ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

П.М.05 ТЕХНОЛОГИИ РЕМОНТА И ОБСЛУЖИВАНИЯ

ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ

г. Тулун 2014 г.

2 3

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ТЕХНОЛОГИИ РЕМОНТА И ОБСЛУЖИВАНИЯ

ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ

1.1. Область применения программы Программа учебной практики (далее - программа) – является частью образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 110810 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства (базовой подготовки), входящей в состав укрупненной группы 110000 Сельское и рыбное хозяйство по направлению 110300 Агроинженерия, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Технологии ремонта и обслуживания электрооборудования и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Выполнять работы по техническому обслуживанию электрооборудования 2. Осуществлять ремонт электрооборудования 1.2. Цели и задачи учебной практики– требования к результатам освоения профессионального модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- технического обслуживания и ремонта электрооборудования, применяемого в сельскохозяйственном производстве;

уметь:

- составлять графики планово-предупредительных ремонтов;

- составлять ведомости дефектов электрооборудования;

- разрабатывать технологические карты по ремонту и обслуживанию электрооборудования;

- разрабатывать мероприятия по обеспечению техники безопасности при производстве работ по техническому обслуживанию и ремонту электрооборудования;

- выполнять работы по техническому обслуживанию и ремонту пускозащитной аппаратуры, средств автоматического управления, средств защиты, сварочного электрооборудования;

знать:

- назначение, устройство и принцип работы пускозащитной аппаратуры, средств автоматического управления, средств защиты, сварочного электрооборудования;

- методику составления графиков планово – предупредительных ремонтов;

- методику составления ведомостей дефектов электрооборудования;

- порядок разработки технологических карт по ремонту и обслуживанию электрооборудования.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной практики:

всего – 72 часа

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Результатом освоения программы учебной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Технологии ремонта и обслуживания электрооборудования в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1 Выполнять работы по техническому обслуживанию электрооборудования ПК 2 Осуществлять ремонт электрооборудования ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1 Выполнение работ по техническому обслуживанию электродвигателей постоянного тока 2 Выполнение работ по техническому обслуживанию электродвигателей переменного тока 3 Выполнение работ по техническому обслуживанию генераторов постоянного тока 4 Выполнение работ по техническому обслуживанию генераторов переменного тока 5 Выполнение работ по техническому обслуживанию пускозащитной аппаратуры напряжением до 1000В 6 Выполнение работ по техническому обслуживанию электрооборудования распределительных устройств напряжением выше 1 кВ 7 Выполнение работ по техническому обслуживанию силовых трансформаторов 8 Выполнение работ по техническому обслуживанию сварочных трансформаторов 9 Выполнение работ по техническому обслуживанию трансформаторов специального назначения 10 Выполнение работ по ремонту электродвигателей постоянного тока 11 Выполнение работ по ремонту электродвигателей переменного тока постоянного тока переменного тока аппаратуры напряжением до 1000В 15 Выполнение работ по ремонту электрооборудования распределительных устройств напряжением выше трансформаторов трансформаторов 18 Выполнение работ по ремонту трансформаторов специального назначения

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к материально-техническому обеспечению Реализация программы учебной практики предполагает наличие лаборатории эксплуатации и ремонта электрооборудования и средств автоматизации Оборудование рабочих мест лаборатории эксплуатации и ремонта электрооборудования и средств автоматизации - комплект учебно-методической документации;

- комплект наглядных пособий «Пусковая и защитная аппаратура», «Автотракторное электрооборудование»;

- образцы пускозащитной аппаратуры;

- комплект лабораторных столов;

-компьютер, программное обеспечение, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

4.2. Информационное обеспечение учебной практики Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Эксплуатация и ремонт электрооборудования и средств автоматизации /А.А. Пястолов, С.А. Ермолаев и др. – М.: КолосС, 2007 – 350с.:ил.

2. Кацман М.М. Электрические машин: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений.- М.: Высшая школа, Дополнительные источники:

1. Применение электроэнергии в сельскохозяйственном производстве./ П.Н.

Листов – М.: Колос, 2000.

2. Сибикин Ю.Д. Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования промышленных предприятий и установок. - М.: Высшая школа, 2003 – 3. Черкасский В.Н. Насосы, вентиляторы, компрессоры. – М.:

Энергоатомиздат, Интернет-ресурсы:

1. Интернет – ресурс. Информационная система. Форма доступа http://www.dankon.ru/index.htm 2. Интернет – ресурс. Информационная система. Форма доступа http://www.info.privod.ru 3. Интернет – ресурс. Справочная система. Форма доступа http://www.bonisvet.ru/index.shtml 4. Интернет – ресурс. Информационная система. Форма доступа ru.wikipedia.org/wiki/Электрическая 5. Интернет – ресурс. Справочная система. Форма доступа www.toroid.ru/elm.html 6. Интернет – ресурс. Справочная система. Форма доступа elmashina.ru/content/blogcatego 4.3. Общие требования к организации учебной практики Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе практике Технологии ремонта и обслуживания электрооборудования, обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения. Итоговый контроль проводится экзаменационной комиссией после обучения по междисциплинарному курсу.

Формы и методы текущего и итогового контроля по практике разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Освоенные профессиональные Основные показатели оценки Формы и методы Выполнять работы по - грамотное составление Оценка результатов техническому обслуживанию технологических карт на ТО выполнения электрооборудования электрооборудования практических работ Осуществлять ремонт - грамотное составление Оценка результатов электрооборудования технологических карт на ТР выполнения Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Освоенные общие компетенции Основные показатели оценки Формы и методы Понимать сущность и социальную - наличие положительных отзывов экспертная оценка значимость своей будущей по итогам учебной практики; деятельности на устойчивый интерес деятельность, выбирать типовые качественных методов и способов деятельности на методы и способы выполнения решения профессиональных задач учебной практике, Принимать решения в - разработка технологических оценка стандартных и нестандартных карт на выполнение технического результатов ситуациях и нести за них обслуживания и ремонта выполнения Осуществлять поиск и регулярное использование экспертная оценка использование информации, различных источников деятельности на необходимой для эффективного информации для выполнения учебной практике, выполнения профессиональных профессиональных задач оценка Использовать информационно- использование ПЭВМ и систем экспертная оценка коммуникационные технологии в обработки информации для деятельности на профессиональной деятельности выполнения работ по учебной практике, Работать в коллективе и в соблюдение правил работы в экспертная оценка команде, эффективно общаться с группе и инструкций при деятельности на коллегами, руководством, выполнении заданий на учебной учебной практике Брать на себя ответственность за принятие обоснованных решений экспертная оценка (подчиннных), результат производственных заданий в учебной практике выполнения заданий условиях командной работы задачи профессионального и организация самостоятельных результатов личностного развития, заниматься занятий при изучении материала выполнения самообразованием, осознанно модуля с целью повышения практических планировать повышение профессионального уровня занятий, оценка Ориентироваться в условиях применение информационных экспертная оценка частой смены технологий в технологий в области деятельности на профессиональной деятельности технического обслуживания и учебной Исполнять воинскую обязанность, освоение материала экспертная оценка в том числе с применением профессионального модуля с деятельности на полученных профессиональных возможностью применения учебной практике,