WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ПЕРЕЧЕНЬ И ИНФОРМАЦИЯ О ФОРМАХ ПРОВЕДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ

ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ТВОРЧЕСКОЙ И (ИЛИ) ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

НАПРАВЛЕННОСТИ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ),

ТРЕБУЮЩИМ НАЛИЧИЯ У ПОСТУПАЮЩИХ ЛИЦ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ТВОРЧЕСКИХ

СПОСОБНОСТЕЙ, ФИЗИЧЕСКИХ И (ИЛИ) ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ, ИХ

ПРОГРАММЫ, ПРАВИЛА ИХ ПРОВЕДЕНИЯ В СПГУТД

Санкт-Петербург 2012

ПЕРЕЧЕНЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ТВОРЧЕСКОЙ И (ИЛИ)

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ  

Рисунок, Живопись, Композиция История искусства и культуры Рисунок и композиция Публицистическое эссе Собеседование по специальности

ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

070904.65 «МОНУМЕНТАЛЬНО-ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО»

Специализация: Художественно-декоративное искусство (живопись) I. Рисунок, живопись, композиция Абитуриенты, получившие «зачет» на собеседовании, допускаются к участию в творческих конкурсах. Все оценки по каждому испытанию выставляются по 100балльной шкале.

Абитуриент должен иметь при себе:

– бумагу для основной работы и набросков;

– карандаши различной мягкости;

– кнопки в достаточном количестве;

– краски, кисти, губку;

– банку для воды.

Творческий конкурс по рисунку проводится в течение 7-ми академических часов. За это время абитуриент должен выполнить с натуры объемно-пространственный рисунок одетой фигуры при дневном освещении. Формат – А2 (0,5 листа ватмана).

Творческий конкурс по живописи проводится в течение 6-ти академических часов. За это время необходимо выполнить натюрморт средней сложности в цвете с натуры. Техника исполнения – гуашь, темпера.

Формат – А2 (0,5 листа ватмана).

Творческий конкурс по композиции проводится в течение 8 академических часов. Абитуриенту предлагается выполнить:

1. эскиз на заданную тему – 4 часа, техника исполнения – гуашь, темпера, 2. эскиз на свободную тему в заданном формате – 4 часа, техника исполнения – гуашь, темпера.

II. История искусства и культуры Программа дополнительного вступительного испытания творческой направленности «История искусства и культуры» предусматривает рассмотрение достижений культуры на разных этапах развития человечества в хронологической последовательности – от культуры первобытного мира до культуры ХХ века, основываясь на принципах выделения культурных доминант эпохи, стиля, национальной школы. В рамках данного курса акцентируется внимание на таких основных компонентах мировой культуры, как: мифологические и религиозные представления, научные знания, письменность и образование, устное народное творчество и литература, изобразительное искусство и архитектура, театр и музыка. Отечественная (русская) культура рассматривается в неразрывной связи с мировой культурой, что даёт возможность по достоинству оценить её потенциал, уникальность и значимость.

Программа ориентирована на курс «Мировая художественная культура», являющийся федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Программа «История искусства и культуры» систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы начального и основного общего образования, на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой культуре и искусстве, их месте в жизни общества и каждого человека, логике развития в исторической перспективе.

Форма проведения вступительного испытания Вступительный экзамен по истории искусства и культуры проводится в письменной форме.

Длительность экзамена – 2,5 часа (150 минут).

Каждый билет состоит из 8-ми тестовых заданий и 2-х вопросов, требующих развернутый ответ (первый вопрос – по зарубежному искусству и культуре, второй – по русскому).

Шкала оценивания – 100-балльная.

Для выполнения задания абитуриенту выдается бланк ответов, включающий в себя титульный лист, чистовик и черновик. Черновики выполненных заданий не проверяются и не являются предметом апелляции.

Абитуриент должен показать знания:

– основных этапов развития мировой культуры и их хронологию;

– достижений культуры России и ее места в системе мировой культуры;

– основных видов и жанров искусства;

– направлений и стилей мировой культуры;

– шедевров мировой художественной культуры;

– особенностей языка различных видов искусства;

– основных событий, произведений и имен выдающихся деятелей культуры.

Абитуриент должен уметь:

– узнавать произведения культуры и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;

– устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;

– выражать собственные суждения о произведениях классики и современного искусства;

– выполнять творческие задания и давать расширенные и аргументированные ответы по темам, посвященным достижениям культуры отдельных цивилизаций и эпох, или отдельным сферам культуры.

Программа вступительного испытания 1. Перечень тем курса «История искусства и культуры»

Культура первобытного общества Культура Древнего Востока Культура античности Искусство и культура средневековой Западной Европы Искусство и культура эпохи Возрождения Искусство и культура Византии Искусство и культура Древней Руси Культура Нового времени Искусство и культура ХХ в.

2. Вопросы для развернутого ответа 2.1 Вопросы по зарубежному искусству и культуре Основные этапы развития культуры первобытного общества и их особенности Культура и искусство Древнего Египта Культура и искусство Древней Месопотамии Литература и театр Древней Греции Развитие архитектуры Древней Греции Изобразительное искусство Древней Греции Мифологическая концепция мира в культуре древних греков Истоки и особенности формирования древнеримской культуры Развитие архитектуры Древнего Рима Изобразительное искусство Древнего Рима Литература Древнего Рима Зарождение и распространение христианства и его влияние на европейскую средневековую культуру Литература средневековой Западной Европы Романский стиль – первый общеевропейский стиль в искусстве Готическое искусство Предпосылки, источники и сущность европейского Ренессансам Литература и театр эпохи Возрождения Выдающиеся деятели Проторенессанса и Раннего Возрождения в Италии Титаны итальянского Возрождения Архитектура и изобразительное искусство Византии Просвещение как прогрессивное идейное течение эпохи перехода от феодализма к капитализму Литература европейского Просвещения Барокко как одно из главных стилевых направлений в западноевропейском искусстве конца ХVI – середины ХVIII вв.

Стиль классицизм в европейской культуре, его сущность и основные этапы развития Романтизм - новое идейное и художественное направление в культуре ХIХ в.

Реализм как творческий процесс и метод художественной культуры европейских стран ХIХ в.

Импрессионизм как последнее цельное художественное течение во Франции ХIХ в.

Постимпрессионизм Направления в европейской архитектуре ХХ в.

Авангардные направления в изобразительном искусстве ХХ в.

2.2 Вопросы по отечественному (русскому) искусству и культуре Мифология и изобразительное искусство древних славян Принятие христианства на Руси и его влияние на развитие культуры Письменность и просвещение в Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Памятники литературного творчества Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Архитектура Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Изобразительное искусство Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Просвещение и литература в Московской Руси (ХIV - ХVII вв.).

Архитектура Московской Руси в XIV - ХVII вв.

Русская живопись в ХIV - ХVII вв.

Декоративно-прикладное искусство средневековой Руси Особенности русского национального костюма Основание Петербурга и его роль в истории России Архитектура Петербурга ХVIII в.

Изобразительное искусство России в ХVIII в.

М.В. Ломоносов и его вклад в русскую науку и культуру «Золотой век» русской литературы.

Реализм в русской литературе второй половины XIX — начала XX в.

Направления в архитектуре России ХIХ в.

Художественные направления в русском изобразительном искусстве первой половины XIX в.

Творчество художников-передвижников Музыкальное искусство России в XIX в.

«Серебряный век» русской культуры Художественные направления в русском изобразительном искусстве в 20-е гг. XX в.

Судьбы творческой интеллигенции в первые годы Советской власти Культурная революция в СССР в 1920 – 1930-е гг.

Социалистический реализм в советском изобразительном искусстве Развитие отечественной архитектуры в 30-50-х гг. ХХ в.

Становление нового художественного мышления в искусстве в период «хрущевской оттепели»

Особенности развития культуры в условиях ужесточения идеологического контроля советской власти в середине 1960 – 1980-х гг.

«Массовая культура» XX в. и ее проявления в современной России

ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

071002.65 «ГРАФИКА»

Творческий конкурс проводится с целью выявления у абитуриентов субъективноличностных качеств, знаний, способностей, умений, необходимых для обучения по специальности. Конкурс является творческим состязанием абитуриентов для определения наиболее одаренных и подготовленных к профессиональной деятельности.

До начала творческого конкурса абитуриент должен представить следующие работы в предметную комиссию для получения допуска к вступительным испытаниям:

– по рисунку – по профилю вступительных экзаменов – рисунки гипсовых слепков;

– по живописи – в любой технике – акварель, гуашь, темпера и среди них – по теме вступительного экзамена – натюрморт;

– по графической композиции – эскизы иллюстрации в любой технике и карандаше, черно-белые по темам русской и зарубежной литературной классики и эскизы надписей, демонстрирующие практические навыки (кроме плакатного пера) в карандаше, и композиционную грамотность.

Работы по рисунку, живописи и композиции должны конкретно отображать пространственные, конструктивные и цветовые качества реальности.

Получившие допуск в отборочной комиссии абитуриенты, подают документы в Приемную комиссию института. Творческий конкурс состоит из трех туров: рисунок, живопись, композиция. Все оценки по каждому туру выставляются по 100-балльной шкале.

Абитуриент должен иметь при себе:

– бумагу для основной работы и набросков;

– карандаши различной мягкости;

– кнопки в достаточном количестве;

– краски, кисти, губку;

– банку для воды.

Рисунок Абитуриенты рисуют гипсовый слепок головы с античного образца. Основное внимание при оценке работ обращается на достоверность изображения, правильную передачу пропорций и тональных отношений, общую пластику и характер модели. Техника исполнения – карандаш, бумага (А2).

Живопись Абитуриенты пишут натюрморт из нескольких предметов. При оценке работ по живописи, основное внимание обращается на точность объемно-пространственных построений, гармонию цветовых отношений, целостность композиционного решения и материальность в передаче изображения предметов. Техника исполнения – акварель, гуашь, темпера, бумага (А2).

Композиция Абитуриенты выполняют композицию на заданную литературную тему, состоящую из изобразительно-иллюстративных и шрифтовых элементов, жанр которой можно определить, как титульный разворот. В его структуру входят: рисунок, раскрывающий характер содержания литературного произведения, фамилия автора книги, ее название, текстовой информационный блок с названием издательства, города и годом выпуска книги. В шрифтовой части композиции фамилия автора и название выполняются тушью, остальной текстовый блок намечается карандашом. Решение сюжетно-иллюстративной части композиции – черно-белое с возможным включением одного или двух цветов.

Основное внимание при оценке работ уделяется умению абитуриента грамотно продумать и скомпоновать иллюстративную и шрифтовую часть композиции, а также их художественно-техническому исполнению. Кроме того, особое внимание обращается на умение работать по представлению, грамотно передать пространственную среду изображаемого сюжета с учетом размещения фигур и масштаба предметов, показать знание эпохи и черты ее материальной культуры. Техника исполнения – тушь, перо, кисть, акварель, карандаш, бумага (А2).

ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА НАПРАВЛЕНИЕ

ПОДГОТОВКИ 031300.62 «ЖУРНАЛИСТИКА»

Творческий конкурс проводится с целью выявления у абитуриентов субъективноличностных качеств, знаний, способностей, умений, необходимых для обучения по специальности. Конкурс является творческим состязанием абитуриентов для определения наиболее одаренных и подготовленных к профессиональной журналистской деятельности.

Творческий конкурс предусматривает два тура:

– Письменную работу в аудитории (публицистическое эссе);

– Собеседование по специальности.

Специфика каждого из туров творческого конкурса предусматривает серьезную творческую подготовку абитуриента, демонстрацию качеств, необходимых для обучения по выбранной специальности, и способности в будущей профессиональной деятельности.

Все оценки по каждому туру выставляются по 100-балльной шкале.

До начала творческого конкурса желательно к началу 1-го тура в приемную комиссию представить:

– авторские работы, в т.ч. фотоиллюстрации, которые были опубликованы, либо приняты к печати или прозвучали в эфире в зарегистрированных СМИ – допускается прием работ конкурса для старшеклассников,проводимого СевероЗападным институтом печати СПГУТД «Издательская деятельность в школе», если абитуриент печатался в школьном издании в течение одного года и данное издание принимало участие в конкурсе. Факт участия устанавливается наличием материалов на сайтах www.informatika.spb.ru и www.schoolizdat.ru Форма подачи материалов Газетные и журнальные публикации Публикации оформляются в виде вырезки из оригинала путем наклеивания на лист формата А4 с указанием названия, даты и номера издания, и заверяются подписью руководителя и печатью редакции СМИ или организации, при которой функционирует СМИ. Материалы конкурса «Издательская деятельность в школе» заверяются в оргкомитете конкурса.

Радио и телевизионные материалы Сдаются расшифровки текстов, подготовленных абитуриентом и прошедших в эфир материалов и сценарные планы, с указанием даты и времени выхода в эфир. Авторство текстов заверяются подписью руководителя и печатью редакции СМИ. Одновременно можно предоставить электронные версии радио- и телематериалов в формате MP3 и AVI по желанию абитуриента.

Авторские работы рассматриваются двумя специалистами. Окончательное заключение о каждой работе дает предметная комиссия в письменном виде, которое оформляется на специальных бланках и прикрепляется к публикациям.

Критерии оценки:

– умение находить новость, социально-значимые и интересные факты, отбирать характерные детали, видеть общественно значимые проблемы, находить убедительные аргументы, делать выводы;

– способность наглядно, образно, эмоционально изображать события, факты, ситуации, людей;

– жанровое разнообразие публикаций.

Если подборка публикаций, теле- и радиоматериалов демонстрирует выдающиеся способности абитуриента к журналистской работе, абитуриенту выставляются дополнительные баллы (максимальное количество – 50), которые впоследствии суммируются с баллами, полученными абитуриентом на творческом конкурсе.

Публикации слабые, случайные, не выявляющие склонностей автора не получают баллов.

Абитуриенты допускаются к участию в творческом конкурсе и без публикаций в СМИ, в этом случае они не получают никаких дополнительных баллов.

1. Письменная работа в аудитории (публицистическое эссе) Абитуриенты выполняют творческую письменную работу на заданную тему. Темы объявляются непосредственно перед началом испытания. Предлагается не менее шести тем, которые нацелены на выявление умений описывать факты действительности, обобщать наблюдения, дать журналистскую интерпретацию темы. Читателю должно быть понятно, о каком событии, явлении, связанным с обозначенной тематикой идет речь. В работе необходимо грамотно и логично организовать композицию текста.

Продолжительность письменной работы – 3 (три) астрономических часа.

Критерии оценки:

– общественная позиция автора;

– соответствие содержания выбранной теме: умение раскрыть тему, находить, отбирать факты действительности и осмысленно воспроизводить их;

– стройность композиции текста: способность ясно, логически мыслить, анализировать факты, делать аргументированные выводы;

– оригинальность исполнения (использование интересных сюжетных ходов при построении текста, способность наглядно, образно, эмоционально изображать события факты, ситуации, людей);

– уровень грамотности, язык и стиль.

2. Собеседование по специальности На данном этапе экзаменационная комиссия оценивает общий культурный и интеллектуальный уровень абитуриента, его мотивы поступления на специальность, знания современного рынка средств массовой информации и общественно-политической проблематики, понимание специфики работы журналиста. Также оценивается уровень начитанности, широта кругозора, глубина анализа СМИ и творчества современных публицистов.

Критерии оценки:

– самостоятельность рассуждений;

– эрудированность;

– уровень начитанности;

– аргументация и обоснованность суждений абитуриента.

ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА НАПРАВЛЕНИЕ

ПОДГОТОВКИ 073900.62 «ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ИСКУССТВ»

Профиль: История и теория костюма Настоящая программа по дисциплине «история искусства и культуры» разработана на базе основных разделов образовательного стандарта среднего общего образования по мировой художественной культуре. Программа учитывает специфику теоретической подготовки будущих искусствоведов, поступающих в СПГУТД, поэтому выбор и объем материала был сокращен по отношению к программам по мировой художественной культуре для учреждений общего образования за счет исключения некоторых разделов зарубежного искусства и культуры.

Данный объем и характер программы по дисциплине «история искусства и культуры»

обусловлен задачей формирования у абитуриентов, поступающих на специальность «история и теория изобразительного искусства», искусствоведческой базы, необходимой для усвоения знаний по истории и теории отечественного искусства. Целью вступительного экзамена является выявление у абитуриентов способностей к пониманию задач будущей профессии искусствоведа и критика, к живому восприятию и анализу произведений искусства.

Форма проведения вступительного испытания Вступительный экзамен по истории искусства и культуры проводится в письменной форме.

Длительность экзамена – 2,5 часа (150 минут).

Каждый вариант включает в себя 2 задания: вопрос по истории искусства и реферат (анализ одного произведения искусства по репродукции).

Шкала оценивания – 100-балльная.

Для выполнения задания абитуриенту выдается бланк ответов, включающий в себя титульный лист, чистовик и черновик. Черновики выполненных заданий не проверяются и не являются предметом апелляции.

Программа вступительного испытания 1. Отечественное искусство Архитектура и искусство Киевской Руси (X – XII вв.) Архитектура Древнего Новгорода Иконопись Древней Руси. Творчество Феофана Грека, Андрея Рублева и Дионисия Архитектура Русского централизованного государства (вторая половина XV - XVI вв.) Русская архитектура XVII в.

Архитектура Петербурга первой трети XVIII в.

Портретная живопись в России в первой половине XVIII в.

Русская архитектура эпохи барокко (середина и вторая половина XVIII в.) Русская скульптура второй половины XVIII в.

Русская портретная живопись второй половины XVIII в.

Русская архитектура эпохи классицизма Русская историческая живопись первой половины XIX в.

Русская архитектура эпохи историзма (1820-е - 1880-е годы) Русская жанровая живопись второй половины XIX в.

Русская пейзажная живопись второй половины XIX в.

Товарищество передвижных художественных выставок.

Творчество И.Е.Репина Тема русской истории в творчестве В.И. Сурикова Русский эпос в творчестве В.М. Васнецова Портретное творчество В.А. Серова Русский импрессионизм. Творчество К. Коровина Религиозная тема в творчестве М.В. Нестерова Русская архитектура стиля модерн Символизм в русской живописи конца XIX – начала XX вв.

Деятельность художников объединения «Мир искусства»

Русский авангард в изобразительном искусстве Феномен «Русских сезонов» С.П. Дягилева Творчество К.С.Малевича в контексте развития супрематизма Советская живопись 1920-х – 1930-х гг.

Тема Великой Отечественной войны в советском изобразительном искусстве Архитектура в СССР 1930-х -1970-х гг.

Эволюция советской живописи второй половины 1950-х -1980-х годов Особенности развития искусства постсоветского периода в России. Новые виды и жанры 2. Зарубежное искусство Крупнейшие мастера греческой пластики: Мирон, Поликлет, Фидий, Пракситель, Агесандр Архитектурный ансамбль Афинского Акрополя Великие мастера итальянского Возрождения: Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, Тициан Крупнейшие мастера XVII века. Веласкес, Рембрандт, Рубенс Искусство рубежа XVIII и XIX веков: Давид, Гойя, Делакруа Мастера французского искусства XIX века: Курбе, Домье, Э. Мане Французский импрессионизм: К. Монэ, Дега, Ренуар.

Список иллюстраций для реферата Икона «Богоматерь Владимирская». Начало XII века. ГТГ Андрей Рублев. Троица. Икона. 1420-е. ГТГ И.Н.Никитин. Портрет напольного гетмана. 1720-е. ГРМ Ф.С.Рокотов. Портрет А.П.Струйской. 1772. ГТГ Д.Г.Левицкий. Портрет Е.Н.Хованской и Е.Н.Хрущовой. 1773. ГРМ Д.Г. Левицкий. Екатерина II – законодательница. 1782. ГРМ Э.-М. Фальконе. Памятник Петру I. 1766 - 1782. Санкт-Петербург В.Л. Боровиковский. Портрет М.И.Лопухиной. 1797. ГТГ О.А. Кипренский. Портрет А.С. Пушкина. 1827. ГТГ М.П. Мартос. Памятник Минину и Пожарскому. 1804 - 1818. Москва А.Г.Венецианов. Гумно. 1821–1823. ГРМ В.А. Тропинин. Кружевница. 1823. ГТГ К.П. Брюллов. Последний день Помпеи. 1833. ГРМ К.П. Брюллов. Автопортрет. 1848. ГТГ П.А. Федотов. Сватовство майора. 1848. ГТГ А.А. Иванов. Явление Христа народу (Явление Мессии) 1834–1857. ГТГ В.Г. Перов. Сельский крестный ход на Пасхе. 1861. ГТГ А.К. Саврасов. Грачи прилетели. 1871. ГТГ В.В. Верещагин. Апофеоз войны. 1871. ГТГ Н.Н. Ге. Петр I допрашивает царевича Алексея Петровича в Петергофе. 1871. ГТГ В.Г. Перов. Портрет писателя Ф.М. Достоевского. 1872. ГТГ И.Н. Крамской. Христос в пустыне. 1872. ГТГ В.Д. Поленов. Московский дворик. 1878. ГТГ И.Е. Репин. Бурлаки на Волге. 1870–1873. ГРМ И.Е. Репин. Портрет композитора М.П. Мусоргского.1881. ГТГ И.Е. Репин. Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года.1885. ГТГ И.Е. Репин. «Не ждали». 1884 – 1888. ГТГ В.А. Серов. Девочка с персиками. 1887. ГТГ В.И. Суриков. Боярыня Морозова. 1887. ГТГ Н.Н. Ге. «Что есть истина?» 1890. ГТГ М.В. Нестеров. Видение отроку Варфоломею. 1890. ГТГ М.В. Врубель. Демон (сидящий). 1890. ГТГ И.И. Левитан. Над вечным покоем. 1894. ГТГ В.Э. Борисов-Мусатов. Водоем. 1902. ГТГ К.С. Петров-Водкин. Купание красного коня. 1912. ГТГ М.З. Шагал. Прогулка. 1917. ГРМ Б.М.Кустодиев. Купчиха за чаем. 1918. ГРМ В.И. Мухина. Рабочий и колхозница. А.А. Пластов. Фашист пролетел. 1942. ГТГ А.А. Дейнека. Оборона Севастополя. 1942. ГРМ Рекомендации по выполнению реферата Абитуриент пишет небольшой реферат, посвященный анализу одного из классических произведений отечественного изобразительного искусства по репродукции, обозначенной в экзаменационном билете. Реферат должен содержать характеристику образных и изобразительных художественных средств данного произведения. Необходимо определить авторство этого произведения искусства, а также его вид и жанр. Дать краткую характеристику истории его создания. Объяснить содержание данной работы и выявить ее образно-стилистический анализ. Также охарактеризовать композицию и ее составляющие части (форму, цвет, линию, светотень и т.д.). Указать технические средства исполнения данного художественного произведения. Определить его значение в творчестве художника и в историческом развитии отечественного искусства. Желательно оценить цельность восприятия произведения и личное отношение к анализируемому объекту искусства.

Текст реферата не должен превышать 2–3-х рукописных страниц.

ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА НАПРАВЛЕНИЕ

ПОДГОТОВКИ 072500.62 «ДИЗАЙН»

Профили: Дизайн костюма I. Рисунок, живопись, композиция Абитуриенты, получившие «зачет» на собеседовании, допускаются к участию в творческих конкурсах. Все оценки по каждому испытанию выставляются по 100балльной шкале.

Абитуриент должен иметь при себе:

– бумагу для основной работы и набросков;

– карандаши различной мягкости;

– кнопки в достаточном количестве;

– краски, кисти, губку;

– банку для воды.

Творческий конкурс по рисунку проводится в течение 7-ми академических часов и состоит из двух этапов:

1. За 6 академических часов абитуриент должен выполнить с натуры объемнопространственный рисунок одетой фигуры при дневном освещении. Формат – А (0,5 листа ватмана).

2. За 1 академический час абитуриент должен выполнить серию набросков одетой фигуры. Техника исполнения – карандаш, соус, сангина, пастель, уголь, тушь и т.д., формат А4.

Творческий конкурс по живописи проводится в течение 6-ти академических часов. За это время необходимо выполнить натюрморт средней сложности в цвете с натуры. Техника исполнения – акварель, гуашь, темпера. Формат – А2 (0,5 листа ватмана).

Творческий конкурс по композиции проводится в течение 4-х академических часов. Абитуриенту предлагается выполнить эскиза одежды из материалов различных фактур (мех, ткань, трикотаж). Техника исполнения – акварель, гуашь, темпера, сангина и т.д. Формат – А3 (0,25 листа ватмана).

II. История искусства и культуры Программа дополнительного вступительного испытания творческой направленности «История искусства и культуры» предусматривает рассмотрение достижений культуры на разных этапах развития человечества в хронологической последовательности – от культуры первобытного мира до культуры ХХ века, основываясь на принципах выделения культурных доминант эпохи, стиля, национальной школы. В рамках данного курса акцентируется внимание на таких основных компонентах мировой культуры, как: мифологические и религиозные представления, научные знания, письменность и образование, устное народное творчество и литература, изобразительное искусство и архитектура, театр и музыка. Отечественная (русская) культура рассматривается в неразрывной связи с мировой культурой, что даёт возможность по достоинству оценить её потенциал, уникальность и значимость.

Программа ориентирована на курс «Мировая художественная культура», являющийся федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Программа «История искусства и культуры» систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы начального и основного общего образования, на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой культуре и искусстве, их месте в жизни общества и каждого человека, логике развития в исторической перспективе.

Форма проведения вступительного испытания Вступительный экзамен по истории искусства и культуры проводится в письменной форме.

Длительность экзамена – 2,5 часа (150 минут).

Каждый билет состоит из 8-ми тестовых заданий и 2-х вопросов, требующих развернутый ответ (первый вопрос – по зарубежному искусству и культуре, второй – по русскому).

Шкала оценивания – 100-балльная.

Для выполнения задания абитуриенту выдается бланк ответов, включающий в себя титульный лист, чистовик и черновик. Черновики выполненных заданий не проверяются и не являются предметом апелляции.

Абитуриент должен показать знания:

– основных этапов развития мировой культуры и их хронологию;

– достижений культуры России и ее места в системе мировой культуры;

– основных видов и жанров искусства;

– направлений и стилей мировой культуры;

– шедевров мировой художественной культуры;

– особенностей языка различных видов искусства;

– основных событий, произведений и имен выдающихся деятелей культуры.

Абитуриент должен уметь:

– узнавать произведения культуры и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;

– устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;

– выражать собственные суждения о произведениях классики и современного искусства;

– выполнять творческие задания и давать расширенные и аргументированные ответы по темам, посвященным достижениям культуры отдельных цивилизаций и эпох, или отдельным сферам культуры.

Программа вступительного испытания 1. Перечень тем курса «История искусства и культуры»

Культура первобытного общества Культура Древнего Востока Культура античности Искусство и культура средневековой Западной Европы Искусство и культура эпохи Возрождения Искусство и культура Византии Искусство и культура Древней Руси Культура Нового времени Искусство и культура ХХ в.

2. Вопросы для развернутого ответа 2.1 Вопросы по зарубежному искусству и культуре Основные этапы развития культуры первобытного общества и их особенности Культура и искусство Древнего Египта Культура и искусство Древней Месопотамии Литература и театр Древней Греции Развитие архитектуры Древней Греции Изобразительное искусство Древней Греции Мифологическая концепция мира в культуре древних греков Истоки и особенности формирования древнеримской культуры Развитие архитектуры Древнего Рима Изобразительное искусство Древнего Рима Литература Древнего Рима Зарождение и распространение христианства и его влияние на европейскую средневековую культуру Литература средневековой Западной Европы Романский стиль – первый общеевропейский стиль в искусстве Готическое искусство Предпосылки, источники и сущность европейского Ренессансам Литература и театр эпохи Возрождения Выдающиеся деятели Проторенессанса и Раннего Возрождения в Италии Титаны итальянского Возрождения Архитектура и изобразительное искусство Византии Просвещение как прогрессивное идейное течение эпохи перехода от феодализма к капитализму Литература европейского Просвещения Барокко как одно из главных стилевых направлений в западноевропейском искусстве конца ХVI – середины ХVIII вв.

Стиль классицизм в европейской культуре, его сущность и основные этапы развития Романтизм - новое идейное и художественное направление в культуре ХIХ в.

Реализм как творческий процесс и метод художественной культуры европейских стран ХIХ в.

Импрессионизм как последнее цельное художественное течение во Франции ХIХ в.

Постимпрессионизм Направления в европейской архитектуре ХХ в.

Авангардные направления в изобразительном искусстве ХХ в.

2.2 Вопросы по отечественному (русскому) искусству и культуре Мифология и изобразительное искусство древних славян Принятие христианства на Руси и его влияние на развитие культуры Письменность и просвещение в Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Памятники литературного творчества Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Архитектура Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Изобразительное искусство Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Просвещение и литература в Московской Руси (ХIV - ХVII вв.).

Архитектура Московской Руси в XIV - ХVII вв.

Русская живопись в ХIV - ХVII вв.

Декоративно-прикладное искусство средневековой Руси Особенности русского национального костюма Основание Петербурга и его роль в истории России Архитектура Петербурга ХVIII в.

Изобразительное искусство России в ХVIII в.

М.В. Ломоносов и его вклад в русскую науку и культуру «Золотой век» русской литературы.

Реализм в русской литературе второй половины XIX — начала XX в.

Направления в архитектуре России ХIХ в.

Художественные направления в русском изобразительном искусстве первой половины XIX в.

Творчество художников-передвижников Музыкальное искусство России в XIX в.

«Серебряный век» русской культуры Художественные направления в русском изобразительном искусстве в 20-е гг. XX в.

Судьбы творческой интеллигенции в первые годы Советской власти Культурная революция в СССР в 1920 – 1930-е гг.

Социалистический реализм в советском изобразительном искусстве Развитие отечественной архитектуры в 30-50-х гг. ХХ в.

Становление нового художественного мышления в искусстве в период «хрущевской оттепели»

Особенности развития культуры в условиях ужесточения идеологического контроля советской власти в середине 1960 – 1980-х гг.

«Массовая культура» XX в. и ее проявления в современной России

ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА НАПРАВЛЕНИЕ

ПОДГОТОВКИ 072500.62 «ДИЗАЙН»

Профили: Графический дизайн в арт-пространстве Графический дизайн в мультимедиа I. Рисунок, живопись, композиция Абитуриенты, получившие «зачет» на собеседовании, допускаются к участию в творческих конкурсах. Все оценки по каждому испытанию выставляются по 100балльной шкале.

Абитуриент должен иметь при себе:

– бумагу для основной работы и набросков;

– карандаши различной мягкости;

– кнопки в достаточном количестве;

– краски, кисти, губку;

– банку для воды;

– чертежные инструменты;

– канцелярский нож, ножницы;

– клей.

Творческий конкурс по рисунку проводится в течение 6-ти академических часов, за это время необходимо выполнить с натуры объемно-пространственный рисунок натюрморта (бытовые предметы и геометрические тела с драпировкой) при искусственном освещении. Техника исполнения – карандаш, бумага (А2).

Творческий конкурс по живописи проводится в течение 6-ти академических часов. За это время необходимо выполнить натюрморт в цвете с натуры. Техника исполнения – акварель, гуашь, темпера (по выбору), бумага (А2).

Творческий конкурс по композиции проводится в течении 4-х академических часов. За это время необходимо выполнить композицию на заданную тему (тема сообщается только в день экзамена). Задача:

творчески подойти к полученному заданию, продемонстрировать композиционное и цветовое видение, владение выбранной техникой. Техника исполнения – по выбору, бумага (А4).

II. История искусства и культуры Программа дополнительного вступительного испытания творческой направленности «История искусства и культуры» предусматривает рассмотрение достижений культуры на разных этапах развития человечества в хронологической последовательности – от культуры первобытного мира до культуры ХХ века, основываясь на принципах выделения культурных доминант эпохи, стиля, национальной школы. В рамках данного курса акцентируется внимание на таких основных компонентах мировой культуры, как: мифологические и религиозные представления, научные знания, письменность и образование, устное народное творчество и литература, изобразительное искусство и архитектура, театр и музыка. Отечественная (русская) культура рассматривается в неразрывной связи с мировой культурой, что даёт возможность по достоинству оценить её потенциал, уникальность и значимость.

Программа ориентирована на курс «Мировая художественная культура», являющийся федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Программа «История искусства и культуры» систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы начального и основного общего образования, на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой культуре и искусстве, их месте в жизни общества и каждого человека, логике развития в исторической перспективе.

Форма проведения вступительного испытания Вступительный экзамен по истории искусства и культуры проводится в письменной форме.

Длительность экзамена – 2,5 часа (150 минут).

Каждый билет состоит из 8-ми тестовых заданий и 2-х вопросов, требующих развернутый ответ (первый вопрос – по зарубежному искусству и культуре, второй – по русскому).

Шкала оценивания – 100-балльная.

Для выполнения задания абитуриенту выдается бланк ответов, включающий в себя титульный лист, чистовик и черновик. Черновики выполненных заданий не проверяются и не являются предметом апелляции.

Абитуриент должен показать знания:

– основных этапов развития мировой культуры и их хронологию;

– достижений культуры России и ее места в системе мировой культуры;

– основных видов и жанров искусства;

– направлений и стилей мировой культуры;

– шедевров мировой художественной культуры;

– особенностей языка различных видов искусства;

– основных событий, произведений и имен выдающихся деятелей культуры.

Абитуриент должен уметь:

– узнавать произведения культуры и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;

– устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;

– выражать собственные суждения о произведениях классики и современного искусства;

– выполнять творческие задания и давать расширенные и аргументированные ответы по темам, посвященным достижениям культуры отдельных цивилизаций и эпох, или отдельным сферам культуры.

Программа вступительного испытания 1. Перечень тем курса «История искусства и культуры»

Культура первобытного общества Культура Древнего Востока Культура античности Искусство и культура средневековой Западной Европы Искусство и культура эпохи Возрождения Искусство и культура Византии Искусство и культура Древней Руси Культура Нового времени Искусство и культура ХХ в.

2. Вопросы для развернутого ответа 2.1 Вопросы по зарубежному искусству и культуре Основные этапы развития культуры первобытного общества и их особенности Культура и искусство Древнего Египта Культура и искусство Древней Месопотамии Литература и театр Древней Греции Развитие архитектуры Древней Греции Изобразительное искусство Древней Греции Мифологическая концепция мира в культуре древних греков Истоки и особенности формирования древнеримской культуры Развитие архитектуры Древнего Рима Изобразительное искусство Древнего Рима Литература Древнего Рима Зарождение и распространение христианства и его влияние на европейскую средневековую культуру Литература средневековой Западной Европы Романский стиль – первый общеевропейский стиль в искусстве Готическое искусство Предпосылки, источники и сущность европейского Ренессансам Литература и театр эпохи Возрождения Выдающиеся деятели Проторенессанса и Раннего Возрождения в Италии Титаны итальянского Возрождения Архитектура и изобразительное искусство Византии Просвещение как прогрессивное идейное течение эпохи перехода от феодализма к капитализму Литература европейского Просвещения Барокко как одно из главных стилевых направлений в западноевропейском искусстве конца ХVI – середины ХVIII вв.

Стиль классицизм в европейской культуре, его сущность и основные этапы развития Романтизм - новое идейное и художественное направление в культуре ХIХ в.

Реализм как творческий процесс и метод художественной культуры европейских стран ХIХ в.

Импрессионизм как последнее цельное художественное течение во Франции ХIХ в.

Постимпрессионизм Направления в европейской архитектуре ХХ в.

Авангардные направления в изобразительном искусстве ХХ в.

2.2 Вопросы по отечественному (русскому) искусству и культуре Мифология и изобразительное искусство древних славян Принятие христианства на Руси и его влияние на развитие культуры Письменность и просвещение в Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Памятники литературного творчества Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Архитектура Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Изобразительное искусство Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Просвещение и литература в Московской Руси (ХIV - ХVII вв.).

Архитектура Московской Руси в XIV - ХVII вв.

Русская живопись в ХIV - ХVII вв.

Декоративно-прикладное искусство средневековой Руси Особенности русского национального костюма Основание Петербурга и его роль в истории России Архитектура Петербурга ХVIII в.

Изобразительное искусство России в ХVIII в.

М.В. Ломоносов и его вклад в русскую науку и культуру «Золотой век» русской литературы.

Реализм в русской литературе второй половины XIX — начала XX в.

Направления в архитектуре России ХIХ в.

Художественные направления в русском изобразительном искусстве первой половины XIX в.

Творчество художников-передвижников Музыкальное искусство России в XIX в.

«Серебряный век» русской культуры Художественные направления в русском изобразительном искусстве в 20-е гг. XX в.

Судьбы творческой интеллигенции в первые годы Советской власти Культурная революция в СССР в 1920 – 1930-е гг.

Социалистический реализм в советском изобразительном искусстве Развитие отечественной архитектуры в 30-50-х гг. ХХ в.

Становление нового художественного мышления в искусстве в период «хрущевской оттепели»

Особенности развития культуры в условиях ужесточения идеологического контроля советской власти в середине 1960 – 1980-х гг.

«Массовая культура» XX в. и ее проявления в современной России

ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА НАПРАВЛЕНИЕ

ПОДГОТОВКИ 072500.62 «ДИЗАЙН»

Профили: Дизайн среды Дизайн интерьера, мебели и оборудования I. Рисунок, живопись, композиция Абитуриенты, получившие «зачет» на собеседовании, допускаются к участию в творческих конкурсах. Все оценки по каждому испытанию выставляются по 100балльной шкале.

Абитуриент должен иметь при себе:

– бумагу для основной работы и набросков;

– карандаши различной мягкости;

– кнопки в достаточном количестве;

– краски, кисти, губку;

– банку для воды.

Творческий конкурс по рисунку проводится в течение 6-ти академических часов, за это время необходимо выполнить с натуры объемно-пространственный рисунок натюрморта (бытовые предметы и геометрические тела с драпировкой) при искусственном освещении. Техника исполнения – карандаш, бумага (А2).

Творческий конкурс по живописи проводится в течение 6-ти академических часов. За это время необходимо выполнить натюрморт в цвете с натуры. Техника исполнения – акварель, гуашь, темпера (по выбору), бумага (А2).

Творческий конкурс по композиции проводится в течение 4-х академических часов. Абитуриент должен выполнить монохромную композицию из геометрических фигур на заданную тему. Техника исполнения – по выбору. Площадь работы – не менее 0,5 листа ватмана.

II. История искусства и культуры Программа дополнительного вступительного испытания творческой направленности «История искусства и культуры» предусматривает рассмотрение достижений культуры на разных этапах развития человечества в хронологической последовательности – от культуры первобытного мира до культуры ХХ века, основываясь на принципах выделения культурных доминант эпохи, стиля, национальной школы. В рамках данного курса акцентируется внимание на таких основных компонентах мировой культуры, как: мифологические и религиозные представления, научные знания, письменность и образование, устное народное творчество и литература, изобразительное искусство и архитектура, театр и музыка. Отечественная (русская) культура рассматривается в неразрывной связи с мировой культурой, что даёт возможность по достоинству оценить её потенциал, уникальность и значимость.

Программа ориентирована на курс «Мировая художественная культура», являющийся федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Программа «История искусства и культуры» систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы начального и основного общего образования, на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой культуре и искусстве, их месте в жизни общества и каждого человека, логике развития в исторической перспективе.

Форма проведения вступительного испытания Вступительный экзамен по истории искусства и культуры проводится в письменной форме.

Длительность экзамена – 2,5 часа (150 минут).

Каждый билет состоит из 8-ми тестовых заданий и 2-х вопросов, требующих развернутый ответ (первый вопрос – по зарубежному искусству и культуре, второй – по русскому).

Шкала оценивания – 100-балльная.

Для выполнения задания абитуриенту выдается бланк ответов, включающий в себя титульный лист, чистовик и черновик. Черновики выполненных заданий не проверяются и не являются предметом апелляции.

Абитуриент должен показать знания:

– основных этапов развития мировой культуры и их хронологию;

– достижений культуры России и ее места в системе мировой культуры;

– основных видов и жанров искусства;

– направлений и стилей мировой культуры;

– шедевров мировой художественной культуры;

– особенностей языка различных видов искусства;

– основных событий, произведений и имен выдающихся деятелей культуры.

Абитуриент должен уметь:

– узнавать произведения культуры и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;

– устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;

– выражать собственные суждения о произведениях классики и современного искусства;

– выполнять творческие задания и давать расширенные и аргументированные ответы по темам, посвященным достижениям культуры отдельных цивилизаций и эпох, или отдельным сферам культуры.

Программа вступительного испытания 1. Перечень тем курса «История искусства и культуры»

Культура первобытного общества Культура Древнего Востока Культура античности Искусство и культура средневековой Западной Европы Искусство и культура эпохи Возрождения Искусство и культура Византии Искусство и культура Древней Руси Культура Нового времени Искусство и культура ХХ в.

2. Вопросы для развернутого ответа 2.1 Вопросы по зарубежному искусству и культуре Основные этапы развития культуры первобытного общества и их особенности Культура и искусство Древнего Египта Культура и искусство Древней Месопотамии Литература и театр Древней Греции Развитие архитектуры Древней Греции Изобразительное искусство Древней Греции Мифологическая концепция мира в культуре древних греков Истоки и особенности формирования древнеримской культуры Развитие архитектуры Древнего Рима Изобразительное искусство Древнего Рима Литература Древнего Рима Зарождение и распространение христианства и его влияние на европейскую средневековую культуру Литература средневековой Западной Европы Романский стиль – первый общеевропейский стиль в искусстве Готическое искусство Предпосылки, источники и сущность европейского Ренессансам Литература и театр эпохи Возрождения Выдающиеся деятели Проторенессанса и Раннего Возрождения в Италии Титаны итальянского Возрождения Архитектура и изобразительное искусство Византии Просвещение как прогрессивное идейное течение эпохи перехода от феодализма к капитализму Литература европейского Просвещения Барокко как одно из главных стилевых направлений в западноевропейском искусстве конца ХVI – середины ХVIII вв.

Стиль классицизм в европейской культуре, его сущность и основные этапы развития Романтизм - новое идейное и художественное направление в культуре ХIХ в.

Реализм как творческий процесс и метод художественной культуры европейских стран ХIХ в.

Импрессионизм как последнее цельное художественное течение во Франции ХIХ в.

Постимпрессионизм Направления в европейской архитектуре ХХ в.

Авангардные направления в изобразительном искусстве ХХ в.

2.2 Вопросы по отечественному (русскому) искусству и культуре Мифология и изобразительное искусство древних славян Принятие христианства на Руси и его влияние на развитие культуры Письменность и просвещение в Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Памятники литературного творчества Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Архитектура Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Изобразительное искусство Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Просвещение и литература в Московской Руси (ХIV - ХVII вв.).

Архитектура Московской Руси в XIV - ХVII вв.

Русская живопись в ХIV - ХVII вв.

Декоративно-прикладное искусство средневековой Руси Особенности русского национального костюма Основание Петербурга и его роль в истории России Архитектура Петербурга ХVIII в.

Изобразительное искусство России в ХVIII в.

М.В. Ломоносов и его вклад в русскую науку и культуру «Золотой век» русской литературы.

Реализм в русской литературе второй половины XIX — начала XX в.

Направления в архитектуре России ХIХ в.

Художественные направления в русском изобразительном искусстве первой половины XIX в.

Творчество художников-передвижников Музыкальное искусство России в XIX в.

«Серебряный век» русской культуры Художественные направления в русском изобразительном искусстве в 20-е гг. XX в.

Судьбы творческой интеллигенции в первые годы Советской власти Культурная революция в СССР в 1920 – 1930-е гг.

Социалистический реализм в советском изобразительном искусстве Развитие отечественной архитектуры в 30-50-х гг. ХХ в.

Становление нового художественного мышления в искусстве в период «хрущевской оттепели»

Особенности развития культуры в условиях ужесточения идеологического контроля советской власти в середине 1960 – 1980-х гг.

«Массовая культура» XX в. и ее проявления в современной России

ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА НАПРАВЛЕНИЕ

ПОДГОТОВКИ 072500.62 «ДИЗАЙН»

Профиль: Промышленный дизайн В первый день вступительных испытаний абитуриенты проходят собеседование, состоящее из двух этапов:

Абитуриенты, получившие «зачет» на собеседовании, допускаются к участию в творческих конкурсах. Все оценки по каждому испытанию выставляются по 100балльной шкале.

Абитуриент должен иметь при себе:

– бумагу для основной работы и набросков;

– карандаши различной мягкости;

– кнопки в достаточном количестве;

– краски, кисти, губку;

– банку для воды.

Творческий конкурс по рисунку проводится в течение 6-ти академических часов, за это время необходимо выполнить с натуры объемно-пространственный рисунок натюрморта из геометрических фигур с драпировкой или капитель. Техника исполнения – карандаш, бумага (А2).

Творческий конкурс по живописи проводится в течение 6-ти академических часов. За это время необходимо выполнить натюрморт средней сложности в цвете с натуры. Техника исполнения – акварель, гуашь, темпера (по выбору), бумага (А2).

Творческий конкурс по композиции проводится в течение 4-х академических часов. Абитуриенту предлагается выполнить монохромную композицию на флористические мотивы, графическое задание, от зарисовки до стилизации. Бумага (А3).

ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА НАПРАВЛЕНИЕ

ПОДГОТОВКИ 072600.62 «ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО И НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ»

Профиль: Художественное проектирование декоративных аксессуаров I. Рисунок и композиция Творческий конкурс по рисунку и композиции состоит из двух частей.

Абитуриент должен иметь при себе:

– бумагу для основной работы;

– карандаши различной мягкости;

– кнопки в достаточном количестве;

– краски, кисти, губку;

– банку для воды.

Все оценки по каждому испытанию выставляются по 100-балльной шкале.

Творческий конкурс по рисунку проводится в течение 3-х академических часов, за это время необходимо выполнить натюрморт, состоящий из 3–6 предметов, выбрав их по своему желанию из 10– предложенных предметов. Техника исполнения – карандаш, уголь, сангина бумага (А2).

Творческий конкурс по композиции проводится в течение 1-го академического часа, за это время необходимо в два этапа нарисовать геометрические фигуры в квадратах, добиваясь ощущения статистики и движения. Абитуриент получает комплект геометрических фигур, которые следует скомпоновать в виде круга, квадрата или треугольника последовательно в 4-х квадратах по одной фигуре в квадрате и группу из 3-х фигур, чтобы добиться ощущения статики. В следующих 4-х квадратах абитуриент в том же порядке компонует оставшиеся фигуры так, чтобы добиться ощущения движения.

II. История искусства и культуры Программа дополнительного вступительного испытания творческой направленности «История искусства и культуры» предусматривает рассмотрение достижений культуры на разных этапах развития человечества в хронологической последовательности – от культуры первобытного мира до культуры ХХ века, основываясь на принципах выделения культурных доминант эпохи, стиля, национальной школы. В рамках данного курса акцентируется внимание на таких основных компонентах мировой культуры, как: мифологические и религиозные представления, научные знания, письменность и образование, устное народное творчество и литература, изобразительное искусство и архитектура, театр и музыка. Отечественная (русская) культура рассматривается в неразрывной связи с мировой культурой, что даёт возможность по достоинству оценить её потенциал, уникальность и значимость.

Программа ориентирована на курс «Мировая художественная культура», являющийся федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Программа «История искусства и культуры» систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы начального и основного общего образования, на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой культуре и искусстве, их месте в жизни общества и каждого человека, логике развития в исторической перспективе.

Форма проведения вступительного испытания Вступительный экзамен по истории искусства и культуры проводится в письменной форме.

Длительность экзамена – 2,5 часа (150 минут).

Каждый билет состоит из 8-ми тестовых заданий и 2-х вопросов, требующих развернутый ответ (первый вопрос – по зарубежному искусству и культуре, второй – по русскому).

Шкала оценивания – 100-балльная.

Для выполнения задания абитуриенту выдается бланк ответов, включающий в себя титульный лист, чистовик и черновик. Черновики выполненных заданий не проверяются и не являются предметом апелляции.

Абитуриент должен показать знания:

– основных этапов развития мировой культуры и их хронологию;

– достижений культуры России и ее места в системе мировой культуры;

– основных видов и жанров искусства;

– направлений и стилей мировой культуры;

– шедевров мировой художественной культуры;

– особенностей языка различных видов искусства;

– основных событий, произведений и имен выдающихся деятелей культуры.

Абитуриент должен уметь:

– узнавать произведения культуры и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;

– устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;

– выражать собственные суждения о произведениях классики и современного искусства;

– выполнять творческие задания и давать расширенные и аргументированные ответы по темам, посвященным достижениям культуры отдельных цивилизаций и эпох, или отдельным сферам культуры.

Программа вступительного испытания 1. Перечень тем курса «История искусства и культуры»

Культура первобытного общества Культура Древнего Востока Культура античности Искусство и культура средневековой Западной Европы Искусство и культура эпохи Возрождения Искусство и культура Византии Искусство и культура Древней Руси Культура Нового времени Искусство и культура ХХ в.

2. Вопросы для развернутого ответа 2.1 Вопросы по зарубежному искусству и культуре Основные этапы развития культуры первобытного общества и их особенности Культура и искусство Древнего Египта Культура и искусство Древней Месопотамии Литература и театр Древней Греции Развитие архитектуры Древней Греции Изобразительное искусство Древней Греции Мифологическая концепция мира в культуре древних греков Истоки и особенности формирования древнеримской культуры Развитие архитектуры Древнего Рима Изобразительное искусство Древнего Рима Литература Древнего Рима Зарождение и распространение христианства и его влияние на европейскую средневековую культуру Литература средневековой Западной Европы Романский стиль – первый общеевропейский стиль в искусстве Готическое искусство Предпосылки, источники и сущность европейского Ренессансам Литература и театр эпохи Возрождения Выдающиеся деятели Проторенессанса и Раннего Возрождения в Италии Титаны итальянского Возрождения Архитектура и изобразительное искусство Византии Просвещение как прогрессивное идейное течение эпохи перехода от феодализма к капитализму Литература европейского Просвещения Барокко как одно из главных стилевых направлений в западноевропейском искусстве конца ХVI – середины ХVIII вв.

Стиль классицизм в европейской культуре, его сущность и основные этапы развития Романтизм - новое идейное и художественное направление в культуре ХIХ в.

Реализм как творческий процесс и метод художественной культуры европейских стран ХIХ в.

Импрессионизм как последнее цельное художественное течение во Франции ХIХ в.

Постимпрессионизм Направления в европейской архитектуре ХХ в.

Авангардные направления в изобразительном искусстве ХХ в.

2.2 Вопросы по отечественному (русскому) искусству и культуре Мифология и изобразительное искусство древних славян Принятие христианства на Руси и его влияние на развитие культуры Письменность и просвещение в Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Памятники литературного творчества Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Архитектура Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Изобразительное искусство Древней Руси в IХ – ХIII вв.

Просвещение и литература в Московской Руси (ХIV - ХVII вв.).

Архитектура Московской Руси в XIV - ХVII вв.

Русская живопись в ХIV - ХVII вв.

Декоративно-прикладное искусство средневековой Руси Особенности русского национального костюма Основание Петербурга и его роль в истории России Архитектура Петербурга ХVIII в.

Изобразительное искусство России в ХVIII в.

М.В. Ломоносов и его вклад в русскую науку и культуру «Золотой век» русской литературы.

Реализм в русской литературе второй половины XIX — начала XX в.

Направления в архитектуре России ХIХ в.

Художественные направления в русском изобразительном искусстве первой половины XIX в.

Творчество художников-передвижников Музыкальное искусство России в XIX в.

«Серебряный век» русской культуры Художественные направления в русском изобразительном искусстве в 20-е гг. XX в.

Судьбы творческой интеллигенции в первые годы Советской власти Культурная революция в СССР в 1920 – 1930-е гг.

Социалистический реализм в советском изобразительном искусстве Развитие отечественной архитектуры в 30-50-х гг. ХХ в.

Становление нового художественного мышления в искусстве в период «хрущевской оттепели»

Особенности развития культуры в условиях ужесточения идеологического контроля советской власти в середине 1960 – 1980-х гг.

«Массовая культура» XX в. и ее проявления в современной России ОСО

ОБЕННОСТИ ТВОРЧЕС

И СКОГО КОННКУРСА ДЛ ПОСТУ

ЛЯ УПАЮЩИХ НА НАПРА

Х АВЛЕНИЕ

ПОД ДГОТОВКИ 072700.62 «

«ИСКУССТТВО КОСТЮ

ЮМА И ТЕК

Проф филь: Худо Рису унок и ком Твор рческий кон Абит туриент до – бум – кар рандаши раазличной м – кно – кра аски, кисти губку;

– бан для вод Все о Твор рческий ко пров водится в те натю юрморт, сосстоящий из 3–6 предм пред дложенных предметов Техника исполнени – каранд Твор рческий ко провводится в те нари исовать геометрически фигуры в квадрата добивая ощущен статист движжения. Абиитуриент поолучает ком ском мпоновать в виде круг квадрата или треуг по оддной фигур в квадра и групп из 3-х фи след дующих 4-х квадратах абитуриен в том же порядке к так, чтобы добииться ощущщения движжения.

Прорректор по и и при иему СПГУ УТД

Похожие работы:

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ СПО ВО Вологодский политехнический техникум _ /М.В.Кирбитов/ _20_г. ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Организация деятельности коллектива исполнителей Вологда 2011 г. 1 Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Лист 1 из 35 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Лист 2 из 35 Термины, обозначения и сокращения В Тематическом плане комплектования единого библиотечного фонда научно-технической библиотеки ФГБОУ ВПО РГУТиС...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Исторический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф. Крутов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Теоретические основы педагогической психологии. (ОД.А.06; цикл ОД.А.00 Обязательные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Психологические науки, специальность 19.00.07 –...»

«Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее — ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее — СПО) 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (базовая подготовка). Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области Нижнетагильский железнодорожный техникум Разработчики: Черепанов В.М. —...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Уральский государственный университет путей сообщения (ФГБОУ ВПО УрГУПС) ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 190401 Эксплуатация железных дорог _ (указывается код и наименование специальности) Организация перевозок и управление на транспорте (железнодорожном): – Магистральный транспорт – Грузовая и...»

«Рассмотрено Согласовано на Утверждаю на методическом совете педагогическом совете Директор МБОУ ДОД ЦДЭБ Протокол № _ Протокол № _ И.В. Самболенко От_ 2013 г. От _ _ 2013 г. Приказ № _ От _ 2013 г. ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬТНОЙ РАБОТЫ МБОУ ДОД ЦДЭБ НА 2013-2014 учебный год г. Батайск 2013 2 Содержание 1. Пояснительная записка к учебному плану МБОУ ДОД ЦДЭБ 3 2. Организационно- педагогическая деятельность ЦДЭБ 3. Анализ работы за 2012-2013 учебный год 3.1 Анализ учебно-воспитательной работы 3.2...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК Кафедра социологии Л.Г.Титаренко ГЕНДЕРНАЯ СОЦИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс Для студентов факультета философии и социальных наук по специальности “Социология” Минск 2002 УДК 316.346.2 (075.5) ББК 60.54 p Т34 Рецензенты: Доктор социологических наук, профессор Д. Г. Ротман; Доктор социологических наук И. А. Сосунова Рекомендовано Ученым советом факультета философии и социальных наук, 26 декабря 2002 года,...»

«ЧТО ТАКОE YLE? YLE В КРАТКOМ ИЗЛОЖЕНИИ Yle является сокращением oт названия Юлейcрадио, которoe пишeтся латинскими буквами Yle. Финская Общественная Телевизионная и Радиовещательная компания. С января 2013 года финансируется за счет специального Yle налога. Выпускает новости, познавательные, культурные, развлекательные, молодежные программы и телесериалы. Yle также уделяет большое внимание высокому искусству, образовательным и детским передачам. Общественные программы Yle рассчитаны также на...»

«Издательский бизнес Интернет Радио Издания ИД КП — это более трети рекламных доходов среди изданий сектора GI* 37% доля рекламных доходов — 37% в 2010 г. с 36% в 2009 г. до * Информационные и общественно-политические газеты По данным TNS Media Intelligence, I полугодие 2010 г. В Комсомольской правде размещается 81 из 100 крупнейших рекламодателей рынка прессы 81 69 60 49 33 27 25 Теле Коммерсант Ведомости КП АиФ Антенна МК неделя По данным TNS Media Intelligence, I полугодие 2010 г. Доля...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе профессор В.Л. ТРУШКО ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ РАЗРАБОТКА И ЭКСПЛУАТАЦИЯ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ, соответствующей направленности (профилю) направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) _20г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-_/р. ТЕОРИЯ ОТРАCЛЕВЫХ РЫНКОВ Учебная программа для специальностей: 1-25 01 01 Экономическая теория 1-25 01 02 Экономика Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) _3_ Семестр (семестры) _ Лекции _34 Экзамен 6_ (количество часов) (семестр) Практические...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФЕДЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА НАУЧНЫЕ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ ИННОВАЦИОННОЙ РОССИИ ФОНД СОДЕЙСТВИЯ РАЗВИТИЮ МАЛЫХ ФОРМ ПРЕДПРИЯТИЙ В НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ СФЕРЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ АСТРАХАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ АСТРАХАНСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ ШКОЛА ДЛЯ МОЛОДЁЖИ ШКОЛА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ СПО ВО Вологодский политехнический техникум _ /М.В.Кирбитов/ _20_г. ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Выполнение работ по профессии Слесарь по ремонту автомобилей Вологда 2011 г. 1 Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта...»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИНСПЕКЦИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ПО НАДЗОРУ ЗА БЕЗОПАСНОСТЬЮ ПОЛЕТОВ ПРОГРАММА НАДЗОРА И ИНСПЕКЦИОННЫХ ПРОВЕРОК ЦЕНТРА УЗАЭРОНАВИГАЦИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ПОЛЕТОВ ПРИ ОВД г. Ташкент-2008г 2 УТВЕРЖДЕНО приказом начальника Государственной инспекции Республики Узбекистан по надзору за безопасностью полетов № 34 от 25 02 2008г. ПРОГРАММА НАДЗОРА И ИНСПЕКЦИОННЫХ ПРОВЕРОК ЦЕНТРА УЗАЭРОНАВИГАЦИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ПОЛЕТОВ ПРИ...»

«2 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ КРИОСФЕРЫ ЗЕМЛИ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РАН Программа принята УТВЕРЖДАЮ Ученым советом Института Директор ИКЗ СО РАН _ 2012 года В.П. Мельников (протокол №_) “_” 2012 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (АСПИРАНТУРА) по научной специальности 25.00.36 – Геоэкология ( геолого-минералогические, технические, географические науки) по отрасли наук –...»

«ИНСТИТУТ КОСМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК КОНФЕРЕНЦИЯ ФИЗИКА ПЛАЗМЫ В СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ 58 ФЕВРАЛЯ 2008 Г., ИКИ РАН СБОРНИК ТЕЗИСОВ г. Москва ФИЗИКА ПЛАЗМЫ В СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ 2 Тематика конференции связана с исследованиями физических процессов в плазме Солнца, солнечного ветра, магнитосфер и ионосфер Земли и планет, смежных проблем, включая работы по теории космической плазмы, численному моделированию, экспериментальные результаты, в том числе, по лабораторному моделированию....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 220700 АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ Профиль подготовки АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ В МАШИНОСТРОЕНИИ Квалификация выпускника БАКАЛАВР Нормативный срок обучения 4 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2013 г. АННОТАЦИЯ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) УТВЕРЖДАЮ Ректор МИИГАиК А.А. Майоров _ _2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания в аспирантуру по специальности 25.00.32 – Геодезия МОСКВА 2014 Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности Геодезия рассчитана на выпускника высшего учебного...»

«НАВЫКИ КОММУНИКАЦИИ И ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ БИЗНЕС МЕНЕДЖМЕНТ МАКРОЭКОНОМИКА ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО И МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ БИЗНЕС ПРАВО УЗБЕКСКО-ЯПОНСКИЙ ЦЕНТР МИКРОЭКОНОМИКА ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ СЕРВИС МЕНЕДЖМЕНТ УПРАВЛЕНИЕ ЛЮДСКИМИ РЕСУРСАМИ БИЗНЕС МАТЕМАТИКА ОСНОВЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА БИЗНЕС ПЛАНИРОВАНИЕ БИЗНЕС МЕНЕДЖМЕНТ ФИНАНСОВЫЙ И УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ МАРКЕТИНГ НАВЫКИ КОММУНИКАЦИИ И ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.П. АСТАФЬЕВА Кафедра физиологии человека и методики обучения биологии учебно-методический комплекс дисциплины Инновационные процессы в образовании Направление 050100. 68 Педагогическое образование (квалификация (степень) магистр) магистерская программа Экологическое образование Красноярск 2011г...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.