МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель ООП подготовки

Магистров

2012 г.

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА

Направление подготовки 010300.68 – " Фундаментальная информатика и информационные технологии " Магистерская программа специализированной подготовки магистра «Информационные технологии в управлении и принятии решений»

2 курс, 4 семестр Обсуждено на заседании кафедры Составители:

«_» 2012 г. д.ф.-м.н., профессор А.В. Язенин Протокол № Зав. кафедрой_ Тверь 1. ЦЕЛИ ПРАКТИКИ Закрепление полученных теоретических знаний, проведение модельных расчетов, закрепление практических навыков и компетенций в сфере разработки математического и программного обеспечения информационных технологий и подготовка студентов к завершению магистерской диссертации.

2. ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ Во время научно-исследовательской практики студент должен изучить:

литературные источники по разрабатываемой теме; методы исследования и проведения экспериментальных работ; информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной среде; проблемы организации компьютерных сетей и телекоммуникационных систем; требования к оформлению научнотехнической документации; выполнить: анализ, систематизацию и обобщение научной информации по теме исследований; теоретическое исследование в рамках поставленных задач; анализ достоверности полученных результатов; сравнение результатов исследования объекта разработки с отечественными и зарубежными аналогами; анализ научной и практической значимости проводимых исследований. За время научно-исследовательской практики студент должен в окончательном виде сформировать план магистерской диссертации, написать теоретическую часть и подготовить материал для вычислительного эксперимента.

3. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Студент должен обладать базовыми знаниями в областях научных исследований, проводимых на кафедре информационных технологий: мягкие вычисления и теория возможностей, нечеткое управление, обработка сигналов и изображений, распознавание изображений и компьютерная графика, интеллектуальный анализ данных. Логически практика сопутствует завершению работы над магистерской диссертацией.

4. ВИД И ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Участие в работе научного семинара кафедры «Информационных технологий».

1.

Проведение завершающих научных исследований по теме диссертации и практики.

2.

Разработка и верификация программного обеспечения.

3.

Анализ результатов практических экспериментов и модельных расчетов.

4.

Подготовка и оформление отчета о научно-исследовательской практике.

5.

5. ВРЕМЯ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Базой научно-исследовательской практики может быть наряду с кафедрой «Информационных технологий» ТвГУ также и базовое предприятие кафедры (филиал кафедры).

6. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Код Наименование компетенции компетенции ОК-6 Ответственность способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности;

ОК-7 Приобретение знаний способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

ОК-8 Профессионализм способность к профессиональному использованию оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы);

ОК-9 Самостоятельность –креативность способность демонстрировать навыки самостоятельной научноисследовательской работы и работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи (креативность);

ПК-1 Языки способность применять в профессиональной деятельности современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты информационных ПК-2 Программирование способность профессионально решать задачи производственной и технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники, включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования; разработку математических, информационных и имитационных моделей по тематике выполняемых исследований; создание информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз данных;

разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человекомашинных интерфейсов;

ПК-3 Информационные системы способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и систем информационных технологий;

способность разработки проектной и программной документации, удовлетворяющей нормативным требованиям;

ПК-4 Математика способность демонстрировать знания фундаментальных и смежных прикладных разделов специальных дисциплин магистерской программы, знания общеметодологического характера, знания истории развития информатики и информационных технологий;

ПК-5 Информатика способность использовать углубленные теоретические и практические знания в области информационных технологий и прикладной математики, фундаментальные концепции и системные методологии, международные и профессиональные стандарты в области информационных технологий, а также знания, которые находятся на передовом рубеже данной науки;

ПК-6 Научное мировоззрение способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение;

ПК-7 Постановка задач способность углубленного анализа проблем, постановки и обоснования задач научной и проектно-технологической деятельности;

ПК-8 Моделирование способность разрабатывать концептуальные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач проектной и производственнотехнологической деятельности;

ПК-9 Бизнес-план способность разрабатывать и оптимизировать бизнес-планы научноприкладных проектов;

ПК-10 Спецификация-верификация способность разрабатывать архитектурные и функциональные спецификации создаваемых систем и средств, а также разрабатывать абстрактные методы их тестирования;

ПК-11 Управление – качеством Способность Разрабатывать Процедуры И Процессы Управления Качеством Производственной Деятельности, Связанной С Созданием И Использованием Систем Информационных Технологий;

ПК-12 Управление – проектами Способность Управлять Проектами/Подпроектами, Планировать Производственные Процессы И Ресурсы, Анализировать Риски, Управлять Командой Проекта;

ПК-13 Организация – обучения Способность Организовывать Процессы Корпоративного Обучения На Основе Технологий E-Learning, M-Learning И U-Learning, А Также Развитие Корпоративных Баз Знаний;

ПК-14 Открытые – системы способность разрабатывать корпоративную техническую политику развития корпоративной инфраструктуры информационных технологий на принципах открытых систем;

ПК-15 Стандартизация способность разрабатывать корпоративные стандарты и профили функциональной стандартизации приложений, систем, информационной инфраструктуры;

ПК-16 Консультация способность консультировать по вопросам выполнения курсовых и дипломных работ студентов высших и средних учебных заведений, выполняемых по тематике области информационных технологий;

ПК-17 Проведение занятий способность проводить семинарские и практические занятий со студентами, а также лекционные занятия спецкурсов по профилю специализации;

ПК-18 Учебные материалы способность разрабатывать учебно-методические материалы по тематике информационных технологий для высших и средних учебных заведений;

ПК-19 Разработка УМК способность разрабатывать учебно-методические комплексы для электронного (e-learning) и мобильного обучения (m-learning);

ПК-20 Консалтинговая деятельность способность разрабатывать аналитические обзоры состояния области информационных технологий по направлениям профильной подготовки;

ПК-21 Экспертиза – проектов способность выполнять работу экспертов в ведомственных, отраслевых или государственных экспертных группах по экспертизе проектов, тематика которых соответствует профилю подготовки магистра информационных ПК-22 Консалтинговые– услуги ПК-23 Международные проекты способность работать в международных проектах по разработке открытых спецификаций новых информационных технологий, реализуемых международными профессиональными организациями и консорциумами ПК-24 Сетевые сообщества способность участвовать в деятельности профессиональных сетевых сообществ по конкретным направлениям;

ПК-25 Ответственность бизнеса способность осознавать корпоративную политику в области повышения социальной ответственности бизнеса перед обществом, принимать участие

7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость данной практики составляет 21 зачетная единица, 14 недель, 756 часов.

№ Разделы (этапы) практики Виды работы на практике, включая Определение основных задач практики Проведение научных исследований, создание необходимого программного обеспечения, анализ полученных результатов Посещение научного семинара Написание отчета

8. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

Отчет по итогам практики, дифференцированный зачёт.

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ПРАКТИКИ

Учебно-методическое и информационное обеспечение формируется индивидуально в зависимости от области деятельности и темы магистерской диссертации. Оно может включать:

1. Учебники и учебные пособия, в которых описываются теоретические основы темы магистерской диссертации.

2. Научные статьи, посвященные темам магистерской диссертации.

3. Документацию по программному обеспечению, используемому при написании магистерской диссертации.

4. Электронные Интернет-источники, посвященные теме магистерской диссертации.

5. Документы, посвященные оформлению научных отчетов.

Список литературы а) основная литература:

1. Батыршин И.З.,Недосекин А.О.,Стецко А.А., Язенин А.В. Ярушкина Н.Г. Нечеткие гибридные системы: теория и практика. М., Физматлит, 2007 г., 208 с.

2. Барсегян А.А., Куприянов М.С., Степаненко В.В., Холод И.И., Технологии анализа данных: Data Mining, Visual Mining, Text Mining, OLAP, СПб.: БХВ-Петербург, 2008.

3. Приемы объектно-ориентированного проектирования : паттерны проектирования :

[принципы применения паттернов проектирования, классификация паттернов, различные подходы к выбору паттернов, каталог паттернов с детальным их описанием] / Э. Гамма [и др.] ; [пер. с англ. А. Слинкин]. - Москва [и др.] : Питер, 2012. - 366 с.

4. Воеводин В.В., Воеводин Вл. В. Параллельные вычисления. -СПб: БХВ -Петербург, 2004.

5. Гладков Л.А., Курейчик В.В, Курейчик В.М. Генетические алгоритмы. М.: Физматлит, б) дополнительная литература:

1. Yazenin A.V., Wagenknecht M. Possibilistic Optimization. Brandenburgische Technische Universitat Cottbus. 140 pp., Germany, 1996. (имеется электронная версия).

2. Барсегян А.А., Куприянов М.С., Степаненко В.В., Холод И.И., Технологии анализа данных: Data Mining, Visual Mining, Text Mining, OLAP, СПб.: БХВ-Петербург, 2008.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

10.

Компьютеры, программное обеспечение в зависимости от темы научного исследования, доступ в Интернет.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы (ПООП).