WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 ||

«1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПЫТАНИЯ Цель дополнительного вступительного испытания профессиональной направленности – определить уровень знаний абитуриента по дисциплине Русский язык курса средней (полной) общеобразовательной ...»

-- [ Страница 2 ] --

Тип хордовые. Общая характеристика типа.

К л а с с Л а н ц е т н и к и. Ланцетник – низшее хордовое животное. Среда обитания. Внешнее строение. Хорда. Особенности внутреннего строения. Сходство ланцетников с позвоночными и беспозвоночными.

Класс Рыбы. Общая характеристика класса. Речной окунь. Среда обитания.

Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Полость тела. Пищеварительная, кровеносная, дыхательная системы. Плавательный пузырь. Нервная система и органы чувств. Поведение. Размножение и развитие. Забота о потомстве. Многообразие рыб. Отряды рыб: акулы, осетровые, сельдеобразные, кистеперые. Хозяйственное значение рыб. Промысел рыб. Искусственное разведение рыб. Прудовое хозяйство. Влияние деятельности человека на численность рыб. Необходимость рационального использования рыбных богатств, их охраны (защита вод от загрязнения и К л а с с З е м н о в о д н ы е. Общая характеристика класса. Лягушка. Особенности среды обитания. Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Особенности строения внутренних органов и процессов жизнедеятельности. Нервная система и органы чувств. Размножение и развитие. Многообразие земноводных и их значение. Происхождение земноводных.

К л а с с П р е с м ы к а ю щ и е с я. Общая характеристика класса. Прыткая ящерица. Среда обитания. Внешнее строение. Особенности внутреннего строения.

Размножение. Регенерация. Многообразие современных пресмыкающихся. Отряд Чешуйчатые. Отряд Черепахи. Древние пресмыкающиеся: динозавры, зверозубые ящеры. Происхождение пресмыкающихся.

К л а с с П т и ц ы. Общая характеристика класса. Голубь. Среда обитания. Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Полость тела. Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности. Нервная система и органы чувств. Поведение. Размножение и развитие. Сезонные явления в жизни птиц, гнездование, кочевки и перелеты. Происхождение птиц. Приспособленность птиц к различным средам обитания. Птицы парков, садов, лугов и полей. Птицы леса. Хищные птицы. Птицы болот и побережий водоемов. Птицы степей и пустынь. Роль птиц в природе и их значение в жизни человека. Роль заповедников, зоопарков в сохранении редких видов птиц. Привлечение птиц. Птицеводство.

К л а с с М л е к о п и т а ю щ и е. Общая характеристика класса. Домашняя собака.

Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Полости тела. Система органов. НервПрограмма вступительного испытания по дисциплине «БиоАВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ логия»

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

ная система и органы чувств. Поведение. Размножение и развитие. Забота о потомстве. Отряды млекопитающих. Первозвери. Происхождение млекопитающих.

Рукокрылые: летучие мыши. Грызуны. Хищные: собачьи, кошачьи. Ластоногие. Китообразные. Парнокопытные. Особенности строения пищеварительной системы жвачных. Породы крупного рогатого скота. Кабан. Домашние свиньи. Непарнокопытные. Дикая лошадь. Породы домашних лошадей. Приматы. Роль млекопитающих в природе и в жизни человека. Влияние деятельности человека на численность и видовое многообразие млекопитающих, их охрана.

ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ

III.

Анатомия, физиология и гигиена человека – науки, изучающие строение и функции организма человека и условия сохранения его здоровья. Гигиенические аспекты охраны окружающей среды.

Общий обзор организма человека. Общее знакомство с организмом человека (органы и системы органов). Элементарные сведения о строении, функциях и размножении клеток. Краткие сведения о строении и функциях тканей. Ткани (эпителиальные, соединительные, мышечные и нервная).

Опорно-двигательная система. Значение опорно-двигательной системы. Строение скелета человека. Соединения костей: неподвижные, полуподвижные, суставы. Состав, строение (макроскопическое) и рост костей в толщину. Мышцы, их строение и функции.

Нервная регуляция деятельности мышц. Движения в суставах. Рефлекторная дуга.

Работа мышц. Влияние ритма и нагрузки на работу мышц. Утомление мышц. Значение физических упражнений для правильного формирования скелета и мышц.

Предупреждение искривления позвоночника и развития плоскостопия.

Кровь. Внутренняя среда организма: кровь, тканевая жидкость, лимфа. Относительное постоянство внутренней среды. Состав крови: плазма, форменные элементы.

Группы крови. Значение переливания крови. Свертывание крови как защитная реакция. Эритроциты и лейкоциты, их строение и функции. Учение И. И. Мечникова о защитных свойствах крови. Борьба с эпидемиями. Иммунитет.

Кровообращение. Органы кровообращения: сердце и сосуды (артерии, капилляры, вены). Большой и малый круги кровообращения. Сердце, его строение и работа. Автоматия сердца. Понятие о нервной и гуморальной регуляции деятельности сердца. Движение крови по сосудам. Пульс. Кровяное давление. Гигиена сердечно-сосудистой системы.

Дыхание. Значение дыхания. Органы дыхания, их строение и функции. Голосовой аппарат. Газообмен в легких и тканях. Дыхательные движения. Понятие о жизненной емкости легких. Регуляция дыхания. Гигиена дыхания.

Пищеварение. Питательные вещества и пищевые продукты. Пищеварение, ферменты и их роль в пищеварении. Строение органов пищеварения. Пищеварение в полости рта. Глотание. Пищеварение в желудке. Понятие о нервно-гуморальной регуляции желудочного сокоотделения. Печень, поджелудочная железа и их роль в пищеварении. Изменение питательных веществ в кишечнике. Всасывание. ГиПрограмма вступительного испытания по дисциплине «БиоАВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ логия»



ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

гиена питания.

Обмен веществ. Водно-солевой обмен. Белковый, жировой и углеводный обмен.

Распад и окисление органических веществ в клетках. Ферменты. Пластический и энергетический обмен – две стороны единого процесса обмена веществ. Обмен веществ между организмом и окружающей средой. Нормы питания. Значение правильного питания. Витамины и их значение для организма.

Выделение. Органы мочевыделительной системы. Гомеостатические функции почек.

Значение выделения продуктов обмена веществ.

Кожа. Строение и функции кожи. Роль кожи в регуляции теплообмена. Закаливание организма. Гигиена кожи и одежды.

Нервная система. Значение нервной системы. Строение и функции спинного мозга. Рефлекс. Отделы головного мозга: переднего, заднего, среднего, промежуточного. Понятие о вегетативной нервной системе.

Анализаторы. Органы чувств. Значение органов чувств. Анализаторы. Строение и функции органа зрения. Гигиена зрения. Строение и функции органа слуха. Гигиена слуха.

Высшая нервная деятельность. Большие полушария головного мозга. Значение коры больших полушарий. Безусловные и условные рефлексы. Образование и биологическое значение условных рефлексов. Торможение условных рефлексов.

Роль И. М. Сеченова и И. П. Павлова в создании учения о высшей нервной деятельности; его сущность. Значение слова. Гигиена физического и умственного труда. Режим труда и отдыха. Сон, его значение. Вредное влияние курения и употребления спиртных напитков на нервную систему.

Железы внутренней секреции. Значение желез внутренней секреции. Понятие о гормонах. Роль гуморальной регуляции в организме.

Развитие человеческого организма. Воспроизведение организмов. Половые железы и половые клетки. Оплодотворение. Развитие зародыша и плода человека. Особенности развития детского и юношеского организмов.

ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ

IV.

Общая биология – предмет об основных закономерностях жизненных явлений.

Значение биологии для медицины, сельского хозяйства и других отраслей народного хозяйства.

Краткие сведения о додарвиновском периоде развития биологии. Основные положения эволюционного учения Ч. Дарвина. Значение теории эволюции для развития естествознания и ее оценка с позиций современной науки.

Критерий вида. Популяция – единица вида и эволюции. Понятие сорта растений и породы животных.

Движущие силы эволюции: наследственность, борьба за существование, изменчивость, естественный отбор. Ведущая роль естественного отбора в эволюции.

Искусственный отбор и наследственная изменчивость – основа выведения пород

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

домашних животных и сортов культурных растений. Создание новых высокопродуктивных пород животных и сортов растений.

Возникновение приспособлений. Относительный характер приспособленности.

Микроэволюция. Видообразование.

Результаты эволюции: приспособленность организмов, многообразие видов.

Использование теории эволюции в сельскохозяйственной практике и в деле охраны природы.

Развитие органического мира Доказательства эволюции органического мира. Главные направления эволюции.

Ароморфоз, идиоадаптация. Соотношение различных направлений эволюции.

Биологический прогресс и регресс. Основные ароморфозы в эволюции органического мира.

Влияние деятельности человека на многообразие видов, природные сообщества, их охрана.

Происхождение человека Ч. Дарвин о происхождении человека от животных.

Движущие силы антропогенеза: социальные и биологические факторы. Ведущая роль законов общественной жизни в социальном прогрессе человечества.

Древнейшие, древние и ископаемые люди современного типа.

Человеческие расы, их происхождение и единство. Антинаучная, реакционная сущность социального дарвинизма и расизма.

Основы цитологии Основные положения клеточной теории. Клетка – структурная и функциональная единица живого. Строение и функции ядра, цитоплазмы и ее основных органоидов. Особенности строения клеток прокариот, эукариот. Вирусы – доклеточная форма, возбудители заболеваний. Профилактика ВИЧ-инфекций и заболевания СПИДом.

Содержание химических элементов в клетке. Вода и другие неорганические вещества, их роль в жизнедеятельности клетки. Органические вещества: липиды, АТФ, биополимеры (углеводы, белки, нуклеиновые кислоты), их роль в клетке. Ферменты, их роль в процессах жизнедеятельности. Самоудвоение ДНК.

Обмен веществ и превращение энергии – основа жизнедеятельности клетки.

Энергетический обмен в клетке и его сущность. Значение АТФ в энергетическом обмене.

Пластический обмен. Фотосинтез. Пути повышения продуктивности сельскохозяйственных растений. Биосинтез белков. Ген и его роль в биосинтезе. Код ДНК. Реакции матричного синтеза. Взаимосвязь процессов пластического и энергетического обмена.

Вирусы, особенности их строения и жизнедеятельности.

Размножение и индивидуальное развитие организмов Деление клетки, мейоз и оплодотворение – основа размножения и индивидуального развития организмов. Подготовка клетки к делению. Удвоение молекул ДНК.

Хромосомы, их гаплоидный и диплоидный набор, постоянство числа и формы.

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Деление клетки и его значение. Половое и бесполое размножение организмов.

Половые клетки. Мейоз. Развитие яйцеклеток и сперматозоидов. Оплодотворение.

Развитие зародыша (на примере животных). Постэмбриональное развитие. Вредное влияние алкоголя и никотина на развитие организма человека.

Возникновение жизни на Земле.

Основы генетики Основные закономерности наследственности и изменчивости организмов и их цитологические основы.

Предмет, задачи и методы генетики.

Моно- и дигибридное скрещивание. Законы наследственности, установленные Г.

Менделем. Доминантные и рецессивные признаки. Аллельные гены. Фенотип и генотип. Гомозигота и гетерозигота. Единообразие первого поколения.

Промежуточный характер наследования. Законы расщепления признаков. Статистический характер явлений расщепления. Цитологические основы единообразия первого поколения и расщепления признаков во втором поколении. Закон независимого наследования и его цитологические основы.

Сцепленное наследование. Нарушение сцепления. Перекрест хромосом. Генотип как целостная исторически сложившаяся система. Генетика пола. Хромосомная теория наследственности. Значение генетики для медицины и здравоохранения.

Вредное влияние никотина, алкоголя и других наркотических веществ на наследственность человека. Роль генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Статистические закономерности модификационной изменчивости.

Мутации, их причины. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Н. И. Вавилов. Экспериментальное получение мутаций.

Мутации как материал для искусственного и естественного отбора. Загрязнение природной среды мутагенами и его последствия.

Генетика и теория эволюции. Генетика популяций. Формы естественного отбора:

движущий и стабилизирующий.

Основы селекции Генетические основы селекции растений, животных и микроорганизмов.

Задачи современной селекции. Н. И. Вавилов о происхождении культурных растений. Значение исходного материала для селекции.

С е л е к ц и я р а с т е н и й. Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор. Роль естественного отбора в селекции. Самоопыление перекрестноопыляемых растений. Гетерозис. Полиплоидия и отдаленная гибридизация.

Достижения селекции растений в России.

С е л е к ц и я ж и в о т н ы х. Типы скрещивания и методы разведения. Метод анализа наследственных хозяйственно-ценных признаков у животныхпроизводителей. Отдаленная гибридизация домашних животных.

С е л е к ц и я б а к т е р и й, г р и б о в, ее значение для микробиологической проПрограмма вступительного испытания по дисциплине «БиоАВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ логия»

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

мышленности (получение антибиотиков, ферментных препаратов, кормовых дрожжей и др.). Основные направления биотехнологии (микробиологическая промышленность, генная и клеточная инженерия).

ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ

Предмет и задачи экологии, математическое моделирование в экологии. Экологические факторы. Деятельность человека как экологический фактор. Комплексное воздействие фактора на организм. Ограничивающие факторы. Фотопериодизм.

Вид, его экологическая характеристика.

Популяция. Факторы, вызывающие изменение численности популяций, способы ее регулирования.

Рациональное использование видов, сохранение их разнообразия.

Биогеоценоз. Взаимосвязи популяций в биогеоценозе. Цепи питания. Правило экологической пирамиды. Саморегуляция. Смена биогеоценозов. Агроценозы. Повышение продуктивности агроценозов, внедрение новых технологий выращивания растений. Охрана биогеоценозов.

Основы учения о биосфере Биосфера и ее границы. Биомасса поверхности суши, Мирового океана, почвы. Живое вещество, его газовая, концентрационная, окислительная и восстановительная функции. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере. В.

И. Вернадский о возникновении биосферы.

Биосфера и научно-технический прогресс Биосфера в период научно-технического прогресса и здоровье человека. Проблемы окружающей среды: защита от загрязнения, сохранение эталонов и памятников природы, видового разнообразия биоценозов, ландшафтов.

1.4 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная:

Дополнительная:

1. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Л.В. Симонова. «Биология: 10 класс», М., Вентана-Граф, 2009, 400с.

2. В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Г. Захарова. «Биология. Базовый уровень:

учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений». 7-е издание, М., Дрофа, 2011, 318 с.

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ по дисциплине «Физическая кульВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ тура»

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Дополнительное вступительное испытание профессиональной направленности по дисциплине «Физическая культура» проводится в формах:

- письменного тестирования;

- физических упражнений.

1 ИСПЫТАНИЕ ПО «ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ» В ФОРМЕ ПИСЬМЕННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ.

1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПЫТАНИЯ В ФОРМЕ ПИСЬМЕННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ

Цель дополнительного вступительного испытания профессиональной направленности – определить уровень знаний абитуриента по дисциплине «Физическая культура» курса средней (полной) общеобразовательной школы.

– выявление абитуриентов, имеющих соответствующий уровень теоретической подготовки по дисциплине «Физическая культура»;

– отбор абитуриентов, способных успешно обучаться по программам высшего профессионального образования.

1.2 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Абитуриент должен знать:

– о понятии «физическая культура» как о виде социальной деятельности, направленной на совершенствование психофизической природы человека, ее роли и значении в развитии физических и духовных сил человека;

– о функциональной направленности физических упражнений, их образовательном и воспитательном значении, характере и особенностях воздействия на физическую и духовную природу человека;

– о роли и значении регулярных занятий физической культурой и спортом для приобретения физической привлекательности, психической устойчивости, повышения работоспособности, профилактики вредных привычек, поддержания репродуктивных функций человека;

– о положительном влиянии занятий физическими упражнениями с различной направленностью на формирование здорового образа жизни, формах организации занятий, способах контроля и оценки их эффективности;

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ по дисциплине «Физическая кульВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ тура»

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

– об основах истории физической культуры, этапах ее развития в России, о вкладе российских спортсменов в развитие международного олимпийского движения.

Абитуриент должен уметь:

– использовать приемы саморегулирования психофизического состояния организма, самоанализа и самооценки в процессе регулярных занятий физкультурноспортивной деятельностью;

– использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

– осуществлять контроль функционального состояния организма, разрабатывать системы индивидуальных занятий в режиме учебного дня, недели, месяца;

– взаимодействовать в коллективных формах занятий физической культурой, управлять своими эмоциями, уважать партнеров и соперников в процессе организации и проведения соревновательной деятельности.

1.3 СОДЕРЖАНИЕ ИСПЫТАНИЯ I. Основные понятия Физическая культура, спорт, физическое воспитание, физическое развитие, физическая подготовка, двигательная действие, двигательное умение, двигательный навык.

II. Медико-биологические основы физической культуры Организм человека, его строение. Системы, органы, их функции в покое и при выполнении физических упражнений. Защитные свойства организма и их профилактика средствами физической культуры. Дозирование нагрузок, реабилитация и рекреация. Организм человека как единая саморазвивающаяся биологическая система.

Воздействие социально- экологических, природно-климатических факторов и бытовых условий жизни на физическое развитие и жизнедеятельность человека.

Анатомо-морфологическое строение и основные физиологические функции организма, обеспечивающие двигательную активность. Физическое развитие человека. Роль отдельных систем организма в обеспечении физического развития, функциональных и двигательных возможностей организма человека.

III. Основы здорового образа жизни Здоровье, здоровье физическое и психическое. Здоровый образ жизни. Двигательная активность и ее влияние на устойчивость, и адаптационные возможности человека к умственным и физическим нагрузкам при различных воздействиях внешней среды. Гигиена. Трудоспособность. Основы техники безопасности и профилактика травматизма при организации и проведении занятий по физическому воспитанию. Основы профилактики вредных привычек средствами физического воспитания, формирование здорового образа жизни.

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ по дисциплине «Физическая кульВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ тура»

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

IV. Физическая подготовка и ее базовые основы Физические качества. Их характеристика, общие основы их воспитания. Связь физических качеств с психическими процессами и функциональными возможностями систем дыхания, кровообращения и энергообмена. Общая физическая подготовка, специальная физическая подготовка. Средства физической культуры и спорта. Зоны интенсивности физических нагрузок, энергозатраты при физической нагрузке. Физическая и умственная работоспособность, ее связь с функциональным состоянием, физическим развитием и физической подготовленностью человека.

V. Врачебный контроль, педагогический контроль и самоконтроль Врачебный контроль, диагностика состояния здоровья, критерии физического развития, группы здоровья.

Педагогический контроль, его содержание и значение при занятиях физическим воспитанием. Признаки утомления на занятиях от полученных нагрузок. Учет педагогической деятельности, виды учета.

Самоконтроль, его основные методы, показатели и критерии оценки, дневник самоконтроля.

Гигиенические основы организации занятий по физической культуре, обеспечивающие общеукрепляющую и оздоровительную направленность, предупреждение травматизма и оказание посильной медицинской помощи при травмах и ушибах.

VI. Профессионально-прикладная физическая культура Характеристика основных направлений физической культуры в современном обществе. Производственная физическая культура. Методика подбора физических упражнений в целях борьбы с утомлением. Профилактика профессиональных заболеваний. Производственная гимнастика. Особенности выбора форм, методов и средств физической культуры и спорта в рабочее и свободное время специалистов.

Профилактика профессиональных заболеваний средствами физической культуры. Дополнительные средства повышения общей и профессиональной работоспособности. Влияние индивидуальных особенностей и самостоятельных занятий физической культурой.

VII. История физической культуры и основы олимпийского образования Олимпийские игры в древности. Возрождение современных Олимпийских игр. Роль Пьера де Кубертена в развитии современного олимпийского движения. Современные Олимпийские игры, их символика и ритуалы. Виды спорта в программах летних и зимних Олимпийских игр. Выдающиеся отечественные спортсмены-олимпийцы, их участие в развитии олимпийского движения в нашей стране и в мире. Международный олимпийский комитет (МОК) и международное олимпийское движение. Итоги XXX летних Олимпийских игр 2012 года в Лондоне. Зимние Олимпийские игры. Сочи – столица зимней Олимпиады 2014 года. Казань – столица Всемирной летней Универсиады.

1.4 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная Лях В.И. Программы общеобразовательных учреждений: комплексная программа по физическому воспитанию: 1–11 кл. / В.И. Лях, А.А. Зданевич; под общ. ред.

В.И. Ляха. 7-е изд. М.: Просвещение, 2010.

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Мишин Б.И., Погадаев Г.И. Примерные билеты и ответы по физической культуре для подготовки к устной итоговой аттестации выпускников 11 классов общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2009.

Дополнительная Физическая культура. 10–11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений / В.И. Лях, А.А. Зданевич; под общ. ред. В.И. Ляха. 3-е изд. М.: Просвещение, 2008.

237 с.

2 ИСПЫТАНИЕ ПО «ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ» В ФОРМЕ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ

2.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПЫТАНИЯ В ФОРМЕ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ

Цель дополнительного вступительного испытания профессиональной направленности – определить уровень практической подготовки абитуриента по дисциплине «Физическая культура» курса средней (полной) общеобразовательной школы.

– выявление абитуриентов, имеющих соответствующий уровень практической подготовки по дисциплине «Физическая культура»;

– отбор абитуриентов, способных успешно обучаться по программам высшего профессионального образования.

2.2 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

Абитуриент должен обладать основной или подготовительной группой здоровья.

2.3 СОДЕРЖАНИЕ ИСПЫТАНИЯ Бег на 100 метров, как у юношей, так и у девушек, проводится на открытом воздухе. Бег производится по прямой, с «низкого старта», по 3-4 человека в одном забеге.

Подтягивание на перекладине у юношей могут проходить как на открытом воздухе, так и в спортивном зале. При подтягивании, руки находятся на перекладине прямым хватом. Во время подтягивания, туловищем и ногами запрещается делать какиелибо маховые движения. Подтягивание туловища на перекладине должно быть «чистым».

Подъём туловища из положения лёжа у девушек начинается с исходного положения, руки за головой, колени согнуты. Необходимо коснуться при подъёме локтями

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

коленей наибольшее количество раз. Время на выполнение этого упражнения – неограниченно, но запрещается лежать на полу больше пяти секунд.

2.4 НОРМАТИВЫ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ИСПЫТАНИЙ

Итоговый балл по физической культуре рассчитывается как суммарный результат выполнения обязательных двух указанных упражнений.

Испытание считается невыполненным и результат не засчитывается при невыполнении нормативов одного из двух упражнений.

Вступительное испытание по физической культуре не признается, если суммарный результат за выполнение двух упражнений составляет 69 и менее баллов.

Абитуриенты, получившие по физической культуре 69 и менее баллов, к дальнейшим испытаниям по другим дисциплинам не допускаются и выбывают из конкурса.



Pages:     | 1 ||


Похожие работы:

«1.1.3. Прием на обучение в Университет осуществляется на места в рамках контрольных цифр приема граждан на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (далее также – контрольные цифры, бюджетные места) и на места по договорам об образовании, заключаемым при приеме на обучение за счет средств физических и (или) юридических лиц (далее – договоры об оказании платных образовательных услуг). Прием на обучение по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры за счет бюджетных...»

«ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Приготовление и оформление сладких блюд и напитков 1 Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Ярославской области профессиональное училище № 6 Разработчики: Толокнова Т.Ю. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Колтыго Л.В. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Устинова Т.С. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена Факультет ФИЗИКИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ по направлению 011200 ФИЗИКА по магистерским программам: Физика конденсированного состояния вещества Теоретическая и математическая физика степень (квалификация) магистр Санкт-Петербург 2012 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 28 марта 2014 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование (Логопедия) в ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского в 2014 году Саратов – 2014 Пояснительная записка Вступительное испытание Коррекционная педагогика в магистратуру по направлению...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Технология биопрепаратов (индекс и наименование дисциплины) Код и направление 111801.65 Ветеринария подготовки Профиль подготовки Ветеринария Квалификация Специалист (степень) выпускника Факультет Ветеринарной медицины Ведущий к.в.н., ст. преподаватель...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета профессор, В.И. Гайдук _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Философия для бакалавров 080200.62 Менеджмент направления подготовки Факультет, на котором Экономический проводится обучение Кафедра – Философии разработчик Дневная форма обучения Заочная...»

«Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирский федеральный университет УТВЕРЖДАЮ Декан юридического факультета _/И.В. Александров/ _ _200 г. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина Актуальные проблемы цивилистического процесса Укрупненная группа 030000 Гуманитарные науки Направление 030501.65 Юриспруденция (для заочной формы обучения ОП) Институт Естественных и гуманитарных наук Кафедра Гражданского...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МОРФОЛОГИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ Направление подготовки 110900 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Профиль подготовки Технология переработки продуктов животноводства. Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная ПСО, заочная ССО г. Ульяновск – 2011 г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью изучения морфологии и физиологии...»

«УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ И ДРУЗЬЯ! Приглашаем вас принять участие в научно-практической конференции с международным участием Седьмые научные чтения, посвященные памяти академика РАМН Е.Н. Мешалкина, ПЯТЬДЕСЯТ ЛЕТ КАРДИОТОРАКАЛЬНОЙ ХИРУРГИИ В СИБИРИ. Ставший уже традиционным форум проводится раз в два–три года и собирает ведущих специалистов по диагностике и лечению сердечно-сосудистых заболеваний, смежных областей медицины, управления здравоохранением из России, США, стран Европейского Союза, Израиля,...»

«Приложение 3: Рабочая программа обязательной дисциплины Иностранный язык ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 23.00.04 Политические проблемы международных отношений, глобального и регионального развития отрасль науки:...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Юргинская средняя общеобразовательная школа СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Методический совет Директор: Протокол №1 Т.Б.Братенкова Дата 20.08.2013 Дата 29.08.2013№342 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По русскому языку 11класс (предмет, класс, ступень обучения) Братенкова Тамара Богдановна (Ф.И.О.) Учитель русского языка, высшая категория (должность, категория) 2013—2014 учебный год Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку для 10-11 классов...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Прикладной информатики профессор С.А. Курносов _ 2013 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Алгоритмизация и программирование для бакалавров направления подготовки 230400 Информационные системы и технологии Факультет, на котором проводится обучение Прикладной информатики...»

«XXIII Национальный Конгресс по болезням органов дыхания 22 – 25 октября 2013 года, г. Казань Министерство здравоохранения Республики Татарстан Российское респираторное общество ФГБУ НИИ Пульмонологии ФМБА России XXIII НАЦИОНАЛЬНЫЙ КОНГРЕСС ПО БОЛЕЗНЯМ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ г. Казань, 22 – 25 октября 2013 года ПРОГРАММА КОНГРЕССА г. Казань, 2013 Министерство здравоохранения Республики Татарстан Российское респираторное общество ФГБУ НИИ Пульмонологии ФМБА России Партнеры XXIII Национальный конгресс по...»

«Содержание 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки Агрономия магистерская программа Технология производства продукции растениеводства 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы Технология производства продукции растениеводства магистратуры по направлению подготовки Агрономия 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура)...»

«Конференция Космос и человек, г. Грац (Австрия), май 2005 г. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКОЙ ОТРАСЛИ МАЛИТИКОВ Е.М., ДТН, профессор Председатель Межгосударственного Комитета СНГ по распространению знаний и образованию взрослых МЕНЬШИКОВ В. А, ДТН, профессор, член-корр. Международной академии космонавтики Директор НИИ КС - филиала ГКНПЦ им. М.В. Хруничева ЛЫСЫЙ СР., кандидат технических наук Зам. начальника комплекса НИИ КС - филиала...»

«Станюкович М.В. Бетель и другие легкие жевательные стимуляторы растительного происхождения. Основные направления исследования (программа). // Отв. ред. Ю.К. Чистов, М.А.Рубцова. Радловский сборник. СПб., 2010. С. 323-328 М.В.Станюкович Бетель и другие легкие жевательные стимуляторы растительного происхождения. Основные направления исследования (программа) Что это так красен рот у жабы, Не жевала ль эта жаба бетель? Пусть скорей приходит та, что хочет Моего отца женой стать милой! Мой отец ее...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ ( 7 КЛАСС, 2014-2015 уч.год) Составила - учитель географии Глухова М.А. Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004г. примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004г. Сборник нормативных документов География М., Дрофа, 2004г. Программа создана в соответствии с триместровой системой организации учебновоспитательной работы...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА кафедрой Молекулярной биологии, Ученым советом биологического генетики и биохимии факультета 12.03.14, протокол № 5 13.03.2014, протокол № 5 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 06.06.01. Биологические науки Профиль подготовки 03.02.07. Генетика Астрахань – 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основу программы составляют классические данные о...»

«ПРОЕКТ на 14-12-2012 Приложение к постановлению Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от декабря 2012 г. N ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ РАЗВИТИЕ ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ НА 2014 - 2020 ГОДЫ (ДАЛЕЕ - ПРОГРАММА) Паспорт целевой программы Наименование Развитие лесного хозяйства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на целевой программы 2014 - 2020 годы Дата принятия Соглашение о взаимодействии в...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ для студентов экономического факультета специальности: 080502.65 Экономика и управление на предприятиях АПК Ульяновск – 2009г. РАЗДЕЛ I ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА Целью курса является изучение теории развития, которая представляет не только теоретический, но и практический интерес. Развитие –...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.