WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

Агрономический факультет

Кафедра биологии, ТХППР

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«Физиология растений»

Ульяновск – 2009

3

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе ………………………………………………………....….4 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины …………………………………….……………………....4 3. Тематический план дисциплины для студентов очного и заочного обучения

4. Содержание учебного процесса и его структурирование (очное обучение) ……………………………………….... 5.1. План лекций …………………………………………………………………………………………………………...... 5.2. План лабораторно-практических занятий …………………………………………………………….…………...... 5.3. Контрольные работы для заочников …………………………………...………..………………………………..…. 6. Содержание учебного процесса и его структурирование (заочное обучение) ……………………………………... 6.1. План лекций ……………………………………………………………………………………………………….…... 6.2. План лабораторно-практических занятий ……………………………………………………………………….….. 6.3. Самостоятельная работа ……………………………………………………………………………………….……... 7. Реализация требований ГОС по специальности 110102.65 «Агроэкология» в дисциплине «Физиология растений»……………………………………………………………………………………………………………………………...… 8. Литература ………………………………………………………………………………...……………..…………..….. 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины …………………………………..……………..……………... 10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины……………………………………..…….… 10.1.Вопросы для зачёта для заочников………….....…...….………………………..……………………………........... 10.2.Вопросы для экзамена………………………………………………………………………………………………... 1. Цели и задачи дисциплины.

Дисциплина «Физиология растений» – одна из учебных дисциплин, составляющих основу высшего биологического образования. Знание физиологии и биохимии растений, умение применять их методы к решению практических задач, изучению специальных дисциплин – необходимые условия для подготовки агроэкологов в высших учебных заведениях.

Основная цель изучения раздела «Физиология растений» – заложить теоретические основы понимания процессов, протекающих в растительных организмах на клеточном, органном, организменном и биоценотическом уровнях.

Задачи изучения физиологии растений состоят в том, что агроэколог должен развить навыки лабораторных исследований и умение делать из них практические выводы, используя теоретические знания.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

(Требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины) После изучения физиологии растений студент должен знать и уметь использовать особенности и механизмы основных биологических процессов.

Студент должен знать особенности и механизм основных физиологических процессов: фотосинтеза, дыхания, водного обмена, минерального питания, закономерностей роста и развития культурных растений, устойчивости их к неблагоприятным условиям внешней среды, причины нарушений физиологических процессов в растениях и способы их преодоления; способы повышения продуктивности сельскохозяйственных растений.

Студент должен уметь пользоваться морфофизиологическими методами анализа растений, на основе которых можно определять жизненное состояние растений; применять физиологически активные вещества с целью повышения урожайности сельскохозяйственных культур; определять причины, снижающие продуктивность растений.

Изучение физиологии растений базируется на знаниях студентов, полученных ими на занятиях по химии, физике, генетике, ботанике и микробиологии. Знания, умения и навыки, которые получат студенты в процессе изучения физиологии растений, необходимы им для успешного освоения других общепрофессиональных и специальных дисциплин (почвоведение, растениеводство, селекция и семеноводство, защита растений и др.), а также в последующей производственной деятельности.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы 3.1. Очное обучение Вид учебной работы Всего часов Распределение по семестрам 4 сем. 5 сем.

Общая трудоемкость дисциплины 150 100 Аудиторные занятия, всего: 76 46 в т.ч.: лекции (Л) 38 23 лабораторные работы (ЛПЗ) 38 23 Самостоятельная работа студента (СРС): 74 54 Вид итогового контроля зачет экзамен Заочное обучение 3.2.

Вид учебной работы Всего часов Распределение по семестрам 5 сем. 6 сем.

Общая трудоемкость дисциплины 150 72 Аудиторные занятия, всего: 22 12 в т.ч.: лекции (Л) 10 6 лабораторные работы (ЛПЗ) 12 6 Самостоятельная работа студента (СРС): 128 60 В т.ч.: контрольные работы (КР) 68 34 Вид итогового контроля зачет экзамен 4. Содержание дисциплины 4.1. Разделы дисциплины и виды занятий № Раздел дисциплины Аудиторные занятия Сам. Всего п/п работа

Л Л ЛПЗ ЛПЗ

ной клетки. Предмет, задачи, методы, связь с другими науками.

Живая растительная клетка как открытая биоло- гическая система.

Цитоплазма: химический состав и свойства.

Осмотические свойства клетки.

Роль воды в растении. Поглощение воды корнем.

Доступная для растений влага, влажность устойчивого завядания. Нижний концевой двигатель (плач, гуттация). Регуляция поступления воды внутренними и внешними факторами.



Транспирация. Лист как орган транспирации.Механизмы регуляции транспирации, суточный ход. Водный баланс растения. Водный дефицит и его влияние на водный обмен и другие физиологические процессы. Влияние избытка влаги в почве на физиологические процессы. Значение воды для формирования урожая. Физиологические показатели для полива.

Фотосинтез у растений: механизмы, виды фотосинтеза. Влияние факторов на фотосинтез, регуляция фотосинтеза.

Физиологическая сущность процесса и значение.

Дыхание как центральное звено обмена веществ.

Связь его с другими процессами. Виды дыхания.

Регуляция дыхания.

Минеральное питание растений.

Физиологическое обоснование применения элементов минерального питания. Роль элементов для растений. Механизмы поглощения элементов минерального питания и передвижения по растениям. Взаимодействие ионов. Влияние факторов.

Обоснование применения удобрений.

Обмен и транспорт органических веществ в Формы запасных веществ. Превращение веществ при созревании плодов и семян и при прорастании семян. Вещества вторичного происхождения Рост и развитие растений.

Фазы и типы роста и развития. Регуляция роста и развития. Регуляторы роста и их практическое использование. Периодичность роста. Ростовые движения растений. Биотехнология. Индивидуальное развитие растений. Факторы, регулирующие рост и развитие.

Приспособляемость и устойчивость растений к неблагоприятным факторам среды.

Понятие об устойчивости и стрессах, механизмы.

Холодостойкость, морозоустойчивость и зимостойкость. Засухо- и жароустойчивость. Другие виды устойчивости.

Формирование качества урожая. Физиология и биохимия формирования качества урожая сельскохозяйственных культур.

0 Введение. Предмет, задачи и методы плакаты, мультимедий- Контрольная работа, 1. С.3- ний. Связь физиологии растений с другими науками. Место физиологии растений в агрономии.

1. Физиология растительной клетки. плакаты, мультимедий- Решение задач. Кон- 1. С.12-17. 34Живая растительная клетка как откры- ный проектор трольная работа, ми и энергией с окружающей средой и другими клетками растения через клеточную оболочку и плазмалемму. Строение, химический состав и функции клеточной оболочки и мембраны.

1.2. Цитоплазма: химический состав и свой- ный проектор зачёт, экзамен С.13- 1.3. Поступление воды в клетку: осмотиче- плакаты, мультимедий- Коллоквиум, 1. С.76- Представления о тургоре, плазмолизе, деплазмолизе, осмосе и осмотическом давлении. Условия насыщения клетки 2. Водный обмен растений. Роль воды в Плакаты, мультимедий- Программированный 1. С.89- 2.1 растении. Строение и особенности вза- ный проектор. опрос и решение за- 2. С.212- имодействия молекул воды. Поглоще- Демонстрация «плача» дач, зачёт, экзамен 3. С.61- ния влага. Влажность устойчивого завядания. Нижний концевой двигатель (плач, гуттация). Регуляция поступления воды внутренними и внешними факторами. Транспирация. Лист как орган транспирации.

2.2. Механизмы регуляции транспирации. плакаты, мультимедий- зачёт, экзамен 1. С.100- Водный дефицит и его влияние на водный обмен и другие физиологические процессы. Влияние избытка влаги в почве на физиологические процессы.

Значение воды для формирования урожая. Физиологические основы орошения. Физиологические показатели для 3. Фотосинтез. Планетарное значение фо- плакаты, мультимедий- зачёт, экзамен 1. С.121- тосинтеза. Строение и функции хлоропласта, функции, онтогенез. Пигменты листа, их строение и функции. Роль пигментов в фотосинтезе. Фотофизический этап фотосинтеза. Квантовый выход фотосинтеза.

3.2 Фотосинтетическое фосфорилирование. плакаты, мультимедий- зачёт, экзамен 1. С.149- толстянковых (САМ-путь). Продукты темновой фазы фотосинтеза.

3.3 Фотодыхание. Зависимость скорости плакаты, мультимедий- Коллоквиум, зачёт, 1. С.185- Фотосинтез и урожай.

4. Дыхание. Физиологическая сущность и плакаты, мультимедий- Фронтальный опрос, 1. С.195- мосвязь дыхания с другими физиологическими процессами. Виды дыхания.

Субстраты дыхания, ДК. Гликолитический путь дыхания, его химизм и энергетика. Окислительное фосфорилирование на уровне субстрата. Теория Митчела.

4.2. Пентозофосфатный и глиоксилатный плакаты, мультимедий- Коллоквиум, экза- 1. С.212- симость дыхания от внутренних и внешних факторов. Управление дыханием при хранении семян, плодов, корнеплодов и борьбе с сорняками в период вегетации.

5. Минеральное питание растений. Фи- плакаты, мультимедий- экзамен 1. С.236- макроэлементов в онтогенезе растений.

Изменения физиологических процессов при недостатке макроэлементов и внешние проявления.

5.2 Физиологическая роль микроэлементов. плакаты, мультимедий- экзамен 1. С.248- подкормка растений. Взаимодействие ионов. Нитраты и меры предупреждения накопления их в продуктах.

5.3. Конкуренция между растениями. Алле- Слайды, плакаты, муль- Коллоквиум, экза- 1. С.288- применения удобрений.

6. Обмен и транспорт органических ве- плакаты, мультимедий- экзамен 1.С.299- веществ у растений. Метаболизм и метаболические пути. Катаболические и анаболические процессы. Метаболические пути синтеза важнейших химических веществ в растительном организме.

6.2. Биохимический механизм формирова- плакаты, мультимедий- экзамен ствия с клетками и тканями-донорами.

Основные научные гипотезы, объясняющие транспорт веществ от фотосинтезирующих клеток к ситовидным трубкам и от ситовидных трубок к акцепторным клеткам. Регуляция транспорта веществ. Способы регулирования транспорта веществ с целью повышения урожайности сельскохозяйственных культур и качества продукции.

6.3. Формы запасных веществ. Превращение плакаты, мультимедий- экзамен веществ при созревании плодов и семян ный проектор и при прорастании семян. Вещества вторичного происхождения и их значение.

7. Рост и развитие растений. Понятие о плакаты, мультимедий- экзамен 1. С.335- болизма и энергетики при прохождении каждой из этих фаз. Типы роста растений. Большая кривая роста. Регуляторы роста растений и их классификация.

Понятие о ФАВ. Их роль в ростовых процессах. Механизм действия регуляторов роста и их практическое использование в сельском хозяйстве.

7.2. Влияние внешних условий на рост рас- К/ф «Движение расте- экзамен 1. С.351- покой, причины и способы выведения семян из состояния покоя.

Корреляция и полярность. Ростовые движения растений. Тропизмы. Объяснение тропизмов гормональной теорией Н.Г.Холодного – Вента Ф. Настии. Физиологические основы биотехнологии.

Направления развития биотехнологии.

Культура растительных тканей и клеток, практическое применение.

7.3. Понятие об индивидуальном развитии плакаты, мультимедий- Фронтальный опрос, 1. С.388- зация. Фото- и термопериодизмы.

7.4 Внутренние и внешние факторы, регу- плакаты, мультимедий- экзамен 1. С.388- циклического старения и омоложения Н.П.Кренке. Физиологические основы опыления, цветения, оплодотворения и плодоношения.

8. Приспособляемость и устойчивость плакаты, мультимедий- Фронтальный опрос, 1. С.424- ставления об устойчивости, специфические и неспецифические реакции.

Устойчивость растений – результат адаптации. Понятие о стрессовых белках. Физиологические изменения в растениях при действии низких отрицательных и положительных температур.

Холодостойкость и морозоустойчивость. Зимостойкость. Теория закаливания И.И.Туманова и В.Лархера.

8.2. Засухо- и жароустойчивость растений. плакаты, мультимедий- Контрольная работа, 1. С.419- на растения избытка солей в почве. Газо-, пыле- и радиоустойчивость растений. Устойчивость к патогенам. Особенности накопления веществ у различных сельскохозяйственных культур.

плодов, овощей и семян.

№ Наименование практических занятий Кол. Литература, № работы, страница Определение состояния устьиц методом Практ.по физиол.раст.

инфильтрации (по Молишу). (Н.Н.Третьяков), Работа 26, стр. 44Фотосинтез Химические свойства пигментов. Опти- Практ.по физиол.раст.

ческие свойства пигментов. (Н.Н.Третьяков), Работа 36, стр. 76Работа 37, стр. 79-82.

Фотосенсибилизирующее действие хло- Практ.по физиол.раст.

Коллоквиум: Фотосинтез.

Определение интенсивности дыхания се- Практ.по физиол.раст.

Определение дыхательного коэффициен- Практ.по физиол.раст.

Коллоквиум: Дыхание.

Микрохимический анализ золы. Рост Методичка. Практ.по физиол.раст.

корней пшеницы в растворе чистой соли (Н.Н.Третьяков), Работа 60, стр.

Определение объема корневой системы Практ.по физиол.раст.

Коллоквиум: Минеральное питание растений.

Определение засухоустойчивости расте- Практ.по физиол.раст. (Н.Н.Третьяков), Выполняются в соответствии с имеющейся на кафедре методичкой:

Физиология растений и биологическая химия: Методические указания по изучению дисциплины и задания для контрольных работ/Всесоюзн. С.-х. ин-т заоч. образования; Сост. А.С. Морозов, М.К. Каюмов, Л.А. Барильская.

-М., 1988, 42 с.

6. Содержание учебного процесса и его структурирование (заочное обучение) функции клеточной оболочки и мембраны. Цитоплазма: химический состав и свойства.

2. Водный обмен растений. Роль воды в растении.

Строение и особенности взаимодействия молекул во- Плакаты, мульти- зачёт, ды. Поглощение воды корнем. Доступная для расте- медийный проек- экзамен ния влага. Влажность устойчивого завядания. Нижний тор концевой двигатель (плач, гуттация). Регуляция постр. 83- ступления воды внутренними и внешними факторами.

Транспирация. Лист как орган транспирации.. Значение воды для формирования урожая. Физиологические основы орошения. Физиологические показатели для полива.

3.Фотосинтез. Планетарное значение фотосинтеза.

Главные этапы развития учения о фотосинтезе. Лист Плакаты, мульти- зачёт, как орган фотосинтеза. Строение и функции хлоро- медийный проек- экзамен пласта, функции, онтогенез. Пигменты листа, их стро- тор ение и функции. Роль пигментов в фотосинтезе. Фотофизический этап фотосинтеза. Фотосинтетическое фосфорилирование. Темновая фаза (цикл Кальвина).

Цикл Хетча-Слэка. Фотодыхание. Зависимость скорости фотосинтеза от внутренних и внешних факторов.

Саморегуляция фотосинтеза. Фотосинтез и урожай.

4.Дыхание. Физиологическая сущность и значение дыхания. Дыхание как центральное звено обмена ве- Плакаты, мультиществ. Взаимосвязь дыхания с другими физиологиче- медийный проек- экзамен скими процессами. Виды дыхания. Субстраты дыха- тор ния, ДК. Гликолитический путь дыхания, его химизм и энергетика. Окислительное фосфорилирование на уровне субстрата. Теория Митчела. Пентозофосфатстр.179- ный и глиоксилатный пути дыхания как приспособление растений к условиям существования. Зависимость дыхания от внутренних и внешних факторов. Управление дыханием при хранении семян, плодов, корнеплодов и борьбе с сорняками в период вегетации.

5.Минеральное питание растений. Физиологическое обоснование применения элементов минерального Плакаты, мульти- экзамен питания. Роль макроэлементов в онтогенезе растений. медийный проекИзменения физиологических процессов при недостат- тор чиков. Поглощение ионов листом и некорневая подкормка растений. Взаимодействие ионов. Нитраты и меры предупреждения накопления их в продуктах.

Физиологические основы применения удобрений.

6.Рост и развитие растений. Понятие о росте и развитии растений. Фазы роста растительной клет- Плакаты, мульти- экзамен ки.Типы роста растений. Большая кривая роста. Регу- медийный проекляторы роста растений и их классификация. Понятие тор о ФАВ. Их роль в ростовых процессах. Механизм действия регуляторов роста и их практическое использование в сельском хозяйстве. Влияние внешних Корреляция и полярность. Ростовые движения растений. Тропизмы. Настии. Физиологические основы биотехнологии. Культура растительных тканей и клеток, практическое применение. Внутренние и внешние факторы, регулирующие развитие. Физиологические основы опыления, цветения, оплодотворения и плодоношения.

7. Приспособляемость и устойчивость растений к неблагоприятным условиям внешней среды. Об- Плакаты, мульти- экзамен щие представления об устойчивости, специфические медийный проеки неспецифические реакции. Устойчивость растений – тор результат адаптации. Понятие о стрессовых белках.

Физиологические изменения в растениях при действии низких отрицательных и положительных тем- 1.С.424- В.Лархера. Засухо- и жароустойчивость растений.

Физиологические изменения. Действие на растения избытка солей в почве. Газо-, пыле- и радиоустойчивость растений. Устойчивость к патогенам. Особенности накопления веществ у различных сельскохозяйственных культур.

Итого:

Наименование тем и их краткое содержание ство часредства обучения контроля Определение общей и рабочей адсорбирующей поверхности плакаты, лабор. посу- экзамен Химические и оптические свойства пигментов. плакаты, лабор. посу- экзамен Определение интенсивности дыхания семян в закрытом сосуде. плакаты, лабор. посу- экзамен Устойчивость растений к неблагоприятным факторам среды. плакаты, лабор. посу- экзамен № п/п № раздела Наименование задания на самостоятель- Объем, часы Домашние задания (подготовка к контролю теоретических знаний по разделам Домашние задания по дооформлению лабораторных работ.

7.РЕАЛИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 110102 «АГРОЭКОЛОГИЯ» В ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ»

Физиология и биохимия сельскохозяйственных растений : Допущено Минсельхоз РФ в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по агрономическим специальностям / под ред. Н.Н. Третьякова. е изд, перераб. и доп. - М. : КолосС, 2005. - 656 с. : ил. - (Учебники и учеб. пособия для студентов высших учебных заведений Физиология и биохимия сельскохозяйственных растений. Под ред. Третьякова.-М.: Колос, 2000.-639 с.

Кузнецов, Владимир Васильевич Физиология растений : Допущено Мин. образования РФ в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавров и магистров "Агрохимия и агропочвоведение", "Агрономия" и направлениям подготовки дипломированных специалистов "Агрохимия и агропочвоведение", "Агрономия" / В.В. Кузнецов, Г.А. Дмитриева. - М. : Высшая школа, 2005. - 736 с. : ил Медведев, Сергей Семенович.

Физиология растений : Рекомендовано Ученым советом Санкт-Петербургского гос. университета в качестве учебника для студентов и аспирантов биологических факультетов университетов / С.С. Медведев. СПб. : Санкт-Петербургский университет, 2004. - 336 с Практикум по физиологии растений : Учебное пособие / Под ред. Н.Н.Третьякова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : КолосС, 2003. - 288 с. : ил. - (Учебники и учебные пособия для студентов вузов) Практикум по физиологии растений : Рекомендовано УМО по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших педагогических учебных заведений, обучающихся по специальности 032400 "Биология" / Под ред. В.Б. Иванова. - 2-е изд., испр. - М. : Академия, 2004. - 144 с. - (Высшее профессиональное образов реактивы, растительные материалы (семена всех сельскохозяйственных культур), комнатные растения 10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины При изучении физиологии растений предусматриваются: лекционное изложение курса, работа с учебниками, лабораторные работы, домашние задания, консультации по курсу. В процессе изучения дисциплины предусматривается текущий контроль (текстовый или устный опрос по разделам), написание выводов к лабораторным работам.

Заочное обучение предусматривает большой удельный вес самостоятельной работы по сравнению с аудиторной работой. Для контроля знаний студенты выполняют две контрольные работы, после сдачи которых они допускаются к зачету и экзамену.

10.1.Вопросы для зачёта по физиологии растений для 3-го курса агроэкологов - заочников 1. Строение и функции основных органоидов растительной клетки.

2. Строение, состав и функции цитоплазмы.

3. Строение и функции мембран.

4. Понятие о биоэлектрическом потенциале клетки.

5. Адсорбция и диффузия, законы Фика.

6. Осмос, его значение в жизни растений, осмотическое давление.

7. Понятие о водном потенциале.

8. Проницаемость цитоплазмы для воды, поступление воды в клетку, закон Вант-Гоффа.

9. Поступление веществ в клетку и проницаемость цитоплазмы.

10. Тургор, плазмолиз, деплазмолиз, значение в жизни растений.

11. Формы и время плазмолиза.

12. Полупроницаемость цитоплазмы, её зависимость от внешних условий.

13. Определение жизнеспособности семян.

14. Значение воды в жизни растений, её свойства.

15. Формы воды в растении, и её физиологическая роль.

16. Термодинамические основы водообмена.

17. Поглощение воды растением, корневая система как орган поглощения воды.

18. Основные двигатели водного тока.

19. Состояние и формы почвенной воды.

20. Коэффициент завядания. Мертвый запас воды. Физиологически сухие почвы.

21. Корневое давление, его зависимость от внешних и внутренних условий.

22. Транспирация, её значение в жизни растений.

23. Строение устьиц, их значение в жизни растений.

24. Виды транспирации.

25. Основные механизмы, регулирующие устьичную транспирацию.

26. Суточная динамика состояния устьиц и её зависимость от внешних условий.

27. Показатели и методы определения транспирации.

28. Эффективность использования воды посевом.

29. Физиологические основы орошения.

30. Использование параметров водообеспеченности растений при программировании урожаев.

31. Роль зелёных растений и значение процесса фотосинтеза 32. Лист как орган фотосинтеза.

33. Хлоропласты, их строение и химический состав.

34. Пигменты зелёных растений.

35. Строение молекулы хлорофилла.

36. Химические и оптические свойства хлорофилла.

37. Солнечный свет как источник энергии в процессе фотосинтеза.

38. Световые реакции фотосинтеза.

39. Темновые реакции фотосинтеза, цикл Кальвина.

40. Разнообразие путей фотосинтеза, С 4 - путь (цикл Хетча-Слека), путь толстянковых.

41. Фотодыхание.

42. Влияние внешних и внутренних факторов на процесс фотосинтеза: возраст листьев, свет, количество СО 2 и О 2, влага, элементы минерального питания, температура, внутренние факторы.

43. Методы изучения показателей фотосинтеза.

44. Дневной, суточный и сезонный ход фотосинтеза.

45. Фотосинтез и урожай, пути повышения продуктивности фотосинтеза.

1. Физиология растений как наука. Методы физиологии. Современные проблемы физиологии растений.

2. Строение и функции основных органоидов растительной клетки.

3. Строение, состав и функции цитоплазмы.

4. Строение и функции мембран.

5. Поглощение и выделение веществ клеткой.

6. Понятие о биоэлектрическом потенциале клетки.

7. Адсорбция и диффузия, законы Фика.

8. Осмос, его значение в жизни растений, осмотическое давление.

9. Понятие о водном потенциале.

10. Проницаемость цитоплазмы для воды, поступление воды в клетку, закон Вант-Гоффа.

11. Поступление веществ в клетку и проницаемость цитоплазмы.

12. Тургор, плазмолиз, деплазмолиз, значение в жизни растений.

13. Значение воды в жизни растений, её свойства.

14. Формы воды в растении, и её физиологическая роль.

15. Термодинамические основы водообмена.

16. Поглощение воды растением, корневая система как орган поглощения воды.

17. Основные двигатели водного тока.

18. Состояние и формы почвенной воды.

19. Коэффициент завядания. Мертвый запас воды. Физиологически сухие почвы.

20. Корневое давление, его зависимость от внешних и внутренних условий.

21. Транспирация, её значение в жизни растений.

22. Строение устьиц, их значение в жизни растений.

23. Виды транспирации.

24. Основные механизмы, регулирующие устьичную транспирацию.

25. Суточная динамика состояния устьиц и её зависимость от внешних условий.

26. Показатели и методы определения транспирации.

Эффективность использования воды посевом.

27.

Физиологические основы орошения.

28.

Использование параметров водообеспеченности растений при программировании урожаев.

29.

Роль зелёных растений и значение процесса фотосинтеза 30.

Лист как орган фотосинтеза.

31.

Хлоропласты, их строение и химический состав.

32.

Пигменты зелёных растений.

33.

Химические и оптические свойства хлорофилла.

34.

Солнечный свет как источник энергии в процессе фотосинтеза.

35.

Методы определения фотосинтеза сельскохозяйственных растений.

36.

Хемиосмотическая теория образования АТФ П.Митчела.

37.

Циклическое и ациклическое фотофосфорилирование.

38.

Световые реакции фотосинтеза.

39.

Темновые реакции фотосинтеза, цикл Кальвина.

40.

Разнообразие путей фотосинтеза, С 4 - путь (цикл Хетча-Слека), путь толстянковых.

41.

Фотодыхание.

42.

Влияние внешних и внутренних факторов на процесс фотосинтеза.

43.

Методы изучения показателей фотосинтеза.

44.

Дневной, суточный и сезонный ход фотосинтеза.

45.

Фотосинтез и урожай, пути повышения продуктивности фотосинтеза.

46.

Значение дыхания в жизни растений.

47.

Гликолиз. Генетическая связь между дыханием и брожением.

48.

Промежуточные продукты дыхания.

49.

Цикл Кребса и окислительное фосфорилирование.

50.

Ферменты дыхания.

51.

Теория окисления А.Палладина и А.Баха.

52.

Субстраты дыхания. Дыхательный коэффициент.

53.

Пентозофосфатный путь дыхания.

54.

Глиоксилатный путь дыхания.

55.

Поглощение минеральных веществ растением.

56.

Физиологическая роль макроэлементов.

57.

Физиологическая роль микроэлементов.

58.

Поглощение минеральных веществ растением.

59.

Физиологическая роль азота. Круговорот азота в природе.

60.

Классификация элементов в растениях. Органогены и зольные элементы.

61.

Покой. Виды покоя. Физиологические основы покоя. Способы нарушения и продления покоя.

62.

Движения растений. Тропизмы и настии.

63.

Рост растений. Фазы роста клетки и их физиологическая роль.

64.

Фитогормоны. Взаимодействие фитогармонов. Особенности их действия и применения.

65.

Термопериодизм сельскохозяйственных растений.

66.

Фотопериодизм растений. Фотопериодические группы растений.

67.

Факторы, регулирующие рост сельскохозяйственных растений.

68.

Механизмы устойчивости.

69.

Морозостойкость растений. Способы повышения морозостойкости.

70.

Холодостойкость растений. Физиолого-биохимические изменения теплолюбивых растений при пониженных положительных температурах 72. Зимостойкость растений как устойчивость ко всему комплексу неблагоприятных факторов перезимовки.

73. Засухоустойчивость растений. Особенности водообмена ксерофитов и мезофитов. Диагностика засухоустойчивости.

74. Засухо- и жароустойчивость.

75. Солеустойчивость растений. Типы галофитов. Возможности повышения солеустойчивости.

76. Газоустойчивость, радиоустойчивость и устойчивость растений к инфекционным болезням и вредителям.

77. Физиология формирования семян, плодов и других продуктивных частей растений.





Похожие работы:

«1 Восточное окружное управление образования. Государственное Образовательное Учреждение Центр образования № 1637 Рабочая интегративная программа Музыка. Мировая художественная культура 5-8 классы Учитель Дмитренко М.А. Москва 2008 2 Редакция 2012 г. для Детской художественной школы История изобразительного искусства 1 – 4 классы 3 Пояснительная записка Искусство – это окно в мир. Своеобразие нации создается общением, а не замкнутостью; добротой к другим, а не злостью. надо возродить у молодежи...»

«Астрология для начинающих: как читать натальную карту учебник по астрологии Саликова Евгения 2004 Содержание Введение 3 стр. • Астрология: миф и реальность. • Виды астрологии, сфера применения каждого вида. • Как работать с книгой. Урок 1: Натальная карта. 7 стр. • Принцип единой системы. • Её величество КАРТА (знакомство с элементами карты). • Виды астрологических карт. • Как построить астрологическую карту (вручную и с помощью компьютерной программы). Урок 2: Планеты. 20 стр. • Понятие...»

«ГОУ ВПО Дагестанский государственный институт народного хозяйства при Правительстве Республики Дагестан УТВЕРЖДАЮ Ректор ДГИНХ, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. _ _2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине История и философия науки по специальности 08.00.05 – экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами) Всего зачетных единиц - 4 Всего аудиторных занятий, час. - 72 Всего часов на самостоятельную работу аспиранта - 72 Аттестация...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет в г. Анжеро-Судженске Факультет информатики, экономики и математики УТВЕРЖДАЮ Декан ФИЭМ _ Войтиков К.Ю. _2012 г. Рабочая программа дисциплины Регионоведение Направление подготовки 080100.62 Экономика Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная Анжеро-Судженск 1. ЦЕЛИ...»

«Руководство Cantor Alexander Rieder Перевод на русский язык: Александр Поташев Руководство Cantor 2 Оглавление 1 Введение 5 2 Использование Cantor 6 2.1 Возможности Cantor.................................. 6 2.2 Базовые системы для Cantor.............................. 7 2.3 Интерфейс Cantor.................................... 8 2.3.1 Документ..............................»

«УО Мозырский государственный педагогический университет им И.П. Шамякина УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе УО МГПУ имени И.П. Шамякина Н.А. Лебедев _ _ 2011г. Регистрационный № ПРОГРАММА ПО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ для специальности: 1- 08 01 01-06 Профессиональное обучение (агроинженерия) 2011 г. СОСТАВИТЕЛЬ: Смолякова О.Ф., доцент кафедры агроинженерии и МПАД РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ: Кафедрой агроинженерии и методики преподавания агроинженерных дисциплин (протокол № 10 от...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ ПРОГРАММА СПЕЦИАЛЬНОГО КУРСА Анализ продуктов питания ДЛЯ СТУДЕНТОВ 4 КУРСА СПЕЦИАЛЬНОСТИ ХИМИЧЕСКАЯ ЭКОЛОГИЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Лекции – 24 часа Семинарские занятия – 6 часов Контроль самостоятельной работы – 6 часов Лабораторные занятия - 24 часа Составитель – доцент Мельситова И.В. Утверждена Советом химического факультета _ 2006г. Председатель Совета химического факультета _ Паньков В.В....»

«Утверждена Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 сентября 2009 г. N 323 (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 07.06.2010 N 588) СПРАВКА о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации заявленных к лицензированию образовательных программ Раздел 2. Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой по заявленным к...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Владимирской области Владимирский базовый медицинский колледж Согласовано Утверждаю Главный врач Г У З В О ^ Д и р е к т о р ГОУСПОВО Областная стоматологическая Владимирский^азовый медицинский колледж иника В.В.Ярошова,^уу^ ^АФ.Сидоров июня 2011г. Положение об основной профессиональной образовательной программе по специальности 060203 Стоматология ортопедическая среднего профессионального образования...»

«Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования академия МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В МОСКВЕ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ 40.06.01 Юридические науки НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ НАПРАВЛЕННОСТЬ 12.00.02 Конституционное право, муниципальное право Москва, 2014 2 Настоящая Программа подготовлена для лиц, поступающих в аспирантуру по специальности 12.00.02 – конституционное право, муниципальное право Вступительные...»

«УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации И. П. Биленкина №_от __2012 г. АННОТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАК СОВРЕМЕННОГО НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОИННОВАЦИОННОГО КОМПЛЕКСА на 2012-2016 годы 2012 Оглавление 1. Введение. Миссия вуза 2. Цели и задачи развития университета 3. Мероприятия и проекты Программы 4. Финансовое обеспечение Программы 5. Управление реализацией Программы 6. Ожидаемые...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Пензенский институт усовершенствования врачей Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ДПО ПИУВ Минздрава России) Утверждаю Проректор по научной и инновационной работе Л.В.Мельникова (подпись) 20_ г. Программа вступительных экзаменационных испытаний в ординатуру по специальности 31.08.57 Онкология Пенза 2014 Согласовано: Профессор кафедры хирургии, онкологии и эндоскопии, д.м.н....»

«Задание практикума №2. Содержание задания. Требуется написать программу, которая упорядочивает пользовательские данные. Входные данные для упорядочения (длина последовательности и сами элементы) могут находиться в заранее подготовленном файле либо вводиться с клавиатуры. В процессе сортировки следует вычислять количество сравнений и перемещений элементов последовательности. Результаты работы программы (упорядоченная последовательность и количество операций) выводятся в файл либо на экран. Метод...»

«Комитет Союз педиатров России Санкт-Петербургский Комитет по здравоохранению Санкт-Петербургское государственный по здравоохранению правительства отделение педиатрический правительства Ленинградской области медицинский университет Санкт-Петербурга ПРОГРАММА IV РОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ АЛЛЕРГИЧЕСКИЕ И ИММУНОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ – ПРОБЛЕМА XXI ВЕКА. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ-2012 14-15 декабря Санкт-Петербург ПРОГРАММА IV РОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ АЛЛЕРГИЧЕСКИЕ И...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан химического факультета БГУ Д.В. Свиридов _ 2011 г. № УД-/баз. ОСНОВЫ ПОЛИМЕРНОЙ ХИМИИ Учебная программа для специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) по направлению специальности 1-31 05 01-01 Химия (научно-производственная деятельность) 2011 СОСТАВИТЕЛЬ: Круль Леонид Петрович, заведующий кафедрой высокомолекулярных соединений Белорусского государственного университета, доктор химических наук, профессор РЕЦЕНЗЕНТЫ: Крутько Эльвира...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Благодатенская средняя общеобразовательная школа Рассмотрена Согласована Принята Протокол заседания Заместитель директора школы по УВР решением педагогического методического объединения учителей _ Раздобарова В.А. совета от_2013г. протокол № от2013г № 2013г. Утверждена приказом Руководитель МО от2013г №_ Елизаренко М.Н. Директор школы _ Лобанова Т.Ф. Рабочая программа по литературе Класс _7_ Количество часов 68_ Уровень базовый Учитель:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по специальности 6М080100 – Агрономия Направление: научное и педагогическое Костанай, 2014 Содержание Предисловие..4 Агрохимия Земледелие Растениеводство Селекция и семеноводство сельскохозяйственных культур Список экзаменационных вопросов Список рекомендуемой литературы 2 Предисловие Агрономическая наука – это прикладная сельскохозяйственная наука, изучающая влияние биотических и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА и ЗДОРОВЬЯ им. Я.С.Ярыгина КАФЕДРА БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Учебно-методический комплекс дисциплины ГИГИЕНА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Специальность 050104.65 – Безопасность...»

«Еженедельный бюллетень информационного мониторинга ситуации по гриппу за период 13.03.2011-19.03.2011 Выпуск № 51 Содержание Стр. Раздел I. Информация о ситуации по вирусам гриппа человека 2 1. Информация сайта штаб-квартиры ВОЗ 2 2. Информация сайта ЕРБ ВОЗ 3 3. Информация сайта Европейского центра по контролю и профилактике заболеваний (ECDC) 3 4. Информация сайта CDC 7 5. Информация сайта Минздравсоцразвития РФ 9 6. Информация сайта Роспотребнадзора РФ 7. Дополнительная информация Раздел II....»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой норм. физиологии Декан лечебного факультета и восстановительной медицины доц., к.м.н. Маркова О.В. д.м.н., проф. С.Л. Совершаева _ _ __2012 г. __2012 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.