WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 || 3 |

«1 Общие положения..3 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки бакалавра 190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов..3 3 Требования к ...»

-- [ Страница 2 ] --

- сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в экологическом праве.

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

- правильно квалифицировать действия субъектов правоотношений;

- правильно толковать законы и другие нормативные правовые акты владеть:

- юридической терминологией;

- навыками работы с нормативными правовыми документами;

- методами правовой защиты информации;

- навыками поиска информации по поставленному вопросу в нормативно-правовых актах;

- навыками применения справочных систем «Консультант Плюс» и «Гарант» для поиска нормативных актов.

Виды учебной работы: лекции-дискуссии, лекции с применением мультимедийных технологий, проведение семинаров в форме групповых дискуссий, использование викторин, деловых игр на практических занятиях, разбор конкретных ситуаций, вовлечение студентов в научно-исследовательскую деятельность в области правового регулирования экологических правоотношений.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью данной дисциплины является изучение теоретических подходов к ценообразованию в рыночных условиях, взаимосвязи цены с другими экономическими процессами в масштабе национальной экономики и внутренними аспектами деятельности субъектов рыночных отношений: с эффективностью производства и маркетинга, а также социальными экономическими, правовыми, международными и другими условиями общественного производства.

Задачи дисциплины:

– раскрытие теоретической основы и роли цены и ценообразования в рыночной экономике;

– определение особенностей ценообразования в национальной экономике и мировом рынке;

– анализ экономической ситуации в сфере ценообразования в Российской Федерации и Республике Башкортостан.

Основные дидактические единицы (разделы):

– Теоретические предпосылки ценообразования.

– Функции и принципы ценообразования.

– Виды цен и их структура.

– Ценообразование на рынке труда.

– Ценообразование на земельном рынке.

– Ценообразование на рынке капитала.

– Ценообразование во внешнеэкономической деятельности.

– Государственное регулирование цен.

Требования к результатам освоения дисциплины: ОК-9.

Место дисциплины в структуре ООП:

Входит в вариативную часть структуры курса гуманитарных, социальных и экономических дисциплин и связана с дисциплинами: «Экономическая теория», «Мировая экономика», «Экономика», «Государственное регулирование экономики (КПВ)», «Маркетинг», «Менеджмент».

В результате изучения дисциплины «Ценообразование (КПВ)» студент должен:

знать:

– понятие и сущность цен в национальной экономике;

– социально-экономическую значимость цен и ценообразования;

– роль цены и ценообразования как важнейших категорий рыночной экономики и рыночного механизма;

– влияние цен и ценообразования на эффективность хозяйственной деятельности и рациональное использование всех факторов производства;

– значение основных функций и принципов ценообразования в организации частного бизнеса и предпринимательства;

– функционирование механизма формирования цен на мировом рынке;

– процессы ценообразования на товарном, земельном, финансовом, трудовом рынках;

– характер воздействия государства на ценообразование;

уметь:

– рассчитать структуру цен;

– предвидеть последствия решений, принимаемых государством в области ценового регулирования;

– прогнозировать развитие экономики страны и ее регионов с учетом экономических интересов всех субъектов рынка;

владеть навыками:

– управления процессами производства и рационального осуществления рыночных отношений на уровне микроэкономики;

– принятия экономических, социальных, технических, организационных, структурных решений с учетом действующей системы ценообразования.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Стратегия инновационной деятельности»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представлений о стратегии инновационной деятельности экономики для решения практических задач аграрного сектора.

Основными задачами являются:

- научно-исследовательская и расчетно-аналитическая деятельность:

- сбор данных о существующих типах и марках материалов, их структуре и свойствах применительно к решению поставленных задач с использованием баз данных и литературных источников;

- участие в работе группы специалистов при выполнении экспериментов и обработке их результатов по созданию, исследованию и выбору материалов, оценке их технологических и служебных качеств путем комплексного анализа их структуры и свойств, физико-механических, коррозионных и других испытаний;

- сбор научно-технической информации по тематике экспериментов для составления обзоров, отчетов и научных публикаций, участие в составлении отчетов по выполненному заданию Основные дидактические единицы (разделы):

- Основные понятия инновационных процессов - Организационные структуры инновационного менеджмента - Развитие инновационных процессов - Планирование инновационной деятельности - Анализ спроса на научно-техническую продукцию - Отраслевые особенности инноваций в АПК - Международная инновационная деятельность В результате изучения дисциплины «Стратегия инновационной деятельности» студент должен обладать:

А) общекультурными компетенциями:

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

б) профессиональными компетенциями:

- владеть базовыми знаниями математических и естественнонаучных дисциплин и дисциплин общепрофессионального цикла в объеме, необходимом для использования в профессиональной деятельности основных законов соответствующих наук, разработанных в них подходов, методов и результатов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач с учетом их последствий для общества, экономики и экологии (ПК-2);

Место дисциплины в структуре ООП:

«Стратегия инновационной деятельности» входит в вариативную часть цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (цикл Б.1) и связана с дисциплинами данного блока: история, философия, право.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (цикл Б.2) – история; дисциплинами профессионального цикла (цикл Б.3) – макроэкономика.

В результате изучения дисциплины «Стратегия инновационной деятельности» студент должен:

- возможности современных информационно-коммуникационных технологий на основе программных, информационно-поисковых систем и баз данных;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и экономических дисциплин;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

- методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов;

- самостоятельно работать на компьютере с использованием основного набора прикладных программ и в Интернете;

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

владеть:

- методами экономической теории;

- навыками представления о факторах, влияющих на государственное регулирование в различных экономических и социальных процессах.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетные единицы Целью преподавания дисциплины является подготовка бакалавра со знанием основ трудового законодательства и законодательства тесно связанного с трудовым.

Задачи: В рамках курса студенты ознакомятся с основами трудового законодательства, источниками трудового права, характеристикой трудового правоотношения, социального партнерства, основными положениями трудового договора, понятиями рабочего времени и времени отдыха, принципами оплаты и нормирования труда, основными гарантиями и компенсациями участников трудовых отношений, с вопросами дисциплины труда и трудового распорядка, с проблемой профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников. Также будут рассмотрены вопросы охраны труда, материальной ответственности, особенности регулирования труда отдельных категорий работников, проблемы защиты трудовых прав работников, разрешения трудовых споров, ответственности за нарушение трудового законодательства.

Основные дидактические единицы (разделы):

Предмет, метод, система трудового права, Система принципов трудового права, Система источников трудового права, Система правоотношений в сфере труда, Социальное партнерство в сфере труда, Правовое регулирование занятости и трудоустройства, Трудовой договор, Правовое регулирование рабочего времени и времени отдыха, Оплата и нормирование труда, Гарантии и компенсации в сфере труда, Трудовой распорядок. Дисциплина труда, Охрана труда, Трудовые споры и порядок их разрешения Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО «Основы трудового права» как учебная дисциплина в системе подготовки бакалавра опирается на знаниях школьных дисциплин: «Обществоведение», «Право и политика», изучается одновременно с такими дисциплинами, как «Правоведение», «Предпринимательское право», необходима для последующего изучения дисциплин в рамках учебного плана таких, как «Транспортное право», «Экологическое право».

Указанные связи дают студенту системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности бакалавра.

Процесс изучения направлен на формирование общекультурных компетенций:

владение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в трудовом праве.

уметь:

- свободно ориентироваться в правовой системе трудового законодательства - правильно применять нормы трудового права;

- разрабатывать проекты нормативных и ненормативных правовых актов, готовить заключения на нормативные правовые акты в соответствии с правилами юридической техники;

-оперировать юридическими понятиями и категориями в сфере труда; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними трудовые отношения;

-анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы законодательства о труде, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

-использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности.

владеть:

- юридической терминологией;

- навыками работы с правовыми актами в сфере труда;

- навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

- навыками самостоятельной, творческой работы; умением организовать свой труд;

- способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации;

- навыками поиска информации по поставленному вопросу в нормативно-правовых актах;

- навыками применения справочных систем «Консультант Плюс» и «Гарант» для поиска нормативных актов.

Виды учебной работы:

- лекции;

- проведение семинаров в форме групповых дискуссий;

- использование деловых игр на практических занятиях.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Предпринимательское право»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения дисциплины: является получение студентами необходимых знаний и практических навыков в области правового регулирования предпринимательской деятельности.

Преподавание учебного материала по курсу целесообразно вести исходя из научно-обоснованных рекомендаций, с учетом преобразований, происходящих в экономике страны. Особое внимание при этом должно быть уделено приобретению студентами необходимых знаний и практических навыков по организации деятельности предприятия, ее совершенствованию, обеспечению эффективной работы различных служб предприятия.

Важное значение, в этой связи, приобретает развитие у студентов административных и организаторских способностей, которые являются основой успешной управленческой деятельности.

Задачи изучения дисциплины сводятся, в основном, к следующему:

формирование у студентов целостного представления о механизме правового регулирования предпринимательства;

изучение правовых вопросов организации производства на предприятии;

познание специфики правового регулирования товарной, ценовой, сбытовой и коммуникационной политики в системе маркетинга;

получение необходимых практических умений и навыков по правовым вопросам регулирования предпринимательской деятельности для успешного применения их в последующей работе.

Основные дидактические единицы (разделы):

Правовые основы информационных ресурсов в сфере современного маркетинга.

Правовое регулирование маркетинговых коммуникаций.

Правовое регулирование товарной политики.

Основные понятия и категории коммерческого права.

Субъекты коммерческих правоотношений.

Хозяйственные товарищества и общества.

Правовое регулирование договоров купли-продажи и поставки товаров.

Правовое регулирование конкуренции и ограничения монополистической деятельности на товарных рынках.

Правовые основы рынка ценных бумаг.

Правовые основы внешнеторговой деятельности.

Договор международной купли-продажи.

Договорный режим коммерческой деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Предпринимательское право» тесно связанна с такими дисциплинами юридическими дисциплинами, как: «коммерческое право», «гражданское право» и «патентное право».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурных компетенций (ОК):

способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5).

В результате изучения дисциплины «Предпринимательское право» студент должен:

знать:

- современные предпринимательские отношениях, возникающие на рынке маркетинговых услуг;

- правовое положение индивидуального предпринимателя;

- основы предпринимательской деятельности коммерческих организаций;

- современное состояние российского информационного рынка;

- инновации в области предпринимательства;

- правовое регулирование договорных отношений;

- основные правовые нормы, регулирующие предпринимательскую деятельность;

- основную законодательную базу в регулировании предпринимательства;

- особенности правового механизма защиты прав предпринимателя;

- специфику регулирования товарной, ценовой, сбытовой и коммуникационной деятельности.

уметь:

- понимать законы и другие нормативные правовые акты;

- обеспечивать соблюдение законодательства;

- принимать решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом;

- анализировать законодательство и практику его применения;

- ориентироваться в специальной литературе;

- работы с действующим законодательством;

- разрешения юридических казусов;

- анализа локальных актов аграрных формирований;

владеть:

- навыками работы с действующим законодательством;

- навыками разрешения возникающих юридических казусов;

- навыками анализа локальных актов муниципальных образований, органов, предприятий и организаций;

- навыками правильного оформления юридических документов.

Виды учебной работы: лекция, практическое занятие, самостоятельная работа студента.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 13 зачетных единиц, 432 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с математическим аппаратом, необходимым для решения теоретических и практических задач аграрной науки и сельскохозяйственного производства, - привитие студентам математической культуры, позволяющей самостоятельно и творчески использовать полученные знания в дальнейшей учебе и профессиональной деятельности.

- Задачи дисциплины: освоение студентами основных понятий и методов высшей математики;

формирование навыков математического моделирования, а также аналитического и численного решения возникающих при этом задач.

Основные дидактические единицы (разделы):

Аналитическая геометрия Дифференциальное исчисление Интегральное исчисление Дифференциальные уравнения Последовательности и ряды Численные методы. Основы вычислительного эксперимента Функции нескольких переменных Кратные и криволинейные интегралы Теория вероятностей и математическая статистика Место дисциплины в структуре ООП: данная дисциплина относится к базовой части математического и естественно - научного цикла. Для ее успешного освоения необходимы знания и умения, приобретенные в результате изучения школьного курса математики.

Связана с дисциплинами: физика, теоретическая и прикладная механика, сопротивления материалов, теория механизмов машин.

В результате изучения дисциплины «Математика» студент должен:

знать:основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры и аналитической геометрии, дискретной математики, теории дифференциальных уравнений, теории вероятности и теории математической статистики, статистических методов обработки экспериментальных данных, элементов теории функции комплексной переменной;

уметь: использовать математический аппарат для обработки технической и экономической информации и анализа данных, связанных с машиноиспользованием и надежностью технических систем;

владеть: методами построения математических моделей типовых профессиональных задач.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, самостоятельная работа студента (подготовка к лабораторным и практическим занятиям, выполнение расчетнографических работа, самостоятельное изучение теоретического материала, выполнение контрольных работ).

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 288 часов.

1 Цели и задачи дисциплины:

-Изучение фундаментальных физических законов, теорий, методов классической и современной физики;

-Формирование научного мировоззрения;

-Формирование навыков владения основными приемами и методами решения прикладных проблем;

-Ознакомление с историей физики и ее развитием, а также с основными направлениями и тенденциями развития современной физики.


Задачи дисциплины:

- изучение основных физических явлений;

- овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями физики, а также методами физического исследования;

- овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики;

- формирование навыков проведения физического эксперимента, умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности.

Основные дидактические единицы (разделы):

Механика. Физические основы механики.

Молекулярная (статистическая) физика и термодинамика.

Электричество и магнетизм.

Механические и электромагнитные колебания и волны Волновая и квантовая оптика.

Квантовая физика, физика атома.

Элементы ядерной физики и физики элементарных частиц 2 Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

В соответствии с Государственным образовательным стандартом направления 190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов дисциплина «Физика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (Б2.Б.2). Изучение дисциплины участвует в формировании общекультурных компетенций (0К10).

Для изучения дисциплины используются знания по физике, полученные на предыдущем уровне образования в общеобразовательной школе, колледже и т.п. Для освоения дисциплины «Физика»

обучающиеся используют знания и умения, сформированные в ходе изучения дисциплин: математика, химия.

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для формирования специальных компетенций в ходе последующего изучения дисциплин «Общая электротехника и электроника», «Теплотехника», «Сопротивление материалов», «Метрология, стандартизация и сертификация» профессионального цикла, дисциплины «Теоретическая механика» в математическом и естественнонаучном цикле, а также дисциплин по выбору физико-математического содержания в математическом и естественнонаучном цикле и профессиональном цикле.

3 В результате изучения дисциплины _физика_ студент должен:

основные физические законы, явления и процессы на которых основаны принципы действия объектов профессиональной деятельности и средств контроля и измерения;

использовать для решения прикладных задач основные законы физики и понятия;

владеть:

навыками описания основных физических явлений и решения типовых задач.

4 Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, аудиторная и внеаудиторная самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения химии является формирование у студентов знаний и представлений о теоретических основах для понимания материаловедения, технологии и металлов и сплавов, особенностях поведения материалов в агрессивных средах и закономерностях протекания химических реакций и свойствах топлив.

Задачи дисциплины:

Направлена на выявление законов общих всех химических дисциплин и применение разделов математики для описания процессов, происходящих при практическом использовании промышленного оборудования, конструкционных материалов и деталей в реальных условиях, возникающих как в отсутствии, так и при наличии агрессивных сред.

Основные дидактические единицы (разделы):

химическая термодинамика, энергетика и кинетика химических реакций, цепные процессы и химическое равновесие, строение атома и окислительно-восстановительные реакции, дисперсные сисИздание 1 страница 41 из темы и их свойства, металлы и их коррозия, высокомолекулярные соединения, их особенности и применение в технике, методы анализа в химии.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса Химия и связана с дисциплинами: Физика. Математика. Материаловедение. Технология металлов и сплавов.

В результате изучения дисциплины Химия студент должен знать:

основные законы химии и химической термодинамики, свойства основных классов неорганических и органических веществ в широко применяемых в технических целях и правилах работы с ними, а также с конструкционными материалами в обычных и в экстремальных условиях.

решать конкретные задачи с применением формул и уравнений, описывающими различные химические процессы; применять справочные величины для термодинамических расчетов, поведений растворов и конкретных технико-химических расчетов; разбираться в свойствах важнейших химических растворителей и веществ.

владеть:

навыками работы с химической посудой и реагентами; навыками безопасной работы с химическим веществами и правилами их хранения; правилами работы с литературой и справочниками.

Виды учебной работы:

лекции, лабораторные занятия, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представлений об основных законах природы, управляющих жизнедеятельностью биологических систем разного уровня сложности (от организма до биосферы), о взаимоотношениях организмов и среды, об экологических принципах рационального природопользования и охраны природы, влиянии экологических факторов на здоровье человека и профессиональной ответственности специалиста за экологические правонарушения.

Задачи дисциплины:

-усвоение студентами научных фактов и выработка умений проводить оценку состояния экологических систем и их устойчивости;

-определять воздействие отдельных экологических факторов на состояние экосистем в целом, их продуктивность;

-определять характер взаимоотношений живых организмов в экосистемах;

-устанавливать нормы рационального природопользования и формы охраны объектов природы.

Основные дидактические единицы (разделы):

1.Предмет и задачи экологии. Экологические факторы 2 Закономерности реакций организмов на условия среды.

3 Экология сообществ и экосистем. Типы взаимоотношений между организмами.

4 Экология популяций. Основные свойства популяции. Регуляция численности популяции.

Стратегии популяций.

5 Энергия и ресурсы в экологических системах.

6 Биосфера и человек. Биосоциальная природа человека и экология 7 Глобальные проблемы окружающей среды.

8 Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охрана природы. Экозащитная техника и технологии.

9 Основы экономики природопользования и экологического права. Международное сотрудничество в области окружающей среды.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса Б2 Математического и естественнонаучного цикла и связана с дисциплинами: физика, математика, химия.

В результате изучения дисциплины Б2.В2 Экология студент должен: знать:

- основные законы экологии;

- главные закономерности функционирования биосферы и биогеоценозов;

- основные процессы, определяющие качество внешней среды;

- иметь представление о подходах к моделированию и оценке состояния экосистем;

- оценить характер и направленность техногенных воздействий на экосистемы;

- знать и уметь пользоваться научной и справочной литературой;

владеть:

- основными методиками изучения и анализа биологических и экологических систем;

- иметь представление об основных методах экспериментальных исследований в области экологии.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Целями освоения дисциплины является базовая компьютерная подготовка, освоение современной вычислительной техники, общесистемного и прикладного программного обеспечения, обеспечивающего подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой.

Задачами изучения дисциплины является развитие умения и навыков работы с вычислительной техникой, приемов технического обслуживания компьютеров и программ, развития навыков принятия решений при работе с современной вычислительной техникой и информационными технологиями.

Основные дидактические единицы (разделы):

- Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. Сигналы, данные, информация. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации - Технические и программные средства реализации информационных процессов - Модели решения функциональных и вычислительных задач - Алгоритмизация и программирование - Локальные и глобальные сети ЭВМ - Защита информации в сетях - Технологии программирования. Языки программирования высокого уровня Место дисциплины в структуре ООП: относится к вариативной части курса Б2 Математический и естественнонаучный цикл ООП специальности 110800 Агроинженерия и связана с дисциплинами: Математика, Информационные технологии.

В результате изучения дисциплины Информатика студент должен - технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;

- основные понятия и современные принципы работы с информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных;

- проводить анализ состояния и динамики показателей качества объектов энергетики с использованием современных компьютерных методов;

- применять информационные технологии для решения прикладных задач;

- программным обеспечением для работы с информацией и основами Интернет-технологий;

- навыками выбора современных информационных технологий, наиболее подходящих для решения конкретных прикладных задач.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, расчетно-графическая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Целями освоения дисциплины – познание общих законов механического движения, равновесия и взаимодействия материальных тел и приобретение знаний и умений применять законы и теоремы этой науки к решению практических инженерных задач.

Задачи дисциплины и ее место в структуре ООП ВПО. Наука «Теоретическая механика»– одна из учебных дисциплин, составляющих основу высшего технического образования.

Теоретическая механика относится к циклу естественно-научных дисциплин и базируется на знаниях студентов, полученных ими при изучении курсов высшей математики, физики. Студент должен иметь навыки черчения и др. Требуется изучить основные законы, принципы, теоремы статики, кинематики, динамики материальной точки, механической системы, твердого тела. Знания, умения и навыки, которые получает студент в процессе изучения теоретической механики, необходимы для успешного освоения других естественно-научных и общепрофессиональных дисциплин (сопротивление материалов, строительная механика, детали машин и др.) и специальных дисциплин, а также в последующей профессиональной деятельности.


Традиционно теоретическая механика делится на три основных раздела – статику, кинематику и динамику.

В результате изучения дисциплины Теоретическая механика студент должен - основные понятия и аксиомы механики;

- основные операции с системами сил, действующими на твердое тело;

- условия эквивалентности систем сил;

- условия уравновешенности произвольной системы сил и основные частные случаи этих условий;

- методы нахождения реакций связей в покоящейся системе сочлененных твердых тел;

- способы нахождения центров тяжести тел;

- законы трения скольжения и трения качения;

- кинематические характеристики движения точки при различных способах задания движения;

- кинематические характеристики движения тела и его отдельных точек при различных видах движения;

- операции со скоростями и ускорениями при сложном движении точки;

- дифференциальные уравнения движения точки относительно инерциальной и неинерциальной систем координат;

- теоремы об изменении количества движения, кинетического момента и кинетической энергии системы;

- принцип возможных перемещений;

- уравнения Лагранжа второго рода;

- принцип Даламбера;

- общее уравнение динамики;

- методы нахождения реакций связей в движущейся системе твердых тел - составлять уравнения равновесия для тела, находящегося под действием произвольной системы сил;

- находить положения центров тяжести тел простой конфигурации;

- вычислять скорости и ускорения точек, принадлежащих телам, совершающим поступательное, вращательное и плоское движения;

- составлять дифференциальные уравнения движения материальных точек и тел, способных совершать вращательные и плоские движения;

- вычислять кинетическую энергию многомассовой системы;

- вычислять работу сил, приложенных к твердому телу, при его поступательном, вращательном и плоском движениях;

- исследовать равновесие системы тел с помощью принципа возможных перемещений;

- составлять уравнения Лагранжа второго рода для механических систем с одной степенью свободы.

владеть:

- определять реакции связей;

- составлять уравнения равновесия плоской и пространственной систем сил;

- производить действия с парами сил;

- определять кинематические характеристики движения точки;

- кинематические характеристики общих и частных случаев движения твердого тела;

- составлять дифференциальные уравнения движения точки;

- применять общие теоремы динамики точки и системы.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, расчетно-графическая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и практических навыков по обеспечению работоспособности и оценке надежности транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования (ТиТТМО).

Задачи дисциплины:

- освоение методов расчета показателей надежности ТиТТМО;

- освоение методов испытания технических систем на надежность с целью получения необходимой информации для оценки надежности.

Основные дидактические единицы (разделы):

- основы изнашивания и надежности;

- оценка работоспособности технических систем.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру вариативной части математического и естесственнонаучного цикла Б2 и связана с дисциплинами: Б2.Б.1 Математика, Б2.ДВ3. Прикладная математика и др.

В результате изучения дисциплины «Б2.В.3 Основы теории надежности» студент должен:

основные состояния транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования;

закономерности изнашивания деталей и причины нарушения работоспособности машин в процессе их эксплуатации;

основные свойства надежности и показатели для их оценки;

основы диагностики и технического диагностирования;

основные технические параметры, определяющие исправное состояние агрегатов и систем, регламентирующие их нормативные документы.

рассчитывать показатели надежности при малых и больших выборках исходной информации;

назначать планы наблюдений и анализировать результаты испытаний техники на надежность;

выполнять диагностику и анализ причин неисправностей, отказов и поломок деталей и узлов;

пользоваться имеющейся нормативно-технической и справочной документацией.

способами повышения доремонтного и послеремонтного уровней надежности машин;

навыками поддержания ТиТТМО в технически исправном состоянии.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные и практические занятия, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины «Нормативы по защите окружающей среды».

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Дисциплина «Нормативы по защите окружающей среды» относится к профессиональному циклу, к его вариативной части (блок Б.2.ДВ.3).

Целью дисциплины является изучение принципов нормирования и нормативов качества окружающей среды в области автотранспортного комплекса.

Задачи дисциплины:

1. Обеспечить усвоение студентами знаний в области нормирования качества окружающей среды от АТК.

2. Ознакомить студентов с законодательной базой по нормированию качества окружающей среды в АТК.

3. Научить студентов рассчитывать нормативы качества окружающей среды для автотранспортного комплекса.

Итогом изучения дисциплины должно стать формирование следующих компетенций:

ОК-6: стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.

ОК-15: владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Для успешного овладения дисциплиной студенты должны владеть компетенциями, сформированными в ходе изучения дисциплин: математика; физика; химия; экология.

пасность жизнедеятельности», а также при прохождении производственной практики и написании выпускной квалификационной работы.

Виды учебной работы: лекция, практика, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Основы научных исследований»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у общих требований и методов ведения научно-исследовательских работ (НИР); организации экспериментов, обработки и анализа данных, основ патентоведения и защиты интеллектуальной собственности.

Задачи дисциплины:

- овладение наиболее часто применяемыми методиками и методами научного исследования, планирования эксперимента;

- усвоение правил оценки и интерпретации полученных результатов;

- умение формулировать выводы и делать обоснованные предложения;

- развитие навыков творческого мышления;

- овладение основами защиты интеллектуальной собственности.

Основные дидактические единицы (разделы):

- Методологические основы НИР и теории творчества.

- Защиты интеллектуальной собственности. Объекты изобретения.

- Метрологическое обеспечение экспериментальных исследований, оценка точности. Планирование экспериментов.

- Сущность статистических гипотез, их проверка и оценка достоверности.

- Постанова научной проблемы. Системные методы анализа. Виды моделей.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса Б2. В4 и связана с общематематическими и естественнонаучными дисциплинами, как высшая математика, физика, теоретическая механика, электротехника, информатика и специальными дисциплинами: основы конструкций, теплотехника, гидравлика и гидропривод, детали машин и основы конструирования и т.д. Знания и навыки, представленные в данном курсе, лежат в основе всех изучаемых студентами дисциплин без исключения и являются основой развития научного мышления в дальнейшем.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность проводить и оценивать результаты измерений;

готовность изучать и использовать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований;

готовность к участию в проведении исследований рабочих и технологических процессов машин;

готовность к обработке результатов экспериментальных исследований;

способность осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования;

готовность к участию в проектировании технических средств и технологических процессов производства, систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов;

способность использовать информационные технологии при проектировании машин и организации их работы;

готовность к участию в проектировании новой техники и технологии В результате изучения дисциплины «Основы научных исследований и патентоведения» студент должен знать:

- историю развития научных исследований;

- методические основы научных исследований - сущность, достоинства и недостатки различных методов постановки опытов;

- условия, обеспечивающие достоверность опытов;

- основы статистического анализа опытных данных;

- методы теории планирования эксперимента, способы оценок погрешностей и адекватности математических моделей - основы патентно-лицензионного дела.

Студент должен уметь:

- составлять отчет по проведенному опыту;

- проводить поиск, отбор и анализ информации по теме научных исследований;

- планировать и организовывать опыт, контролировать его проведение;

- проводить (в том числе с использованием стандартного программного обеспечения и специальных программ ПЭВМ) математическую обработку экспериментальных данных, определять их статистическую достоверность;

- проводить анализ и интерпретацию данных проведенного опыта, формулировать выводы и предложения;

- основы и методологические особенности технического творчества и ТРИЗ.

-производить поиск необходимых сведений в научной, патентной и научно-популярной информационной среде;

- составлять заявки на патенты и изобретения.

иметь представление:

- о ведущих направлениях развития научного знания;

- о месте и влиянии науки на ноосферу;

- о психологических особенностях научной деятельности и технического творчества.

должен владеть современными методологиями и методами научных исследований в сфере основной профессиональной подготовки и навыками:

- выбора и реализации плана многофакторного эксперимента, оптимального планирования эксперимента;

- работы с приборами, устройствами и системами для измерений параметров рабочих процессов сельскохозяйственных машин;

- обработки данных, составления оптимизационных моделей;

- решения изобретательских задач и преодоления технических противоречий;

- приемами ведения полемики и логикой аргументации.

Виды учебной работы: Лекции, практические занятия, самостоятельная работа (эссе - учебная заявка на патент, подготовка к занятиям).

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у общих требований и методов ведения научно-исследовательских работ (НИР); организации экспериментов, обработки и анализа данных, основ патентоведения и защиты интеллектуальной собственности.

Задачи дисциплины:

- овладение наиболее часто применяемыми методиками и методами научного исследования, планирования эксперимента;

- усвоение правил оценки и интерпретации полученных результатов;

- умение формулировать выводы и делать обоснованные предложения;

- развитие навыков творческого мышления;

- овладение основами защиты интеллектуальной собственности.

Основные дидактические единицы (разделы):

- Методологические основы НИР и теории творчества.

- Защиты интеллектуальной собственности. Объекты изобретения.

- Метрологическое обеспечение экспериментальных исследований, оценка точности. Планирование экспериментов.

- Сущность статистических гипотез, их проверка и оценка достоверности.

- Постанова научной проблемы. Системные методы анализа. Виды моделей.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса Б3. В15 и связана с общематематическими и естественнонаучными дисциплинами, как высшая математика, физика, теоретическая механика, электротехника, информатика и специальными дисциплинами: основы конструкций, теплотехника, гидравлика и гидропривод, детали машин и основы конструирования и т.д. Знания и навыки, представленные в данном курсе, лежат в основе всех изучаемых студентами дисциплин без исключения и являются основой развития научного мышления в дальнейшем.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность проводить и оценивать результаты измерений;

готовность изучать и использовать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований;

готовность к участию в проведении исследований рабочих и технологических процессов машин;

готовность к обработке результатов экспериментальных исследований;

способность осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования;

готовность к участию в проектировании технических средств и технологических процессов производства, систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов;

способность использовать информационные технологии при проектировании машин и организации их работы;

готовность к участию в проектировании новой техники и технологии В результате изучения дисциплины «Основы научных исследований и патентоведения» студент должен знать:

- историю развития научных исследований;

- методические основы научных исследований - сущность, достоинства и недостатки различных методов постановки опытов;

- условия, обеспечивающие достоверность опытов;

- основы статистического анализа опытных данных;

- методы теории планирования эксперимента, способы оценок погрешностей и адекватности математических моделей - основы патентно-лицензионного дела.

Студент должен уметь:

- составлять отчет по проведенному опыту;

- проводить поиск, отбор и анализ информации по теме научных исследований;

- планировать и организовывать опыт, контролировать его проведение;

- проводить (в том числе с использованием стандартного программного обеспечения и специальных программ ПЭВМ) математическую обработку экспериментальных данных, определять их статистическую достоверность;

- проводить анализ и интерпретацию данных проведенного опыта, формулировать выводы и предложения;

- основы и методологические особенности технического творчества и ТРИЗ.

-производить поиск необходимых сведений в научной, патентной и научно-популярной информационной среде;

- составлять заявки на патенты и изобретения.

иметь представление:

- о ведущих направлениях развития научного знания;

- о месте и влиянии науки на ноосферу;

- о психологических особенностях научной деятельности и технического творчества.

должен владеть современными методологиями и методами научных исследований в сфере основной профессиональной подготовки и навыками:

- выбора и реализации плана многофакторного эксперимента, оптимального планирования эксперимента;

- работы с приборами, устройствами и системами для измерений параметров рабочих процессов сельскохозяйственных машин;

- обработки данных, составления оптимизационных моделей;

- решения изобретательских задач и преодоления технических противоречий;

- приемами ведения полемики и логикой аргументации.

Виды учебной работы: Лекции, практические занятия, самостоятельная работа (эссе - учебная заявка на патент, подготовка к занятиям).

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины « Прикладное программирование»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представлений о технологиях, стандартах и методах разработки прикладного программного обеспечения.

Задачи дисциплины:

- ознакомить студентов с основными компьютерными технологиями (языками, библиотеками, инструментами), используемыми для решения прикладных задач;

- сформировать у студентов необходимый объем знаний о прикладном программировании и вычислительных методах, интегрированных средах разработки и компиляторах;

- подготовить студентов к разработке прикладных программ, их отладке и тестированию.

Основные дидактические единицы (разделы):

Технологии программирования.

Основы прикладного программирования в RAD-системах.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса дисциплин по выбору математического и естественнонаучного цикла и связана с дисциплинами: Информатика, Вычислительная техника и сети в отрасли, Системы автоматизированного проектирования.

В результате изучения дисциплины Прикладное программирование студент должен:

знать:

- методы и процессы сбора, передачи, обработки и накопления информации;

- технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизацию и программирование; языки программирования; программное обеспечение и технологии программирования.

уметь:

- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения в отрасли;

- разрабатывать, отлаживать и тестировать программный продукт на языке программирования высокого уровня с использованием объектно-ориентированных технологий.

владеть:

- пользовательскими вычислительными системами и системами программирования;

навыками программирования в современных интегрированных средах.

Виды учебной работы: лекции и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Прочностные расчеты на ЭВМ».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Прочностные расчеты на ЭВМ» является формирования у студентов фундамента знания в компьютерных САПР, глубже разобраться в физических явлениях механических взаимодействий и научить их применять методы современных компьютерных технологий к задачам практики по деталям машин и строительным конструкциям Задачами изучения дисциплины являются основные понятия и законы механики и вытекающие из этих законов методы изучения механических взаимодействий и методы современных компьютерных технологий.

Основные дидактические единицы (разделы):

- Методология моделирования на ЭВМ и средства обеспечения.

- Этапы создания и расчета модели в системе APM Win Machine для различных конструкций и деталей.

Место дисциплины в структуре основной ООП ВПО: входит в структуру курса «Прочностные расчеты на ЭВМ» и связана с дисциплинами: теория механизмов и машин, сопротивление материалов, гидравлика, детали машин с их многочисленными приложениями в теории тракторов и автомобилей, сельскохозяйственных машин, машин и оборудования по механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства.

В результате изучения дисциплины «Прочностные расчеты на ЭВМ» студент должен:

Знать - структуру и методы расчета, применяемые в САПР APM WinMachine для различных конструкций и деталей машин;

- основные аналитические методы, лежащие в основе всех расчетов на ЭВМ по дисциплинам механики.

Уметь - применять полученные знания для решения конкретных задач механики в сельскохозяйственном производстве;

- выбирать рациональные методы решения задач на ЭВМ.

Владеть - методами механики, математическим аппаратом, необходимым для профессиональной деятельности при работе в техническом сервисе АПК.

Виды учебной работы: лекция, практика, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Вычислительная техника и сети в отрасли»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представлений об основных принципах построения, функционирования и использования средств вычислительной техники, о возможностях и принципах функционирования компьютерных сетей.

Задачи дисциплины:

- ознакомление студентов с общими принципами построения и организации функционирования современных вычислительных машин, систем, сетей и телекоммуникаций; их функциональной и структурной организации; технико-эксплуатационных показателях средств вычислительной техники;

- решение профессиональных задач с помощью средств вычислительной техники.

Основные дидактические единицы (разделы):

- Аппаратное и программное обеспечение вычислительных систем - Компьютерные сети - Офисная техника - Специализированное программное обеспечение для автомобильного транспорта Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса дисциплин по выбору математического и естественнонаучного цикла и связана с дисциплинами: Информатика, Прикладное программирование, Системы автоматизированного проектирования.

В результате изучения дисциплины Вычислительная техника и сети в отрасли студент должен:

знать:

- методы и процессы сбора, передачи, обработки и накопления информации;

- принципы построения, состав, назначение аппаратного и программного обеспечения и архитектуру вычислительных систем.

- основы функционирования локальных сетей и их использования при решении прикладных задач обработки данных.

уметь:

- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения в отрасли;

владеть:

- навыками анализа и оценки архитектуры вычислительных сетей и ее компонентов, информационных процессов, показателей качества и эффективности функционирования, методами защиты информации;

- специализированными программными средствами для автоматизации решения задач управления на автомобильном транспорте.

Виды учебной работы: лекции и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Системы автоматизированного проектирования»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является:

– формирование у выпускников научного представления о месте и назначении автоматизированных систем проектирования при проектировании, производстве и эксплуатации СХМ;

– формирование у выпускников навыков использования информационных технологий при проектировании и разработке в составе коллектива исполнителей деталей, узлов и агрегатов СХМ и средств эксплуатации СХМ различного назначения;

– формирование у выпускников навыков участия в составе коллектива исполнителей в разработке конструкторской и технологической документации при создании и модернизации деталей, узлов и агрегатов СХМ и средств эксплуатации СХМ различного назначения;

– выработка компетенций, обеспечивающих профессиональное участие выпускника в деятельности структурных подразделений, связанных с организациями и предприятиями производства и эксплуатации СХМ, что позволяет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.

Задачи дисциплины:

– Научить студентов правилам и приемам геометрического моделирования и редактирования в КОМПАС-ГРАФИК;

– Научить студентов правилам и приемам твердотельного моделирования деталей и сборок в КОМПАС 3D;

– Научить студентов правилам и приемам формирования конструкторской документации и оформления чертежей по ЕСКД на основе 3D модели изделия в КОМПАС 3D;

Основные дидактические единицы (разделы):

– моделирование и редактирование геометрических объектов в КОМПАС-ГРАФИК;

– твердотельное моделирование и редактирование деталей и сборок в КОМПАС -3D;

– технология формирования конструкторской документации и оформления чертежей по ЕСКД на основе 3D модели изделия в КОМПАС 3D;

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса математического и естественнонаучного цикла и связана с дисциплинами: теория механизмов и машин, детали машин и основы конструирования.

В результате изучения дисциплины САПР студент должен:

знать:

– приемы моделирования и редактирования геометрических объектов в КОМПАС ГРАФИК;

– приемы твердотельного моделирования и редактирования деталей и сборок в КОМПАС 3D;

– технологию разработки и приемы оформления конструкторской документации на основе 3D модели изделия;

уметь:

– выполнять элементы расчетно-проектировочных работ по созданию и модернизации деталей, узлов и агрегатов СХМ и средств эксплуатации СХМ (ПК-2) – использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения в отрасли;

– выбирать материалы при создании и модернизации деталей, узлов и агрегатов СХМ и средств эксплуатации СХМ различного назначения в справочной системе САПР (ПК10) – выполнять графические построения деталей и узлов, использовать конструкторскую и технологическую документацию в объеме, достаточном для решения эксплуатационных задач;

– использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом Аннотация дисциплины «Начертательная геометрия и инженерная графика»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 252 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является:

– развитие пространственного представления и воображения, конструктивно-геометрического мышления;

– развитие способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе графических моделей пространства, практически реализуемых в виде чертежей технических, архитектурных и других объектов, а также соответствующих технических процессов и зависимостей;

– выработка знаний, умений и навыков, необходимых студентам для выполнения и чтения технических чертежей различного назначения, выполнения эскизов деталей, составления конструкторской и технической документации производства.

Задачи дисциплины:

– изучение способов получения определенных графических моделей пространства, основанных на ортогональном проецировании;

– умение решать на этих моделях задачи, связанные пространственными формами и отношениями;

– научить студентов правильно выполнять необходимый набор конструкторских и текстовых документов на изделия данной предметной области с помощью современных графических средств;

– научить студентов правильно читать и оценивать конструкторские и текстовые документы;

– познакомить студентов с современными графическими средствами, использующими последние достижения вычислительной техники, и дать навыки работы с ними.

Основные дидактические единицы (разделы):

– Задание геометрических объектов на чертеже.

– Позиционные задачи.

– Метрические задачи, способы преобразования чертежа.

– Кривые линии и поверхности.

– Аксонометрические проекции.

– Конструкторская документация и оформление чертежей по ЕСКД.

– Изображения - виды, разрезы, сечения.

– Соединения деталей. Изображение и обозначение резьбы.

– Рабочие чертежи и эскизы деталей. Изображение сборочных единиц, сборочный чертеж изделий.

– Компьютерная графика.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса профессионального цикла и связана с дисциплинами: сопротивление материалов, теория механизмов и машин, детали машин и основы конструирования.

В результате изучения дисциплины Начертательная геометрия и инженерная графика студент должен: знать:

– основные способы конструирования технических кривых и поверхностей;

– способы изображения пространственных форм различных объектов на плоском чертеже;

– назначение и содержание стандартов ЕСКД;

– основные правила оформления чертежей; правила выполнения изображений на чертежах;

– основные правила выполнения рабочих чертежей деталей предметной области обучаемого;

– теорию построения технического чертежа;

– основные правила выполнения сборочных чертежей и чертежей общего вида.

уметь:

– разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК8);

– использовать нормативно правовые документы в своей деятельности (ОК5);

– использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК10).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины « Сопротивление материалов»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 180 часов.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представлений об освоения дисциплины - дать студентам знания, умение и навыки, необходимые для последующего изучения специальных инженерных дисциплин и дальнейшей их практической деятельности в области сельскохозяйственного производства. Курс «Сопротивление материалов» изучает основы деталей и узлов на прочность, жесткость и устойчивость. Этот курс закладывает основы формирование инженерного мышления, навыков прочностных расчетов и служит базой для изучения дисциплин:

теория механизмов и машин, детали машин и основы конструирования.

Задачи дисциплины:

Конструктивная и технологическая разработка машин, сооружений, приборных устройств любого функционального назначения, удовлетворяющих требованиям надежности и экономичности, установление оптимальных режимов их эксплуатации при различных условиях работы достигаются при:

- наличии знаний о сопротивлении материалов конструктивных элементов силовым и иным внешним воздействием;

- умении определять и оптимально использовать механические свойства материалов в необходимых для этого расчетах.

Сопротивление материалов заключаются в изучении методов расчета деталей на прочность, жесткость и устойчивость, обеспечения их рациональных размеров и формы, качества материала. Теоретические знания и практические навыки расчетов подготавливают студентов к последующему освоению общеинженерных дисциплин и выполнению курсовых и дипломных проектов.

Основные разделы дисциплины:

Введение. Предмет «Сопротивление материалов»

Центральное растяжение и сжатие Сдвиг и кручение Геометрические характеристики сечений.

Изгиб стержня Перемещение стержня при произвольной нагрузке Метод сил, расчет статически неопределимых стержневых систем Сложное сопротивление Гипотезы прочности Изгиб с кручением. Расчет на прочность при действии динамических нагрузок.

Прочность при циклически изменяющихся нагрузках.

Устойчивость стержней Место дисциплины в структуре ООП ВПО Курс «Сопротивления материалов» относится к естественно - научным дисциплинам, базируется на математике и физике, является основной общеобразовательных дисциплин и широко используется в специальных дисциплинах.

Сопротивление материалов базируется на курсе «Теоретическая механика», который, в свою очередь, является научной базой следующих курсов: Теории механизмов машин, детали машин, гидравлики с их многочисленными приложениями в теории тракторов и автомобилей, сельскохозяйственных машин, машин и оборудования по механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства.

В результате изучения дисциплины Сопротивление материалов студент должен: знать:

- терминологию, основные понятия и определения сопротивления материалов;

- условия прочности и условия жесткости при простейших видах нагружения;

- условия прочности при сложном сопротивлении элементов конструкций;

- условия прочности и жесткости при динамическом нагружении.

- составлять расчетные схемы, определять внутренние усилия и напряжения;

- обоснованно выбирать конструкционные материалы;

- использовать методики расчета на прочность и жесткость элементов конструкций.

Владеть - основными понятиями сопротивления материалов, методов расчета элементов конструкций на прочность и жесткость в условиях статического нагружения; расчета движущихся с ускорением элементов конструкций; расчета удара усталости по несущей способности; основных уравнений линейной теории упругости; вариационных принципов механики деформированного твердого тела; метода конечных элементов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом Аннотация дисциплины « Теория механизмов и машин иалов»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4зачетные единицы, 108 часов Цель изучения дисциплины - дать студентам знания, умения и навыки, необходимые для последующего изучения специальных инженерных дисциплин и дальнейшей их практической деятельности в области сельскохозяйственного производства. Курс «Теория механизмов и машин» изучают научные основы построения механизмов, машин и приборов, методы их теоретического и экспериментального исследования. Курс служит базой для изучения теоретическим разделом дисциплин: детали машин и основы конструирования, сельскохозяйственные машины, тракторы и автомобили.

Задачи дисциплины:

Конструктивная и технологическая разработка машин, сооружений, приборных устройств любого функционального назначения, удовлетворяющих требованиям надежности и экономичности, установление оптимальных режимов их эксплуатации при различных условиях работы достигаются при:

- наличии знаний об основные законах, теоремах и принципах теории механизмов и машин;

- умении использовать методы структурного, кинематического и силового расчета механизма;

- умении производить динамические расчеты быстроходных машин, энергетический баланс, регулирование хода машин, синтез зубчатых и кулачковых механизмов.

Задачи курса «Теория механизмов и машин» заключается в изучении методов построения механизмов и машин, расчета усилий возникающих в звеньях механизма. Теоретические знания и практические навыки расчета подготавливают студентов и последующему освоению общеинженерных специальных дисциплин и выполнению курсовых и дипломных проектов.

Основные разделы дисциплины:

Введение. Строение механизма.

Кинематика механизма Цилиндрические зубчатые передачи Пространственные зубчатые передачи Многозвенные зубчатые механизмы.

Динамический анализ механизмов.

Силовой анализ механизмов.

Кулачковые механизмы Трение.

Уравновешивание механизмов.

Виброактивность и виброзащита машин.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Курс «Теория механизмов и машин» относится к общеобразовательным дисциплинам, базируется на математике и физике, является основной и широко используется в специальных дисциплинах.

Теория механизмов и машин базируется на курсе «Теоретическая механика», в свою очередь является научной базой следующих курсов: сопротивление материалов, детали машин, теории тракторов и автомобилей, сельскохозяйственных машин, машин и оборудования по механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства и пищевой промышленности.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать - терминологию, основные понятия и теоремы теории механизмов и машин;

- методы структурного и кинематического анализа механизма;

- методику расчета и построения зубчатых и кулачковых механизмов;

- последовательность синтеза и анализа механизмов.

Уметь - составить и решать уравнения плана скоростей, ускорений и сил;

- решать уравнения методом Жуковского Н.Е., находить уравновешивающую силу и уравновешивающий момент.

- производить силовой расчет и определять усилия в звеньях механизма;

Владеть - основными понятиями теории механизмов и машин, методикой структурного и кинематического анализа и силового расчета механизма; расчетом динамики быстроходных машин, зубчатых и кулачковых механизмов, анализом и синтезом конструирования новых механизмов и машин.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом Аннотация дисциплины « Детали машин и основы конструирования»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетные единицы, 144 часа.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представлений об освоения дисциплины - дать студентам знания, умение и навыки, необходимые для последующего изучения специальных инженерных дисциплин и дальнейшей их практической деятельности в области сельскохозяйственного производства. Курс «Детали машин и основы конструирования» изучает основы расчета и конструирования деталей и узлов общего назначения с учетом режима нагрузки и срока службы. Этот курс должен обеспечить формирование инженерного мышления, навыков конструирования и освоения основных принципов проектных и проверочных расчетов и служит базой для профессиональной подготовки инженеров.

Задачи дисциплины заключаются в изучении методов, правил и норм проектирования деталей общего назначения, обеспечить их рациональные размеры и формы, качество материала, технологичность и точность обработки, назначения технических условий на изготовление и сборку. Теоретические знания и практические навыки расчетов и проектирования подготавливают студентов к последующему освоению специальных дисциплин и выполнению дипломного проекта.

Конечной целью обучения является твердое овладение студентами знаниями, умениями и навыками для проведения инженерно-технических расчетов по различным критериям работоспособности реальных объектов.

Введение. Дисциплина «Детали машин и основы конструирования». Критерии работоспособности и расчета деталей машин.

Соединения. Сварные соединения.

Резьбовые соединения.

Соединения: шпоночные, зубчатые (шлицевые), заклепочные.

Соединения: клеммовые, с гарантированным натягом.

Механические передачи. Ременные передачи.

Цепные передачи.

Зубчатые передачи. Критерии работоспособности и расчета. Контактная прочность.

Расчет прямозубых цилиндрических передач на контактную прочность и на изгиб.

Расчет косозубых и шевронных передач.

Расчет конических зубчатых передач.

Расчет червячных передач.

Расчет валов и осей.

Подшипники скольжения и качения. Муфты.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Курс «Детали машин и основы конструирования» относится к профессиональному циклу дисциплин, широко используется в специальных дисциплинах.

Детали машин и основы конструирования базируются на курсах «Теоретическая механика», «Сопротивление материалов», «Теория механизмов и машин», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Инженерная графика».

В результате изучения дисциплины «Детали машин и основы конструирования» студент должен:

- основные критерии работоспособности деталей и виды их отказов;

- основы теории расчета и конструирования деталей, узлов и механизмов;

- типовые конструкции деталей, узлов и механизмов, их принцип действия, устройство, свойства и область применения;

- самостоятельно модернизировать узлы и механизмы машин с учетом надежности, ремонтопригодности, технологичности, экономичности, стандартизации, промышленной эстетики, унификации деталей и узлов, безопасности жизнедеятельности, экологии;

- подбирать справочную литературу, ГОСТы, графические материалы (прототипы конструкций) при проектировании;

- выбирать наиболее подходящие материалы для деталей машин и рационально их использовать;

- выполнять расчеты деталей, узлов и механизмов, пользуясь справочной литературой и ГОСТами;

- оформлять конструкторскую документацию в соответствии с требованиями ЕСКД;

- методы расчета и проектирования грузоподъемных машин;

- методы расчета и проектирования транспортирующих машин.

- подбором материалов для элементов конструкций;

- выбором оптимальной расчетной схемы и определения действующих на элемент конструкции нагрузок;

- выбором оптимального метода расчета;

- определением нагрузочных возможностей реальных конструкций и их элементов.

В ходе изучения дисциплины выполняются две расчётно-графические работы. Завершается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Гидравлика и гидропневмопровод»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения дисциплины: получение знаний о законах равновесия и движения жидкостей и о способах применения этих законов при решении практических задач в области эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов.

Задачи изучения дисциплины - знание основных законов гидростатики и гидродинамики жидкостей;

- овладение основными методами расчета гидравлических характеристик покоящейся и движущейся жидкости.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основные физические свойства жидкостей и газов.

Гидростатика. Давление в покоящейся жидкости.

Основы кинематики и динамики Гидропневмоприводы.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Гидравлика и гидропневмопривод» относится к базовой части профессионального цикла. Изучение гидравлики базируется на знаниях студентов, полученных ими при изучении физики, высшей математики, теоретической механики.

Знания, умения и навыки, которые студенты получат в процессе изучения гидравлики необходимы им для успешного освоения ряда общепрофессиональных и специальных дисциплин: теплотехника, гидравлические и пневматические системы автомобилей, конструкции и основы расчета энергетических установок, рабочие процессы и основы расчета автомобилей.

В результате изучения дисциплины «Гидравлика и гидропневмопривод» студент должен:

Знать:

- физические свойства жидкости и газа;

- общие законы равновесия и движения жидкостей;

- методы гидравлических расчетов;

- особенности гидравлических приводов, их характеристики и принципиальные схемы;

- применение гидропневмопривода в транспортных средствах.и предприятиях автотранспорта.

Уметь:

- рассчитывать основные параметры устройств и гидросистем транспортных средств для заданных условий работы.

- методами выполнения гидравлических расчетов устройств, механизмов и систем, соответствующих направлению подготовки специалиста Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представлений по рациональному использованию теплоты, топливно-энергетических ресурсов и теплотехнического оборудования.

Задачи дисциплины:

- основы технической термодинамики, теории теплообмена, конструкцию и особенности эксплуатации теплоэнергетических установок, применяемых в сельском хозяйстве;

- теорию и методы расчета технологических процессов с применением теплоты и холода;

- методы, средства и пути экономии теплоэнергетических ресурсов;

- методы проектирования устройств и установок для теплоснабжения сельскохозяйственных объектов.

Основные дидактические единицы (разделы):

- Введение.

- Техническая термодинамика.

- Теория теплообмена.

- Топливо и основы теории горения.

- Теплоэнергетические установки.

- Теплоснабжение сельского хозяйства.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру общего технического цикла и связана с дисциплинами: физика, химия, гидравлика.

В результате изучения дисциплины «Теплотехника» студент должен:

- основы технической термодинамики, теории теплообмена, конструкцию и особенности эксплуатации теплоэнергетических установок, применяемых в сельском хозяйстве;

- теорию и методы расчёта технологических процессов с применением теплоты и холода;

- методы, средства и пути экономии теплоэнергетических ресурсов;

- методы проектирования устройств и установок для теплоснабжения сельскохозяйственных объектов.

- подобрать теплотехническое оборудование для конкретных сельскохозяйственных процессов;

- эффективно использовать теплогенерирующее и теплоиспользующее оборудование;

- рационально использовать тепловые ресурсы;

- использовать при решении теплотехнических задач современную вычислительную технику.

- составления и решения задач, связанных с проектированием, созданием, монтажом, испытанием сельскохозяйственных отопительно-вентиляционных агрегатов;

- применения методов эффективного использования тепла и энергосберегающей технологии в сельском хозяйстве;

- самостоятельного принятия решений в области теплотехники;

- разработки и правильного оформления технической документации;

- использования вычислительной техники при решении технических задач;

- определения экономической эффективности принятых технических решений.

Виды учебной работы:

лекционные, практические и лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Материаловедение. Технология конструкционных материалов»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний о современных материалах и методах изготовления деталей машин.

Задачи дисциплины: изучение закономерностей формирования структуры и свойств конструкционных материалов; изучение теоретических и практических основ технологических методов формообразования и получения неразъемных соединений деталей машин.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Понятие о конструкционных материалах; понятие о металлических сплавах. Основы теории сплавов.

2. Железоуглеродистые сплавы: стали и чугуны. Легированные стали и сплавы. Термическая, химико-термическая и термомеханическая обработка.

3. Цветные металлы и сплавы.

4. Неметаллические материалы.

5. Принципы формообразования заготовок. Производство литых заготовок.

6. Обработка металлов давлением.

7. Механическая обработка заготовок.

8. Изготовление деталей машин из композиционных материалов;

9. Производство неразъемных соединений.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру базовой части профессионального цикла Б3 и базируется на дисциплинах: «Химия», «Физика».

В результате изучения дисциплины «Б3.Б.7 Материаловедение. Технология конструкционных материалов» студент должен:

- состав, структуру, свойства и применение материалов; методы управления структурой и свойствами;

- современные технологические процессы получения заготовок и деталей машин.

- виды операций технологических процессов, оборудование и оснастку, применяемые при производстве и ремонте транспорта и транспортно-технологических систем и их составных частей.

- выбирать материалы и способы их термической обработки в зависимости от эксплуатационного назначения деталей;

- проектировать технологический процесс изготовления заготовок и деталей машин на основе применяемых материалов и служебных свойств изделий.

владеть:

проведением испытаний по определению показателей физико-механических свойств используемого сырья, полуфабрикатов и готовых изделий;

основами разработки чертежей заготовок и деталей - методами проектирования технологических процессов обработки деталей.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные и практические занятия, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и практических навыков по метрологии, стандартизации и сертификации.

Задачи дисциплины:

изучение законодательства и основополагающих нормативных документов и положений в об- ласти метрологии;

освоение методов организации и проведения измерений, обработки их результатов;

освоение методов и принципов стандартизации и сертификации.

Основные дидактические единицы (разделы):

- метрология;

- стандартизация;

- сертификация продукции и услуг.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру вариативной части профессионального цикла Б3 и связана с дисциплинами: Математика, физика, начертательная геометрия и инженерная графика, материаловедение, технология конструкционных материалов, детали машин и основы конструирования и др.

В результате изучения дисциплины « Метрология, стандартизация и сертификация » студент должен:

- Знать:

содержание законодательной базы и основополагающих нормативных документов в области метрологии, стандартизации и сертификации;

основные виды и методы измерений;

погрешности измерений и методы оценки погрешности измерений;

схемы сертификации и порядок проведения обязательной и добровольной сертификации.

- Уметь:

по заданным условиям выбирать метод измерения физической величины, средства измерений, методику выполнения измерений;

представлять результаты измерений в соответствии с требованиями государственных стандартов;

осуществлять нормоконтроль технической документации;

осуществлять выбор схемы сертификации продукции и производства.

навыками проведения измерений физических величин и обработки результатов измерений;

навыками оценки метрологических характеристик средств измерений и определения показателей качества измерений;

навыками оформления заявочных документов на сертификацию продукции и производства.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные и практические занятия, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом.

Аннотация дисциплины « Безопасность жизнедеятельности »

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цель и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека.

Задачи дисциплины: вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

создания безопасных и безвредных условий жизнедеятельности;

проектирования новой техники и технологических процессов в соответствии с современными требованиями по экологии и безопасности их эксплуатации, а также с учетом устойчивости функционирования объектов народного хозяйства и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

прогнозирования и принятия грамотных решений в условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения, производственного персонала, объектов народного хозяйства.

Основные дидактические единицы (разделы):

1.Человек и среда обитания.

2. Техногенные опасности и защита от них.

3. Антропогенные опасности и защита от них.

4. Управление безопасностью жизнедеятельности.

5. Безопасность труда в производстве.

6. Защита населения и территорий от опасностей в чрезвычайных ситуациях.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса Б.3.Б.9 Профессиональный цикл (базовая часть) и связана с дисциплинами: физика, общая электротехника и электроника.

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент должен знать:

– теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек – среда обитания»;

– правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

– основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;

– идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов, последствия их воздействия на человека;

– средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;

– методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях и их прогнозирования.

уметь:

– проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;

– эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

– разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

– планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;

– планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях.

владеть:

средствами и методами повышения безопасности и экологичности технических средств и технологических процессов;

– основными методами организации защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий – приёмами оказания первой медицинской помощи пострадавшим при несчастных случаях.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Общая электротехника и электроника»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единиц, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представлений о процессах, происходящих в электрических и магнитных цепях при различных воздействиях; методах расчета и анализа электрических и магнитных цепей; устройствах и методах измерений в электрических цепях, об устройстве и принципах работы электрических машин и аппаратов.

Задачи дисциплины:

-получение необходимого теоретического и практического базиса знаний в области электротехники;

- усвоение современных методов анализа и расчета электрических цепей, электрических и магнитных полей, электрических машин и аппаратов - усвоение принципов выбора электротехнических устройств и их эксплуатации Основные дидактические единицы (разделы):

- переходные процессы в электрических цепях;

- цепи несинусоидального тока;

- нелинейные электрические цепи;

- магнитные цепи;

- электрические измерения;

- электроника.



Pages:     | 1 || 3 |

Похожие работы:

«Российская академия наук Сибирское отделение Институт химической биологии и фундаментальной медицины Сборник тезисов ежегодной научной конференции Фундаментальные науки – медицине Новосибирск, Россия 7 – 10 сентября 2010 Научный совет программы: Председатель Академик РАН В.В. Власов Институт химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН, Новосибирск академик РАН Г.А. Толстиков Институт органической химии СО РАН, Новосибирск академик РАН Л.Н. Иванова Институт цитологии и генетики СО РАН,...»

«Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова Институт проблем информационной безопасности МГУ Аппарат Национального антитеррористического комитета Академия криптографии Российской Федерации Четвертая международная научная конференция по проблемам безопасности и противодействия терроризму Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, 30–31 октября 2008 г. Том 2 Материалы Седьмой общероссийской научной конференции Математика и безопасность информационных технологий...»

«Стр 1 из 264 7 апреля 2013 г. Форма 4 заполняется на каждую образовательную программу Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой по блоку общепрофессиональных и специальных дисциплин Иркутский государственный технический университет 270100 Архитектура (бакалавриат) 270102 Промышленное и гражданское строительство Наименование дисциплин, входящих в Количество заявленную образовательную программу обучающихся, Автор, название, место издания, издательство, год издания...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФЕДЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА НАУЧНЫЕ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ ИННОВАЦИОННОЙ РОССИИ ФОНД СОДЕЙСТВИЯ РАЗВИТИЮ МАЛЫХ ФОРМ ПРЕДПРИЯТИЙ В НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ СФЕРЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ АСТРАХАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ АСТРАХАНСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ ШКОЛА ДЛЯ МОЛОДЁЖИ ШКОЛА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО...»

«CODEX ALIMENTARIUS ISSN 1020-8070 Совместная программа ФАО/ВОЗ по стандартам на пищевые продукты КОМИССИЯ CODEX ALIMENTARIUS РУКОВОДСТВО ПО ПРОЦЕДУРЕ Двадцать Первое Издание Дополнительную информацию о работе Комиссии Кодекс Алиментариус можно получить по следующему адресу: Secretariat of the Codex Alimentarius Commission Joint FAO/WHO Food Standards Programme Food and Agriculture Organization of the United Nations Viale delle Terme di Caracalla 00153 Rome, Italy Эл. почта: Codex@fao.org...»

«Изучение распространенности ВИЧ и гепатита С, а также поведения, связанного с риском инфицирования, в группе потребителей инъекционных наркотиков в г.г. Москве, Екатеринбурге, Омске и Орле в 2011 году РЕФЕРАТ Некоммерческое партнерство по поддержке социально-профилактических программ в сфере общественного здоровья ЭСВЕРО 2011 Изучение распространенности ВИЧ и гепатита С, а также поведения, связанного с риском инфицирования, в группе потребителей инъекционных наркотиков в г.г. Москве,...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ по специальности для поступающих на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре на направление подготовки 36.06.01 ВЕТЕРИНАРИЯ И ЗООТЕХНИЯ 1. Общие положения К вступительным испытаниям для зачисления и обучения по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре допускаются лица, имеющие высшее профессиональное образование (специалист или магистр), подтвержденное документом государственного образца. Цель...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Станция юных натуралистов Красногвардейского района Белгородской области Задания и упражнения экологического содержания к образовательным программам эколого-краеведческой направленности г. Бирюч, 2011 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Станция юных натуралистов Красногвардейского района Автор: Зиновьева Неля Владимировна педагог дополнительного образования....»

«Регламент приема участника Программы и членов его семьи, их временного размещения, трудоустройства, предоставления правового статуса и обустройства на территории вселения 1. Общие положения 1.1. Уполномоченным межведомственным органом Республики Мордовия по осуществлению общей координации действий и контролю за реализацией Программы является Координационный совет Республики Мордовия по демографической и миграционной политике (далее – Координационный совет), образованный Указом Главы Республики...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет Факультет управления УТВЕРЖДАЮ ^афльгета управления профессор Кудряков 2012 г. Рабочая программа дисциплины Экономика муниципального хозяйства Специальность 080504.65 Государственное и муниципальное управление Квалификация выпускника менеджер Форма обучения очная Краснодар 2012 ' 1. Цели освоения...»

«Издательский бизнес Интернет Радио Издания ИД КП — это более трети рекламных доходов среди изданий сектора GI* 37% доля рекламных доходов — 37% в 2010 г. с 36% в 2009 г. до * Информационные и общественно-политические газеты По данным TNS Media Intelligence, I полугодие 2010 г. В Комсомольской правде размещается 81 из 100 крупнейших рекламодателей рынка прессы 81 69 60 49 33 27 25 Теле Коммерсант Ведомости КП АиФ Антенна МК неделя По данным TNS Media Intelligence, I полугодие 2010 г. Доля...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор БГУ С3 АблЧейко ‘,2О13г ( /баз РегистрационнтУЛУчебная программа вступительного экзамена в магистратуру для специальностей 1-31 81 06 Веб-программирование и интернет-технологии 1-31 81 07 Математическое и программное обеспечение мобильных устройств 2013 2 СОСТАВИТЕЛИ: В.Г. Кротов, заведующий кафедрой теории функций, доктор физ.-мат. наук, про фессор; В.С. Романчик, заведующий кафедрой веб-технологий и компьютерного модели рования,...»

«Цветков В.А., Зоидов К.Х., Губин В.А., Зоидов З.К. Исследование социальноэкономической циклической динамики России и совершенствование регулирования стратегии опережающего развития. – М.: ЦЭМИ РАН, 2012. – 207 с. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Абалкин Л.И. Эволюционная экономика в системе переосмысления базовых основ обществоведения /В кн.: Эволюционная экономика и мэйнстрим. – М.: Наука, 2000. – C. 7-14. 2. Абрамов А.П., Бессонов В.А., Никифоров Л.Г., Свириденко К.С....»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине СД.Ф.2 Патологическая анатомия и секционный курс (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111201.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра анатомии, ветеринарного акушерства и...»

«Министерство культуры Российской Федерации Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы имени М.И. Рудомино Центр международного библиотековедения Комплексный отдел литературы по искусству БИБЛИОТЕКИ ЗА РУБЕЖОМ СБОРНИК Москва Рудомино 1997 1 РГАСНТИ 13.31; 13.41 Редакционная коллегия: С.В. Пушкова О.В. Синицына Л.М. Степачев И.Ф. Тютина Составители: С.В. Пушкова О.В. Синицына Ответственный за выпуск: Л.М.Степачев Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы...»

«НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРОГРАММА вступительного экзамена по ФИЛОСОФИИ для поступающих в аспирантуру по специальностям: 38.06.01 Экономика и управление 39.06.01 Социологические науки 09.06.01 Информатика и вычислительная техника Москва 2014 Тема № 1. Специфика объекта философии, её предметов и философских методов познания Объект философии. Многообразие её предметов,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Введено в действие с 20_г. Ректор ФГБОУ ВПО Саратовский ГАУ _Н.И. Кузнецов _ _ 2011 г. Номер внутривузовской регистрации № от _ 20_г. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ Специальность...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессорА.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 270800 Строительство Профиль подготовки Промышленное и гражданское строительство Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Уфа...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 28 марта 2014 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки 03.04.02 Физика (Медицинская физика) в ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского в 2014 году Саратов – 2014 Пояснительная записка Вступительное испытание направлено на выявление степени готовности абитуриентов к освоению магистерской...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета И.С.Ровдо_ (И.О.Фамилия) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р.** Общая теория систем (название дисциплины) Учебная программа для специальности: 1-210601-0103 современные иностранные языки (компьютерная лингвистика) 1-210601-0110 современные иностранные языки (компьютерное обучение языкам) Факультет филологический (название факультета) Кафедра прикладной лингвистики_ (название кафедры) Курс (курсы) Семестр...»












 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.