WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Программа учебной практики

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

П.М.01.Реализация агротехнологий различной интенсивности

г. Тулун

2013г.

1 Рассмотрено и одобрено на заседании УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора по предметно-цикловой комиссии производственному обучению Протокол № _ от «_»_ 2013 г Лысенко И.И.

Председатель ПЦК «» 2013 г.

_ Ф.И.О.

.

Программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее Агрономия»

СПО)110401 (базовой подготовки)и программой профессионального модуля Организация-разработчик:

областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Тулунский аграрный техникум»

Разработчик: Марченко Людмила Константиновна – преподаватель.

ФИО содержание стр.

1. Паспорт программы учебной практики. 4 - 2. Результаты освоения программы учебной практики. 5 - 3. Тематический план учебной практики. 6- 4. Условия реализации программы учебной практики. 8 - 5. Контроль и оценка прохождения учебной практики 14-

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Реализация агротехнологий различной интенсивности 1.1.Область применения программы Программа профессионального модуля (далее примерная программа) – является частью образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Агрономия (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Реализация агротехнологий различной интенсивности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Выбирать агротехнологии для различных сельскохозяйственных культур.

ПК 1.2. Готовить посевной и посадочный материал.

ПК 1.3. Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных культур.

ПК 1.4. Определять качество продукции растениеводства.

ПК 1.5. Проводить уборку и первичную обработку урожая.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области агрономии при наличии профессионального образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт: подготовки сельскохозяйственной техники к работе;

подготовки семян (посадочного материала) к посеву (посадке);

транспортировки и первичной обработки урожая;

уметь:

составлять агротехническую часть технологической карты возделывания полевых культур;

определять нормы, сроки и способы посева и посадки;

выполнять основные технологические регулировки сельскохозяйственных машин, составлять машинно-тракторные агрегаты;

оценивать состояние производственных посевов;

определять качество семян;

оценивать качество полевых работ;

определять биологический урожай и анализировать его структуру;

определять способ уборки урожая;

определять основные агрометеорологические показатели вегетационного периода;

прогнозировать погоду по местным признакам;

проводить обследование сельскохозяйственных угодий по выявлению распространения вредителей, болезней, сорняков;

определять вредителей и болезни сельскохозяйственных культур по морфологическим признакам, характеру повреждений и поражений растений;

составлять годовой план защитных мероприятий;

знать:

системы земледелия;

основные технологии производства растениеводческой продукции;

общее устройство и принципы работы сельскохозяйственных машин;

основы автоматизации технологических процессов сельскохозяйственного производства;

основы селекции и семеноводства сельскохозяйственных культур;

методы программирования урожаев;

болезни и вредителей сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними;

методы защиты сельскохозяйственных растений от сорняков, болезней и вредителей;

нормы использования пестицидов и гербицидов.

1.3. Количество часов на освоение программы учебной практики:

216 часов, входит в объём часов модуля.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПМ 01.01.Реализация агротехнологий различной интенсивности ПК 1 Выбирать агротехнологии для различных сельскохозяйственных ПК 2 Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных ПК 3 Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных ПК 4 Определять качество продукции растениеводства ПК 5 Проводить уборку и первичную обработку урожая.

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.



ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3.1. Тематический план учебной практики Проведение оценки состояния озимых и многолетних трав путем осеннего и весеннего обследования и взятия Проведение технологических операций по возделыванию основных полевых культур.

Подготовка семян (посадочного материала) к посеву Проведение расчетов нормы высева семян, установки сеялки на норму высева семян, посев с/х культур.

Проведение ухода за посевами озимых и яровых культур.

Определение фенологических фаз развития полевых культур и проведение фенологических наблюдений Распознавание полевых культур по семенам и всходам.

Определение биологического урожая полевых культур.

Проведение уборки урожая, оценки качества уборки, послеуборочной обработки и закладки на хранение культур, выявление причин потери и устранения их.

Проведение посадки плодовых и ягодных культур.

Проведение весеннего ухода за плодовыми деревьями и ягодниками.

Проведение формирования различных типов крон у плодовых деревьев.

Проведение обрезки плодовых, ягодных культур и винограда.

Выполнение окулировки и наиболее распространенных видов прививок.

Выполнение основных работ по уходу в саду и плодовом питомнике.

Проведение обвязки у плодовых культур, обвязочным материалом Предварительное определение урожая, оптимальных сроков уборки с/х культур. Уборка Оценивание районированных и перспективных сортов плодовых культур.

Проведение товарной обработки плодов в соответствии со стандартами. Закладка плодов на хранение.

Проведение технологических операций по производству Подготовка к эксплуатации культивационных сооружений защищенного грунта.

Подготовка и использование биотоплива для обогрева сооружений защищенного грунта.

Заготовка земли и составление грунтов для различных овощных культур.

Составление почвенных смесей и изготовление питательных кубиков для выращивания рассады.

Подготовка семян к посеву и посев овощных культур в открытом и защищенном грунтах.

Выполнение ухода за рассадой основных овощных культур Пикирование рассады, проведение ухода за рассадой в разные возрастные периоды.

Пикировка рассады. Заготовка рассады и высадка ее на Отработка приемов по уходу за овощными культурами в открытом и защищенном грунтах.

Работа на рассадопосадочной машине.

Определение основных овощных культур по всходам и продуктовым органам Определение технической спелости овощей.

Проведение уборки урожая овощей, подготовки его к Определение качества овощей по ГОСТу.

Определение районированных сортов овощных культур.

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПМ 0101. Реализация агротехнологий различной интенсивности 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие лабораторий:

сельскохозяйственной мелиорации и агрометеорологии;

защиты растений; семеноводства с основами селекции; механизации и автоматизации сельскохозяйственного производства; технологии производства продукции растениеводства.Коллекционно-опытного поля (участка).

Оборудование лабораториии рабочих мест лаборатории сельскохозяйственной мелиорации и агрометеорологии:

рабочие места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

учебно-методический комплекс набор основных метеорологических приборов (альбедометры, термометры, психрометры, гигрометры, осадкомеры, барометры, ПК с мультимедийным оборудованием для демонстрации учебных фото и видеоматериалов о погоде и физических процессах Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории технологии производства продукции растениеводства:

рабочие места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

комплект учебно-методической документации объемные модели органов растений (плоды, строение цветка);

плакаты (морфологические признаки почвы, классификация сорняков, приемы обработки почвы, технологии возделывания культурных растений);

лабораторное оборудование (монолиты, набор семян культурных растений, разборные доски, шпатели, лупы, соцветия культурных растений, живые или законсервированные части культурных весы технические с разновесами;

весы аналитические с разновесами;

прибор для демонстрации водных свойств почвы;

сушильный шкаф;

термометры для измерения температуры воздуха и почвы лотки для сортировки семян;

мерительные и разметочные инструменты и приспособления;

горшки цветочные;

Оборудование лабораториии рабочих мест лабораториисеменоводства с основами селекции:

рабочие места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

учебно-методический комплекс;

измерители температуры и влажности, классификаторы семян, прибор для определения жизнедеятельности семян микротомы, коллекция семян сорных растений и вредителей полевых культур, зерно разных видов, муляжи, сноповой материал.

Оборудование лабораториии рабочих мест лаборатории механизации и автоматизации сельскохозяйственного производства:

рабочие места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

учебно-методический комплекс.

разрезы тракторов, двигателей, сборочных единиц, шасси, наборы рабочих органов с. х. машин и их макеты;

натурные образцы колесных и гусеничных тракторов с различной комплектацией;

сельскохозяйственные машины для обработки почвы, внесения удобрений и средств защиты растений; посева и ухода за посевами;

уборки и послеуборочной обработки зерновых культур, картофеля, корнеплодов, льна, овощных и плодово-ягодных культур.

Оборудование лабораториии рабочих мест лаборатории защиты растений;

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочие места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

учебно-методический комплекс.

ПК с мультимедийным оборудованием Иллюстративный материал в виде плакатов и таблиц, наглядные пособия в виде гербариев, коллекции вредителей и повреждений, коллекции постоянных микроскопических препаратов фитопатогенных коллекции микроорганизмов.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную и производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Бондаренко Н.В. Системы защиты растений / под ред. Н.В. Бондаренко.

– Л.: Агропромиздат, 2009. – 367 с.

2. Гатаулина Г.Г., Долгодворов В.Е., Объедков М.Г.

Технологияпроизводствапродукциирастениеводства.: Издательство:

Колос С 2008.- 528 стр.

3. Грингоф И.Г., Попова В.В., Страшный В.Н. Агрометеорология. – Л., Гидрометиздат, 2008.-576с.

4. Гужов Ю.Л., Фукс А., Валичек П. Селекция и семеноводство культивируемых растений. Москва, Агропромиздат, 2008. – 536 с.

5. Дридигер, В.К. Растениеводство: Учебное пособие/ В.К. Дридигер, В.Н. Желтопузов, И.Б. Высоцкая и др.// Ставропольский государственный аграрный университет– Изд. 3-е, перераб. и доп.Ставрополь: АГРУС, 2009. - 160 с.

6. Желтопузов, В.Н. Растениеводство: Учебное пособие/В.Н.

Желтопузов, И.Б. Высоцкая и др.// Ставропольский государственный аграрный университет– Изд. 2-е, прераб. и доп.- Ставрополь: АГРУС, 7. Кузьмин Н.А.,Шевченко В.Е.,ПавлюкН.Т.Селекция и семеноводство полевых культур ВГУ 2009. - 423с.

8. Лосев А.П. Агрометеорология: учебник для вузов по агрономическим специальностям,; Колос, 2008.- 324 с.

9. Попова С.Я.. Защита растений / под ред. профессора. – М.: Мир, 2009.

10. Пыльнев В. В, Коновалов Ю.Б., Березкин А.Н и др; Практикум по селекции и семеноводству полевых культур. Под ред. В.В. Пыльнева М.: Колос С, 2008. – 552с.

11. Романенко А.А., Беспалова Л.А. и др. Новая сортовая политика и сортовая агротехника озимой пшеницы / Краснодар, 2009. – 224 с 12. Стернзат М.С Метеорологические приборы и измерения., Л-Г 2008.с.

13. Спицин И.А. и др. Сельскохозяйственная техника и технологии. – М.:

Колос, 2008. – 647 с.

14. Тарасенко А.П. Современные машины для послеуборочной обработки зерна и семян. – М.: Колос, 2008. – 232 с.

15. Устинов А.Н. Зерноуборочные машины. – М.: Академия, 2008.- 432с.

Дополнительные источники:

1. Гуляев Г.В., Чазов С.А., Беляков И.И., Кобаненков И.Н. Технология промышленного семеноводства зерновых культур М.: Россельхозиздат, 2009.- 342с 2. Кленин Н.И., Егоров В.Г. Сельскохозяйственные и мелиоративные машины. – М.: Колос, 2008. – 464 с.

3. Мелихов, В.В. Руководство возделывания кукурузы на зерно/ В.В.

Мелихов, Кружилин, Н.В. Кузнецова и др.// Под ред. В.В. Мелихова.Волгоградское государственное учреждение «Издатель».- 2008.- 88 с.

4. Сенников В.А. и др. Практикум по агрометеорологии6 учебное пособие для вузов по агроном. специальностям.; Междунар. ассоц.

«Агрообразование».- М.: КолосС, 2008.- 342с.

5. Устинов А.Н. Сельскохозяйственные машины. – М.: Академия, 2008.с.

6. Халанский В.М. Сельскохозяйственные машины: учебник / В.М.

Халанский, И.В. Горбачев. – М.: КолоС, 2004. – 7. Шевченко В.А., Раскутин О.А., Скороходова Н.В., Кобзева Т.П.

Технология производства продукции растениеводства. - М., КМК, 8. Янковский, Н.Г. Технология возделывания ячменя на Дону/Н.Г.

Янковский// Ростов-на-Дону: ООО «Терра Принт», 2007.- 225 с.

Интернет-ресурсы:

1. Агрономический портал Растениеводство, земледелие. Форма доступа:

agronomiy.ru›ozimie_chleba.html 2. Научная электронная библиотека elibrary, Агропоиск.

Формадоступа:ksaa. zaural. ru›files/science/asp/UMK/03.02.13/РП-… 3. agronomiy.ruАгрономический портал - сайт о сельском хозяйстве.

Формадоступа: nsh. ru›wp-content/journal/preview/nsh_ukazatel.pdf 4. Информационный портал Эффективное сельское хозяйство. Форма доступа: http://www.nbchr.ru/virt5/page13.htm 5. Библиотека сельскохозяйственной литературы.Форма доступа:

http://www.pravya.ru/praktikum-po-zemledeliyu/index.php 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков.

В образовательном процессе предусматривается использование активных форм проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций.

Самостоятельную работу обучающихся необходимо организовать в читальном зале библиотеки с выходом в сеть Интернет для выполнения рефератов, презентаций и подготовки к практическим занятиям и лабораторным работам. При изучении модуля с обучающимися проводятся консультации, которые могут проводиться как со всей группой, так и индивидуально.

Освоению модуля должно предшествовать изучение дисциплин «Основы аналитической химия», «Ботаника и физиология растений», «Экологические основы природопользования», «Основы агрономии», «Безопасность жизнедеятельности», «Основы механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства», «Информационные технологии в информационной деятельности».

5.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙПРАКТИКИ

ПМ 01.01.Реализация агротехнологий различной интенсивности компетенции) Выбирать агротехнологии Обоснованность выбора наблюдение за для различных технологии возделывания деятельностью Готовить посевной и Обоснованность и точность наблюдение за посадочный материал. проведения агротехнических деятельностью сельскохозяйственных агротехнических обучающегося при Определять качество Полнота контроля состояния наблюдение за Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

компетенции) Понимать сущность и наличие положительных отзывов по экспертная оценка своей будущей профессии, производственной практики; производственной и Принимать решения в разработка технологических карт на экспертная оценка стандартных и выполнение работ по производству деятельности на нестандартных ситуациях и и переработке продукции производственной ответственность сельскохозяйственными Осуществлять поиск и регулярное использование экспертная оценка использование информации, различных источников информации деятельности на необходимой для для выполнения профессиональных производственной Использовать использование ПЭВМ и систем экспертная оценка информационно- обработки информации для деятельности на коммуникационные безошибочного расчета и производственной профессиональной сельскохозяйственных организаций результатов деятельности по производству и переработке выполнения Работать в коллективе и в соблюдение правил работы в группе экспертная оценка команде, эффективно и инструкций при выполнении деятельности на общаться с коллегами, заданий на учебной и производственной потребителями Брать на себя принятие обоснованных решений экспертная оценка ответственность за работу при выполнении производственных деятельности на членов команды заданий в условиях командной производственной выполнения заданий задачи профессионального и организация самостоятельных выполнения личностного развития, занятий при изучении материала практических самообразованием, профессионального уровня результатов Ориентироваться в условиях применение информационных экспертная оценка частой смены технологий в технологий в области производства деятельности на профессиональной и переработки продукции производственной Исполнять воинскую активное участие в военных сборах экспертная оценка обязанность, в том числе с с применением полученных деятельности на применением полученных профессиональных знаний производственной профессиональных знаний ведение здорового образа жизни и практике, оценка (для юношей). активное участие в спортивных результатов

Похожие работы:

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение с. 2 из 10 (ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Специальные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение, по отрасли наук 25.00.00 Науки о земле) Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение в соответствии с Программой -...»

«СОДЕРЖАНИЕ 4 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) специалитета, реализуемая вузом по направлению подготовки Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей и профилю подготовки Управление техническим состоянием железнодорожного пути....... 4 1.2. Нормативные документы для разработки ООП специалитета по направлению подготовки Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей....................................»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Ректор Белгосуниверситета ) проф. С. В. Абламейко (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. Современный русский язык. Синтаксис сложного предложения Учебная программа для специальности: Д -210502_русская филология Факультет филологический Кафедра прикладной лингвистики Курс (курсы) _4 Семестр (семестры) 7 Лекции _30_ Экзамен 1 (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 28 Зачет _ (количество часов) (семестр) Лабораторные...»

«О Территориальной программе государственных гарантий бесплатного оказания населению Ярославской области медицинской помощи на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 22 октября 2012 г. № 1074 О Программе государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов ПРАВИТЕЛЬСТВО ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемую Территориальную программу...»

«Тюльпан с глубокой древности являлся для наших предков “божественным цветком” – символом оживающей природы. По мнению археолога М.Е.Массона и искусствоведа Г.А.Пугаченковой, в Средней Азии, в том числе в Туркменистане, уже в эпоху античности существовал праздник тюльпана, связанный с наступлением весны. В архитектурном декоре Туркменистана, да и вообще Средней Азии и Ирана, стилизованные виноградные листья и лотосовидный тюльпан в V-VII вв.н.э. занимали господствующее положение. Даже в более...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 9 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций по профессии 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования Брянск 2011 г. Рабочая программа профессионального...»

«А.П. МАТВЕЙКО, Д.В. КЛОКОВ, П.А. ПРОТАС ПРАКТИКУМ ПО ТЕХНОЛОГИИ И ОБОРУДОВАНИЮ ЛЕСОЗАГОТОВИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА Минск БГТУ 2005 УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ А.П. МАТВЕЙКО, Д.В. КЛОКОВ, П.А. ПРОТАС ПРАКТИКУМ ПО ТЕХНОЛОГИИ И ОБОРУДОВАНИЮ ЛЕСОЗАГОТОВИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов специальностей Лесоинженерное дело и Экономика и управление на предприятии...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПСИХИАТРИЯ (интернатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол №...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ПО ЯДЕРНОЙ И РАДИАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ МЧС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОТДЕЛ АНАЛИЗА БЕЗОПАСНОСТИ ЯУ ОТДЕЛ АНАЛИЗА БЕЗОПАСНОСТИ ЯУ Формирование в Республике Беларусь потенциала для проведения детерминистического и вероятностного анализа безопасности Белорусской АЭС Третьякевич Сергей Станиславович Департамент по ядерной и радиационной безопасности МЧС Республики Беларусь Атомэкспо-Беларусь 2014, Минск, 02.04.2014 Проведение ДАБ и ВАБ Белорусской АЭС Третьякевич С.С. gosatomnadzor.gov.by...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения......... 5 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 221000 Мехатроника и робототехника.. 5 1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 221000 Мехатроника и робототехника.... 5 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (магистратура)... 5 1.4. Требования к абитуриенту......»

«УДК 574 Г.Хемпель Институт полярной экологии, Университет им. К.Альбрехта, Германия ШЕСТЬ ЭТАПОВ НЕМЕЦКИХ ПОЛЯРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ОЧЕРК, ОРИЕНТИРОВАННЫ Й НА МОРСКУЮ БИОЛОГИЮ* Аннотация Представлен исторический обзор шести этапов исследований немецких полярных ученых (Reinke-Kunze, 1992; Lange, 1996, 2001; Fleischmann, 2005; Hempel, 2002, 2007, 2008): 1) раннее участие немецких ученых в зарубежных экспедициях; 2) исследовательские экспедиции в водах Арктики и Антарктики в период между 1867 и 1914...»

«СВЕДЕНИЯ o наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечноинформационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, Негосударственное общеобразовательное учреждение Свято-Владимирская Православная школа Раздел1. Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой Автор, название, место издания, Количество Число Уровень, ступень N издательство, год издания учебной экземпляров обучающихся, п/п образования, вид и учебно-методической...»

«Утверждаю Директор Г (0 )Б 0 У СПО Липецкий торгово-технологический техникум У Ч ЕБН Ы Й ПЛАН образовательного учреждения среднего профессионального образования Государственное (областное) бюдж етное образовательное учреждение среднего профессионального образования Л ипецкий торгово-технологический т ехникум наименование образовательного учреждения по специальности среднего профессионального образования 100801 Товароведение и экспертиза качества пот ребит ельских товаров код и наименование...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) _20г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-_/р. ТЕОРИЯ ОТРАCЛЕВЫХ РЫНКОВ Учебная программа для специальностей: 1-25 01 01 Экономическая теория 1-25 01 02 Экономика Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) _3_ Семестр (семестры) _ Лекции _34 Экзамен 6_ (количество часов) (семестр) Практические...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель преподавания дисциплины Интерьер составляет органическую часть архитектуры. Целью преподавания дисциплины Типология проектирования и оборудования жилого интерьера является изучение студентами комплекса знаний по истории архитектуры, архитектурно-пространственным формам, художественным и типологическим основам проектирования жилых и общественных зданий. Данные знания являются базовой основой при разработке интерьеров помещений. Задачи изучения дисциплины В результате...»

«МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Учебная программа спецкурса для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 02 Русская филология (специализация 1-21 05 02 05 Русский язык как иностранный) 1-21 05 06 Романо-германская филология (специализация 1-21 05 06 06 Русский язык как иностранный) 1-21 05 07 Восточная филология (специализация 1-21 05 07 06 Русский язык как иностранный) 1-21 06 01 Современные иностранные языки (направление специальности 1-21 06 01-01 Современные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методическое объединение по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И.Жук Регистрационный № ТД-/тип. ИСТОРИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА СЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА (УКРАИНСКОГО) Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21 05 04 Славянская филология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Председатель учебно- Начальник Управления высшего и методического объединения среднего специального...»

«1 Рабочая программа профессионального модуля Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными (ПМ.05) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования (СПО) 060102 Акушерское дело Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Разработчики: Валькова Т.А., преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Черномаз Е.Н.,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА (2004 – 2008 гг.) Часть 1 Иваново 2008 СОДЕРЖАНИЕ Введение.. 3-15 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности..16-29 2. Структура университета и система его управления.30-76 2.1. Структура университета.30-37 2.2. Система управления университетом.38-...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД ТАГАНРОГ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТАГАНРОГА ПОСТАНОВЛЕНИЕ 22.11.2010 №5200 г. Таганрог Об утверждении долгосрочной целевой программы Защита прав потребителей в г.Таганроге на 2011-2013 годы В соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации, постановлением Администрации Ростовской области от 12.08.2010 №113 Об утверждении Областной долгосрочной целевой программы Защита прав потребителей в Ростовской области на 2011-2013...»



















 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.