздел первый (целевой) 1. Пояснительная записка (2) 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования (8) 3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО Раздел второй ( содержательный) 4. Программа формирования...»

«1. Пояснительная записка Программа предназначена для поступающих в аспирантуру ФГБОУ ВПО Бурятский государственный университет по специальности 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы. Цель вступительного экзамена в аспирантуру – установить глубину профессиональных знаний, уровень подготовленности к самостоятельной научноисследовательской работе. Требования к поступающим в аспирантуру по специальности 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы При...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОМАРИЧСКИЙ МЕХАНИКО – ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Утверждаю зам. директора по УПР _Ю.А. Юшкова _ _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ.02 Организация процесса приготовления и приготовление сложной холодной кулинарной продукции Рассмотрена и одобрена на заседании методического объединения спецдисциплин протокол № от 2013г Председатель МО _ Т.П....»

«Департамент молодежной политики и спорта Кемеровской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новокузнецкое училище (техникум) олимпийского резерва ТЕХНОЛОГИЯ 10-11 КЛАССЫ Рабочая учебная программа г. Новокузнецк, 2013 РАССМОТРЕНО Составлена в соответствии с федеральным на заседании МО преподавателей компонентом государственного 27 августа 2013 г образовательного стандарта среднего общего образования и примерной Руководитель МО преподавателей...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 240100 Химическая технология Профиль подготовки Химическая технология органических веществ Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан физико-технического факультета Б.Б. Педько 2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине ОБЩАЯ ФИЗИКА. ЭЛЕКТРИЧЕСТВО И МАГНЕТИЗМ для студентов 2 курса очной формы обучения направления 010700.62 Физика, специальностей 010801.65 Радиофизика и электроника, 010704.65 Физика конденсированного состояния...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1.Характеристика ООП ВПО 1.1.1 Направление подготовки 1.1.2 Цель ООП 1.1.3 Квалификация выпускника 1.1.4 Срок освоения ООП 1.1.5 Трудоемкость ООП 1.2.Нормативные документы для разработки программы подготовки бакалавра 1.3.Требования к абитуриенту 1.4.Основные пользователи ООП 2. Компетентностно-квалификационная характеристика выпускника 2.1.Область профессиональной деятельности 2.2.Объекты профессиональной деятельности 2.3.Виды и задачи профессиональной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ЭЛЕКТРОНИКИ И МАТЕМАТИКИ Магистерская диссертация (230100.68 Информатика и вычислительная техника Магистерская программа Информатика и вычислительная техника) ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОЙ СИСТЕМЫ ГРАФЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ТЕКСТОВ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ Выполнил: студент 2 курса магистратуры группы АПМ-121 А. А. Первушин _ подпись Научный...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Ульяновской ГСХА 18 _января 2011_г. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности 280711 Рациональное использование природохозяйственных комплексов Квалификация Техник - эколог вид подготовки - базовая форма подготовки - очная Согласовано: Проректор по учебной работе _М.В.Постнова 18 _января_...»

«1.ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1.1. Введение Основная образовательная программа начального общего образования (далее Образовательная программа) ГОУ начальной общеобразовательной школы при Посольстве России в Португалии (далее - учреждение) определяет содержание и организацию образовательного процесса в учреждении и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.