«Аннотация учебной дисциплины Исследовательский семинар: Латинский язык и латинские источники Направление подготовки: 030600.68 История Магистерская программа: История и культура древних обществ Форма обучения: очная ...»

Аннотация учебной дисциплины

«Исследовательский семинар: Латинский язык и латинские источники»

Направление подготовки: 030600.68 История

Магистерская программа: История и культура древних обществ

Форма обучения: очная

Курс: 1

1. Дисциплина «Исследовательский семинар: Латинский язык и латинские источники»

относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Исследовательский семинар: Латинский язык и латинские источники» являются: изучение роли латинского языка в историческом развитии, его формирования и эволюции, значения для современной языковой культуры, овладение лексическими и грамматическими основами, закрепление навыков перевода оригинальных текстов латинских авторов.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, а также развивающих практические навыки задач:

- освоение магистрантами лексического объема, необходимого для осуществления переводов текстов античных авторов;

- повторение и актуализация знаний по всем разделам латинской грамматики;

- приобретение и расширение знаний по латинской морфологии;

- формирование практического навыка анализа морфологических форм латинского языка;

- изучение синтаксиса простого и сложного предложений в латинском языке;

- освоение основных методик перевода латинского текста.

- формирование умения перевода, понимания и интерпретации латинских текстов.

Дисциплина «Исследовательский семинар: Латинский язык и латинские источники»

ориентирована на изучение латинского языка, на котором были созданы произведения античных авторов, являющиеся основой для современной научно-исследовательской деятельности магистрантов. Целью курса «Латинский язык» является обучение грамматике и лексике языка, знание которых даст возможность магистрантам осуществлять переводы оригинальных текстов. К основным задачам курса относятся изучение принципиальных моментов фонетики, морфологии и синтаксиса латинского языка.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

– об истории латинского языка, – о его общей с русским, древнегреческим и другими языками индоевропейской основе, – о значении латинских морфем для словообразования в новых языках.

– фонетические особенности латинского языка;

– морфологию языка, принципиальные составляющие его грамматического строя;

– лексический минимум.

Уметь:

– пользоваться латинско-русским словарем;

– читать тексты в соответствии с правилами произношения и ударения;

– спрягать глаголы, знать формы глаголов, времена, залоги, отложительные и недостаточные глаголы;

– склонять имена существительные и прилагательные всех склонений, местоимения всех видов;

– ориентироваться в грамматике прилагательных (степени сравнения), числительных, наречий, служебных частей речи.

Владеть:

– навыками овладения особенностями синтаксиса латинского языка;

– навыками перевода придаточных предложений всех типов, перевода грамматических оборотов, – навыками перевода учебных (адаптированных) текстов;

– навыками перевода оригинальных текстов латинских авторов средней степени сложности.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 История латинского языка. Грамматический строй латинского языка.

2 Фонетика латинского языка 3 Глагол: грамматические категории, основные формы, основы, спряжения.

4 Имя существительное: грамматические категории. Склонения существительных. I и II склонения. Употребление падежей.

5 Местоимения. Местоименные прилагательные.

6 Времена системы инфекта изъявительного наклонения действительного залога.

7 Времена системы инфекта страдательного залога. Повелительное наклонение.

8 III склонение существительных. Разновидности III склонение существительных.

9 IV и V склонение существительных. Употребление Genetivus и Dativus.

10 Употребление Ablativus.

11 Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных. Наречие.

12 Страдательный оборот. Двойной винительный и именительный падеж. Простое нераспространенное и распространенное предложение.

';

13 Времена системы перфекта действительного залога. Основы перфекта.

14 Неличные именные формы глагола: супин, герундий, герундив, причастия.

15 Времена системы перфекта страдательного залога.

16 Причастные обороты.

17 Предложения цели и дополнения. Союзы.

18 Предлоги. Приставки.

19 Числительные. Склонение числительных.

20 Инфинитивные обороты. Accusativus cum infinitivo. Nominativus cum infinitivo.

21 Сослагательное наклонение. Употребление коньюнктива в независимых предложениях.

22 Употребление времен и наклонений в придаточных предложениях. Конъюнктив в придаточных предложениях.

23 Недостаточные глаголы, безличные глаголы. Неправильные глаголы.

24 Методика грамматического анализа и перевода: простое нераспространенное предложение; сложноподчиненное предложение со сказуемым в изъявительном наклонении 25 Простое распространенное предложение с герундием и герундивом; предложения с причастными оборотами 26 Простое предложение с инфинитивными оборотами; сложноподчиненное предложение со сказуемым в конъюнктиве.

27 Временные, причинные, уступительные предложения.

28 Условно-сравнительные и условно-желательные предложения.

29 Предложения подлежащие, предложения следствия, определительные предложения.

30 Повторение грамматики и лексики.

6. Форма контроля: Зачет, экзамен.

Направление подготовки: 030600.68 История Магистерская программа: История и культура древних обществ Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Философия и методология науки» относится к дисциплинам базовой части общенаучного цикла.

2. Цели освоения дисциплины «Философия и методология науки» ориентированы на формирование углубленного представления о функционировании и трансформации исторического знания в социокультурном контексте и научных методах получения этого знания. Цель преподавания данной дисциплины включает в себя важной составной частью усвоение магистрантами знаний и выработки у них умений методологического характера, необходимых для профессиональных историков, получивших магистерскую подготовку.

Задачами курса является изучение форм и способов исторического познания, их изменения в ходе развития общества и взаимосвязь с типом культурной и социальной организации.

Дисциплина предназначен для студентов направления подготовки «история», квалификация «магистр» исторического факультета ЯрГУ. Цели освоения дисциплины:

- формирование у магистрантов представления о современном состоянии науки о методах исторического познания;

- выработка у студентов второго уровня профессиональной подготовки понимания теоретикометодологических проблем постижения истории человечества, - формирование представлений о современных подходах к технологии исторического исследования и важнейших ее элементах;

- ознакомление студентов с важнейшими теориями исторического процесса, - выработка у магистрантов представления об основных научных и специальных исторических методах исследования, а также исследовательских навыков по их применению;

- формирование у магистрантов аналитических навыков, приемов междисциплинарного анализа.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, а также развивающих практические навыки задач:

- дать знания о теориях исторического процесса (теории модернизации, теории эволюции, теории цивилизаций, теории мир-систем, макросоциологических теориях исторического процесса);

- ознакомить с факторами исторического процесса (природно-географический, технологический, демографический, фактор диффузии и т.д.);

- выработать научные знания подходов и направлений исторических исследований (историческая антропология, гендерная история, устная история, историческая биография и др.);

- мотивировать интерес к наблюдению, анализу и обсуждению актуальных методологических проблем исторической науки;

- стимулировать самостоятельную аналитическую работу студентов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- знать понимать и глубоко осмысливать философские концепции науки, место гуманитарных и социальных наук - об общенаучных методах и особенностях процесса научного познания в исторической науке;

- об историко-генетическом методе, сравнительно-историческом методе (исторической компаративистике), историко-типологическом методе, системном методе исторических исследований;

- о структуре исторического исследования и видах исторических трудов.

- основные универсальные понятия, используемые в методологии исторической науки, - главные направления современных теоретико-методологических исследований, - авторов крупных научных исследований по методологии истории и их вклад в мировую историческую науку.

Уметь:

- пользоваться методами исторического исследования (включая структурно-функциональные методы, кросс-культурные методы, факторные логические модели, клиометрию и клиодинамику и др.), - оперировать терминологией, категориальным аппаратом, применяемым в новейших трудах по методологии исторической науки, - понимать и обобщать современную научную литературу, написанную с различных теоретико-методологических позиций.

Владеть:

- навыками самостоятельного осмысления изученного материала и собственной оценки новейших исторических научных сочинений, - навыками самостоятельного нахождения новых публикаций по методологии исторической науки, - навыками профессиональной устной речи по вопросам методологии исторической науки, аргументированного и логичного изложения собственных оценок концепций и исследований.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Особенности исторического познания 2 Методы исторических исследований 3 Глобальные теории исторического процесса: теория формаций и теория цивилизаций 4 Теория эволюции в исторической науке 5 Теория модернизации в исторической науке 6 Теория мир- систем в исторической науке 7 Макросоциологические теории последней трети ХХ- начала XXI вв.

8 Факторы исторического процесса 9 Концептуализация и теоретическое познание. Ориентализм и оксидентализм 10 Исследовательские подходы и направления в исторической науке 11 Структура исторического исследования 6. Форма контроля: Экзамен.

Направление подготовки: 030600.68 История Магистерская программа: История и культура древних обществ Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Правоведение» относится к дисциплинам базовой части общенаучного цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Правоведение» является ознакомление слушателей с правом как регулятором общественных отношений, с основными правовыми конструкциями и дефинициями, с нормами и принципами основных отраслей российского законодательства, а также приобретение навыков практического применения данных норм в профессиональной деятельности.

Дисциплина предназначена для студентов направления «История» исторического факультета ЯрГУ. Она обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с государственным образовательным стандартом, содействует формированию профессиональных навыков и мышления.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-о роли права в регулировании общественных отношений, в том числе и в профессиональной сфере;

-основные конструкции и дефиниции юридической науки;

-практическое значение отдельных отраслей российского права;

-механизмы реализации норм права в профессиональной деятельности;

Уметь:

-анализировать содержание нормативно-правовых актов;

-грамотно применять нормативно-правовые данные акты;

-правильно применять нормы права в профессиональной деятельности;

Владеть:

-терминологическим аппаратом юриспруденции;

-навыками практического решения отдельных юридических казусов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

п/п Сущность и значение права. Основные правовые понятия и категории.

Происхождение и развитие права. Основные правовые учения в истории мировой цивилизации. Понятие и основные признаки права. Функции права. Правовые семьи современности. Система права. Нормы и принципы права. Юридический факт и правоотношения. Роль права в правовом государстве. Россия как правовое государство.

Система российского законодательства. Источники права. Система права и система законодательства. Источник и форма права. Виды источников права.

Нормативный правовой акт как основной источник права в РФ. Виды и юридическая сила нормативных актов. Действие нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц. Основные проблемы современного российского законодательства.

Международно-правовые стандарты прав человека и механизм их защиты.

Историческое развитие учения о правах человека и их нормативное закрепление.

Международные документы по правам человека. Права человека и права гражданина.

Внутригосударственные акты по правам человека. Конституционно-правовой статус личности. Основные проблемы соблюдения прав человека в современной России.

Формы и способы защиты прав человека.

Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность.

Сущность, значение и виды правомерного поведения. Соблюдение нормативных предписаний в современной России. Условия для формирования правомерного поведения. Правомерное поведение и правонарушение. Признаки, состав и виды правонарушений. Сущность и виды юридической ответственности. Порядок привлечения к юридической ответственности. Правонарушения и ответственность за их совершение в РФ.

Общая характеристика основных отраслей российского права. Основания деления права на отрасли. Предмет и метод правового регулирования. Основные и производные, материальные и процессуальные отрасли права. Роль основных отраслей права (конституционное, гражданское, административное, трудовое, уголовное) в регулировании общественных отношений. Важнейшие отраслевые нормативные акты и их место в правовой системе России.

Нормативные акты, применяемые в профессиональной деятельности историка.

Законодательство РФ об архивном деле, о культуре, о музейном деле, об экскурсионной деятельности. Эффективность законодательства. Особенности применения норм законодательства в профессиональной деятельности и ответственность за его нарушение. Перспективы совершенствования «профессионального» законодательства.

6. Форма контроля: Зачет.

«Информационные технологии в исторических исследованиях и образовании»

Направление подготовки: 030600.68 История Магистерская программа: История и культура древних обществ Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Информационные технологии в исторических исследованиях и образовании»

относится к дисциплинам базовой части общенаучного цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Информационные технологии в исторических исследованиях и образовании» является изучение применения знаний в сфере компьютерных технологий при проведении исторических исследований и в образовательном процессе.

Задачами изучения дисциплины является формирование общетеоретического кругозора, профессиональных знаний и практических навыков, необходимых магистру направления подготовки «История» для успешного осуществления профессиональной деятельности в информационном обществе.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-базис современных компьютерных технологий;

-основы организации современных информационных сетей (на примере Интернет-ресурсов Министерства науки и образования РФ, специализированных образовательных порталов, сайтов вузов РФ);

-перспективы развития компьютерных технологий в исторической науке и образовании;

Уметь:

-использовать сетевые и мультимедиа технологии в образовании и исторической науке;

-выполнять подготовку документов (тезисы докладов, рефераты, аналитические справки, диссертации и авторефераты диссертаций), используя различные методы обработки информации.

Владеть:

-методами решений специальных задач с применением компьютерных и мультимедиа технологий в профессиональной и научной деятельности в области туризма;

-терминологией современных информационных технологий и навыками обеспечения информационной безопасности научно-технической и образовательной информации.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов 5. Содержание дисциплины:

1 Введение в дисциплину Цель и задачи дисциплины. Понятие компьютерных технологий. История развития вычислительной техники и алгоритмических идей, составившие этапы этого развития. Современные информационные технологии.

Значение компьютерных технологий в современном обществе, науке и образовании.

Проблемы информатизации профессиональной деятельности человека.

2 Компьютерные технологии в научной деятельности Информационный процесс как основа познавательной деятельности. Теоретическое знание как модель предметной области. Методы научного познания и их совершенствования на базе вычислительной техники. Краткая характеристика направлений использования компьютерных технологий в научной деятельности. Особенности компьютеризации различных сфер научной деятельности. Компьютерные технологии в гуманитарных науках. Возможности интенсификации научного труда при его компьютеризации и информатизации.

3 Компьютерные технологии в образовании Цели и задачи информатизации и компьютеризации в образовании: изучение ЭВМ и применение в образовательном процессе информационных технологий. История компьютеризации средней и высшей школы в Российской Федерации. Понятие систем и информационных образовательных технологий. Виды образовательных задач, решаемых с помощью компьютерных технологий. Понятие автоматизированного обучения и автоматизированной обучающей системы. Активное и пассивное обучение.

4 Моделирование в науке и образовании Понятие модели и моделирования.

Моделирование как основной метод познания. Виды моделей применяемых в науке и образовании. Имитационное моделирование.

5 Средства и системы коммуникации в науке и образовании. Интернет. Аппаратные и программные средства персональной ЭВМ в локальных и глобальных вычислительных сетях; INTERNET. Банки данных. Понятие метаданных. Свойства метаданных. Структура метаинформации. Телеконференции.

6 Применение в науке и образовании пакетов прикладных программ универсального назначения Базы данных. Системы управления базами данных как средство сбора и предварительной обработки научной информации. Средства распознавания образов.

Системы оптического распознавания, обеспечивающие обработку сканированных документов и их экспорт в базы данных. Автоматизированный перевод текстов с основных европейских языков на русский и обратно. Визуализация информации с помощью средств подготовки презентаций, конструкторов электронных учебных 7 Электронные учебные, учебно-методические средства в образовании Место информационных баз и справочных систем в современном образовании.

Компьютерные обучающие системы и мультимедиа сопровождение образовательного процесса: понятие и виды. Деловые игры в образовании и возможности их компьютерной реализации. Реализация системы понятий и интерактивных динамических образов в электронных изданиях, обучающих системах и мультимедиа. Теоретическая основа построения образовательных программ. Структура компьютерных образовательных систем. Технологии, используемые для реализации. Этапы функционирования образовательных систем.

Средства и системы тестирования и контроля знаний. Виды автоматизированных систем тестирования. Этапы проведения компьютерного тестирования. Параметры обработки данных. Анализ результатов. Достоинства и недостатки компьютерного тестирования. Индивидуализация обучения, достигаемая за счет компьютерных 8 Применение компьютерных технологий в организации и управлении образовательным процессом Концепция информационной системы образовательного учреждения в условиях современной медиасреды.

Информационная образовательная сеть. Структура информационной системы.

9 Дистанционное образование. Понятие дистанционного образования. Дистанционная обработка данных. Обработка в реальном режиме времени. Обработка данных в режиме диалога.

6. Форма контроля: Экзамен.

Направление подготовки: 030600.68 История Магистерская программа: История и культура древних обществ Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Иностранный язык» относится к обязательным дисциплинам вариативной части общенаучного цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Иностранный язык» являются:

-совершенствование знаний в области иностранного языка, а также навыков и умений, необходимых для эффективного делового и профессионального общения на современном иностранном языке в устной и письменной формах;

-формирование представления об аспекте современного английского языка, предназначенном для делового и профессионального общения и обучение взаимодействию в данном аспекте современного английского языка.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-требования к речевому и языковому оформлению устных и письменных высказываний с учетом специфики иноязычной культуры;

-основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании (типы словарей, справочников, компьютерных программ, информационных сайтов сети ИНТЕРНЕТ, текстовых редакторов и т.д.);

Уметь:

-использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности - понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные деловые темы;

читать и понимать со словарем деловую корреспонденцию, литературу, документы;

участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы);

-самостоятельно использовать современные информационные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности;

Владеть:

-основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка – навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения); наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи; идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного изложения; владеть основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), а также основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки;

коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, адекватно использовать их при решении профессиональных задач.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Магистрант: первые шаги в науке и планы на будущее. Что для Вас означает Ваша будущая специальность История, современное состояние и перспективы развития.

Личностное развитие и перспективы карьерного роста. Овладение навыками написания деловых писем.

2 Выбор профессии: очертите области (сферы) Вашей будущей профессиональной деятельности. Как специалисты в Вашей сфере получают образование в стране изучаемого языка. Определите сходства (различия) между подготовкой специалистов.

Личные качества специалиста. Профессиональные обязанности. Квалификационные требования к специалистам данной профессиональной области в России и за рубежом.

Овладение навыками написания эссе и электронных сообщений на иностранном языке.

3 Овладение навыками работы с текстом по специальности ( устный и письменный перевод англоязычного текста по специальности, грамматические трудности).

4 Место английского в современном мире, ваше отношение к изучению английского языка. Овладение навыками аудирования (film 3 “Battle for the Language” из видеофильма “The Adventure of English”) и участия в дискуссии по тематике фильма.

5 Овладение навыками работы с текстом по специальности (устный и письменный перевод англоязычного текста по специальности, лексические трудности).

6 Овладение навыками аудирования (film 4 “The Earth, the Realm, the English ” из видеофильма “The Adventure of English”) и участия в дискуссии по тематике фильма.

7 Известные специалисты, лидеры, исследователи (как в России так и в стране изучаемого языка) в области "ИСТОРИЯ ". Овладение навыками подготовки презентаций.

8 Овладение навыками аудирования (film 6 “Speaking Proper ” из видеофильма “The Adventure of English”) и участия в дискуссии по тематике фильма.

9 Определение сферы профессиональных и научных интересов. Поиск работы и пути взаимодействия с работодателями. Подготовка документов, необходимых для устройства на работу. Прохождение собеседования для трудоустройства.

10 Овладение навыками работы с текстом по специальности: реферирование (английского текста, русского текста на англ. яз.) и аннотирование.

11 Овладение навыками аудирования (film 5 “English in America” из видеофильма “The Adventure of English”), выступления с устными презентациями.

12 Моя научная работа: этапы, область исследования, цель, способы, публикации и участие в научных конференциях, научный руководитель, перспективы. Написание 13 Овладение навыками работы с текстом по специальности (5 страниц, перевод, составление словаря, устное реферирование, аннотация).

14 Овладение навыками аудирования (film 7 “Language of Empire ” из видеофильма “The Adventure of English”), выступления с устными презентациями.

15 Овладение навыками работы с текстом по специальности (5 страниц, перевод, составление словаря, устное реферирование, аннотация).

16 Овладение навыками аудирования (film 8 “Many Tongues Called English ” из видеофильма “The Adventure of English”), выступления с устными презентациями.

17 Овладение навыками работы с текстом по специальности (5 страниц, перевод, составление словаря, устное реферирование, аннотация).

18 Овладение навыками работы с текстом по специальности (5 страниц, перевод, составление словаря, устное реферирование, аннотация).

6. Форма контроля: Экзамен, зачет.

«Профессиональные коммуникации в исторической науке и образовании»

Направление подготовки: 030600.68 История Магистерская программа: История и культура древних обществ Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Профессиональные коммуникации в исторической науке и образовании»

относится к обязательным дисциплинам вариативной части общенаучного цикла.

2. Дисциплина «Профессиональные коммуникации в исторической науке и образовании»

приоритетно ориентирована на формирование у магистрантов компетенций, связанных с деловым общением в профессиональной среде –умения пользоваться языками (русским и иностранными в устной и письменной форме), навыков организации научноисследовательской работы, управления коллективом, выполняющим теоретические и прикладные проекты, разрешения проблемных ситуаций посредством принятия нестандартных решений. Преподавание дисциплины нацелено на получение магистрантами знаний и навыков, необходимых для профессиональных историков, работающих в коллективе (творческом и производственном). Задачами курса является изучение специфики и эффективных стратегий профессиональных коммуникаций в сообществе историков.

Цели освоения:

- формирование у магистрантов представления об основных формах профессиональных коммуникаций в исторической науке и образовании;

- получение студентами знаний об общих принципах делового общения, его вербальной и невербальной сторонах, этике и психологии;

- выработка у студентов второго уровня профессиональной подготовки понимания конкретных методов и стратегий профессиональной коммуникации при решении исследовательских и образовательных задач;

- выработка у магистрантов представления о проблемах и ситуациях профессионального общения, о различных ролях при работе в команде;

- получение студентами конкретных знаний о способах профессионального взаимодействия с зарубежными коллегами;

- формирование комплекса знаний о методах применения различных сетевых коммуникационных технологий; обучение магистрантов умению эффективно использовать возможности профессиональной коммуникации посредством сети Интернет.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, а также развивающих практические навыки задач:

- дать знания об алгоритмах профессиональной коммуникации;

- мотивировать интерес к наблюдению, анализу и обсуждению актуальных проблем профессиональной коммуникации историков;

- способствовать расширению профессионального интереса студентов к вопросам профессиональной коммуникации;

- дать представление о современной литературе (включая электронные публикации) о профессиональных коммуникациях в различных сферах деятельности историка;

- стимулировать самостоятельную аналитическую работу студентов и формирование практических навыков использования эффективных приемов и стратегий делового общения;

- обеспечить актуализацию приобретаемых студентами компетенций в области профессионального делового общения.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- о специфике делового общения в профессиональной среде при выполнении научноисследовательских, прикладных и образовательных задач;

- о стратегиях, формах, методах, алгоритмах профессиональной коммуникации;

- об особенностях делового общения с зарубежными коллегами;

- о профессиональных сообществах историков, видах коллективов в исторической науке и образовании, о путях оптимизации их деятельности;

- о качествах, необходимых руководителю исследовательского и научно-педагогического коллектива.

- основные требования, выдвигаемые современными научными и образовательными практиками к процессу делового общения в профессиональном сообществе историков;

- виды и способы решения задач делового общения в профессиональной жизни специалистаисторика;

- этические нормы и психологические аспекты профессиональных коммуникаций в исторической науке и образовании.

Уметь:

- пользоваться вербальными и невербальными средствами профессиональной коммуникации;

- оперировать терминологией, категориальным аппаратом, связанным с теорией и практикой делового общения;

- применять полученные знания и накапливать опыт общения в профессиональной научнопедагогической среде.

Владеть:

- навыками подготовки доклада, лекции, деловой корреспонденции и т.д.;

- навыками профессиональной коммуникации с использованием всех имеющихся средств сети Интернет;

- навыками ведения диспутов, обсуждений, дискуссий, подготовки программ научных конференций;

- навыками проведения научно-исследовательских работ в качестве исполнителя проекта.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Вербальная коммуникация в профессиональной деятельности историка.

2 Сетевые профессиональные коммуникации 3 Организация деятельности научно-образовательных центров 4 Организация и проведение научных конференций 5 Преподавание как процесс коммуникации 6 Профессиональные коммуникации в прикладных сферах деятельности историка 7 Профессиональные коммуникации с зарубежными коллегами 8 Психология профессиональной коммуникации 9 Этика профессиональной коммуникации 6. Форма контроля: Экзамен.

«Разработка и применение комплексов электронных информационных ресурсов по историческим наукам»

Направление подготовки: 030600.68 История Магистерская программа: История и культура древних обществ Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Разработка и применение комплексов электронных информационных ресурсов по историческим наукам» относится к обязательным дисциплинам вариативной части общенаучного цикла.

2. Основной целью освоения дисциплины «Разработка и применение комплексов электронных информационных ресурсов по историческим наукам» является формирование углубленного представления магистрантов об электронных ресурсах – важнейшей составляющей информационной базы проведения современных исторических исследований.

Преподавание дисциплины нацелено на получение магистрантами знаний и навыков, необходимых для профессиональных историков с магистерской подготовкой. Задачами курса является изучение специфики и эффективных стратегий применения существующих и процесса создания новых информационных ресурсов для их дальнейшего использования при проведении исторических исследований.

Цели освоения дисциплины:

- формирование у магистрантов представления об основных тенденциях и динамике развития информационных ресурсов общества, в том числе, информационной базы исторических исследований;

- получение студентами знаний об общих принципах работы с электронными информационными ресурсами, а также о специфике, преимуществах и ограничениях при их использовании;

- выработка у студентов второго уровня профессиональной подготовки понимания конкретных методов и стратегий поиска релевантных информационных ресурсов по определенной проблеме исторического исследования;

- формирование умения использовать имеющиеся вторичные информационные ресурсы, коммерческие базы данных (к которым предоставлен доступ);

- выработка у магистрантов представления о проблемах обеспечения открытого доступа к научной информации, понятия об инициативах, проектах и предлагаемых подходах в этой области;

- получение студентами конкретных знаний о многообразии открытых источников научной информации, институциональных и проблемно-ориентированных репозиториях исторической направленности, а также о способах работы с ними;

- формирование комплекса знаний о многообразии и путях применения различных сетевых коммуникационных технологий, активно используемых научным сообществом; обучение магистрантов умению эффективно использовать существующие возможности профессиональной коммуникации посредством сети Интернет;

- получение студентами конкретных знаний об основных принципах и методиках визуализации (с использованием информационных ресурсов Интернет) как средства проведения исторических исследований и представления их результатов;

- выработка у магистрантов представлений о способах разработки, создания, наполнения, развития, а также текущего администрирования институциональных научных электронных репозиториев и комплексов информационных ресурсов;

- формирование у магистрантов аналитических навыков, приемов и опыта по применению существующих технологий для самостоятельного создания и применения в собственных исторических исследованиях проблемно-ориентированных информационных ресурсов.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, а также развивающих практические навыки задач:

- дать знания о связях процесса исторического исследования со сложившейся информационной сетевой средой, сформировать понятие о зависимости результатов научного исследования от степени учета имеющихся информационных ресурсов, в том числе, электронных;

- мотивировать интерес к наблюдению, анализу и обсуждению актуальных проблем обеспечения доступа к научной информации;

- выработать заинтересованность магистрантов в нахождении всех возможных источников информации, способствовать расширению профессионального интереса студентов путем их ознакомления с многообразием релевантных информационных ресурсов сети Интернет по историческим наукам;

- дать представление о современной литературе и других материалах, содержащих опыт создания и применения информационных ресурсов в конкретно-исторических исследованиях;

- стимулировать самостоятельную аналитическую работу студентов и формирование практических навыков использования эффективных приемов и стратегий работы с существующими информационными ресурсами;

- обеспечить актуализацию ранее полученных студентами компетенций в области использования компьютерных и сетевых технологий, показать пути практического приложения полученных знаний к собственным историческим исследованиям магистрантов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-о специфике, преимуществах и ограничениях в применении электронных информационных ресурсов в исторических исследованиях;

-об обеспечении свободного доступа к научной информации и путях ее решения в применении к историческим наукам;

-о разнообразии имеющихся сетевых ресурсов источниковой и исследовательской информации, динамике и перспективах их развития;

-о средствах визуализации (методики, принципы, программное обеспечение) для применения в процессе исторического исследования и для представления его результатов.

-способы работы с универсальными и специализированными научными поисковыми системами, обобщенный язык запросов;

-главные направления и примеры применения электронных информационных ресурсов в исторических исследованиях;

-основные требования, этапы работы по проектированию, разработке и наполнению информационных ресурсов (электронных репозиториев и локальных баз данных) и их последующего использования в собственных исследованиях.

Уметь:

-пользоваться документацией и справочными разделами электронных информационных ресурсов, а также соответствующей исследовательской литературой, для правильной и эффективной работы с ними;

-оперировать терминологией, категориальным аппаратом, связанным с разработкой и применением электронных репозиториев, проблемами самоархивирования и свободного доступа к научной информации;

-применять полученные знания и опыт работы с готовыми электронными архивами для самостоятельного создания информационных ресурсов в целях проведения собственного исследования.

Владеть:

-навыками подготовки поисковых выражений для составления точных запросов по проблемам собственных исторических исследований;

-навыками профессиональной коммуникации с использованием всех имеющихся средств сети Интернет;

-навыками совмещения и взаимодополнения возможностей электронных информационных ресурсов с возможностями традиционных источников научной информации (библиотеками, архивами).

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Понятие электронного информационного ресурса. Динамика и перспективы развития электронных информационных ресурсов по историческим наукам 2 Поиск информационных ресурсов по историческим наукам. Универсальные и специализированные научные поисковые системы 3 Ресурсы вторичной информации в сети Интернет 4 Коммерческие базы источниковой и исследовательской информации в сети Интернет и на локальных типах носителей 5 Проблемы открытого доступа к научной информации и самоархивирование 6 Открытые репозитории научной информации по историческим наукам в сети Интернет и работа с ними 7 Профессиональная коммуникация историков в сети Интернет 8 Визуализация данных с использованием информационных ресурсов сети Интернет 9 Процесс создания научного проблемно-ориентированного электронного репозитория исторической направленности (на примере «Электронного архива по античной государственности» Центра антиковедения ЯрГУ) 10 Процесс создания и пути применения комплексов информационных ресурсов по историческим наукам (на примере Интернет-портала Центра антиковедения ЯрГУ и других сетевых проектов) 11 Самостоятельное создание информационных ресурсов по тематике собственного исторического исследования (на примере построения БД) и их применение 6. Форма контроля: Экзамен.

Направление подготовки: 030600.68 История Магистерская программа: История и культура древних обществ Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Методика написания научного исследования» относится к обязательным дисциплинам вариативной части общенаучного цикла.

2. Целью преподавания дисциплины «Методика написания научного исследования» является ознакомление студентов с методами истори- ческих исследований и их применением в ходе написания научного исследования. Главной задачей дисциплины является формирование у магистров научного представления о методах исторических исследований и навыков их применения в профессиональной деятельности.

Другими задачами являются:

-изучение основных методов исторических исследований;

-изучение основных методов написания научного исследования;

-изучение исследовательской литературы и информационных ресурсов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-предмет исторической науки -способы и методы исторического исследования знать классификацию исторических источников, основные методы работы с группами письменных источников Уметь:

-уметь объяснить общественную роль и значение истории в системе научных знаний.

-пользоваться научной литературой по предмету -планировать и осуществлять мероприятия по изучению исторических источников Владеть:

-историческими методами исследования (сравнение, анализ, сравнительно-исторический метод).

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

п\п 1 Роль научных исследований в современном обществе. Направления развития научных исследований в исторической науке.

2 Общая методология научного творчества. Научное изучение как основная форма научной работы. Использование методов научного познания.

3 Методы научного познания. Наблюдение, сравнение, эксперимент, абстрагирование, анализ, синтез, исторический метод.

4 Применение логических законов и правил. Законы тождества, противоречия.

Умозаключение. Аналогия. Правила аргументирования. Требования истинности, непротиворечивости, достаточности аргументов. Опровержение доводов. Логика процесса научного исследования. Доказательство.

5 Диссертационное исследование. Программа: выбор темы; разработка рабочего плана;

выбор методологии исследования; изучение проблемы и анализ источников; теория, концепция проблемы; программа исследования; проведение исследования; обработка, интерпретация данных; написание текста диссертации.

6 Работа над рукописью диссертации. Композиция диссертационного произведения.

Рубрикация текста. Приемы изложения научных материалов. Язык и стиль диссертационной работы.

7 Составление автореферата диссертации. Цель и задачи АРД. Основные требования.

6. Форма контроля: Зачет.

«Междисциплинарные подходы в современной исторической науке»

Направление подготовки: 030600.68 История Магистерская программа: История и культура древних обществ Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Междисциплинарные подходы в современной исторической науке»

относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Междисциплинарные подходы в современной исторической науке» являются:

- формирование у магистрантов представления об общих принципах междисциплинарности при изучении истории человечества и понимания принципиальной обусловленности интегральных связей исторической науки со всеми науками о человеке и обществе;

- выработка у студентов второго уровня профессиональной подготовки понимания конкретных подходов к постижению реалий прошлого на основе взаимодействия различных наук, - формирование представлений о современных достижениях исторических исследований на основе междисциплинарных подходов;

- получение студентами конкретных знаний о междисциплинарных связях исторической науки с социологией, политологией, правоведением, филологией, психологией, географией, климатологией и др. науками;

- обучение магистрантов применению конкретных логических и математических методов в процессе исторического познания, методов социальных и гуманитарных, а также естественных наук;

- выработка у магистрантов представления о синергетическом эффекте при использовании междисциплинарных подходов в историческом исследовании;

- формирование у магистрантов аналитических навыков, приемов междисциплинарного анализа.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, а также развивающих практические навыки задач:

- дать знания о междисциплинарных связях исторической науки с другими науками и внутри исторической науки;

- мотивировать интерес к наблюдению, анализу и обсуждению актуальных проблем междисциплинарных подходов в исторической науке;

- стимулировать самостоятельную аналитическую работу студентов и формирование практических навыков использования междисциплинарной технологии исторического исследования.

Дисциплина «Междисциплинарные подходы в современной исторической науке»

ориентирована на формирование углубленного представления магистрантов о междисциплинарных связях исторической науки, использовании в ней данных, результатов и методов других наук.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- о междисциплинарных подходах и связанных с ними особенностях процесса научного исторического познания;

- о связях исторической науки ;

- об изучении истории в русле синергетики, - основные понятия, используемые в междисциплинарных связях исторической науки, - главные направления современных междисциплинарных исследований применительно к исторической науке, - авторов крупных научных исследований на базе междисциплинарных подходов и их вклад в мировую историческую науку, Уметь:

- пользоваться междисциплинарными методами исторического исследования, - оперировать терминологией, категориальным аппаратом, применяемым в новейших трудах междисциплинарного характера, - понимать и обобщать современную научную литературу, написанную с применением различных междисциплинарных подходов.

Владеть:

- навыками самостоятельного осмысления изученного материала и собственной оценки новейших исторических научных сочинений, написанных в русле междисциплинарнных исследовательских технологий, - навыками самостоятельного нахождения новых публикаций по междисциплинарным связям исторической науки, - навыками профессиональной устной речи по вопросам междисциплинарных подходов в исторической науке, аргументированного и логичного изложения собственных оценок концепций и исследований.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Историческая наука во взаимосвязях с антропологией и социологией 2 Междисциплинарные связи исторической науки с демографией и экономикой 3 История ментальностей и психология 4 История и политология 5 Историческая наука во взаимодействии с правоведением. Историко-правовое моделирование.

6 Междисциплинарные связи исторической науки с филологией и лингвистикой 7 Культурологические и философские подходы к объектам исторического исследования 8 История и семиология (семиотика) 9 История и математика: количественные методы в исторических исследованиях 10 Математическое моделирование исторических процессов.

11 Данные географии, климатологии и других естественнонаучных дисциплин в исторических исследованиях 12 Логика в процессе исторического познания 13 Данные технических наук в исторических исследованиях 14 Междисциплинарные связи внутри областей исторического знания (история, археология, этнология) 15 Историческая наука и синергетика 6. Форма контроля: Экзамен.

«Актуальные проблемы исторических исследований»

Направление подготовки: 030600.68 История Магистерская программа: История и культура древних обществ Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Актуальные проблемы исторических исследований» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Актуальные проблемы исторических исследований»

являются:

- формирование у магистрантов представления о современном состоянии исторического знания в его основополагающих моментах;

- формирование у обучающихся представления о процессе исторического познания на современном этапе развития науки;

- выработка у студентов второго уровня профессиональной подготовки понимания теоретикометодологических проблем постижения истории человечества;

- формирование у магистрантов комплекса знаний об актуальных проблемах всеобщей и отечественной истории;

- формирование представлений о современных подходах к поиску каузальных связей в истории;

- ознакомление студентов с важнейшими направлениями в научном изучении отдельных разделов исторической науки;

- формирование у магистрантов умения работать с историографическими источниками, навыков междисциплинарного анализа.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, а также развивающих практические навыки задач:

- дать знания о центральных проблемах научного изучения истории на современном этапе развития науки;

- ознакомить с источниковедческими достижениями современной исторической науки;

- ознакомить с исследованиями ведущих отечественных и зарубежных специалистов;

- мотивировать интерес к наблюдению, анализу и обсуждению актуальных проблем исторической науки;

- стимулировать самостоятельную аналитическую работу студентов Дисциплина «Актуальные проблемы исторических исследований» призвана дать магистрантам углубленное представление о состоянии исторической науки в начале XXI века. Цель преподавания этой дисциплины – добиться осмысленного понимания магистрантами дискуссионных проблем зарубежной и отечественной историографии, актуальных для современного этапа ее развития. Образовательные задачи включают в себя усвоение магистрантами новейших концепций по различным периодам мировой истории, основных тенденций развития науки, знание наиболее значительных трудов по ключевым проблемам научного изучения прошлого.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

современные подходы к изучению исторических процессов с учетом специфики экономических, политических, социальных аспектов их развития;

- о современных крупных проблемах исторической науки в ее различных отраслях;

- о конкретных гипотезах, теориях и концепциях исторической науки, обсуждаемых в XXI веке, - об источниковой базе современных исторических штудий и методах ее критического анализа, - о теориях и методиках, применяемых в современных исторических исследованиях.

- основные универсальные понятия, используемые в исторической науке сегодняшнего дня, - главные направления современных исторических исследований, - особенности национальных историографий и ведущие научные (национальные и интернациональные) школы текущего столетия, - авторов крупных современных научных исследований и их вклад в мировую историческую науку, Уметь:

использовать фундаментальные и прикладные исторические знания в сфере профессиональной деятельности;

- рационально-критически анализировать современные исследования по проблемам истории, - оперировать терминологией, категориальным аппаратом, применяемым в новейших трудах по историческим дисциплинам, - понимать и обобщать современную научную литературу, написанную в различных исследовательских ракурсах.

Владеть:

навыками анализа методологических подходов, развиваемых различными историографическими школами;

- навыками самостоятельного осмысления изученного материала и собственной оценки новейших исторических научных сочинений;

- навыками самостоятельного нахождения новых публикаций по различным отраслям исторического знания;

- профессиональной устной речью по вопросам современного состояния исторической науки, аргументированного и логичного изложения собственных оценок концепций и исследований.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

5. Содержание дисциплины:

п/п Раздел I. Актуальные проблемы всеобщей истории Теоретико-методологические дискуссии в исторической науке конца XX - начала XXI вв.

1 Античность и современность: изучение греко-римских истоков современных европейских политико-правовых парадигм.

2 Изучение полиса как центральная проблема современного антиковедения 3 Направления, подходы, национальные школы в современной историографии античной истории.

4 Дискуссии по проблемам новой и новейшей истории в современной французской историографии.

5 Основные направления и подходы к изучению новейшей в «англо-саксонской» исторической Раздел II. Актуальные проблемы российской истории «Кризис исторической науки» первой половины 1990-х гг.

6 «Национальные истории». Различные трактовки единого прошлого 7 «Россия, которую мы потеряли». Российская империя в трактовке исторической науки и общественного мнения 8 Современный взгляд на историю русской революции и гражданской войны.

9 История Великой Отечественной войны как фактор формирования российской политической 6. Форма контроля: Экзамен.

Направление подготовки: 030600.68 История Магистерская программа: История и культура древних обществ Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Римское публичное и частное право» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Римское публичное и частное право» являются:

- формирование у магистрантов представлений о процессе становления и эволюции права, о единстве римской правовой системы, взаимозависимости сфер публичного и частного права;

- изучение норм, регулирующих частноправовые отношения в римском обществе - выработка более углубленного представления о государственно-правовой организации античного Рима.

Для достижения поставленных целей предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, а также развивающих практические навыки задач:

- усвоение основных принципов позитивации правовых норм, - приобретение знаний о принципах защиты прав;

- изучение главных положений римского уголовного, семейного, вещного, обязательственного и наследственного права;

- освоение основных терминов римского публичного и частного права;

- формирование исследовательских навыков при работе с сочинения римских юристов;

- выработка навыков поиска и отбора необходимой информации по отдельным вопросам римского права в источниках (Институции, Дигесты, Кодексы, законы);

- развитие навыков анализа исследовательской литературы по римскому праву.

Дисциплина «Римское публичное и частное право» в части раздела М.2. ориентирована на изучение правовой системы, сложившейся в Древнем Риме, а также на формирование представления о римском праве как основе большинства западноевропейских правовых систем. Цель преподавания данной дисциплины включает в себя усвоение магистрантами основных достижений римского права, выявление общих закономерностей развития римского права, а также рецепции римского права. Основными задачами курса являются изучение принципов и механизмов римской публично-правовой организации периодов Республики и Империи, изучение форм позитивного права, институтов гражданского процессуального права, норм частного права, включая семейное, вещное, обязательственное и наследственного право, овладение студентами категориальным аппаратом дисциплины.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-о процессе становления и эволюции права;

-о единстве римской правовой системы, взаимозависимости сфер публичного и частного права;

-о многоаспектности понятия «ius»;

-о понятии лица и правоспособности в римском праве;

-о государственно-правовой организации Рима.

-периодизацию истории римского права и его источники;

-способы позитивации правовых норм, -принципы защиты прав;

-главные положения римского уголовного, семейного, вещного, обязательственного и наследственного права;

-основные термины римского публичного и частного права.

Уметь:

-понимать сочинения римских юристов;

-находить информацию по отдельным вопросам римского права в источниках (Институции, Дигесты, Кодексы, законы).

- анализировать исследовательскую литературу по римскому праву.

Владеть:

-навыками самостоятельного осмысления изученного материала;

-навыками самостоятельного нахождения публикаций источников и исследовательских трудов по разделам римского права.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Введение в дисциплину «Римское публичное и частное право»

2 Государственно-правовая система Рима периодов Республики и Империи 3 Формы позитивного права 4 Юридические факты, акты, сделки 5 Защита прав.

6 Право лиц.

7 Уголовное право и судопроизводство 8 Семейное право 9 Вещное право 10 Обязательственное право 11 Наследственное право 6. Форма контроля: Экзамен.

«Средиземноморье в эпоху Римской Империи (I–III вв.н.э.)»

Направление подготовки: 030600.68 История Магистерская программа: История и культура древних обществ Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Средиземноморье в эпоху Римской Империи (I–III вв.н.э.)» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.

2. Цели освоения дисциплины «Средиземноморье в эпоху Римской Империи (I–III вв.н.э.)»:

- формирование у магистрантов представлений о процессе эволюции Римского государства в эпоху принципата;

- изучение факторов, повлиявших на развитие социально-политической, экономической системы, а также культурной жизни Рима в I – III вв.;

- выявление специфики управления римскими территориями в эпоху ранней Империи;

- определение основных интеграционных процессов регионов римского Средиземноморья в I – III вв.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, а также развивающих практические навыки задач:

- формирование у магистрантов представления о специфике Римского государства в I – III вв.;

- формирование представлений об основных факторах, повлиявших на развитие Римской империи;

- формирование представлений о культурных достижения Рима в I – III вв.;

- формирование представлений о процессе романизации;

- формирование представления о значении Римской средиземноморской державы.

Дисциплина «Средиземноморье в эпоху Римской Империи (I–III вв.н.э.)» обеспечивает приобретение знаний и умений профессиональной подготовки историка, специализирующегося на изучении древних цивилизаций. Она позволяет представить в полном объеме различные аспекты политической, государственно-правовой, социальноэкономической истории, материальной и духовной культуры народов Средиземноморья, вошедших в состав Римской империи. Целью преподавания курса является ознакомление студентов с основными историческими сочинениями античных авторов, относящимися к эпохе I–III вв., с содержанием и особенностями эпиграфического материала (Италии и провинций Римского государства). Данный курс предполагает изучение основных трактовок и исследовательских концепций, представленных в новейшей историографии как по проблеме развития отдельных регионов (провинций) в составе Римской империи, так и по проблеме взаимодействия Рима и провинций. Задачами курса являются: формирование у магистрантов профессиональных знаний о римском Средиземноморье, культуры научной дискуссии, а также выработка умения критически оценивать предлагаемые им в ходе курса исторические модели событий и процессов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

– о специфике источников по проблеме;

– об основных направлениях в развитии историографии отдельных регионов римского Средиземноморья в I–III вв. и Римской Империи I–III вв. в целом;

– об особенностях развития отдельных провинций, о провинциальной политике Рима.

– основные этапы в развитии провинциальной политики Римского государства;

– их трактовки в исследовательской литературе;

– основные формы и механизмы интеграции Римской державы.

Уметь:

– анализировать источники по теме;

– понимать и обобщать исследовательскую литературу;

Владеть:

– навыками самостоятельного осмысления изученного материала;

– навыками самостоятельного нахождения публикаций источников и исследовательской литературы по истории Средиземноморья в эпоху Римской империи I–III вв.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Источники по истории римского Средиземноморья I–III вв.

2 Научное изучение истории Средиземноморья I–III вв.

3 Развитие Римской державы в I–III вв.

4 Провинциальная система Римской Империи.

5 Провинциальная политика как важнейшая часть внутренней политики принцепсов.

6 Романизация провинций.

7 Хозяйственная жизнь в Римской Империи в I–III вв.

8 Социальные отношения в Римской Империи.

9. Города–муниципии в составе Римской Империи.

10 Кризис Римской Империи III в.

11 Культура народов Средиземноморья I–III вв.: основные факторы развития.

12 Интеграция регионов римского Средиземноморья в I – III вв.

6. Форма контроля: Экзамен.

Направление подготовки: 030600.68 История Магистерская программа: История и культура древних обществ Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Античная полисная цивилизация» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Античная полисная цивилизация» являются :

- формирование у магистрантов представления об общих принципах полисной организации;

- выработка у студентов второго уровня профессиональной подготовки понимания дискуссионных проблем изучения полисной организации, - овладение магистрантами знаниями по социально-экономическим отношениям в античном полисе, политической организации социумов греко-римской эпохи;

- получение студентами конкретных знаний об отдельных гражданских полисных общинах и их специфике;

- формирование у магистрантов научных представлений по проблемам политогенеза, социальной стратификации, идеологии античных полисных обществ;

- ормирование у магистрантов аналитических навыков, приемов междисциплинарного анализа.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, а также развивающих практические навыки задач:

– дать знания о греческих полисах классического и архаического периода, специфике эллинистических полисов, римской civitas;

– мотивировать интерес к наблюдению, анализу и обсуждению актуальных проблем изучения полисной организации;

–– стимулировать самостоятельную аналитическую работу студентов и формирование практических навыков изучения источников по полисной проблематике.

Античная полисная цивилизация охватывала греко-римский мир, включая эллинистические общества, а также средиземноморскую периферию. Целью изучения этой цивилизации в качестве дисциплины магистерского профиля является формирование у студентов представлений о характерных особенностях античной цивилизации, ее роли во всемирной истории и ее культурном наследии. Достижение этой цели предполагает ориентацию студентов в хронологии, исторической географии изучаемых регионов, в комплексах источниковой информации. Задачами курса являются: овладение студентами категориальным аппаратом изучения истории древних обществ, теоретико-методологических проблем антиковедения, получение конкретных знаний по политической и социальноэкономической истории Греции, эллинистических государств, Римского полиса и созданной им державы. Дисциплина относится к числу основополагающих для профильной подготовки магистрантов по античной истории.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- о крупных теоретических проблемах изучения истории полисной античности;

- о характере античной полисной организации, - о специфике эллинистической эпохи, - о возникновении и эволюции римской гражданской общины и римской государственности.

- основные понятия исторической науки, используемые в курсе античной истории, - главные подходы в историографии к решению ряда основополагающих дискуссионных проблем антиковедения, - периодизацию истории античной Греции и Рима, - полисные общества Средиземноморья, - географическую среду и экологическую обстановку в изучаемых регионах.

Уметь:

- анализировать источники по истории греческих полисов, эллинистических держав и полисной организации эллинистического Востока, римской civitas Республики и Империи;

- понимать и обобщать исследовательскую литературу по конкретным темам античной истории.

Владеть:

- навыками самостоятельного осмысления изученного материала, - навыками самостоятельного нахождения публикаций источников и исследовательских трудов по античной истории, - профессиональной устной речью по предмету.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Предполисная Греция.

Формирование прото-полиса.

2 Греческий полис архаического и классического периодов.

3 Спартанский полис архаической эпохи (VIII-VI вв. до н.э.) 4 Афинский полис. Становление и расцвет афинской демократии.

5 Кризис греческого полиса первой половине IV в. до н.э..

6 Полис на эллинистическом Востоке 7 Спартанский полис в классическую и эллинистическую эпохи 8 «Выживание» полиса на периферии античного мира.

9 Римская civitas. Специфика римского гражданства.

10 Полис в эпоху Римской Республики. Политическая организация римской общины.

11 Социальная организация римской общины.

12 Римская полисная система ценностей 13 Римская civitas и муниципальное право в эпоху Республики 14 Кризис римских полисно-республиканских структур.

15 Римская гражданская община в эпоху ранней Империи 16 Полис в современном антиковедении: проблема определения 17 Античная полисная цивилизация: значение для истории человечества 6. Форма контроля: Экзамен.

Направление подготовки: 030600.68 История Магистерская программа: История и культура древних обществ Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Культура древних обществ» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Культура древних обществ» являются:

- формирование у магистрантов представлений о процессе становления и эволюции культуры в целом;

- изучение факторов, повлиявших на развитие культуры в странах Востока и в античных странах;

- выработка исторических знания культурных памятников цивилизаций древнего мира, расширение культурного кругозора магистрантов.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, а также развивающих практические навыки задач:

- формирование у магистрантов представления о типологии культур древних обществ;

- формирование представлений о специфике их материальной культуры;

- формирование представлений о духовных достижения древних культур;

- о влиянии античной культуры на становление европейской культуры.

Дисциплина «Культура древних обществ» ориентирована на изучение культуры Древнего Востока, а также античной культуры. Цель преподавания данной дисциплины включает в себя усвоение магистрантами основных культурных достижений, выявление общих закономерностей и специфика культурного развития древних обществ. Основными задачами курса являются формирование представлений об особенностях культурного развития стран Востока, Греции и Рима, ознакомление с основными памятниками материальной и духовной культуры, созданными в них. Подробно изучаются культурные достижения древневосточных обществ (Египет, Месопотамия, Малая Азия, Иран) а также греко-римского мира.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-о крупных теоретических проблемах изучения истории культуры древних обществ;

-об основных факторах, определивших характер определенной культуры, -о специфике культур цивилизаций классического Востока, «периферийных» и дальневосточных обществ, античной культуры -об общем и особенном в отдельных сферах культурной жизни древних обществ.

-основные понятия исторической науки, используемые в курсе истории культуры, -главные подходы в историографии к решению ряда основополагающих дискуссионных проблем истории культуры, -этапы развития культур в синхронном и диахронном измерении, Уметь:

-анализировать источники по истории древних культур (произведения художественной литературы, архитектуру, скульптуру, рельеф и др.) -понимать и обобщать исследовательскую литературу по конкретным темам истории культуры.

Владеть:

-навыками самостоятельного осмысления изученного материала, -навыками самостоятельного нахождения публикаций источников и исследовательских трудов по античной истории, -профессиональной устной речью по предмету.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

1 Древнее общество и культура.

2 Типология культур древних обществ.

3 Архитектура и искусство народов Древнего Двуречья 4 Духовная культура народов Древнего Двуречья.

5 Архитектура и искусство Древнего Египта 6 Духовная культура Древнего Египта 7 Культура древних народов Малой Азии. Хетты.

8 Культура народов Древнего Ирана. Персы.

9. Культура и религии Древней Индии.

10 Культура Древнего Китая.

11 Идеология Древнего Китая. Религиозно-философские учения.

12 Культура Эгейского мира III-II тыс. до н.э. и периода «темных веков»

13 Архитектура и искусство греков в эпоху архаики 14 Греческий этос и духовная культура эпохи архаики.

15 Греческое искусство классической эпохи.

16 Литература, историография, философия и риторика классической Греции.

17 Особенности эллинистической культуры.

18 Наука, философия и литература эпохи эллинизма.

19 Особенности искусства античного Рима 20 Духовная культура античного Рима 21 Раннехристианская культурная традиция 6. Форма контроля: Экзамен.

Направление подготовки: 030600.68 История Магистерская программа: История и культура древних обществ Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Античная археология» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Античная археология» является изучение основных этапов развития античных государств по данным археологии. Внимание уделяется не только греческим и римским государствам на территории современных Греции и Италии, но и за их пределами, в том числе и на территории Причерноморья.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих практические навыки задач:

- овладение понятийным аппаратом античной археологии;

- ориентация в комплексах источниковой информации по курсу;

- понимание теоретико-методологических проблем античной археологии, получение конкретных знаний по данному курсу;

- выработка представлений об основных античных памятниках, представленных на территории нашей страны и за рубежом;

- знакомство с методикой исследования античных памятников;

- стимулирование самостоятельной аналитической работы.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-специфику античных археологических источников;

-методики археологических исследований античных памятников; особенности основных археологических культур античной эпохи;

-основные термины и понятия, используемые в курсе;

- типологию античных памятников.

Уметь:

-проводить аналогии, применять сравнительно-исторический анализ, а также делать исторические выводы, основываясь на археологическом материале;

-характеризовать археологические культуры и памятники античной эпохи;

- пользоваться научной литературой по предмету;

Владеть:

-методикой работы с археологическими источниками - материальными предметами (атрибуция, обработка и описание археологических находок);

-комплексной работой с источниками по теме (письменный, эпиграфичекие, нумизматические и т.д.) -историческими методами исследования (сравнение, анализ, сравнительно-исторический метод).

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Типология античных археологических памятников. Географические и хронологические рамки античной археологии, типы археологических памятников (города, сельские поселения, сельские усадьбы, фортификационные сооружения, некрополи), гибель античных поселений. История изучения античных памятников в нашей стране и за рубежом. Источники по античной археологии. Методы исследования.

2 Крито-Микенская цивилизация. Архаическая Греция. История археологических открытий. Периодизация истории Крита III-II тыс. до н. э. Преддворцовый период и ранние дворцы на Крите. Период поздних дворцов на Крите. Культура Крита.

Письменность. Гибель критских дворцов. Археологическое изучение микенской цивилизации. Дешифровка линейного письма «В». Крушение микенской цивилизации и послемикенский регресс. Греция «темных веков».

3 Великая греческая колонизация. Причины, характер и периодизация переселения.

Основные направления колонизации, их датировка и специфика. Колонизация Северной Африки и Малой Азии. Греческие города северного Средиземноморья. Роль разных греческих городов в колонизации Причерноморья. Вторичная колонизация.

4 Варварское окружение античных городов. Фракийцы, геты, скифы, сарматы, синды, иберы, халибы, капподокийцы и т.д. Военные столкновения, культурное и религиозное взаимодействие, торговля – прямая и транзитная.

5 История античных государств Причерноморья. Периодизация, история основания городов. Южное и Западное Причерноморье. Мегар и Милета. Гераклея Понтийская, Синопа, Трапезунд, Аполлония, Истрия. Северное Причерноморье. Поселение на острове Березань. Ольвия. Херсонес. Боспорское царство, династия Спартокидов, держава Митридата, восстание Савмака, римское владычество, гибель античных городов. Восточное Причерноморье и Закавказье (Колхида, Иберия, Армянское и Албанское государства).

6 Этруски. Источники по исследованию культуры этрусков. История изучения.

Проблема происхождения этрусков. История открытия древностей периода Вилланова. Города Этрурии: планировка и фортификация. Культовые постройки этрусков. Храмовый декор. Светские постройки в Этрурии. Ремесло в Этрурии по археологическим данным. Погребальные памятники Этрурии: обряд погребения и основные могильники. Кремация, основные виды пеплохранительниц. Ранняя ингумация в траншеях. Толосы. Скальные некрополи. Устройство, погребальный инвентарь, проблема атрибуции захоронений. Погребальная скульптура и живопись этрусков. Музыка и танцы. Игры и спорт. Одежда, обувь, прически, косметика.

Религиозные представления этрусков.

7 Древний Рим. Проблема влияния этрусской культуры на религию, искусство и государственную систему Древнего Рима. Культурное взаимовлияние римлян и других 8 Помпеи, Геркуланум, Стабии. История гибели. История открытия и изучения. Новые технологии в исследовании и реконструкции памятников.

9 Римские памятники за пределами Италии. Античная культура в эпоху Империи.

Культурная романизация провинций. Распространение восточных культов. Города, дороги, мосты, фортификационный сооружения.

10 Градостроительство и архитектура. Городская планировка, строительный материал, общественные здания (храм, пританей, гимнасий, булевтерий, театр, стадион, ипподром), жилые здания, водоснабжение и канализация. Архитектура Древнего Рима и типы общественных архитектурных сооружений. Городское благоустройство.

11 Торговля. Предметы экспорта и импорта, торговые пути, внешняя и внутренняя торговля, греко-варварская торговля.

12 Развитие военного дела в городах античного мира. Войско и его вооружение, воинские подразделения, оборона и осада городов, флот. Фортификационный сооружения. Римское военное искусство.

13 Материальная и духовная культура. Быт. Мебель, освещение, отопление, предметы туалета, бытовая утварь, игрушки, одежда, украшения. Скульптура, живопись, мозаика, торевтика, коропластика, театр, музыка. Фресковая живопись.

14 Керамическое производство. Столовая посуда, кухонная посуда, керамическая тара, декоративные вазы, туалетные и палестрические сосуды, орнамент, техника изготовления, стеклянная посуда.

представлений о греческих богах за пределами Греции, государственные и домашние культы, святилища, алтари, жертвенники. Римская религия и мифология.

16 Погребальная обрядность. Расположение некрополей, грунтовые могильники, курганы, склепы, детские погребения, саркофаги и надгробья, влияние варварских традиций. Кремация и ингумация.

6. Форма контроля: Экзамен.