Автономная некоммерческая организация Положение

высшего профессионального образования

«Московский гуманитарный университет» Лист 1/11

Учебно-методическое управление

ПОЛОЖЕНИЕ

О НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

МАГИСТРАНТОВ

Москва

2012 Автономная некоммерческая организация Положение высшего профессионального образования «Московский гуманитарный университет» Лист 2/11 Учебно-методическое управление 1 Общие положения 1.1. Одним из элементов учебного процесса подготовки магистрантов является научно-педагогическая практика, которая способствует подготовке будущего магистра к осуществлению образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях, в колледжах, в высших профессиональных училищах, в высших учебных заведениях. Она предусматривает разработку учебных материалов и проведение занятий по дисциплинам выбранного профиля в рамках программ подготовки бакалавров или магистров. Объем занятий и требования к учебным материалам определяется высшим учебным заведением, реализующим программу.

1.2. Настоящая программа педагогической практики студентовмагистрантов разработана в соответствии с требованиями, изложенными в следующих законодательных и нормативных документах:

Закон Российской Федерации от 13.01.1996 № 12-ФЗ «Об • образовании», Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ «О высшем и • послевузовском профессиональном образовании», Трудовой кодекс Российской Федерации, • • постановление Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)», • приказ Министерства образования Российской Федерации от 25.03.2003 № 1154 «Об утверждении Положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования», Автономная некоммерческая организация Положение высшего профессионального образования «Московский гуманитарный университет» Лист 3/ Учебно-методическое управление Федеральные государственные образовательные стандарты • высшего профессионального образования;

Устав и локальные нормативные акты университета, в том числе • «Положение об организации и проведении практики студентов» в Московском гуманитарном университете от 25.05.2011 г.;

учебный план по магистерской подготовке по соответствующему • направлению подготовки.

2 Цели и задачи практики Педагогическая практика является важнейшим компонентом и составной частью учебного процесса студентов магистратуры. Данный вид практики выполняет функции общепрофессиональной подготовки в части подготовки студентов к преподавательской деятельности в вузе.

2.1. Педагогическая практика магистрантов имеет целью приобретение практических навыков проведения учебных занятий.

Задачи практики:

закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин магистерской программы;

овладение методикой подготовки и проведения разнообразных форм проведения занятий;

овладение методикой анализа учебных занятий;

представление о современных образовательных информационных технологиях;

привитие навыков самообразования и самосовершенствования, содействие активизации научно-педагогической деятельности магистров;

развитие у магистрантов личностных качеств, определяемых общими целями обучения и воспитания, изложенными в ООП.

2.2. Во время педагогической практики студент должен изучить:

федеральный государственный образовательный стандарт и рабочий учебный план по одной из образовательных программ;

учебно-методическую литературу, лабораторное и программное обеспечение по рекомендованным дисциплинам учебного плана;

- формы организации образовательной и научной деятельности в вузе;

освоить:

проведение практических и лабораторных занятий со студентами по рекомендованным темам учебных дисциплин;

проведение пробных лекций в студенческих аудиториях под контролем преподавателя по темам, связанным с научно-исследовательской работой магистранта.

3 Организация практики магистерской подготовки студентов очной формы обучения, для заочной формы обучения на третьем курсе, после прохождения соответствующих теоретических дисциплин. Ее продолжительность определяется рабочими учебными планами в соответствии с федеральным государственным стандартом магистерской подготовки направления.

Практика проводится на выпускающей кафедре данного направления или в учебных подразделениях университета.

Перед началом практики проводится вступительная конференция, на которой магистрантам сообщается вся необходимая информация по проведению педагогической практики.

Руководство педагогической практикой возлагается на научного руководителя магистранта, совместно с которым на первой неделе практики магистрант составляет индивидуальный план. В нем планируется вся работа практиканта по двум основным направлениям:

- педагогическая деятельность;

- работа студента на кафедре.

Для прохождения практики студент совместно с руководителем выбирает учебную дисциплину для проведения анализа занятий, а также самостоятельного проведения занятий.

расписанием учебных дисциплин по согласованию с профессорскопреподавательским составом выпускающей кафедры, а также других кафедр, обеспечивающих учебный процесс магистерской подготовки.

В результате прохождения практики магистрант должен овладеть профессиональной области на основе:

- отбора содержания и построения занятий с учетом современных требований дидактики (научность);

- актуализации и стимулирования творческого подхода магистрантов к проведению занятий с опорой на развитие обучающихся как субъектов образовательного процесса (креативность);

- учета научных интересов магистрантов (практика предусматривает проведение занятий по предметам и дисциплинам, соответствующим научноисследовательским интересам магистрантов).

В результате прохождения практики магистрант должен уметь:

- подготовить и провести по заданию руководителя практики учебные занятия, посетить и проанализировать занятия опытных преподавателей и своих коллег;

- формулировать и решать свои задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности.

4 Содержание практики Практика магистрантов проводится в рамках общей концепции магистерской подготовки. Основная идея практики, которую должно обеспечить ее содержание, заключается в формировании технологических коммуникативных умений, отражающих взаимодействия с людьми. Виды деятельности магистранта в процессе прохождения практики предполагают формирование и развитие стратегического мышления, панорамного видения ситуации, умение руководить группой людей. Кроме того, она способствует совершенной новый вид – педагогическую деятельность, усвоению общественных норм, ценностей профессии, а также формированию деловой культуры будущих магистров.

В процессе практики студенты участвуют во всех видах научнопедагогической и организационной работы кафедры и (или) других учебных подразделений университета.

Магистранты в процессе практики:

1. Изучают:

- содержание, формы, направления деятельности кафедры: документы планирования и учета учебной нагрузки; протоколы заседания кафедры;

планы и отчеты преподавателей; документы по аттестации студентов;

нормативные и регламентирующие документы кафедры;

- учебно-методические материалы;

лабораторных и практических занятий;

- научно-методические материалы: научно-методические разработки, тематику научных направлений кафедры, научно-методическую литературу.

2. Выполняют следующую педагогическую работу:

- посещают занятия преподавателей кафедры по различным учебным дисциплинам (не менее трех посещений);

- проводят наблюдение и анализ занятий по согласованию с преподавателем учебной дисциплины (не менее двух наблюдений) - самостоятельно проводят фрагменты (части) занятий по согласованию с научным руководителем и (или) преподавателем учебной дисциплины;

- самостоятельно проводят занятия по плану учебной дисциплины (не менее двух занятий).

дисциплинам (не менее одного конспекта);

- формируют методический пакет по избранной учебной дисциплине, включающий в себя:

а) лекции по теме избранной учебной дисциплины с указанием списка использованных источников;

б) специальные тесты (7-10);

в) публикации по теме учебной дисциплины за последний год (книги, журналы, статьи и пр.).

3. Принимают участие в работе кафедры:

- активно участвуют в научно-практических конференциях, семинарах и заседаниях методических комиссий;

- участвуют во всех мероприятиях кафедры по созданию УМК дисциплин кафедры;

- выполняют отдельные поручения в рамках программы практики.

5 Аттестация практики Педагогическая практика считается завершенной при условии выполнения магистрантом всех требований программы практики.

Магистранты оцениваются по итогам всех видов деятельности при наличии документации по практике.

Студент-магистрант должен предоставить по итогам практики:

1) Индивидуальный план практиканта;

2) Методический пакет по избранной учебной дисциплине;

3) Отчет по практике.

В процессе оформления документации студент должен обратить внимание на правильность оформления документов:

- индивидуальный план студента должен иметь отметку о выполнении запланированной работы;

- отчет по практике должен иметь описание проделанной работы;

организации практики и подпись магистранта.

Все документы должны быть отпечатаны, оформлены в соответствии с правилами делопроизводства и представлены в отдельной папке с титульным листом.

вступительной конференции по практике.

Оценка по практике приравнивается к оценкам по дисциплинам теоретического обучения и учитывается при проведении итогов промежуточной (сессионной) аттестации студентов.

Итоговая документация студентов остается на кафедре.

6. Хранение документов по организации и проведению практики в 6.1. В деканате факультета хранятся следующие документы, относящиеся к организации и проведению практики:

- База данных мест прохождения практики (обновляется ежегодно);

- Распоряжение о проведении практики студентов;

- Программы практики;

- Копии договоров с предприятиями, учреждениями, организациями;

- Ведомости с результатами практики;

- Отчеты студентов о прохождении практики;

- Отчеты кафедр о прохождении практики студентами;

6.2. В Учебно-методическом управлении хранятся обобщенные отчеты по практике от факультетов.

6.3. Сроки хранения документов по практике определяются действующей номенклатурой дел Университета.

высшего профессионального образования