WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Белорусский государственный университет

УТВЕРЖДАЮ

Декан биологического факультета

В.В. Лысак

«» 2012 г.

Регистрационный № УД-/р.

Экология растений Учебная программа (рабочий вариант) для специальности:

1-31 01 01 Биология специализации 1-31 01 01-01 02 Ботаника Факультет биологический (название факультета) Кафедра ботаники (название кафедры) Курс (курсы) Семестр (семестры) Лекции 26 Экзамен (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) Зачет _ занятия (семестр) (количество часов) Лабораторные Курсовой проект (работа) занятия 10 (семестр) (количество часов) КСР (количество часов) Всего аудиторных часов по дисциплине (количество часов) Всего часов Форма получения по дисциплине 102 высшего образования дневная (количество часов) Составил(а) Н.А. Лемеза, канд. биол. наук, доцент (И.О., Фамилия, степень, звание) 2012 г.

Учебная программа составлена на основе учебной программы (название типовой учебной «Экология растений», 2012 г,_регистрационный № УД-4039/уч. программы (учебной программы (см. разделы 5-7 Порядка)), дата утверждения, регистрационный номер) Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры ботаники (название кафедры) _28. 05 2012 г., протокол №_14_ (дата, номер протокола) Заведующий кафедрой В.Д.Поликсенова (подпись) (И.О.Фамилия) Одобрена и рекомендована к утверждению учебно-методической комиссией биологического факультета 29 мая2012 г., протокол № 9_ (дата, номер протокола) Председатель В.Д. Поликсенова (подпись) (И.О.Фамилия)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Взаимодействие человеческого общества и природы стало одной из важных проблем современности, поскольку положение, которое складывается в отношениях человека с природой, часто становится критическим: исчерпываются запасы пресной воды и полезных ископаемых, ухудшается состояние почв, водного и воздушного бассейнов, происходит опустынивание огромных территорий, усложняется борьба с болезнями и вредителями сельскохозяйственных культур и дикорастущих растений.

Для решения этих глобальных проблем и прежде всего проблемы рационального использования, сохранения и воспроизведения ресурсов биосферы экология объединяет в научном поиске усилия ботаников, зоологов, микробиологов, придает эволюционному учению, генетике, физиологии и биохимии их истинную универсальность.

В круг проблем экологии (биологической науки о взаимоотношениях между живыми организмами и средой их обитания) включаются также вопросы экологического воспитания и просвещения, морально-этические, философские и даже правовые вопросы.

Следовательно, экология становится наукой не только биологической, но и социальной.

Цель курса – помочь студентам усвоить необходимые знания по экологии растений в таком объёме и на таком уровне, чтобы каждый организм и любой биогеоценоз воспринимался ими как биологическая система, обладающая свойствами целостности, относительной устойчивости, способностью к адаптации по отношению к внешней среде, развитию, самовоспроизведению и эволюции.

В задачи дисциплины входит изучение влияния важнейших абиотических, биотических и антропогенных факторов на анатомо-морфологические и физиологобиохимические особенности растений, а также усвоение студентами знаний о роли рассмотренных закономерностей в практике растениеводства.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

- закономерности действия абиотических факторов на растение;

- особенности взаимодействия экологических факторов;

- экологические особенности основных сред жизни – воздушной, наземновоздушной, почвенной;

- морфолого-анатомические и физиолого-биохимические адаптации растений к различному световому, тепловому, водному и воздушному режиму;

- системы жизненных форм растений и их эволюцию;

- особенности негативного воздействия загрязнения среды, в том числе ионизирующего излучения, на растения.

-применять на практике знания о роли важнейших экологических факторов (света, тепла, влаги, воздуха и д.р.) в повышении скорости роста и развития растений, их урожайности и качества получаемой продукции;

- использовать знания о механизмах влияния загрязнений среды на растения для разработки эффективных методов их защиты.

При чтении лекционного курса необходимо использовать технические средства обучения для демонстрации слайдов и презентаций, наглядные материалы в виде таблиц и схем.

Теоретические положения лекционного курса развиваются и закрепляются на лабораторных занятиях, которые способствуют выработке у студентов умений анализировать и обобщать полученные результаты, устанавливать причинноследственные связи в строении и функционировании тканей и органов растений в их взаимоотношениях с условиями окружающей среды.

При организации самостоятельной работы студентов по курсу следует использовать комплекс учебных и учебно-методических материалов в сетевом доступе (программу, методические пособия, список рекомендуемых источников литературы и информационных ресурсов, задания в тестовой форме и вопросы для самоконтроля, темы рефератов).

Эффективность самостоятельной работы студентов проверяется в ходе текущего и итогового контроля знаний в форме устного опроса и тестового контроля по отдельным разделам курса. Для общей оценки усвоения студентами учебного материала рекомендуется введение рейтинговой системы.



Программа учебного курса рассчитана на 102 часа, в том числе 40 часов аудиторных:

26 - лекционных, 10 - лабораторных занятий, 4 - контролируемой самостоятельной работы.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

орографические факторы

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПРОГРАММЫ

Предмет, задачи и методы (экспериментальные, описательный, моделирование, сравнительно-географический) экологии растений. История экологии. Связь экологии растений с другими науками.

Экология растений — научная основа сельского хозяйства, рационального природопользования и охраны природы. Система природоохранных мероприятий (создание особо охраняемых территорий, принятие законов, обеспечивающих их правовую основу, просветительская работа – движение Green peace, экологическая тропа и др. ).

Особенности сред жизни растений. Экологические факторы, их классификация.

Закономерности действия экологических факторов. Учение об экологических оптимумах (ареалах) видов. Взаимодействие экологических факторов. Ограничивающий (лимитирующий) фактор. Реакция растений на действие среды. Влияние растений и растительности на среду.

II. СВЕТ КАК ЭКОЛОГІЧЕСКІЙ ФАКТОР

Характеристика света как экологического фактора. Значение спектрального состава света для растений. Физиологически активная часть радиации (ФАР). Степень использования солнечного света растением. Отражение, пропускание и поглощение света растением.

Изменение светового режима в зависимости от географической широты, высоты над уровнем моря, состояния атмосферы, глубины водоемов, растительности и т. д. Экологическое значение прямого и рассеянного света.

Типы растений по их отношению к свету. Гелиофиты, сциофиты и теневыносливые растения, их адаптации к световому режиму. Сезонные адаптации растений к световому режиму. Влияние интенсивности и качества света на морфогенез листа. Закон Заленского.

Свет и продуктивность растений. Влияние света на фотосинтез растений в фитоценозе. Свет как ботанико-географический фактор. Фотопериодизм.

Шкала теневыносливости древесных пород и ее лесоводственное значение.

Управление световым режимом растений с целью повышения их урожайности и качества продукции.

III. ТЕПЛО КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

Характеристика температуры как экологического фактора. Тропический, субтропические, умеренные и холодные пояса, их экологические особенности. Тепловой режим растительного покрова. Температура растений. Влияние температуры на жизнедеятельность растений.

Экологические типы растений по их отношению к температуре. Отношение растений различных широт к тепловому режиму.

Растения и высокая температура. Причины повреждения и гибели растений от действия высоких температур. Экологические различия устойчивости растений к высоким температурам.

Влияние холода на растения. Причины повреждений и гибели растений от холода и мороза. Анатомо-морфологические и физиолого-биохимические адаптации растений к жизни в холодных местообитаниях. Сезонные адаптации растений к перенесению холодного периода. Сезонный термопериодизм.

IV. ВОДА КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

Характеристика воды как экологического фактора. Основные категории почвенной воды. Влияние различных форм воды на растения и растительность. Водный режим растений. Поступление воды в растение. Расход воды растением. Содержание воды в растениях (оводненность, влажность). Водный дефицит.

Экологические типы наземных растений по их отношению к водному режиму местообитания. Гигрофиты, мезофиты, ксерофиты, их экологические особенности. Природа адаптации к недостатку и избытку воды у различных типов растений.

Засухоустойчивость растений. Почвенная и атмосферная засуха. Физиологическая засуха, коэффициент завядания. Пути повышения засухоустойчивости растений. Влияние на растение и растительные сообщества избытка влаги. Физиологическое обоснование норм, сроков и способов полива.

V. ВОЗДУХ КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

Состав воздуха. Значение различных составных частей воздуха для растений.

Круговорот кислорода, диоксида углерода и азота в биосфере и источники пополнения ими воздуха. Влияние растений и растительных сообществ на состав воздуха.

Особенности газообмена у растений различных экологических групп. Влияние атмосферных загрязнений на растения. Причины разной газоустойчивости растений к вредным примесям в воздухе. Выделения растений и их роль в жизни растительных сообществ. Пути повышения газоустойчивости растений.

Экологическое значение ветра. Ветровая эрозия и борьба с ней. Формирующее влияние ветра на растение. Значение ветра для опыления и расселения растений.

VI. ПОЧВЕННЫЕ (ЭДАФИЧЕСКИЕ) И ОРОГРАФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

Характеристика почвенных экологических факторов. Экологическое значение механического состава почвы для теплового, водного, солевого режимов и аэрации почвы.

Биотические факторы почвы. Отношение растений к кислотности почвы. Солевой режим почв и потребность растений в зольных элементах. Экологическое значение важнейших макро- и микроэлементов (азота, фосфора, кальция, магния, серы, марганца, бора, меди, цинка) в жизни растений.

Экологические особенности растений засоленных почв. Морфологические особенности галофитов и пути их адаптации к засолению.

Экологические особенности растений сфагновых болот, сыпучих песков (псаммофитов), горных пород (литофитов), водных растений.

Орографические факторы. Роль элементов мезо- и микрорельефа в жизни растений.

Влияние экспозиции и крутизны склонов на климатические и эдафические режимы местообитаний и на растения. Высотный фактор и его значение для распределения растений.

Пути повышения плодородия почвы с целью увеличения урожайности сельскохозяйственных культур.

VII. БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

Зоогенные факторы. Взаимодействия животных и растений. Защитные приспособления растений от поедания и повреждения их животными.

Фитогенные факторы. Основные формы взаимоотношений между растениями.

Механические взаимодействия. Физиологические контакты (мутуализм, паразитизм, сапротрофизм, хищничество). Косвенные трансабиотические и трансбиотические взаимодействия растений. Влияние сообитателей на положение экологического оптимума.

VIII. ЖИЗНЕННЫЕ ФОРМЫ РАСТЕНИЙ

Сущность понятия “жизненная форма”. Системы жизненных форм и различные принципы их установления (на примере систем А.Гумбольдта, А.Гризебаха, Е.Варминга, Г.Н.Высоцкого, И.Г.Серебрякова). Система жизненных форм Раункиера. Фанерофиты, хамефиты, гемикриптофиты, терофиты, их эколого-биологические особенности. Жизненные формы в ботанико-географическом аспекте. Значение жизненных форм для характеристики экологических условий местности. Эволюция жизненных форм.

VIII. АНТРОПОГЕННЫЕ ФАКТОРЫ

Основные формы воздействия человека на растения. Прямые влияния: рубка лесов, скашивание, рекреационные нагрузки. Косвенные влияния. Влияние загрязнений среды на растения. Устойчивость растений к промышленным загрязнениям среды. Действие ионизирующих излучений на растения. Продуктивность и качество урожая облученных сельскохозяйственных растений. Мероприятия по уменьшению содержания радионуклидов в продукции растениеводства. Экология городских растений: световой, теневой и водные режимы, почвенные факторы.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

Номер раздела, темы, занятия и т.д. Анатомо-морфологические и физиологобиохимические адаптации растений к различному

III. ТЕПЛО КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

IV. ВОДА КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР 6

Экологические особенности гигрофитов, мезофитов рисунки на

V. ВОЗДУХ КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

Влияние атмосферных загрязнений на растения. кодоскопа,

ОРОГРАФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

Характеристика почвенных экологических факторов. кодоскопа, особенности растений засоленных почв, сфагновых доске.

болот, сыпучих песков, горных пород. Орографические факторы.

VII. БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

Фитогенные и зоогенные факторы. Взаимодействие слайды для ЛД 4- трансабиотические взаимодействия растений. доске.

VIII. ЖИЗНЕННЫЕ ФОРМЫ РАСТЕНИЙ

Раункиера, Варминга, И. Г. Серебрякова и др.). поясняющие

IX. АНТРОПОГЕННЫЕ ФАКТОРЫ

Основные формы воздействия человека на растения. слайды для ЛД 4,6, загрязнениям среды. Действие ионизирующего излучения на растения. Экология городских растений

ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

Березина Н.А. Экология растений / Н. А. Березина, Н.Б. Афанасьева. – М.: Академия Горышина Т.К. Экология растений./ Т.К. Горышина – М.: Высшая школа.

Двораковский И.М. Экология растений./ И.М. Двораковский – М.: МГУ Культиасов М.С. Экология растений./ М.С. Культиасов – М.: МГУ Лархер В. Экология растений. / Лархер В. – М.: Мир Гиляров А.М. Популяционная экология./ А.М. Гиляров. – М.: МГУ Лемеза Н.А., Смолич И.И. Экология растений. / Н.А. Лемеза, И.И.Смолич – Мн.: БГУ Маврищев В.В. Основы экологии / В.В. Маврищев. – Мн.: Вышэйшая школа Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. / Т. Миллер – М.: «Прогрисо-Понгея»

Одум Ю. Экология.: В 2-х т. / Ю. Одум – Мир Сергейчик С.А. Устойчивость древесных растений в техногенной среде. / С.А.

Сергейчик –Мн.: Навука і тэхніка Сергейчик С.А. Растения и экология. / С.А. Сергейчик. – Мн.: Ураджай Федорук А.Т. Экология /А.Т. Федорук – Мн.: Вышейшая школа Экологические проблемы: что происходит, кто виноват и что делать? – Мн.: МНЭПУ

ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

1. Сравнение анатомических особенностей растений из разных мест обитания.

2. Анализ анатомического строения растений сфагновых болот.

3. Сравнение анатомического строения растений одного вида в разных условиях обитания.

4. Анализ признаков свето- и тенелюбивости у растений из разных ярусов фитоценоза.

5. Сравнение теневых и световых листьев одного растения.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры (протокол № от 201_ г.) Заведующий кафедрой _ _

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _ _ При наличии предложений об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой учебной дисциплине



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю Директор Пугачёвского филиала ^ /Семёнова О.Н./ -‘ гхГ) / />$_ 2013 г. 2 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина ИСТОРИЯ Специальность 270802.51- Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (технический профиль) Квалификация техник выпускника...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова факультет почвоведения УТВЕРЖДАЮ Программа учебной практики Картография почв Направление подготовки №021900 почвоведение Профиль подготовки почвоведение Форма обучения Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Москва 2012 1. Цели учебной практики - Целью учебной практики по картографии почв являются закрепление и углубление навыков и знаний, полученных студентами во время аудиторных занятий, и подготовка к...»

«АЛГОРИТМ РАЗРАБОТКИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 1. Формирование основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) целесообразно начинать с анализа требований ФГОС к трем основным составляющим: к результатам освоения ОПОП (это виды деятельности и компетенции), которые отражают цель и задачи ОПОП; к структуре ОПОП (перечень обязательных дисциплин, модулей, умений, знаний по дисциплинам; практического опыта, умений, знаний по модулям); к условиям реализации ОПОП (материал,...»

«Информационный буклет Роль мужчин и мальчиков в содействии гендерному равенству ЮНЕСКО Бангкок Май 2004 года Информационный буклет Роль мужчин и мальчиков в содействии гендерному равенству ЮНЕСКО Бангкок Appeal Роль мужчин и мальчиков в содействии гендерному равенству: материал в защиту/ Азиатско-тихоокеанская программа Образование Для Всех (APPEAL). Организация Образования, Науки и Культуры Объединенных Наций. Бангкок: ЮНЕСКО Бангкок 2004 год 1. Гендерное равенство. 2. Мужчины. 3. Мальчики....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _ С.Н. Туманов 21 июня 2011 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ Уголовно-правовые и криминологические аспекты наркотизма Специальность 03050165 - Юриспруденция Саратов 2012 Учебно-методический комплекс дисциплины специализации обсужден на заседании кафедры уголовного и...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Майкопский государственный технологический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе Т.А. Овсянникова 20 ^ г. ? /. ( г /c t, ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА основной образовательной программы послевузовского профессионального образования подготовки аспирантов (ООП ППО) по специальности научных работников 05.18.12 - Процессы и аппараты пищевых производств МАЙКОП...»

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ФМФ В.К. Иванов _ _ _ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Молекулярные механизмы репликации Кафедра-разработчик Биофизика Направление (специальность) подготовки 011200 Физика Наименование ООП Квалификация (степень) выпускника Магистр Образовательный стандарт Федеральный ГОС Форма обучения очная Соответствует ФГОС ВПО. Утверждена протоколом заседания кафедры Биофизика № 2 от 17.05. Программу в соответствии с ФГОС...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М. Ковалев (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Учебная программа для специальности: 1-310401-04 Физика. Управленческая деятельность Факультет: Экономический Кафедра экономической теории Курс (курсы) 5 Семестр (семестры) – 9 Лекции – 12 Экзамен – нет Зачет – 9 семестр Практические (семинарские) занятия – нет Лабораторные Курсовой проект (работа) занятия – нет КСР – Всего...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им В.П. Астафьева ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ, ПРОВОДИМЫХ УНИВЕРСИТЕТОМ САМОСТОЯТЕЛЬНО Красноярск I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа по биологии адресована абитуриентам, поступающим в Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева на специальности: биология, география, педагогика и психология, олигофренопедагогика, логопедия, специальная...»

«1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОРАЗОВАНИЯ ФГОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра биологии, ветеринарной генетики, паразитологии и экологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОХРАНА ПРИРОДЫ специальность 020209.65 Микробиология квалификация - микробиолог Ульяновск - 2008 2 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Охрана природы для студентов факультета ветеринарной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ХИБИНСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки Квалификация: специалист по горным работам Срок обучения: 4 года 10 месяцев на Направление: 130000 Геология, разведка и...»

«Рабочая программа по литературе. 7 класс. Базовый уровень. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ. ДОКУМЕНТЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ: 1. Федеральный компонент государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования по русскому языку, утверждён приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089. 2. Федеральный государственный стандарт основного общего образования, утверждён приказом...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП 1.2 Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 201000 Приборостроение 1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратуры) 1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры по направлению Приборостроение. 1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры по направлению...»

«1 10 класс Пояснительная записка. Рабочая программа учебного курса Технология. для 10 класса базового уровня, разработана на основе примерной программы основного общего образования по направлению Технология, составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и в соответствии с авторской общеобразовательной программой под редакцией В.Д. Симоненко - Москва: Дрофа, 2007 год. Инструктивно методического письма О преподавании предмета Технология в...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Медико-профилактический факультет Кафедра микробиологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Щербатых _ 2011 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИКРОБИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ, ИММУНОЛОГИЯ _ наименование дисциплины для специальности: 040600 Сестринское дело....»

«ЗАО ВАЛЕТЕК ПРОДИМПЭКС Здоровое питание – здоровое поколение – здоровая нация Компания Валетек Продимпэкс организована в 1993 году ведущими специалистами Института питания РАМН. Компания является действительным членом Союза производителей пищевых ингредиентов. Наша миссия: сохранение здоровья и улучшение качества жизни взрослого и детского населения России. Основные виды научной и производственной деятельности: изучение состояния здоровья и витаминного статуса населения; разработка технологий...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ухтинский государственный технический университет А.И. Дьяконов, Т.А Овчарова, В.В. Заборовская Нефтегазоносные провинции России и зарубежных стран Программа дисциплины и лабораторные работы для студентов очной и безотрывной формы обучения специальности ГНГ Ухта 2008 УДК 553.98 (076.5) Д 93 Дьяконов А.И. Нефтегазоносные провинции России и зарубежных стран. [Текст]: Программа...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН Утверждаю ректор ДГИНХ, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. _ _2011_г № Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 120700.62 – Землеустройство и кадастры профиль подготовки Землеустройство Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения – очная Махачкала – СОДЕРЖАНИЕ Общие...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г. БРАТСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ № 2 СОГЛАСОВАНО ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ Попечительский Совет Педагогический совет Директор Протокол б/н Протокол № _1_ МБОУ Лицей № 2 От 20 мая 2013 _30 августа 2013 г. _ Председатель_ Бельман Г.С. /Скорняков Е.Е./ Приказ № _7/1 от 02 сентября 2013 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ЛИЦЕЙ № 2 НА...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Калининградский государственный технический университет (ФГБОУ ВПО КГТУ) УТВЕРЖДАЮ Проректор по НР _А.В. Иванов 2012 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 05.18.04 Технология мясных, молочных, рыбных продуктов и холодильных производств Присуждаемая ученая степень кандидат технических наук Калининград Настоящая программа...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.