WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

«ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ

РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН»

Утверждаю

ректор ДГИНХ,

д.э.н., профессор Бучаев Я.Г.

_ «_»2011_г.

№ Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 120700 Землеустройство и кадастры Профиль подготовки Земельный кадастр Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная,заочная Махачкала

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения…………………………………………………………………… 1.1.Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры» и профилю подготовки «Земельный кадастр»……………………………………………………… 1.2.Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры» и профилю подготовки «Земельный кадастр»…………………………………………………….

1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) и профилю подготовки «Земельный кадастр»……………………………………………………………………..

1.4.Требования к абитуриенту…………………………………………………………..

профессиональной деятельности выпускника ООП 2.Характеристика бакалавриата по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры» и профилю подготовки «Земельный кадастр»……………………………………… 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника………………………….

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника…………………… 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника…………………………….

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника………………………… 3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО……………………………………………………….….

Документы, регламентирующие содержание и организацию 4.

образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки«Землеустройство и кадастры» и профилю подготовки «Земельный кадастр»…………………………………………………….

4.1. Годовой календарный учебный график ……………………………………….

4.2. Учебный план подготовки бакалавра…………………………………………..

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин………………..

4.4. Программы учебной и производственной практик………………………….

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки«Землеустройство и кадастры» и профилю подготовки «Земельный кадастр» в ГОУ ВПО «Дагестанский государственный институт народного хозяйства при Правительстве Республики Дагестан»………..

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников…………………………..

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры» и профилю подготовки «Земельный кадастр».

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации……………………………………………………..… 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры» и профилю подготовки «Земельный кадастр»………………………………………………………………….… 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Дагестанский государственный институт народного хозяйства при Правительстве Республики Дагестан» (далее – ДГИНХ) по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры» по профилю подготовки «Земельный кадастр», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры»

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»

(от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);



Федеральный государственный образовательный стандарт по профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «18»ноября2009 г.

№634;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная17 сентября 2009 года № 337 (носит рекомендательный характер);

Устав Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования государственный институт народного хозяйства приПравительстве Республики Дагестан»;

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата- ООП бакалавриата «Землеустройство и кадастры» имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в «Землеустройство и кадастры». Реализация ООП должна обеспечить достижение трех главных целей:

- обучения;

- воспитания;

- развития.

Цели обучения: В процессе обучения студентов направления 120700. реализуются следующие цели:

профессиональной деятельности в области земельно-имущественных отношений, управления земельными ресурсами и объектами недвижимости, учета, кадастровой оценки и регистрации объектов недвижимости, формирования кадастровых информационных систем, инвентаризации объектов недвижимости, налогообложения объектов недвижимости, а так же риэлтерскую, оценочную и консалтинговую деятельность в сфере земельно – имущественного комплекса;

- подготовка бакалавра умеющего целенаправленно использовать полученные знания во всех сферах деятельности: производственно-технологической, научноисследовательской, нормативно-методической, проектной;

- подготовка студента к разным видам деятельности: организационной, учетной, контрольно-ревизионной, аналитической, нормативно-правовой, научнометодической, управленческой;

- обеспечение способности выпускников продолжить обучение в магистратуре.

Цели воспитания: При подготовке выпускников по направлению 120700. реализуются следующие цели воспитания:

- формирование у обучающихся гражданской позиции, воспитание понимания смысла взаимоотношения духовного и телесного; биологического и социального начал в человеке; отношение человека к природе и возникших в современную эпоху технического развития противоречий и кризиса существования человека в природе;

- воспитание экологической этики;

- формирование общей и профессиональной культуры бакалавра;

- формирование гражданских прав, обязанностей, ответственности;

- привитие норм профессиональной этики.

Цели развития: При обучении студентов направления 120700.62 ставятся следующие цели развития:

удовлетворение потребностей личности в профессиональном, интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения специального образования в области землеустройства и кадастров;

- развитие сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формировании личности;

- развитие ответственности за сохранение жизни, культуры, природы;

- привитие нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;

- сохранение национальной традиционной культуры;

- развитие навыков иноязычного общения.

Реализация целей обеспечивается в процессе учебной и внеучебной работы со студентами, методической, научной и воспитательной работы преподавателей.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата: очно - 4 года; заочно – 5 лет.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата - включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП, составляет 240 зачетных единиц.

Трудоёмкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

1.4. Требования к абитуриенту 1.4.1. Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование.

1.4.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении профессиональном образовании.

2.Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Земельный кадастр»

2.1.Область профессиональной деятельности выпускника Профиль "Земельный кадастр " дает комплекс знаний в области: организации и осуществления проектно-изыскательских работ по землеустройству, земельному кадастру, разработки проектов (схем) землеустройства, градостроительных и других проектов использования земель, в том числе развития территории городов и поселений, разработки технико-экономических обоснований проектов и схем установления границ земельных участков при образовании и реорганизации землевладений и землепользований в различных отраслях народного хозяйства, регистрации прав на земельные участки, недвижимое имущество, проведения операций с ними, ведения государственного земельного кадастра, и государственного контроля за использованием и охраной земель, окружающей среды, использования информационных технологий моделирования современной техники при создании кадастровых карт, проведения массовой оценки земли и прочих объектов недвижимости. Профиль предполагает изучение процессов и технологии выполнения проектно-изыскательских, топографо-геодезических и других изысканий для целей землеустройства земельного и городского кадастров в регионе, городах и населенных пунктах, осуществления мониторинга земель.

Она знакомит с основами экономики недвижимости и землеустройства.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности выпускника являются: земельные и другие виды природных ресурсов; категории земельного фонда; территории административных образований; территориальные зоны; зоны с особыми условиями использования территорий; зоны специального правового режима;

землепользования и земельные участки в зависимости от целевого назначения и разрешенного использования; земельные угодья; единые объекты недвижимости и кадастрового учета; информационные системы и технологии кадастра недвижимости; геодезическая и картографическая основы землеустройства и кадастра недвижимости.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Основные виды профессиональной деятельности бакалавра:

организационно-управленческая;

проектная;

производственно-технологическая;

научно-исследовательская Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

организационно-управленческая деятельность:

участие в составлении технической документации и отчетности;

выполнение работ по подготовке к сертификации приборов, оборудования, технических устройств и систем;

организация и планирование работы малых коллективов исполнителей;

проверка технического состояния приборов и оборудования;

обоснование научно-технических и организационных решений;

анализ результатов деятельности коллективов;

определение требований и составление технической документации на выполнение ремонтных работ, приборов и оборудования;

составление заявок на новое оборудование, приемка и освоение нового оборудования и приборов;

проектная деятельность:

сбор и анализ исходных данных для проектов и схем землеустройства, планирования использования земель, проектов развития объектов недвижимости;

участие в проведении предварительного технико-экономического обоснования проектов и схем землеустройства, планирования использования земель;

участие в разработке проектной и рабочей технической документации по землеустройству и кадастрам, развитию единых объектов недвижимости, оформлении законченных проектных работ;

контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации по землеустройству и кадастрам, развитию единых объектов недвижимости, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

производственно-технологическая деятельность:

ведение Государственного кадастра недвижимости;

участие в осуществлении проектно-изыскательских и топографо-геодезических работ по землеустройству, Государственному кадастру недвижимости, предусмотренных законодательством;

правовое обеспечение деятельности в области землеустройства и кадастров;

участие в проведении государственного контроля за использованием недвижимости, охраной земель и окружающей среды в соответствии с действующим законодательством;

использование информационных технологий, моделирования и современной техники при создании кадастровых карт и формирование кадастровых информационных систем;

участие в технической инвентаризации объектов недвижимости и межевании земель;

участие в проведении кадастровой оценки земельных участков и прочих объектов недвижимости;

участие в работах по реализации проектов и схем землеустройства, развития единых объектов недвижимости;

осуществление мониторинга земель и недвижимости;

научно-исследовательская деятельность:

апробация автоматизированных систем проектирования, обработки кадастровой и другой информации, их анализ;

участие в разработке новых методик проектирования, технологий выполнения топографо-геодезических работ при землеустройстве и кадастре, ведения кадастра, оценки земель и недвижимости;

проведение экспериментальных исследований;

изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта использования земли и иной недвижимости;

участие во внедрении результатов исследований и новых разработок;

организация защиты объектов интеллектуальной собственности.

результатеосвоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способностью находить организационно управленческие решения в умением использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, ориентироваться в базовых положениях экономической теории, особенностях рыночной экономики (ОК-9);

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОКвладением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны, умением использовать Гражданский Кодекс, другие правовые документы в своей деятельности (ОК-15);

владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 16);

владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОКпрофессиональными компетенциями (ПК):

в организационно-правленческой деятельности:

способностью применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель, экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социально-экономического развития территории (ПК-1);

способностью использовать знания о земельных ресурсах страны и мира, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2);

способностью применять знание законов страны в части правовых вопросов регулирования земельно-имущественных отношений, разрешения имущественных и земельных споров, государственного контроля за использованием земель и недвижимости (ПК-3);

способностью использовать знание принципов управления земельными ресурсами, недвижимостью, кадастровыми и землеустроительными работами (ПК-4);

способностью использовать знания о едином объекте недвижимости для разработки управленческих решений (ПК-5);

в проектной деятельности:

способностью использовать знание методик разработки проектных, предпроектных и прогнозных материалов (документов) по использованию и охране земельных ресурсов, и объектов недвижимости, технико-экономическому обоснованию вариантов проектных решений (ПК-6);

способностью использовать знание современных технологий автоматизации проектных, кадастровых и других работ, связанных с Государственным кадастром недвижимости, территориальным планированием, землеустройством, межеванием земель (ПК-7);

способностью использовать знание методики территориального зонирования и планирования развития городов и населенных мест, установления их границ, размещения проектируемых элементов их инженерного оборудования (ПК-8);

способностью осуществлять мероприятия по реализации проектных решений по землеустройству и развитию единых объектов недвижимости (ПК-9);

в производственно-технологической деятельности:

способностью использовать знание современных автоматизированных технологий сбора, систематизации, обработки и учета информации о земельных участках и объектах недвижимости (ПК-10);

способностью использовать знание о принципах, показателях и методиках кадастровой и экономической оценки земель и других объектов недвижимости (ПК-11);

способностью использовать знание современных географических и земельноинформационных систем (ГИС и ЗИС), способов подготовки и поддержания графической, кадастровой и другой информации на современном уровне (ПК-12);

способностью использовать знание современных технологий топографогеодезических работ при проведении инвентаризации и межевания, землеустроительных и кадастровых работ, методов обработки результатов геодезических измерений, перенесения проектов землеустройства в натуру и определения площадей земельных участков (ПК-13);


способностью использовать знание современных технологий дешифрирования видеоинформации, аэро- и космических снимков, дистанционного зондирования территории, создания оригиналов карт, планов, других графических материалов для землеустройства и Государственного кадастра недвижимости (ПК-14);

способностью использовать знание современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-15);

способностью использовать знания современных технологий технической инвентаризации объектов капитального строительства и инженерного оборудования территории (ПК-16);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью использовать знания современных технологий консалтингвой и инновационной деятельности, экспертизы инвестиционных проектов планирования использования земель и землеустройства (ПК-17);

способностью участвовать в разработке новых методик проектирования, технологий выполнения топографо-геодезических работ при землеустройстве и кадастре, ведения кадастра, оценки земель и недвижимости (ПК-18);

способностью и готовностью к проведению экспериментальных исследований (ПК-19);

готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта использования земли и иной недвижимости (ПК-20);

способностью и готовностью к участию во внедрении результатов исследований и новых разработок (ПК-21).

направлению подготовки«Землеустройство и кадастры»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график. (Приложение 1) 4.2. Учебный план подготовки бакалавра (Приложение 1) 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин(Приложение 4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовкиЗемлеустройство и кадастры раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

4.4.1. Программы учебных практик (Приложение 3).

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик: почвоведение, геодезия, информационные технологии, фотограмметрия и дешифрование снимков, прикладная геодезия.

Учебная практика проводится на 1, 2 и 3 курсах. Продолжительность учебной практики 14 зачетных единиц ( 10 недель – 504 часа ) : на 1 курсе предусмотрена учебная практика по почвоведению, геодезии, информационным технологиям - недель ( 252 часа ), на 2 курсе предусмотрена учебная практика по геодезии – недели (108 часов ), на 3 курсе предусмотрена учебная практика по фотограмметрии и дешифрованию снимков, прикладной геодезии – 3 недели ( 144 часа ).

Цель учебных практик — получение практических навыков: по технологии топографо-геодезических изысканий и построению топографических планов;

построению цифровых моделей местности на ЭВМ; технологии геодезического обоснования для изысканий и перенесения проектов в натуру; методам стереофотограмметрической обработки; создания баз геодезических данных;

технологии почвенных мониторинговых изысканий; технологии кадастровых съемок; оформления планов земельных участков.

В ходе учебной практики студенты должны научиться применять на практике полученные знания по обязательным базовым и профессиональным дисциплинам, проявить умение выражать свой уровень обще-профессиональной и специальной подготовки.

Формы проведения учебной практики Практику для получения первичных профессиональных навыков студентыбакалавры проходят в форме практических, лабораторных и полевых занятий, выездных экскурсий, совместных семинаров и конференций с представителями кадастровых и землеустроительных служб города и республики.

Руководство практикой осуществляет факультетский руководитель, отвечающий за общую подготовку и организацию, а также руководители групп, проводящие непосредственную работу со студентами в группах.

Место и время проведения учебной практики Учебная практика - самостоятельное составление и разбор производственных ситуаций; выполнение заданий с использованием компьютера, использование наглядных пособий. Формы проведения занятий выбираются преподавателем исходя из дидактической цели обучения и содержания материала.

Местами проведения учебных практик являются: учебно-научные базы, учебноопытные хозяйства, специально оборудованные для проведения учебного процесса и освоения технологических процессов.

Группы формируются в составе 10-15 человек на одного руководителя.

Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Форма итогового контроля-оценка по итогам прохождения учебной практики.

4.4.2. Программа производственной практики.(Приложение 4) Данная практика входит в раздел «Б.5. Учебная и производственная практики»

ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 120700.62 – «Землеустройство и кадастры».

Производственная практика базируется на знании и освоении материалов дисциплин в основном базовой и вариативной частях профессионального цикла – мониторинг земель», «Почвоведение», «Инженерное обустройство территории», «Картография», «Землеустройство», «Земельный кадастр»«Фотограмметрия и дистанционное зондирование», а также на результатах учебной практики Цель производственных практик: закрепление теоретических и практических знаний, полученных при изучении специальных дисциплин.

Во время производственной практики студент должен изучить: вопросы организации и планирования землеустроительных и земельно-кадастровых работ;

вопросы нормирования, организации и оплаты труда; содержание и особенности составления схем и проектов землеустройства; методические подходы обоснования проектных предложений по землеустройству и охране земель;

содержание и методику составления земельного баланса района; текстовые и графические документы по регистрации и учету объектов недвижимости; методы оценки земель населенных пунктов; методику оформления юридической и технической документации по предоставлению земель во владение и пользование гражданам и организациям; методику установления (и восстановления) границ землевладений и землепользований в натуре; методику инвентаризации земель;

методику получения, обработки, хранения земельно-кадастровой информации;

правовую основу регулирования кадастровых отношений:геодезическую и картографическую основы земельного кадастра; состав сведений земельного кадастра.

Производственные практики проводиться на 3, 4 курсах, объемом 14 зачетных единиц ( 10 недель- 504 часа ), как правило, в местах будущей работы выпускников: территориальные органы Росреестра, межевые и оценочные компании, кадастровые палаты, научно- исследовательские организации, проектные институты в области территориального планирования, комитеты по земельной политике и землеустройству всех уровней, другие предприятия и учреждения, связанные с проведением работ по землеустройству, земельному и городскому кадастрам, кадастру объектов недвижимости. Районами производственной практики могут быть любые территории Российской Федерации Производственная практика проводится после изучения основной образовательной программы по направлению 120700.62 «Землеустройство и отвечающим за ее организацию и проведение.

В качестве предшествующего этапа к прохождению производственной практики значимы все дисциплины профессионального цикла: базовой и вариативной частей по профилю «Земельный кадастр».

Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) При возвращении с производственной практики бакалавр вместе с научным руководителем от кафедры обсуждает итоги практики и собранные материалы.

При этом формулируется тема квалификационной работы. В дневнике по производственной практике руководитель дает отзыв о работе бакалавра, ориентируясь на его доклад и отзыв руководителя от производственной организации, приведенный в дневнике.

Практикант пишет краткий отчет (в среднем 15 стр.) о практике, который включает в себя общие сведения о экономико-географическом состоянии и объектах недвижимости района или города, где осуществлялась практика, сведения о поставленных задачах на период производственной практики. К отчету прилагаются графические материалы.Защита отчета о производственной практике происходит перед специальной комиссией кафедры не позднее месяца после начала аудиторных занятий.Комиссия после сообщения бакалавра и обсуждения объявляет оценку по пятибалльной системе, утверждает тему и научного руководителя квалификационной работы.

Форма контроля – защита отчета с выставлением оценки по итогам прохождения производственной практики.

Преддипломная практика.

Цель преддипломной практики: подготовить студента к решению организационно-проектировочных и технологических задач при землеустройстве, земельном и городском кадастре, ведении государственного кадастра недвижимости, кадастровых дел и к выполнению выпускной квалификационной работы.

Место проведения практики: предприятия по землеустройству, земельному и городскому кадастрам, научно-исследовательские организации и учреждения, где возможно изучение материалов, связанных с темой выпускной квалификационной работы.

Аттестация по итогам практики.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры» в Дагестанском государственном институте народного хозяйства Ресурсное обеспечение ООП по направлению подготовки 120700. «Землеустройство и кадастры» формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки с учетом рекомендаций ПРоП.

Педагогические кадры Реализация основной образовательной программы «Землеустройство и кадастры»


обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Кадровое обеспечение основной образовательной программы по направлению подготовки 120700.62 Землеустройство и кадастры и профилю подготовки «Земельный кадастр» соответствует требованиям ФГОС.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень кандидата наук и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 60%, ученую степень доктора наук – 8% преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. 60% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени. К образовательному процессу также привлекается 10% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций.

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса Основная образовательная программа по направлению подготовки 120700. «Землеустройство и кадастры» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Дисциплины всех циклов обеспечены учебно - методическими комплексами, которые представлены на сайте института.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Самостоятельная работаобучающихся сопровождается учебно - методическими комплексами, учебными пособиями и иным методическим обеспечением.

Самостоятельная подготовка обучающихся обеспечивается доступом к сети интернет.

Реализация основной образовательной программы «Землеустройство и кадастры»

обеспечивается доступом каждого обучающегося к библиотечным фондам и базам данных, сформированным по полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечивается не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, периодических изданий).

При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Библиотечный фонд укомплектован печатными или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, отражающими актуальное состояние экономической науки и законодательства. Учёный совет ДГИНХ ежегодно рассматривает отчёт библиотеки о состоянии библиотечного фонда и обеспеченности студентов необходимым количеством актуальной научной и учебной литературы.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса Реализация основной образовательной программы «Землеустройство и кадастры»

располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом, и соответствующей действующим санитарнотехническим нормам.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса соответствует требованиям, установленным в действующем законодательстве и нормативных актах.

ДГИНХ располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом института и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам.

Все лекционные залы оснащены комплектом мультимедийной техники, в состав которого входит интерактивная доска, персональный компьютер, цифровой проектор, аудиосистема. Аналогичное оборудование установлено в двух компьютерных классах для обеспечения данной ООП.

Оснащение лабораторным оборудованием обеспечивает проведение лабораторных работ по физике, химии, экологии, почвоведению, информатике, фотограмметрии и дистанционному зондированию территории, геодезии, картографии.

В ДГИНХ функционируют: научно-производственная аналитическая лаборатория по почвоведению и агрохимии с современным оборудованием и приборами включающая центрифугу, дистилляторы, фотоэлектрокалориметры, муфельные печи, магнитные мешалки, а также лаборатория по геодезии и картографии, оснащенная новейшим специальным оборудованием, в состав которого входят теодолиты оптические и электронные, нивелиры оптические и цифровые, тахеометры электронные, лазерные дальномеры. Геодезическая лаборатория оборудована интерактивной доской, персональным компьютером, проектором, имеет лицензионное программное обеспечение компании Credo-Dialogue.

Имеющийся аудиторный фонд может эффективно использован для организации и проведения самостоятельной учебной работы студентов, проведения учебных и производственных практик, научно-исследовательской работы студентов, а также для воспитательной работы со студентами.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО, администрация ДГИНХ выделила комфортабельные помещения для кафедр, кабинетов и лабораторий, оснащенные офисной мебелью, средствами компьютерной техники, средствами оргтехники, точками доступа к корпоративной сети института и глобальной сети Интернет.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников ДГИНХ всем спектром проводимой научно-исследовательской, образовательной, социальной, культурно-воспитательной деятельности способствует выпускников института.

Этому способствует:

Сформировавшаяся социокультурная среда института, Условия, созданные для развития личности и регулирования социальнокультурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся, Реализация Концепции воспитательной и внеучебной работы со студентами, Функционирование Комитета по делам молодежи ДГИНХ, Центра по культурной, воспитательной и патриотической работе, Функционирование института тьюторов студенческих групп, Воспитательная работа на кафедрах и факультетах института, Воспитательная работа в общежитиях, Участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ, Высокие профессионально-личностные качества профессорскопреподавательского состава и др.

Вся деятельность, направленная на формирование общекультурных компетенций выпускников, координируется комиссией по воспитательной работе, председателем которой является ректор института.

В ДГИНХ функционируют студенческие общественные организации, в том числе студенческое научное сообщество, общественные организации и научные кружки студентов при кафедрах института.

Во внеаудиторной общекультурной работе активное участие принимают:

• Факультеты института, • Кураторы студенческих групп, • Студенческий союз, • Студенческий совет, • Литературный клуб, • Молодежный дискуссионный клуб, • Спортивный клуб, • Клуб выпускников, • Центр художественной самодеятельности, • Центр трудоустройства выпускников и студентов ДГИНХ, • Научная библиотека ДГИНХ, • Команда КВН.

Психолого-консультационную и специальную профилактическую работу осуществляет Служба социально-психологической поддержки студентов, аспирантов и ППС, функционирующая в ДГИНХ.

В институте созданы хорошие социально-бытовые условия для развития общекультурных компетенций выпускников. Это 8 функционирующих корпусов, 3 актовых зала, 2 конференц-зала, 25 компьютерных классов, Интернет-кафе, Центр информационных технологий, 2 спортивные площадки, 5 спортивных залов, действующее общежитие на 500 человек и готовящееся к вводу общежитие на 1000 человек. Все помещения, используемые для реализации воспитательной работы, находятся в отличном состоянии и полностью соответствуют санитарногигиеническим нормам.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Земельный кадастр»

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры» и профилю подготовки «Земельный кадастр» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП в ДГИНХ созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

ВУЗ разработал на основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки:

• методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.);

• методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам).

Образец фондов оценочных средств по направлению 120700 «Землеустройство и кадастры» (профиль «Земельный кадастр») (Приложение5).

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме в соответствие с положенением об итоговой Государственной аттестации выпускников в высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 марта 2003 года №115503. (Приложение 6) Итоговая государственная аттестация включает:

• Защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

• Государственный экзамен Целью итоговой государственной аттестации является определения общих и специальных (профессиональных) компетенций бакалавра высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

Аттестационные испытания способствуют формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС - 3 по направлению подготовки ВПО120700.62 Землеустройство и кадастры, профиль «Земельный кадастр»:

знание:

— основные понятия, задачи, принципы и составные части землеустройства и земельного кадастра, мониторинга земель, методы получения, обработки и использования информации, организационную структуру землеустроительных и кадастровых учреждений и организаций;

— методы принятия инженерных решений по организации рационального использования земельных ресурсов, обеспечения безопасности жизнедеятельности на территориях, неблагоприятных в экологическом отношении;

— методы инженерного обустройства и оборудования территории, в том числе застроенных принципы проектирования дорог местного значения, внешних инженерных сетей, систем связи;

— основы ведения и методы организации лесного хозяйства и лесоустройства, проектирования комплекса мероприятий по агролесомелиорации в основных природно-климатических зонах, проектирования объектов садово-паркового хозяйства, благоустройство населенных пунктов;

— виды, способы, технологии мелиорации и рекультивации нарушенных земель и влияние на природный комплекс;

— принципы организации предприятий в условиях рыночных отношений, методы оценки результатов их хозяйственной деятельности, предложения по совершенствованию организации производства и территории, труда и управления;

основы фотограмметрии, основные фотограмметрические приборы и технологии дешифрирования видеоинформации, аэро- и космических снимков, технологии и приемы инженерной графики и топографического черчения, методики оформления планов, карт, графической части проектных и прогнозных материалов, технологии создания оригиналов карт различной тематики для нужд землеустройства и земельного кадастра;

методы ведения инженерно геодезических и изыскательских работ, геоинформационные системы, способы подготовки и поддержания информации в ГИС на современном уровне, способы определения площадей и перенесения проектов в натуру;

экономико-математические методы и модели, связанные с решением оптимизационных задач, экономико-статистические модели и производственные функции при сборе и обработке баз данных;

— методологию, методы, приемы и порядок ведения государственного земельного кадастра, мониторинга земель; технологии сбора, систематизации и обработки информации, заполнения земельно-кадастровой документации, текстовых и графических материалов для целей кадастра и мониторинга земель;

— методики разработки схем использования и охраны земельных ресурсов, схем землеустройства и других предпроектных и прогнозных материалов;

— основы автоматизации проектных, земельно-кадастровых и других работ, связанных с землеустройством, приемы и методы обработки геодезической информации для целей землеустройства, земельного и городского кадастров, мониторинга земель;

— основы правового, экономического и административного регулирования земельных отношений, содержание норм и правил природоресурсного, земельного административного и гражданского права.

умение:

— разрабатывать содержание проектной документации;

— проводить государственный кадастровый учет земельных участков и их оценку;

— разрабатывать технико-экономическое обоснование установления границ землепользований и землевладений городов и поселений, отвода земель государственным, коммерческим и другим организациям;

— моделировать процесс организации землевладений и землепользований и агропромышленного производства, рассчитывать параметры моделей и оптимизировать их на базе ЭВМ;

— анализировать массивы нормативных, статистических и других данных, проводить статистическую обработку их и выявлять факторы, влияющие на показатели эффективности процесса производства;

— составлять и отлаживать программы обработки экономических, земельнокадастровых и геодезических данных на ЭВМ с использованием пакетов прикладных программ, использовать базы и банки данных для накопления и переработки информации, проводить необходимые расчеты;

использовать основные фотограмметрические приборы и технологии дешифрирования видеоинформации, аэрокосмических снимков, технологии и приемы топографического и землеустроительного черчения, методикой оформления планов, карт, графической части проектных и прогнозных материалов;

выполнять топографо-геодезические, почвенные и другие виды изыскательских работ, обеспечивать необходимую точность и своевременность геодезических измерений, сопоставлять практические и расчетные результаты, использовать способы определения площадей участков и перенесения проектов в натуру;

— анализировать варианты проектирования, их влияние на показатели рационального использования земель;

— разрабатывать мероприятия по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного сельскохозяйственного предприятия, города, района, области, региона;

— решать правовые вопросы по регулированию кадастровых и земельных вопросов, разрешать земельные споры в соответствии с действующим законодательством;

— осуществлять экологическую экспертизу технико-экономического обоснования программ, схем и проектов землеустройства;

— проводить анализ экономики использования земель и объектов недвижимости в агропромышленном производстве и разрабатывать пути повышения его эффективности;

— выполнять научные исследования в области кадастровых работ, организации использования земли в целом.

При реализации знаний и умений в практической профессиональной деятельности бакалавр должен:

уметь ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; находить решения типовых задач, в том числе в нестандартных ситуациях, и решать нестандартные задачи; самостоятельно работать на должностях, требующих аналитического подхода;

владеть необходимыми навыками практической работы в земельноимущественном комплексе и других сферах, где могут быть применены профессиональные знания и навыки;

землеустройства и земельного кадастра, управления земельными ресурсами в регионе, а также отечественного и международного опыта в этих вопросах;

уметь использовать теоретические знания по геодезии, землеустройству и земельному кадастру в своей практической деятельности;

знать основы организации землеустроительного проектирования, проведения землеустроительных и кадастровых работ, учета и оценки земель, в том числе экономической;

оценивать и видеть перспективы развития земельных отношений и своего профессионального роста;

- обладать способностью применять накопленный опыт на практике, постоянно приобретать новые знания в профессиональной сфере в условиях развития науки и изменяющейся социально-экономической ситуации, приобретать новые знания, используя современные - иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;

специализации;

уметь на научной основе организовать свой труд, владеть компьютерными применяемыми в сфере его профессиональной деятельности, использовать современные информационные технологии;

Требования к подготовке бакалавра по профилю «Земельный кадастр»

устанавливаются ДГИНХ, исходя из содержания дисциплин специализации.

К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации, допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки 120700.62 Землеустройство и кадастры высшего профессионального образования, разработанной ДГИНХ в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

При условии успешного прохождения всех установленных видов итоговых аттестационных испытаний, входящих в итоговую государственную аттестацию, выпускнику ДГИНХ присваивается соответствующая квалификация (степень) и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.

Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными аттестационными комиссиями, организуемыми в ДГИНХ по каждой основной профессиональной образовательной программе.

Государственные аттестационные комиссии руководствуются в своей деятельности настоящим Положением и научно-методической документацией, разрабатываемой Дагестанским государственным институтом народного хозяйства на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в части государственных требований минимуму специальностям.

7.2.1 Требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная квалификационная работа бакалавра направления 120700. Землеустройство и кадастры по профилю «Земельный кадастр» выполняется в соответствии с учебным планом и имеет своей целью систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний в области землеустройства и земельного кадастра и выявление умения применять полученные знания при решении конкретных экономических и научно производственных задач; развитие навыков ведения самостоятельной работы и применения методик исследования, при решении разрабатываемых в выпускной работе проблем и вопросов; выявление степени подготовленности студента к самостоятельной работе в соответствии с полученной квалификацией.

Объем ВКР – 70-80 страниц текста, набранного через 1,5 интервала 14 шрифтом.

Работа должна содержать титульный лист, введение с указанием актуальности темы, целей и задач, характеристикой основных источников и научной литературы, определением методик и материала, использованных в ВКР;

основную часть (которая может члениться на параграфы и главы), заключение, содержащее выводы и определяющее дальнейшие перспективы работы, библиографический список. Оформление ВКР должно соответствовать требованиям, устанавливаемым ГОСТ.

Выпускная квалификационная работа бакалавра определяет уровень профессиональной подготовки выпускника по направлению 120700. «Землеустройство и кадастры» (профиль «Земельный кадастр»). Выпускная работа защищается в Государственной аттестационной комиссии. Требования к содержанию, структуре и процедуре защиты ВКР бакалавра землеустройства и кадастров по профилю «Земельный кадастр» определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов, утвержденного Минобрнауки России, Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 120700.62 «Землеустройство и университетскому образованию.

Выпускная квалификационная работа должна представлять собой законченную теоретическую часть, где студент должен продемонстрировать знания основ теории по разрабатываемой проблеме, так и практическую часть, в которой необходимо показать умение использовать методы ранее изученных учебных дисциплин для решения поставленных в работе задач.

7.2.2. Требования к итоговому государственному экзамену Государственный экзамен призван подтвердить готовность студента к выполнению задач профессиональной деятельности.

Для проверки выполнения государственных требований к уровню и содержанию подготовки бакалавра может проводиться итоговый междисциплинарный экзамен по профилю «Земельный кадастр».

Порядок проведения и программа государственного экзамена определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов, утвержденного Минобрнауки России, Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 120700.62 Землеустройство и кадастры.

Цель итогового государственного экзамена в бакалавриате проверка теоретической и практической подготовленности выпускника к осуществлению профессиональной деятельности и возможному продолжению обучения в магистратуре. Экзамен проводится Государственной аттестационной комиссией в сроки, предусмотренные рабочими учебными планами по направлению. Экзамен может проводиться в устной или смешанной (устно-письменной) форме.

Государственный экзамен проводиться в видеитогового междисциплинарного экзамена по специальности.

Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности должен наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин учитывать также общие требования к выпускнику, предусмотренные Государственным стандартом.

Программы государственных экзаменов, вид и формы их проведения, а также критерии оценки знаний студентов определяются ДГИНХ самостоятельно и утверждаются ученым советом ДГИНХ


Похожие работы:

«Документированная процедура Правила приема Томского ДП ЦПК 7.1- 01/01 политехнического университета на 2014 г. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. 1.1. Настоящие Правила приема составлены на основании следующих нормативных документов: Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации; Федеральный закон от 3 февраля 2014 года № 11-ФЗ О внесении изменений в статью 108 Федерального закона об образовании в Российской Федерации (принят Государственной Думой 24 января 2014 года,...»

«Программа развития кафедры педагогики на 2010 – 2015 г.г. Кафедра была создана 10 марта 1935 г. как кафедра педолого–педагогики Начиная с декабря 1945 г. и до июля 1989 г. кафедра функционирует как кафедра педагогики и психологии. К началу 2000–х гг. контекстом деятельности кафедры в условиях классического университета стали проблемы качества образования и идеи личностно– ориентированного высшего образования, персонификация образовательного процесса. С 2009 года кафедра педагогики входит в...»

«УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования ОБЛАСТНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГУБКИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ по специальности среднего профессионального образования 140448 ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ОБСЛУЖИВАНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО И ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ (ПО ОТРАСЛЯМ) по программе базовой подготовки Квалификация: техник Форма обучения- очная...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Северо-Западный институт управления Рекомендовано для использования в учебном процессе Социальная работа с пожилыми гражданами [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации,...»

«I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Настоящие Правила приема граждан на обучение по программам подготовки ординатуры (далее - Правила) регламентирует прием граждан Российской Федерации, а также иностранных граждан и лиц без гражданства в ФГБОУ ВПО Тульский государственный университет (далее – Университет, ТулГУ), на обучение по программам ординатуры за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов, за счет средств физических и (или) юридических...»

«Белорусский государственный университет (название высшего учебного заведения) УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М. Ковалев (подпись) (дата утверждения) МАРКЕТИНГОВЫЙ АНАЛИЗ Учебная программа для специальности: 1-26 02 02 Менеджмент Факультет _экономический (название факультета) Кафедра _менеджмента (название кафедры) Курс (курсы) 5_ Семестр (семестры) _ Лекции _34 Экзамен _ (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 22 Зачет _ (количество часов) (семестр) КСР...»

«Утверждаю Согласовано Рассмотрено Директор ГБОУ СОШ №480 ЗУВР Положенцева на заседании МО Гусева Е.П Протокол № 1 _ _ _ 01 сентября 2014 г. 01 сентября 2014 г. 01 сентября 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования....»

«Торговля и окружающая среда. Руководство Окружающая среда и торговля Руководство Программа ООН по окружающей среде Подразделение технологии, промышленности и экономики Отдел по торговле и экономике и Международный институт устойчивого развития Введение 1.1.Глобальные тенденции 1.2. Окружающая среда и торговые связи 1.3. Различные перспективы Торговый аспект Природоохранный аспект Аспект развития 2.Международное управление охраной окружающей среды 2.1 Истоки 2.2 Принципы 2.3 Охрана окружающей...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра факультетской терапии УТВЕРЖДАЮ Проректор по лечебной работе и последипломному образованию, профессор А.Н. Калягин 201 г. СОГЛАСОВАНО Председатель методического совета ФПК и ППС, профессор _ Ю.Н. Быков № протокола_ _ 201 г....»

«Московский энергетический институт (технический университет) Мнения конструкторов, ученых и преподавателей о Pro/ENGINEER ® ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Московский Энергетический Институт (Технический Университет) один из крупнейших технических университетов России в области энергетики, электротехники, электроники, информатики, ведущий свою историю с 1930 года. В настоящее время в МЭИ (ТУ) закуплено 500 учебных версий и промышленная лицензия Pro/ENGINEER. Лешихина Ирина Евгеньевна, к.т.н., доцент кафедры...»

«тС Ы КТЫ ВКА PC К И И ГОС УДА РС ТВ ЕН Н Ы И УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ С ы ктГУ, профессор.Н. Задорожный 20^г. ПРОГРАММА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ федерал ьного государственного бюджет it ого образовательного учрежден ни высшего профессионального образования Сы ктывкарский государственный университет на 201 2-201 6 годы УНИВЕРСИТЕТ КАК ЦЕНТР ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО, НАУЧНОГО И ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕГИОНА Принята на Ученом совете ФГБОУ ВПО СыктГУ 23 ноября 2011 г. Сыктывкар, В ведение...»

«1 Государственное бюджетное образовательное учреждение г.Москвы средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного (английского) языка №1297 Центрального окружного управления образования Департамента образования города Москвы Утверждена Управляющим Советом Рассмотрена на педагогическом Совете школы ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА II и III ступени 2012образования Программа разработана: МC педагогов II и III ступени, МО учителей иностранного языка, гуманитарного,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ВУЗЕ 1.1. Введение 1.2. История развития института 1.3. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 16 2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ИНСТИТУТОМ 2.1. Структура института 2.2. Организационная деятельность 3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 3.1. Довузовская подготовка 3.2. Подготовка по основным образовательным программам высшего профессионального образования 3.3. Послевузовское образование 3.4. Дополнительное профессиональное образование 4. СОДЕРЖАНИЕ...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ EP ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ Distr. GENERAL Программа Организации Объединенных Наций по UNEP/CHW.6/21 23 August 2002 окружающей среде RUSSIAN Original: ENGLISH КОНФЕРЕНЦИЯ СТОРОН БАЗЕЛЬСКОЙ КОНВЕНЦИИ О КОНТРОЛЕ ЗА ТРАНСГРАНИЧНОЙ ПЕРЕВОЗКОЙ ОПАСНЫХ ОТХОДОВ И ИХ УДАЛЕНИЕМ Шестое совещание Женева, 9-13 декабря 2002 года Пункт 6 е) ii) предварительной повестки дня* РАССМОТРЕНИЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ БАЗЕЛЬСКОЙ КОНВЕНЦИИ ТЕХНИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ: ПОДГОТОВКА ТЕХНИЧЕСКИХ РУКОВОДЯЩИХ ПРИНЦИПОВ Технические...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.И. Данильченко _201_г. Регистрационный № УД-_/баз. ФИНАНСОВЫЙ АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ Учебная программа для специальности: 1-25 01 02 Экономика 201_ г. 2 СОСТАВИТЕЛИ: А.А. Шашко, старший преподаватель кафедры экономической информатики и математической экономики БГУ. РЕЦЕНЗЕНТЫ: В.В. Альханакта, доцент кафедры теоретической и институциональной экономики БГУ, к.э.н, доцент А.Б. Гедранович, заведующий кафедрой...»

«1. Общие положения. 1.1. Основная профессиональная образовательная программа (далее ОПОП) магистратуры, реализуемая федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова (далее – Университет) по направлению подготовки - 41.04.01 Зарубежное регионоведение, магистерская программа Европейские исследования. Арктический фокус представляет собой систему документов, разработанных и...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе М.В. Постнова 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Организация производства и предпринимательство в АПК (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Профиль подготовки Технология переработки продукции животноводства Квалификация (степень) выпускника бакалавр (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения...»

«1 АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ СУВАГ Программа внедрения учебно-методических комплектов и программ по предпрофильной подготовке и профессиональной ориентации детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушениями слуха) Москва, 2011 2 СОДЕРЖАНИЕ Цели и задачи внедрения 3 Направления внедрения Описание объекта (учреждения), на котором проводится внедрение Сроки внедрения Методология и содержание...»

«ПРОГРАММА Экологического мониторинга при проведении сейсморазведочных работ на Кирикилинском лицензионном участке МОСКВА Август-2008 УТВЕРЖДАЮ: Генеральный директор ООО ФРЭКОМ _ В.В. Минасян _ августа 2008 г. Итоговый отчет Договор №325 от 16.05.2008 г. Программа Экологического мониторинга при проведении сейсморазведочных работ на Кирикилинском лицензионном участке ЗАКАЗЧИК: ОАО ОРЕНБУРГНЕФТЬ ПРОГРАММА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА СОДЕРЖАНИЕ СПИСОК ИСПОЛНИТЕЛЕЙ СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ 1. ВВЕДЕНИЕ 1.1....»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Тверской государственный университет Кафедра филологических основ издательского дела и литературного творчества Филологический факультет (наименование кафедры, факультета) Утверждаю: Декан ф-та доц. Логунов М.Л. 24__09_ 2013 г. Рабочая программа дисциплины Б3.В.ОД.2.2 – Книговедение 2 курс (наименование дисциплины, курс) 035000 – Издательское дело направление подготовки Книгоиздательское дело профиль подготовки Квалификация (степень выпускника)...»












 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.