WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет государственного и муниципального управления

. Кудряков

2013 г.

Рабочая программа дисциплины «Трудовое право»

Направление подготовки 080200 «Менеджмент»

Профиль подготовки Государственное и муниципальное управление Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Краснодар 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «Трудовое право» являются:

Курс «Трудовое право России» - одна из основных правовых дисциплин, целью которой является изучение трудовых правоотношений и иных, непосредственно связанных с ними отношений по организации труда и управлению трудом;

трудоустройству у данного работодателя; профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации работников непосредственно у данного работодателя;

социальному партнерству, ведению коллективных переговоров, заключению коллективных договоров и соглашений; участию работников и профессиональных союзов в установлении условий труда и применении трудового законодательства в предусмотренных законом случаях; материальной ответственности работодателей и работников в сфере труда; государственному контролю (надзору), профсоюзному контролю за соблюдением трудового законодательства (включая законодательство об охране труда и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права;

разрешению трудовых споров; обязательному социальному страхованию.

Нормы трудового права призваны регулировать создание благоприятных условий труда и обеспечить защиту прав и интересов работников и работодателей, а также установить государственные гарантии трудовых прав и свобод граждан.

1.2. Задачи изучения дисциплины - изучение студентами действующего трудового законодательства и практики его применения;

- формирование у студентов правового мышления, способности оперировать категориями трудового права;

- привитие студентам умения правильно толковать нормы трудового законодательства и применять нормы, регулирующие трудовые и иные непосредственно связанные с ними отношения.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Выписка из ФГОС ВПО от 20.05.2010 г.

Данная дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла БЗ вариативная часть.

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины Наименование Наименование разделов /тем/ дисциплины 1. Гражданское 1. Граждане, как субъекты гражданских правоотношений.

2. Ю ридические лица, как субъекты гражданских правоотношений.

право 3. Общие положения о подряде. Бы товой подряд.

4. Строительный подряд.

5. В озмездное оказание услуг.

6. Компенсация морального вреда.

7. Возмещ ение вреда причинённого жизни и здоровью гражданина.

1. Подведомственность и подсудность гражданских дел.

2. ГражданскоДоказательства и доказывание в гражданском процессе.

процессуальное 3. Иск, как процессуальное средство защиты.

право 3. 1. А дминистративные правонаруш ения и меры административного взыскания.

А дминистративное 2. А дминистративное принуждение.

право 1. Ф ормы (источники права).

4.Теория 2. Н орма права.

государства и права 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Трудовое право»

- компетенция, позволяющая способствовать формированию у студентов правового мышления, способности оперировать категориями трудового права;

- компетенция, позволяющая студентам правильно толковать нормы трудового законодательства и законодательства о государственной гражданской службе и применять их на практике;

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь - готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины обучающиеся студенты должны:

- Знать: предмет и метод трудового права; систему права и систему законодательства; источники трудового права; основные принципы правового регулирования трудовых отношений и иных, непосредственно связанных с ними отношений; трудовой договор, порядок его заключения, изменения и прекращения;

режимы рабочего времени и времени отдыха; материальную ответственность работника и работодателя; особенности регулирования отдельных категорий работников; требования по охране труда; дисциплину труда и трудовой распорядок; оплату и нормирование труда; социальное партнерство в сфере труда; способы защиты трудовых прав граждан и порядок разрешения индивидуальных и коллективных трудовых споров;

- Уметь: анализировать и толковать источники трудового права; применять нормы трудового законодательства для регулирования труда работников; заключать трудовые договоры; накладывать дисциплинарные взыскания; составлять приказы для регулирования труда работников; составлять исковые заявления, вытекающие из трудовых правоотношений; определять правомерность принятых решений по вопросам регулирования трудовых отношений.

Владеть: полученными знаниями и применять их в процессе своей дальнейшей трудовой деятельности.

В ходе обучения применяются следующие формы учебного процесса: лекции и практические занятия, самостоятельная внеаудиторная работа. В качестве метода проверки знаний будет практиковаться устный опрос студентов, написание контрольных работ по предложенным темам, письменные ответы на предложенные задачи и ситуации.

По итогам изучаемого курса студенты сдают зачёт.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Трудовое право»

соглашения регулирование времени отдыха 9 Особенности Рассмотрение и 5. Образовательные технологии Цель проведения семинарских и практических занятий заключается в закреплении полученных теоретических знаний на лекциях и в процессе самостоятельного изучения студентами специальной литературы. Основной формой проведения семинаров и практических занятий является обсуждение наиболее проблемных и сложных вопросов по отдельным темам, а также решение задач, ознакомление с документами и работа с практическим материалом. В обязанности преподавателя входят оказание методической помощи и консультирование студентов по соответствующим темам курса.

ИНОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРЕПОДАВАНИИ

1.Дискуссия - форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике.

Дискуссия групповая - метод организации совместной коллективной деятельности, позволяющий в процессе непосредственного общения путем логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии. Целью дискуссии является интенсивное и продуктивное решение групповой задачи. Метод групповой дискуссии обеспечивает глубокую проработку имеющейся информации, возможность высказывания студентами разных точек зрения по заданной преподавателем проблеме, тем самым, способствуя выработке адекватного в данной ситуации решения. Метод групповой дискуссии увеличивает вовлеченность участников в процесс этого решения, что повышает вероятность его реализации.

Данный комплекс методов обучения используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий по следующим темам:

Тема 3. Социальное партнерство в сфере труда (общие положения, представители сторон, органы, коллективный договор и соглашения).

Тема 4. Трудовой договор.

Тема 5. Правовое регулирование рабочего времени и времени отдыха.

Тема 6. Оплата труда, гарантии и компенсации.

Тема 7. Дисциплина труда.

Тема 9. Материальная ответственность сторон трудового договора.

Тема 11. Защита трудовых прав работников в органах по рассмотрению трудовых споров.

2. Доклад (презентация) - публичное сообщение, представляющие собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем, приглашенным экспертом, студентом, группой студентов.

Доклады направлены на более глубокое изучение студентами лекционного материала или рассмотрения вопросов для дополнительного изучения.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий по следующим темам:

Тема 4. Трудовой договор.

Тема 6. Оплата труда, гарантии и компенсации.

Тема 7. Дисциплина труда.

Тема 9. Материальная ответственность сторон трудового договора.

3. Интерактивные методы обучения - методы обучения, при которых сам процесс передачи информации построен на принципе активного двухстороннего взаимодействия преподавателя и студента. Он предполагает большую активность студента, его творческое переосмысление полученных сведений. Основные критерии интерактивной модели обучения:

возможность неформальной дискуссии, свободного изложения материала, наличие групповых заданий, которые требуют коллективных усилий, инициативность студента, постоянный контроль во время семестра, выполнение письменных работ. Интерактивные методы включают:

метод презентации, дискуссии, метод текущего контроля, метод тестирования и др.

Данный комплекс методов обучения широко используется в учебном процессе при проведении всех практических (семинарских) занятий.

4.Исследовательский метод обучения - организация обучения на основе поисковой, познавательной деятельности студентов путем постановки преподавателем познавательных и практических задач, требующих самостоятельного творческого решения. Сущность исследовательского метода обучения обусловлена его функциями. Метод организует творческий поиск и применение знаний, является условием ф орм ирования интереса, п отреб н ости в творческой деятельн ости, в самообразовании.

Основная идея исследовательского метода обучения заключается в использовании научного подхода к решению той или иной учебной задачи. Работа студентов в этом случае строится по логике проведения классического научного исследования с использованием всех научноисследовательских методов и приемов, характерных для деятельности ученых. Основные этапы организации учебной деятельности при использовании исследовательского метода:

1.Определение общей темы исследования, предмета и объекта исследования.

2.Выявление и формулирование общей проблемы.

3.Формулировка гипотез.

4. Определение методов сбора и обработки данных в подтверждение выдвинутых гипотез.

6. Обсуждение полученных данных.

7.Проверка гипотез.

8.Формулировка понятий, обобщений, выводов.

9.Применениё заключений, выводов.

Данный комплекс методов обучения используется в учебном процессе при выполнении студентами курсовых работ, написание рефератов и докладов.

5.Пост-тест - тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по пройденным темам.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении тестирования с использованием аттестационного педагогического измерительного материала для оценки качества знаний студентов по дисциплине. Используется на практических занятиях по темам:

Тема 5. Правовое регулирование рабочего времени и времени отдыха.

Тема 7. Дисциплина труда.

Тема 9. Материальная ответственность сторон трудового договора.

Тема 11. Защита трудовых прав работников в органах по рассмотрению трудовых споров.

6.Круглый стол - один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма занятий позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. Эта форма обучения применяется на семинарских занятиях по темам:

Тема 1. Понятие, предмет, метод, система трудового права, принципы и источники трудового права.

7.Мультимедийные средства - временно не используются, (в стадии разработки) Методические указания по проведению научной дискуссии Научная дискуссия представляет собой форму учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссии по проблемным вопросам предполагает перед началом дискуссии написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике.

Эссе - жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной, научнопублицисгической литературы, сочетающей подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, оригинальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

Тезисы - форма записи, отражающая по пунктам основные положения работы (исследования), при помощи которой передается основное содержание. Тезисы формируют краткую систему знаний.

Реферат - краткое изложение работы (исследования), сущности какого-либо вопроса.

Перед началом научной дискуссии из числа студентов преподавателем выбирается состав общественного совета, который включает членов:

- компьютерной группы (в случае, если предполагается проведение презентации доклада студента);

- протокольной группы;

- общественного жюри;

Перед началом научной дискуссии студенты также распределяются по проблемным группам в соответствии с темами подготовленных эссе (рефератов). Процедура дискуссии включает в себя два этапа:

1)выступление студента с докладом своей научной проблемы;

2)открытая дискуссия представленных проблем.

При этом каждый выступающий получает две оценки: за презентацию и ответы на вопросы. По результатам научной дискуссии составляется рейтинг студентов. В ходе дискуссии проводятся различные конкурсы: на самого активного оппонента, на лучший вопрос и т. д.

В группе, в которой проводится научная дискуссия, избирается докладчик, которому поручается обобщить результаты дискуссии.

Методические указания по написанию эссе Эссе - жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной, научно-публицистической литературы, сочетающей подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, оригинальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

Основная цель написания научно-публицистического эссе - выразить личную точку зрения автора по конкретной проблеме, изложив при этом ее предельно четко и кратко; показать собственную позицию автора.

Научно-публицистическое эссе, характеризуют следующие особенности.

1. О траж ается личная точка зрения автора по конкретном у вопросу или проблеме, при этом четко показывается собственная позиция.

2. Предполагается свободное, оригинальное изложение текста эссе.

характеризующимся свободным лексическим составом языка, образностью и афористичностью.

И сследование не долж но претендовать на слиш ком глубокий анализ, достаточно ограничиться рассуждениями, яркими впечатлениями.

П ри подготовке эссе важ ен не больш ой объем, а конкретн ость темы исследования.

образным изложением мысли.

От других форм научного исследования эссе отличается особый синтаксис:

наличие неполных предложений, многоточий и т. п.

Исследование не требует изложения концепции, а только собственного впечатления о ней, умозаключений, выводов автора.

Структура эссе предполагает следующее.

1. Небольшой объем: 10-15 страниц.

2. Соответствие замыслу автора избранной им форме.

3. В начале работы указывается тема эссе.

4. Актуальность темы подчеркивается личной позицией автора, которая в данном случае по определению является актуальной.

5. Небольшие (в свободной форме) вводная и заклю чительная части, которые необходимы для определения целей и позиций автора, его выводов.

6. Список литературы может быть представлен в свободной форме.

7. Использование схем, диаграмм, таблиц, расчетов, иллюстрирующих основные выводы автора.

8. Демонстрация собственной позиции автора (изложение позиций других авторов может быть предельно кратким, но должно ощущаться знание автором этих позиций).

9. Ссылка на использованную литературу.

10.Наличие в работе элементов скрытого диалога, полемики с оппонентами и т.п.

11. Свободная композиция, которая должна только подчеркивать глубокие знания и убеждения автора по выбранной им теме.

Методические указания для преподавателя по организации Темы 1.;2. Понятие, предмет, метод, система трудового права, принципы и источники трудового права.

Тема 3. Социальное партнерство в сфере труда (общие положения, представители сторон, органы, коллективный договор и соглашения).

Тема 4. Трудовой договор.

Тема 5. Правовое регулирование рабочего Тема 6. Оплата труда, гарантии и компенсации. 2 Дискуссия групповая Доклад Тема 7. Дисциплина труда. Охрана труда.

Тема 9. Материальная ответственность сторон 2 Дискуссия групповая трудового договора.

Курс трудового права предусмотрен учебным планом для студентов факультета управления КубГАУ, которые в соответствии учебной нагрузкой изучают Трудовое право РФ. При составлении данного пособия были учтены особенности преподавания трудового права именно на факультете управления.

Трудовое право, как учебная дисциплина, включает в себя лекционный курс, семинарские (практические) занятия, и самостоятельную работу студентов с источниками трудового права, материалами судебной практики и специальной литературой.

Для студентов заочного отделения предусмотрена также письменная контрольная работа, а для студентов дневного отделения - текущие письменные работы.

Настоящие рекомендации имеют целью оказание помощи студентам при изучении курса трудового права.

При подготовке к соответствующей теме следует обратиться к предложенному списку литературы. Обязательным является изучение соответствующей темы в учебнике, а также соответствующего раздела Трудового Кодекса РФ. Подготовка студента не должна ограничиваться вышеприведенными источниками, поскольку трудовое законодательство развивается динамично и необходимо обращаться к нормативным актам, регулирующим соответствующие правоотношения в сфере труда. Обращение к нормативным источникам, предложенным в списке, даже если они на момент поиска не действуют, позволит расширить представление студента о возможных способах регулирования правоотношений, развитии законодательства.

Надо принять во внимание, что предложен достаточно обширный перечень литературы.

Нормативные акты в силу объективных причин имеют тенденцию к быстрому устареванию, поэтому рекомендуется пользоваться справочно-правовыми системами. При поиске нормативного материала «по ситуации» всегда можно получить самые современные нормы права, действующие в сфере труда.

теоретических положений трудового законодательства, обобщения судебной практики и обсуждения мнений ученых-теоретиков. На семинарских и практических занятиях студенты должны научиться работать с источниками в процессе теоретического решения задач и выявить практические навыки использования норм материального и процессуального права при проведении деловых игр, составлении правовых документов. Семинарские занятия призваны научить студентов использовать их теоретические знания и практические навыки в составлении деловых бумаг, выступлении перед аудиторией, проведении дискуссий. Студенты должны научиться воспринимать ситуации потенциальных споров с точки зрения различных участников и уметь обосновывать свою правовую позицию. При проведении семинарских занятий используется форма подготовки докладов по теоретическим и практическим проблемам трудового права с обобщением материалов российской и местной судебной практики, практики других правоприменительных органов (КТС, государственная инспекция труда, трудовой арбитраж, Федеральная Государственная служба занятости населения и т.д.) К каждой теме семинарских занятий дается список литературы и нормативных актов.

Итоговой формой контроля при изучении курса «Трудовое право России» является зачет.

Зачет дает возможность преподавателю ознакомиться с ходом самостоятельной работы студентов над рекомендованной литературой и нормативными актами и оказывает им помощь в усвоении данного раздела трудового права.

Реферат (от латинского reffere - докладывать, сообщать) является одной из форм самостоятельной работы студента и представляет собой письменную работу с кратким и систематизированным изложением современного состояния тех или иных вопросов (проблемы) обычно в области таможенного дела или другого общественного явления, вида деятельности и т.д., рассматриваемых как в литературных или иных источниках, отобранных для составления реферата, так и в материалах практической деятельности таможенных органов. Традиционные аналитические, библиографические и реферативные обзоры содержат анализ и оценку первоисточников, разбор публикаций, освещающих конкретные задачи или характеризующих исследуемые проблемы, рассматриваемые в первоисточниках, без их критической оценки и собственных рекомендаций. В отличие от этих обзоров подготавливаемые студентами Академии рефераты должны содержать оценки и предложения по решению рассматриваемой проблемы.

Цель реферата - обучение студентов применению теоретических знаний, полученных в процессе изучения учебной дисциплины, при решении конкретных практических задач таможенной деятельности; самостоятельному формулированию выводов и рекомендаций по их реализации, а также выработке навыков подбора и анализа необходимой специальной и научной информации.

Кроме того, реферат позволяет оценить уровень подготовки студента по данной учебной дисциплине, а также определить, насколько глубоки знания рассматриваемой темы.

Примерная тематика рефератов разрабатывается ведущими преподавателями в соответствии с основным содержанием учебной дисциплины, утверждается на заседании кафедры и приводится в учебно-методических разработках по конкретной дисциплине. При выборе темы реферата сту­ денту необходимо учитывать ее актуальность, наличие и доступность необходимой информации, а также свой уровень подготовки и личный интерес к рассматриваемым вопросам. После выбора темы необходимо с помощью преподавателя и сотрудников справочно-библиографического отдела Академии составить список изданной по данной теме литературы, подобрать источники информации, в том числе и нормативно-правовые документы. Далее студенту рекомендуется в произвольной форме составить план написания реферата с учетом единства его составных частей, логики изложения и смысловой завершенности раскрытия исследуемой темы.

Структура реферата: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, состоящая из 2- параграфов, заключение и список использованных источников. Все материалы, не являющиеся насущно важными для понимания рассматриваемой темы, выносятся в приложение.

Во введении (2-3 страницы) обосновывается важность и актуальность рассматриваемых вопросов в рамках выбранной темы реферата, их практическая значимость и новизна, степень освещения в литературе, излагаются конкретные цели и задачи.

В основной части реферата (14-19 страниц) раскрываются главные аспекты темы: излагаются факты и подходы к решению задач, представленные в современной научной и другой литературе;

проводится анализ и дается оценка реального состояния рассматриваемых вопросов (проблемы) на примере работы таможенных органов; предлагаются возможные пути решения проблемы. Текст каждого параграфа (пункта) должен завершаться краткими выводами по существу рассматриваемого вопроса. При изложении материала важно обеспечить логическую связь между отдельными параграфами. Здесь же могут быть приведены графики, таблицы, диаграммы и т.д.

Важно, чтобы реферат содержал результаты творческих поисков автора.

В заключении (1-2 страницы) излагаются краткие выводы и обобщения по существу рассматриваемых вопросов (проблемы).

Оглавление реферата обязательно должно иметь нумерацию страниц.

В тексте реферата студенту необходимо делать ссылки на используемую литературу (источники информации), а в конце реферата привести ее список. При использовании информации, полученной через сеть Интернет, делается ссылка с указанием адреса ее нахождения.

Текст, графики, таблицы, диаграммы, другой поясняющий материал должны излагаться грамотно, логически последовательно.

Рекомендуемый объем реферата не должен превышать 25 страниц машинописного текста. При этом иллюстрации и таблицы, оформленные на отдельных листах, а также приложения в рекомендуемый объем реферата не входят.

Рефераты студентов заочной формы обучения выполняются согласно учебному графику и сдаются (пересылаются по почте) в деканаты не позднее чем за месяц до начала зачетно-экзаменационной сессии. После поступления в деканат и регистрации они в установленном порядке передаются на соответствующую кафедру, указанную на титульном листе реферата, для обязательного рецензирования. Ведущий преподаватель после проверки реферата на титульном листе ставит оценку («зачтено» - «не зачтено») и подписывается. Рефераты, выполненные с нарушением установленных требований, а также ксерокопии к рассмотрению не принимаются.

Типичными ошибками, допускаемыми студентами при подготовке реферата, являются:

недостаточное обоснование актуальности, практической и теоретической значимости полученных результатов, поверхностный анализ используемого материала;

неглубокие критические оценки и рекомендации по решению исследуемой проблемы;

поверхностные выводы и предложения;

нарушение требований к оформлению реферата;

использование информации без ссылок на источник.

Письменные работы должны быть отпечатаны на принтере на одной стороне листа белой бумаги стандартного формата А4 (210x297 мм) через полтора межстрочных интервала или на пишущей машинке с лентой черного цвета через два интервала и обычным размером литер. (Допускается написание текста письменной работы от руки пастой (чернилами) черного или синего цвета).

Заголовки, подзаголовки и подстрочные сноски (состоящие из нескольких строк) печатаются через одинарный интервал.

Страницы, на которых излагается текст, должны иметь поля: левое -30 мм, правое - 20 мм, верхнее - 20 мм, нижнее - 20 мм.

На ЭВМ текст печатается строчными буквами (кроме заглавных) обычным шрифтом Times New Roman, выравнивается по ширине с использованием переносов слов, размер шрифта - 14, в таблицах - 12, в подстрочных сносках - 10. На титульном листе надписи: дипломная, курсовая, контрольная работа и реферат печатаются 18 шрифтом. Подчеркивание слов и выделение их курсивом не допускается.

Названия глав (заголовки), а также структурные элементы письменных работ «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ» И «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ», являющиеся заголовками, печатаются прописными буквами, а названия параграфов (подзаголовки) - строчными буквами (кроме первой прописной). Заголовки и подзаголовки при печатании текста письменной работы на принтере ЭВМ выделяются полужирным шрифтом.

Абзацный отступ должен соответствовать 1,2-1,3 см и быть одинаковым по всей работе.

Знаки, буквы, символы, отсутствующие на пишущих машинках и ЭВМ, а также математические и иные формулы, схемы и графики могут выполняться автором от руки чернилами (пастой) черного цвета или черной тушью в оставленных после печати текста местах. Эти знаки, буквы и т.д.

должны иметь размер не менее размера отпечатанного шрифта; показатели степени в формулах не менее 2 мм по высоте.

Погрешности (опечатки, описки и графические неточности), допущенные в процессе оформления письменной работы, должны быть исправлены либо с использованием принтера (пишущей машинки), либо от руки черными чернилами (тушью, пастой) после аккуратной подчистки.

Главы письменных работ нумеруются арабскими цифрами и должны начинаться с новой страницы (листа). Номер главы состоит из одного числа: 1, 2 и т.д. Слово «глава» не пишется. Параграфы нумеруются также арабскими цифрами, но разделяемыми точкой. При этом первая цифра по­ казывает, к какой главе этот параграф относится, а вторая - порядковый номер параграфа (например, 2.3 означает третий параграф второй главы). При нумерации знак параграфа (§) не проставляется.

Внутри параграфа допускаются свои подзаголовки, которые нумеруются аналогичным образом.

Например, 2.3.1 означает первый подзаголовок третьего параграфа второй главы. Нумерация, состоящая более чем из трех цифр, не допускается.

Длина строки заголовка (подзаголовка) должна быть не более 40-45 знаков. Переносы слов в заголовке (подзаголовке) не делают. Точка в конце заголовка (подзаголовка) не ставится.

Подчеркивание заголовков (подзаголовков) не допускается. Нельзя заканчивать строку заголовка предлогом, союзом или наречием - их переносят на следующую строку.

Большой заголовок (подзаголовок) делят по смыслу на несколько строк. Если заголовок (подзаголовок) состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Расстояние между заголовком и подзаголовком, заголовком и, последующим текстом, подзаголовком и предыдущим текстом отделяют двумя полуторными межстрочными интервалами, а между подзаголовком и последующим текстом - одним полуторным межстрочным интервалом.

Заголовки (подзаголовки) располагаются центрированным (посередине текста) способом.

Использованные в письменной работе источники располагают в следующем порядке:

нормативные документы;

специальная литература (монографии, сборники, брошюры, статьи);

периодическая печать (газеты, журналы);

материалы архивов и текущего делопроизводства.

Нормативные государственные акты приводятся в следующей последовательности: Конституция Российской Федерации, конституционные законы, кодифицированные акты (кодексы, уставы, положения), федеральные законы, акты Президента Российской Федерации (указы, распоряже­ ния), акты Правительства Российской Федерации (постановления, распоряжения), ведомственные акты (приказы, распоряжения, инструкции).

В других разделах использованные источники располагают в алфавитном порядке фамилий авторов или названий произведений, документов (при отсутствии фамилии автора).

В список включаются все использованные при подготовке дипломной работы источники независимо от того, где они опубликованы (в отдельном издании, в сборнике, журнале, газете, Интернет и т.д.), а также от того, имеются ли непосредственно в тексте ссылки на них.

В списке использованных источников применяется сквозная (общая) нумерация.

При оформлении нормативных документов указываются: название, дата утверждения и номер, источник, где опубликованы документы, его выходные данные.

Библиографическое описание книги (учебника, монографии, справочника и т.д.) должно включать следующие сведения: фамилию и инициалы автора, заглавие книги, место издания, название издательства, год издания, общее количество страниц издания.

Фамилию автора следует указывать в именительном падеже. Если книга написана двумя или более авторами, то их фамилии с инициалами указываются в той последовательности, в какой они напечатаны на обороте титульного листа книги; перед фамилией последующего автора ставят запятую. При наличии четырех и более авторов допускается указывать фамилии первых трех, а вместо фамилий остальных ставить «и др.».

Заглавие книги следует писать в том виде, в каком оно дано на титульном листе.

Наименование места издания необходимо приводить полностью в именительном падеже;

допускается сокращение названия только четырех городов: Москва (М.), Санкт-Петербург (СПб.), Ростов-на-Дону (Ростов н/Д) и Нижний Новгород (Н. Новгород).

Сведения о статье из периодического издания должны включать: фамилию и инициалы автора, заглавие статьи и далее через две косые черты: наименование издания (журнала), наименование серии (если таковая имеется), год выпуска, номер издания, номера страниц, на которых помещена статья. При ссылках на страницы, на которых помещена статья, следует приводить ее первые и последние номера, разделенные тире.

Типичные ошибки, допускаемые при оформлении письменных работ, следующие:

отсутствует абзацный отступ или имеет по тексту разные значения;

не выдерживаются значения интервалов между заголовками, подзаголовками и текстом;

не ставится точка после цифры номера раздела, параграфа, при перечислении. После точки не проставляется пробел;

текст материала печатается без переносов. В то же время в заголовках и подзаголовках, в нарушение требований, эти переносы проставляются;

названия параграфов (подзаголовки) и начало текста размещены на разных страницах;

при перечислениях используются вместо цифр, букв и тире не установленные значки (ромбики, квадратики и т.п.);

названия рисунков и таблиц выделяются жирным шрифтом или курсивом;

отсутствуют ссылки на используемые источники информации, приложения, таблицы и рисунки;

приложения не имеют названий;

превышение установленных объемов работы;

номера страниц в оглавлении не соответствуют страницам в тексте;

на титульном листе не указывается имя и отчество автора работы;

в тексте, помимо названий глав, параграфов, вводятся ненумерованные дополнительные подзаголовки, ссылки на которые в оглавлении не приводятся.

Страницы письменных работ должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами по всему тексту. Номер страницы проставляют в центре нижнего поля страницы без точки в конце.

Первой страницей письменной работы является титульный лист. Он не нумеруется.

Если в письменной работе на отдельных страницах содержатся рисунки и таблицы, то их необходимо включать в общую нумерацию. В случаях, если рисунки или таблицы расположены на листах, формат которых больше А 4, их следует учитывать как одну страницу. Список использованных источников и приложения также подлежат сквозной нумерации.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ (ОТСУТСТВУЕТ)

РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ (ОТСУТСТВУЮТ)

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Контрольная работа выполняется в виде письменного ответа на указанные в индивидуальном задании вопросы. Вариант определяются по первой букве фамилии.

Изложение материала необходимо обосновать ссылкой на нормативные акты.

Объем контрольной работы не должен превышать 16-18 страниц рукописного текста.

Задание для выполнения контрольных работ для студентов заочного факультета Порядок ведения коллективных переговоров. Урегулирование разногласий. Гарантии и компенсации лицам, участвующим в коллективных переговорах. Ответственность лиц, представляющих работодателя, уклоняющихся от участия в коллективных переговорах либо виновных в непредставлении необходимой информации.

ООО «Зимний сад», проводя реорганизацию своей структуры, сократило свой персонал по п.2 ст.81 ТК РФ. В отношении постоянных работников были выполнены требования статей 178 и 180 ТК РФ, а совместители были уволены без предупреждения и без каких-либо денежных компенсаций.

Правомерны ли действия работодателей?

Алексеев, которому 10 августа 2007 года должно было исполниться 18 лет, написал заявление о предоставлении ему ежегодного оплачиваемого отпуска за прошедший рабочий год с 1 августа 2007 года продолжительностью 31 календарный день. Однако в отделе кадров ему пояснили, что такой отпуск ему уже не положен, т.к. через несколько дней он становится совершеннолетним.

Правомерны ли объяснения сотрудников отдела кадров, данные несовершеннолетнему Алексееву?

Понятие прекращения трудового договора. Классификация общих оснований прекращения трудового договора.

Профсоюзный комитет ОАО «ИнжГео» при проверке выполнения условий коллективного договора за прошедший год установил, что практически не одно мероприятие по охране труда, предусмотренное коллективным договором, не было выполнено. Ответственным за проведение указанных мероприятий со стороны работодателя был главный инженер ОАО «ИнжГео» Холодов.

Профком потребовал от руководителя освобождения от занимаемой должности. На что руководитель ответил, что Холодов является опытным сотрудником и ведущим специалистом, поэтому требования профкома выполнены быть не могут. Каковы полномочия профсоюзов при осуществлении ими контроля за соблюдением действующего законодательства, состоянием условий и охраны труда?

При разработке коллективного договора представители токарного цеха выдвинули требования о предоставлении токарям дополнительного отпуска в связи с тем, что у них очень грязная и напряжённая работа. Руководство завода пояснило: у всех сотрудников станкостроительного завода работа грязная и напряжённая. Но в цехах имеется душ и работникам выдаётся спецодежда. К тому же предоставление подобного отпуска не предусмотрено законодательством. Работники токарного цеха, выслушав заявление руководства, объявили, что в случае, если их требования не будут удовлетворены, они устроят забастовку.

Оцените правомерность действий рабочих токарного цеха и возможность проведения ими забастовки.

Понятие заработной платы. Методы правового регулирования заработной платы:

ограничение государственного нормирования заработной платы и расширение локально­ договорного и индивидуально-договорного регулирования.

На общем собрании членов профсоюза были приняты следующие решения: исключать из членов профсоюза, если работник состоит уже членом другого профсоюза; освободить от уплаты членских взносов несовершеннолетних членов профсоюза; принять на оплачиваемую должность заместителя председателя профсоюза руководителя организации.

Дайте правовую оценку сложившейся ситуации.

Уволенному в запас из армии Савельеву было отказано в приеме на работу в качестве проводника на том основании, что по решению начальника отделения железной дороги на эти должности принимаются только женщины. Суд, куда обратился Савельев, отказал ему в приеме заявления и рекомендовал обратиться в управление железной дороги. В управление кадров железной дороги подтвердили правильность решения начальника отделения железной дороги и его обоснованность.

Разрешите спор по существу.

Дисциплинарная ответственность работников: понятие и виды. Дисциплинарный проступок - основание привлечения работников к дисциплинарной ответственности.

Закрытое акционерное общество нанимало работников сторожевой охраны для работы в режиме «рабочие сутки - 3 выходных». Один из принятых на работу настаивал на включении в текст договора условия о дополнительной оплате каждого ночного часа в размере 40% часовой тарифной ставки. Работодатель возражал, ссылаясь на то, что предложенная изначально оплата труда уже учитывает компенсацию за неблагоприятный режим работы, не говоря о том, что она выше средней заработной платы работников государственного сектора экономики.

Насколько соответствуют законодательству о труде РФ позиции каждой из сторон?

В коллективный договор ОАО «Ферро» были включены такие положения, как сокращение лицам, совершившим прогул, очередного отпуска на число дней прогула и перенос им отпуска на зимнее время. В связи с тем, что Велиханова совершила в январе два прогула по два дня каждый, генеральный директор издал приказ о предоставлении ей отпуска в феврале месяце, хотя по графику отпуск ей должен быть предоставлен в августе. Отпуск Велихановой был предоставлен продолжительностью 25 рабочих дней, хотя она имела право на дополнительный отпуск продолжительностью пять рабочих дней за длительный стаж работы. Велиханова не согласилась с приказом генерального директора и обратилась к адвокату за разъяснением.

Прав ли генеральный директор и как ей следует поступать в данном случае? Какой ответ ей должен дать адвокат?

КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ (ОТСУТСТВУЕТ)

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (ОТСУТСТВУЕТ)

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПОД КОНТРОЛЕМ

ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Виды и объём самостоятельной работы 1. Самостоятельное изучение отдельных тем (вопросов) 2. Подготовка рефератов по индивидуальным заданиям письменный 4. Выполнение студенческой научной работы (по тематике Выступление на Задания для самостоятельной работы:

Перечень вопросов для самостоятельной работы студентов Наименование разделов, Тема 1. Понятие, предмет, метод, система трудового права, принципы и источники трудового 3. Метод трудового права.

права.

Правоотношения в сфере наемного труда и субъекты трудового права.

Тема 3. Социальное партнерство в сфере труда (общие положения, Система, форма и органы социального партнерства.

представители сторон, органы, коллективный договор и соглашения). Коллективный договор: понятие, стороны, структура и Тема 4. Трудовой договор.

Тема 5. Правовое регулирование рабочего времени и времени отдыха.

Тема 6. Оплата труда, гарантии и компенсации.

Тема 7. Дисциплина труда.

Тема 8. Охрана труда Тема 9. Материальная ответственность сторон трудового договора.

Тема 10. Защита трудовых прав работников органами Система органов государственного надзора и контроля за госнадзора и контроля за соблюдением трудового законодательства, профсоюзными органами и самозащита трудовых прав.

Тема 11. Защита трудовых прав работников в органах по рассмотрению трудовых споров.

Выполнение домашних заданий, домашних контрольных работ

РЕКОМЕНДАЦИИ ПРИЛАГАЮТСЯ

1. Правовое регулирование труда в условиях рыночной организации экономики.

2. Функции трудового права в РФ на современном этапе формирования рынка труда (рынка рабочей силы).

3. Сфера действия трудового договора в современный период перехода к рыночной организации экономики.

4. Субъекты трудового права.

5. Особенности метода Российского трудового права в современный период.

6. Соотношение централизованного, локально-договорного и индивидуально-договорного регулирования труда в современных условиях многоукладной экономики.

7. Основные принципы трудового права.

8. Источники Российского трудового права.

9. Защитная функция профсоюзов в современных условиях.

10. Единство и дифференциация правового регулирования труда в РФ.

11. Понятие, основные черты трудового правоотношения работника с работодателем.

12. Правовое положение работников как субъектов трудового права.

13. Правовое положение иностранной рабочей силы в РФ.

14. Правовое регулирование труда государственных служащих.

15. Коллективный договор - основа социально-партнерских отношений.

16. Соглашения, их виды, сфера применения и значение в регулировании социально-партнерских отношений.

17. Защита персональных данных работника.

18. Ученический договор.

19. Особенности правового регулирования труда отдельных категорий работников (женщин, несовершеннолетних, совместителей и других.) 20. Общая характеристика трудового договора.

21. Срочный трудовой договор и сфера его применения.

22. Изменение условий трудового договора.

23. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя.

24. Правовое регулирование отпусков работников по трудовому законодательству.

25. Методы правового регулирования оплаты труда (заработной платы).

26. Правовое регулирование внутреннего трудового распорядка.

27. Дисциплинарная ответственность и ее виды.

28. Условия материальной ответственности работников за ущерб, причиненный работодателю и 29. Материальная ответственность работодателя за вред, причиненный работнику.

30. Право работника на охрану труда и его гарантии.

31. Правовое регулирование труда женщин или охрана труда женщин.

32. Надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде, охране труда и ответственность за их нарушение.

33. Общая характеристика порядка рассмотрения индивидуальных трудовых споров.

34. Коллективные трудовые споры и порядок их разрешение в РФ.

35. Право на забастовку и его ограничение в РФ.

36. Международно-правовое регулирование труда.

Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения отдельных тем для самостоятельного Предмет, метод, система трудового права России.

трудового права России от смежных отраслей права. России. Под ред. Азаров Г.П. Трудовое право. М., трудового права России.

источников трудового права России. Действие источников во Под ред. О. В. Крапивин О.М., Власов В.И.

времени и в пространстве.

характеристика Трудового кодекса РФ.

трудового права России и их возникновения.

Коллективные договоры (стороны, содержание и действие).

Коллективные урегулирование разногласий.

12. Соглашение (понятие, действие).

социального партнерства.

регулирования труда работников Никишенко А.В. Особенности регулирования труда женщин, май 2009 г.

безработными по Закону РФ «О "Трудовое право", N 5, май 2009 г.

17. Социальное партнерство причины, стороны и формы. кодекса РФ. "Трудовое право", N 5, 1918г., 1922г., 1971г. и 2001г. в и урегулирование конфликта развитии договорно-правового 19. Защита персональных законодательства. "Трудовое право", 20. Понятие и содержание трудового договора.

гражданско -правовых 22. Испытание при приеме 23. Порядок заключения совместителя. "Трудовое право", N 4, трудового договора.

договора по сроку их действия. на работу: уроки судебной практики.

25. Сезонные и временные 26. Совместительство:

общие положения, оплата труда, переводов работников на другую руководителя структурного 28. Прекращение трудового договора.

29. Расторжение трудового работника.

30. Расторжение трудового 31. Дополнительные основания для прекращения последствия отказа в приеме на трудового договора некоторых регулирования труда лиц, с сотрудниками, соблюдая трудовое работающих вахтовым методом. законодательство "Трудовое право ", N (значение, содержание, порядок продолжительность рабочего "Трудовое право", N 3, март 2009 г.

36. Работа в выходные и Продолжительность работы "Трудовое право", N 3, март 2009 г.

накануне праздничных дней и в Бляхман Б.Я. Командировки:

ночное время.

37. Неполное рабочее время.

продолжительность рабочего "Трудовое право", N 2, февраль 2009 г.

40. Самозащита работниками трудовых прав. "Трудовое право", N 2, февраль 2009 г.

41. Сверхурочные работы.

42. Понятие и виды времени Совместительство и совмещение:

отдыха.

43. Понятие и виды регулирования и правоприменительной отпусков. Порядок практики. "Трудовое право", N 2, предоставления отпусков. февраль 2009 г.

платы (общие положения). подготовиться к приходу трудовой 45. Тарифная система инспекции? "Трудовое право", N 2, 46. Ограничение удержаний Старинский П.П. Вопросы, 47. Гарантии и компенсации: "кризисный период". "Трудовое право", 48. Понятие дисциплины арбитражная практика по делам о труда и методы ее обеспечения. привлечении к административной 49. Основание ответственности работников. работодателем. "Трудовое право", N материальной ответственности трудового договора с руководителем материальная ответственность подразделения. "Трудовое право", N 1, ответственность работников. проблемы реализации норм трудового (бригадная)_ материальная "Законодательство", N 10, октябрь ответственность работодателя. заката... Динамика забастовки и 55. Охрана труда (основные работодателя и работника). кадровика", N 4, апрель 2009 г.

56. Несчастные случаи на производстве, подлежащие расследованию и учету.

58. Реализация права на Зудина Л. Какой генеральный забастовку. Незаконные директор лишний? Из судебной забастовки и правовое практики. "Кадровик. Трудовое право положение работников. для кадровика", N 4, апрель 2009 г.

"Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 3, март 2009 г.

Лушникова М., Лушников А.

Основная гарантия по оплате труда работников: история, теория, практика. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 3, март 2009 г.

проблемы заключения трудового договора в современной России.

"Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 3, март 2009 г.

Сайфуллина И. Внештатный работник: "опасные" моменты для "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 3, март 2009 г.

трудовых и гражданско-правовых правоотношений. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 3, март Орловский Ю. Трудовое право не ответило на вызов экономического кризиса. "Управление персоналом", N 5, март 2009 г.

занятости. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 2, февраль 2009 г.

Миняева Т., Широкова Л.

Работники северных территорий особая категория. "Кадровик.

Трудовое право для кадровика", N 2, февраль 2009 г.

порядок разрешения индивидуальных трудовых споров. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 2, февраль 2009 г.

коэффициент трудового участия.

"Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 2, февраль 2009 г.

Бычин В., Шубенкова Е., Малинин С. Регулирование социальнотрудовых отношений в организации с "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 2, февраль 2009 г.

материальная ответственность работника. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 2, февраль 2009 г.

отсутствующий работник - проблема

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Тесты для внутрисеместровой аттестации студента:

1. Предмет трудового права - это:

имущественные и личные неимущественные отношения между работниками труд индивидуального предпринимателя трудовые отношения членов производственного кооператива трудовые и иные тесно связанные с ними общественные отношения в сфере наемного труда отношения в сфере распределения акций и дивидендов работников акционерных обществ.

2. Объектом трудового договора является:

заработная плата результат работы живой труд средства производства прибыль.

3. Метод трудового права носит характер:

императивный диспозитивный комплексный рекомендательный доверительный.

4. К общей части отрасли трудового права относится институт:

трудового договора социального партнерства дисциплины труда охраны труда рабочего времени и времени отдыха 5. Что из перечисленного входит в сферу действия трудового права?

авторский договор договор о возмездном оказании услуг договор между адвокатом и юридическим бюро договор трудового поручения договор между адвокатом и его клиентом об оказании юридической помощи 6. Трудовая правосубъектность - это:

трудовая праводееспособность трудовая праводееспособность и деликтоспособность субъект трудового права признаваемая государством совокупность субъективных прав и обязанностей признаваемая государством трудовая праводееделиктоспособность 7. Правовой статус гражданина и правовой статус работника:

совпадают не имеют ничего общего первый возникает раньше второй возникает раньше возникают одновременно 8. Юридическое лицо становится субъектом трудового права с момента:

государственной регистрации возникновения гражданской правосубъектности принятия первого работника принятия устава 9. По общему правилу трудовое совершеннолетие наступает с:

14 лет 15 лет 16 лет 18 лет 21 года 10. Укажите минимальный возраст, с которого допускается заключение трудового договора:

18 лет 16 лет 15 лет 14 лет Трудовой кодекс РФ не регламентирует этот вопрос 11. Правовые нормы, определяющие рабочее время и время отдыха педагогических работников, относятся к статусу:

общему специальному индивидуальному локальному учебному 12. Граждане РФ, проживающие вне ее территории:

не могут состоять в российских профсоюзах могут состоять в российских профсоюзах могут, если профсоюз зарегистрирован в Министерстве Юстиции РФ не могут, если против этого возражают органы государственной власти страны проживания могут, если указанные граждане получили указанное право при содействии соответствующей миграционной службе 13. Правоспособность профсоюза как юридического лица возникает с момента:

государственной разрешительной регистрации государственной уведомительной регистрации включения в реестр профессиональных объединений утверждения Устава уплаты регистрационного сбора 14. Учащиеся 11 класса средней школы:

имеют право объединиться в профсоюз не имеют такого права могут сделать это с разрешения своих родителей или лиц, их заменяющих могут сделать это с разрешения директора школы имеют право объединиться в профсоюз, но не имеют право зарегистрировать его в качестве юридического лица 15. Социальное партнерство - это:

система взаимоотношений между работниками и работодателями, направленная на обеспечение участия работников в управлении производством система взаимоотношений между работодателями и органами местного самоуправления, направленная на обеспечение участия работников в управлении производством система взаимоотношений между работниками, работодателями и представителями профсоюзных организаций, направленная на обеспечение участия работников в управлении производством система взаимоотношений между работниками, работодателями, органами государственной власти, органами местного самоуправления, направленная на обеспечение участия работников в управлении производством система взаимоотношений между работниками, работодателями, органами государственной власти, органами местного самоуправления, направленная на обеспечение согласования интересов работников и работодателей 16. Что из перечисленного не является принципом социального партнерства?

равноправие сторон ответственность сторон реальность принимаемых на себя обязательств подконтрольность и поднадзорность контроль за выполнением принятых соглашений и коллективных договоров 17. Содержание и структура коллективного договора определяются:

законодательством РФ сторонами рекомендациями федеральной инспекции труда положениями трехсторонних соглашений рекомендациями МОТ 18. На какой срок заключается коллективный договор?:

на срок не более двух лет на срок не более трех лет на срок не менее пяти лет на срок не более четырех лет на срок не менее трех лет 19. С какой целью коллективный договор направляется в соответствующий орган по труду?

для предварительной правовой экспертизы проекта для разрешительной регистрации для уведомительной регистрации для контроля за его выполнением для признания его вступившим в силу 20. Представители сторон, уклоняющиеся от участия в коллективных переговорах, несут ответственность:

уголовную дисциплинарную административную гражданско -правовую материальную 21. Куда может обратиться за защитой своих прав лицо, считающее, что оно подверглось дискриминации?

только в суд сначала в органы федеральной инспекции труда, а затем в суд в органы федеральной инспекции труда и (или) в суд 22. Что из перечисленного следует отнести к принудительному труду?

работа, выполняемая в условиях чрезвычайных обстоятельств работа, выполняемая вследствие вступившего в законную силу приговора суда нарушение установленных сроков выплаты заработной платы требование работодателя об исполнении работником своих трудовых обязанностей 23. Нормативно-правовые акты о труде по общему правилу:

имеют обратную силу не имеют обратной силы 24. Порядок заключения, изменения и расторжения трудовых договоров определяется:

федеральными органами государственной власти органами государственной власти субъектов РФ органами местного самоуправления актами о труде, принимаемыми работодателями коллективными договорами и соглашениями 25. Что является основанием возникновения трудовых отношений?

избрание на должность направление на работу уполномоченными законом органами в счет установленной квоты трудовой договор назначение на должность избрание по конкурсу на замещение соответствующей должности 26. Трудовые отношения:

носят разовый характер являются длящимися носят одномоментный характер будучи теоретической категорией, существуют вне времени не могут быть прекращены 27. Организационно-управленческие отношения возникают с момента:

государственной регистрации юридического лица создания выборного профсоюзного органа издания в организации локального акта, обязательного для исполнения работниками утверждения руководителя или управляющего на должность создания органа общественной самодеятельности 28. Каким по своей природе является трудовой договор?

Реальным Консенсуальным Вербальным Формализованным 29. Что не относится к существенным условиям трудового договора?

место работы (с указанием структурного подразделения) дата начала работы условие об испытании условия оплаты труда виды и условия социального страхования, непосредственно связанные с трудовой деятельностью 30. В какие органы следует обращаться с жалобой на отказ в заключении трудового договора?

в прокуратуру суд вышестоящий орган комиссию по трудовым спорам трудовой арбитраж 31. В какие сроки работодатель обязан оформить трудовой договор с работником, фактически допущенным к работе?

Немедленно в недельный срок в понедельник в срок не позднее 3 дней со дня фактического допуска спустя 5 дней с момента фактического допуска 32. Каков максимальный срок испытания для руководителей организации?

1 месяц 3 месяца 6 месяцев 9 месяцев 33. Что из перечисленного не требует письменного согласия работника?

перевод на другую постоянную работу в той же организации перевод на постоянную работу в другую организацию перевод на постоянную работу в другую местность вместе с организацией перевод на постоянную работу на другое рабочее место при сохранении прежней трудовой функции 34. Укажите максимальный срок временного перевода на другую работу в случае производственной необходимости:

до 1 месяца до 2 месяцев до 3 месяцев 35. Какой день считается днем увольнения?

день издания приказа об увольнении день ознакомления работника с приказом об увольнении последний день работы день окончательного расчета с работником 36. За какой срок работник, выдержавший испытание, должен предупредить работодателя о своем предстоящем увольнении по собственному желанию?

за 3 дня за неделю за 2 недели за 1 месяц за 2 месяца 37. Укажите установленные законом временные рамки перерыва для отдыха и питания в течение рабочего дня?

30-120 минут 60 минут 45-120 минут 60-120 минут 38. Когда у работника возникает право на использование отпуска за первый год работы?

по истечении 6 месяцев его непрерывной работы в данной организации по истечении 1 месяцев его непрерывной работы в данной организации по истечении 6 месяцев со дня окончания испытательного срока 39. Укажите максимально допустимый размер удержаний из заработной платы:

30% 50% 70% 80% 100% 40. Какова природа отношений, возникших в результате заключения ученического договора между работодателем и лицом, ищущим работу?

это гражданско-правовые отношения это трудовые отношения 41. В какие сроки расследуется несчастный случай, в результате которого нетрудоспособность у пострадавшего наступила не сразу?

в течение 15 дней в течение 3 дней в течение 1 месяца в течение 1 месяца со дня поступления заявления от пострадавшего 42. Что из перечисленного работник обязан возместить работодателю?

Убытки прямой действительный ущерб прямой действительный ущерб и упущенную выгоду только упущенную выгоду неполученные доходы 43. В какой стаж засчитывается отпуск по уходу за ребенком?

только в общий только в общий и непрерывный в общий, непрерывный и стаж работы по специальности (за исключением случаев назначения пенсии на льготных условиях) 44. В каком размере несет материальную ответственность руководитель организации?

в полном в ограниченном он вообще не является субъектом материальной ответственности 45. Кому не разрешается работа по совместительству?

лицам, не достигшим 21 года лицам, не достигшим 18 лет женщинам пенсионерам 46. Что из перечисленного относится к органам по рассмотрению индивидуальных трудовых споров?

ктс РТК Примирительная комиссия ОРРС Трудовой арбитраж 47. В какие сроки решение КТС подлежит исполнению?

Немедленно в 3-хдневный срок с момента вынесения в течение 3 дней по истечении срока на обжалование в течение 10 дней с момента вынесения 48. Укажите срок исковой давности по спорам об увольнении?

3 месяца 1 месяц 1 год 49. Неурегулированные разногласия между работниками и работодателями по поводу установления и изменения условий труда, заключения. Изменения и выполнения коллективных договоров и соглашений - это:

индивидуальный трудовой спор самозащита коллективный трудовой спор 1. Предмет, метод, система трудового права России.

2. Ограничение трудового права России от смежных отраслей права.

3. Принципы трудового права России.

4. Понятия и виды источников трудового права России. Действие источников во времени и в пространстве.

5. Общая характеристика Трудового кодекса РФ.

6. Субъекты трудового права России и их правовой статус.

7. Особенности регулирования труда работников религиозных организаций.

8. Особенности регулирования труда работников, работающих у работодателей - физических 9. Трудовые отношения: понятия, основание возникновения.

10. Коллективные договоры (стороны, содержание и действие).

11. Коллективные переговоры; порядок ведения, урегулирование разногласий.

12. Соглашение (понятие, виды, порядок разработки и его действие).

13. Ответственность сторон социального партнерства.

14. Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет.

15. Особенности регулирования труда женщин, лиц с семейными обязанностями.

16. Порядок и условия признания граждан безработным по Закону РФ «О занятости населения 17. Социальное партнерство в сфере труда: понятие, причины, стороны и формы.

18. Роль и значение Кодексов Законов о труде 1918г., 1922г., 1971г. и 2001г. в развитии договорно-правового регулирования трудовых отношений.

19. Защита персональных данных работников.

20. Понятие и содержание трудового договора.

21. Отличие трудового договора от смежных гражданско-правовых договоров.

22. Испытание при приеме на работу.

23. Порядок заключения трудового договора.

24. Виды трудового договора по сроку их действия.

25. Сезонные и временные работники.

26. Совместительство: общие положения, оплата труда, гарантии и компенсации.

27. Понятия, виды и условия переводов работников на другую работу.

28. Прекращение трудового договора.

29. Расторжение трудового договора по инициативе работника.

30. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя.

31. Дополнительные основания для прекращения трудового договора некоторых категорий 32. Особенности регулирования труда лиц, работающих вахтовым методом.

33. Трудовая книжка (значение, содержание, порядок выдачи).

34. Понятие рабочего времени. Режим рабочего времени.

35. Нормальная продолжительность рабочего времени.

36. Работа в выходные и праздничные дни. Продолжительность работы накануне праздничных 37. Неполное рабочее время.

38. Ненормированный рабочий день.

39. Сокращенная продолжительность рабочего времени.

40. Самозащита работниками трудовых прав.

41. Сверхурочные работы.

42. Понятие и виды времени отдыха.

43. Понятие и виды отпусков. Порядок предоставления отпусков.

44. Понятие заработной платы (общие положения).

45. Тарифная система оплаты труда.

46. Ограничение удержаний из заработной платы.

47. Гарантии и компенсации: понятие и случаи их предоставления.

48. Понятие дисциплины труда и методы ее обеспечения.

49. Основание дисциплинарной ответственности работников.

50. Понятие, виды и условия наступления материальной ответственности работников.

Ограниченная материальная ответственность работников.

51. Порядок возмещения материального ущерба работников.

52. Полная материальная ответственность работников.

53. Коллективная (бригадная) материальная ответственность.

54. Материальная ответственность работодателя.

55. Охрана труда (основные понятия, обязанности работодателя и работника).

56. Несчастные случаи на производстве, подлежащие расследованию и учету.

57. Понятие и виды трудовых споров.

58. Реализация права на забастовку. Незаконные забастовки и правовое положение 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Трудовое право»

а) основная литература:

б) дополнительная литература:

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы Рекомендуемая литература Миронов В.И. Трудовое право России. М., 2008.

Трудовое право России. Под ред. С.П. Маврина, Е.Б. Хохлова. М., 2007.

Трудовое право. Под ред. О.В. Смирнова, И.О. Снигиревой. М., 2010.

Нормативная Декларация М О Т об основополагающих принципах и правах в сфере труда от Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании декабря 1993 г.) Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14 ноября 2002 г. N 138-ФЭ (ГПК РФ) (с изменениями и дополнениями) Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ (ТК РФ) (с изменениями и дополнениями) Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от декабря 2001 г. N 195-ФЗ (КоАПРФ) (с изменениями и дополнениями) Гражданский кодекс Российской Федерации (ГК РФ) (части первая, вторая, третья и четвертая) (с изменениями и дополнениями) Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (с изменениями и дополнениями) Федеральный закон от 30 декабря 2006 г. N 284-ФЗ "О социальных гарантиях и компенсациях военнослужащим, проходящим военную службу в воинских формированиях Российской Федерации, дислоцированных на территориях Республики Белоруссия, Республики Казахстан и Киргизской Республики, а также лицам, работающим в этих формированиях" Федеральный закон от 29 июля 2004 г. N 98-ФЗ "О коммерческой тайне" (с изменениями и дополнениями) Федеральный закон от 27 июля 2004 г. N 79-ФЗ "О государственной гражданской службе Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями) Федеральный закон от 10 января 2003 г. N 17-ФЗ "О железнодорожном транспорте в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями) Федеральный закон от 27 ноября 2002 г. N 156-ФЗ "Об объединениях работодателей" (с изменениями и дополнениями) Федеральный закон от 25 июля 2002 г. N 113-Ф3 "Об альтернативной гражданской службе" (с изменениями и дополнениями) Федеральный закон от 15 декабря 2001 г. N 167-ФЗ "Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями) Федеральный закон от 7 ноября 2000 г. N 136-Ф3 "О социальной защите граждан, занятых на работах с химическим оружием" (с изменениями и дополнениями) Федеральный закон от 19 июня 2000 г. N 82-ФЗ "О минимальном размере оплаты труда" (с изменениями и дополнениями) Федеральный закон от 1 мая 1999 г. N 92-ФЗ "О Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений" Федеральный закон от 30 апреля 1999 г. N 82-ФЗ "О гарантиях прав коренных малочисленных народов Российской Федерации" (с изменениями и Федеральный закон от 4 февраля 1999 г. N 22-ФЗ "Об оплате труда работников федеральных государственных учреждений" (с изменениями и дополнениями) Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 125-ФЗ "Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний" (с изменениями и дополнениями) б) Дополнительная:

Андрияхина А.М. Гущина К О. Защита трудовых прав граждан. Практическое пособие. - "Дашков и К", 2008 г.

Азаров Г.П. Трудовое право. М., 2008 г.

Рыженков А.Я., Мелихов В.М., Шаронов С.А. Трудовое право России. Курс лекций. М., 2007 г.

Крапивин О.М., Власов В.И. Локальные нормативные акты организации, содержащие нормы трудового права. Вопросы правового регулирования. М., 2006 г.

Колобова С.В. Трудовое право России: Учебное пособие для вузов. "Юстицинформ", Миронов В.И. Увольнения, сокращения, переводы, новые трудовые договоры, заработная плата: трудовые споры в условиях кризиса. "Трудовое право", N 5, май 2009 г.

Симонов В.И. Гарантии реализации трудовых прав работников в публично­ правовом производстве. "Трудовое право", N 5, май 2009 г.

Серебренникова ЕМ. Должностная инструкция как инструмент кадровой политики.

"Трудовое право", N 5, май 2009 г.

Погодина И.В. Общие вопросы правового регулирования труда иностранных работников. "Трудовое право", N 5, май 2009 г.

Парамонова С.В. Регламентация труда руководителя обособленного структурного подразделения организации. "Трудовое право", N 5, май 2009 г.

Никишенко А.В. Особенности защиты трудовых прав руководителей. "Трудовое право", N 5, май 2009 г.

Виговский Е.В. Спать спокойно с Трудовым кодексом. Ответственность за нарушения трудового законодательства. "Трудовое право", N 5, май 2009 г.

А.А. Белинин. Право работника требовать расторжения трудового договора по п. ч. 1 ст. 81 Трудового кодекса РФ. "Трудовое право", N 5, май 2009 г.

С.Е. Чанное. Предотвращение и урегулирование конфликта интересов на государственной и муниципальной службе: новеллы антикоррупционного законодательства. "Трудовое право", N 4, апрель 2009 г.

Хачатурян Ю.А. Всемогущая статья? "Трудовое право", N 4, апрель 2009 г.

Сойфер В. Г. Пределы договорного регулирования трудовых отношений нуждаются в расширении. "Трудовое право", N 4, апрель 2009 г.

Скрябина О.Н. Отпуск совместителя. "Трудовое право", N 4, апрель 2009 г.

Сенников Н.М. Отказ в приеме на работу: уроки судебной практики. "Трудовое право", N 4, 5, апрель, май 2009 г.

Рогалева И.Ю. Особенности привлечения к дисциплинарной и материальной ответственности руководителя организации, руководителя структурного подразделения организации, их заместителей и других должностных лиц. "Трудовое право", N 4, апрель 2009 г.

Курочкина М.Г. Неподписанный работником трудовой договор: причины и правовые последствия. "Трудовое право", N 4, апрель 2009 г.

Вострецова О.А. Правовые последствия отказа в приеме на работу. "Трудовое право", N 4, апрель 2009 г.

Милакова И. Как расставаться с сотрудниками, соблюдая трудовое законодательство "Трудовое право", N 3, март 2009 г.

Курочкина М.Г. Служебные командировки и права работника. "Трудовое право", N 3, март 2009 г.

Колосовский А.В. Ответственность за необоснованный отказ при приеме на работу.

"Трудовое право", N 3, март 2009 г.

Виговский Е.В. Порядок и особенности исчисления заработной платы. Практика применения. "Трудовое право", N 3, март 2009 г.

Бляхман Б.Я. Командировки: новые аспекты и проблемы локального регулирования. "Трудовое право", N 3, март 2009 г.

Фоктова Т.Н. Иностранные работники. Какие проблемы с НДФЛ? "Трудовое право", N 2, февраль 2009 г.

Дутчак А.В. Оплата труда за работу во вредных и опасных условиях. "Трудовое право", N 2, февраль 2009 г.

Пресняков М.В. Совместительство и совмещение: проблемы законодательного регулирования и правоприменительной практики. "Трудовое право", N 2, февраль 2009 г.

Погодина И.В. Как подготовиться к приходу трудовой инспекции? "Трудовое право", N 2, февраль 2009 г.

Старинскш П.П. Вопросы, возникающие при увольнении в "кризисный период".

"Трудовое право", N 2, февраль 2009 г.

Феофтактов А.С. Судебно-арбитражная практика по делам о привлечении к административной ответственности за нарушение трудового законодательства работодателем. "Трудовое право", N 1, январь 2009 г.

Парамонова С.В. Содержание трудового договора с руководителем обособленного структурного подразделения. "Трудовое право", N 1, январь 2009 г.

Майорова Е. Когда трудовая книжка не нужна. "Трудовое право", N 1, январь Зыкина Т.А. Некоторые проблемы реализации норм трудового права в современных условиях. "Законодательство", N 10, октябрь 2008 г.

Соловьев А. От расцвета до заката... Динамика забастовки и цикличный характер конфликта. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 4, апрель 2009 г.

Петров А. Международное и российское законодательство на страже безопасности труда. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 4, апрель 2009 г.

Зудина Л. Какой генеральный директор лишний? Из судебной практики.

"Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 4, апрель 2009 г.

Черняева Д. Где соприкасаются интересы руководителя и собственника. "Кадровик.

Трудовое право для кадровика", N 4, апрель 2009 г.

Акопов Д. Увольнение: по собственному желанию или по соглашению сторон?

"Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 4, апрель 2009 г.

Ганеева 3. Порядок заключения трудового договора: документы, предъявляемые при устройстве на работу. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 4, апрель 2009 г.

Анисимов Л. Работодатель - физическое лицо. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 4, апрель 2009 г.

Крощенко М., Алексенцева Ю. "Труд иностранцев в условиях финансовоэкономического кризиса. Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 4, апрель 2009 г.

Ряхимов Ю. Совершенствование системы определения норм нагрузки медицинского персонала ЛПУ (стационаров). "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 3, март 2009 г.

Ф. Шерегова. Реализация национального проекта "Здоровье" и трудовые права медицинских работников. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 3, март 2009 г.

Чернова Е. Повышение мотивации труда государственных служащих. "Кадровик.

Трудовое право для кадровика", N 3, март 2009 г.

Уткин С. Организация-работодатель как правопреемник... "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 3, март 2009 г.

Лушникова М., Лушников А. Основная гарантия по оплате труда работников:

история, теория, практика. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 3, март 2009 г.

Якимова И. Некоторые проблемы заключения трудового договора в современной России. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 3, март 2009 г.

Сайфуллина И. Внештатный работник: "опасные" моменты для работодателя и работника. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 3, март 2009 г.

Вазягина А. Разграничение трудовых и гражданско-правовых правоотношений.

"Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 3, март 2009 г.

Орловский Ю. Трудовое право не ответило на вызов экономического кризиса.

"Управление персоналом", N 5, март 2009 г.

Орлова Е. Проблемы реализации гарантий в сфере занятости. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 2, февраль 2009 г.

Миняева Т., Широкова Л. Работники северных территорий - особая категория.

"Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 2, февраль 2009 г.

Смердова О. Досудебный порядок разрешения индивидуальных трудовых споров.

"Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 2, февраль 2009 г.

Молчанов А. Применяем коэффициент трудового участия. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 2, февраль 2009 г.

Бычин В., Шубенкова Е., Малинин С. Регулирование социально-трудовых отношений в организации с помощью нормирования труда. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 2, февраль 2009 г.

Анисимов Л. Полная материальная ответственность работника. "Кадровик.

Трудовое право для кадровика", N 2, февраль 2009 г.

Костян И. Длительно отсутствующий работник - проблема для работодателя.

"Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 2, февраль 2009 г.

Сойфер В. Правовое регулирование труда на малых предприятиях. "Кадровик.

Трудовое право для кадровика", N 2, февраль 2009 г.

Ряхимов Ю. Моделирование как способ планирования численности медицинского персонала. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 1, январь 2009 г.

Кульбовская Н. Безопасность труда в нормативных актах. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 1, январь 2009 г.

Евсеев В. Забастовки в системе социально-трудовых отношений. "Кадровик.

Трудовое право для кадровика", N 1, январь 2009 г.

Чижов Б. Сокращаем штат - подсчитываем расходы. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 1, январь 2009 г.

Абрамов Е. Мировой кризис в России: слабые отголоски или тяжелая реальность?

"Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 1, январь 2009 г.

Пелешенко Ю. Порядок внесения изменений в коллективный договор по инициативе работодателя. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 1, январь 2009 г.

Илясова Е. Нужны согласованные решения. Работодатели предпринимают меры... и не всегда законные. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 1, январь 2009 г.

Иванкина Т. Возможно ли предотвращение массовых увольнений. "Кадровик.

Трудовое право для кадровика", N 1, январь 2009 г.

Седов В. Характер служебных отношений. "Кадровик. Трудовое право для кадровика", N 1, январь 2009 г.

Средства обеспечения освоения дисциплины Учебно-методическое пособие «Трудовое право России» для студентов факультета государственное муниципальное управление. Краснодар, 2005.

Тематический сборник нормативно-правовых актов в сфере труда. Краснодар, 2004.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Трудовое право»

Учебные аудитории: 410; 444, гл. к.

Мультимедийные лекционные аудитории: 418 зоо.

Компьютерные классы: 2 этаж гл.к.

Компьютерная техника на кафедре: ПК, интернет.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080200 «менеджмент» и профилю подготовки «государственное и муниципальное управление».

Автор (ы): Преподаватель кафедры трудового права Макарова В.А.



Похожие работы:

«Тамбовское областное государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Отъясская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА УТВЕРЖДЕНА К УТВЕРЖДЕНИЮ приказом школыинтерната на заседании педагогического совета № _ от _ 20г протокол № _ от директор школыинтерната _ _ 20_г _ /Глушкин Н.А./ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии для 6 класса на 2011 – 2015 годы с. Отъяссы РАБОЧАЯ...»

«УМК 1-4 классы Система Л. В. Занкова Класс Предмет Кол-во Программа Учебник Год Кол-во учеб- Обеспечасов издания ников ченность 1а Обучение чтению Программы начального общего 2011 23 Н. В. Нечаева, К. С. Белорусец. Азбука: учебник по образования. Система Л. В. Занкова обучению грамоте и чтению – Самара: Издательство 4 / Сост. Н. В. Нечаева, С. В. Учебная литература: Издательский дом Фёдоров, 2011. Бухалова. – Самара: Издательский 100% дом Фёдоров, 2011. Обучение письму Н. В. Нечаева Прописи в 4...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Уметская средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда П.С.Плешакова Рассмотрено и рекомендовано к Утверждена приказом утверждению МС школы образовательного учреждения Протокол № _ от 2013 г. № _ от _2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории для 6 класса на 2013 -2014 уч. год Пояснительная записка. История Средних веков. Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего...»

«CROSS-BORDER MOVE FOR HEALTH 2013-2014 ОРГАНИЗАЦИЯ ФИЗКУЛЬТУРЫ И СПОРТА В ФИНЛЯНДИИ И РЕСПУБЛИКЕ КАРЕЛИЯ ред. Ханну Итконен I 2013 This programme is funded by the European Union, the Russian This programme is fundedt i o n European t h e the Russian lFederation F i nthe Republic of Finland F e d e r a by the a n d Union, R e p u b i c o f and l a n d Ханну Итконен Профессор социологии физкультуры. Университет г. Ювяскюля Перевод: Елена Грён Семинар Организация физкультуры и спорта в Финляндии и...»

«Пояснительная записка Данная рабочая Программа составлена на основе Программы образования, учебника по русскому языку в 10-11 классах и с учётом необходимости в ходе занятий подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку. Авторы учебника: Грекова В.Ф, С.Е.Крючкова Л.А.Чешко Русский язык.. Учебник для 10-11 классов ОУ. – М.: Просвещение, 2009 Программа: Сборник нормативных документов РУССКИЙ ЯЗЫК: федеральный компонент государственного стандарта, федеральный базисный учебный план. – М.:...»

«Утверждена Шадринской городской Думой решение от 15.11.2012 № 458 Паспорт Программы комплексного социально-экономического развития муниципального образования – город Шадринск на 2013 год и плановый период по 2015 год Наименование Программы Программа комплексного социально-экономического развития муниципального образования – город Шадринск на 2013 год и плановый период по 2015 год Заказчик Программы Администрация города Шадринска Цель Программы Достижение устойчивых темпов экономического роста,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Ректор _А.В.Белоцерковский 2011 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 030300.68 Психология Программа специализированной подготовки магистров Психология труда и инженерная психология Квалификация (степень) Магистр Форма обучения Очная Тверь 2011 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 Нормативные документы для разработки ООП по направлению 1.1. 4 подготовки Общая характеристика ООП 1.2. 6 Миссия, цели и задачи ООП ВПО 1.3. 7 Требования к абитуриенту 1.4. 7 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 2. 7 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 21.03.01 НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО (для базы вопросов блока А) для абитуриентов, поступающих на базе среднего профессионального образования Кафедра, обеспечивающая подготовку программы: Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений Раздел 1. Подготовка скважин к эксплуатации. Элементы конструкции скважины. Методы освоения скважин. Совершенные и несовершенные скважины. Учет несовершенства скважин. Раздел 2. Фонтанная эксплуатация...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Физико-технический факультет Кафедра прикладной физики УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2012 г. Рабочая программа дисциплины Кристаллофизика Для студентов 4 курса Направление подготовки 011800 РАДИОФИЗИКА Профиль подготовки – Материалы для радиофизики и радиоэлектроники, Физика и технология радиоэлектронных приборов...»

«28.02.2014 № 05-21/35 Управления образования облисполкомов Комитет по образованию Мингорисполкома Учреждения высшего образования, реализующие образовательную программу среднего образования О завершении 2013/2014 учебного года, проведении выпускных экзаменов, приема на конкурсной основе в отдельные учреждения образования для получения базового образования, среднего образования В соответствии со статьями 158, 159, 165 Кодекса Республики Беларусь об образовании (далее – Кодекс) Министерство...»

«ИЗДАНИЯ МГИМО 23. Там же. C. 164. 24. Там же. C. 773. 25. Там же. С. 164. 26. Подробнее см. Buzan B., Wver O., de Wilde J. Security: A New Framework for Analysis. Boulder, CO: Lynne Rienner Publishers, 1998, P. 119—140. 27. Наумкин В.В. Конфликты на Востоке: этнические и конфессиональные / URL: www.globalaffairs.ru/books/11233.html 28. Готовится к печати издательством МГИМО в 2009 г. ИЗДАНИЯ МГИМО Международное право: учебник / отв. ред. А.Н. Вылегжанин; МГИМО (У) МИД России. М.: Юрайт; Высшее...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методическое объединение по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И.Жук Регистрационный № ТД-/тип. СЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК (ЧЕШСКИЙ) Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21 05 04 Славянская филология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и Председатель учебносреднего специального образования методического объединения Ю.И. Миксюк по...»

«ИННОВАЦИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Бекишев К. Казахский Национальный университет им. аль-Фараби Алматы, Республика Казахстан Введение C наступлением эпохи глобализации системы образования большинства развитых стран мира находятся в состоянии непрерывной модернизации и реформирования. По темпу внедрения инноваций в области образования Казахстан находится в числе передовых. Этот процесс идет непрерывно и ускоряется с каждым годом – в стране поставлены амбициозные цели по...»

«ПЕТРОВА Н.З. - преподаватель информатики УО ВГПЛ№1 машиностроения им. М.Ф. Шмырева ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №4 Тема программы: 1. Инструменты создания и обработки электронных документов. 1.2 Работа с большими документами в текстовом редакторе MS WORD Работа с большими документами. Тема урока: Структурирование больших документов Цель работы: изучение способов структурирования больших документов и страниц, создания сносок и оглавлений. Время выполнения: 2 час Оборудование: персональный компьютер (ПК);...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 200 г. № Регистрационный номер _ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки Фундаментальная и прикладная лингвистика Квалификация (степень) Бакалавр фундаментальной и прикладной лингвистики 2 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Направление подготовки Фундаментальная и прикладная лингвистика утверждено приказом...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 3 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки Менеджмент и профилям подготовки Логистика и управление цепями поставок, Международный менеджмент, Управление малым бизнесом, Управленческий и финансовый учет, Менеджмент организации 3 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по на- 3 правлению подготовки 080200.62 Менеджмент 1.3.Общая...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная образовательная программа имеет художественноэстетическую направленность. Отечественная система музыкального образования прошла длительный путь развития и признана во всем мире как одна из лучших, отличающаяся своеобразием и универсальностью. Однако, значительные изменения, происшедшие на современном этапе в социально- экономической ситуации, появление в связи с этим новой нормативной базой учреждения дополнительного образования детей, изменение потребности учащихся...»

«Минобрнауки России Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Вятский государственный гуманитарный университет в г. Кирово-Чепецке Кафедра бухгалтерского учета и информационных технологий УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой _Е.В.Шубникова 25 декабря 2012г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС учебной дисциплины Учет на предприятиях малого бизнеса для специальности: 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Кирово-Чепецк Учебно-методический...»

«1. Общие положения Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) послевузовского профессионального образования, реализуемая вузом по специальности 03.02.01 – Ботаника, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка научных и научно-педагогических кадров на основе Федеральных государственных требований к структуре ОПОП послевузовского профессионального образования. ОПОП регламентирует цели, ожидаемые...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.