WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 | 3 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП 1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки ...»

-- [ Страница 1 ] --

2

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения

1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 221400 «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах».

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1 Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах».

1.3.2 Срок освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», образовательная программа «Управление качеством».

1.3.3 Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», образовательная программа «Управление качеством».

1.3.4 Требования к абитуриенту 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», образовательная программа «Управление качеством»

2.1 Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Управление качеством»

2.2 Объекты профессиональной деятельности 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника 3 Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах».

4.1 Календарный учебный график по направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», образовательная программа «Управление качеством»

4.2 Учебный план образовательной программы подготовки бакалавра по направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», образовательная программа «Управление качеством»

4.3 Рабочие программы (аннотации) учебных дисциплин (модулей) по направлению подготовки «Управление качеством», «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», образовательная программа «Управление качеством»

4.4 Программы учебной и производственной практик.

4.4.1 Программа учебной практики 4.4.2 Программа производственной практики 5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах» в ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

5.1 Кадровое обеспечение 5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение 5.3 Материально-техническое обеспечение 6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) и профессиональных компетенций выпускников 7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах».

7.1Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация 7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», образовательная программа «Управление качеством»

8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложения Приложение 1. Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО по направлению подготовки 221400 «Управление качеством».

Приложение 2. Состав, основное содержание и содержательно-логические связи учебных дисциплин, модулей, практик, входящих в ООП ВПО по направлению подготовки «Управление качеством».

Приложение 3. Паспорта общекультурных компетенций по направлению подготовки 221400 «Управление качеством».

Приложение 4. Паспорта профессиональных компетенций по направлению подготовки 221400 «Управление качеством».

Приложение 5. Календарный учебный график по направлению подготовки «Управление качеством».

Приложение 6. Примерный учебный план по направлению подготовки «Управление качеством».

Приложение 7. Рабочие программы (аннотации) дисциплин учебного плана по направлению подготовки 221400 «Управление качеством».

Приложение 8. Программа учебной практики.

Приложение 9. Программа производственной практики.

Приложение 10. Матрица соответствия оценочных средств и составных частей ООП.

Приложение 11. Программа итогового государственного экзамена бакалавров направления 221400 «Управление качеством».

Приложение 12. Примерное содержание выпускной квалификационной работы бакалавра.

1 Общие положения 1.1 ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» по направлению подготовки 221400 «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению «Управление качеством» (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника и включает:

учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию образовательной технологии.

Структура основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», образовательная программа «Управление качеством» описаны в основной образовательной программе высшего профессионального образования по направлению «Управление качеством».

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах».

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г.

№3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа г. №125-ФЗ);

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее - Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Управление качеством» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «08» декабря 2009 г. №704.

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

• Приказ Минобрнауки России о внесении изменений в соответствие специальностей СПО, перечень которых утвержден приказом Минобрнауки России от 28 сентября 2009 г. N355, специальностям СПО, указанным в Общероссийском классификаторе от 28 декабря 2009 г. № 835.

• Устав ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК».

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1 Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», образовательная программа «Управление качеством»

ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством» (профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах») имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

1.3.2 Срок освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», образовательная программа «Управление качеством»

Срок освоения ООП ФГОС ВПО - 4 года.

1.3.3 Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», образовательная программа «Управление качеством»

Трудоемкость освоения ООП - 240 зачетных единиц за весь период обучения, включающих все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.3.4 Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», образовательная программа «Управление качеством»

2.1 Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Управление качеством»

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: разработку, исследование, внедрение и сопровождение в организациях всех видов деятельности и всех форм собственности систем управления качеством, охватывающих все процессы организации, вовлекающих в деятельность по непрерывному улучшению качества всех е сотрудников и направленных на достижение долговременного успеха и стабильности функционирования организации.

2.2 Объектами профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются системы управления качеством, образующие их организационные структуры, методики, процессы и ресурсы, способы и методы их исследования, проектирования, отладки, эксплуатации и сертификации в различных сферах деятельности.

Объектами управления качеством являются организации промышленности, сельского хозяйства, энергетики, транспорта, торговли, медицины, образования и т.д. всех форм собственности; технологические, производственные и бизнес-процессы, охватывающие все этапы жизненного цикла продукции и услуг.

2.3 Бакалавр по направлению подготовки 221400 «Управление качеством» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

1) производственно-технологическая;

2) организационно-управленческая;

3) проектно-конструкторская.

2.4 Бакалавр по направлению подготовки 221400 «Управление качеством» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

1) производственно-технологическая деятельность:

- непрерывное исследование производственных процессов с целью выявления производительных действий и потерь;

- выявление необходимых усовершенствований и разработка новых, более эффективных средств контроля качества;

- технологические основы формирования качества и производительности труда;

- метрологическое обеспечение проектирования, производства, эксплуатации технических изделий и систем;

- разработка методов и средств повышения безопасности и экологичности технологических процессов;

- организация работ по внедрению информационных технологий в управление качеством и защита информации;

- участие в работах по сертификации систем управления качеством;

2) организационно- управленческая деятельность:

- организация действий, необходимых при эффективной работе системы управления качеством;

- содержание управленческого учета и практическое использование показателей переменных и постоянных затрат на обеспечение качества продукции;

- управление материальными и информационными потоками при производстве продукции и оказании услуг в условиях всеобщего управления качеством;

- проведение контроля и проведение испытаний в процессе производства;

- проведение мероприятий по улучшению качества продукции и оказания услуг;

3) проектно-конструкторская деятельность:

- участие в разработке современных методов проектирования систем управления качеством, формирование целей проекта, критериев и показателей достижения целей, построения структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности;

- участие в проектировании и совершенствовании коммуникационных процессов и процедур признания заслуг качественно выполненной работы;

- участие в проектировании процессов с целью разработки стратегии никогда не прекращающегося улучшения качества;

- использование информационных технологий и систем автоматизированного проектирования в профессиональной сфере на основе системного подхода;

- участие в проектировании моделей систем управления качеством с построением обобщенных вариантов решения проблемы и анализом этих вариантов, прогнозирование последствий каждого варианта, нахождение решения в условиях многокритериальности и неопределенности.

3 Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата, выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на русском языке (ОК-2);

- способностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);

- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования (ОК-11);

- способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-12);

- способностью работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

- способностью пользоваться одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-15);

- способностью применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

- способностью самостоятельно, методически правильно использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, достигать должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-18).

б) профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью анализировать состояние и динамику объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-1);

- способностью осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области улучшения качества (ПК-2);

- способностью идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих моделей (ПК-3);

- способностью применять знание задач своей профессиональной деятельности, их характеристики (модели), характеристики методов, средств, технологий, алгоритмов решения этих задач (ПК-4);

- способностью применять инструменты управления качеством (ПК-5);

- способностью применять знание этапов жизненного цикла продукции или услуги (ПК-6);

- способностью применять знание подходов к управлению качеством (ПК-7);

- способностью применять проблемно-ориентированные методы анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества (ПК-8);

- способностью применять знание принципов и методов разработки и правил применения нормативно-технической документации по обеспечению качества процессов, продукции и услуг (ПК-9);

- способностью вести необходимую документацию по созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности (ПК-10);

- способностью участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий, направленных на улучшение качества (ПК-11);

- способностью пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности, выбирать (строить) адекватные объекту модели (ПК-12);

- способностью идти на оправданный риск при принятии решений (ПК-13);

- способностью консультировать и прививать навыки работникам по аспектам своей профессиональной деятельностью (ПК-14);

- способностью выявлять и проводить оценку производительных и непроизводительных затрат (ПК-15);

- способностью использовать знания о принципах принятия решений в условиях неопределенности, о принципах оптимизации (ПК-16);

- способностью корректно формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем (ПК-17);

- способностью использовать основные прикладные программные средства и информационные технологии, применяемые в сфере профессиональной деятельности (ПК-18);

- способностью руководить малым коллективом (ПК-19).

Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки «Управление качеством» профилей «Управление качеством в производственно-технологических системах», «Управление качеством в строительстве», представлена в Приложении 2.

В Приложении 3 представлены паспорта общекультурных компетенций, а в Приложении 4 - профессиональных компетенций по направлению подготовки «Управление качеством» (профили «Управление качеством в производственно-технологических системах», «Управление качеством в строительстве»).

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством» профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах».

В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством», содержание и организация образовательного процесса регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профилей; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график по направлению подготовки «Управление качеством» профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах».

Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации ООП ВПО, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы, представлен в Приложении 5.

4.2 Учебный план образовательной программы подготовки бакалавра по направлению подготовки «Управление качеством» профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», образовательная программа «Управление качеством»

Примерный учебный план по направлению подготовки «Управление качеством» (профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах»), отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций, представлен в Приложении 6.

При составлении учебного плана реализованы общие требования к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированы в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов вузом сформированы перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Программа «Управление качеством» (профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах») содержат дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК».

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями государственных органов федерального и регионального уровня, органов муниципального управления, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Управление качеством»

максимальный объем учебных занятий обучающихся не превышает 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин не превышает зачетных единиц за весь период обучения.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 30% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не превышает 50% аудиторных занятий.

В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением Правительства от февраля 2008 г. №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».

4.3 Рабочие программы (аннотации) учебных дисциплин (модулей) по направлению подготовки «Управление качеством» (профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах») Рабочие программы (в форме аннотаций) всех учебных дисциплин базовой и вариативной (в т.ч. профильной) частей учебного плана, реализуемых в рамках направления «Управление качеством» приведены в Приложении 7.

В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

4.4 Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Управление качеством»

раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Бакалавры учебно-научно-исследовательского института информационных технологий ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» направления подготовки 221400 «Управление качеством» (профили «Управление качеством в производственно-технологических системах», «Управление качеством в строительстве») проходят учебную и производственную практики, направленные на практическую апробацию знаний и навыков, полученных в процессе теоретической подготовки.

Общее методическое руководство учебной и производственной практикой студентов осуществляют кафедры института. Руководитель практики от учебно-научно-исследовательского института информационных технологий ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» выделяется в зависимости от вида практики (учебная или производственная) и задания.

В соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению подготовки 221400 «Управление качеством» учебная практика проводится на первом курсе очной формы обучения во втором семестре. Продолжительность практики – 2 недели, что соответствует трудомкости в три зачтных единицы.

Производственная практика проводится на втором и третьем курсах очной формы обучения, соответственно, в четвртом и шестом семестрах. Продолжительность практики, соответственно, 2 и 4 недели, что соответствует трудомкости в девять зачтных единиц.

Образовательная программа предусматривает 1 учебную и 2 производственные практики, завершается итоговой государственной аттестацией в виде государственного экзамена и защиты выпускной квалификационной работы.

Методология формирования профессионально-образовательной программы практики направлена на достижения конечной цели образования – формирования творческой личности, обладающей широким спектром гуманитарных, естественнонаучных и специальных знаний.

Такие качества выпускника, как ясное понимание причинно-следственных связей, протекающих в политической, социальной и экономической жизни общества, способность к творчеству в профессиональной сфере, способность к анализу и прогнозированию, прежде всего, формируется и развивается при изучении гуманитарных, социально-экономических дисциплин, а также цикла дисциплин математического и естественнонаучного направления. Не менее важной задачей, обеспечивающей мобильность выпускников на рынке труда, является углубленная подготовка в области экономики и организации производства, маркетинга и менеджмента, основ предпринимательства и внешнеэкономических связей. Изучение дисциплин по указанным направлениям значительно повышает общий профессиональный уровень выпускников-инженеров и осуществляется в течение всего периода обучения.

Работа в службах качества промышленных предприятий является одной из основных сфер деятельности выпускников. Образовательная программа предусматривает строгую ллогическую последовательность формирования у студентов знаний в области качества продукции и процессов производства предприятий приборостроительной, машиностроительной, лгкой, пищевой и перерабатывающей отраслей на протяжении всех учебных семестров. Образовательная программа предусматривает основательную технологическую подготовку студентов. Изучение дисциплин технологического направления логически увязано с изучением дисциплин по контролю и управлению качеством. Углубленная технологическая подготовка является залогом высокой профессиональной культуры выпускников, позволяющей решать инженерные задачи не только в области технологии производства, но и в области организации производства и управления качеством. Значительный объм учебного времени в образовательной программе отводится на метрологическую подготовку, на подготовку в области средств и методов измерений, испытаний и контроля, в области управления качеством, на информационную, правовую и экономическую, подготовку, а также на подготовку в области иностранного языка в профессиональной деятельности и физической культуры.

Организационно-методической основой формирования образовательной программы практики является структурно-логическая схема, которая построена на следующих принципах:

– определение направлений подготовки в рамках программы (конструкторского, технологического, метрологического гуманитарного и др.);

– непрерывность подготовки по направлениям в течение всего срока обучения в вузе;

– строгая логическая последовательность формирования знаний по каждому направлению (горизонтальные связи содержания дисциплин);

– обязательная логическая связь и последовательность содержания дисциплин различных направлений (вертикальные связи).

4.4.1 Программа учебной практики Программа учебной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению 221400 «Управление качеством» профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретенных ими практических навыков и компетенций, на расширение представлений студентов об избранном ими направлении обучения, а также приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Цель учебной практики – получение практических навыков в применении стандартных программ по обработке статистических данных технологических процессов производства, изучение распределенных баз данных, экспертных систем и защиты информации. Практическое освоение алгоритмических и аппаратных основ компьютерной графики, методов создания реалистических трехмерных изображений, практическое изучение операционных систем и современных компьютерных оболочек. Изучение организации и функционирования различных моделей сетей ЭВМ. Место проведения практики: компьютерные классы вузов, вычислительные центры промышленных предприятий и научно-исследовательских институтов, оснащенные современным электронно-вычислительным оборудованием.

4.4.2 Программа производственной практики Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению 221400 «Управление качеством» профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретенных ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Цель производственной практики закрепление теоретических и практических знаний, получаемых студентами в области технологии производственных процессов, экономике, организации и управления производством, стандартизации, сертификации и контроля качества продукции и услуг, мероприятий по выявлению резервов повышения эффективности и производительности труда, освоение работы контрольно-измерительных приборов и инструментов, изучение принципов автоматизации производственных процессов, и функционирования основных производственных подразделений. Изучение принципов функционирования системы управления качеством предприятия.

Для достижения поставленных перед производственной практикой целей большое внимание уделяется месту прохождения студентами практики - это промышленные предприятия, научно-исследовательские и проектные институты, банки, страховые, торговые и иные компании, органы государственной и муниципальной власти и управления и другие организации, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности.

5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством» профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах» в ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством» профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах»формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки «Управление качеством», с учетом рекомендаций ПрООП.

5.1 Кадровое обеспечение Высокое качество подготовки специалистов в управления качеством обусловлено, прежде всего, высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом кафедры «Приборостроение, метрология и сертификация», входящей в состав Учебно-научно-исследовательского института информационных технологий (УНИИ ИТ), и в целом ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК».

Профессорско-преподавательский состав и сотрудники университета составляют около 600 человек, среди которых ученую степень доктора наук имеют более 55 человек, и кандидата наук – более 230 человек.

В университете работают преподаватели, научные и педагогические заслуги которых оценены правительственными и государственными наградами. Ректор университета В.А.

Голенков – лауреат Государственной премии Российской Федерации в области науки и техники.

В 2003 году лауреатами премии Правительства Российской Федерации в области образования вместе с В.А. Голенковым стали проректор по научной работе и международным связям Ю.С.

Степанов и профессор С.И. Вдовин. В университете – 11 заслуженных работников высшей школы Российской Федерации, более 30 почетных работников высшего профессионального образования, десятки членов различных российских общественно-профессиональных академий.

В состав УНИИ ИТ входят три кафедры: кафедра «Приборостроение, метрология и сертификация» (зав. кафедрой д.т.н., профессор Подмастерьев Константин Валентинович), кафедра «Электроника, вычислительная техника и информационная безопасность» (зав.

кафедрой д.т.н., профессор Еременко Владимир Тарасович), кафедра «Информационные системы» (зав. кафедрой д.т.н., профессор Константинов Игорь Сергеевич.

Руководящее звено института и кафедр института сформировано из кадров высшей квалификации. Директор УНИИ ИТ – д.т.н., профессор Константинов Игорь Сергеевич. Заместителем директора УНИИ ИТ по учебной работе является д.т.н., профессор, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, Подмастерьев Константин Валентинович.

профессорско-преподавательским составом. Кафедры института укомплектованы высокопрофессиональным профессорско-преподавательским составом, из 58 штатных преподавателей 9 имеют ученую степень доктора наук и 40 кандидата наук.

Образовательный процесс по направлению подготовки 221400 «Управление качеством»

научно-педагогическими кадрами. Контингент преподавателей кафедр, ведущих занятия со студентами данной специальности, включает 27 докторов наук и профессоров, 30 кандидатов наук и доцентов, что составляет 95 % к общему числу преподавателей, работающих со студентами данной специальности.

Специальную подготовку инженеров по направлению подготовки 221400 «Управление качеством» осуществляет одна из старейших в университете кафедр – кафедра «Приборостроение, метрология и сертификация». Эта подготовка начата в 2003 году, и ее основы базируются на многолетнем опыте выпуска специалистов по специальности «Приборостроение» со специализацией «Качество и сертификация приборов» (с 1992 года).

На момент проведения подготовки основной образовательной программы штатный состав ППС кафедры включает 14 человек, среди которых 2 доктора наук, профессора и кандидатов наук. Средний возраст ППС – 43 года (для профессоров – 63 года, доцентов – 45 лет, старших преподавателей – 36 лет, ассистентов – 26 лет).

Наряду с пятью учебными лабораториями кафедра имеет две научно-исследовательские лаборатории (лаборатория технической диагностики и лаборатория биофизических исследований); на базе кафедры функционирует метрологическая служба ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» и региональный центр коллективного пользования контрольно-измерительным и испытательным оборудованием. В указанных подразделениях работают 13 сотрудников УВП и ИТР и четыре научных сотрудника на условиях совместительства (один доктор и три кандидата технических наук).

Многие из преподавателей прошли соответствующую подготовку, повышения квалификации и аттестацию по профильным специализациям:

1) «Эксперт по сертификации систем менеджмента качества» (научный руководитель направления 221400, к.т.н., доцент Т.П. Киселева);

2) «Внутренний аудит систем менеджмента качества (заведующий кафедрой «ПМиС», д.т.н., профессор К.В. Подмастерьев; к.т.н., доцент З.П. Лисовская; к.т.н., доцент В.В. Марков);

3) «Поверка и калибровка средств измерений» (заведующий кафедрой «ПМиС», д.т.н., профессор К.В. Подмастерьев).

Высокая квалификация ППС кафедры в области метрологии, сертификации и технического регулирования подтверждается и тем, что на протяжении 7 лет силами ведущих преподавателей на базе кафедры проводиться повышение квалификации специалистов Орловской области через институт дополнительного профессионального образования ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» и через Орловское представительство Академии стандартизации, метрологии и сертификации (учебной) Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии, директором которого является заведующий кафедрой «Приборостроение, метрология и сертификация» д.т.н., профессор К.В.

Подмастерьев, а заместителем директора – доцент кафедры к.т.н. Киселева. Кроме того, К.В.

Подмастерьев на протяжении более 10 лет является членом региональной комиссии Всероссийского конкурса «100 лучших товаров России».

Кафедрой проводится планомерная работа по подготовке научно-педагогических кадров, что позволяет поддерживать высокий уровень квалификации ППС и штатных научных работников при благоприятной возрастной ситуации. При кафедре на протяжении многих лет успешно функционирует аспирантура по специальности 05.11.13 «Приборы и методы контроля природной среды, веществ, материалов и изделий», с 2000 г. осуществляется подготовка докторантов по указанной специальности, а с 2002 г открыта аспирантура по специальности 05.02.11 «Методы контроля и диагностика в машиностроении». Эффективная послевузовская подготовка специалистов по указанным направлениям обеспечивает хорошие условия для обновления профессорско-преподавательских и научно-педагогических кадров не только кафедры приборостроения, метрологии и сертификации, но и других кафедр университета, осуществляющих подготовку бакалавров по направлению 221400. Характерно, что большинство выпускников докторантуры и аспирантуры кафедры защищают диссертации в плановые сроки. Для этого, кроме того, созданы благоприятные условия – в университете на протяжении 14 лет активно вынкционирует диссертационный совет по защитам кандидатских и докторких диссертаций по специальности 05.11.13 – «Приборы и методы контроля природной среды, веществ, материалов и изделий», заместителем председателя которого является заведующий кафедрой д.т.н., профессор Подмастерьев К.В.

В рамках создания благоприятных условий профессионального роста следует отметить также многолетнее сотрудничество в области стандартизации, метрологии и сертификации кафедры с родственными кафедрами близлежащих регионов. Так, например, на протяжении ряда лет заведующий кафедрой д.т.н., профессор Подмастерьев К.В. привлекается в качестве председателя ГЭК по приему ВКР магистров по направлению стандартизация и метрология в Юго-Западном государственном университете. Кроме того, он работает в диссертационных советах в указанном вузе и в Брянском государственном техническом университета, представляя научную специальность 05.02.23 «Стандартизация и управление качеством продукции».

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная образовательная программа «Управление качеством» профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям).

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается разработанным методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) университета, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирована по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Обеспечена возможность осуществления одновременного доступа к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) не менее 25% обучающихся по основной образовательной программе «Управление качеством» профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах». Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) университета обеспечивает возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Реализация основной образовательной «Управление качеством» профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах» обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам университета и кафедр, исходя из полного перечня учебных дисциплин (модулей).

Каждый обучающийся по основной образовательной программе «Управление качеством» профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах» обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров данных изданий на каждые обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 1- экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Библиотека ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» обеспечивает широкий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и изданиям научно-технической, экономической информации (НТИ), обзор которых представлен в таблице 1.

Таблица 1 – Обзор подписки библиотеки университета на газеты, журналы и издания научно-технической информации № п/п Обзор подписки на газеты, журналы и издания НТИ Комплектность подписки Отечественные издания научно-технической инфор- 40 назв.

Электронные форматы доступа к отечественным жур- 644 электр. изд.

Электронные форматы доступа к отечественным жур- 549 электр. изд.

налам по общественным и гуманитарным наукам Электронные форматы доступа к отечественным газе- 95 электр. изд.

бумажный формат доступа электронный формат доступа Каждому обучающемуся по основной образовательной программе «Управление качеством» профилей «Управление качеством в производственно-технологических системах», «Управление качеством в строительстве» в библиотеке университета обеспечен доступ к следующим отечественным журналам:

1.АБИТУРИЕНТ.

2.АВТОМОБИЛЬНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

3.АВТОТРАНСПОРТНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ

4.АРХИТЕКТУРА И СТРОИТЕЛЬСТВО РОССИИ

5.БАНКОВСКОЕ ДЕЛО

6.БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

7.БИОТЕХНОЛОГИЯ

8.БУХГАЛТЕРИЯ И БАНКИ

9.БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ

10.БЮЛЛЕТЕНЬ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

11.ВЕСТНИК МАШИНОСТРОЕНИЯ

12.ВЕСТНИК МГУ. СЕР. 6. ЭКОНОМИКА 13.ВЕСТНИК МГУ. СЕР. 18. СОЦИОЛОГИЯ И ПОЛИТОЛОГИЯ 14.ВЕСТНИК МГУ. СЕР.11. ПРАВО

15.ВЕСТНИК МГТУ.СЕРИЯ МАШИНОСТРОЕНИЕ

16.ВЕСТНИК МГТУ. СЕРИЯ ПРИБОРОСТРОЕНИЕ

17.ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ

18.ВОПРОСЫ СТАТИСТИКИ 19.ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ 20.ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ

21.ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ

22.ГЛАВБУХ 23.ГОСУДАРСТВО И ПРАВО 24.ДАЙДЖЕСТ – ФИНАНСЫ

25.ЖИЛИЩНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО

26.ЖИЛИЩНОЕ И КОММУНАЛЬНОЕ ХОЗЯЙСТВО

27.ЖУРНАЛ РОССИЙСКОГО ПРАВА

28.ЗАГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ПРОИЗВОДСТВА В МАШИНОСТРОЕН

29.ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО И ЭКОНОМИКА

30.ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

31.КАЧЕСТВО. ИННОВАЦИИ.ОБРАЗОВАНИЕ НА СD

32.КОМПЬЮТЕР-ПРЕСС 33.МАРКЕТИНГ

34.МАРКЕТИНГ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ

35.МАРКЕТИНГ И МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

36.МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

37.МЕНЕДЖМЕНТ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ

38.МЕНЕДЖМЕНТ И БИЗНЕС-АДМИНИСТРИРОВАНИЕ

39.НАЛОГОВЫЙ ВЕСТНИК

40.НАНОТЕХНОЛОГИИ. НАУКА И ПРОИЗВОДСТВО

41.НАУКА И ЖИЗНЬ 42.ОБРАЗОВАНИЕ И ОБЩЕСТВО

43.ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ПРИРОДОПОЛЬ.

44.ПИЩЕВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

45.ПРАКТИЧЕСКИЙ МАРКЕТИНГ

46.ПРОБЛЕМЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ

47.ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ

48.ПРОГРАММНЫЕ ПРОДУКТЫ И СИСТЕМЫ

49.ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ

50.ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭНЕРГЕТИКА

51.РЕГИОН: ЭКОНОМИКА И СОЦИОЛОГИЯ

52.РОССИЙСКИЙ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИЙ

53.РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ

54.РОССИЙСКОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО

55.СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ ЗНАНИЯ

56.СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

57.СТАНДАРТЫ И КАЧЕСТВО 58.СТРАХОВОЕ ДЕЛО

59.СТУДЕНЧЕСТВО. ДИАЛОГИ О ВОСПИТАНИИ

60.ТЕПЛОЭНЕРГОЭФФЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

61.ТРАНСПОРТ: НАУКА,ТЕХНИКА.,УПРАВЛЕНИЕ 62.ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ 63.ФИНАНСЫ 64.ФИНАНСЫ И КРЕДИТ 65.ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ.

66.ЭКОНОМИКА СТРОИТЕЛЬСТВА

67.ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

68.ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Каждому обучающемуся в библиотеке университета с помощью системы E-library (научная электронная библиотека является крупнейшим хранилищем электронной научной информации общенационального масштаба), обеспечен доступ к зарубежным изданиям.

Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с рядом отечественных и зарубежных вузов, предприятий и организаций с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам Консультант Плюс», «Гарант», а также к электронно-библиотечным системам и полнотекстовым зарубежным базам данных.

Информационное обеспечение основывается как на традиционных (библиотечных и издательских), так и на новых телекоммуникационных технологиях, что соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.

Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса осуществляется библиотекой ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК», которая удовлетворяет требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 г. № 1246.

Фонд представлен учебными, научными, периодическими изданиями, как отечественными, так и зарубежными, методическими материалами, спецвидами, диссертациями, художественной литературой. Многоотраслевой фонд библиотеки формируется с учетом всех направлений учебных и научных процессов университета. Общий фонд составляет 680235 изданий в том числе фонд учебной и учебно-методической литературы - 215764 экземпляров, фонд научных изданий - 137226 экземпляра, художественной - экземпляров, зарубежных изданий - 9377 экземпляров, диссертаций - 1382 экземпляра, издания университета - 117093 экземпляра и свыше 5119 экземпляров электронных изданий. Ежегодно фонд пополняется новыми документам.

Полнотекстовая база данных научной библиотеки составляет 4413 экз. В том числе фонд научных изданий (Издания ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК»)- 131 экз., фонд учебной литература (721 экз.), фонд методической литературы (Издания ФГОУ ВПО «Госуниверситет УНПК») – 1139 экз., труды ученых Издания ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» (статьи, монографии изданные в центральных издательствах) – 371 экз., диссертации – 77 экз., авторефераты диссертаций – 1368 экз., журнал Известия ОрелГТУ – 114 экз.

Общее количество электронных носителей (Фонд CD, DVD дисков) – 644 экз.

Программистами университета разработана автоматизированная система «Научно-техническая библиотека», с дальнейшим введением дополнительных модулей «Методические указания», «Подписка», «Книгообеспеченность», которая легла в основу автоматизации библиотеки. Успешно функционирует локальная сеть, объединяющая в информационно-библиотечной системы «Liber-Media» начаты работы по поэтапному переводу баз данных библиотеки в новую программную среду. К настоящему моменту комплексная автоматизация библиотечных процессов охватывает все стороны деятельности.

Основными Internet ресурсами являются:

- УИС - Университетская информационная система России, база электронных ресурсов для исследований и образования в области экономики, социологии, политологии, международных отношений и других гуманитарных наук, открыта для коллективного доступа университетов, вузов, научных институтов РФ и специалистов;

E-library - научная электронная библиотека является крупнейшим хранилищем электронной научной информации общенационального масштаба;

База данных Polpred.com - единая лента новостей и аналитики на русском языке из источников: промышленная политика РФ и зарубежья в 1998-2010гг., экономика и право стран и 42 отраслей.

В библиотеке функционирует отдел «Электронная библиотека» с читальным залом, оборудованным персональными компьютерами. Имеется доступ к таким электронным ресурсам, как университетская информационная система России, электронная библиотека периодических изданий Оксфордского университета, электронная библиотека Американского института физики, тестовый доступ к электронной библиотеке «Университетская книга».

В университете имеется издательство, ФГОУ ВПО "Госуниверситет – УНПК», осуществляющее подготовку и выпуск необходимой учебной и учебно-методической литературы.

Объем фонда основной учебной литературы с грифом Минобразования России, других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих в ведении высшие учебные заведения, и учебно-методических объединений вузов России от общего количества экземпляров составляет: по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин – 60 %, по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин - 50%, по циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин – 70 %.

В библиотеке функционирует отдел «Электронной информации». Кроме того, в библиотеке организовано 35 автоматизированных рабочих мест читателей для работы с электронными ресурсами.

В соответствии со стратегическим планом развития университета в настоящее время в библиотеке осуществляется внедрение системы электронной выдачи заказов на основе использования технологии штрихового кодирования, электронного читательского формуляра, электронного заказа документов, а также электронного продления пользования документами фонда библиотеки.

Информационная поддержка принятия управленческих решений руководством университета в области образовательного процесса, а также возможность использования современных информационных сетевых технологий его совершенствования обеспечивается Центром новых информационных технологий.

Информационная система ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» реализуется в двух направлениях. Первое направление включает средства, позволяющие обеспечить:

• информационную поддержку абитуриентов и приемной кампании;

• управление контингентом студентов, ведение их личных дел;

• разработку учебных планов и расчет учебной нагрузки;

• учет договоров и оплаты за обучение;

• информационное обеспечение сессий и учет успеваемости;

• оперативный мониторинг и анализ успеваемости;

• учет кадрового состава преподавателей.

Второе направление решает задачи, связанные с реализацией и обеспечением учебного процесса, в частности:

• накопление, хранение и предоставление студентам электронных ресурсов, входящих в состав учебно-методических комплексов;

• формирование виртуальной сетевой образовательной среды для реализации аудиторных и внеаудиторных видов учебной деятельности студентов и преподавателей;

• обеспечение различных видов контроля освоения студентами учебной программы;

• обработку, хранение и представление информации, сопровождающей персональную учебную деятельность студентов.

5.3 Материально-техническое обеспечение Образовательный процесс в вузе организован в зданиях и помещениях, предоставленных университету в оперативное управление.

В составе используемых помещений имеются поточные лекционные аудитории, аудиторий для практических и семинарских занятий, специализированные кабинеты и лаборатории, компьютерные классы, библиотека с читальными залами, актовый зал, крытый спортивный комплекс, административные и служебные помещения.

Университет располагает современной социальной инфраструктурой. Иногородние студенты обеспечены общежитием. В общежитиях университета проживают также магистры, аспиранты и сотрудники вуза, ведется нравственно-воспитательная деятельность. Управление общежитием осуществляется студенческим советом и администрацией общежития. Поселение в общежитие студентов и аспирантов проводится в соответствии с «Положением о студенческом общежитии университета»; сотрудников и аспирантов – согласно имеющейся очереди.

Воспитательная работа в общежитиях ведется через заведующих общежитиями и Студенческий Совет – орган студенческого самоуправления. Воспитательная работа с учащимися организована в соответствии с комплексным планом по воспитательной работе, в который входят дискотеки, литературные чтения и диспуты, психологический тренинг, встречи с интересными людьми и т.п.

Питание студентов организовано в учебных корпусах и общежитиях, столовой, залах быстрого обслуживания. 23.09.2002г. в университете создан комбинат общественного питания с целью совершенствования структуры управления общественного питания, улучшения качества выпускаемой продукции и повышения уровня обслуживания студентов и сотрудников университета. В настоящий момент в состав Комбината общественного питания (КОП) входят следующие подразделения: столовая корпус № 1; столовая корпус № 2; столовая технологического института; столовая санатория-профилактория «Зеленый берег»; участок хлебопечения. При этом столовыми КОП обслуживаются 13 буфетов. Комбинат располагает свыше посадочных мест. Более 7000 студентов обеспечиваются горячим питанием, кулинарной и кондитерской продукцией. Для студентов с ослабленным здоровьем организуется диетическое питание.

Медицинское обслуживание студентов и преподавателей, профилактическая и оздоровительная деятельность осуществляется центром содействия укреплению здоровья (ЦСУЗ), расположенным на территории университета. Все расходы на проведение лечебных мероприятий в ЦСУЗ финансируются университетом.

С помощью ЦСУЗ студентам оказывается помощь в приобретении навыков, необходимых для формирования устойчивой мотивации на здоровый образ жизни, формируется база данных о состоянии здоровья, психофизиологических особенностях и резервных возможностях организма студентов с целью формирования индивидуальных и коллективных программ оздоровления. Разработана медико-социальная документация (паспорт здоровья), отражающая индивидуальные медико-биологические и социально-психологические характеристики конкретного студента.

В ЦСУЗ работает процедурный кабинет, дневной стационар, стоматологический кабинет с новым высококачественный стоматологическим оборудованием, кабинеты функциональной и ультразвуковой диагностики с оборудованием высокого класса, кабинет физиотерапевтического лечения и аутогравитационной терапии (щадящего вытяжения позвоночника), кабинет гидроколонотерапии. Оздоровительные процедуры проводятся в инфракрасной сауне вместительностью 4 человека с душевой кабиной с различными функциями гидромассажа и комнатой отдыха, водолечебнице со всеми видами лечебных душей.

Организация отдыха и оздоровления студентов является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса в университете. Санаторий-профилакторий «Зеленый берег»

ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» располагается в экологически чистом районе с живописным природным ландшафтом. Рассчитан на проживание и лечение 50 пациентов.

Продолжительность лечебно-оздоровительного курса в настоящее время составляет 14 дней.

Проживание осуществляется в коттеджах со всеми удобствами.

В университете имеется Центр культуры, который работает в целях эстетического воспитания студентов. Деятельность Центра культуры направлена на повышение культурного уровня и творческой активности студентов, поиск новых форм деятельности через знакомство с различными видами и жанрами искусства, а также смотры художественного творчества, концерты, дискотеки, творческие вечера, спектакли самодеятельных и профессиональных коллективов. В течение года в университете Центром культуры проводится множество мероприятий, таких как: «Посвящения в студенты», смотры художественной самодеятельности, концертные программы для ветеранов, в честь «Дня пожилого человека», «Дня защитника отечества», «Дня Победы», Международного женского для 8 Марта; конкурсная программа студенческой молодой семьи, «Мисс ОрелГТУ», фестивали команд КВН, рок – фестивали, «День смеха», «День студента», «День защиты детей». Традиционными стали осенний бал, цикл Новогодних мероприятий, Широкая Масленица.

В университете имеется 2 актовых зала, каждый на 800 посадочных мест, и музей площадью 441,0 м2. На их базе организуются досуговые мероприятия для студентов. В вузе функционирует 11 творческих коллективов, объединяющих более 1500 чел. Среди них студии спортивных и народных танцев, команда КВН, театральная студия, хоровая студия и другие.

В университете четко организована система развития физической культуры и здорового образа жизни. Целью развития этого направления является привлечение широкого круга студентов к занятиям физической культурой и спортом, пропаганда среди них здорового образа жизни. Наряду с кафедрой «Физвоспитание» в университете работает спортивный клуб, целями которого является подготовка сборных команд университета и спортсменов, занимающихся индивидуальными видами спорта, к участию в соревнованиях различного уровня, а также привлечение широкого круга студентов к занятиям спортом. В свободное от занятий время студенты могут посещать спортивные секции по 18 видам спорта. Это: аэробика, волейбол, баскетбол, футбол, корфбол, настольный и большой теннис, вольный бой, и такие экзотические для города Орла секции как горнолыжный, и парусный спорт.

Медиа-компания, созданная на базе университета (ГТУ-Медиа) включает в себя радиостанцию «Серебряный дождь» и телевизионный канал «МУЗ-ТВ» и предусматривает создание системы информационного обеспечения студентов, которая обеспечивает сбор, оперативную обработку и анализ информации о состоянии молоджной среды, потребностях, интересах, ценностных ориентирах молоджи.

В университете создан институт эстетического воспитания, являющийся структурным подразделением ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» и входит в систему внеучебной работы университета, подчиняется ректору, функционально - проректору по социальным вопросам и воспитательной работе. Институт эстетического воспитания призван воспитывать эстетические нормы и чувство прекрасного у студентов.

В университете для студентов и сотрудников создана газета «Политехник», редакция которой выпускает ежегодно 11-12 номеров. Газета освещает хронику научной, учебной, культурной жизни ВУЗа, отражает в материалах и фотоиллюстрациях активную общественную жизнь студентов. Выпускается специальный номер для средних школ с презентацией факультетов ВУЗа. В публикациях и статьях освещаются основные мероприятия, проводимые в университете.

В университете организованы компьютерные классы, в учебном процессе используются современные персональные компьютеры. К общеуниверситетской сети, имеющей выход в Интернет, подключены все персональные компьютеры. В вузе для хранения и представления доступа к учебной информации используется несколько серверов.

Учебно-научные помещения и лаборатории в достаточной мере оснащены приборами и оборудованием естественнонаучного, общепрофессионального и специального назначения (таблица 2).

За кафедрой «Приборостроение, метрология и сертификация» закреплены 3 лекционных аудитории пропускной способностью по 50 человек, 5 учебных лабораторий (четыре в корпусе № 1, одна в корпусе № 2) пропускной способностью по 30 человек, две научных лаборатории (одна в корпусе № 1, одна в корпусе № 2), испытательная лаборатория электромагнитной совместимости (в корпусе № 2), мастерская по ремонту оборудования (в корпусе № 2). Кафедра располагает 21 компьютеризованным рабочим местом в лабораториях и аудиториях. Указанные помещения обеспечивают проведение лабораторных, практических, индивидуальных занятий по закрепленным за кафедрой дисциплинам, курсового и дипломного проектирования, а также используются для научно-исследовательской, учебно-методической работы и ведения делопроизводства по кафедре.

При кафедре «Приборостроение метрология и сертификация» в университете создано несколько научно-производственных структур, обеспечивающих учебный процесс:

– научно-образовательный центр «Диагностика и обеспечение безопасности технических, транспортных и приборных систем» (НОЦ «ДИАТРАНСПРИБОР» является межкафедральным объединением);

– научная лаборатория технической диагностики;

в) отделение «Биомедицинская техника» в ОГУП «Медтехника»;

контрольно-измерительным и испытательным оборудованием (ЦКП).

Таблица 2 – Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием (направление 221400 «Управление качеством», профили «Управление качеством в производственно-технологических системах» и «Управление качеством в строительстве») № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, 1 Иностранный язык Кабинет интенсивного изучения Собственность Иностранный язык в профес- иностранных языков (6) по 36 кв. м.; Вуза сиональной деятельности История проектор Canya PLT-XU 83 – (1); ноутбук AsusTek 1700; экран; документ-камера, копировальная доска, 3 Правоведение Специализированный кабинет юрис- Собственность Хозяйственное право № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, Политология/ СоциальФорма владения, пользоваНаименование дисциплин в Наименование специализированных ния № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, но-политические проблемы копировальная доска, маркерная доска, современного общества слайд-проектор, оverhead-проекторы, Методология и методы сосистема с набором экранов и маркерциологических исследований / Анализ данных в социологии Психология управления и проблемы конфликто-логии / Психология и педагогика Культурология Русский язык и культура речи Риторика Теория моделирования Теория вероятностей и матеКомпьютеры: Pentium III 560/ 64-128/ матическая статис-ика / Практикум по математике № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, Теоретические основы операционных систем Теоретические основы алгоритмизации и программирования электронно-вычислительных машин и средства коммуникаций Информационное обеспечеЛаборатория информационных сисние, базы данных Экономика и организация и производства Основы предпринимательской линии.

деятельности и организация собственного дела математический маятник; баллистический маятник; баллистический пистолет; маховое колесо на штативе; установка для исследования вязкости газов № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, для проверки закона сохранения импульса, динамометр; барометр – анероид; прибор для определения температурного коэффициента сопротивления металлов; весы лабораторные технические с разновесами омметры, измерители нелинейных искажений, потенциометр, магазины сопротивлений, мосты, полупроводниковые диоды и транзисторы; диодный Оптическая скамья; набор по интерференции и дифракции (ДИН.1); микроскоп (МБС-10); микроинтерферометр Методы контроля окружаюФорма владения, пользоваНаименование дисциплин в Наименование специализированных ния № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, щей среды и экологический Щ-34;

Методы и средства измерения, испытаний и контроля № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, расчетам и проектированию механического оборудования в области машиностроения и строительства.

кручение; Стол универсальный: Комплекс наладок для проведения испытаний; Балка равного сопротивления;

учебный СМ-1; Стационарная испытательная машина МР-100, для испытания растянутых элементов Метрология и сертификация Основы технического регувеличин:

лирования Технология и оборудование в лгкой промышленности Основы конструирования и № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, приборостроении и машиноЩ-301/1 и Щ-301/2;

строении Всеобщее управление качетерморезисторы ТСМ и ТСП;

Управление процессами Технология и организация производства продукции и Основы обеспечения качества Сертификация систем качегенератор импульсов Г5-54;

Аудит качества Технология и оборудование в приборостроении и машиноэлектронный вольтметр В3-38;

строении Средства и методы управлемост переменного тока Е7-4;

ния качеством Статистические методы в управлении качеством Статистические методы конЧ3-33;

троля и управления качеством в строительстве раторной работе «Исследование метТехнология разработки станрологических характеристик предельдартов и нормативной докуных и амплитудных электроконтактных ментации № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, – Технологическое оборудование заготовительного, штамповочного, автоматного и инструментального цехов Основы автоматизированного проектирования / Модели ре- Duo.

шения профессиональных заMathcad 14 EE»;

дач на ЭВМ Информационные технологии в управлении качеством и Технологии информационной ments USB-6009;

поддержки изделий № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, Техническая документация в продукты (демонстрационная версия промышленности «Амулет Регистратура», демонстрационная версия «Амулет Стационар»);

Теория автоматического управления (Управление техвольтметр В7-38;

ническими системами) № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, логия конструкционных ма- Муфельные печи, твердомеры Роквела, Вуза териалов Бринеля, микроскопы металлографические, разрывная машина для испыСтроительные материалы, изделия и конструкции геометрия и инженерная гра- 12 рабочих мест; стенды, макеты, сбо- Вуза «Проецирование прямой»; «Проецирование плоскости»; «Способы преобразования проекции»; «Сечение геометрических тел плоскостями»; «Взаимное пересечение поверхностей тел»;

«Изображения – виды, разрезы, сечения»; «Графическое оформление чертежей»; «Разъемные и неразъемные соединения»; «Передачи, и их элементы»; «Аксонометрические и перспективные изображения»;

Стенды: «Цилиндрическая и коническая зубчатые передачи»; «ИзображеФорма владения, пользоваНаименование дисциплин в Наименование специализированных ния № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, Экология тушения пламени в зазоре, универсальные газоанализаторы УГ-1, установка для анализа интенсивности излучения теплового источника, люксметры Ю-117, стенд для исследования 20 Менеджмент Компьютерный класс – 54 кв.м. Доступ к сети Интернет по выделенной Управление персоналом № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, 21 Финансовый и управленче- Компьютерный класс бухгалтерский учт ского учета, анализа и аудита – 36 кв.

22 Маркетинг Компьютерный класс – 54 кв.м. Доступ к сети Интернет по выделенной № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, 23 Основы логистики / Логисти- Компьютерная техника: Компьютер– ка в управлении качеством Pentium III – (5) в комплекте, монитор продуктов «Project Expert», КИС «Галактика», «1С: Предприятие 8.0», «Microsoft Business Solution Axapta», «SAP 24 Экономика и организация Специализированные аудитории строительного производства «Экономика организации», «Менеджмент организации»:

Ценообразование и сметное дело в строительстве № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, 25 Технология строительного Образцы строительных материалов, производства сушильная камера, прибор Вика, влагомер строительных материалов ВСКН, 26 Проектирование строитель- Специализированная аудитория ных конструкций «Строительные конструкции»

27 Оборудование предприятий Стенды:

строительной индустрии «Курсовое проектирование»;

нолгии в строительстве, арПлакаты по технологии строительного хитектуре и градостроительпроизводства;

28 Технология и оборудование в Лаборатория оборудования пищевой и перерабатывающей предприятий общественного промышленности питания: посудомоечная машина, № соответствии с учебным пла- аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, 29 Энергосбережение и качество Специализированная аудитория 6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) и профессиональных компетенций выпускников Социокультурная среда вуза – совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру; это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определенным культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (компетенций).

ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» является одновременно составной частью и системы образования как социального института и экономической среды, так как эффективно осуществляет научно-производственную деятельность в различных секторах экономики.

Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

В ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» созданы оптимальные условия для реализации воспитательных задач образовательного процесса. Целями внеучебной воспитательной работы является формирование целостной, гармонично развитой личности специалиста, воспитание патриотизма, нравственности, физической культуры, формирование культурных норм и установок у студентов, создание условий для реализации творческих способностей студентов, организация досуга студентов.

Организация внеучебной воспитательной работы в университете осуществляется на основе государственной молодежной политики и направлена на достижение социального заказа общества по подготовке специалистов с требуемыми социально-личностными качествами, включающими в себя как необходимую профессиональную подготовку, так и необходимый культурный и нравственный уровень, хорошую физическую подготовку, здоровый образ жизни.

В основу воспитательной деятельности университета положена концепция, рассматривающая воспитательную работу, включающую гражданское, патриотическое, духовно-нравственное и трудовое воспитание, как процесс систематического и целенаправленного воздействия на студента с целью формирования гуманистической, творческой, активной, социализированной личности, подготовки студента к профессиональной и общественной деятельности.

Воспитательная деятельность в университете осуществляется отделом по социальным вопросам и воспитательной работе (СВ и ВР) совместно с заместителями деканов факультетов по воспитательной работе, заведующими кафедр и кураторами групп, координацию деятельности всех задействованных структур осуществляет проректор по СВ и ВР.

Внеучебная воспитательная работа ведется на основании государственной молодежной политики в соответствии с комплексным планом внеучебной воспитательной работы в университете. Разработана концепция воспитательной работы и программа патриотического воспитания студенческой молодежи.

Социальная защита студентов университета осуществляется на основании действующего законодательства, нормативных документов Правительства и Министерства образования и науки РФ и Положений ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК».

Основные направления деятельности отдела:

- материальная поддержка студентов вуза;

- социальная защита студентов-сирот, инвалидов, проживающих в Чернобыльских зонах;

- отдых и оздоровление студентов;

- профилактика СПИДа, наркомании и табакокурения в студенческой среде;

- правовое воспитание;

- эстетическое воспитание;

- трудовое воспитание;

- распределение мест в общежитиях ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК»;

- гражданско-патриотическое воспитание.

В университете функционируют различные творческие объединения, в т.ч.

социально-психологическая служба. Ежегодно в ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК»

проводятся культурно-массовые и спортивно-массовые студенческие события, в том числе крупные межвузовские мероприятия. В ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» активно развиваются органы студенческого самоуправления.

Ведется студенческая научная работа в рамках совета молодых ученых ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» (СМУ) и Студенческого научного общества ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» (СНО). Совет молодых ученых ФГОУ ВПО «Госуниверситет УНПК» (СМУ) - общественное объединение молодых ученых, преподавателей и научных работников Университета. Членами СМУ могут быть преподаватели, работники и аспиранты Университета, проявляющие интерес и занимающиеся научно-исследовательской деятельностью. Основной задачей СМУ является содействие повышению профессиональной квалификации и улучшению условий труда молодых работников Университета. К компетенции СМУ относится рассмотрение научно-методических и организационных вопросов, связанных с осуществлением и развитием научной деятельности молодых ученых (аспирантов, соискателей, кандидатов наук до 35 лет и докторов наук до 40 лет), а также студентов Университета.

Студенческое научное общество ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» (СНО) - это общественное объединение студентов Университета, занимающихся научной деятельностью.

СНО функционирует во взаимодействии с Советом молодых ученых ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК», Профсоюзом студентов ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» и администрацией Университета. Членами СНО могут быть студенты, выполняющие научные исследования, а также проявляющие интерес к научной деятельности Университета. Целью создания СНО является привлечение к научно-исследовательской работе в Университете студентов, проявивших интерес к научно-преподавательской деятельности в ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК».

Задачи СНО: информирование студентов Университета о возможностях реализации их творческого потенциала в сфере науки Университета, участие в организации и проведении студенческих конференций, семинаров, круглых столов, конкурсов научных работ и инновационных проектов, организации «Недели науки», других научно-технических мероприятий, содействие в издании научных исследований студентов, организация встреч с ведущими учеными и специалистами, подготовка предложений об участии студентов в научно-технических мероприятиях в других вузах, формирование творческих коллективов, выполняющих научные исследования на основе конкурса грантов, содействие в привлечении студентов к работе в научно-исследовательских коллективах, выполняющих научные исследования на кафедрах университета.

В университете реализуются программы воспитательной деятельности: по профилактике правонарушений, по профилактике наркотической, алкогольной зависимостей и табакокурения, по профилактике ВИЧ-инфекций, воспитательной деятельности на цикл обучения, адаптации первокурсников, психологической адаптации студентов младших курсов, по оздоровлению и формированию мотивации здорового образа жизни. Большое внимание в воспитательной работе уделяется организации досуга и отдыха студентов - в центре воспитательных работ работают студии и кружки.

Лечебно-оздоровительная работа студентов осуществляется Центром содействия укреплению здоровья.

Кроме того, в ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» развита сеть пунктов общественного питания: буфеты, столовые, комбинат питания.

7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством»

профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах».

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация В приложении 10 дана матрица соответствия составных частей ООП и оценочных средств.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки 221400 «Управление качеством», соответствуют целям и задачам профилей подготовки «Управление качеством в производственно-технологических системах», «Управление качеством в строительстве» и их учебным планам. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки:

рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Написание курсовых работ является обязательной частью обучения образовательной программы профилей подготовки «Управление качеством в производственно-технологических системах», «Управление качеством в строительстве». Учебным планом предусмотрено курсовое проектирование по отдельным дисциплинам. Выполнение курсовых работ полностью соответствует требованиям стандарта и учебного плана по соответствующим дисциплинам.

Тематика курсовых работ отражает основные аспекты содержания изучаемых дисциплин и позволяет бакалавру трансформировать полученные знания в навыки решения профессиональных задач. Бакалавру также предоставляется возможность - по согласованию с руководителем - самостоятельно сформулировать тему курсовой работы. С точки зрения актуальности, большинство курсовых работ посвящено наиболее значимым аспектам современных методов управления качеством.

Практическая направленность курсовых работ обеспечивается решением прикладных управленческих задач, теоретическая - работой с соответствующей литературой по управлению качеством.

Порядок подготовки курсовых работ отражен в методических рекомендациях по выполнению курсовых работ. В этих же рекомендациях содержатся требования по процедуре защиты.

В качестве руководителей выступают ведущие преподаватели соответствующих дисциплин.

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.) представлены на сайте УМО по направлению подготовки «Управление качеством» и ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК».

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с п. 46 Типового положения о вузе:

«46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения».

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

В учебно-научно-исследовательском институте информационных технологий ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» созданы условия для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством» профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», образовательной программы «Управление качеством»

Итоговая государственная аттестация бакалавра по направлению подготовки «Управление качеством» профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах» является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает Государственный экзамен (приложение 11) и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (приложение 12).

Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавров по направлению подготовки «Управление качеством», образовательной программы «Управление качеством» является самостоятельной работой, составной частью итоговой государственной аттестации. Уровень качества ВКР и его оценка Государственной аттестационной комиссией (ГАК) служат основанием для присуждения/неприсуждения выпускнику квалификации «Бакалавр» по направлению «Управление качеством», профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах».

Подготовка ВКР - завершающий этап подготовки бакалавра профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах», формирующей специализацию и практически-ориентированные компетенции выпускника. ВКР демонстрирует умение студента использовать полученные в университете теоретические знания для системного решения практических задач в области управления качеством.

ВКР выполняется на информационной, методической и научно-исследовательской базах материалов учебной (1-ый год обучения, 2 недели) и производственной (2-й и 3-й годы обучения, 6 недель) практик, а также курсовых проектов, выполненных за весь период обучения.

Подготовка и защита ВКР проводится в течение 8-ми недель на 4-м году обучения.

ВКР должна быть подготовлена в виде рукописи. Требования к содержанию, объему и структуре ВКР определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации России, федерального государственного образовательного стандарта и методических рекомендаций УМО по образованию в области электроники и прикладной математики. Время, отводимое на подготовку ВКР для бакалавра составляет не менее шести недель.

Целью выполнения выпускной квалификационной работы является установление соответствия уровня и качества подготовки выпускника государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки бакалавров по направлению 221400 «Управление качеством».

Выполнение выпускной квалификационной работы является завершающим этапом обучения. К выполнению выпускной квалификационной работы допускаются студенты, успешно прошедшие все предыдущие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом образовательного учреждения.

Выпускная квалификационная работа состоит из расчтно-пояснительной записки объемом 100-150 листов формата А4, комплекта графической документации (10 листов формата А1) и приложений.

Структурными элементами расчтно-пояснительной записки дипломной работы являются:

1) титульный лист;

2) задание на дипломное проектирование;

6) исходные данные;

7) проектный (основной) раздел;

8) технологический (метрологический) раздел;

9) экономический раздел;

10) раздел экологии и профессиональной безопасности;

11) заключение;

12) список использованных источников;

13) приложения (при необходимости).

Аннотация должна содержать: сведения об объме пояснительной записки, количестве иллюстраций, таблиц, количестве использованных источников, приложений, текст аннотации.

Текст аннотации должен отражать: объект исследования или разработки; цель проектирования; метод или методологию выполнения работы; результаты ВКР.

Содержание включает введение, наименование всех разделов, подразделов, пунктов (если они имеют наименование), заключение, список использованных источников и наименование приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы пояснительной записки.

Страницы пояснительной записки следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту записки.

Во введении ВКР излагаются: актуальность, цель и основные задачи, объект, предмет, методы, наиболее значимые результаты и их практическая значимость, а также структура и объм дипломной работы.

Содержание основных разделов ВКР В разделе приводятся общие сведения об объекте проектирования, т.е. о рассматриваемом предприятии: история предприятия; производимая номенклатура изделий;

сегмент рынка предприятия; доля рынка (внутреннего и, возможно, внешнего); структура предприятия; принципы построения системы управления предприятия; использование информационных технологий в управлении; структура системы качества (если есть); миссия предприятия, политика в области качества, цели в области качества (если есть); достижения предприятия в области качества (если есть); проблемы, связанные с качеством; анализ конкурентов; сильные и слабые стороны предприятия (в том числе в сравнении с конкурентами).

Для лучшего восприятия данный раздел должен содержать следующие подразделы:

описание фактического состояния (процесса, подпроцесса или процедуры); анализ фактического состояния; постановка задач, связанных с качеством; краткие выводы по разделу.



Pages:     || 2 | 3 |
Похожие работы:

«УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ (учебная и рабочая программы и методические материалы к ним для подготовки по дополнительной образовательной программе) Челябинск 2013 Автономная некоммерческая образовательная организация дополнительного профессионального образования УРАЛЬСКАЯ АКАДЕМИЯ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И СТРАТЕГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ (учебная и рабочая программы и методические материалы к ним для подготовки по дополнительной образовательной...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИрГУПС (ИрИИТ) УТВЕРЖДАЮ Декан ЭМФ Пыхалов А.А. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ C5. П Производственная практика, 3 курс. Специальность 190300.65 Подвижной состав железных дорог Специализация ПСЖ.2 Вагоны Квалификация выпускника...»

«ПРОГРАММА ПО ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Составитель д.ю.н., профессор Ю.С. Решетов РАЗДЕЛ I ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Тема 1. Понятие, предмет и методология теории государства и права Понятие теории государства и права. Предмет теории государства и права. Теория государства и права как единая наука, изучающая государство и право. Онтологическая и гносеологическая составляющие теории государства и права, ее структура. Исходные учения о государстве и праве. Функции теории...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра государственного и административного права СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО КУРСУ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ для студентов дневной и заочной форм обучения специальности Юриспруденция Издательство Самарский университет 2003 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Самарского государственного университета Составитель ст. преп. Р.Г.Мязина Рецензент канд. юрид. наук, доц....»

«Программа краткосрочного повышения квалификации преподавателей и научных работников высшей школы по направлению Нанотехнологии на базе учебного курса Лазерная технология синтеза тонких наноразмерных пленок Цель: изучение физических принципов и применений лазерной нанотехнологии Категория слушателей: преподаватели и научные работники высшей школы Срок обучения: _24 часа_ Форма обучения: _с частичным отрывом от работы Режим занятий: _8 часов в день_ Целью учебного курса является изучение...»

«Вестник Томского государственного университета. Биология. 2012. № 4 (20). С. 171–184 УДК 630*18:583.47(235.222) Е.Е. Тимошок, С.Н. Скороходов, Е.Н. Тимошок Институт мониторинга климатических и экологических систем СО РАН (г. Томск) ЭКОЛОГО-ЦЕНОТИЧЕСКАя хАРАКТЕРИСТИКА КЕДРА СИБИРСКОГО (Pinus sibirica Du Tour) НА ВЕРхНЕЙ ГРАНИЦЕ ЕГО РАСПРОСТРАНЕНИя В ЦЕНТРАЛЬНОМ АЛТАЕ Работа выполнена при поддержке СО РАН (программа YII.63.1.) и проекта Президиума РАН № 4. Показаны эколого-ценотические...»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В. Суша (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ОСОБЕННОСТИ РАССМОТРЕНИЯ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ СПОРОВ В СФЕРЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Учебная программа для специальности: 1 24 00 01 – Правоведение Факультет правоведения Кафедра гражданского и трудового права Курс – 5 Семестр – 9 Лекции – 18 часа Экзамен – нет Практические (семинарские) занятия – 16 часов Зачет – 9 семестр Лабораторные занятия – нет Всего аудиторных...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации МАУ ВПО Воронежский институт экономики и социального управления УТВЕРЖДАЮ Р.И. Мельникова, _ректор, д. соц. н., проф. СОГЛАСОВАНО проректор по научной работе и развитию _Д.А. Мещеряков, д. э. н., проф. Рассмотрена на заседании кафедры Политологии, государственной и муниципальной службы протокол № 12 от 08.06 2012 Заведующий кафедрой Гончаров Л.А., к. полит. н., доц. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 23.00.02....»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 1 Цели и задачи учебной дисциплины..4 2 Учебная программа..5 2.1 Дидактические единицы..5 2.2 Программа учебной дисциплины.5 3 Учебно-тематический план учебной дисциплины.11 4 Планы семинарских (практических) занятий.13 5 Самостоятельная работа аспирантов..20 6 Контроль знаний аспирантов..29 7 Перечень рекомендуемой литературы.32 8 Словарь основных терминов..35 9 Дополнения и изменения в рабочей программе.43 3 1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПИНЫ Специфика деятельности преподавателя...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ВГУ, профессор В.Т. Титов _2010 г. ПРОГРАММА повышения квалификации педагогических работников федеральных государственных специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением - специальных профессиональных училищ закрытого и открытого типа и федеральных государственных образовательных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра философии гуманитарных факультетов ФИЛОСОФИЯ Методические материалы Для студентов юридического факультета заочного отделения Издательство Самарский университет 2003 Печатается по решению Совета кафедр гуманитарных и социально-экономических наук Самарского государственного университета Составители: доц., канд. филос. наук С.В. Соловьева; ст. препод., канд. филос. наук Ю.А. Разинов Рецензент: профессор,...»

«ИЗВЕСТИЯ КРЫМСКОЙ АСТРОФИЗИЧЕСКОЙ Изв. Крымской Астрофиз. Обс. 109, № 1, 204222 (2013) ОБСЕРВАТОРИИ УДК 524.32 Проект HeII: эмиссионные линии ионизованного гелия в спектрах вспыхивающих звезд и звездные аналоги солнечных корональных выбросов – программа наблюдений на ВКО/Спектр-УФ Р.Е. Гершберг НИИ Крымская астрофизическая обсерватория, Научный, АР Крым, Украина, 98409 gershber@crao.crimea.ua Поступила в редакцию 1 октября 2012 г. Аннотация. Подробно рассмотрены эмиссионные линии ионизованного...»

«ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Приготовление блюд из рыбы Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Ярославской области профессиональное училище № 6 Разработчики: Толокнова Т.Ю. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Колтыго Л.В. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Устинова Т.С. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ...»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ и ГАЗА имени И.М. Губкина Утверждена проректором по научной работе проф. А.В. Мурадовым 31 марта 2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания по направлению 20.06.01 - Техносферная безопасность для поступающих в аспирантуру РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина в 2014/2015 уч. году Москва 2014 Программа вступительного испытания по направлению 20.06.01 - Техносферная безопасность разработана на основании требований, установленных паспортами научных...»

«Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники Рабочая программа Профессионального модуля ПМ. 02 Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положения по профессии среднего профессионального образования 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Брянск 2013 год...»

«МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ 35 Психологические наук и заведений, обучающихся по специальности ЛОГОПЕДИЯ. ДИЗАРТРИЯ 050715.65(031800) – Логопедия Белякова Л.И., Волоскова Н.Н. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ В учебном пособии использованы материаСПЕЦИАЛЬНОЙ лы известных руководств по неврологии, ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ нейропсихологии, специальной педагогики, а ФУТБОЛИСТОВ также публикации ведущих специалистов по Высочин Ю.В., Денисенко Ю.П. проблеме дизартрии. Авторская позиция осноСанкт-Петербургский...»

«IV немецко-российские дни неигрового кино в Калининграде 10–13 апреля 2014 в кинотеатре Заря и арт-клубе Репортёр Немецко-российские дни неигрового кино Территория кино пройдут с 10 по 13 апреля 2014 г. в Калининграде в четвертый раз. Территория кино это совместный немецко-российский некоммерческий проект в области авторского документального кино, проводимый под эгидой Министерства юстиции, культуры и Европы Земли Шлезвиг-Гольштейн (Германия) и Министерства культуры Калининградской области...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова Факультет иностранных языков и регионоведения УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета иностранных языков и регионоведения Профессор С.Г. Тер-Минасова 26 декабря 2011 Рабочая программа дисциплины (модуля) МУЗЕЙНАЯ ПРАКТИКА (1 курс, 2 семестр) Направление подготовки 033000 Культурология (профиль подготовки: Сравнительно-историческая культурология) Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения очная Москва 1.Цели...»

«ПРОГРАММА деловой игры Как эффективно подготовить и управлять инвестиционным проектом: успешная практика Внешэкономбанка и его партнеров в рамках образовательного проекта Подготовка специалистов – участников инвестиционных проектов, реализуемых при поддержке институтов развития 7-9 ноября 2012 г., Пятигорск бизнес-отель Бештау 1 ПРОГРАММА 7 ноября (среда) Время Тема занятий Эксперт Регистрация участников 9:00-9:30 30 мин. Приветственное слово АСТАФУРОВ Сергей Иванович, 9:30-10:00 директор...»

«Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Спортивно-педагогический Колледж Департамента физической культуры и спорта города Москвы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Теория и организация адаптивной физической культуры для специальности 050720(52) Физическая культура 2011 год 1 Одобрена кафедрой Составлена в соответствии с психолого-педагогических Государственными требованиями к минимуму и медико-биологических содержания и уровню подготовки...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.