WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Белорусский государственный университет

УТВЕРЖДАЮ

Декан биологического факультета

В.В. Лысак

«» 2012 г.

Регистрационный № УД-/р.

Экология растений Учебная программа (рабочий вариант) для специальности:

1-31 01 01 Биология специализации 1-31 01 01-01 02 Ботаника Факультет биологический (название факультета) Кафедра ботаники (название кафедры) Курс (курсы) 5– Семестр (семестры) 10 – Лекции 30 Экзамен (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) Зачет _ занятия (семестр) (количество часов) Лабораторные Курсовой проект (работа) занятия 6 (семестр) (количество часов) КСР (количество часов) Всего аудиторных часов по дисциплине (количество часов) Всего часов Форма получения по дисциплине 246 высшего образования заочная (количество часов) Составил(а) Н.А. Лемеза, канд. биол. наук, доцент (И.О., Фамилия, степень, звание) 2012 г.

Учебная программа составлена на основе учебной программы (название типовой учебной «Экология растений», 2012 г,_регистрационный № УД-4039/уч. программы (учебной программы (см. разделы 5-7 Порядка)), дата утверждения, регистрационный номер) Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры ботаники (название кафедры) _28. 05 2012 г., протокол №_14_ (дата, номер протокола) Заведующий кафедрой В.Д.Поликсенова (подпись) (И.О.Фамилия) Одобрена и рекомендована к утверждению учебно-методической комиссией биологического факультета 29 мая2012 г., протокол № 9_ (дата, номер протокола) Председатель В.Д. Поликсенова (подпись) (И.О.Фамилия)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Взаимодействие человеческого общества и природы стало одной из важных проблем современности, поскольку положение, которое складывается в отношениях человека с природой, часто становится критическим: исчерпываются запасы пресной воды и полезных ископаемых, ухудшается состояние почв, водного и воздушного бассейнов, происходит опустынивание огромных территорий, усложняется борьба с болезнями и вредителями сельскохозяйственных культур и дикорастущих растений.

Для решения этих глобальных проблем и прежде всего проблемы рационального использования, сохранения и воспроизведения ресурсов биосферы экология объединяет в научном поиске усилия ботаников, зоологов, микробиологов, придает эволюционному учению, генетике, физиологии и биохимии их истинную универсальность.

В круг проблем экологии (биологической науки о взаимоотношениях между живыми организмами и средой их обитания) включаются также вопросы экологического воспитания и просвещения, морально-этические, философские и даже правовые вопросы.

Следовательно, экология становится наукой не только биологической, но и социальной.

Цель курса – помочь студентам усвоить необходимые знания по экологии растений в таком объёме и на таком уровне, чтобы каждый организм и любой биогеоценоз воспринимался ими как биологическая система, обладающая свойствами целостности, относительной устойчивости, способностью к адаптации по отношению к внешней среде, развитию, самовоспроизведению и эволюции.

В задачи дисциплины входит изучение влияния важнейших абиотических, биотических и антропогенных факторов на анатомо-морфологические и физиологобиохимические особенности растений, а также усвоение студентами знаний о роли рассмотренных закономерностей в практике растениеводства.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

- закономерности действия абиотических факторов на растение;

- особенности взаимодействия экологических факторов;

- экологические особенности основных сред жизни – воздушной, наземновоздушной, почвенной;

- морфолого-анатомические и физиолого-биохимические адаптации растений к различному световому, тепловому, водному и воздушному режиму;

- системы жизненных форм растений и их эволюцию;

- особенности негативного воздействия загрязнения среды, в том числе ионизирующего излучения, на растения.

-применять на практике знания о роли важнейших экологических факторов (света, тепла, влаги, воздуха и д.р.) в повышении скорости роста и развития растений, их урожайности и качества получаемой продукции;

- использовать знания о механизмах влияния загрязнений среды на растения для разработки эффективных методов их защиты.

При чтении лекционного курса необходимо использовать технические средства обучения для демонстрации слайдов и презентаций, наглядные материалы в виде таблиц и схем.

Теоретические положения лекционного курса развиваются и закрепляются на лабораторных занятиях, которые способствуют выработке у студентов умений анализировать и обобщать полученные результаты, устанавливать причинноследственные связи в строении и функционировании тканей и органов растений в их взаимоотношениях с условиями окружающей среды.

При организации самостоятельной работы студентов по курсу следует использовать комплекс учебных и учебно-методических материалов в сетевом доступе (программу, методические пособия, список рекомендуемых источников литературы и информационных ресурсов, задания в тестовой форме и вопросы для самоконтроля, темы рефератов).

Эффективность самостоятельной работы студентов проверяется в ходе текущего и итогового контроля знаний в форме устного опроса и тестового контроля по отдельным разделам курса. Для общей оценки усвоения студентами учебного материала рекомендуется введение рейтинговой системы.



Программа учебного курса рассчитана на 102 часа, в том числе 40 часов аудиторных:

26 - лекционных, 10 - лабораторных занятий, 4 - контролируемой самостоятельной работы.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

орографические факторы

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПРОГРАММЫ

Предмет, задачи и методы (экспериментальные, описательный, моделирование, сравнительно-географический) экологии растений. История экологии. Связь экологии растений с другими науками.

Экология растений — научная основа сельского хозяйства, рационального природопользования и охраны природы. Система природоохранных мероприятий (создание особо охраняемых территорий, принятие законов, обеспечивающих их правовую основу, просветительская работа – движение Green peace, экологическая тропа и др. ).

Особенности сред жизни растений. Экологические факторы, их классификация.

Закономерности действия экологических факторов. Учение об экологических оптимумах (ареалах) видов. Взаимодействие экологических факторов. Ограничивающий (лимитирующий) фактор. Реакция растений на действие среды. Влияние растений и растительности на среду.

II. СВЕТ КАК ЭКОЛОГІЧЕСКІЙ ФАКТОР

Характеристика света как экологического фактора. Значение спектрального состава света для растений. Физиологически активная часть радиации (ФАР). Степень использования солнечного света растением. Отражение, пропускание и поглощение света растением.

Изменение светового режима в зависимости от географической широты, высоты над уровнем моря, состояния атмосферы, глубины водоемов, растительности и т. д. Экологическое значение прямого и рассеянного света.

Типы растений по их отношению к свету. Гелиофиты, сциофиты и теневыносливые растения, их адаптации к световому режиму. Сезонные адаптации растений к световому режиму. Влияние интенсивности и качества света на морфогенез листа. Закон Заленского.

Свет и продуктивность растений. Влияние света на фотосинтез растений в фитоценозе. Свет как ботанико-географический фактор. Фотопериодизм.

Шкала теневыносливости древесных пород и ее лесоводственное значение.

Управление световым режимом растений с целью повышения их урожайности и качества продукции.

III. ТЕПЛО КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

Характеристика температуры как экологического фактора. Тропический, субтропические, умеренные и холодные пояса, их экологические особенности. Тепловой режим растительного покрова. Температура растений. Влияние температуры на жизнедеятельность растений.

Экологические типы растений по их отношению к температуре. Отношение растений различных широт к тепловому режиму.

Растения и высокая температура. Причины повреждения и гибели растений от действия высоких температур. Экологические различия устойчивости растений к высоким температурам.

Влияние холода на растения. Причины повреждений и гибели растений от холода и мороза. Анатомо-морфологические и физиолого-биохимические адаптации растений к жизни в холодных местообитаниях. Сезонные адаптации растений к перенесению холодного периода. Сезонный термопериодизм.

IV. ВОДА КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

Характеристика воды как экологического фактора. Основные категории почвенной воды. Влияние различных форм воды на растения и растительность. Водный режим растений. Поступление воды в растение. Расход воды растением. Содержание воды в растениях (оводненность, влажность). Водный дефицит.

Экологические типы наземных растений по их отношению к водному режиму местообитания. Гигрофиты, мезофиты, ксерофиты, их экологические особенности. Природа адаптации к недостатку и избытку воды у различных типов растений.

Засухоустойчивость растений. Почвенная и атмосферная засуха. Физиологическая засуха, коэффициент завядания. Пути повышения засухоустойчивости растений. Влияние на растение и растительные сообщества избытка влаги. Физиологическое обоснование норм, сроков и способов полива.

V. ВОЗДУХ КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

Состав воздуха. Значение различных составных частей воздуха для растений.

Круговорот кислорода, диоксида углерода и азота в биосфере и источники пополнения ими воздуха. Влияние растений и растительных сообществ на состав воздуха.

Особенности газообмена у растений различных экологических групп. Влияние атмосферных загрязнений на растения. Причины разной газоустойчивости растений к вредным примесям в воздухе. Выделения растений и их роль в жизни растительных сообществ. Пути повышения газоустойчивости растений.

Экологическое значение ветра. Ветровая эрозия и борьба с ней. Формирующее влияние ветра на растение. Значение ветра для опыления и расселения растений.

VI. ПОЧВЕННЫЕ (ЭДАФИЧЕСКИЕ) И ОРОГРАФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

Характеристика почвенных экологических факторов. Экологическое значение механического состава почвы для теплового, водного, солевого режимов и аэрации почвы.

Биотические факторы почвы. Отношение растений к кислотности почвы. Солевой режим почв и потребность растений в зольных элементах. Экологическое значение важнейших макро- и микроэлементов (азота, фосфора, кальция, магния, серы, марганца, бора, меди, цинка) в жизни растений.

Экологические особенности растений засоленных почв. Морфологические особенности галофитов и пути их адаптации к засолению.

Экологические особенности растений сфагновых болот, сыпучих песков (псаммофитов), горных пород (литофитов), водных растений.

Орографические факторы. Роль элементов мезо- и микрорельефа в жизни растений.

Влияние экспозиции и крутизны склонов на климатические и эдафические режимы местообитаний и на растения. Высотный фактор и его значение для распределения растений.

Пути повышения плодородия почвы с целью увеличения урожайности сельскохозяйственных культур.

VII. БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

Зоогенные факторы. Взаимодействия животных и растений. Защитные приспособления растений от поедания и повреждения их животными.

Фитогенные факторы. Основные формы взаимоотношений между растениями.

Механические взаимодействия. Физиологические контакты (мутуализм, паразитизм, сапротрофизм, хищничество). Косвенные трансабиотические и трансбиотические взаимодействия растений. Влияние сообитателей на положение экологического оптимума.

VIII. ЖИЗНЕННЫЕ ФОРМЫ РАСТЕНИЙ

Сущность понятия “жизненная форма”. Системы жизненных форм и различные принципы их установления (на примере систем А.Гумбольдта, А.Гризебаха, Е.Варминга, Г.Н.Высоцкого, И.Г.Серебрякова). Система жизненных форм Раункиера. Фанерофиты, хамефиты, гемикриптофиты, терофиты, их эколого-биологические особенности. Жизненные формы в ботанико-географическом аспекте. Значение жизненных форм для характеристики экологических условий местности. Эволюция жизненных форм.

VIII. АНТРОПОГЕННЫЕ ФАКТОРЫ

Основные формы воздействия человека на растения. Прямые влияния: рубка лесов, скашивание, рекреационные нагрузки. Косвенные влияния. Влияние загрязнений среды на растения. Устойчивость растений к промышленным загрязнениям среды. Действие ионизирующих излучений на растения. Продуктивность и качество урожая облученных сельскохозяйственных растений. Мероприятия по уменьшению содержания радионуклидов в продукции растениеводства. Экология городских растений: световой, теневой и водные режимы, почвенные факторы.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

Номер раздела, темы, занятия и т.д. Анатомо-морфологические и физиологобиохимические адаптации растений к различному

III. ТЕПЛО КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

IV. ВОДА КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР 6

Экологические особенности гигрофитов, мезофитов рисунки на

V. ВОЗДУХ КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

Влияние атмосферных загрязнений на растения. кодоскопа,

ОРОГРАФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

Характеристика почвенных экологических факторов. кодоскопа, особенности растений засоленных почв, сфагновых доске.

болот, сыпучих песков, горных пород. Орографические факторы.

VII. БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

Фитогенные и зоогенные факторы. Взаимодействие слайды для ЛД 4- трансабиотические взаимодействия растений. доске.

VIII. ЖИЗНЕННЫЕ ФОРМЫ РАСТЕНИЙ

Раункиера, Варминга, И. Г. Серебрякова и др.). поясняющие

IX. АНТРОПОГЕННЫЕ ФАКТОРЫ

Основные формы воздействия человека на растения. слайды для ЛД 4,6, загрязнениям среды. Действие ионизирующего излучения на растения. Экология городских растений

ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

Березина Н.А. Экология растений / Н. А. Березина, Н.Б. Афанасьева. – М.: Академия Горышина Т.К. Экология растений./ Т.К. Горышина – М.: Высшая школа.

Двораковский И.М. Экология растений./ И.М. Двораковский – М.: МГУ Культиасов М.С. Экология растений./ М.С. Культиасов – М.: МГУ Лархер В. Экология растений. / Лархер В. – М.: Мир Гиляров А.М. Популяционная экология./ А.М. Гиляров. – М.: МГУ Лемеза Н.А., Смолич И.И. Экология растений. / Н.А. Лемеза, И.И.Смолич – Мн.: БГУ Маврищев В.В. Основы экологии / В.В. Маврищев. – Мн.: Вышэйшая школа Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. / Т. Миллер – М.: «Прогрисо-Понгея»

Одум Ю. Экология.: В 2-х т. / Ю. Одум – Мир Сергейчик С.А. Устойчивость древесных растений в техногенной среде. / С.А.

Сергейчик –Мн.: Навука і тэхніка Сергейчик С.А. Растения и экология. / С.А. Сергейчик. – Мн.: Ураджай Федорук А.Т. Экология /А.Т. Федорук – Мн.: Вышейшая школа Экологические проблемы: что происходит, кто виноват и что делать? – Мн.: МНЭПУ

ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

1. Сравнение анатомических особенностей растений из разных мест обитания.

2. Анализ анатомического строения растений сфагновых болот.

3. Сравнение анатомического строения растений одного вида в разных условиях обитания.

4. Анализ признаков свето- и тенелюбивости у растений из разных ярусов фитоценоза.

5. Сравнение теневых и световых листьев одного растения.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры (протокол № от 201_ г.) Заведующий кафедрой _ _

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _ _ При наличии предложений об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой учебной дисциплине



Похожие работы:

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Биолого-почвенный факультет Философский факультет РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Санкт-Петербургский научный центр Санкт-Петербургский филиал Института истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова Библиотека Академии наук Ботанический институт им. В.Л. Комарова Зоологический институт Институт цитологии Институт эволюционной физиологии и биохимии им. И.М. Сеченова ВАВИЛОВСКОЕ ОБЩЕСТВО ГЕНЕТИКОВ И СЕЛЕКЦИОНЕРОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ОБЩЕСТВО...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по УМР Л.О. Штриплинг _ 20_ г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ИНФОРМАТИКА (Математический и естественнонаучный цикл С.2.01.03) для направления подготовки специалистов 210701.65 Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи Разработана в соответствии с ФГОС ВПО, ООП по направлению подготовки специалистов 210701.65...»

«Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) / профессиям начального профессионального образования (далее – НПО) 120701 Землеустройство. Организация-разработчик: Озинский филиал ФГОУ СПО Саратовский финансово-технологический колледж Разработчики: Залесская Елена Ильинична, преподаватель землеустроительных дисциплин. Бурова Елена Васильевна,...»

«Частное учреждение образования МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ Утверждаю Ректор Минского института управления Н.В. Суша,,,,_2011г. Регистрационный номер № УДРадиационная безопасность. Учебная программа по специальностям: 1-23 01 03 Менеджмент Факультет экономики Кафедра теории и истории государства и права Курсы 5 Семестры 9,10 Лекции 6 Экзамен нет Практические занятия 4 Зачет 10 Лабораторные занятия Курсовой проект (работа) нет Всего аудиторных часов 10 Форма обучения высшего образования заочная...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7 г. Иваново Рассмотрено и рекомендовано Согласовано и рекомендовано Утверждаю к утверждению к утверждению Директор школы Руководитель МО Заместитель директора по УВР Е.Г. Червякова Е.Е.Юшкова С.В.Савина Приказ № 179 Протокол №1 от 31 августа 2013 г. от 29 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 5 – 9 КЛАССОВ Базовый уровень Составители программы: учителя...»

«II Научно-практическая конференция ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ УРОЛОГИЯ. Тематическая выставочная экспозиция. Программа, тезисы докладов, каталог участников выставочной экспозиции. 5—6 марта 2013 г., Москва. © Коллектив авторов, 2013 ОрганизациОнный кОмитет Председатель организационного комитета: Г. Н. Голухов — министр Правительства Москвы, руководитель Департамента здравоохранения города Москвы, д.м.н., профессор, член-корреспондент РАМН Заместитель председателя организационного комитета:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный технический университет (ФГБОУ ВПО ТГТУ) УТВЕРЖДАЮ Председатель Методического совета факультета Энергетический Т.И. Чернышова 24 мая 20 12 г. Вводится в действие с 01 сентября 20 12 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Государственного экзамена Для студентов, обучающихся по специальности: 210201.65 – Проектирование и...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра дерматовенерологии УТВЕРЖДАЮ проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины по выбору аспиранта Медицинская генетика и клиническая иммунология основной профессиональной образовательной программы...»

«195 ЭКОНОМИКА 3. Услуги носильщика (п.п.54) V. Услуги, позволяющие получать доходы без приложения труда Услуги арендодателя 1. Сдача в аренду квартир и гаражей (п.п.53) ЛИТЕРАТУРА 1. Налоговый кодекс Российской Федерации. Части первая и вторая. – М.: Омега-Л, 2005. – 640с. 2. Филимонова Е.М. Новый налоговый режим на основе патента. – Главная книга, 2006. - №04 (140) – с.29И.П. ВОЙКУ ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВОЙ ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ В АПК РЕГИОНА В статье приводятся основы...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИрГУПС (ИрИИТ) УТВЕРЖДАЮ: Декан ЭМФ Пыхалов А.А. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ C5. У Учебная практик, 1 курс Специальность 190300.65 Подвижной состав железных дорог Специализация 2. Вагоны Квалификация выпускника специалист...»

«Европейская университетская программа www.ti.com/ru/universities.htm Управление в реальном времени Инструменты C2000 для проектов и обучения На рисунке выше: СontrolSTICK Piccolo TMX20F28027 Деталь№: TMDX28027USB $39 Управляющие системы очень широко используются в работе университетов. Робототехника, мехатроника, электрические приводы, преобразование энергии, возобновляемые источники энергии, звуковые усилители класса D – во всех этих сферах применяются микроконтроллеры C2000. Эти 32-разрядные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ АСТРАХАНСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Методическим советом Декан АСФ специальностей ПГС и ПЗ доц. О.Б.Завьялова протокол № 2011 г _2011 г. Железобетонные и каменные конструкции специальность 270114 ПЗ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РП - 270114 - СД.10 - ПГС - 05 Заведующий кафедрой ПГС доц. к.т.н. А.М.Кокарев _ Протокол № от 2011 г. Программу составил: к.т.н., доц. А.М. Кокарев ПЕРЕУТВЕРЖДЕНО протокол № 2011 г Астрахань...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа с. Русская Селитьба муниципального района Красноярский Самарской области. Согласовано Утверждаю Председатель Управляющего совета Директор школы школы Н.Г.Тагаева _201_г. Е.В.Филатова. _201_г Основная общеобразовательная программа начального общего образования 2012 – 2016 г. 2012 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1.Пояснительная записка Введение Основная образовательная программа начального общего...»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН ОБСУЖДЕНО УТВЕЖДАЮ на заседании кафедры Проректор по учебной и воспитательной работе Протокол № 6 от 21 февраля 2012 года Заведующий кафедрой _ Т.М. Лопатина Л.Ю.Мажар _ 2012 г. _ 2012 г. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Учебно-методический комплекс (для студентов, обучающихся по специальности 030501.65 Юриспруденция - очная, очно-заочная и заочная формы обучения) Смоленск – Составитель –...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 352 СЕВЕРО - ВОСТОЧНОГО ОКРУЖНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Согласовано Утверждаю Председатель Управляющего совета Директор ГОУ СОШ № 352 _Е.Е. Морина Л.В.Матвеенкова 01 сентября 2012 года 01 сентября 2012 года Принято На заседании педагогического совета ГОУ СОШ № 352 Протокол № 9 29 августа 2012 года Программа работы с профессиональным выгоранием педагогов....»

«Структура программы Паспорт Программы развития школы. 1. Информационная справка. 2. Анализ состояния школы и проблемы, на решение которых 3. направлена программа развития. Концепция развития школы. 4. Мероприятия, направленные на развитие школы. 5. Управление реализацией программы. 6. Процедуры оценивания. Критерии и показатели. 7. Информирование. 8. 2 1. Паспорт Программы развития. Программа развития МБОУ СОШ №3 на 2012-2015 годы была разработана в 2011 году. К этому времени педагогическим...»

«ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 01.01.04 Геометрия и топология по физико-математическим наукам Введение В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: геометрия (в том числе дискретная), общая, алгебраическая и дифференциальная топология по разделам: геометрия многообразий и различных геометрических структур; дискретная и комбинаторная геометрия; дифференциальная геометрия и ее приложения; интегральная геометрия; симплектическая, контактная и пуассонова...»

«Инновационная образовательная программа УГТУ-УПИ кафедра Детали машин Профессор Г.Л. Баранов КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ Дисциплина “Детали машин” Раздел “Цилиндрические зубчатые передачи” Екатеринбург 2007 Оглавление Лекция 1 Виды зубчатых передач.. 2 Краткие сведения по геометрии цилиндрических зубчатых передач. 3 Лекция 2 Параметры цилиндрических зубчатых передач внешнего зацепления. 5 Точность зубчатых передач.. 8 Лекция 3 Виды разрушения зубьев. Критерии расчета зубчатых передач. 10 Выбор материалов...»

«Программа развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Белгородский государственный университет на 2010–2019 годы I. Основные предпосылки и обоснование создания национального исследовательского университета, характеристика приоритетных направлений развития национального исследовательского университета Программа развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Белгородский государственный университет на...»

«АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины Научно-исследовательская работа Целями освоения дисциплины (модуля) является изучение студентами методов и средств теоретического и экспериментального исследования в области получения продукции бродильных производств, пищевого спирта и ликероводочных напитков, формирование у студентов навыков научно-исследовательской деятельности и анализа результатов исследований. Задачами дисциплины являются: -изучение методов анализа качества сырья и готовой...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.